Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
ФГБОУ ВПО "ИГЛУ"
Цель работы: теоретически обосновать и разработать технологию организации проектной деятельности по английскому языку в контексте формирования социокультурной компетенции учащихся.
Если большинство общеизвестных методов обучения требуют наличия лишь традиционных компонентов учебного <...> Основным методом обучения английскому языку во внеурочной деятельности является метод проектов. <...> Метод проектов при обучении учащихся двум иностранным языкам [Текст] / Л. А. Байдурова, Т. В. <...> Метод проектов как частный случай интегративной технологии обучения [Текст] / В. В. <...> Метод проектов в обучении иностранному языку [Текст] / Н. А.
Предпросмотр: Проектная деятельность как средство формирования социокультурной компетенции школьников при обучении иностранным языкам.pdf (0,7 Мб)
Автор: Петрунина Марина Александровна
[Б.и.]
Учебное пособие обобщает теоретические и практические аспекты формирования нравственных качеств младшего школьника во внеурочной деятельности, акцентирует внимание на методических аспектах формирования нравственных качеств младшего школьника во внеурочной деятельности, адресованы преподавателям, студентам института дошкольного и начального образования, педагогам образовательных организаций, слушателям дополнительных профессиональных программ профессиональной переподготовки в целях повышения квалификации.
интересов ребенка, защищать эти интересы, при этом именно внеурочная деятельность должна стать средством активного <...> среда, все формы жизни и деятельности как сверстников, так и самих детей (а в результате, оказывает активное <...> обосновывает свой выбор (называет эмоции); эмоциональные реакции адекватны, ярки, проявляются в мимике, активной <...> Он осознанно интересуется чемто новым, более активен на занятиях. <...> Формирование нравственных качеств личности у младшего школьника в процессе обучения/ З.М.
Предпросмотр: ФОРМИРОВАНИЕ НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.pdf (1,8 Мб)
Автор: Власова Е. М.
Великолукская государственная академия физической культуры и спорта
Игра заслуживает большого уважения за огромные педагогические возможности, заложенные в ней. В игре воспитываются нормы общественного поведения, ибо она требует дисциплинированности, самостоятельности, целеустремленности, коллективизма, умения подчинять личные интересы общим. В основе подвижных и спортивных игр лежат физические упражнения, которые дают большой оздоровительный эффект. В учебном пособии раскрывается методика обучения детей различным подвижным играм, направленным на развитие физических качеств, обучение и совершенствование элементов техники волейбола, а также уделено внимание проведению игр для младших школьников с элементами спортивных развлечений и народных игр.
Подвижные игры – наиболее доступный и эффективный метод воздействия на ребѐнка при его активной помощи <...> В силу вступает эффект «активного отдыха». <...> Метод интенсивного интервального упражнения. 4. Метод повторного упражнения. <...> Продолжительность активной работы. III. Интенсивность активной работы. IV. <...> Методы круговой тренировки. 2.
Предпросмотр: Подвижные игры и игровые упражнения в школьной системе физического воспитания .pdf (0,5 Мб)
В журнале публикуются документы Министерства образования и науки РФ, имеющие непосредственное отношение к воспитательной работе; статьи о новом в науке и практике воспитания; об инновационной деятельности передовых школ, опытно-экспериментальной работе федеральных и региональных экспериментальных площадок в сфере воспитания, предлагаются эффективно действующие модели самоуправления в классных сообществах, раскрывается позитивный опыт воспитательной и здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений страны в учебном процессе и вне уроков. Публикуются материалы о детских и молодежных общественных организациях России и ближнего зарубежья, военно-спортивных клубах, поисковых центрах, детских оздоровительных и профильных лагерях.
Это позволяет ему вести активную концертную деятельность. <...> В этом смысле просвещение является основой образования, воспитания и обучения. <...> История метода и обзор различных моделей погружения даны в статье А. А. <...> Было приглашено несколько активных родителей от каждого класса. <...> Это значит, что методы и средства реализации конкурсно-зрелищных программ кардинально отличаются от методов
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ №1 2020.pdf (0,1 Мб)
Автор: Федорова М. Ю.
Изд-во ЗабГГПУ
В учебно-методическом пособии представлено обоснование актуальности,
эффективности применения развивающего обучения в формировании «школы мяча» по баскетболу на уроках физической культуры в начальной школе; воздействие на умственные способности, физическое состояние организма и способствующее реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». Раскрыты методические особенности реализации развивающего обучения:
начальное обучение техническим действиям в баскетболе, применение модульной технологии в моделировании процесса по физической культуре в начальной школе.
Развивающее обучение на уроках физической культуры в начальной школе : [учеб.-метод. пособие] / В. <...> Эффективность процесса обучения во многом зависит от знания цели, задач обучения и их связей с методами <...> , обосновать эффективные методы обучения и организацию учебного процесса (В. <...> Методы проблемного обучения и воспитания являются одними из эффективных методов, способствующих реализации <...> Наиболее распространенная ошибка – «шлепание» по мячу вместо активных толчков.
Предпросмотр: Развивающее обучение на уроках физической культуры в начальной школе .pdf (0,5 Мб)
Автор: Мендыгалиева Алтнай Кенесовна
[Б.и.]
Монография является итогом как теоретических, так и практических исследований автора в области методики преподавания математики в начальной и основной школе. Проблема преемственности в изучении математики многогранна, поэтому автор старается реализовать ее на основе единого курса «Математика 1-6». Монография раскрывает возможности единого курса «Математика 1-6», который обеспечивает непрерывность математического образования с учетом возрастных особенностей учащихся.
