376Воспитание, образование и обучение особых групп лиц. Специальные школы
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Одним из элементов данной технологии является организация дистанционных форм взаимодействия в обучении <...> Вариативные формы образования детей с трудностями обучения в массовых школах / С. Г. <...> достаточностью, большее значение приобретают следующие факторы: ● наличие органического синдрома; ● кризис идентификации <...> Этот вид тревоги имеет максимальные показатели. <...> Постепенно отмечается переход к цилиндрической форме.
Предпросмотр: Специальное образование №4 2013.pdf (1,9 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
Можно иметь в виду и это, но у нас сегодня речь пойдет совсем о другом. <...> Это прежде всего идентификация, отождествление педагогом самого себя с коллегами, открытое признание <...> Конечный вид слайда приведен на рис. 7. Номера этапов пока не показаны. <...> «Важно при этом иметь в виду, — пишет Л. П. <...> И пока они не созданы, спорт может быть представлен лишь в своих элементарных формах (простейшие формы
Предпросмотр: Сибирский учитель №1 2007.pdf (0,5 Мб)
Автор: Кочергин А. В.
Познание
В пособии рассматривается современное состояние проблемы детей и взрослых в системе сохранного и нарушенного слуха. Даются теоретические и практические рекомендации по проблемам нарушения слуха, рассматриваются вопросы диагностики и комплексной коррекции развития слуха, речи и познавательных процессов. Предлагается
информация по освоению индивидуального слухоречевого тренажёра нового поколения «Бекар» и привыканию к нему, а также практический материал по формированию устной речи с помощью программно-аппаратного комплекса – обучающего стенда «Бекар-С» и
специальной методики обучения «Слышать и говорить». В методике представлена программа обучения устной речи, основанная на результатах исследований в этой области отечественных и зарубежных авторов.
Для глухих детей –первый вид обучения (школы для глухих детей); для слабослышащих детей– второй вид обучения <...> предлагаемых заданий (например, слог, слово или предложение) так и в ожидаемых результатах (например, идентификация <...> Вид окна Уровни показан на рис. 6.11. Рис. 6.8. <...> Вид окна функции показан на рис. 6.33. <...> Проверка понимания текста осуществляется в форме вопросов по его содержанию или в форме тестов.
Предпросмотр: . Развитие слуха и речи у детей и взрослых с применением технических систем «Бекар» научно-методическое пособие .pdf (0,8 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
Оно предполагает как создание новых форм и видов деятельности, пребывание в поисковой ситуации развития <...> способностей: экспрессивную восприимчивость, творческое воображение, эмоциональность, способность к идентификации <...> Но он не мешает использовать все преимущества и ресурсы первых двух видов тренингов. <...> Он позволяет: 1) наладить межпредметный синтез многих видов искусств: скульптуры (владение телом как <...> Эссе как жанр литературного произведения и вид творческой работы ; Кучина Т. Г.
Предпросмотр: Сибирский учитель №5 2006.pdf (0,6 Мб)
Однако их отличала меньшая степень самостоятельности в выполнении всех видов работ. <...> время происходит утрата, до известной степени, четкости, завершенной очерченности профессии, теряется идентификация <...> Главным является определение, в каком виде или в каких видах деятельности ребенок сможет развить и реализовать <...> Виды работы на занятии чередуются: используется 5—6 видов (по 6— 10 минут на каждый вид работы). <...> Проведение этих занятий отличается не только содержанием, но и формой.
Предпросмотр: Специальное образование №2 (38) 2015.pdf (0,7 Мб)
Автор: Мелихов Виталий Вячеславович
М.: РГУФКСМиТ
Цель учебного курса: освоение магистрантами проблематики теоретических, методических и научных основ формирующих фундаментальные знания в области теории и организации адаптивной физической культуры.
Основные виды планирования. Основные операции и формы различных видов планирования. <...> Разобрать основные операции и формы различных видов планирования. <...> Основные операции и формы различных видов планирования. 3. <...> Основные виды и формы занятий. <...> Изучить виды и формы занятий АДР.
