Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 615034)
Контекстум
  Расширенный поиск
378

Высшее профессиональное образование. Высшая школа. Подготовка научных кадров


← назад
Результаты поиска

Нашлось результатов: 6718 (0,51 сек)

Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
6251

Машарипова, Ф.Д. О реализации американских лингводидактических концепций в теории и практике обучения иностранному языку в системе образования Узбекистана / Ф.Д. Машарипова // Высшее образование сегодня .— 2011 .— №6 .— С. 29-31 .— URL: https://rucont.ru/efd/259427 (дата обращения: 27.07.2025)

Автор: Машарипова
М.: ПРОМЕДИА

История зарубежной методики обучения иностранным языкам. Аудиолингвальный и коммуникативный методы обучения неродному языку. Внедрение американской методики преподавания иностранных языков в вузах Узбекистана.

О реализации американских лингводидактических концепций в теории и практике обучения иностранному языку <...> государственный университет (Узбекистан) О реализации американских лингводидактических концепций в теории

6252

ФОРМИРОВАНИЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У СТУДЕНТОВ – БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

Автор: Мендыгалиева Алтнай Кенесовна
[Б.и.]

Современной школе требуется специалист, способный на высоком уровне осуществлять учебный, воспитательный процесс, вести научные исследования, осваивать новые технологии и информационные системы. При подготовке учителей большую значимость приобретает формирование и совершенствование проектной деятельности.

математике», «Интерактивные технологии в обучении математике», (наряду с обязательными посещениями курса «Теория <...> С этой целью мы включаем в занятия по теории и технологии обучения математике поисковые задания.

Предпросмотр: ФОРМИРОВАНИЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У СТУДЕНТОВ – БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ.pdf (0,1 Мб)
6253

Бурмистрова, Н.А. Формирование профессиональной компетентности будущих специалистов финансовой сферы средствами моделирования экономических процессов / Н.А. Бурмистрова // Высшее образование сегодня .— 2009 .— №4 .— С. 37-39 .— URL: https://rucont.ru/efd/258331 (дата обращения: 27.07.2025)

Автор: Бурмистрова
М.: ПРОМЕДИА

Исследуются проблемы формирования профессиональной компетентности средствами моделирования экономических процессов при обучении математике. Определена роль профессионально-ориентированных задач экономического содержания и выделены типы экономико-математических моделей.

.), которые станут фундаментом для дальнейшего углубления в теорию и практику профессиональной деятельности <...> уравнения или неравенства); исследование модели, т.е. решение математической задачи средствами выбранной теории

6254

Основы теории и методологии дизайна проектирования костюма метод. указания по выполнению курсового проекта

Автор: Хамматова В. В.
КГТУ

Методическое указание включает в себя перечень требований к курсовой работе, указания и примеры их выполнения. В методических указаниях освещены общие вопросы методики выполнения курсовой работы, даны методические рекомендации и указания по всем разделам этой работы (пояснительная записка; экспозиционная часть; портфолио).

Основы теории и методологии дизайна проектирования костюма : метод. указания по выполнению курсового <...> Хамматова, Я.В.Полихова ОСНОВЫ ТЕОРИИ И МЕТОДОЛОГИИ ДИЗАЙНА ПРОЕКТИРОВАНИЯ КОСТЮМА Методическое указание <...> Я.В.Полихова Основы теории и методологии дизайн проектирования костюма: Метод. указание по выполнению

Предпросмотр: Основы теории и методологии дизайна проектирования костюма.pdf (0,1 Мб)
6255

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ К ЛЕКЦИЯМ И ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ, САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ ПО ДИСЦИПЛИНАМ, ВКЛЮЧЕННЫМ В УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ И МАГИСТРОВ – БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ИСТОРИИ Методические рекомендации для студентов по направлениям и профилям: 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили История и Обществознание, История и Иностранный язык, Русский язык и История 44.03.01 Педагогическое образование, профиль История 44.04.01 Педагогическое образование, направленность Историческое образование

Автор: Годовова Елена Викторовна

Практические (семинарские) занятия дисциплины предполагают их проведение в различных формах с целью выявления полученных знаний, умений, навыков и компетенций с проведением контрольных мероприятий.

Презентация – это передача информации в виде изложения различных теорий, методологических подходов с <...> Метод используется для обучения какому-либо конкретному аспекту теории или методологии и для моделирования

Предпросмотр: МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ К ЛЕКЦИЯМ И ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ, САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ ПО ДИСЦИПЛИНАМ, ВКЛЮЧЕННЫМ В УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ И МАГИСТРОВ – БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ИСТОРИИ.pdf (0,1 Мб)
6256

Киселева, О.И. Педагогический маркетинг в профессиональной подготовке студентов педагогического вуза / О.И. Киселева // Высшее образование сегодня .— 2009 .— №11 .— С. 90-91 .— URL: https://rucont.ru/efd/258223 (дата обращения: 27.07.2025)

Автор: Киселева
М.: ПРОМЕДИА

Рассмотрен учебный курс «Маркетинг» для студентов гуманитарных специальностей педагогических вузов.

