7ИСКУССТВО. ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО. ФОТОГРАФИЯ. МУЗЫКА. ИГРЫ. СПОРТ
← назад в каталог
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
ГГПИ
Программа курса «Методика преподавания музыки в общеобразовательной школе» включает пояснительную записку, содержание предмета с указанием тем лекционных занятий и соответствующих им примерных заданий для проведения практических занятий, примерных вопросов для организации семинарских занятий, а также рекомендуемую литературу в помощь студентам.
культура" в старших классах Школы.5. <...> всегда было связано с представлением о том, кто и как ее сочинил, кто и как ее исполнил. 4 класс (5) <...> культуры на уроках музыки в 5-8 классах и во внеклассной работе в школах Удмуртии основные пути к обогащению <...> в марийской школе // Музыка в школе, 1984, № 1. ' Программа но музыке I-IV классов общеобразовательных <...> Абдуллин. . ■ 5. Требования к подготовке учителя музыки.
Предпросмотр: Методика преподавания музыки в общеобразовательной школе.pdf (0,0 Мб)
Журнал предоставляет специалистам в области музыкального образования возможность публикации своих научно-практических работ. Принимаются материалы, соответствующие специализации журнала: история и теория музыки, музыкального образования, педагогика искусства, методика преподавания предметов образовательной области «Музыка» и смежных областей знания.
Рубрики журнала: Музыка и общество; Восприятие музыки; Музыка в этнокультуре; Музыка кино; Памятная дата; Из отечественного опыта; Учебные программы; Новые педагогические технологии; Готовим учителя; Занимательное обучение; Урок в школе; Музыкальные страницы; Наши сценарии; Новая песня и др.
МУЗЫКА В ШКОЛЕ» № 1 / 2 0 2 5 1 Н аучнометодический журнал «МУЗЫКА В ШКОЛЕ» “MUSIC at SCHOOL” зарегистрирован <...> В ШКОЛЕ» № 1 / 2 0 2 5 Н аучнометодический журн а л « МУЗЫКА В ШКОЛЕ» № 1 / 2 0 2 5 25 26 Н аучном етодический <...> журнал « МУЗЫКА В ШКОЛЕ» № 1 / 2 0 2 5 Н аучнометодический журн а л « МУЗЫКА В ШКОЛЕ» № 1 / 2 0 2 5 <...> Н аучнометодический журн а л « МУЗЫКА В ШКОЛЕ» № 1 / 2 0 2 5 49 4. <...> Перцовская, Сольфеджио, 5 класс, № 106 5-6 класс Ритмические трудности, движение по звукам аккордов.
Предпросмотр: Музыка в школе №1 (0) 2025.pdf (0,1 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
Дышлевская. – М. : Музыка, 1964. – 5-й класс – 112 с.; 6-й класс – 112 с. 9. Калмановская, Н. <...> Музыка [Текст] : учебник для 2-го класса школы с обучением с 6-ти лет / Л. В. Горюнова, Е. Д. <...> Критская. – М. : Просвещение, 2015. – 5 класс – 159 с.; 6 класс – 168 с.; 7 класс – 159 с. 15. <...> . – 5 класс – 191 с.; 6 класс – 158 с.; 7 класс – 175 с.; 8 класс – 173 с., 9 класс – 143 с. 17. <...> . – 3 класс – 143 с.; 4 класс – 126 с.; 5 класс – 157 с.; 6 класс – 189 с. 18. Усачёва, В.
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №3 2015.pdf (1,3 Мб)
Бурятский государственный университет
В монографии на большом фактическом материале освещено становление
и развитие системы профессионального музыкального образования в Бурятии
в 1923-1991 гг. Тема исследована в контексте истории культуры республики,
развития социально-экономической и общественно-политической жизни. Показано
влияние политики государства на процесс подготовки кадров в сфере
культуры и образования.
Книга рассчитана на историков, культурологов, педагогов, а также всех,
кто интересуется историей и культурой региона.
М.: Музыка, 1984. Вып. 1. 414 с.; Стасов В.В. Статьи о музыке: в 5 вып. / сост. Н. Симакова. <...> .: Музыка, 1985; Шацкая В.Н. Музыка в школе. <...> Детская музыкальная школа имела класс фортепиано, скрипки, сольного и хорового пения, теории музыки и <...> Прием на базе с образованием 7 классов; б) по подготовке заведующих колхозными клубами (на базе 5 классов <...> Москва : Музыка, 1981. 221 с., ил. 50. История музыки народов СССР : в 5 т. / отв. ред. Ю. В.
Предпросмотр: Профессиональное музыкальное образование в Бурятии (1923-1991 гг.).pdf (3,1 Мб)
Цель журнала – способствовать освоению новых музыкальных технологий в сфере специального, дополнительного и общего музыкального образования, информационное оснащение и координация музыкально-электронного образовательного движения в стране (конференции, семинары, выставки, программы, фестивали, конкурсы, концерты и т.п.).
Издание призвано содействовать электронному музицированию и творчеству – аранжировке, исполнению, сочинению музыки, современной практике в области синтеза звука.
Впервые одной из важнейших своих целевых аудиторий имеет широкий круг педагогов-музыкантов, учащихся, а также всех тех, кто интересуется музыкально-практическим освоением новых электронных инструментов и технологий, их богатейшими художественно-выразительными средствами и возможностями. Журнал ориентирован также на директоров ДМШ, ДШИ, общеобразовательных школ, музыкальных студий, широкие круги любителей музыки.
Впервые одной из важнейших своих целевых аудиторий имеет широкий круг педагогов-музыкантов, учащихся, а также всех тех, кто интересуется музыкально-практическим освоением новых электронных инструментов и технологий, их богатейшими художественно-выразительными средствами и возможностями. Журнал ориентирован также на директоров ДМШ, ДШИ, общеобразовательных школ, музыкальных студий, широкие круги любителей музыки.
С.5#6. Прим. <...> С. 3#5. 2. Беспалов А.С. Четверть века «Пятой четверти» // Музыка и Электроника. 2020, № 2. <...> и для 5 — 7 классов, а также внебюджетные двухуровневые про# граммы. <...> », «Музыка в школе» (входят в список РИНЦ). 6. <...> Для этого в школах искусств создают Студии компьютерной музыки.
