Высшее профессиональное образование. Высшая школа. Подготовка научных кадров

Методические указания содержат цели и задачи, требования к содержанию отчетов по производственным практикам, организуемым кафедрой «Технический сервис», рекомендации по их выполнению и подготовке к защите.

В статье анализируется одно из современных средств оценивания результатов обучения студентов - тестирование. Автором раскрывается собственный опыт использования тестов в практике преподавания элементарной математики в педагогическом вузе. Указывается тематическое содержание этой дисциплины, описываются типы и формы возможных тестовых заданий, приводятся примеры таких заданий, рассматриваются особенности их использования в математике.

Дан обзор психолого-педагогических исследований по проблеме саморазвития. Описан опыт исследования базовых параметров процесса саморазвития студентов в условиях университетского комплекса на основе факторного анализа.

Рассмотрены вопросы исполнения вузовской лекции. На основе психологических фактов описаны и классифицированы методы преподнесения лекционного материала, которые должен знать и уметь применять каждый лектор при исполнении лекции на любую тему.

Известно, что субъективность оценки в педагогике - это актуальная проблема для современных исследователей. Использование тестового инструментария направлено на уменьшение субъективности оценки. В статье рассматривается процесс формирования тестового инструментария для дисциплин теплоэнергетического цикла.

Изменения научного ландшафта Германии за последние десятилетия. Критический анализ результатов проводимой в Германии реформы образования.

Рассмотрены этапы и принципы проектирования программных педагогических средств. Приведена классификация программных педагогических средств.

Рассмотрен опыт проектирования и реализации инновационной основной образовательной программы по направлению "Биология" на базе федеральных государственных образовательных стандартов третьего поколения на факультете биологических наук Южного федерального университета.

Учебное пособие содержит основные требования к разработке курсового проекта «Многоэтажный жилой дом социального назначения» но дисциплине «Типология и архитектурно-конструктивное проектирование».

Приведены цели, задачи, основное содержание производственной и преддипломной практик бакалавров, перечень разделов отчета и требования к их оформлению в соответствии с ЕСКД. Изложен порядок составления отчетов по производственной и преддипломной практикам бакалавров.

Рассмотрены концептуальные аспекты развития высшего образования на примере Московского регионального социально-экономического института (г. Видное, Московская область).

С 20 по 30 апреля 2010 г. в МГУ им. М. В. Ломоносова и Ивановском госуниверситете прошла международная научная академическая декада "Литература и литературность в контексте современной академической культуры". Обсуждалась культурная ситуация, когда литература теряет привычно высокий статус. Рассматривался вопрос о преподавании литературы в вузах.

Методическая система индивидуализации обучения в процессе языковой профессиональной подготовки переводчиков.

Рассматривается проблема формирования профессионального менталитета будущих социальных работников в процессе преддипломной практики.

Рассмотрена проблема качества образования с позиции сохранения субъектов учебно-воспитательного процесса. Представлены модель здоровьесберегающей системы образования и критерии ее оптимального функционирования.

В статье рассмотрены основные направления совершенствования образовательного процесса в вузе и алгоритм создания студентом индивидуального электронного кейса при изучении дисциплин профессионального цикла.

О качественной подготовке инженеров-автомобилистов.

О проблеме формирования и контроля лексико-грамматических навыков в неязыковых вузах. Обосновывается значимость лексико-грамматического компонента языковой компетенции для формирования всех компонентов коммуникативной компетенции, определены система и основные элементы спецификации итогового контроля данной субкомпетенции в рамках тематического блока курса "Иностранный язык для общих целей" по теме "Я и моя семья".

Рассмотрен педагогический эксперимент, целью которого является апробация программы развития самостоятельности студентов вуза.

Информация о работе российско-бельгийского форума "Сочи-2014: международное и культурно образовательное измерение", состоявшегося 10-11 июня 2008 года.

В статье приводится анализ существующих подходов к определению понятий "компетенция" и "компетентность". Рассматриваются структуры профессиональной компетентности, уровни ее сформированности.

Рассмотрен педагогический эксперимент, целью которого является апробация программы развития самостоятельности студентов вуза.

