Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Это другая форма мето дической работы. <...> Проведение рейдов по проверке внеш него вида обучающихся. <...> Идентификация. <...> Формой проведения занятия стал час общения. <...> Проходить оно будет в форме командной игры.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №5 2015.pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по русскому языку для 2 класса к УМК В.П. Канакиной и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование <...> Планирование составлено достаточно подробно и указывает тип урока, вид контроля, содержит описание видов <...> Основными формами и видами контроля знаний, умений и навыков являются: входной контроль; текущий – в <...> Содержание программы Наша речь Виды речи. Язык и речь. Диалог и монолог. Текст Признаки текста. <...> разбирать слово как часть речи; 7) синтаксис: • выделять словосочетания в предложении; • определять вид
Предпросмотр: Рабочая программа по русскому языку. 2 класс (к УМК «Школа России» В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого и др.).pdf (0,1 Мб)
Автор: Дмитриева О. И.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по русскому языку для 3 класса к УМК В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого («Школа России»), составленные в соответствии с требованиями ФГОС. Здесь педагог найдёт всё, что необходимо для качественной подготовки к уроку и его проведения: тематическое планирование учебного материала, подробные сценарии уроков, тексты диктантов и изложений, интересный игровой материал. Подходит к учебникам «Русский язык» в составе УМК В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого 2012–2018 гг. выпуска.
Виды предложений по цели высказывания 5 Виды предложений по интонации 6 Предложения с обращением 7, 8 <...> Виды речи Цели: формировать умение распознавать виды речи; развивать устную речь. Ход урока I. <...> Виды предложений по цели высказывания Цель: познакомить с видами предложений по цели высказывания. <...> Виды предложений по интонации Цели: повторить материал о видах предложений по интонации; развивать умение <...> – Назовите виды предложений по цели высказывания. – Назовите виды предложений по интонации. – Выполните
Предпросмотр: Поурочные разработки по русскому языку. 3 класс пособие для учителя (к УМК В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого («Школа России») 2012–2018 гг. выпуска).pdf (0,3 Мб)
Автор: Петрунина Марина Александровна
[Б.и.]
Учебное пособие обобщает теоретические и практические аспекты формирования эстетического вкуса младшего школьника средствами вокально-хорового пения, акцентирует внимание на педагогическом сопровождении процесса формирования эстетического вкуса детей младшего школьного возраста, адресованы преподавателям, студентам института дошкольного и начального образования, педагогам образовательных организаций, слушателям дополнительных профессиональных программ профессиональной переподготовки в целях повышения квалификации.
Различают следующие виды атак: 1. <...> Музыкальные формы. Виды развития: повтор, контраст. Вступление, заключение. <...> Музыкальные формы. Виды развития: повтор, контраст. Вступление, заключение. <...> Музыкальные формы. Виды развития: повтор, контраст. Вступление, заключение. <...> Музыкальные формы. Простые двухчастная и трехчастная формы, куплетная форма, вариации, рондо.
Предпросмотр: ФОРМИРОВАНИЕ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВКУСА МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА СРЕДСТВАМИ ВОКАЛЬНО-ХОРОВОГО ПЕНИЯ.pdf (1,0 Мб)
Автор: Гаврилова Е. А.
М.: ВАКО
Поурочные методические разработки составлены по учебнику «Изобразительное искусство» под ред. Б.М. Неменского (М.: Просвещение), входящему в действующий федеральный перечень учебников (приказ Минпросвещения России от 21.09.2022 № 858). Материал соответствует требованиям ФГОС-2021 и ФОП НОО (приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372). При введении каждой темы выявляются ее связи с музыкой, литературой, историей, трудом, а ее изучение сопровождается сказками, стихотворениями, загадками, что очень увлекает детей и повышает интерес к предмету. Индивидуальная работа чередуется с коллективной. Это способствует накоплению опыта творческого общения и сплочению коллектива класса. Подходит к учебникам «Изобразительное искусство. 1 класс» в составе УМК Л.А. Неменской / под ред. Б.М. Неменского, выпущенным с 2023 г. по настоящее время.
Такое название он получил за хохолок в виде венца (короны). <...> Гжель – особый вид росписи по керамике. <...> Вид здания внутри называется «интерьер». <...> Рассмотрите внимательнее их интерьер – вид здания внутри. <...> на одежде украшения в виде птиц.
Предпросмотр: Поурочные разработки по изобразительному искусству. 1 класс пособие для учителя (к УМК под ред. Б.М. Неменского («Школа России»), вып. с 2023 г. по наст. вр.).pdf (0,1 Мб)
Управленческие и образовательные технологии качества образования и его мониторинг.
Для каждой лаборатории создан Аналитический журнал в электронном виде. <...> Информация об этом представлена в табличной и графической форме. <...> Обобщение знаний в игровой форме. Использование ИКТ. <...> Учащиеся должны были вставить соответствующую глагольную форму. <...> Семинар был организован в виде групповой работы.