Предпросмотр: Музыка и электроника №1 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
ГГПИ
В соответствии с разработанной региональной программой по музыке для общеобразовательных школ Удмуртии, в целях более углубленной и полноценной музыкально-педагогической подготовки студентов к её реализации составлена программа «Музыкальная культура финно-угорских народов в социокультурном развитии личности» по специализации 030711 - Теория, история и методика музыкального образования, специальности 030700 «Музыкальное образование».
народов (2-е полугодие III класса). : 5. <...> Программа по музыке для общеобразовательных школ Удмурт ской Республики. 1-4 классы / Сост. М.И. <...> М .: Музыка, 1977. 262 с. ; 5. Божич, Л. Нотная азбука Хейно Кальюсте / Л. <...> М.: Музыка, 1973. 392 с. 13. История музыки народов СССР / Гл. ред. Ю. Келдыш: В 5 т. <...> Кабалевский // Музыка в школе. 1 9 8 5 .-№ 1 .С . 11-13. 16. Казанская, Л.В.
Предпросмотр: Музыкальная культура финно-угорских народов в социокультурном развитии личности.pdf (0,0 Мб)
Журнал предоставляет специалистам в области музыкального образования возможность публикации своих научно-практических работ. Принимаются материалы, соответствующие специализации журнала: история и теория музыки, музыкального образования, педагогика искусства, методика преподавания предметов образовательной области «Музыка» и смежных областей знания.
Рубрики журнала: Музыка и общество; Восприятие музыки; Музыка в этнокультуре; Музыка кино; Памятная дата; Из отечественного опыта; Учебные программы; Новые педагогические технологии; Готовим учителя; Занимательное обучение; Урок в школе; Музыкальные страницы; Наши сценарии; Новая песня и др.
Н аучном е тодический журнал «МУЗЫКА В ШКОЛЕ» № 4 / 2 0 2 3 5 диалоги Мастера и Маргариты, Мастера и <...> Вдовина // Музыка в школе. 2020. № 5. С. 36 — 37. 5. Вдовина З.М. <...> Возможный пример: урок музыки в 5 классе по теме «Что роднит музыку и изобразительное искусство». <...> На уроке изобразительного искусства в 5 классе по теме «Убранство русской избы» и «Внутренний мир русской <...> в 5 классе на основе модулей «Русская классическая музыка» и «Связь музыки с другими видами искусства
Предпросмотр: Музыка в школе №4 (0) 2023.pdf (0,2 Мб)
Кузбасс музыкальный: очерки по истории музыкальной культуры Кузбасса
Кузбассвузиздат
Исследование посвящено истории музыкальной культуры Кузбасса
Свыше 100 учащихся окончили школу в ее классе, многие избрали музыку своей профессией. <...> 5-6 классов. <...> В общеобразовательной школе № 5 Кемерова в 1969 году преподавателем ДМШ № 1 А.И. <...> Из дома отца до школы ходить было далеко, 5 километров. <...> Звучать музыке в Кузбассе // Комсомолец Кузбасса. 1960. 6 окт. 5. Глазунов А.
ГГПИ
Сборник материалов Международной научно-практической конференции (26 марта 2010 года), посвященной 50-летию музыкально-педагогического факультета ГГПИ им. В.Г. Короленко, представляет собой экскурс в историю музыкально-педагогического образования и музыкальной культуры Удмуртии.
Ос тальные из 25 человек учились кто 7 лет, кто 5 лет в музыкаль ной школе. <...> Так мы привет ствуем друг друга в 5 классе. <...> класса «Музыка и живопись». <...> «Мир образов полифонической му зыки» при изучении материала 5 класса позволяет освоение этой непростой <...> » для 5 класса, создан ной для конкретной школы МОУ «СОШ № 2» г.
Предпросмотр: Музыкально-педагогическое образование и музыкальная культура Удмуртии.pdf (0,2 Мб)
КемГУКИ
Рассматриваются вопросы истории оркестров народных инструментов Кузбасса и Новосибирской области, методики игры на народных инструментах, общие теоретические вопросы музыкального образования.
«Музыкальное исполнительство и педагогика». – М., «Музыка». 1991. 5. Гвоздев п. <...> «Школа игры на баяне». – М., «Музыка». 1981. 25. оберюхтин М. <...> .: Музыка, 1987. 5. Имханицкий М. <...> И.Четвертухина. – М.: Музыка., 1995. – 128 с. 5. <...> Музыка как вид искусства. – Ч. 2. – М., 1984. 5.
Предпросмотр: История, теория, методика исполнительства на народных инструментах.pdf (1,1 Мб)
Всероссийский журнал для детей (от 10 до 16 лет) ставит своей целью приобщение будущего поколения к искусству танца.
(100) 2019 | 5 Школа классического танца под руководством Г. и Л. <...> Вместе Приношение Школа «Вальс», музыка Е. <...> Дарья Зимина 2 класс Антракт Антракт 24 | студия Антре | | № 5 (100) 2019 | 25 Детская школа искусств <...> Ученики первого класса танцевали под фортепианное переложение музыки для клавесина, второклассникам предложена <...> барочная музыка для струнных, в музыке воспитанников третьего класса зазвучали духовые инструменты,
Предпросмотр: Студия Антре №5 2019.pdf (0,3 Мб)
Автор: Потешкина Оксана Ивановна
Издательство КемГИК
В практикум по дисциплине «Народное музыкальное творчество» включены: методические указания по подготовке к практическим занятиям, учебно-практические, учебно-методические, учебно-справочные материалы и приложения.
Творческое задание 5-й класс 13. Жанры народной музыки. <...> Народные праздники в школе / А. А. <...> Панкеев. – Москва : Бета-Сервис, 1998. – 542 с. – Текст : непосредственный. 5-Й КЛАСС Практическое занятие <...> Мерзлякова. – Москва : Музыка, 1981. – Вып. 1–8. – Музыка (знаковая) : непосредственная. 5. <...> Школа русского фольклора. Обучение в младших классах / под общ. ред. М. Т.