использовать термин «педагогический маркетинг» для учета особенностей использования понятий и инструментов теории <...> для разработки содержания подобного учебного курса, мы основываемся в первую очередь на классической теории

6257

Жукова, А.М. Ключевые составляющие методики формирования музыкально-постановочных компетенций будущих режиссеров театрализованных представлений / А.М. Жукова // Высшее образование сегодня .— 2012 .— №1 .— С. 34-37 .— URL: https://rucont.ru/efd/259564 (дата обращения: 27.07.2025)

Автор: Жукова
М.: ПРОМЕДИА

Выделены основные принципы построения методики формирования музыкально-постановочных компетенций у будущих режиссеров театрализованных представлений и праздников. Рассмотрены этапы формирования музыкально-постановочных компетенций в процессе изучения музыкально-образовательных дисциплин, а также используемые на каждом этапе формы занятий и методы обучения.

Екатеринбург), преподаватель кафедры теории музыки и музыкального образования Тюменской государственной <...> На втором, музыкально-тео ре тическом этапе, предполагается изучение тем, связанных с элементарной теорией

6258

Ахметшина, Ю.В. Развитие социально-личностной компетенции студентов экономического вуза / Ю.В. Ахметшина // Высшее образование сегодня .— 2009 .— №2 .— С. 35-38 .— URL: https://rucont.ru/efd/258264 (дата обращения: 27.07.2025)

Автор: Ахметшина
М.: ПРОМЕДИА

Основные признаки развитой социально-личностной компетенции студентов.

При этом анализ философских теорий и учений о сущности человека показывает, что при всем различии методологий <...> Философско-антрополо гический подход в современной методологии воспитания // Современные гуманитарные подходы в теории

6259

Алмалиев, А.Н. ОЦЕНКА УРОВНЯ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ К ЕГЭ ПО ФИЗИКЕ / А.Н. Алмалиев, Т.В. Дубовицкая, А.А. Крыловецкий // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования .— 2010 .— №1 .— С. 67-73 .— URL: https://rucont.ru/efd/518676 (дата обращения: 27.07.2025)

Автор: Алмалиев

рассматриваются результаты независимого тестирования выпускников общеобразовательных заведений Воронежской области на репетиционном экзамене (ВГУ) и едином государственном экзамене

Физический факультет Воронежского государственного университета совместно с кафедрой ТМЕНО (кафедра теории <...> При проверке понимания учащимися физического закона, теории, явления предлагаемые задания могут быть

6260

Библиотечно-информационное образование в России: закат или рассвет?

Автор: Шлыкова Ольга Владимировна
[Б.и.]

В публикации рассматриваются вопросы подготовки библиотечных кадров. В ней нашли свое отражение материалы и рекомендации научно-практической конференции «Пути и перспективные направления развития высшего библиотечно-информационного образования», которая состоялась в Московском государственном университете культуры 28 мая 1998 г.

были высказаны по поводу содержательного наполнения курса «Общее библиотековедение», перенасыщенного теориями <...> что журнал будет также информировать и о наиболее интересных учебных курсах, программах, связывать теорию

Предпросмотр: Библиотечно-информационное образование в России закат или рассвет?.pdf (0,2 Мб)
6261

Мещеряков, А.С. Педагогические возможности создания обучающей среды для профессионально-личностного саморазвития будущего специалиста технического профиля средствами иностранного языка / А.С. Мещеряков, А.Ю. Бехтер // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Гуманитарные науки .— 2011 .— №3 .— С. 162-170 .— URL: https://rucont.ru/efd/264225 (дата обращения: 27.07.2025)

Автор: Мещеряков
М.: ПРОМЕДИА

В данной статье анализируется проблема профессионально-личностного саморазвития будущих специалистов (инженеров) средствами иностранного языка, рассматривается также проблема самостоятельной учебной деятельности студентов.

появилась возможность не только импортировать, но и экспортировать конкурентоспособные педагогические теории <...> В теории и практике профессионального образования самоорганизация рассматривается как трехкомпонентная

6262

Саблина, Н.А. Особенности организации учебно-познавательной среды, способствующей развитию художественно-творческой активности студентов-дизайнеров / Н.А. Саблина // Высшее образование сегодня .— 2013 .— №3 .— С. 64-66 .— URL: https://rucont.ru/efd/259909 (дата обращения: 27.07.2025)

Автор: Саблина
М.: ПРОМЕДИА

Рассмотрены понятия "среда", "информационная среда", "образовательная среда", "учебная среда" и "учебно-познавательная среда". Определены факторы и особенности организации учебно-познавательной среды, влияющей на развитие профессиональных качеств студентов-дизайнеров, в том числе на развитие художественно-творческой активности.

Предоставление неограниченных возможностей для получения необходимых данных, сведений, гипотез, теорий <...> философский аспект заключается в осмыслении процессов становления и развития элементов музыкальной теории

6263

Калачев Н.В.. Новый курс «Информационные и коммуникационные технологии в физическом образовании» в системе подготовки бакалавров в педвузах / Калачев Н.В., Смирнов А.В., Смирнов С.А. // Физическое образование в вузах .— 2014 .— №3 .— URL: https://rucont.ru/efd/277772 (дата обращения: 27.07.2025)

Автор: Калачев Н.В.

В статье рассматривается программа специализированного курса «Информационные и коммуникационные технологии в физическом образовании», проводимого при подготовке бакалавров педагогического образования на факультете физики и информационных технологий в Московском педагогическом государственном университете. Знания, полученные в ходе изучения курса, используются бакалаврами входе педагогической практики и при подготовке выпускных квалификационных работ.