Предпросмотр: Качество образования в школе №2 2011.pdf (0,2 Мб)
В журнале публикуются документы Министерства образования и науки РФ, имеющие непосредственное отношение к воспитательной работе; статьи о новом в науке и практике воспитания; об инновационной деятельности передовых школ, опытно-экспериментальной работе федеральных и региональных экспериментальных площадок в сфере воспитания, предлагаются эффективно действующие модели самоуправления в классных сообществах, раскрывается позитивный опыт воспитательной и здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений страны в учебном процессе и вне уроков. Публикуются материалы о детских и молодежных общественных организациях России и ближнего зарубежья, военно-спортивных клубах, поисковых центрах, детских оздоровительных и профильных лагерях.
Формы и виды деятельности: – наблюдение; – изучение личных дел обучающихся, собеседование с учителями <...> Формы и виды деятельности: – заполнение с учащимися «Портфолио», т.е. <...> Формы и виды работы: – посещение учебных занятий; – регулярные консультации классного руководителя с <...> Формы и виды работы: – «Узкий круг». <...> Виды и формы взаимодействия отнесены к модулям «Классное руководство» и «Работа с родителями».
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ №5 2021.pdf (0,2 Мб)
ФГБОУ ВПО "ИГЛУ"
Цель дипломной работы – на основе изучения теоретических аспектов формирования универсальных учебных действий в начальной школе представить комплекс игр, способствующих формированию универсальных учебных действий у младших школьников и апробировать представленный комплекс в учебном процессе по английскому языку.
На каждом уроке можно найти место игровым формам обучения. <...> То есть уметь учиться в современных условиях – это уметь отбирать виды и формы своей учёбы; рассчитывать <...> Игры можно проводить как в устной форме, так и в письменном виде, широко используя различные средства <...> игр соотносимы с видами УУД и каждый из обозначенных видов игр потенциально способен формировать УУД <...> В качестве способа диагностики УУД мы выбрали тестовую форму.
Предпросмотр: ИГРА КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА.pdf (0,8 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по курсу «Литературное чтение» для 1 класса к УМК Л.Ф. Климановой и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование <...> Программа предусматривает знакомство с книгой как источником различного вида информации и формирование <...> Раздел «Виды речевой и читательской деятельности» включает материал по всем видам речевой и читательской <...> деятельности (умение читать, слушать, говорить и писать) и работу с разными видами текстов. <...> Основными формами и видами контроля знаний, умений и навыков являются: текущий контроль – в форме устного
Предпросмотр: Рабочая программа по литературному чтению. 1 класс (к УМК «Школа России» Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого и др.).pdf (0,1 Мб)
Управленческие и образовательные технологии качества образования и его мониторинг.
курса; содержание учебного предмета, курса; тематическое планирование с опре делением основных видов <...> Раздел «Тематическое планирова ние», как правило, делается в виде таблицы в две колонки. <...> Нельзя не отметить, что нередко вместо характеристики видов деятельности учащихся даётся характеристика <...> Именно виды деятельности учащихся, разнообразные виды дея тельности формируют необходимый результат. <...> индивидуальных, и групповые формы, которые служат подготовкой к кол лективным, как высшей форме совме
Предпросмотр: Качество образования в школе №2 2013.pdf (0,1 Мб)
Автор: Ситникова Т. Н.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по курсу «Русский язык» для 4 класса, составленные с учётом требований ФГОС. Порядок тем соответствует учебнику В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого, входящему в действующий федеральный перечень учебников. Здесь педагог найдет всё, что необходимо для качественной подготовки к уроку: тематическое планирование учебного материала, подробные конспекты занятий, методические рекомендации по работе над проектами, различные игры, кроссворды, загадки. Подходит к учебникам «Русский язык» в составе УМК В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого 2019–2021 гг. выпуска.
Вахта – основной вид дежурства на судах. <...> Виды предложений по цели высказывания и интонации Цели: актуализировать знания о видах предложений по <...> Ответ можно дать в виде правила в стихах. <...> Смотр..шь в воду, а вид..шь обл..ка и д..рев..я. <...> Вид..шь то, че..о там нет, а что есть – (не)вид..шь, пока (не)спуст..ш..ся в глубину. – Оцените свою
Предпросмотр: Поурочные разработки по русскому языку. 4 класс пособие для учителя (к УМК В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого («Школа России») 2019–2021 гг. выпуска).pdf (0,3 Мб)
Автор: Федяинова Н. В.
[Б.и.]
Раскрывает основные направления использования информационных технологий в сфере образования в целом и в учебном процессе начальной школы в частности. Приведены примеры использования программного пакета MS Office для разработки методических и дидактических материалов, представлены этапы создания обучающих программ.
меню Вид – Панели инструментов – Формы (рис. 4): Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис <...> поля формы (рис. 5). 18 Рис. 5. <...> необходимо защитить форму для функционирования кнопочной формы ответа, для этого на панели Формы нажимается <...> кнопка Защита формы (рис. 6). <...> стрелки на форму руки.
Предпросмотр: Использование информационных технологий в учебном процессе начальной школы Учебно-методическое пособие..pdf (0,2 Мб)
Управленческие и образовательные технологии качества образования и его мониторинг.