Предпросмотр: Народное музыкальное творчество.pdf (0,8 Мб)
Научно-методический журнал «Физическая культура в школе» публикует поурочные планы и методические разработки уроков, внеклассных и общешкольных мероприятий по физической культуре, патриотическому и военно-патриотическому воспитанию подрастающего поколения, тестовые задания для проверки теоретической и двигательной подготовленности учащихся; рассказывает о применении новых информативно-коммуникационных технологий и путях внедрения профильного обучения в старших классах школ; организует дискуссии учителей-новаторов по наиболее важным вопросам физического воспитания школьников. Журнал знакомит с опытом оздоровления детей и применения здоровьесберегающих технологий в учебном процессе, создания в общеобразовательных учреждениях ученических спортивных клубов; освещает важнейшие события в стране в области физической культуры и детско-юношеского спорта, а также зарубежный опыт физического воспитания.
Цели журнала: отражение современного состояния науки о физическом воспитании; помощь в внедрении передового опыта работников физического воспитания в повседневную практику общеобразовательных учреждений; влияние на качество обучения школьников, помощь педагогам физического воспитания и ОБЖ в проведении урочной и внеклассной работы.
I класс, 4-й урок). Общеразвивающие упражнения с малыми мячами (см. 5-й урок). <...> Домашние задания практикуем во всех классах школы. <...> Сквозные домашние задания даём в нашей школе начиная с I класса и проверяем со II по XI класс. <...> IX «Б» класс, гимназия № 5, г. Урус-Мартан, Чеченская Республика. 2. <...> В школах должна звучать хорошая музыка не только на уроках, но и во время перемен.
Предпросмотр: ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ШКОЛЕ №3 2020.pdf (0,4 Мб)
Автор: Арестова А. Ю.
М.: Издательство Прометей
Монография представляет собой методическое пособие, в котором впервые в музыкальной педагогике рассмотрена специфика музыкального развития леворуких детей. При этом музыкальное обучение рассматривается как оптимальное средство художественного развития левшей и универсальное условие их щадящей адаптации к окружающему миру. Автор показывает динамику музыкального развития этой группы детей, содержание их обучения, дает инструментально-технологические и репертуарные рекомендации.
Деление учеников на классы – младшие (подготовительный класс, 1-3 классы), средние (4-5 классы) и старшие <...> У обоеруких учеников, начиная со средних классов, может возникнуть регресс внимания. 5. <...> III этап – средний (критический). 4-5 классы, 10-12 лет III. а. <...> Апраксина. – М.: Просвещение, 1983. – 224 с. 5. Асафьев Б. В. О музыке XX века / Б. В. <...> – + – + Средние классы ↑ + ↑ ↓ Старшие классы ↑ + + – Таблица Б.5 Память Правши Левши Скрытые левши
Предпросмотр: Музыкальное развитие леворукого ребенка. Монография.pdf (0,2 Мб)
Журнал включает научные статьи в области музыкознания, музыкальной педагогики, эстетики.
А� От Древности к Современности: занимательная история музыки в детской музыкальной школе ����������� <...> Мастер-класс профессора О. <...> из тяжелой рутины в увлекательное приключение� Уроки слушания музыки и музыкальной литературы в школе <...> детской музыкальной школе вред наносит детям подобная усеченная версия истории музыки: «До Баха никто <...> слушания музыки и иллюстратором к лекциям по истории музыки� В музыкальной школе было как бы две школы
Предпросмотр: Музыкальное образование и наука №2 2017.pdf (0,2 Мб)
ГГПИ
Рекомендации содержат комментарии к программе по музыке и предназначены в помощь учителям музыки при организации уроков и внеклассной деятельности младших школьников. Они позволят учителю выбрать сочетания тех или иных методов и приемов, которые он считает наиболее целесообразными и эффективными с точки зрения регионального подхода в музыкально-эстетическом воспитании учащихся.
образовательных школ Удмуртской Республики. 1 4 классы / Сост. <...> для общеобразовательных школ Удмуртской Республики. 1-4 классы. <...> В школе мероприятия проходят по параллелям: 1 класс. <...> Знакомство; с музыкой проходит как диалог-общение с музыкой и с детьми. ; 4, 5 классы. <...> учебно-. 1 См.: ПрбЩШша по музыке для общеобразовательных школ Удмуртской Рес публики. 1-4 классы.
Предпросмотр: Методические рекомендации к программе по музыке для общеобразовательных школ Удмуртской Республики. 1 - 4 классы.pdf (0,1 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
«МБ восходящие» (табл. 5), класс 2.2. «МБ нисходящие» (табл. 6), класс 2.3. <...> 10 с – f – b ↑РР (5 + 5 = 10) Таблица 4 Класс 1. 2. ↓ РР. <...> 10 с1 – g – d ↑РР (–5 – 5 = –10) Таблица 5 Класс 2. 1. ↑ МБ. <...> (–4 – 5 = –9) («Б 6 4») Таблица 7 Класс 2. 3. ↑ БМ. <...> 5 классе.
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №2 2019.pdf (0,8 Мб)
Автор: Тукмачева М. И.
ГГПИ
В учебном пособии даны теоретические основы формирования обобщенных знаний и умений в музыкальном образовании младших школьников и пути практического решения этой проблемы в предлагаемой методической концепции.
Какая по настроению музыка? 4. Какие типы музыки вы услышали? 5. <...> 5. Как развивалась музыка? 6. В какой форме музыка написана? 7. <...> Слушание музыки в начальной школе (I-IV классы). М.: Изд. АПН РСФСР, 1962. 88 с. 34. <...> Слушание музыки в школе (V-VI классы). М.: Изд. АПН РСФСР, 1961.-94 с. 35. Гродзенская Н.Л. <...> С. 5. 52. Кабалевский Дм. Как рассказывать детям о музыке?
Предпросмотр: Формирование обобщенных знаний и умений в музыкальном образовании младших школьников учебное пособие.pdf (0,1 Мб)
Журнал включает научные статьи в области музыкознания, музыкальной педагогики, эстетики.
