Высшее профессиональное образование. Высшая школа. Подготовка научных кадров

Приведена структура коммуникативных умений специалистов сферы обслуживания, включающая: диалогово-речевые, информационно-технологические, аудиоконтактные, аналитико-управленческие, оценочно-рефлексивные группы умений. Рассмотрены этапы их формирования: мотивационно-целевой, когнитивно-деятельностный, профессионально-деятельностный, оценочно-рефлексивный. Приведены результаты формирования коммуникативных умений, полученные в процессе критериально-диагностической оценки.

Описана модель формирования информационно-коммуникационной компетентности будущего учителя начальных классов через междисциплинарную интеграцию специальных дисциплин информационной подготовки и профессиональных дисциплин.

Рассмотрены вопросы психолого-педагогической подготовки курсантов военного вуза. Дана характеристика компонентов психолого-педагогической культуры курсантов - будущих офицеров.

В статье рассмотрены базовые дескрипторы документа, названного "Национальная рамка квалификаций Российской Федерации".

Анализируется результаты трех последних Всероссийских студенческих олимпиад (ВСО+13, 14, 15) по физике, заключительные туры которых были проведены в НИЯУ МИФИ в мае 2013 г., мае 2014 г. и в апреле 2015г. Обсуждаются задания ВСО и результаты их выполнения. Приводятся статистический анализ личных и командных результатов.

Статья посвящена истории развития профессионального библиотечного образования в России.

Актуальность и цели. Эффективность производственного процесса непосредственно зависит от качества управления технологией, которая, в свою очередь, опирается на точность и оперативность обработки контрольноизмерительной информации. Разработка математических методов исследования системных связей и закономерностей функционирования и построение математических моделей с учетом структурных особенностей объекта исследований, а также написание программных продуктов для реализации данных методов являются актуальными задачами. Для примера реализации математических методов и апробации построенных моделей в основу были взяты данные Молдавского металлургического завода Материалы и методы. Для исследования данных технологического процесса по показателям выплавки высокоуглеродистой и низкоуглеродистой марок стали использовали модифицированный метод случайного баланса при пассивном эксперименте. Построение адекватных моделей производили методом наименьших квадратов с предварительной ортогонализацией факторов. Результаты. Разработаны и апробированы адекватные математические модели на основе данных технологического процесса Молдавского металлургического завода. Произведен расчет информационной емкости полученных моделей с помощью предлагаемого программного решения. Выводы. Современные информационные технологии позволяют разработать необходимые программные продукты, позволяющие провести разработку моделей сложных объектов, что позволит будущим инженерам качественно и на высоком профессиональном уровне решать практические задачи на производстве.

Рассмотрены вопросы формирования языковой компетентности иностранных студентов в российских вузах. Представлен опыт использования художественных фильмов в процессе обучения китайских студентов русскому языку как иностранному.

В рамках лабораторного практикума по газодинамике, создаваемого в СарФТИ НИЯУ МИФИ, разработана модель динамики простейшей термоядерной мишени для ИТС. В модели в качестве драйвера используется внутренняя энергия воздуха в окружающей среде. В силу безопасности модели работа с ним не требует специальных допусков. Ключевые слова: практикум по газодинамике, динамика термоядерной мишени, ИТС,

Представлены опыт внедрения и перспективы развития инновационных образовательных технологий в Российском государственном университете нефти и газа имени И. М. Губкина. Рассмотрен деятельностный подход к обучению студентов в виртуальной среде профессиональной деятельности, основанный на междисциплинарном подходе и методе case-study.

Рассмотрены различные виды сельского туризма и особенности обучения студентов каждому из этих видов туристской деятельности.

Опыт повышения уровня профессионально-педагогического мышления будущих педагогов в процессе подготовки к реализации преемственности в развитии познавательных способностей детей дошкольного и младшего школьного возраста. Развитие профессионально-педагогической рефлексии студентов как связующего звена процессов познания и самопознания. Алгоритм разработки развивающих программированных упражнений.