Предпросмотр: Современные проблемы адаптивной физической культуры и её видов..pdf (0,5 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
Развитие навыка чтения как вида речевой деятельности происходит от развернутой речевой формы чтения вслух <...> Она рассуждает так: «если чтение определяется как расшифровка или идентификация написанных слов, мы, <...> Традиционными и наиболее популярными формами и видами ТКД в профессиональной школе являются конкурсы <...> Исходя из целей, этапа и формы обучения различают два основных вида симуляций: «имитация студентами профессиональной <...> Отрасли экономики 5 Соотношение отрасли и производимой продукции; соотношение отрасли и предприятий; идентификация
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №6 (0) 2023.pdf (0,2 Мб)
Тематика журнала — информационно-аналитическая в области клинической, промышленной, авиационно-космической, морской и спортивной медицины, а также специализированного санитарно-эпидемиологического надзора и медико-санитарного обеспечения работников организаций отдельных отраслей промышленности с особо опасными условиями труда и жителей отдельных территорий.
В журнале публикуются научные статьи, научные обзоры, лекции, случаи из клинической практики, краткие сообщения в указанных областях, комментарии и обращения редакционной коллегии, аннотации тематических зарубежных и отечественных публикаций, основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук, научные рецензии и отзывы, отчёты о проведённых конгрессах, симпозиумах, конференциях и других научно-практических мероприятиях, методические рекомендации, нормативные и правовые документы.
Авторами научных статей журнала являются ведущие ученые и специалисты в области клинической, промышленной, авиационно-космической, морской и спортивной медицины, а также специализированного санитарно-эпидемиологического надзора и медико-санитарного обеспечения работников организаций отдельных отраслей промышленности с особо опасными условиями труда, и жителей отдельных территорий, аспиранты, соискатели, докторанты, а также врачи и специалисты Федерального медико-биологического агентства.
Для всех видов анализа статистически значимыми считали различия при р < 0,05. <...> Не допускается осуществление идентификации потенциально вредных и (или) опасных производственных факторов <...> Внешний вид полевого участка. <...> В контрольной группе ВП имеет форму, характерную для животных в норме. <...> Почки бобовидной формы, не увеличены в объёме, упругие.
Предпросмотр: Медицина экстремальных ситуаций №2 2019.pdf (1,8 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
работы, а также видов деятельности обучающихся [2]. <...> Итоги успешной апробации должны оформляться в виде рекомендаций. <...> актуализацию смысловой и оценочной информации, на основе которой происходит социальная адаптация и идентификация <...> Виды и принципы государственного управления / А. Л. <...> Можно представить результаты в наглядной форме: в виде таблиц, графиков, диаграмм.
Предпросмотр: Сибирский учитель №6 2017.pdf (0,5 Мб)
Автор: Босов Д. В.
М.: Директ-Медиа
Настоящее учебное пособие посвящено рассмотрению теоретико-методологических основ технологии социальной работы в организациях образования, являющегося одним из важнейших и самостоятельных направлений знания социальной работы. В пособии в доступном виде изложены основные аспекты технологии социальной работы в образовательных учреждениях: сущность и содержание, особенности развития данного процесса в России и за рубежом, виды технологий, их классификация, порядок их применения и использования на разных уровнях сферы образования, а также с различными категориями обучающихся и преподающих. Все главы снабжены практикумами, содержащими контрольные вопросы и тесты, а также практические задания, направленные на формирование навыков применения технологий социальной работы в организациях образования.
Но традиционные формы социальной помощи школьникам в виде разного рода доплат на питание и пр. становятся <...> Звено № 3 представляет социальную работу через формы и виды взаимопомощи. <...> Школы VII вида для детей с СДВГ и ЗПР. Школы VII вида занимаются коррекция дислексии у детей. <...> , тяжелые формы УО246. <...> У них зачастую наблюдается задержка умственного развития, нарушение половой идентификации, склонность
Предпросмотр: Технология социальной работы в организациях образования учебное пособие для студентов программ среднего профессионального образования.pdf (0,5 Мб)
Автор: Пузанов Б. П.