мо дулей «Вид деятельности». <...> Раз даточный материал готовлю как в эле ктронном, так и бумажном виде. <...> и виды работы с имеющимися ресур сами. <...> Итоги об следования в обезличенном виде, но в определённой форме сдавались в лабораторию психологопедагогиче <...> его включения в жизнь школы, и о ча стных видах проявления тревожности.
Предпросмотр: Качество образования в школе №1 2014.pdf (0,1 Мб)
Автор: Мендыгалиева Алтнай Кенесовна
[Б.и.]
Монография является итогом как теоретических, так и практических исследований автора в области методики преподавания математики в начальной и основной школе. Проблема преемственности в изучении математики многогранна, поэтому автор старается реализовать ее на основе единого курса «Математика 1-6». Монография раскрывает возможности единого курса «Математика 1-6», который обеспечивает непрерывность математического образования с учетом возрастных особенностей учащихся.
Монография адресована студентам, учителям начальных классов, учителям математики, а также преподавателям педагогических вузов и колледжей.
Такое снятие может выступать в двух формах: в форме преобразования структуры; в этом случае уровень <...> , новые виды деятельности. <...> Геометрические формы в окружающем мире. <...> Представление десятичной дроби в виде обыкновенной дроби и обыкновенной в виде десятичной. <...> выражения вида 6 + (6 – 2).
Предпросмотр: ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС В НАЧАЛЬНОЙ И ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ.pdf (0,4 Мб)
Профессиональное издание для руководителей общеобразовательных организаций, кураторов и педагогов начальных классов, администраторов школ и методистов. Контроль и оптимизация учебного процесса, повышение квалификации педагогов. Правильное ведение документации.
Длительность занятий зависит от возраста учащихся и вида деятельности. <...> Картины – это модели, обозначающие различные виды деятельности. <...> Чтобы разнообразить оценочную деятельность, виды и формы оценок целесообразно варьировать. <...> Делается упор на самостоятельные и групповые формы работы. <...> А ваши имена тоже имеют несколько форм? Как ласково называют вас родные?
Предпросмотр: Управление начальной школой №7 2014.pdf (0,4 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Учебный процесс должен строиться на устной основе, которая определяет обучение всем видам деятельности <...> Программа содержит требования к практическому владению учащимися всеми видами речевой деятельности, а <...> Они позволяют увидеть в целом картину ценностно-ориентационного поля коллектива, преобладающих видов <...> и виды контроля по формированию системы качеств знаний учащихся. <...> Виды и формы проведения; образцы тестирования. (Маймусова В.К.)
Предпросмотр: Методическая работа в школе №2 2010.pdf (0,2 Мб)
Профессиональное издание для руководителей общеобразовательных организаций, кураторов и педагогов начальных классов, администраторов школ и методистов. Контроль и оптимизация учебного процесса, повышение квалификации педагогов. Правильное ведение документации.
Интерактивные формы работы. <...> Приложение 2 Формы методической работы с педагогом Формы работы с опытным педагогом Формы работы с педагогом <...> По ходу чтения проводятся различные виды работ. <...> Виды транспорта. <...> Определение формы. Классификация по форме.
Предпросмотр: Управление начальной школой №9 2014.pdf (0,4 Мб)
Автор: Мендыгалиева Алтнай Кенесовна
Цель данного пособия - формирование у будущего учителя начальных классов знаний, умений и опыта творческой деятельности для реализации на практике требований ФГОС НОО.
Пособие будет полезно также учителям начальной школы.
Далее приступают к изучению отдельных видов многоугольников. <...> Решение задач каждого вида помогает при решении задач других видов. <...> Все виды задач взаимосвязаны. <...> , круглые сосуды; поля обычно имели форму прямоугольника, а здания форму конуса, цилиндра и параллелепипеда <...> Вокруг нас предметы, имеющие различные геометрические формы.
Предпросмотр: Теория и методика изучения математики в начальной школе (изучение геометрического материала).pdf (0,9 Мб)
Научно-популярный журнал для специалистов дошкольного, начального школьного образования и родителей.
Однако данная форма не учитывала выбор детей. <...> Вариант игры: игру можно проводить в форме соревнования команд. <...> Это форма для изготовления пряников к Пасхе. <...> В нашей коллекции есть пасхальные формы для изготовления пасхи. И очень похожие формы, но для сыра. <...> На земле очень много птиц этого вида.
Предпросмотр: Обруч. Образование ребёнок и ученик №1 (0) 2025.pdf (0,2 Мб)
Автор: Ильина Галина Вячеславовна
М.: ФЛИНТА
В монографии обобщена научно-исследовательская работа автора по проблеме
профессиональной подготовки студентов – будущих инструкторов физической культуры в ДОУ к реализации непрерывной физкультурной деятельности детей. Проведён анализ современных подходов к реализации непрерывной физкультурной деятельности дошкольников и младших школьников в совокупности с её основными направлениями: акцентированным развитием физических качеств; обучением двигательным действиям; воспитанием и образованием, с учётом сохранения фундамента полноценного физического и психического здоровья детей в условиях непрерывного образования. Выделены основные содержательные аспекты качественной профессионально-педагогической подготовки студентов – будущих инструкторов по физической культуре в ДОУ к реализации непрерывной физкультурной деятельности детей: ценностно-мотивационный, теоретический и профессионально-практический компоненты. Обозначены ключевые компетенции в аспекте готовности
студентов к реализации непрерывной физкультурной деятельности дошкольников и младших школьников: социальная; коммуникативная; информационная; когнитивная; специальная. Представлена методика формирования готовности студентов к реализации непрерывной физкультурной деятельности детей с учётом соответствующих этапов подготовки, специальных средств, методов и приёмов, что делает процесс подготовки студентов более качественным в современных условиях непрерывного образования. Излагаются особенности организации экспериментальной работы, по итогам которой, сформулированы общие выводы исследования.