Монография адресована студентам, учителям начальных классов, учителям математики, а также преподавателям педагогических вузов и колледжей.
названо соответствие метода обучения возрастным возможностям детей [93]. <...> Она выделяет следующие пути решения проблемы: введение в начальной школе активных методов обучения, <...> Пышкало подчеркивает, что изменение целей обучения влияет на содержание, методы, формы обучения, т.е. <...> → содержание обучения → методы обучения → средства обучения → формы обучения. <...> В процессе обучения у школьников формируется активная личностная позиция по отношению к математике (математическим
Предпросмотр: ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС В НАЧАЛЬНОЙ И ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ.pdf (0,4 Мб)
Автор: Гонина Ольга Олеговна
М.: ФЛИНТА
В учебном пособии излагаются основные положения одного из разделов возрастной психологии — психологии младшего школьного возраста: закономерности, предпосылки и факторы психического развития младших школьников — особенности различных видов деятельности, познавательных процессов, различных сфер личности и психические новообразования; характеризуются проблемы психологического сопровождения развития младших школьников; приводятся практические задания и психодиагностические методики, которые могут быть использованы для изучения особенностей
психического развития ребенка младшего школьного возраста. Пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения.
Мотивация — побуждение учащихся к активной учебной деятельности, продуктивному познанию содержания обучения <...> — обучению методом модификации поведения — и только две — обучению путем по дражания1. <...> Чем активнее методы обучения, тем легче заинтересовать ими 1 Гани C.B., Гани В.А. <...> Психологический тренинг можно определить как совокупность активных методов обучения навыкам поведения <...> Методы исследования детей с трудностями в обучении: учеб.-метод. пособие. М.: Фолиум, 1999. 52.
Предпросмотр: Психология младшего школьного возраста.pdf (0,1 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
исследовательские методы проектные методы обучения технология «дебаты» технология модульного обучения <...> игровых методов обучение в сотрудничестве информационно-коммуникационные технологии здоровьесберегающие <...> Организация учебной деятельности оптимальная 3 Методы организации УД Макс. баллы Балл Методы организации <...> Преобладание репродуктивных методов не обоснованно 1 Методы адекватны задачам. <...> Структура методов в основном продумана и логична 2 6. Методы адекватны задачам.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №3 2014.pdf (0,1 Мб)
Управленческие и образовательные технологии качества образования и его мониторинг.
обучения Критерий, соответствие используемых методов (репродуктивных, продуктивных) цели урока, данным <...> Примечание: Из множества оснований для классификации методов обучения выбираем одно (принципиально важное <...> обучения на уроке позволило включить учеников в качестве активных субъектов на всех этапах их деятельности <...> активного социального тестирования путём анализа и контроля (пособие МАСТАК). 14. <...> Методы современной селекции.
Предпросмотр: Качество образования в школе №3 2012.pdf (0,2 Мб)
Автор: Фархшатова Ирина Абдуллаевна
Работа с учебным пособием позволит обучающимся освоить базовые знания по теории и технологиям воспитания младших школьников в процессе самостоятельного изучения теоретического материала; оценить уровень овладения компетенциями в ходе самоконтроля, текущего контроля и промежуточной аттестации; расширить учебно-методическое обеспечение организации аудиторных занятий по учебным дисциплинам и практикам.
Содержание концепции ШДК реализовано в этапах школьного обучения. <...> Поэтому обучение не рассчитано на развитие интеллекта и раннее обучение; • ограничение на любое оценивание <...> Теория обучения и воспитания : учебник и практикум / В. А. <...> Устные словесные методы – объяснение, рассказ, беседа. <...> Метод характеризуется лаконичностью и чёткостью.
Предпросмотр: ТЕОРИЯ И ТЕХНОЛОГИИ ОРГАНИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ ПРАКТИК В СОВРЕМЕННОЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ.pdf (0,7 Мб)
Автор: Русакова Татьяна Геннадьевна
[Б.и.]
Современный ребенок оказался полностью погруженным в массовую культуру, поскольку все, что обусловливает его развитие, так или иначе связано с ее «произведениями» и ценностями (вернее, анти-ценностями). Ведущим источником информации, который отвечает на возникающие в процессе личностного развития вопросы, становится для ребенка экран телевизора или монитора, который пропагандирует культ силы, жестокости, безнравственности. Невостребованные идеалы добра, справедливости, мудрости, душевной красоты и гармонии, которыми изобилует народный фольклор, произведения отечественных и зарубежных писателей, поэтов, художников, композиторов, оказались недоступными для многих детей, в воспитании которых взрослые заняли пассивную позицию.
К примеру, в «Великой дидактике» он представляет такой метод обучения, как метод искусств. <...> , воспитание в процессе урока, соблюдение основных принципов дидактики, выбор методов обучения, деятельность <...> Новые педагогические технологии, средства, методы, приемы позволяют выстроить инновационные концепции <...> к у р с Методика преподавания изобразительного искусства – изучение основ художественной грамоты и методов <...> Что дает метод уму и сердцу // Избр. пед. соч.: В 2 т. М., 1981.Т. 2.
Предпросмотр: Становление духовного опыта младшего школьника в художественно-коммуникативной среде.pdf (0,5 Мб)
Изд-во АО ИОО
Сборник содержит методические разработки участников региональной педагогической мастерской «Знание ‒ опыт ‒ мастерство». Сборник содержит методические разработки участников мастерской: технологические карты уроков и внеурочных занятий, рабочие программы внеурочной деятельности и дополнительную общеразвивающую программу, а также опыт использования подвижных игр в начальной школе.