М.: Издательство Прометей
Дисциплина «Олигофренопедагогика» является одной из основных в модуле Дисциплины по выбору студентов — «Олигофренопедагогика», формирующей компетенции бакалавра-дефектологав обучении и воспитании детей с нарушениями интеллектуального развития. Дисциплина «Олигофренопедагогика» закладывает теоретическую базу для изучения ряда специальных дисциплин: методов психолого-педагогической диагностики умственной отсталости, методики воспитательной работы в школе, специальных методик преподавания русского языка, математики, географии, естествознания, истории, изобразительного искусства, пения и музыки. Содержание и структура дисциплины отражают модель подготовки бакалавра-олигофренопедагога и реализуют связи с дисциплинами общего и специального психолого-педагогического цикла и цикла дисциплин, раскрывающих анатомо-физиологические основы специального (дефектологического) образования.
Перечислите основные формы и методы правового воспитания в школе 8-го вида. <...> Формы организации обучения. 11. <...> Структура, вид, задачи. 15. Виды и формы организации проверки и оценки знаний и умений школьников. <...> Формы и организация физического воспитания в специальной образовательной (коррекционной) школе 8-го вида <...> Принципы, виды и формы внутришкольного контроля, их реализация в процессе управления учебным заведением
Предпросмотр: Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов по дисциплине «Олигофренопедагогика»..pdf (0,3 Мб)
Познание
Учебное пособие содержит теоретические основы инклюзивного образования: основные понятия и категории педагогических и психологических аспектов инклюзивного образования, адаптированные технологии, которые могут применяться в общем и инклюзивном образовании.
Например, в качестве формы проекта может быть форма детской книги (такая форма может быть использована <...> Иными словами, «портфолио, независимо от его вида, представляет собой одновременно форму, процесс организации <...> возраста часто идентифицируют себя с телевизионными, компьютерными или кинематографическими героями: идентификация <...> Смена видов деятельности на уроке. <...> Число видов учебной деятельности, используемых преподавателем (нормой считается 4–7 видов за урок).
Предпросмотр: Педагогика, психология и технологии инклюзивного образования учебное пособие .pdf (0,6 Мб)
М.: Директ-Медиа
В пособии представлен интерактивный методический комплекс к Адаптированной основной образовательной программе для детей дошкольного возраста, имеющих ЗПР, в том числе, при формах, осложнённых тяжелыми нарушениями речи. Он издан на основе комплексного проекта формирования интерактивного образовательного пространства для детей с ограниченными возможностями здоровья в рамках мероприятий, посвященных Десятилетию детства в РФ. Комплекс включает задачи, планирование образовательной и коррекционно-развивающей деятельности с детьми на основе средового подхода, преподающего использование компьютерного оборудования и комплекта игр. Содержит общие рекомендации к использованию и методические рекомендации к проведению игр по основным образовательным областям ФГОС дошкольного образования и Примерной адаптированной основной образовательной программы для детей дошкольного возраста с ЗПР: по социально-коммуникативному, познавательному, речевому, художественно-эстетическому и физическому развитию. Предполагает использование разных форм организации непосредственной и совместной образовательной деятельности с дошкольниками.
«Хочу ням-ням» – игра-занятие на основе дидактической игры с серией карточек на тему: «Полоролевая идентификация <...> женской модели поведения; – игры «Именины у Кристины, «Капризная Марта» ориентируют детей на полоролевую идентификацию <...> Приучение к слежению за своим внешним видом и внешним видом других детей. <...> игр, интегрирует разнообразие движений с разными видами и формами детской деятельности. 3. <...> Развитие способности следить за своим внешним видом и внешним видом других детей, помогать взрослому
Предпросмотр: Дети радуги. Методический комплекс к адаптированной образовательной программе для дошкольников с ЗПР и сочетанными нарушениями.pdf (0,7 Мб)
«Социальная педагогика» — журнал научно-прикладной направленности, который адресован не только социальным педагогам и социальным работникам, но и широкому кругу специалистов, которые работают с детьми и подростками.
Среди авторов известные учёные — академики Российской академии образования, научные сотрудники, управленцы и многочисленный отряд практиков, представляющий различные регионы страны.