Информация о работе российско-бельгийского форума "Сочи-2014: международное и культурно образовательное измерение", состоявшегося 10-11 июня 2008 года.

Автор доказывает, как в условиях становления преемственной многоуровневой системы отраслевого образования особенно актуальным становится структурно-содержательное представление учебных дисциплин, аккумулирование основного учебного материала и стимулирование его освоения с помощью дидактической навигации.

Особенности, недостатки и философия российского менеджмента. Опыт Государственного университета управления в подготовке менеджеров.

Приведены требования к составу, содержанию, правилам оформления, срокам выполнения, порядку представления к защите выпускных квалификационных работ, предусмотренных учебным планом подготовки бакалавров, магистров, инженеров направления «Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии».

В данном докладе рассматриваются проблемы, которые на современном этапе стоят перед объектами высшей школы, основная из которых – это недостаточность бюджетного финансирования. Помимо этого, проводится тесная увязка между возможностью вывода вузов на новый этап развития и показателями эффективности их деятельности. Более того, приводится авторская методика оценки эффективности вузов, которая может в дальнейшем стать отправной точкой для создания новой модели бюджетного финансирования, основная цель которой – оптимизировать затраты государства в сфере образования и поднять систему высшего образования на новый этап развития. Краеугольным камнем поднятой темы служит внедрение предпринимательской инициативы в основу функционирования вуза.

Изменения научного ландшафта Германии за последние десятилетия. Критический анализ результатов проводимой в Германии реформы образования.

В статье авторнаосновеанализа актуальнойпедагогической и психологической литературы,повопросам профессиональной подготовки юриста в вузе, по проблеме формирования его коммуникативной культуры, формулирует авторскую позицию на процесс целенаправленной профессиональной подготовки специалиста данного профиля в рамках дисциплин, как общепрофессионального, так и специального блоков.

6 июня 2012 года в рамках межрегионального молодежного образовательного форума "МолГород" (Заволжье, г. Чебоксары) состоялся круглый стол "Молодые ученые и специалисты: кадры, информация и инновации" с участием членов Совета ректоров высших учебных заведений и Совета молодых ученых и специалистов Чувашской республики. Основной темой обсуждения стал вопрос взаимодействия региональных общественных объединений с целью стимулировать деятельность молодых ученых республики.

2022 год стал поворотным для деятельности Арктического совета и развития международных отношений в Арктическом регионе. Несмотря на сложную геополитическую ситуацию, Россия продолжает последовательную работу в рамках своего председательства в Арктическом совете. В обзоре кратко представлены результаты международного форума молодых учёных «Россия в Арктическом диалоге: глобальный и локальный контексты», который был организован в мае 2022 г. на базе Северного (Арктического) федерального университета имени М.В. Ломоносова. Форум прошёл в целях реализации Плана программы мероприятий в рамках председательства России в Арктическом совете в 2021–2023 гг. по направлению «Арктическая молодёжь». Организаторы отмечают, что, несмотря на напряжённую ситуацию в мире, существующие ограничения, мероприятие объединило около 100 представителей молодёжи — участников из более чем 20 стран мира — в обсуждении и поисках решений актуальных вопросов развития и освоения Арктического региона.

Представлена авторская модель организации аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы в техническом вузе по курсу высшей математики с использованием компьютерных средств. Описаны этапы подготовки преподавателя вуза к организации самостоятельной работы студентов на основе рассмотренной модели.

Рассмотрены проблемы организации и повышения эффективности внеаудиторной самостоятельной работы студентов.

Рассмотрена коммуникативно-ориентированная методика обучения музыкантов-исполнителей, отражающая особенности коммуникативного обмена в процессе фортепианной подготовки. Представлены результаты опытно-экспериментального исследования по апробации методики и определению ее эффективности в развитии коммуникативных качеств студентов Музыкального колледжа Южно-Уральского государственного института искусств им. П. И. Чайковского.

Профессионально ориентированное обучение на основе интеграции курса "Русский язык и культура речи" с общепрофессиональными и специальными дисциплинами как одно из перспективных направлений развития методики преподавания этой вузовской дисциплины.