Francis Poulenc� London: Phaidon, 1996� 240 с� 5� Hell H. <...> № 42 — это государственная общеобразовательная школа (включает классы средней школы младшей, средней <...> и 9 средних школ� С точки зрения количества, школ с профессиональным музыкальным уклоном слишком мало <...> лет имеют решающее значение для детей, которые хотят посвятить себя музыке� В специализированной школе <...> Медиамузыка // Меди@льманах� 2007� № 5� С� 50–58 21� Шак Т. Ф.
Предпросмотр: Музыкальное образование и наука №1 2020.pdf (1,2 Мб)
Всероссийский журнал для детей (от 10 до 16 лет) ставит своей целью приобщение будущего поколения к искусству танца.
Расположенное на верхнем этаже здания Роскосмоса, помещение школы напоминает пентхаус премиум-класса. <...> А.К. первый класс общеобразовательной школы я заканчивала в Омске, а затем мои родители переехали в ближайшее <...> Окончил музыкальную школу по классу фортепиано. Также занимался прыжками в воду и большим теннисом. <...> Петипа, музыка Б. <...> Я занималась танцем в детском садике, в школе при Казанском хореографическом училище, потом 5 лет училась
Предпросмотр: Студия Антре №3 2019.pdf (0,7 Мб)
Автор: Булгакова С. Н.
ЧГАКИ
Пособие содержит историческую справку и краткий анализ сочинений, представленных в приложении. Нотный материал может использоваться при составлении репертуара хорового класса, а так же послужит в качестве учебного материала в классе хорового дирижирования.
Булгакова .— Челябинск : ЧГАКИ, 2007 .— 163 с. — ISBN 5-94839-084-5 .— URL: https://lib.rucont.ru/efd <...> ISBN 5-94839-084-5 Учебное пособие «Духовная музыка в творчестве русских и зарубежных композиторов» предназначено <...> 94839-084-5 Copyright ОАО О «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» ВВЕДЕНИЕ Хоровой класс является <...> Храмовую музыку Серебряного века нередко называют «школой Синодального училища». <...> Вёл класс хорового дирижирования в училище, преподавал хоровое пение в начальных и средних школах.
Предпросмотр: Духовная музыка в творчестве русских и зарубежных композиторов.pdf (0,4 Мб)
Журнал предоставляет специалистам в области музыкального образования возможность публикации своих научно-практических работ. Принимаются материалы, соответствующие специализации журнала: история и теория музыки, музыкального образования, педагогика искусства, методика преподавания предметов образовательной области «Музыка» и смежных областей знания.
Рубрики журнала: Музыка и общество; Восприятие музыки; Музыка в этнокультуре; Музыка кино; Памятная дата; Из отечественного опыта; Учебные программы; Новые педагогические технологии; Готовим учителя; Занимательное обучение; Урок в школе; Музыкальные страницы; Наши сценарии; Новая песня и др.
Чайковский Н аучном е тодический журнал «МУЗЫКА В ШКОЛЕ» № 1 /202 4 5 ственного порядка, но и по вопросам <...> Занимавшийся в его классе Э. <...> В ШКОЛЕ» № 1 /202 4 29 для меня — это крайне ответственная работа» 5. <...> В ШКОЛЕ» № 1 /202 4 ПРОЕКТЫ УЧАЩИХСЯ ПОСЯКИН Илья Андреевич учащийся 9 класса ГБУДО г. <...> е тодический журнал «МУЗЫКА В ШКОЛЕ» № 1 /202 4 69 70 Н а у чнометодический журнал «МУЗЫКА В ШКОЛЕ» №
Предпросмотр: Музыка в школе №1 (0) 2024.pdf (0,3 Мб)
ГГПИ
Сборник материалов Международной научно-практической конференции (21 марта 2015 года), посвященной 55-летию специальности «Музыкальное образование», представляет собой экскурс в историю музыкально-педагогического образования и музыкальной культуры Удмуртии. В материалах освещается музыкально-педагогическое образование в Глазовском государственном педагогическом институте в историческом аспекте, а также в перспективных его направлениях. История становления и развития музыкально-педагогического отделения ГГПИ им. В.Г. Короленко, открытие самостоятельного музыкально-педагогического факультета, теория и практика музыкально-педагогического образования в Удмуртии и за ее пределами, научно-исследовательская деятельность студентов представлены авторами материалов последовательно в трех разделах сборника, что делает его актуальным, конкретным.
Музыка: начальная школа. М.: Просвещение, 2011. 5. Теплов, Б. М. <...> В 5 классе появляется учитель му зыки специалист. <...> Слушание музыки в школе (V-VI классы) / Н. Л. Гродзенская. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1961. 93 с. 4. <...> АНКЕТА участника образовательного маршрута (5, 6 классы). 1. <...> Июнь. № 5. С. 3. 4. Лубнина, Н. Е. Христианская музыка в школе / Н. Е.
Предпросмотр: Музыкально-педагогическое образование и музыкальная культура Удмуртии.pdf (0,1 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
. : Музыка, 1965. – 272 с. 5. Фельдгун, Г. Г. <...> Сборники «Музыка в единой трудовой школе» [31], «Музыка в школе» [32] выходят именно до 1921 года. <...> Музыка в школе [Текст] : материалы по общему музыкальному воспитанию в школе. – М. : ГИЗ, 1921. – 54 <...> Цифровые технологии на уроках музыки в школе [Текст] / Н. В. <...> Суслова // Урок музыки в современной школе.
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №2 2017.pdf (1,5 Мб)
Цель журнала – способствовать освоению новых музыкальных технологий в сфере специального, дополнительного и общего музыкального образования, информационное оснащение и координация музыкально-электронного образовательного движения в стране (конференции, семинары, выставки, программы, фестивали, конкурсы, концерты и т.п.).
Издание призвано содействовать электронному музицированию и творчеству – аранжировке, исполнению, сочинению музыки, современной практике в области синтеза звука.
Впервые одной из важнейших своих целевых аудиторий имеет широкий круг педагогов-музыкантов, учащихся, а также всех тех, кто интересуется музыкально-практическим освоением новых электронных инструментов и технологий, их богатейшими художественно-выразительными средствами и возможностями. Журнал ориентирован также на директоров ДМШ, ДШИ, общеобразовательных школ, музыкальных студий, широкие круги любителей музыки.