На страницах журнала публикуются нормативные и правовые документы, касающиеся различных аспектов защиты прав и законных интересов детей и их семей. Уделяется значительное внимание повышению квалификации специалистов, предлагаются инновационные программы для социальных педагогов, специалистов органов опеки и попечительства, потенциальных родителей замещающих семей.
Найти осмысленную, одновременно ре абилитирующую и развивающую форму человеческого общежи тия, форму <...> За тем принимается решение о форме работы — индивидуальной или в групповой. <...> Традиционно выделяются следующие виды насилия: 1. <...> Профессиональный план можно представить в виде трёх составляющих: «хочу», «могу», «надо». <...> неудовлетворённости потребностей в со циальных связях (стремлении к социальной присоединён ности, идентификации
Предпросмотр: Социальная педагогика №4 2013.pdf (0,2 Мб)
Автор: Вольская Ольга Викторовна
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова
В пособии рассмотрены основные вопросы организации и содержания процесса воспитания и обучения детей дошкольного возраста
с ограниченными возможностями здоровья, представлены программы педагогических практик, а также практический материал для выполнения заданий в рамках педагогических практик.
Письменная форма выполнения заданий по учебным дисциплинам. <...> Таблица 7 Структура и содержание педагогической практики № п/п Разделы (этапы) практики Виды работы Формы <...> Письменная форма выполнения заданий по учебным дисциплинам. <...> Таблица 9 Структура и содержание педагогической практики № п/п Разделы (этапы) практики Виды работы Формы <...> Формы и виды помощи ребенку По форме различают помощь фронтальную – обращенную сразу ко всему классу
Предпросмотр: Педагогическая практика по направлению «Специальное (дефектологическое) образование» учебное пособие.pdf (0,3 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
Крупнова (2008) выделяются ее формы: внешняя, внутренняя; виды: деятельностный, социальный, личностный <...> обучении: 1) лингвистические игры, способствующие формированию и развитию собственно языковой компетенции: идентификация <...> Идентификация звукобуквенных комплексов. <...> Методика преподавания вращений различных форм, групп и видов. 8. <...> Во всяком случае, понятие «кибердевиантность», обобщающее разные виды и формы интернет-зависимости несовершеннолетних
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №2 2019.pdf (1,3 Мб)
«Социальная педагогика» — журнал научно-прикладной направленности, который адресован не только социальным педагогам и социальным работникам, но и широкому кругу специалистов, которые работают с детьми и подростками.
Среди авторов известные учёные — академики Российской академии образования, научные сотрудники, управленцы и многочисленный отряд практиков, представляющий различные регионы страны.
На страницах журнала публикуются нормативные и правовые документы, касающиеся различных аспектов защиты прав и законных интересов детей и их семей. Уделяется значительное внимание повышению квалификации специалистов, предлагаются инновационные программы для социальных педагогов, специалистов органов опеки и попечительства, потенциальных родителей замещающих семей.
Формы речевых нарушений. <...> в пионерской форме (форма № 2). <...> таких характерных для советской модели понятий, как коллективистское самоопределение и коллективистская идентификация <...> Приведены формы речевых нарушений. <...> — творческие занятия всех видов, личные и коллективные поручения учебного характера и т. п.; формы отношений
Предпросмотр: Социальная педагогика №1 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
«Социальная педагогика» — журнал научно-прикладной направленности, который адресован не только социальным педагогам и социальным работникам, но и широкому кругу специалистов, которые работают с детьми и подростками.
Среди авторов известные учёные — академики Российской академии образования, научные сотрудники, управленцы и многочисленный отряд практиков, представляющий различные регионы страны.
На страницах журнала публикуются нормативные и правовые документы, касающиеся различных аспектов защиты прав и законных интересов детей и их семей. Уделяется значительное внимание повышению квалификации специалистов, предлагаются инновационные программы для социальных педагогов, специалистов органов опеки и попечительства, потенциальных родителей замещающих семей.
Во время семинара совмещаются различные виды деятельности. <...> форм со стоит в том, что цели, задачи, мероприятия и режим реализации этих форм в отношении детей, не <...> «Совмещённая» форма пребывания — сочетание какой либо из ука занных выше основных форм пребывания с функциональной <...> формирования нравствен ных основ и выбор жизненных ориентиров, воспитания социальной зре лости, гражданская идентификация <...> Очень интересна экранизация русских народных сказок в обновлённом виде.