Смирнов, Cергей Александрович Смирнов Московский педагогический государственный университет, кафедры теории <...> систем, современные проблемы и перспективы развития дистанционного обучения физике, современные проблемы теории

6264

Куканова, Е.В. Интернет-технологии в обучении студентов по направлению "Туризм" / Е.В. Куканова // Высшее образование сегодня .— 2012 .— №5 .— С. 55-57 .— URL: https://rucont.ru/efd/259712 (дата обращения: 27.07.2025)

Автор: Куканова
М.: ПРОМЕДИА

Рассмотрены вопросы использования интернет-технологий в учебном процессе вуза.

– являются средством повторения, обобщения, систематизации и кон троля знаний; – иллюстрируют связь теории <...> их изуче ния, а также вариативной системы форм и средств обучения, отражаю щих современное состояние теории

6265

Свириденко, О.Ю. ФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ КОНТРОЛЯ КУРСА “АНГЛИЙСКИЙ ДЛЯ АКАДЕМИЧЕСКИХ ЦЕЛЕЙ” (НА ПРИМЕРЕ СТУДЕНТОВ III—V КУРСОВ МЕХАНИКО-МАТЕМАТИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА МГУ) / О.Ю. Свириденко // Вестник Московского университета. Серия 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация .— 2013 .— №1 .— С. 53-60 .— URL: https://rucont.ru/efd/470085 (дата обращения: 27.07.2025)

Автор: Свириденко

В связи с увеличением мобильности студентов, аспирантов и ученых возрастает потребность в создании курсов английского языка для академических целей. Рассматриваются ключевые (или макро) умения, которыми в рамках курса должны овладеть студенты, их разделение на микроумения, а также способы контроля сформированности данных умений и подходы к системе контроля курса.

Ломоносова, аспирант кафедры теории преподавания иностранных языков факультета иностранных языков и регионоведения <...> отдельные предложения и составить из них абзац (абзац был взят из студенческой работы, посвященной теории

6266

Научно-исследовательская работа метод. указания

Изд-во Липецкого государственного технического университета

В методических указаниях изложены организационные и методические вопросы, связанные с научно-исследовательской работой магистрантов.

Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» . собственно обсуждение — сопоставление с теорией <...> По ГОСТ 7.32-2017, если в работе нет сопоставления экспериментальных результатов с теорией, автор обязан

Предпросмотр: Научно-исследовательская работа.pdf (1,0 Мб)
6267

Калач, Е.В. ОПЫТ МЕДИАОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ШКОЛЫ И ВУЗА / Е.В. Калач // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования .— 2016 .— №3 .— С. 91-94 .— URL: https://rucont.ru/efd/511754 (дата обращения: 27.07.2025)

Автор: Калач

рассматривается опыт и перспективы медиаобразования по итогам Международной научно-практической конференции, состоявшейся на факультете журналистики Воронежского государственного университета в мае 2016 г

Баранов написал (отзыв приводится в сборнике): «Сталь Пензин – новый тип педагога, который, опираясь на теорию <...> числе теоретического характера, изучение данного курса в ряду других учебных дисциплин («Современные теории

6268

Ахметшина, Ю. Развитие социально-личностной компетенции студентов экономического вуза / Ю. Ахметшина // Высшее образование сегодня .— 2009 .— №2 .— С. 36-39 .— URL: https://rucont.ru/efd/360483 (дата обращения: 27.07.2025)

Автор: Ахметшина

Основные признаки развитой социально-личностной компетенции студентов.

При этом анализ философских теорий и учений о сущности человека показывает, что при всем различии методологий <...> Философско-антрополо гический подход в современной методологии воспитания // Современные гуманитарные подходы в теории

6269

Швецова, Ю.О. Подготовка кадров в области устного перевода на пороге введения уровневой системы высшего образования / Ю.О. Швецова // Высшее образование сегодня .— 2011 .— №7 .— С. 64-66 .— URL: https://rucont.ru/efd/259461 (дата обращения: 27.07.2025)

Автор: Швецова
М.: ПРОМЕДИА

Рассмотрены современные тенденции развития российской системы профессиональной подготовки переводчиков в условиях перехода на новые федеральные государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования. Проведено сопоставление отечественных и зарубежных подходов к обучению устному переводу.

Зиновьева // Проблемы теории, практики и дидактики перевода: материалы 2-й Междунар.науч. конф. <...> Как стать переводчиком: введение в теорию и практику перевода / Д. Робинсон. СПб., 2007. 5.

6270

Подготовка выпускной квалификационной работы магистра. Архитектура учеб.-метод. пособие

М.: Изд-во МИСИ-МГСУ

Учебно-методическое пособие содержит рекомендации по выбору тематики выпускной квалификационной работы, описание ее структуры. Излагаются требования по оформлению и составу разделов ВКР , а также рассматриваются вопросы организации данного процесса, порядок защиты выпускных квалификационных работ.

Теоретическая база исследования — это совокупность научных трудов и трактатов, определяющих теорию, концепцию <...> исследования — это особенность исследования, описывающая значение полученных научных результатов для теории <...> Изучение истории и теории вопроса. 4.

Предпросмотр: Подготовка выпускной квалификационной работы магистра. Архитектура.pdf (0,1 Мб)
6271

Academic English for Engineering and Technology Studies учеб. пособие, Академический английский язык для магистров инженерно-технических направлений подготовки

Автор: Николаева Наталья Николаевна
М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана

Разработанный комплекс заданий для аудиторной и самостоятельной работы магистров над научным и профессиональным английским языком направлен на формирование навыков академической устной и письменной речи. Представлены аутентичные англоязычные материалы по современным научным темам, практические задания по развитию навыков чтения, говорения, письма и перевода научно-технической литературы, а также упражнения на отработку углубленного лексико-грамматического материала в академическом дискурсе.