Всем видам физкультурной деятельности присущи взаимообусловленность и взаимоподдержка, а физкультурная <...> А ведь именно эти виды деятельности способствуют формированию тех структур и функций головного мозга, <...> «Содержательная характеристика видов аэробики» 3. <...> Она специфична конкретным видам движений и не может переноситься с одного движения на другое. <...> Интегрирование разного содержания, разных видов деятельности детей и форм организации педагогического
Предпросмотр: Формирование готовности студентов к реализации непрерывной физкультурной деятельности детей.pdf (0,5 Мб)
Психокоррекционная и развивающая работа, рекомендации по планированию, организации и координации деятельности педагога-психолога в школе, а также новые методики и программы по всем направлениям психолого-педагогической работы с трудными детьми – об этом и многом другом читайте на страницах журнала.
Но делать вид, что ничего не случилось – это ошибка. <...> Проблемная группа определяет цели и задачи, виды и основные формы работы, составляет регламент мероприятий <...> Восприятие формы, величины, цвета (9 часов). <...> Восприятие формы, величины, цвета (8 часов). <...> медиа, жанрах и формах.
Предпросмотр: Справочник педагога-психолога. Школа №10 2014.pdf (0,4 Мб)
РИО СурГПУ
Сборник содержит статьи, в которых отражены результаты теоретических и практических исследований по методике преподавания иностранных языков и культур, обсуждаются проблемы использования проектных, коммуникативных и информационных технологий в обучении иностранным языкам в вузе и школе.
Семинары проводятся как в традиционной форме, так и в форме интерактивных занятий (коллоквиумов, дискуссий <...> Результаты поиска оформляются в виде портфолио. <...> Остановимся подробнее на последнем виде организаторов. <...> в виде компьютерной презентации. <...> Занятие проходило в виде спектакля-воспоминания семьи Р. Бернса.
Предпросмотр: Актуальные вопросы методики обучения иностранным языкам опыт, стратегии, перспективы.pdf (0,5 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по курсу «Окружающий мир» для 1 класса к УМК А.А. Плешакова (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование <...> Основными формами и видами контроля знаний, умений и навыков являются: текущий контроль в форме устного <...> Знакомство с отдельными видами комнатных растений и растений цветника (по выбору учителя). <...> Сосна и ель, их различение по общему виду, хвоинкам, шишкам. <...> Сортировка мусора по виду материала. Исследование снеговой воды на наличие загрязнений. Проект.
Предпросмотр: Рабочая программа по курсу «Окружающий мир». 1 класс (к УМК «Школа России» А.А. Плешакова).pdf (0,1 Мб)
Автор: Хопренинова Валентина Алексеевна
[Б.и.]
В пособии излагаются теоретические основы новых подходов к обучению русскому языку в начальных классах, дается представление о новых технологиях в обучении, предлагаются материалы об организации урока средствами технологии системно-деятельностного метода.
Материалы книги могут быть использованы в качестве учебного посо-бия для студентов и при подготовке и переподготовке учителей начальных классов.
продукта и формы презентации. <...> Иногда бывает, что вид продукта сразу обозначен в самой теме проекта. <...> Может быть, это новый вид второстепенных членов. 5. <...> : в форме учебного сотрудничества. <...> Форма записи урока в виде технологической карты дает возможность учителю максимально детализировать его
Предпросмотр: НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ.pdf (0,7 Мб)
В журнале публикуются документы Министерства образования и науки РФ, имеющие непосредственное отношение к воспитательной работе; статьи о новом в науке и практике воспитания; об инновационной деятельности передовых школ, опытно-экспериментальной работе федеральных и региональных экспериментальных площадок в сфере воспитания, предлагаются эффективно действующие модели самоуправления в классных сообществах, раскрывается позитивный опыт воспитательной и здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений страны в учебном процессе и вне уроков. Публикуются материалы о детских и молодежных общественных организациях России и ближнего зарубежья, военно-спортивных клубах, поисковых центрах, детских оздоровительных и профильных лагерях.
. *** Душу мальчика В виде пернатой стрелы Скрывая в правой руке, Душу девочки В виде ножниц двойных <...> Семья – одна из древнейших форм человеческой общности. <...> Варианты реализации программы и формы проведения занятий. <...> и формы деятельности школьников носят избыточный характер. <...> ценностей, есть и специфические формы.
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ №6 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
Автор: Хопренинова Валентина Алексеевна
[Б.и.]