Образовательные технологии, методы и приѐмы, используемые на уроке: ‒ технологии развивающего обучения <...> мозгового штурма, метод интеллект-карт, метод фокальных объектов и др.; – использовать метод учебного <...> Методы и приѐмы обучения: частично-поисковый: измерение, обобщение, анализ. <...> Элементы проблемного метода, метода исследования. <...> Основные методы обучения: словесный (рассказ, объяснение), наглядный (показ педагогом приѐмов исполнения
Предпросмотр: Сборник материалов по итогам региональной педагогической мастерской «Знание ‒ опыт ‒ мастерство».pdf (0,4 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Педагогика наступившего века харак теризуется активным переходом к коллективному творчеству. <...> Определены формы, методы и сред ства стимулирования. Б. 1. <...> Определены формы, методы и сред ства стимулирования. В. 1. <...> Обоснованность использованных методов для решения поставленных задач 0–5 3. <...> лее сводится к «режиссуре» активной, познавательной деятельности школь ников.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №4 2015.pdf (0,1 Мб)
Управленческие и образовательные технологии качества образования и его мониторинг.
Шаг четвёртый: собрание коллектива для обеспечения активного участия всех учителей и создание рабочей <...> Основной метод, на котором основан экспресс-анализ, — метод педагогической квалиметрии (метод измерения <...> Оценочно-результативный метод анализа качества обучения Обратимся к примерам, приведённым выше (№ 3, <...> Активная работа в данном направлении проводится уже семь лет. <...> Реализация этих программ проводится при активном участии школьных медицинских работников.
Предпросмотр: Качество образования в школе №6 2010.pdf (0,2 Мб)
Управленческие и образовательные технологии качества образования и его мониторинг.
заключается в создании условий для развития личности, ориентированной на творческую деятельность и активную <...> формы и методы обучения, а также формы коррекции ошибок и пробелов в усвоении и применении знаний и <...> применения этих методов. <...> Предпринимаются активные попытки соотнести результаты функционирования национальных образовательных систем <...> 1) высокая платёжеспособность населения 2) активная деятельность профессиональных союзов 3) функционирование
Предпросмотр: Качество образования в школе №1 2009.pdf (0,1 Мб)
Психокоррекционная и развивающая работа, рекомендации по планированию, организации и координации деятельности педагога-психолога в школе, а также новые методики и программы по всем направлениям психолого-педагогической работы с трудными детьми – об этом и многом другом читайте на страницах журнала.
Методы преодоления стресса». • Занятие 5. <...> «Методы преодоления стресса. <...> Метод используется для диагностики и терапии. <...> Правда, нельзя сказать, что они активные мультипликаторы. <...> • Какие возможности вы видите в использовании этого метода?
Предпросмотр: Справочник педагога-психолога. Школа №12 2015.pdf (1,1 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
; 3 балла — эпизодически активен; 0 баллов — не активен Д Нормативно-правовая компетентность, работа <...> Владение методами педагогического исследования 64. <...> А это огромный стимул к активному усвоению знаний. <...> Для представленного урока по те ме «Свойства воздуха» был выбран практический метод обучения, более <...> Ну а Эдуарду пожелаю терпения, активных и любознатель ных помощников.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №3 2015.pdf (0,1 Мб)
В журнале публикуются документы Министерства образования и науки РФ, имеющие непосредственное отношение к воспитательной работе; статьи о новом в науке и практике воспитания; об инновационной деятельности передовых школ, опытно-экспериментальной работе федеральных и региональных экспериментальных площадок в сфере воспитания, предлагаются эффективно действующие модели самоуправления в классных сообществах, раскрывается позитивный опыт воспитательной и здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений страны в учебном процессе и вне уроков. Публикуются материалы о детских и молодежных общественных организациях России и ближнего зарубежья, военно-спортивных клубах, поисковых центрах, детских оздоровительных и профильных лагерях.
Педагог обязан идти в ногу со временем, обязан использовать в своей работе передовые методы, но мы не <...> воспитание, деятельность классного руководителя, коммуникативные интернетресурсы, традиционные формы и методы <...> деятельности классного руководителя; – при включении коммуникативных ресурсов интернета в традиционные методы <...> Это определяется его активной позицией в ней как её субъекта. <...> Учимся, играя…: Метод. пособие / С.А. Шмаков. – М.: ЦГЛ, 2003. – 125 с.
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ №7 2022.pdf (0,3 Мб)
ФГБОУ ВПО "ИГЛУ"
Цель работы – изучить теоретические основы воспитания культуры здоровья с использованием здоровьесберегающих и здоровьеформирующих технологий в педагогическом процессе по иностранному языку и разработать цикл уроков английского языка для обучающихся 3 класса.
В нем акцентируется внимание на умении применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля <...> обучения. Процессуально-описательном: представление целей, задач, методов, средств, форм и содержания <...> технологического процесса с применением различных методов и средств обучения. <...> Как один из древнейших методов обучения, он является эффективным и сегодня, потому что обеспечивает условия <...> обучения.