производств», 16.04.01 «Техническая физика», 24.04.01 «Ракетные комплексы и космонавтика», 24.04.02 «Системы управления <...> движением и навигация», 27.04.04 «Управление в технических системах», 27.04.06 «Организация и управление <...> наукоемкими производствами», 27.04.08 «Управление интеллектуальной собственностью», 28.04.02 «Наноинженерия

Предпросмотр: Academic English for Engineering and Technology Studies Академический английский язык для магистров инженерно- технических направлений подготовки .pdf (0,1 Мб)
6272

Методические рекомендации по подготовке и защите выпускной квалификационной работы по на-правлению подготовки 49.03.02 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)

Издательство Шуйского филиала ИвГУ

Методические рекомендации по подготовке и защите выпускной квалификационной работы (ВКР) по направлению подготовки 49.03.02 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) направлены на разработку требований к содержанию, объему, структуре ВКР и содержат общую характеристику, методологический аппарат, требования к структуре и содержанию работы, порядок подготовки, правила оформления, порядок защиты и критерии оценки в рамках компетентностного подхода. Методические рекомендации разработаны для всех участников процесса государственной итоговой аттестации выпускников бакалавриата по направлению подготовки 49.03.02 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) в форме защиты выпускной квалификационной работы.

ВКР бакалавра, как правило, направлены на решение методических задач, имеющих прикладное значение в теории <...> Потребность в новых фактах, которые позволят расширить теорию и сферу её применения. 2. <...> Научная новизна для теоретических работ определяется тем, что нового внесено в теорию и методику исследуемого

Предпросмотр: Методические рекомендации по подготовке и защите выпускной квалификационной работы по на-правлению подготовки 49.03.02 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура).pdf (0,6 Мб)
6273

Есенина, Н.Е. Использование электронных справочно-информационных систем в обучении профессионально ориентированному иностранному языку / Н.Е. Есенина // Высшее образование сегодня .— 2012 .— №3 .— С. 65-69 .— URL: https://rucont.ru/efd/259675 (дата обращения: 27.07.2025)

Автор: Есенина
М.: ПРОМЕДИА

Рассмотрены функциональные и дидактические возможности, назначение и особенности практического использования электронных справочно-информационных систем в процессе обучения профессионально ориентированному иностранному языку в техническом вузе.

Согласно теории детерминант каждое значение многозначного слова определяется в контексте с другими словами <...> применяться при поддержке процесса профессионального перевода во всех областях знаний, при изучении теории

6274

Развитие художественно-творческих способностей у студентов художественно-графических факультетов педвузов на занятиях по керамике монография

Автор: Овчарова Ю. А.
М.: Издательство Прометей

В монографии дается теоретический анализ структуры художественно-творческих способностей с точки зрения психологии. Раскрывается специфика художественного образа в декоративно-прикладном искусстве. Рассматриваются возможности художественной керамики для достижения более высокого уровня их развития. Автор предлагает методическую систему, направленную на развитие художественно-творческих способностей студентов ХГФ педвузов, учитывающую специфику технологии и формообразования в керамике, а также методические особенности развития художественно-творческих способностей студентов.

К методологическим основаниям теории способностей В.Д.Шадрикова можно отнести также системный подход, <...> Являясь основоположником наиболее глубоко разработанной философско-психологической теории деятельности <...> Он выдвинул общепсихологическую теорию деятельности – направление в психологической науке. <...> По теории Б.М.Теплова в качестве задатков (общих и специальных) могут выступать: Copyright ОАО «ЦКБ « <...> Отсюда следует, что необходимо готовить такого специалиста, который не только имеет знания по теории

Предпросмотр: Развитие художественно-творческих способностей студентов художественно-графических факультетов педвузов на занятиях по керамике Монография.pdf (0,3 Мб)
6275

Филюшкина, С.Н. В НАЧАЛЕ БЫЛО СЛОВО… / С.Н. Филюшкина // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования .— 2008 .— №1 .— С. 30-34 .— URL: https://rucont.ru/efd/518617 (дата обращения: 27.07.2025)

Автор: Филюшкина

Статья посвящена разнообразным формам методической работы на филологическом факультете. Среди них: ежегодный выпуск многочисленных учебных пособий, программ, словарей, руководств по написанию курсовых и дипломных сочинений, по прохождению практик (педагогической, фольклорной и др.); контроль за самостоятельной работой студентов; тесная связь со школой. В центре внимания — работа со словом как средством общения, художественного осмысления мира, воспитания не только специалиста-филолога, но и личности

Учебные пособия, подготовленные на кафедре, посвящены истории и теории кино (и соответственно — театра <...> Aгентство Kнига-Cервис» СЕРИЯ: ПРОБЛЕМЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. 2008. № 1 34 ственных текстов, на кафедре теории

6276

Резяпова, Р.А. Этапы формирования и развития системы нравственных ценностей у студентов в процессе психолого-педагогического сопровождения / Р.А. Резяпова // Высшее образование сегодня .— 2010 .— №8 .— С. 61-64 .— URL: https://rucont.ru/efd/259159 (дата обращения: 27.07.2025)

Автор: Резяпова
М.: ПРОМЕДИА

Рассмотрены вопросы формирования нравственных ценностей студентов в образовательном процессе. Представлен опыт психолого-педагогического сопровождения нравственного развития студентов в Стерлитамакской государственной педагогической академии им. З. Биишевой.