Предпросмотр: Социальная педагогика №2 2013.pdf (0,1 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
Помимо обозначенного, большое значение имеет и выбор вида магистерской работы, так как тот или иной вид <...> В такой форме и применительно к рассматриваемой задаче он имеет вид , где n – общее число студентов, <...> профессиональной сфере: одновременно в студенческом возрасте завершается наиболее активная стадия гендерной идентификации <...> В свою очередь, вид общения определяет и форму обучения (индивидуальная, парная, групповая, коллективная <...> виды.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России. №1 2015.pdf (3,2 Мб)
Автор: Вольская О. В.
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова
В пособии раскрыто содержание курса «Основы специальной педагогики и психологии». Предложено примерное тематическое планирование, планы лекционных, практических и лабораторных занятий, список рекомендуемой литературы к темам, задания для самостоятельной работы, вопросы для самопроверки, темы контрольных
работ, вопросы к экзамену.
Текущий контроль качества усвоения знаний проводится в устной форме в виде ответов на вопросы, сообщений <...> , докладов на определенные темы; в письменной форме в виде контрольных работ, словарных тематических <...> Можно ли рассматривать отклонения в развитии как форму заболевания? 3. Какие виды норм вы знаете? <...> , тяжелые формы УО. 3. <...> Различные виды искусства.
Предпросмотр: Основы специальной педагогики и психологии учебное пособие.pdf (0,6 Мб)
РИО СурГПУ
Сборник материалов Всероссийской заочной научно-практической конференции с международным участием посвящен актуальным теоретическим и практическим аспектам воспитания и обучения детей с отклонениями в развитии. В данный выпуск вошли статьи ученых-исследователей, учителей-дефектологов, учителей-логопедов, педагогов-психологов, руководителей ОУ, аспирантов, магистрантов, студентов психолого-педагогических специальностей, раскрывающие сущность обсуждаемой проблемы. Материалы сборника могут быть полезны специалистам, работающим с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
действия восприятия, как наблюдательность, планомерное и последовательное обследование предмета, действие идентификаций <...> Сложность ее преодоления заключается в скрытой форме данного вида насилия, что приводит к затруднениям <...> этот вид игр [3]. <...> , индивидуальные, парные и групповые формы; формы с участием детей с одним видом нарушений развития и <...> Виды домашней утвари. Виды хозяйственной утвари.
Предпросмотр: Современные проблемы общей и специальной педагогики.pdf (0,9 Мб)
Автор: Шеховцова Т. С.
изд-во СКФУ
Пособие представляет курс лекций, разработанный в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, и отражает сущность и содержание индивидуальных и фронтальных форм логопедической работы. Содержание курса направлено на формирование у студентов компетенций в области организации и проведения логопедической работы в различных образовательных организациях и организациях здравоохранения
Учёт ведущего вида деятельности ребёнка. <...> Можно выделить следующие виды планирования. 1. <...> Почему необходимы различные виды планирования логопедической работы? 3. <...> Данный вид работы проводится в следующих формах: 1. <...> в «чистом» виде.
Предпросмотр: Формы логопедической работы.pdf (0,3 Мб)
прилагательного заменяется усеченной формой. <...> слова от другой формы. <...> Первый – уровень развития речи и ее вид (словесная или жестовая). <...> также различные нарушения сексуального поведения, проявляющиеся в трудностях становления полоролевой идентификации <...> , страхах перед любыми видами проявления сексуальности и др.
Предпросмотр: Специальное образование №1 2013.pdf (1,1 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
Идентификация — педагогическое обеспечение поворота образовательного материала его самыми значимыми смыслами <...> вид практики. <...> Конференции по этому виду практики проходят интересно: в форме деловых игр «Классный классный руководитель <...> Еще одним видом нестандартных уроков может выступать урок-лекция, которую можно проводить в разных формах <...> Можно представить результаты в наглядной форме: в виде таблиц, графиков, диаграмм.