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВЬЯ НА ЗАНЯТИЯХ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ НА НАЧАЛЬНОЙ СТУПЕНИ ОБУЧЕНИЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ.pdf (1,0 Мб)
Изд-во АО ИОО
В пособии раскрываются теоретические, методические, практические вопросы организации проектной деятельности на уроке в начальной школе на
примере курса «ОРКСЭ». Пособие содержит материалы о новой форме учебной деятельности в начальной школе – проектных задачах. Освоение методики
решения проектных задач подготовит младших школьников к проектной деятельности в основной школе. В пособии использованы практические материалы, подготовленные Фоминой Ю.В., учителем начальных классов МБОУ СОШ № 28 г. Северодвинска.
в процессе обучения, а все остальные методы выполняют вспомогательную роль. <...> Существует две точки зрения на связь проектного обучения, проектной деятельности, метода проектов. <...> Эльконин и др.), эффективность использования того или иного развивающего активного метода, к которым <...> Кроме того, в целом ряде работ отмечается необходимость системности в использовании активных методов, <...> Все сказанное предполагает поиск новых форм и методов обучения, обновление содержания образования.
Предпросмотр: Как организовать проектную деятельность на уроках в начальной школе.pdf (0,9 Мб)
Автор: Ларина Ирина Борисовна
М.: Директ-Медиа
В учебно-методическом пособии «Некоторые подходы к организации читательской деятельности в начальной школе» описаны понятия и законы, связанные с читательской деятельностью обучающихся, даны профессиональные рекомендации будущим учителям по применению наиболее эффективных приемов организации работы с детской книгой на различных этапах обучения младших школьников.
Метод работы с детской книгой. <...> Учителю же надо за небольшой промежуток времени обеспечить каждому ребенку максимум активного участия <...> Определить основные методы и приемы работы с детскими книгами в период завершающего этапа обучения в <...> Подобрать книги для организации обучения на завершающем этапе, определив тему чтения и методы включения <...> Проблема методов обучения в современной общеобразовательной школе / П. И.
Предпросмотр: Некоторые подходы к организации читательской деятельности в начальной школе учебно-методическое пособие.pdf (0,4 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Формируя речевой компонент, ис пользую метод проблемного обучения. <...> ; метода проектов; технологии адаптивного обучения и информационнокоммуникацион ных технологий обучения <...> Используя техно логию метода проектов в обучении, я преследую следующие цели: научить учащихся самостоятельно <...> Использование различных методов и форм обучения на уроках математи ки с применением ЦОР. 5. <...> Считаю, что активное использование в учебном процессе информационно коммуникационных технологий повы
Предпросмотр: Методическая работа в школе №4 2014.pdf (0,1 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
их прогрессивным методам и технологиям, использование форм и методов учебновоспитательной работы с учётом <...> Доклад по теме: «Принципы и методы развития речи на первой ступени обучения». 2. <...> современных методов обучения. 4.3 Компетентность в субъективных условиях деятельности (знание учеников <...> построения образовательного процесса. — Умение использовать средства и методы обучения, адекватные поставленным <...> . — Знание целей, содержания, форм, методов обучения и воспитания, современных концепций и технологий
Предпросмотр: Методическая работа в школе №2 2010.pdf (0,2 Мб)
Автор: Речицкая Е. Г.
М.: ВЛАДОС
В пособии рассматриваются научно-теоретические аспекты воображения как психического процесса; представлена комплексная диагностическая модель изучения творческого воображения и характеристика его состояния на экспериментальном материале у детей с нарушением слуха младшего школьного возраста в сопоставлении с детьми с сохранным слухом; описаны организация, направления и содержание коррекционно-педагогической работы по развитию творческого воображения детей с нарушением слуха в процессе учебной и внеурочной деятельности. В пособие включены конспекты занятий, дидактические игры, образцы творческих заданий.
неслышащими детьми изображений, отличавшихся неопределенностью, недостаточной отчетливостью (в качестве метода <...> Когда ребенок вообще затрудняется выполнить задание, можно обратиться к методу, предложенному Н.В. <...> В ходе обучения ученики все активнее начинают предлагать собственные варианты действий с объектами, давая <...> Рассмотренный подход, методы, приемы работы имеют универсальный характер в плане их значимости и целесообразности <...> Методы обучения и умственное развитие ребенка. М., 1985. Давыдов В.В.
Предпросмотр: Развитие творческого воображения мл. школьников в условиях сохранного и нарушенного слуха уч. пос. для общеобр. орг., реал. ФГОС НОО глухих, слабослышащих и позднооглохших обучающихся, и студентов дефектологических спец. вузов. Изд. 3-е, испр. и доп..pdf (0,2 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
С понятием «метод обучения» связано и такое понятие как «приём обучения». <...> Это конкретная операция взаимодействия учителя и учащихся в процессе реализации метода обучения. <...> Метод проблемного обучения, исследовательский метод, эвристические разминки, беседы как активные методы <...> Не стоит забывать, что методы и формы обучения направлены не только на обогащение учащихся знаниями и <...> Практический метод обучения мобилизует экспериментальное и креативное мышление, особенно в проблемной
Предпросмотр: Методическая работа в школе №4 2012.pdf (0,2 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
обучения. <...> На этой основе рождается доверительное обще ние — принципиально необходимый «метод обучения». <...> Нуж ны дополнительные методы и приёмы. <...> И, в первую очередь, речь идёт о том, что необходимо отказываться от репродуктивного метода обучения. <...> Методы организации деятельности: — проблемный метод (погружение в изучение проблемы); — коммуникация
Предпросмотр: Методическая работа в школе №4 2016.pdf (0,1 Мб)
[Б.и.]