Психологические подходы к воспитанию нравственных ценностей, основанные на теории отношений (А.А. <...> образцов культуры, запечатленных в духовном облике личности, во взаимоотношениях, в образовательных теориях

6277

Методика преподавания психологии: история, теория, практика учеб. пособие

Автор: Стоюхина Н. Ю.
М.: ФЛИНТА

Вопросы методики преподавания психологии рассматриваются автором в двух контекстах сопоставления: истории и современности, традиции и новаторства. Это позволило изменить представление о методике преподавания психологии как учебном предмете и о способах организации освоения его содержания. Автор анализирует опыт преподавания психологии в историческом аспекте, обращая внимание читателей на логику развития методики преподавания психологии в отечественном образовании на протяжении двух столетий. Содержание и структура пособия соответствуют требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Методика преподавания психологии: история, теория, практика : учеб. пособие / Н.Ю. <...> C82 Методика преподавания психологии : история, теория, прак тика [Электронный ресурс] : учеб. пособие <...> Методика преподавания психологии : история, теория, прак тика [Электронный ресурс] : учеб. пособие / <...> Kнига-Cервис» 182 Учебное издание Стоюхина Наталья Юрьевна МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ПСИХОЛОГИИ: ИСТОРИЯ, ТЕОРИЯ <...> C82 Методика преподавания психологии : история, теория, прак тика : учеб. пособие / Н.Ю.

Предпросмотр: Методика преподавания психологии история, теория, практика .pdf (0,5 Мб)
6278

Дугарцыренова, В.А Организация интерактивного обучения иностранным языкам в эпоху информатизации образования / В.А Дугарцыренова // Вестник Московского университета. Серия 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация .— 2013 .— №2 .— С. 134-142 .— URL: https://rucont.ru/efd/470099 (дата обращения: 27.07.2025)

Автор: Дугарцыренова

Рассматриваются результаты предварительного эксперимента по интеграции учебного сайта в профессионально ориентированное обучение английскому языку студентов психологических специальностей.

Проблемы теории и практики информационных технологий обучения иностранным языкам. <...> Проблемы теории и практики информационных технологий обучения иностранным языкам. М., 2004.

6279

Татаринов, В.А. О методологическом предназначении терминоведения при профессионально ориентированном обучении иностранному языку в вузе / В.А. Татаринов // Высшее образование сегодня .— 2013 .— №3 .— С. 52-56 .— URL: https://rucont.ru/efd/259906 (дата обращения: 27.07.2025)

Автор: Татаринов
М.: ПРОМЕДИА

Рассмотрена методологическая роль терминоведения в профессионально ориентированном преподавании иностранного языка. Представлен опыт профессионально ориентированного преподавания иностранного языка на основе авторских учебно-методических комплексов по немецкому языку для исторических специальностей вузов.

термина, который обозначал бы новое философское сознание или остроумно резюмировал бы какую-нибудь теорию <...> искать у него терминологических новообразований, так и задним числом создавать их для объяснения его теории

6280

Питерскова, Т.А. Использование проектной технологии в подготовке и переподготовке преподавателей Германии в системе непрерывного профессионального образования / Т.А. Питерскова // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Гуманитарные науки .— 2009 .— №3 .— С. 177-185 .— URL: https://rucont.ru/efd/264055 (дата обращения: 27.07.2025)

Автор: Питерскова
М.: ПРОМЕДИА

В настоящей статье рассматривается содержание процесса профессионально-педагогической подготовки и переподготовки преподавателей в центрах дидактики высшей школы Германии. Целью исследования является изучение одной из образовательных технологий, применяемых в системе непрерывного профессионального образования Германии, а именно метода проектов. Автор раскрывает сущность основных понятий проектной методики и описывает механизм ее реализации в образовательном процессе.

форм выполнения отчетности; – связь идеи проекта с реальной жизнью – для восстановления связи между теорией <...> педагогической науки к иностранному опыту, в частности в Германии, может способствовать углублению отечественной теории

6281

Безгодов, Д.Н. Организационная культура и символический капитал вуза: опыт развития и приращения / Д.Н. Безгодов, О.И. Беляева // Высшее образование сегодня .— 2013 .— №8 .— С. 64-68 .— URL: https://rucont.ru/efd/259979 (дата обращения: 27.07.2025)

Автор: Безгодов
М.: ПРОМЕДИА

На основе теории символа русского философа А. Ф. Лосева раскрыт символьный уровень модели вузовской организационной культуры. Рассмотрен процесс преобразования артефакта в символ на примере реализации социально-коммуникативного проекта "Ухта - родина первой российской нефти" в Ухтинском государственном техническом университете.

символьного уровня в рассматриваемой модели вузовской организационной культуры осуществляется на основе теории <...> Автор 30 публикаций С опорой на теорию символа А.Ф.

6282

№1 [Морфология, 2020]

Основан в 1916 г. (прежнее название — «Архив анатомии, гистологии и эмбриологии»). Публикует оригинальные исследования, обзорные и общетеоретические статьи по анатомии, антропологии, гистологии, цитологии, эмбриологии, клеточной биологии, морфологическим аспектам ветеринарной медицины, вопросам преподавания морфологических дисциплин, истории морфологии.