Предпросмотр: Сибирский учитель №2 2012.pdf (0,5 Мб)
Изд-во НГТУ
Рассматриваются структура и содержание федеральных государственных образовательных стандартов и основных образовательных про-грамм высшего профессионального образования для инвалидов по слуху с учетом реабилитационной составляющей, а также автоматизированная технология формирования компетентностной модели специалиста с нарушением слуха.
социальных ролей; • методов саморегуляции; • видов и стилей общения; • видов коммуникативных барьеров <...> форме обучения запрещена]. <...> Организация практики [Виды практик, базы практик, формы организации] 4. <...> Форма ввода названия специальности Рис. 3.3. <...> Форма ввода умений Рис. 3.10.
Предпросмотр: Рекомендации по разработке ФГОС и основных образовательных программ ВПО для лиц с ограниченными возможностями здоровья по слуху.pdf (0,3 Мб)
изд-во СКФУ
Пособие разработано на основе компетентностного подхода в соответствии с ФГОС ВО. В нём рассмотрены технологические аспекты коррекционной работы с лицами с аутизмом и их интеграции в образовательное и социокультурное пространство. Изложены теоретико-методические аспекты формирования поведения, феноменология поведенческих нарушений у детей с аутистическими расстройствами, основные методы коррекции поведения.
Это форма, конфигурация или вид реакции. <...> «Самоконтроль» может осуществляться в разной форме. <...> Простые формы для записи. <...> Стереотипии Стереотипии в той или иной форме отмечаются у всех детей с осложненными формами аутизма. <...> Это форма, конфигурация или вид реакции.
Предпросмотр: Технологии коррекции поведения у лиц с аутистическими расстройствами.pdf (0,2 Мб)
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова
Практикум содержит сведения о проведении студенческих олимпиад по логопедии как одной из форм организации самостоятельной работы студентов. В издании представлены тестовые и творческие задания по всем разделам логопедии.
Профилактика заикания (виды). <...> деятельности; б) чтения как вида деятельности; в) рисования как вида деятельности. <...> Назовите виды дыхания. 20. <...> а) центр вкуса; б) центры сложных видов чувствительности; в) сенсорный центр речи; г) центр общих видов <...> Письмо – это продуктивный вид деятельности, а чтение – рецептивный (пассивный) вид деятельности. 3.
Предпросмотр: Тестовые и олимпиадные задания по логопедии.pdf (0,3 Мб)
Научно-методический журнал «Дефектология» адресован широкому кругу специалистов, решающих как практические, так и теоретические задачи образования, развития, социализации и совершенствования психолого-медико-педагогической помощи детям и взрослым с ограниченными возможностями здоровья. Публикуемые в нем материалы отражают результаты современных исследований в области коррекционной педагогики, специальной, клинической психологии и смежных научных дисциплин, а также полезные методические разработки, посвященные разнообразным аспектам коррекционной и реабилитационной помощи различным категориям лиц с отклонениями в психофизическом развитии. Журнал информирует читателей о наиболее важных событиях в жизни «дефектологического» сообщества, содействует повышению уровня профессиональной культуры специалистов, продвижению публикаций молодых ученых, стремится к укреплению и дальнейшему развитию отечественной научной школы дефектологии.
Она всегда имеет в виду среднего ученика. <...> разных формах. <...> составляющие Я-концепции Методики Блок «Я-реальное» Дембо-Рубинштейн, модифицированный вариант «Половозрастная идентификация <...> Лесенка» Блок «Я-идеальное» «Я хочу быть таким», «Лесенка», модифицированный вариант «Половозрастная идентификация <...> Волшебная история» Блок «Я-анти-идеальное» «Я не хочу быть таким (такой)», «Лесенка», «Половозрастная идентификация
Предпросмотр: ДЕФЕКТОЛОГИЯ №1 2020.pdf (0,2 Мб)
Автор: Мелешкина Мария Сергеевна
Оренбург
В пособии представлено содержание основных видов практики: учебной и производственной. Раскрываются трудоемкость и структура практики, запланированные виды учебной работы (включая самостоятельную работу студентов), формы аттестации по итогам практики, а также их учебно-методическое обеспечение. Рассматриваются права и обязанности руководителей практики и студентов-практикантов. В приложении даются образцы оформления отчетной документации.