Настоящие методические рекомендации представляют собой универсальный конструктор анализа урока: анализ можно проводить, исходя из особенностей типа и структуры урока, учебного предмета, используемой учителем педагогической технологии. Преподавателями Оренбургского гос. пед. ун-та предложены примеры описательной части анализа («фотография урока») по основным учебным предметам общеобразовательной школы с высокой степенью наглядности и обоснованности действий как учителя, так и администрации школы. Предложенная схема анализа урока направлена на повышение продуктивности деятельности администратора (директора, заместителя директора, руководителя методического объединения, методиста отдела образования) и учителя школы. Методические рекомендации призваны оказать методическую помощь преподавателям в разработке методических рекомендаций для студентов по организации работы по своей дисциплине.
Развитию мотивации учебной деятельности способствуют методы обучения. <...> Какие методы, приемы ,формы и средства обучения были использованы? <...> Соответствие форм, методов и средств обучения цели урока. 5. <...> Соответствие форм, методов и средств обучения цели урока. 5. <...> Формы и методы обучения на уроке однообразны и/или неэффективны.
Предпросмотр: Анализ урока в общеобразовательной школе МЕТОДИЧЕСКИЙ КОНСТРУКТОР.pdf (0,6 Мб)
Профессиональное издание для руководителей общеобразовательных организаций, кураторов и педагогов начальных классов, администраторов школ и методистов. Контроль и оптимизация учебного процесса, повышение квалификации педагогов. Правильное ведение документации.
Для этого учитель должен использовать в работе различные методы и приемы диалогового обучения для формирования <...> Есть еще один метод обучения, в котором инициатива в задавании вопросов принадлежит ученику, он называется <...> Под квазиисследовательской деятельностью понимают метод обучения в развивающем обучении (система Д.Б. <...> Чтобы произошел эмоциональный всплеск и учащиеся работали активнее, мы обратились к технологии «Развитие <...> Нужно поощрять активный поиск наиболее подходящих слов, подбор синонимов, антонимов, эпитетов, сравнений
Предпросмотр: Управление начальной школой №11 2014.pdf (0,4 Мб)
В журнале публикуются документы Министерства образования и науки РФ, имеющие непосредственное отношение к воспитательной работе; статьи о новом в науке и практике воспитания; об инновационной деятельности передовых школ, опытно-экспериментальной работе федеральных и региональных экспериментальных площадок в сфере воспитания, предлагаются эффективно действующие модели самоуправления в классных сообществах, раскрывается позитивный опыт воспитательной и здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений страны в учебном процессе и вне уроков. Публикуются материалы о детских и молодежных общественных организациях России и ближнего зарубежья, военно-спортивных клубах, поисковых центрах, детских оздоровительных и профильных лагерях.
Цели школы «Обучение в диалоге» У меня написано на книжке «свобода + обучение = радость». <...> Личностный и деятельностный подходы определяют выбор методов и приёмов обучения, способных помочь школьникам <...> процесса обучения [1, 2]. <...> с опорой на теорию и практику создания и использования форм, методов и средств экологического обучения <...> Анализ методов дистанционного обучения и внедрения дистанционного обучения в образовательных учреждениях
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ №1 2023.pdf (0,2 Мб)
Профессиональное издание для руководителей общеобразовательных организаций, кураторов и педагогов начальных классов, администраторов школ и методистов. Контроль и оптимизация учебного процесса, повышение квалификации педагогов. Правильное ведение документации.
Методы и приемы организации учебной деятельности учащихся. Примеры учебных заданий. <...> Адаптация детей к обучению Кузнецова О.В. 33 Методы и приемы формирования регулятивных универсальных <...> Методы и приемы формирования действия планирования. <...> Методы и приемы организации познавательной деятельности. Условия реализации программы. <...> Предложенные автором методы и приемы отвечают задачам обеспечения преемственности в обучении и воспитании
Предпросмотр: Управление начальной школой №12 2015.pdf (1,1 Мб)
Автор: Петрунина Марина Александровна
Учебное пособие обобщает теоретические и практические аспекты организации воспитательной деятельности в современной школе, акцентирует внимание на путях и средствах организации воспитания младшего школьника, адресовано преподавателям, студентам института дошкольного и начального образования, педагогам образовательных организаций, слушателям дополнительных профессиональных программ профессиональной переподготовки в целях повышения квалификации.
Селиванова), методы воспитания (В.А. <...> Методы, средства и формы проведения воспитательного мероприятия Обобщенно методы воспитания –совокупность <...> Методами воспитания принято считать методы убеждения, поощрения, воспитания на личном примере, наказания <...> Заполните таблицу по теме «Методы нравственного воспитания младшего школьника». № Методы нравственного <...> воспитания Характеристика методов нравственного воспитания 1 Беседа 2 Метод убеждения Copyright ООО
Предпросмотр: ОРГАНИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ.pdf (0,6 Мб)
М.: ФЛИНТА
В сборник вошли материалы VIII Международной научно-практической конференции «Филологическая наука и школа: диалог и сотрудничество», проходившей 17—18 декабря 2015 года, посвященные вопросам филологического образования, методологии и методике анализа художественного текста, актуальным проблемам чтения и изучения современного читателя. Среди авторов — доктора и кандидаты наук, преподаватели вузов, учителя средних общеобразовательных школ и гимназий.