Впервые одной из важнейших своих целевых аудиторий имеет широкий круг педагогов-музыкантов, учащихся, а также всех тех, кто интересуется музыкально-практическим освоением новых электронных инструментов и технологий, их богатейшими художественно-выразительными средствами и возможностями. Журнал ориентирован также на директоров ДМШ, ДШИ, общеобразовательных школ, музыкальных студий, широкие круги любителей музыки.
АНСАМБЛЕВАЯ ИГРА и АРАНЖИРОВ КА музыки любых жанров и стилей. 5. <...> В1998 году меня пригласили в Черно головскую школу искусств вести класс синтезатора. <...> Администрация школы шла нам на встречу: выделяла по 3 часа, а в выпуск ном классе по 4 часа на индивидуаль <...> Дети приходят в 6 лет, еще не учатся в школе, а в 4 м классе уже выпускаются. <...> Она в этом году должна была за кончить школу, но, из за травмы ей раз решили повторить учебу в 5 м
Предпросмотр: Музыка и электроника №2 (0) 2023.pdf (0,1 Мб)
В сборнике представлены театральные сценарии, составленные по
мотивам литературных произведений. Материалы могут быть представлены в
качестве основных результатов работы по итогам проведения II
межрегионального форума руководителей школьных театров «Школьная
сцена».
Бабушка: Осенью школу построили, было в ней два класса, детей учили Читать, писать и считать. <...> ) и средней возрастная группа (11-14 лет, обучающиеся 5-7 классов). <...> В деревенской школе правила помягче, потому учительница и разрешала Юре находиться в классе. <...> Свет гаснет. 5 Сцена. Играет бодрая музыка, загорается свет. Девочки шумят, галдят. Выходит Восков. <...> 5.
Предпросмотр: Школьная сцена сборник сценариев. Ч. 2.pdf (0,3 Мб)
ГГПИ
В книге обобщается опыт работы известного педагога-музыканта, заведующего кафедрой дирижирования Глазовского государственного педагогического института им. В.Г. Короленко, ведущего методиста Удмуртской Республики Нины
Ефимовны Лубниной. Представлены ее опубликованные труды и неопубликованные авторские материалы, разделы изданных в соавторстве книг. Книга содержит личные воспоминания Н.Е. Лубниной, воспоминания ее коллег, студентов, а также переписку с выпускниками и другими людьми, программу семинара учителей музыки школ Удмуртии. Большое место отведено статьям о Нине Ефимовне, архивным материалам о ней. В книге приводится перечень наград разного уровня, полученных Ниной Ефимовной при жизни.
гимназические классы и на уроки музыки и МХК. <...> В 4-Х КЛАССАХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ Цели и задачи: 1. <...> На уроках музыки в школе-гимназии № 6 в двух параллельных классах мы включали библейско-христианские <...> Поленова. 14.30–15.45 Урок пения в классе с хоровым уклоном (1-й класс школы № 2 г. Глазова). <...> с 1 по 8 классы в московской школе № 209.
Предпросмотр: Подготовка педагога-музыканта - дело всей жизни и профессиональной деятельности из опыта работы Н.Е. Лубниной.pdf (0,6 Мб)
ЮУрГИИ им.П.И.Чайковского
В книгу, посвящённую Памяти Регины Олеговны Македон, включены воспоминания её родных, учеников, коллег и друзей о жизни и деятельности удивительного Музыканта, Педагога и Человека с большой буквы. Текст книги дополнен фотографиями из архивов Южно-Уральского государственного института искусств им. П.И. Чайковского, личных архивов семьи Р.О. Македон, Г.А. Чирковой, электронных ресурсов
Табель за 7 класс муз. школы На уроке с Т.Г. <...> Вообще, читать с листа – это ежедневная моя работа: и в музыкальной школе в скрипичном классе, и при <...> Региночка преподает в музучилище по классу фортепиано, затем в институте музыки. <...> Однако мы в её классе чувствовали, что ничего важнее музыки в жизни просто нет. <...> Она всегда безгранично любила музыку и получила великолепную школу, которой можно только позавидовать
Предпросмотр: Музыка души. Регине Олеговне Македон посвящается... научно-историческое издание.pdf (0,9 Мб)
М.: ЯСК
В книге представлены источники по истории хорового движения в Российской
империи, основной массив которых относится к периоду от начала 1880‑х по 1917 год. Публикация текстов предваряется вступительными статьями и сопровождается научными комментариями. Издание снабжено биографическим справочником, аннотированным списком хоров Москвы и Петербурга, хронологическими таблицами и др. В центре книги — материалы шести всероссийских хоровых съездов, проходивших в Москве и Петербурге в 1908–1917 годах, статьи и документы, посвященные хоровым обществам
и курсам. Источники отражают процесс профессионализации хорового дела и выхода хорового искусства на новый качественный уровень; показывают пути формирования новой музыкальной среды, объединявшей церковных и светских музыкантов.
Количество уроков пения в низшей школе 5. <...> Программа пения в высшей начальной школе 1-й класс. <...> С. 189. 5 Ревель // Музыка и жизнь. 1910. № 5/6. С. 35. <...> С правами регентских классов при Придворной певческой капелле Музыка и жизнь. 1910. № 5/6. С. 28. <...> Музыка и жизнь. 1910. № 5/6. С. 28.
Предпросмотр: Русская духовная музыка в документах и материалах. Т. VIII. Кн.2 А. В. Никольский и хоровое движение в России в нач. XX в..pdf (0,8 Мб)
Музыкальное воспитание детей в детском саду, семье и школе: методика, новый репертуар. Практический материал для музыкальных занятий с дошкольниками и младшими школьниками (8 тематик в год): сценарии и конспекты, коррекционные материалы, вопросы теории и методики в контексте ФГОС, песни, танцы, игры
Нас ждут веселые звонки И новые ребята. — Пройдем мы в незнакомый класс По коридорам школы. <...> , в первый класс. <...> Проводить в первый класс. <...> ïðèëîæåíèÿìè äëÿ ìóçûêàëüíîãî ðàçâèòèÿ äåòåé 3–4 ëåò «МУЗЫКА ДЕТСТВА»–2 (возраст детей 4–5 лет) Ìåòîäè <...> Цена свободная • «МУЗЫКА ДЕТСТВА»–2. Возраст детей 4–5 лет (соответствует ФГОС ДО) А. И.