«Производственная практика в коррекционных школах VIII вида (1-4 классы)» проводится в форме педагогической <...> Формы и методы доведения цели до учащихся. Целесообразность этих форм и методов. 3. <...> б) Виды внимания, имевшие место на уроке, и форма их проявления у отдельных школьников. в) Способы переключения <...> б) Какие виды памяти имели место на уроке? <...> Вид по форме работы: индивидуальная / групповая Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис
Предпросмотр: Практика по направлению подготовки 44.03.03. Специальное (дефектологическое) образование, направленность подготовки «Олигофренопедагогика» уч.-метод. пособие для студентов пед. универ. дефектол. фак-тов.pdf (0,5 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
Лучше, если учителя создадут ее сами, таким образом, идентификация подростка будет происходить при относительном <...> Мой внешний вид: прическа, одежда и др. 5,2 6,5 12. <...> Мой внешний вид (прическа, одежда) 4,7 6,2 8,0 12. <...> Напомним зрительное изображение фрактальной формы в виде треугольника Серпинского: каждая его часть самоподобна <...> Форму яйца обводим по шаблону. 2.
Предпросмотр: Сибирский учитель №4 2014.pdf (0,6 Мб)
Автор: Жигарева Н. П.
М.: ИТК "Дашков и К"
Издание посвящено актуальной проблеме комплексной реабилитации инвалидов, проживающих в психоневрологических учреждениях системы социальной защиты населения г. Москвы. В работе рассматривается структура контингента инвалидов в медико-социальном аспекте, освещаются вопросы организации медицинской, трудовой и социальной реабилитации, показываются особенности реабилитационного подхода к инвалидам в этих учреждениях. В книге введено новое понятие «реабилитационное пространство», отражающее современные представления о комплексной реабилитации, основанное на биопсихосоциальной концепции о психической болезни и психиатрической реабилитации.
психиатрической, медикосоциальной помощи в виде пятиднев ных и дневных форм пребывания инвалидов, <...> различных дозировок и депонированной формы в виде инъек ции. <...> Наряду с традиционными ее формами в виде ЛФК, массажа, физиотерапевтических методов внедрены но вые <...> Все виды и формы взаимодействия учреждения офор млены специальными договорами, разрешительными докумен <...> В перспективе развития психоневрологической помощи инвалидам следует иметь в виду расширение форм их
Предпросмотр: Комплексная реабилитация инвалидов в учреждениях социальной защиты учебно-практическое пособие, 2-е изд..pdf (0,2 Мб)
Научный журнал "Вестник Чувашского государственного педагогического института им. И.Я. Яковлева" издаётся с 1997 года.
Публикация статей осуществляется по сериям естественные и технические науки, Гуманитарные и педагогические науки. Отдельный выпуск может быть тематический или в нём могут публиковаться научные статьи по актуальным проблемам естественных, технических и гуманитарных наук.
Учредителем и издателем журнала является ФГБОУ ВПО Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева.
Входит в Перечень ВАК
Перечислите характерные виды ремесла своего народа. 4. <...> Вторая часть проводилась с детьми в виде игры в «Почту». <...> Именно эта форма, по мнению М. И. Лисиной, Г. И. <...> формирования духовно-нравственной культуры являются: убеждение, внушение, подражание, рефлексивность, идентификация <...> Таблица 2 Распределение испытуемых по уровням различных видов тревожности (%) Виды тревожности Школьная
Предпросмотр: Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева №1 (65) 2010.pdf (0,6 Мб)
Научный журнал «Вестник ИГПИ им. П.П.Ершова» публикует результаты исследований по педагогике и психологии, естественным наукам, математике, истории, философии и культурологии, филологии.
Экология растений (особи, виды, экогруппы, жизненные формы) : учеб. для биол. фак. вузов [Текст] / Е.П <...> Среди них открытоживущими формами, обитающими на поверхности базидиом, являются 4 вида из 2 семейств <...> материи и форм её движения. <...> Идентификацию диаприид проводили, используя бинокулярную лупу «МДС–9» [6–11]. <...> Ceratopogonidae, Chaoboridae, Dolichopodidae и Chironomidae (37 видов и форм).