свидетельствуют о регуляторной функции этой сигнальной системы, являющейся одной из ведущих в звеньях управления <...> Роль систем НО/СО, CSE/СВS-H2S и NO/NOS в управлении функциями сосудов все последние годы активно изучается

Предпросмотр: Морфология №1 2020.pdf (3,3 Мб)
6283

Технология выполнения курсовой работы студентами транспортных вузов // Инновационная экономика и общество. - 2018. - № 1 (19). - С. 102-107 [статья]

Автор: Ларин А. Н.
[Б.и.]

В статье рассмотрена технология выполнения курсовой работы студентами вузов. Выделены методы, используемые при анализе научной информации с описанием их содержания. Определена роль выполнения научных письменных работ для формирования профессиональных компетенций будущих специалистов.

известная самостоятельность мысли, особенно в тех разделах, где требуется сопоставление и анализ различных теорий <...> выполняются проекты по общетехническим дисциплинам: по деталям машин и подъемно-транспортным устройствам, по теории

6284

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ КУРСОВЫХ РАБОТ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ОСНОВЫ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ

Автор: Куренкова Юлия Олеговна

Курсовая работы является средством проверки развития у обучающихся навыков самостоятельной творческой работы, овладения методами современных научных исследований, углубленного изучения какого-либо вопроса, темы, раздела учебной дисциплины. Она развивает умение проектировать исследова-тельскую деятельность и выявляет уровень владения студентом способами по-становки и решения исследовательских задач в области истории и общество-знания.

Первая глава (теоретическая) содержит краткое изложение теории, необходимой для решения поставленной <...> главу) для обоснования и подтверждения выводов теоретической главы и демонстрации навыков использования теорий

Предпросмотр: МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ КУРСОВЫХ РАБОТ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ОСНОВЫ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ.pdf (0,2 Мб)
6285

Варникова, О.В. Содержательные и технологические характеристики иноязычной подготовки в техническом вузе / О.В. Варникова // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Гуманитарные науки .— 2013 .— №1 .— С. 179-188 .— URL: https://rucont.ru/efd/264358 (дата обращения: 27.07.2025)

Автор: Варникова
М.: ПРОМЕДИА

Анализируется проблема иноязычной подготовки в уровневой системе вузовского образования. Сделаны выводы об особенностях обучения иностранным языкам в техническом вузе в процессе формирования профессиональной компетентности.

Volga region В работах зарубежных авторов сложился ряд теорий профессионального становления как процесса <...> зарубежной лингводидактической науке существуют две модели овладения ИЯ, которые повлияли на отечественную теорию

6286

Современные проблемы управления в условиях информационного общества науч. издание Modern Problems of Management in Informative Society

М.: ЮНИТИ-ДАНА

Книга посвящена исследованию современных проблем менеджмента. Авторы рассматривают основные слагаемые успешного управления в условиях перехода к информационному обществу. Представлены подходы к исследованию проблем управления в рамках научных школ Института менеджмента: «Проблемы управления интеллектуальными ресурсами», «Государственное и муниципальное управление в информационном обществе», «Инновационные механизмы стратегического развития предпринимательских организаций в условиях информационного общества», «Методология управления инновационными бизнес-процессами», «Управление проектами в трансграничном информационном пространстве», «Инновационные технологии маркетинга в отраслях», «HR-менеджмент в информационном обществе». Рассматриваемые принципы и технологии носят универсальный характер и могут быть применены для различных объектов управления и исследования.

Современные проблемы управления в условиях информационного общества = Modern Problems of Management in <...> обращения: 16.07.2025)Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Современные проблемы управления <...> экономики, статистики и информатики (МЭСИ) Институт менеджмента Научные школы Современные проблемы управления <...> Научная специальность 08.00.05 «Экономика и управление народным хозяйством» Рекомендовано Учебно-методическим <...> Научная специальность 08.00.05 «Экономика и управление народным хозяйством» Москва  2015 Copyright ОАО

Предпросмотр: Современные проблемы управления в условиях информационного общества. Науч. издание. Гриф НИИ образования и науки. Гриф УМЦ «Профессиональный учебник»..pdf (0,2 Мб)
6287

№2(16) [Театрон, 2015]

Научный альманах Санкт-Петербургской государственной академии театрального искусства

(цит. по: «Дорогой друг и коллега по сладостям театрального управления…»: Переписка В. А. <...> Управление жалюзи с помощью шнурков, которое на наших глазах осуществляют сами участники спектакля, время <...> Иванова уважить самоценность речи как одного из компонентов синтеза законно в контексте вагнеровской теории <...> Люди возвели в принцип теорию: «Работать не могу, руководить — могу».

Предпросмотр: Театрон №2(16) 2015.pdf (0,1 Мб)
6288

Ашилова, М.С. О НЕКОТОРЫХ АСПЕКТАХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В КАЗАХСТАНЕ / М.С. Ашилова, К.К. Бегалинова // Профессиональное образование в современном мире .— 2017 .— №1 .— С. 120-125 .— URL: https://rucont.ru/efd/589297 (дата обращения: 27.07.2025)

Автор: Ашилова

В статье рассматриваются вопросы профессионального образования в Республике Казахстан в условиях рыночных отношений. Подчеркивается, что профессиональное ориентирование–это гарантированная работа завтра. Особое внимание уделяется социально-гуманитарной подготовке специалистов. Авторы подчеркивают, что гуманизация и гуманитаризация выступают той основой, которая поможет сделать профессиональное образование в ХХI веке важным инструментом в решении всех человеческих проблем, поскольку, если любой специалист будет человеком высокого гуманизма, то он с позиции добра, красоты и истины будет относиться к своему делу. Обращается внимание и на проблемы этнопедагогики, которая должна обязательно учитывать будущий контингент учащихся и исходя из этого строить образовательный процесс, который ни в коем случае не означает отступлений от жестких требований инновационных технологий

Он был первым профессиональным учителем ХIХ века, создавшим теорию педагогики, основанную на этнических <...> Они должны разработать данную теорию как дисциплину, обязательную для всех» [7, с. 102].