Предпросмотр: Музыкальная палитра №1 2024.pdf (0,3 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
Римский-Корсаков. – М. : Музыка,1982. – 440 с. 5. Фортунатов, Ф. Ф. <...> звене 39,1 23,2 Нужно изучать музыку только в старших классах 0,0 18,8 Уроки музыки в школе вообще не <...> в работе на уроках музыки, они считают, что музыку нужно изучать с первого по одиннадцатый класс, что <...> Поэтому основной контингент школы составляли малолетние учащиеся, преимущественно занимавшиеся в классе <...> продолжалось девять лет и делилось на два отделения: младшее (1–5 классы) и старшее (4–9 классы).
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №1 2014.pdf (1,0 Мб)
ГГПИ
В соответствии с установкой Д.Б. Кабалевского разработана региональная программа по музыке для общеобразовательных школ Удмуртии. В целях более углубленной и полноценной музыкально-педагогической подготовки студентов к её реализации составлена программа «Музыкальная, культура Удмуртии в музыкальном образовании школьников».
Характерные черты удмуртской музыки в сопоставлении с русской му зыкой. ; 5 v-' 5 Copyright ОАО «ЦКБ <...> рекомен дации к программе по музыке для общеобразовательных школ Удмурт ской Республики. 14 классы» <...> Первый класс» (Ижевск: Удмуртия, 1990), «Хрестоматия к программе по музыке для общеобразовательной школы <...> . 5. <...> Программа по музыке для общеобразовательных школ Удмурт ской Республики. 1-4 классы / Сост. М.И.
Предпросмотр: Музыкальная культура Удмуртии в музыкальном образовании школьников.pdf (0,0 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
Литературное чтение : методич. пособие к учебнику для 2-го класса четырехлетней начальной школы [Текст <...> Большинство учеников музыкальных школ отмечают лёгкую тревожность перед занятиями в исполнительском классе <...> Кабалевского: «Каждый класс – хор!» [5]. <...> Музыка. 1–8 классы / Д. Б. Кабалевский. – М. : Просвещение, 2004. – С. 5–18. 6. Медушевский, В. В. <...> МеликПашаев // Искусство в школе. – 2013. – № 4. – С. 5–6. 10. Торопова, А. В.
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №3 2013.pdf (0,2 Мб)
Цель журнала – способствовать освоению новых музыкальных технологий в сфере специального, дополнительного и общего музыкального образования, информационное оснащение и координация музыкально-электронного образовательного движения в стране (конференции, семинары, выставки, программы, фестивали, конкурсы, концерты и т.п.).
Издание призвано содействовать электронному музицированию и творчеству – аранжировке, исполнению, сочинению музыки, современной практике в области синтеза звука.
Впервые одной из важнейших своих целевых аудиторий имеет широкий круг педагогов-музыкантов, учащихся, а также всех тех, кто интересуется музыкально-практическим освоением новых электронных инструментов и технологий, их богатейшими художественно-выразительными средствами и возможностями. Журнал ориентирован также на директоров ДМШ, ДШИ, общеобразовательных школ, музыкальных студий, широкие круги любителей музыки.
Впервые одной из важнейших своих целевых аудиторий имеет широкий круг педагогов-музыкантов, учащихся, а также всех тех, кто интересуется музыкально-практическим освоением новых электронных инструментов и технологий, их богатейшими художественно-выразительными средствами и возможностями. Журнал ориентирован также на директоров ДМШ, ДШИ, общеобразовательных школ, музыкальных студий, широкие круги любителей музыки.
Новые технологии, жанры и формы в современной музыке и их взаимосвязи. 5. <...> творчества «МУЗЫКА и ЭЛЕКТРОНИКА» 45 ноября 2023 г. <...> АНСАМБЛЕВАЯ ИГРА и АРАНЖИРОВ КА музыки любых жанров и стилей. 5. <...> музыку» (2017), «Под кры шей дома моего» (2018), к 5летию проекта «Музыка для всех» (2018), «Вместе <...> Так, после выступления своими впечатлениями поделилась ученица 5го класса СОШ № 7 г.
Предпросмотр: Музыка и электроника №3 (0) 2023.pdf (0,1 Мб)
Критико-публицистический журнал «Музыкальная жизнь» основан в декабре 1957 года. Это старейшее авторитетное отечественное периодическое издание о музыке и музыкантах, освещающее текущие события музыкальной жизни в России и в мире. В фокусе внимания журнала – актуальные вопросы исполнительства и музыкальной педагогики, истории музыки и разных жанров музыкально-сценического искусства, фестивали и исполнительские конкурсы.
Среди авторов журнала – известные музыкальные журналисты и музыковеды, среди героев публикаций «Музыкальной жизни» – как выдающиеся представители отечественной и зарубежной музыкальной культуры, так и молодые артисты, находящиеся в начале творческого пути, а также творческие коллективы – оркестры, театры, музеи.
И, наверное, как все дети педагогов, я росла в школе — в Седьмой музыкальной школе в поселке Трудовом <...> Он планировал поступить в класс скрипки, а затем перевестись в класс композиции. Так и сложилось. <...> Уланова есть звезда вагановской школы. Бесспорно. <...> Все немного изменилось, когда мы пошли в школу. <...> А в школе многие над ним смеялись.
Предпросмотр: Музыкальная жизнь №1 (0) 2025.pdf (0,1 Мб)
Репертуарно-методическая библиотечка, выходит ежемесячно с 1997 года. В нее входит литература по эстетическому воспитанию детей и юношества:
образовательные программы по театральному искусству, методические пособия для руководителей детских театральных коллективов, пьесы, сценарии праздников, детский фольклор. С 2017 ГОДА ЖУРНАЛ НЕ ВЫХОДИТ!!!