Какими должны быть содержание учебных дисциплин, технология обучения и методы воспитания? <...> Метод проектов — один из методов личностноориентированного обучения, способ организации самостоятельной <...> обучения По игровой методике По игровой среде Результаты Метод Прием обучения 12345 Обучающие Лингвистическая <...> Из описания взаимосвязи между учебным материалом и методами обучения вышла вторая концепция М.Т. <...> обучения; 3) соотношение между формами научного знания и типами методов обучения регулируются целями
Предпросмотр: Филологическая наука и школа Диалог и сотрудничество.pdf (1,0 Мб)
Автор: Шептуховский Михаил Васильевич
ФГБОУ ВПО "ШГПУ"
Учебное пособие конкретизирует важнейший аспект методики преподавания курса «Окружающий мир», в частности, раскрывает возможности информационного ресурса Google Планета Земля в формировании универсальных учебных действий (наблюдение, измерение, описание, сравнение, классификация и т.п.) у младших школьников. В нем излагается минимально-необходимый для будущего учите-ля материал для освоения уникальной базы данных, составленной на основе данных дистанционного зондирования поверхности нашей планеты, а также Космоса. Пособие содержит методические указания к освоению ресурса, методику его применения в обучении школьников, а также серию образцов вопросов и заданий, которые учитель может использовать в работе с младшими школьниками. Информация об управлении ресурсом снабжена цифровыми материалами, размещенными на общедоступном сайте http://www.google.com/earth/index.html.
Учебное пособие написано для студентов – будущих учителей начальных классов, обучающихся по направлению подготовки 050100.62 Педагогическое образование (профиль «Начальное образование»). Вместе с тем, оно представит интерес для учителей начальных классов и школьников, а также всех интересующихся современными методами познания окружающего мира и современными технологиями в образовании.
Заметим, что некоторые спутники при помощи тех же методов зондируют ближний и дальний Космос. <...> Слои могут быть активными. Для активации слой отмечается флажком. <...> Активным остается только слой «Изображение». <...> Все иконки активны, но активация их рациональна при отметке флажка «Текущие события в просмотре звезд <...> Учитель здесь управляет процессом учения школьников, а школьник является активным познающим субъектом
Предпросмотр: Информационный ресурс Google Планета Земля в обучении младших школьников.pdf (0,6 Мб)
Научно-популярный журнал для специалистов дошкольного, начального школьного образования и родителей.
Стремительное развитие технологий влечет за собой необходимость модернизации методов и средств обучения <...> Родители являются активными участниками нашего проекта. <...> Педагоги имеют соответствующую подготовку и знания методов работы с детьми в этом направлении. <...> обучения. <...> Например, мы ежегодно проводим акцию «Мы — будущие инженеры», в которой активное участие принимают наши
Предпросмотр: Обруч. Образование ребёнок и ученик №2 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
Автор: Микшина Е. П.
М.: ВЛАДОС
В пособии рассматриваются роль, место и методы обучения произношению в системе начального образования глухих школьников на основе ФГОС НОО ОВЗ и АООП НОО глухих обучающихся, определяющих содержание и условия организации их обучения и воспитания. В пособии рассматривается методика работы по формированию речевого слуха и произносительной стороны речи на индивидуальных занятиях у глухих обучающихся по вариантам 1.1,1.2,
1.3 и 1.4 АООП, а также методы и основные задачи работы над произносительной стороной устной речи, закреплением произносительных умений, качеством произношения, формированием у глухих обучающихся самоконтроля, использованием устной речи, как средства коммуникации, определяются материально-технические условия для проведения индивидуальных занятий. В приложении дано примерное содержание работы над произношением на индивидуальных занятиях по годам обучения с 1 дополнительного по 5 классы.
ISBN 978-5-907101-87-6 В пособии рассматриваются роль, место и методы обучения произношению в системе <...> Слезиной «Аналитико-синтетический концентрический полисенсорный метод обучения устной речи». <...> Основные положения данного метода актуальны и в наше время, охватывают все компоненты процесса обучения <...> Методы и приемы обучения произношению относятся к наглядно-практическим методам: предъявление учителем <...> Охарактеризуйте каждый компонент основополагающего метода обучения устной речи: – аналитико-синтетический
Предпросмотр: Формирование произносительной стороны устной речи у глухих обучающихся..pdf (0,1 Мб)
В журнале публикуются документы Министерства образования и науки РФ, имеющие непосредственное отношение к воспитательной работе; статьи о новом в науке и практике воспитания; об инновационной деятельности передовых школ, опытно-экспериментальной работе федеральных и региональных экспериментальных площадок в сфере воспитания, предлагаются эффективно действующие модели самоуправления в классных сообществах, раскрывается позитивный опыт воспитательной и здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений страны в учебном процессе и вне уроков. Публикуются материалы о детских и молодежных общественных организациях России и ближнего зарубежья, военно-спортивных клубах, поисковых центрах, детских оздоровительных и профильных лагерях.
Методы: беседы; проблемные дискуссии; метод «литературной проекции». øâû Этап подготовки к ответственному <...> ; метод «литературной проекции». <...> Методы: наблюдение; использование индивидуальных карт саморазвития воспитанника. <...> Методы: наблюдение; беседы; использование индивидуальных карт саморазвития воспитанника; метод «литературной <...> Доброжелательность должна быть активной.
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ №2 2018.pdf (0,2 Мб)
Психокоррекционная и развивающая работа, рекомендации по планированию, организации и координации деятельности педагога-психолога в школе, а также новые методики и программы по всем направлениям психолого-педагогической работы с трудными детьми – об этом и многом другом читайте на страницах журнала.