Рассмотрен вопрос обучения узбекской аудитории лексике русского языка на основе принципов сопоставительного изучения языков. Выявлены черты типологического контраста грамматических категорий имен существительных в русском и узбекском языках.

Изложен подход к выводу регрессионных уравнений связи между различными дисциплинами. Они позволяют прогнозировать успеваемость обучающихся по любым дисциплинам и на этой основе управлять качеством обучения.

Методические указания предназначены для обучающихся очной и заочной форм обучения по направлению подготовки 08.03.01 «Строительство» с целью оказания помощи в самостоятельной работе при прохождении обучающимся преддипломной практики. Данные указания составлены в соответствии с требованиями ФГОС ВО и рабочих программ по данному направлению подготовки. В методических указаниях приводятся цели и задачи преддипломной практики, место ее прохождения, обязанности обучающегося и руководителя практики, содержание практики и требования к оформлению отчета.

Обоснована актуальность применения компетентностного и гендерного подходов в юридическом образовании.

В учебной программе приводится тематический план курса, вопросы для самопроверки, список рекомендованной литературы.

Пособие содержит материал для профессиональной деятельности инструкторов и тренеров по гребле на байдарках и каноэ, а также может быть полезно широкому кругу специалистов в области спорта.

Методические указания составлены в помощь магистрантам-филологам. Приводятся требования к выполнению аттестационных работ и рекомендации по оформлению согласно ГОСТ 7.32.91. - Элиста, 2013. - 15 с.

Рассмотрены вопросы профессиональной подготовки менеджеров по персоналу в вузах на основе квалификационного и компетентностного подходов. Представлена авторская модель компетенций специалиста в сфере управления персоналом, разработанная на основе стандартов профессиональной деятельности в области кадрового менеджмента.

Основные тенденции развития образования в арабских странах. Анализ состояния и тенденций развития частного высшего образования в Омане.

В данной статье говорится о необходимости технологизировать процесс диалога. Диалог рассматривается в тесной связи с личностными особенностями педагога.

Рассмотрены требования общества к готовности выпускника вуза к инновационной деятельности, выявлены основные черты используемых форм организации воспитания, рассмотрены особенности олимпиадного движения как инновационной формы организации воспитывающего обучения.

Аспекты создания образовательной системы в условиях регионального кластера в сфере промышленного природопользования. Кластерный подход к проектированию системы воспитания инженеров-интеллигентов. Система воспитания Тюменского государственного нефтегазового университета в структуре образовательного кластера.

В сентябре 2012 года во Владивостоке Президент Российской Федерации В. В. Путин встретился с представителями научной, преподавательской и студенческой общественности, где передал Дальневосточному федеральному университету символический ключ от нового кампуса. Представлена публикация выступления В. В. Путина в изложении.

Краткий обзор истории создания американской системы дизайн-образования и особенностей содержания профессиональной подготовки дизайнеров в США.

Понятие, структура и компоненты технологической компетентности будущего учителя технологии.

В учебно-методическом пособии даны теоретические сведения, необходимые для декорирования художественных изделий из стекла и керамики при их промышленном производстве. Приведены примерные темы курсовой работы с целью овладения компетенциями в области создания художественно-промышленных изделий, обладающих эстетической ценностью, разработки и проектирования художественных и промышленных объектов.

Рассмотрены подходы к организации управления интеллектуальной собственностью в ведущих университетах США.

О современных профессиональных требованиях к преподаванию русского языка как иностранного.

Представлен анализ рекламных обращений вузов Тамбова и Тамбовской области в справочниках для абитуриентов с позиций формирования бренда учебного заведения и завоевания рынка образовательных услуг. Задача исследования - получение информации о характере рекламных материалов и средствах, используемых тем или иным учебным заведением в целях привлечения внимания потенциальных потребителей образовательных услуг, а также о степени соответствия представленного материала сложившемуся бренду вуза. Приведены результаты опроса абитуриентов и студентов Тамбовского государственного университета им. Г. Р. Державина с целью выявления мотивирующих факторов выбора вуза.