По мнению психологов, младший школьник в целом способен точно воспринять содержание произведения на событийном уровне, но ему трудно самостоятельно установить причинно-следственные связи между событиями и поступками персонажей, характерами героев. В центре внимания ребенка находится событие или ряд событий и герои. Задача учителя в начальной школе - научить ребёнка воспринимать эпическое произведение.
Деление художественной литературы на роды и виды. <...> Виды деятельности, реализующие прием стилистического анализа, не менее разнообразны, чем виды деятельности <...> Этот вид деятельности может проходить в виде игры. <...> Басни — одна из форм эпического жанра, или вид эпической поэзии, появилась задолго до тилей эры. <...> Рассмотрим виды и формы работы, которые можно использовать на уроке изучения басни.
Предпросмотр: Изучение эпического произведения в начальной школе.pdf (0,3 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по информатике для 2 класса к УМК Н.В. Матвеевой и др. (М.: БИНОМ. Лаборатория знаний), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха; освоение начальных форм <...> Виды информации, человек и компьютер § 1. <...> творческого подхода в учении, аналитической формы мышления планирование Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» <...> Познавательные: выражать свои мысли в письменной и устной форме, различать виды документов, называть <...> Познавательные: выражать свои мысли в письменной и устной форме, различать виды документов, называть
Предпросмотр: Рабочая программа по информатике. 2 класс (к УМК Н.В. Матвеевой и др.).pdf (0,1 Мб)
Управленческие и образовательные технологии качества образования и его мониторинг.
Новым формам управления нужно учиться. <...> в наиболее общем виде). 3. <...> Вид домашнего задания дети выбирают самостоятельно по своим силам. <...> Учащиеся оформляют внешний вид куклы, её лицо, волосы, одежду, украшения. <...> Необходимо также обговорить с учащимися внешний вид куклы, способы её оформления.
Предпросмотр: Качество образования в школе №1 2013.pdf (0,2 Мб)
Автор: Лупандина Елена Александровна
[Б.и.]
Пособие адресовано учителям иностранного языка общеобразовательных школ, педагогам дополнительного образования; студентам, обучающимся по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профиль Начальное образование и Иностранный язык.
В содержание пособия включены материалы по использованию элементов театрализованной деятельности на уроках иностранного языка в начальной школе, приведены сценарии на английском языке.
Также они способствуют развитию фантазии, воображения, всех видов памяти и видов детского творчества <...> Она представляет собой вид детского творчества, который проявляется в самых разнообразных видах — как <...> отношения к ним, выявление и обозначение их смысла в символической форме. <...> Именно такой формой «проживания» является театрализованная деятельность[6]. <...> , виды и средства работы.
Предпросмотр: ЭЛЕМЕНТЫ ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ.pdf (1,0 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Участники приходят к выводу: в этом виде деятельности тоже не может быть неуспеха. <...> Сформулируйте вопросы, представьте их в письменном виде на доске. 4. <...> Родились новые формы работы с учителями. <...> Организационные формы Какие типы и виды уроков (занятий) Вы включаете в свою деятельность? <...> В какие виды деятельности включаете класс?
Предпросмотр: Методическая работа в школе №2 2009.pdf (0,1 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Мы имеем в виду утрату инте реса учащихся к тем дисциплинам, ко торые им не придётся сдавать при по <...> А теперь вспомним, что ЕГЭ в его ны нешнем виде жёстко(!) <...> Данный вид информационных ресур сов позволяет разнообразить формы и методы проведения тематических экскурсий <...> Виды учебных заведений в дорево люционной России. 2. <...> дру гих форм, как, например, в качестве формы организации культурного до суга, воспитательной работы
Предпросмотр: Методическая работа в школе №3 2016.pdf (0,1 Мб)
Автор: Ситникова Т. Н.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по русскому языку для 4 класса к УМК В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого («Школа России»), составленные в соответствии с требованиями ФГОС. Здесь педагог найдёт всё, что необходимо для качественной подготовки к уроку и его проведения: тематическое планирование учебного материала, подробные сценарии уроков, тексты диктантов, интересный игровой материал. Подходит к учебникам «Русский язык» в составе УМК В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого 2014–2018 гг. выпуска.
Вахта – основной вид дежурства на судах. <...> Виды предложений по цели высказывания и по интонации Цели: актуализировать знания о видах предложений <...> – Определите вид предложений по цели высказывания. <...> Ответ можно дать в виде правила в стихах. <...> Вид..шь то, че..о там нет, а что есть – (не)вид..шь, пока (не)спуст..ш..ся в глубину.
Предпросмотр: Поурочные разработки по русскому языку. 4 класс пособие для учителя (к УМК В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого («Школа России») 2014–2018 гг. выпуска).pdf (0,3 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по математике для 3 класса к УМК М.И. Моро и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Регулятивные: выполнять учебные действия в материализованной, громкоречевой и умственной форме. <...> Регулятивные: выполнять учебные действия в материализованной, громкоречевой и умственной форме. <...> Регулятивные: выполнять учебные действия в материализованной, громкоречевой и умственной форме. <...> Какие виды углов существуют? Какие виды треугольников по видам углов существуют? <...> Какие виды углов существуют? Какие виды треугольников по видам углов существуют?