Понимаете, меня не принимают в «Сказочную Школу»! В первый класс не принимают! <...> Хочу в школу и всё! Значит так! Подтягивайте меня до первого класса! И вместе пойдём в школу! <...> В школе! В «Сказочную школу» сбежала! В первый крысиный класс сегодня пошла! «Щелкунчик» читали? <...> Ты принята в первый класс «Сказочной Школы»! А л и с а и Б а з и л и о. Ура! <...> Поэтому и вы приняты в первый МЧС-класс «Сказочной школы»! Ой! Вам всем надо бежать в школу!
Предпросмотр: Я вхожу в мир искусств №11 2016.pdf (0,8 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
. — Подготовка агитбригады «Мчатся машины пожарные» для учащихся 1-5 классов. — Проведение тематической <...> Затем в 5 классе их ждет «Посвящение в кружковцы», где они будут показывать свои таланты и умения за <...> класса. <...> Все что в школе, все что в классе? Для кого? – Для меня. <...> Для учащихся старших классов сельских и городских школ организуются путешествия по Советскому Союзу:
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №9 2009.pdf (0,2 Мб)
Автор: Давыдова М. А.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки уроков музыки во 2 классе общеобразовательной школы. Сценарии уроков написаны в занимательной форме, включают музыкальные игры и задания, направленные на раскрытие творческого потенциала детей. Материал содержит основные музыкальные термины и понятия, доступные пониманию учащихся младших классов, и полностью соответствует ФГОС. Подходит к учебникам «Музыка» всех УМК 2011–2020 гг. выпуска.
ISBN 978-5-408-05140-3 В пособии представлены поурочные разработки уроков музыки во 2 классе общеобразовательной <...> школы. <...> во 2 классе общеобразовательных школ. <...> Музыка в будни и в праздники У р о к 2 5. <...> : 5 класс», «Поурочные разработки по технологии: 6 класс», сборники «Мягкие игрушки своими руками», «
Предпросмотр: Поурочные разработки по музыке. 2 класс пособие для учителя.pdf (0,1 Мб)
ГГПИ
В сборнике представлены материалы региональной научно-практической конференции «Инновационные технологии в системе музыкального образования».
Котюсова, учитель музыки, средняя школа № 4, г. <...> ); философский (5, 8, 9 классы); -г психологический (4 классы); этический (7 классы); духотворческий <...> Гусев, учитель музыки, средняя школа, д. <...> и между классами проводятся мероприятия: 1,2 классы посиделки; 3, 4 классы-осенины; 5, 6, 7 классы ярмарка <...> 6 класс; Культура общения 5, 6 классы; Ритмика 2, 3, 4 классы; Речевой этикет 9 класс.
Предпросмотр: Инновационные технологии в системе музыкального образования.pdf (0,1 Мб)
Всероссийский журнал для детей (от 10 до 16 лет) ставит своей целью приобщение будущего поколения к искусству танца.
ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Кумиры Кумиры 4 | студия Антре | | № 6 (95) 2018 | 5 <...> В этом году продемонстрировать свой талант сюда собрались более тысячи участников от 5 до 25 лет. <...> В основе его постановок мы слышим всегда музыку высокого класса. <...> а затем и Школу-студию. <...> хореографичеСких училищ, в которые детей отбирают поСле окончания 4-го клаССа общеобразовательной школы
Предпросмотр: Студия Антре №6 2018.pdf (0,7 Мб)
Автор: Шамаева Р. М.
ЧГАКИ
В пособии раскрываются различные аспекты концертмейстерского мастерства. Учебное пособие по дисциплине «Концертмейстерский класс» предназначено для студентов, обучающихся по направлениям подготовки 050100 Педагогическое образование (профили «Музыкальное и художественное образование», «Музыкальное образование»), 073000 Музыкознание и музыкально-прикладное искусство (профили подготовки «Музыкальная педагогика», «Компьютерная музыка и аранжировка»).
ISBN 978-5-94839-437-4 Рецензенты: Л. Л. <...> 5. Подготовить реферат (см. приложение 5). Список литературы 1. Брянская, Ф. Д. <...> 5. <...> Музыка в школе / В. Н. Чепуров. – М. : Просвещение, 1983. – 112 с. 89. Якупов, А. Н. <...> Родари, цикл 5 детских песен, «Мама учит меня музыке», «Тридцать шесть и пять». Пуленк Ф.
Предпросмотр: Теоретические и практические аспекты концертмейстерского мастерства.pdf (0,2 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Приведем пример интегрированного занятия с использованием межпредметных связей, для обучающихся 5 класса <...> Звучит голубая музыка неба, зеленая музыка леса, янтарная музыка моря, серебряная музыка звезд… Да это <...> Интересен и тот факт, что учащиеся 5–7 классов с большим желанием знакомятся с новыми профессиями, принимают <...> В школе занимаются дети с первого по одиннадцатый класс, есть группы одновозрастные, есть — сводные разновозрастные <...> А) класс А; Б) класс В; В) класс С. 5. Что более выгодно для экономии воды? А) ванна; Б) душ. 6.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №8 2020.pdf (0,1 Мб)
Всероссийский журнал для детей (от 10 до 16 лет) ставит своей целью приобщение будущего поколения к искусству танца.
Константиновна на уроке Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» | № 2-3 (62) 2013 | 5 <...> балетную школу при театре Римской Оперы и школу Ла Скала. из российских хореографических школ на фестивале <...> В нашей школе было поставлено три одноактных балета: «чиполлино» на музыку К. хачатуряна, «Стойкий оловянный <...> очень долгая, но насыщенная событиями история коллектива. дети приходят сюда совсем маленькими – 4-5 <...> подсохнет, по нижнему краю короны, частично заходя на «лоб» маски, можно приклеить ещё одну тесьму. 5
Предпросмотр: Студия Антре №2-3 2013.pdf (0,3 Мб)
Издательство КемГИК
В сборнике научных статей рассматриваются проблемы изучения музыкальной культуры в аспекте искусствоведческих, социально-исторических и педагогических исследований, вопросы музыкального исполнительства. Большинство представленных в двух разделах «Историко-культурные традиции и современные тенденции развития музыкального искусства» и «Актуальные проблемы музыкального образования и исполнительства» исследовательских и методических концепций авторов (ученых-музыковедов, педагогов-практиков, аспирантов, студентов и магистрантов из регионов России, ближнего и дальнего зарубежья) обнаруживают неослабевающий интерес к национальным истокам, духовному наследию, культурным традициям народов. В сборнике объединяются материалы теоретиков и практиков из Китайской Народной Республики, Объединённых Арабских Эмиратов и Республики Беларусь, Казахстана и различных регионов России.