, используя проблемное обучение. <...> ABA-терапия включает в себя много различных методов. <...> Приложение 1 Сценарий тренинга «Мы все разные» Цели: сплочение коллектива, обучение активному стилю общения <...> Тем не менее тренинг как форма активного социального обучения представляет собой постоянно адаптирующийся <...> Данная психотехнология качественно отличается от традиционных методов обучения (лекции, семинара и т.
Предпросмотр: Справочник педагога-психолога. Школа №11 2015.pdf (0,5 Мб)
В журнале публикуются документы Министерства образования и науки РФ, имеющие непосредственное отношение к воспитательной работе; статьи о новом в науке и практике воспитания; об инновационной деятельности передовых школ, опытно-экспериментальной работе федеральных и региональных экспериментальных площадок в сфере воспитания, предлагаются эффективно действующие модели самоуправления в классных сообществах, раскрывается позитивный опыт воспитательной и здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений страны в учебном процессе и вне уроков. Публикуются материалы о детских и молодежных общественных организациях России и ближнего зарубежья, военно-спортивных клубах, поисковых центрах, детских оздоровительных и профильных лагерях.
Активные, неравнодушные к нуждам других добровольцы нужны во всех уголках нашей страны. <...> Очень заманчивыми являются возможности путешествий, активной социальной жизни. <...> Воспитание активной гражданской позиции молодежи через деятельность волонтерских объединений / И.С. <...> При этом содержание, методы и организационные формы построения процесса обучения физике обеспечивают <...> Двоскиной, одним из эффективных методов борьбы с моббингом является метод, разработанный в Англии Сью
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ №1 2024.pdf (0,1 Мб)
Автор: Мусс Галина Николаевна
Оренбург
Данное пособие предназначено для обучающихся по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, профилю Начальное образование, 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профилям Дошкольное образование и Начальное образование, Начальное образование и Иностранный язык, Начальное образование и Математика. В нем рассматриваются сущность и универсальных учебных действий, специфика их формирования на уровне начального общего образования, эмпирические и теоретические аспекты измерения личностных достижений младшего школьника; представлены выдержки из программ формирования универсальных учебных действий у обучающихся на уровне начального общего образования средствами УМК «Школа России» и УМК «Начальная школа XXI века»; даны задания студентам для самоконтроля.
Опыт реализации метода проектов не нов для педагогики. <...> обучения. <...> Метод проектов (по сути являющийся формой организации обучения) применяется при индивидуальной, парной <...> Методика исследовательского обучения младших школьников. <...> методы, формы и средства обучения и воспитания.
Предпросмотр: НЕКОТОРЫЕ ВОПРОСЫ ПЕДАГОГИКИ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ.pdf (0,9 Мб)
Управленческие и образовательные технологии качества образования и его мониторинг.
Число методов обучения Не менее 3 2 1 6. Чередование методов обучения Не позднее чем через 15 мин. <...> и высокую сте пень понимания процессов обучения; 5) представлять результаты, методы про ектов и их <...> Методы обучения (М) Критерий: соответствие используемых методов (репродуктивных, продуктив ных) цели <...> Примечание: Из множества оснований для классификации методов обучения вы бираем одно (принципиально <...> «М» (Методы) Назвать и обосновать методы обучения по этапам урока. Шаг 15.
Предпросмотр: Качество образования в школе №3 2009.pdf (0,1 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Цель программы — обучение слушате лей курсов обобщённым методам со временного управления: системному <...> К ним относятся пассивные, активные и интерактивные методы обучения. <...> Вследствие этого многие учите ля предпочитают пассивный метод ос тальным методам обучения. <...> Активный метод можно охарактеризо вать как форму взаимодействия уча щихся и учителя, при которой учитель <...> , является метод проектов.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №5 2012.pdf (0,3 Мб)
Автор: Безруких М. М.
М.: Директ-Медиа
В книге описываются истоки школьных проблем и причины их возникновения у учащихся начальной школы, предлагается методика определения характера трудностей, которые могут возникнуть у ребенка в самом начале школьного обучения, а также пути их преодоления.
Фактически — более активное использование гаджетов и дистанционное обучение — те новые факторы риска <...> Если более активна левая, «+» ставится в графу «левая рука», если более активна правая — в графу «правая <...> математике: – нарушение конфигурации цифр; • не использовать при обучении письму метод механического <...> Даже широко применяемые методы обучения, например безотрывное письмо, могут не соответствовать возможностям <...> В школу пошел очень охотно, но с первого дня обучения волнуется, что «будут ругать» (учительница — активная
Предпросмотр: Трудности обучения в начальной школе причины, диагностика, комплексная помощь.pdf (0,3 Мб)
Автор: Ивкина Юлия Михайловна
В пособии излагаются теоретические основы обучения созданию высказывания младших школьников. Предлагаются материалы для организации работы по обучению младших школьников созданию высказывания.
Данное пособие может быть использовано студентами, учителями начальной школы.
Имитативный метод заключается в обучении речи «по образцам»: это многочисленные виды пересказа прочитанных <...> Реализация коммуникативного метода происходит в следующих приемах, средствах обучения, типах заданий, <...> Метод конструирования связан с первыми двумя методами. <...> и метод конструирования. <...> Почему на уроках обучения деловой речи следует использовать имитативный метод обучения?
Предпросмотр: Обучение младших школьников созданию высказывания делового стиля речи.pdf (0,9 Мб)
Автор: Филиппов С. С.