Предпросмотр: Рабочая программа по математике. 3 класс (к УМК «Школа России» М.И. Моро и др.).pdf (0,1 Мб)
Автор: Ситникова Т. Н.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по русскому языку для 4 класса к УМК Л.Ф. Климановой и др. («Перспектива»), составленные в соответствии с требованиями ФГОС НОО. Здесь педагог найдет все, что необходимо для качественной подготовки к уроку и его проведения: тематическое планирование учебного материала, подробные сценарии уроков, тексты диктантов, интересный игровой материал. Подходит к учебникам «Русский язык» в составе УМК Л.Ф. Климановой, Т.В. Бабушкиной 2011–2018 гг. выпуска.
Какие виды заданий мы будем выполнять? III. <...> Формируемые УУД: п. – построение различных видов текстов; к. – владение разными видами речевой деятельности <...> Различные виды лингвистических словарей 137 2. <...> (Корабли.) • Картина, изображающая вид, природу. <...> – Какой это вид текста? (Текст-повествование.)
Предпросмотр: Поурочные разработки по русскому языку. 4 класс пособие для учителя (К УМК Л.Ф. Климановой и др. («Перспектива»)).pdf (0,3 Мб)
Автор: Дмитриев А. Е.
М.: Издательство Прометей
Монография состоит из трех глав. В главе 1 раскрываются теоретико-методологические предпосылки формирования готовности учителя начальных классов к творческой педагогической деятельности. В главе 2 рассматриваются технологии формирования готовности будущего учителя начальных классов к непрерывному накоплению опыта творческой педагогической деятельности. В главе 3 структурированы основные элементы реализации сформированности творческих компетенций учителя, обеспечивающие процесс развития творческой личности младших школьников по основным образовательным областям системы начального образования.
или нескольким видам деятельности. <...> Готовность к творческому использованию форм, методов, средств приобщения к различным видам творческой <...> виды спорта»). <...> Загадка также является формой поэтического творчества. <...> – Но у солнца форма шара! – Тут окружность пропищала.
Предпросмотр: Моделирование и реализация технологий формирования готовности учителя начальных классов к творческой педагогической деятельности. Монография.pdf (1,4 Мб)
Автор: Бреусова Татьяна Александровна
[Б.и.]
В статье рассматриваются этапы становления и развития оренбургского пуховязального промысла, основные узоры и принципы организации пухового платка, а также методический аспект знакомства младших школьников с традициями промысла в рамках программы «Изобразительное искусство и художественный труд» под ред. Б.М. Неменского.
Комбинат сохраняет принципы деятельности промысла в том виде, когда коллективное творчество не теряет <...> Но всё же формы, средства и методы изучения народной культуры Оренбуржья в научно-методической литературе <...> Формирование обобщенных представлений о сущности народного искусства, его видах, формах бытования, проявленности <...> материалы, как: карандаш, тушь, гуашь (черная, белая), бумага (черная, белая, плотная, тонкая, различной формы <...> На уроках сочетались коллективные и индивидуальные формы работы.
Предпросмотр: ОЗНАКОМЛЕНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ТРАДИЦИЯМИ ПУХОВЯЗАЛЬНОГО ПРОМЫСЛА НА УРОКАХ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА.pdf (0,2 Мб)
Управленческие и образовательные технологии качества образования и его мониторинг.
Школа сама выбирает форму представления самооценки. Варианты: 1.1. <...> Самооценка в свободной форме — по разделам 1–5 формы представления портфолио (не более 3-х страниц). <...> Заполнение формы «Представление портфолио». <...> Школьная форма (единый стиль одежды) Есть Нет 1.11.4. <...> Поддержка различных форм сотрудничества внутри ОУ Да Нет 1.12.3.
Предпросмотр: Качество образования в школе №2 2010.pdf (0,9 Мб)
В журнале публикуются документы Министерства образования и науки РФ, имеющие непосредственное отношение к воспитательной работе; статьи о новом в науке и практике воспитания; об инновационной деятельности передовых школ, опытно-экспериментальной работе федеральных и региональных экспериментальных площадок в сфере воспитания, предлагаются эффективно действующие модели самоуправления в классных сообществах, раскрывается позитивный опыт воспитательной и здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений страны в учебном процессе и вне уроков. Публикуются материалы о детских и молодежных общественных организациях России и ближнего зарубежья, военно-спортивных клубах, поисковых центрах, детских оздоровительных и профильных лагерях.
сообщества обучения»[5], которое может приобретать и сетевую форму организации. <...> Была использована интерактивная форма с элементами мозгового штурма. <...> Имеется в виду, что для таких действий требуется ловкость и сноровка. <...> серьезный интеллектуальный труд и психическое напряжение, ибо оно возможно только на основе сопереживания и идентификации <...> Основная форма взаимодействия «Родителя» и «Ребенка» – это манипулирование.