6289

Вербицкий, А. Познавательный интерес в контекстной образовательной среде / А. Вербицкий // Вестник Московского университета. Серия 20. Педагогическое образование. .— 2014 .— №4 .— С. 40-51 .— URL: https://rucont.ru/efd/473939 (дата обращения: 27.07.2025)

Автор: Вербицкий

Проблемы порождения и динамики познавательного интереса обучающегося в контекстной образовательной среде. Выделены и проанализированы шесть психолого-дидактических условий, составляющих наряду с материальными компонентами контекстную образовательную среду. Изложены сущность и принципы контекстного обучения.

представ лены в образовательной среде контекстного типа, создаваемой на основе реализации принципов теории <...> образовательном процессе кон текстного типа любых педагогических технологий, предложенных в рамках других теорий

6290

Методика написания курсовой работы

Издательско-полиграфический центр Воронежского государственного университета

Научно-исследовательские работы являются неотъемлемым компонентом подготовки специалиста, обучающегося по направлению «Искусства и гуманитарные науки». Курсовая работа представляет собой небольшое, но самостоятельное исследование, выполняемое под руководством преподавателя кафедры и позволяющее судить о приобретенных студентом знаниях и умении применять их на практике. Цель курсовой работы – сформировать у студентов навыки самостоятельного научного творчества, повысить их теоретическую и профессиональную подготовку.

конкретизируемый текстовой или эмпирический материал, который аргументированно подтверждает изложенную теорию <...> Принципы теории указательности : дис. … д-ра филол. наук / А. В.

Предпросмотр: Методика написания курсовой работы.pdf (0,6 Мб)
6291

Методические рекомендации для студентов филологического факультета по подготовке к лекциям и практическим занятиям, самостоятельной работе по дисциплинам, включенным в учебные планы по направлению подготовки 45.03.01 Филология

Автор: Кулаева Галина Михайловна

Методические рекомендации для студентов филологического факультета разработаны для освоения лекционного материала, организации учебной деятельности на практических занятиях и семинарах по направлениям и профилям: 45.03.01 Филология Адресовано студентам-бакалаврам, обучающихся по направлению подготовки 45.03.01 Филология

Презентация – это передача информации в виде изложения различных теорий, методологических подходов с <...> Заявленный метод используется для обучения какому-либо конкретному аспекту теории или методологии, а

Предпросмотр: Методические рекомендации для студентов филологического факультета по подготовке к лекциям и практическим занятиям, самостоятельной работе по дисциплинам, включенным в учебные планы по направлению подготовки 45.03.01 Филология.pdf (0,2 Мб)
6292

Ботникова, А.Б. ИЗ ПРОШЛОГО УНИВЕРСИТЕТА / А.Б. Ботникова // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования .— 2008 .— №1 .— С. 116-122 .— URL: https://rucont.ru/efd/518628 (дата обращения: 27.07.2025)

Автор: Ботникова

Публикация содержит воспоминания о Воронежском государственном университете в 50-х годах XX века и профессорах историко-филологического факультета И. Н. Бороздине, Б. А. Бялике, П. Г. Богатыреве

Пошел в университет филологом и здесь занялся теорией анекдотов. <...> уважению к факту, даже, казалось бы, совсем малозначительному, опоре на него в * ОПОЯЗ — Общество изучения теории

6293

Евсюкова, Т.В. ФРЕЙМОВЫЙ АНАЛИЗ СТРАТЕГИЙ БЛОГ-КОММУНИКАЦИИ / Т.В. Евсюкова, Т.М. Гермашева // Известия высших учебных заведений. Северо-Кавказский регион. Общественные науки .— 2011 .— №1 .— С. 144-150 .— URL: https://rucont.ru/efd/425710 (дата обращения: 27.07.2025)

Автор: Евсюкова

Представлены результаты исследования виртуальных стратегий блог-коммуникации, полученные посредством фреймового анализа. Работа обоснована методологическими принципами когнитивно-дискурсивной лингвистики. На примерах блог-дискурса показаны характерные коммуникативные стратегии обобщенных типажей блогосферы. На основе данных коммуникативных стратегий разработаны фреймы-сценарии, выделены группы типических слотов. На основании распределения выделенных слотов по группам и обобщения базовых смыслов построен универсальный фрейм-сценарий стратегий блог-коммуникации.

Согласно его теории, информацию можно распределить по специальным конструктам, которые он назвал фреймами <...> Минский предложил ряд терминов, таких как «слоты», «терминалы», с целью создать и систематизировать теорию

6294

Сборник программ практики студентов I-V курсов специальности 030601 «Журналистика», специализации «Журналистика в социально-культурной сфере», «Телевидение и радиовещание», «Литературно-художественная критика», «Международная журналистика», «Спортивная журналистика»

Автор: Коханая Ольга Евгеньевна
[Б.и.]

Практика студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования является составной частью основной образовательной программы высшего профессионального образования. Цель учебной и производственной практики заключается в формировании у студентов фактических навыков и умений в сфере журналистики на основе полученных теоретических знаний.