Приведены составляющие системы управления качеством образования в физкультурном вузе.

Обоснована эффективность создания региональных межвузовских центров студенческого спорта на базе федеральных университетов, определены основные направления их деятельности.

Как правильно формировать физические понятия у обучаемых, что такое физические понятия.

Статья посвящена подготовке менеджеров библиотечно-информационной деятельности (в настоящее время – квалификация «Менеджер информационных ресурсов») в МГУКИ.

В статье рассматриваются вопросы разработки комплекса упражнений для обучения профессионально-ориентированной лексике студентов неязыковых специальностей. Описываются основные критерии, положенные в основу комплекса упражнений, приводятся примеры упражнений

Программа составлена в соответствии с ФГОС ВО по подготовке научно-педагогических кадров высшей квалификации в аспирантуре по направлению подготовки 44.06.01 «Образование и педагогические науки». Содержит структуру и содержание практики, перечислены формы промежуточной аттестации, предложен список основной и дополнительной литературы.

Разработаны в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 38.04.02 «Менеджмент», направленность «Управление человеческими ресурсами». Содержат программно-методическое обеспечение технологической практики студентов: программную структуру и содержание технологической практики, учебно-методическое и информационное обеспечение самостоятельной работы студентов, требования к оформлению отчетной документации, критерии оценки прохождения практики и представления отчета.

Тема сохранения культурного наследия в электронном виде очень непростая. Во-первых, она требует глубокого осмысления того, что такое культурное наследие и что нужно оцифровывать для будущих поколений?

М.В. Ломоносов был первым учёным нового времени, заложившим в России основы ряда наук. Определяющей чертой личности Ломоносова был его патриотизм, действенная любовь к Родине, стремление к ее благу и процветанию. Н.А. Рожков отзывался о нем так: «Патриот в духе того времени, националист Ломоносов»

Статья раскрывает содержание организации учебного процесса в вузе. Использование дистанционных и виртуальных технологий в учебном процессе усиливает влияние преподавателей на обучающихся не только в аудиторное время, но и при самостоятельной работе. Результаты исследования могут быть использованы в педагогической практике как начинающими, так и опытными преподавателями.

В статье определен принцип неопределенности знаний студентов.

В статье представлены результаты экспериментального обучения иностранному языку в техническом вузе с целью выявления возможности формирования опыта эмоционально-ценностного отношения к профессии средствами иностранного языка.

В методических указаниях рассмотрены основы научного поиска, методы, которые широко используются в экспериментальных исследованиях. Особое внимание уделено структуре, образовательным технологиям и овладению методиками самостоятельного изучения дисциплины с целью формирования навыков интерпретации результатов эксперимента и проверки правильности исходных предпосылок, приемам планирования в лабораторных и промышленных условиях.

18 мая 2010 года в ходе официального визита в Украину Президент Российской Федерации Д. А. Медведев встретился со студентами Киевского национального университета им. Т. Шевченко. Представлена публикация состоявшейся беседы в изложении.

Рассмотрены закономерности оптимизации профессиональной подготовки студентов инженерно-технических вузов в условиях реализации компетентностного подхода.

Обоснование актуальности общественной оценки качества высшего профессионального образования на муниципальном уровне. Модели общественной оценки качества образования: вариативная модель и модель муниципальных индексов удовлетворенности потребителей.

Методические указания составлены в соответствии с МИ-10-2017 (версия 3) и содержат требования к прохождению преддипломной практики, оформлению отчета, а также цели, задачи, оформление, порядок защиты отчета о преддипломной практике.

Методические указания содержат общие положения, указания по выполнению контрольной работы, указания по выбору своего варианта и список литературы. Методические указания составлены в соответствии с ФГОС ВПО направления подготовки 49.03.03 «Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм» и адресованы студентам заочной формы обучения.