.: Музыка, 1985. – 136 с. 5. Мартинсен К. <...> Вальтера, открывшего в 1903 году одну из первых частных музыкальных школ («Музыкально-вокальные классы <...> На уроках музыки проводится вокально-хоровая работа в классах начальной школы. <...> ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ МУЗЫКИ В СРЕДНИХ КЛАССАХ Т. И. Мороз, А. А. <...> классах общеобразовательных школ.
Предпросмотр: Музыкальная культура в теоретическом и прикладном измерении .pdf (1,4 Мб)
Журнал об эффективном музыкально-художественном воспитании.Издание освещает вопросы музыкального развития детей, организации музыкально-художественной деятельности, а также предлагает материалы для современного репертуара детского сада: сценарии праздников и развлечений, хореографические постановки, песенную коллекцию, нотный фонд.
Глинки» и «Детской школе искусств» г. Ладушкин. В его классе учатся дети в возрасте от 3 до 17 лет. <...> И уже на второй день занятий его привели в класс вместе со старшим братом. <...> Как правило, рисование одного настроения занимает 5–7 мин, тогда как один рисунок под музыку выполняется <...> Рисование простой одночастной формы (на квадратах 5 × 5 см1), беседа о музыке. <...> Пусть мы и малы сегодня, Но ведь скоро подрастём, Вслед за вами в первый класс В школу тоже мы придём
Предпросмотр: Справочник музыкального руководителя №4 2015.pdf (0,6 Мб)
Научно-аналитический и научно-образовательный журнал включен в Перечень ведущих рецензируемых журналов и изданий, выпускаемых в РФ, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней кандидата наук и доктора наук. Журнал включает научные статьи в области музыкознания, музыкальной педагогики, эстетики, культурологии.
Так, в 1970 году Кейко Абэ начала обучение в классе маримбы в Высшей школе музыки Тохо Гакуэн (Токио) <...> Гецелева сделать весьма непростой шаг – параллельно учиться в выпускном классе общеобразовательной школы <...> Нестеров, заведовавший в то время кафедрой теории музыки в консерватории и уже имевший специальный класс <...> завалили дверь класса» [4]. <...> оркестровый класс, дирижирование, чтение партитур, постановка голоса [5].
Предпросмотр: Актуальные проблемы высшего музыкального образования №4 2023.pdf (0,3 Мб)
Музыкальное воспитание детей в детском саду, семье и школе: методика, новый репертуар. Практический материал для музыкальных занятий с дошкольниками и младшими школьниками (8 тематик в год): сценарии и конспекты, коррекционные материалы, вопросы теории и методики в контексте ФГОС, песни, танцы, игры
Промчится лето незаметно, Нас встретит школа — первый класс! <...> Есть в каждой школе суперкласс! Мальчики (вместе): Не может быть! Вот это класс! <...> (Выпускникам): Ребятам этим пожелаем, Чтоб в школе их любили, ждали, Чтобы учились все на «5» И детский <...> (Последние 2 строки – 2 раза.) 5 26 МЕТОДИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ ПРАКТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА Музыка как волшебный <...> двери: Нас парта ждет и класс.
Предпросмотр: Музыкальная палитра №1 (0) 2025.pdf (0,3 Мб)
Автор: Шамаева Р. М.
ЧГАКИ
В пособии раскрываются важнейшие факторы, составляющие основу профессиональной деятельности концертмейстера, принципы ансамблевого взаимодействия, а также представлен целостный процесс работы будущего педагога-музыканта, концертмейстера с детским хоровым коллективом. Может быть рекомендовано в качестве пособия для студентов – будущих учителей музыки.
Предмет «Концертмейстерский класс», изучаемый будущими учителями музыки на IV курсе, представляет собой <...> Роль предмета «Концертмейстерский класс» в профессиональной подготовке будущих учителей музыки. 2. <...> Основополагающие моменты работы при транспонировании произведения. 5. <...> . – С. 108. 5. Горошко, Н. И. <...> Музыка в школе / В. Н. Чепуров. – М.: Просвещение, 1983. – 112 с. 11. Яковлев, В.
Предпросмотр: Принципы и методы совершенствования профессионального мастерства в работе концертмейстера с детским хором учеб. - метод. пособие .pdf (0,2 Мб)
Ежемесячное издание о фестивалях и конкурсах в России и за рубежом, событиях в области классической, хоровой, народной музыки, джаза, вокального искусства, хореографии и театральной жизни.
Подписчики получают полную и систематизированную информацию о российских и международных фестивалях и конкурсах, мастер-классах и курсах повышения квалификации, летних школах (сроки проведения, условия участия), а также методические материалы по вокалу и музыке, рекомендации участникам конкурсов, новости региональной культуры, интервью с деятелями искусства и музыки ноты классиков и современных композиторов. Газета выпускается с вложением "АРТ клондайк".
Вы закончили музыкальную школу по классу фортепиано, затем учились на дирижёра. <...> В настоящее время он обучается в Парижской высшей школе музыки в классе профессора Рены Шерешевской, <...> Маймонида по классу лютни, солистка ансамбля старинной музыки CANTO VIVO. <...> За основу мы берем традицию проведения подобных школ и мастер-классов в Европе и в Америке. <...> Тогда это уже будет школа старинной музыки.
Предпросмотр: Музыкальный Клондайк №8 2015.pdf (0,4 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
Учителя музыки обеспечены концепцией начальной школы, программой музыкальных занятий для первого класса <...> Приглашённый профессор Венской высшей школы музыки и исполнительского искусства, Высшей школы музыки <...> Экспериментальное исследование, проведённое в школе на уроках музыки с учащимися 5, 6 и 7 классов, позволило <...> Для урока музыки в 5–7 классах мы разработали два типа квестов: первый направлен на погружение в новую <...> Поясним вышесказанное на примере квестов для учащихся 5 класса.
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №3 2014.pdf (1,4 Мб)