дипломную работу, время, отведенное на преддипломную практику, используется для углубленного изучения теории <...> может быть двух видов: 1) исследовательская – в которой анализируются актуальные проблемы истории, теории

Предпросмотр: Сборник программ практики студентов I-V курсов специальности 030601 «Журналистика», специализации «Журналистика в социально-культурной сфере», «Телевидение и радиовещание», «Литературно-художественная критика», «Международная журналистика», «Спортивная журналистика».pdf (0,2 Мб)
6295

Бурмистрова, Н. Формирование профессиональной компетентности будущих специалистов финансовой сферы средствами моделирования экономических процессов / Н. Бурмистрова // Высшее образование сегодня .— 2009 .— №4 .— С. 37-39 .— URL: https://rucont.ru/efd/360834 (дата обращения: 27.07.2025)

Автор: Бурмистрова

Исследуются проблемы формирования профессиональной компетентности средствами моделирования экономических процессов при обучении математике. Определена роль профессионально-ориентированных задач экономического содержания и выделены типы экономико-математических моделей.

.), которые станут фундаментом для дальнейшего углубления в теорию и практику профессиональной деятельности <...> уравнения или неравенства); исследование модели, т.е. решение математической задачи средствами выбранной теории

6296

Пособие для поступающих в высшие учебные заведения физической культуры на специальность "Адаптивная физическая культура"

Автор: Сафина А. Г.
[Б.и.]

Учебное пособие рассчитано на абитуриентов, поступающих в ВУЗы физической культуры на специальность “Адаптивная физическая культура”. В пособии приведена программа по профильному экзамену и в сжатой форме даны ответы на вопросы. Рассмотрены понятия«физическая реабилитация», «адаптивная физическая культура», «адаптивный спорт» и др. Показаны механизмы лечебного влияния физических упражнений на организм. Настоящее пособие может оказаться полезным при дальнейшем изучении целого ряда дисциплин АФК.

Как видно из названия специальности, ее ядро – "Теория и методика адаптивной физической культуры", которая <...> базируется на общей теории и методике физической культуры, являющейся по отношению к новой родовым понятием <...> Для понимания благоприятного влияния ЛФК следует оттенить роль теории моторно-висцеральньйс рефлексов

Предпросмотр: Пособие для поступающих в высшие учебные заведения физической культуры на специальность Адаптивная физическая культура.pdf (0,1 Мб)
6297

Выпускная квалификационная работа магистра метод. указания к выполнению магистерской диссертации

Изд-во ЛГТУ

В методических указаниях изложены общие принципы построения магистерской диссертации, ее состав и структура, требования к содержанию, этапы выполнения и защиты.

о теоретических и методических основах диссертационного исследования Перечисляются фундаментальные теории <...> Достоверность результатов подтверждается корректным применением фундаментальных теорий и методов статистической <...> кинетика физических, химических и других явлений описываются с привлечением современных представлений и теорий

Предпросмотр: Выпускная квалификационная работа магистра.pdf (1,3 Мб)
6298

Еремина, И.И. Технологические и методологические аспекты формирования информационной образовательной среды вуза / И.И. Еремина // Высшее образование сегодня .— 2011 .— №11 .— С. 41-43 .— URL: https://rucont.ru/efd/259257 (дата обращения: 27.07.2025)

Автор: Еремина
М.: ПРОМЕДИА

Представлен опыт создания и внедрения информационно-образовательной среды в вузе.

места, обору дованного доступом в Интернет, в том числе и из дома) проходить учебный материал (изучать теорию <...> формационных и компьютерных) для учебного процесса педагогиче ского вуза является актуальной про блемой теории

6299

Семенова, Л.Э. Модель гендерной компетентности будущих юристов / Л.Э. Семенова, Е.В. Наумова // Высшее образование сегодня .— 2013 .— №9 .— С. 28-35 .— URL: https://rucont.ru/efd/259995 (дата обращения: 27.07.2025)

Автор: Семенова
М.: ПРОМЕДИА

Рассмотрена проблема становления гендерной компетентности студентов-юристов в процессе профессиональной подготовки. Предложена модель гендерной компетентности будущих юристов, включающая социально-педагогические и социально-психологические условия становления, а также структуру и содержательное наполнение гендерной компетентности личности.

планы, интеграцию гендерных знаний в традиционные учебные и правовые дисциплины, например «Философию», «Теорию <...> становления гендерной компетентности студентов – будущих юристов мы определяем следующие: единство теории

6300

Методические указания по подготовке выпускных квалификационных работ

М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана

Методические указания включают в себя общие требования к содержанию выпускной квалификационной работы по направлениям подготовки (специальностям) 030900 (030501) «Юриспруденция» и 031003 (030502) «Судебная экспертиза». Методические указания разработаны в соответствии с требованиями Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования и рекомендованы для использования студентами и слушателями выпускных курсов, завершающими обучение по образовательным программам подготовки бакалавров и специалистов.

информации следует учитывать положительный и отрицательный опыт различных субъектов, критически оценивать и теорию <...> Каждое упоминание научной теории, нормативно-правового акта, статистических данных или примеров из практики

Предпросмотр: Методические указания по подготовке выпускных квалификационных работ (по направлениям подготовки Юриспруденциия, «Судебная экспертиза»).pdf (0,3 Мб)
Страницы: 1 ... 124 125 126 127 128 ... 135