М.: Советский спорт
В монографии освещаются процессы социализации школьников в сфере физической культуры и спорта, педагогическая характеристика воспитательной системы в школе, организация детского спортивного движения. Представлены результаты анализа отношения и интересов школьников к спорту, а также отношения родителей школьников к занятиям детей спортом. В работе приведены условия становления спортивного клуба в школе, модель управления детским спортом в образовательном учреждении, процесс организации спортивного клуба в школе. Показана роль спортивного клуба как организатора системы спортивных соревнований школьников. Рекомендовано для студентов высших учебных заведений, а также учащихся и
преподавателей учреждений среднего профессионального образования.
воспроизводства системы социальных связей индивидом за счет его активной деятельности, активного включения <...> обучения и воспитания, базирующимся на индивидуальных возможностях и способностях детей. <...> Клуб организует работу с учащейся молодежью очной формы обучения с первого по выпускной курсы. <...> Клуб организует работу со студентами и аспирантами очной формы обучения. II. Виды клубов 1. <...> Здоровье и самочувствие детей в период обучения в школе / Г.И. Ступенева, В.А. Кирюшин, А.М.
Предпросмотр: Спортивный клуб школы этап становления (для СПО).pdf (0,1 Мб)
Управленческие и образовательные технологии качества образования и его мониторинг.
Данные формы позволили использовать репродуктивный метод обучения; информационно-рецептивный и продуктивный <...> метод; частично-поисковый. <...> Обучение 5. Оценка цели 1. Общие цели и содержание обучения 6. <...> Метод исследования: тест школьной тревожности Филипса. <...> Однако для этого задания должны быть реальными и побуждающими учащихся к активной работе.
Предпросмотр: Качество образования в школе №2 2011.pdf (0,2 Мб)
Управленческие и образовательные технологии качества образования и его мониторинг.
Мы надеемся на активное творческое участие в этом проекте учителейпрак тиков, руководителей школ и <...> Развитие образовательных учреждений и их активное участие в ОСОКО — это фактически инвестиции в будущее <...> В результате скла дывается ситуация селективного отбора и активного «выдавливания» из школы де тей <...> Подобная дискуссия развернулась в своё время по поводу репродуктивного метода обучения. <...> В дискуссии о методах обучения не следо вало подвергать шельмованию репродук тивный метод.
Предпросмотр: Качество образования в школе №1 2008.pdf (0,1 Мб)
Психокоррекционная и развивающая работа, рекомендации по планированию, организации и координации деятельности педагога-психолога в школе, а также новые методики и программы по всем направлениям психолого-педагогической работы с трудными детьми – об этом и многом другом читайте на страницах журнала.
Обучение родителей как метод лечения поведенческих нарушений. <...> Обучение родителей как метод лечения поведенческих нарушений Хотя в отношении вышеизложенных четырех <...> На этом основан самый эффективный метод лечения поведенческих нарушений – обучение родителей. <...> Игра «Активный Александр, бодрый Борис, веселая Вероника» Инструкция. <...> Обучение и воспитание».
Предпросмотр: Справочник педагога-психолога. Школа №11 2014.pdf (0,4 Мб)
В журнале публикуются документы Министерства образования и науки РФ, имеющие непосредственное отношение к воспитательной работе; статьи о новом в науке и практике воспитания; об инновационной деятельности передовых школ, опытно-экспериментальной работе федеральных и региональных экспериментальных площадок в сфере воспитания, предлагаются эффективно действующие модели самоуправления в классных сообществах, раскрывается позитивный опыт воспитательной и здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений страны в учебном процессе и вне уроков. Публикуются материалы о детских и молодежных общественных организациях России и ближнего зарубежья, военно-спортивных клубах, поисковых центрах, детских оздоровительных и профильных лагерях.
обучения и воспитания подрастающего поколения. <...> Но оказывается, что остановка приема на обучение по некоторым программам не означает отказа от обучения <...> «Метод проектов» как частный случай интегративной технологии обучения // Директор школы. 1995. № 6. 4 <...> / прием Задачи применения метода / приема Краткое описание метода / приема Анализ ситуаций Повышение <...> Метод / прием Задачи применения метода / приема Краткое описание метода / приема Информирование Расширение
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ №8 2019.pdf (0,1 Мб)
Психокоррекционная и развивающая работа, рекомендации по планированию, организации и координации деятельности педагога-психолога в школе, а также новые методики и программы по всем направлениям психолого-педагогической работы с трудными детьми – об этом и многом другом читайте на страницах журнала.
Активная жизненная позиция, организаторские способности. <...> Однако необходимость полового воспитания в век компьютеризации и активного развития Интернета бесспорна <...> Рефлексия (от лат. refl exio – обращение назад, отражение) – форма сознательной активной деятельности <...> Метод «Пять пальцев» (Б. Шефер, доработка Н.И. <...> Авторский вариант метода.
Предпросмотр: Справочник педагога-психолога. Школа №7 2014.pdf (0,4 Мб)
Управленческие и образовательные технологии качества образования и его мониторинг.
Владение методами педагогического оценивания. <...> построения образовательного процесса. — Умение использовать средства и методы обучения, адекватные поставленным <...> . — Знание целей, содержания, форм, методов обучения и воспитания, современных концепций и технологий <...> ; z процесс обучения в школе. 6. <...> Система по зволяет организовать учебный процесс на основе активного использования циф ровых образовательных
Предпросмотр: Качество образования в школе №2 2009.pdf (0,1 Мб)