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ №5 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
Автор: Хопренинова Валентина Алексеевна
В пособии излагаются новые подходы к развитию связной речи младших школьников на уроках русского языка в начальной школе, разработанные современными учеными на основе положений лингвистических наук, изучающих речь. Пособие содержит теоретические основы, обучения создания высказывания, а также задания для самостоятельной работы, вопросы для самоконтроля. Решение методических задач поможет глубже понять теоретические аспекты развития связной речи младших школьников, организацию речевой деятельности детей, направленную на развитие их умений создавать высказывание, точно, правильно и образно выражать свои мысли и чувства.
Пособие предназначено для студентов, а также учителей начальных классов, повышающих свою квалификацию.
форма глагола (надо взять, нужно положить); форма 1-го лица мн. ч. <...> Новые виды изложений и сочинений сначала проводятся в устной, а затем в письменной форме в соответствии <...> Виды изложения Характер воспроизведения текста зависит от вида изложения. <...> Распределите их по подгруппам: – в образовании форм имен существительных (форм рода, числа, падежа); <...> – форм имен прилагательных; – форм местоимений; – форм глагола.
Предпросмотр: Речевое развитие младших школьников.pdf (0,9 Мб)
Автор: Коломиец Диана Леонидовна
В статье авторы обосновывают положение о производственной практике в системе высшего образования как о важнейшем этапе учебной деятельности. Представлен анализ литературы по проблеме организации педагогической практики студентов. Изложены материалы и методы оценки уровня сформированности профессиональных компетенций будущих учителей начальных классов
В помощь студентам предлагалась карта с указанием видов работ на практике и критериев их оценки. <...> Студентам предлагались различные формы выражения самооценки: аналитическая справка, свободное высказывание <...> Высокий уровень готовности организовывать различные виды деятельности учащихся эксперты отметили у 75 <...> что большинство из них (69 %) способны уверенно определять цели занятия, осуществлять выбор методов, форм <...> использовать на занятиях методы и информационнокоммуникативные технологии, фронтальную и групповую (парную) формы
В журнале публикуются документы Министерства образования и науки РФ, имеющие непосредственное отношение к воспитательной работе; статьи о новом в науке и практике воспитания; об инновационной деятельности передовых школ, опытно-экспериментальной работе федеральных и региональных экспериментальных площадок в сфере воспитания, предлагаются эффективно действующие модели самоуправления в классных сообществах, раскрывается позитивный опыт воспитательной и здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений страны в учебном процессе и вне уроков. Публикуются материалы о детских и молодежных общественных организациях России и ближнего зарубежья, военно-спортивных клубах, поисковых центрах, детских оздоровительных и профильных лагерях.
Представлены различные формы организации такой коммуникации, формы проведения бесед и дискуссий в работе <...> незаконченных предложений или в виде вопросов. <...> – в виде свободного разговора. <...> туризма, виды транспорта и средств размещения), тренды будущего (какие виды передвижения появятся в <...> Многообразие форм и видов творческого участия в едином проекте только благоприятствовали участникам и
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ №2 2022.pdf (0,2 Мб)
Профессиональное издание для руководителей общеобразовательных организаций, кураторов и педагогов начальных классов, администраторов школ и методистов. Контроль и оптимизация учебного процесса, повышение квалификации педагогов. Правильное ведение документации.
Таблица 1 Виды ИКТ, используемые в проектной деятельности младших школьников Виды ИКТ Функциональные <...> Отмеченная выше связь задач интеллектуального воспитания и отдельных видов УУД неслучайна. <...> Буквы с прямоугольными формами – широкие, а буквы с округлыми формами – узкие и остроконечные с двойным <...> (см. форму). <...> Укажите глагол совершенного вида: а) копать б) тянуть в) прятать г) бросить 6.
Предпросмотр: Управление начальной школой №4 2015.pdf (0,6 Мб)
Автор: Хибатуллина К. С.
ОГПУ
Учебно-методическое пособие предназначено для учителей изобразительного искус-ства и начальных классов, самостоятельно ведущих уроки изобразительного искусства и художественного труда, а также для студентов педагогических вузов, учащихся педагогических училищ и колледжей. В настоящее пособие входят сценарии уроков изобразительного искусства и художественного труда, включающие краеведческий материал по искусству гражданской архитектуры Оренбурга, и схемы технологических карт, показывающих последовательность изготовления из бумаги ряда образов городских построек
Форма работы на уроке зависит от цели и материала, с которым предстоит работать детям: индивидуальная <...> Виды ротонды (фотографии и рисунки). 3. Технологическая карта. <...> Ионический ордер – отличается изяществом форм и пропорций, легкостью элементов. <...> плиты, ионический – капитель в виде двух крупных завитков (волют), коринфский – капитель в виде букета <...> Сохраните только его общий вид, стиль.
Предпросмотр: Памятники архитектуры - наследие наших предков. Изучение архитектуры Оренбурга на уроках изобразительного искусства и художественного труда.pdf (0,3 Мб)
Автор: Макковеева Юлия Александровна
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова
Учебное пособие включает материалы учебного модуля, имеющего целью познакомить студентов направления подготовки «Педагогическое образование» с лингводидактическими особенностями обучения иностранному языку взрослых и детей раннего
возраста. Пособие призвано сформировать у будущих преподавателей иностранного языка представление о закономерностях построения учебного процесса при развитии навыков и умений детей дошкольного возраста и взрослых слушателей.