Определены ключевые условия эффективного и результативного педагогического сопровождения процесса творческого саморазвития студентов вуза: активизация учебно-проектной деятельности обучающихся в бригадном взаимодействии при решении познавательно-творческих учебных задач, учет индивидуально-личностных психологических особенностей обучающихся, организация совместной учебно-познавательной деятельности обучающихся на основе триады педагогических действий (воздействия, взаимодействия и содействия).

21–27 апреля 2012 г. на о. Мальта состоялась XV Международная конференция “Россия и Запад: диалог культур”, соорганизаторами которой выступили факультет иностранных языков и регионоведения МГУ имени М.В. Ломоносова и отделение международных отношений Мальтийского университета

Мы живем в эпоху перехода от «эры Рокфеллеров» к «эпохе Биллов Гейтсов». Власть переходит к тому, кто способен верно определять тенденции развития общества, использовать их в своих целях, влиять на глобальные процессы.

Рассмотрены вопросы использования информационных и коммуникационных технологий в обучении иностранному языку студентов вузов. Предложен компонентный состав информационной и коммуникационной компетентностей преподавателей иностранного языка.

Рассмотрены организационные и педагогические условия деятельности психологической службы Рязанского государственного радиотехнического университета, направленные на укрепление социального здоровья студентов. Представлено содержание программы "Образование и здоровье".

О внеязыковых и языковых особенностях преподавания русского языка в японской аудитории. Рассматриваются специфика работы, причины формирования трудностей и способы их преодоления. Принципы анализа особенностей работы и содержащиеся рекомендации могут применяться и при обучении студентов других восточных национальностей, а также иным иностранным языкам.

Представлен опыт исследования психолого-педагогических особенностей первокурсников лингвистического вуза, составляющих основу для разработки индивидуальных образовательных программ студентов.

Выявлены проблемы диагностики компетентности выпускников технических вузов. Рассмотрены общие методы оценки компетентности специалистов на предприятиях. Предложена комплексная система диагностики компетентности выпускников инженерно-технических вузов, которая предусматривает целостную оценку их квалификации и личностных качеств.

В методических рекомендациях представлены общие требования к курсовой работе, порядок выполнения и представления курсовой работы, особенности защиты и оценки курсовой работы. Особое внимание уделяется порядку выбора и разработки темы курсовой работы. Приводятся рекомендации по подготовке к защите, технология подготовки доклада и иллюстративного материала, рекомендации по их содержанию. Методические рекомендации утверждены на заседании кафедры управления образованием (протокол №11 от 16 июня 2020 г.). Методические рекомендации предназначены магистрантам, обучающимся по направлениям подготовки 44.04.04 Профессиональное обучение (по отраслям).

Курс «Культура речи» в Институте МАСС МЕДИА охватывает вопросы, касающиеся работы над звучащей речью для студентов по специальности «Журналистика». Общей целью курса является профессиональная подготовка будущего специалиста в области журналистики, обладающего знаниями и умениями, необходимыми для решения круга проблем журналиста.

1 апреля 2010 года исполнилось 70 лет Алексею Георгиевичу Сергееву - крупному ученому в области метрологии, приборостроения и диагностики технических систем, авторитетному организатору подготовки кадров и научных исследований, доктору технических наук, профессору, директору Центра управления качеством образования Владимирского государственного университета.

Рассмотрены теоретическое обоснование семиотической компетенции и ее роль в профессиональной подготовке студентов-культурологов с туристской специализацией.

В статье приводится анализ существующих подходов к определению понятий "компетенция" и "компетентность". Рассматриваются структуры профессиональной компетентности, уровни ее сформированности.

Рассмотрены исследования российских ученых, посвященные проблеме аксиологизации высшего образования.

Рассматривается процесс развития учебно-познавательной компетентности специалиста по непрофилирующим предметам (иностранный язык у студентов инженерных специальностей), анализируются проблемы, препятствующие ее формированию у разных категорий студентов, а также даются варианты решения этих проблем, в частности, повышение эффективности самостоятельной учебно-познавательной работы. Приводятся результаты педагогического исследования, выявляющего особенности организации самостоятельной работы студентов на разных курсах, предлагаются возможные пути повышения ее эффективности.