Какие есть виды поведения детей во время игры? 3. <...> Даная классификация имеет следующий вид: 1. Первый возраст. <...> Соответственно, на занятии следует чаще менять виды и формы деятельности, чтобы избежать утомляемости <...> В данном случае мы имеем в виду реакцию преподавателя на некорректное использование языковых форм в устной <...> Соотношение типов упражнений и их видов в зависимости от специфики основных видов речевой деятельности
Предпросмотр: Лингводидактические особенности обучения иностранному языку взрослых и детей раннего возраста учебное пособие.pdf (1,2 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Все перечисленные виды экспери ментальной деятельности могут быть использованы на разных уровнях (школьном <...> Соответствие проекта инновационной технологии тому типу, виду, катего рии, которая первоначально задумы <...> Выходом из этой ситуации может стать помощь ученику в виде индивидуального кон сультирования. <...> Складываем «камни» в виде горки, чтобы можно бы ло увидеть «кучу» наших проблем. 4 й тур. <...> Вишня В диком состоянии неизвестна, но не редко встречается в одичавшем виде.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №6 2013.pdf (0,1 Мб)
ГГПИ
Основу тематического содержания программы начальной школы составляют обобщенные знания о музыке, отражающие существенные закономерности музыкального искусства. Это развивать у школьников способность размышлять о музыке, выразительно, осмысленно исполнять её, оценивать разнообразные явления музыкального искусства. Данное положение обусловливает необходимость обозначить как специальную проблему подготовки будущих учителей музыки к формированию обобщенных знаний и умений в музыкальном образовании младших школьников.
Основные формы работы по данной дисциплине лекции и само стоятельные занятия студентов. : Форма контроля <...> Давыдов); в аспекте формирования именно таких видов деятельности, которые с самого начала включают в <...> Абдуллин). 11 Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Два вида обогащения обобщенных <...> Вопрос, формулируемый либо в прямой, либо в косвенной форме. <...> Виды обобщения в обучении (логико-психологи ческие основы построения учебных предметов) / В.В.
Предпросмотр: Пути формирования обобщенных знаний и умений в музыкальном образовании младших школьников.pdf (0,0 Мб)
Управленческие и образовательные технологии качества образования и его мониторинг.
Формы аттестации и оценочные материалы. <...> форме беседы с поддержкой слайдов 4 — Отвечают на вопросы. <...> Все остальные виды носителей можно назвать внеш ними — внешней памятью. <...> Рациональное количество видов учебной де ятельности на уроке. 2. <...> Средняя продолжительность и частота чере дования видов деятельности. 3.
Предпросмотр: Качество образования в школе №2 2015.pdf (0,1 Мб)
Автор: Кузнецов В. И.
Изд-во ЗабГГПУ
Учебно-методическое пособие содержит модульные рабочие программы по физической культуре в начальных классах, направленные на формирования культуры здоровья. Программы разработаны в соответствии с государственным стандартом 2004 г., дополнениями 2008 г. и примерной программой начального общего образования по физической культуре 2006 г.
Измерения своего роста, массы тела, определение правильности осанки и формы стопы. <...> Физическая культура как система разнообразных форм занятий физическими упражнениями. <...> Измерения своего роста, массы тела, определение правильности осанки и формы стопы. <...> Базовым элементом во время ловли является положение рук, которое повторяет форму мяча. <...> Игроки принимают стойку, руки на уровне лица, кисти повторяют форму мяча.
Предпросмотр: Модульные рабочие программы по физической культуре в начальной школе в формировании культуры здоровья учебно-методическое по-собие. В 2 ч. .pdf (0,4 Мб)
Автор: Бушкова Л. Ю.
М.: ВАКО
В пособии представлены подробные сценарии уроков изобразительного искусства во 2 классе, составленные по программе Б.М. Неменского «Изобразительное искусство и художественный труд» (М.: Просвещение). При введении каждой темы выявляются ее связи с музыкой, литературой, историей, трудом, а ее изучение сопровождается сказками, стихотворениями, загадками, что очень увлекает детей и повышает интерес к предмету. Индивидуальная работа чередуется с коллективной, что способствует накоплению опыта творческого общения и сплочению коллектива класса. Подходит к учебникам «Изобразительное искусство» в составе УМК Б.М. Неменского 2011–2017 гг. выпуска.
Внешний вид птицы зависит от среды ее обитания. <...> (Учитель показывает брошь в виде бабочки, серьги в виде цветов и т. п.) – Как вы думаете, где художники <...> Нужно подойти к выставке и попытаться определить вид кружева. <...> Пофантазируйте над конструкцией и внешним видом дома, в котором вы бы хотели жить: какой он формы, высоты <...> Городок-коробок 49 ных домиков; для учащихся – коробки и упаковки разных размеров и форм, разные виды
Предпросмотр: Поурочные разработки по изобразительному искусству. 2 класс пособие для учителя (По программе Б.М. Неменского «Изобразительное искусство и художественный труд»).pdf (0,1 Мб)