Предпросмотр: Вестник Ишимского государственного педагогического института им. П.П. Ершова №6 (12) Естественные науки 2013.pdf (0,7 Мб)
Научный журнал "Вестник Чувашского государственного педагогического института им. И.Я. Яковлева" издаётся с 1997 года.
Публикация статей осуществляется по сериям естественные и технические науки, Гуманитарные и педагогические науки. Отдельный выпуск может быть тематический или в нём могут публиковаться научные статьи по актуальным проблемам естественных, технических и гуманитарных наук.
Учредителем и издателем журнала является ФГБОУ ВПО Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева.
Входит в Перечень ВАК
Автором рассмотрены особенности диалоговой формы общения выделяемых видов и различные языковые единицы <...> интенции, мы можем проследить форму общения при помощи диалогов в любых видах текстовых сообщений. <...> Самостоятельная работа студентов: виды, формы, критерии оценки : учебно-методическое пособие. <...> интенции, мы можем проследить форму общения при помощи диалогов в любых видах текстовых сообщений. <...> Самостоятельная работа студентов: виды, формы, критерии оценки : учебно-методическое пособие.
Предпросмотр: Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева №1 2020 (1).pdf (1,7 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
гордость достижениями и культурой своей Родины, желание сохранять ее характер и культурные особенности, и идентификация <...> Полученную информацию представьте в виде таблицы. <...> Одним из проявлений имитации является идентификация — процесс, в котором личность заимствует мысли и <...> Пугающие финансовые цели можно представить в виде небольших шагов. <...> В самом общем виде карточка может выглядеть следующим образом: 1.
Предпросмотр: Сибирский учитель №1 2017.pdf (0,5 Мб)
Автор: Олейникова Тамара Васильевна
[Б.и.]
Пособие об особых образовательных потребностях детей с отклонениями в развитии, о современной системе специальных образовательных услуг, о педагогических системах, технологиях и приемах коррекционного воздействия. В пособии предложены темы и разделы для семинарских занятий и курсового исследования.
Организаöионные формы обучениÿ. <...> формы спеöиального образованиÿ. <...> Виды педагогических систем спеöиального образованиÿ. <...> работы; индивидуализированнаÿ форма работы в структуре групповой формы. 5.6. <...> Основные виды речевых нарушений у детей. 4.
Предпросмотр: Специальная (коррекционная) педагогика.pdf (0,1 Мб)
М.: Советский спорт
Учебно-методическое пособие разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлениям: 49.03.02 и 49.04.02 – «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (АФК)», 49.03.01 и 49.04.01 – «Физическая культура», 49.03.03 – «Спорт» и предназначено для студентов, магистрантов, аспирантов высших учебных заведений физической культуры и спорта.
культуры Уроки ритмики «Малые формы» «Крупные формы» Соревновательные Утренняя формы гимнастика Вводная <...> выделяют следующие виды уроков. <...> и поздноослепших (IV вид) детей. <...> Данная форма проявляется в виде тетрапареза с тяжелыми поражениями верхних и нижних конечностей. <...> Мало-групповые занятия – наиболее распространенный вид организованных занятий урочной формы по физическому
Предпросмотр: Адаптивное физическое воспитание детей школьного возраста различных нозологических групп.pdf (0,9 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения.
, величине, группировать и классифицировать предметы одинаковые по цвету, форме, по цвету и форме, форме <...> с величиной исходной формы. <...> Урок как основная форма учебной работы в специальной (коррекционной) образовательной школе VIII вида. <...> Формы организации воспитательного процесса в специальной (коррекционной) образовательной школе VIII вида <...> Формы взаимодействия специальных (коррекционных) учреждений VIII вида с семьей. 3.
Предпросмотр: Коррекционная педагогика теория и практика №2 2010.pdf (0,2 Мб)
Автор: Громова Ольга Владимировна
М.: Колос-с
В данном издании освещены нормативно-правовые основы реабилитации инвалидов и лиц с отклонениями в состоянии здоровья. Разбирается понятийный аппарат комплексной реабилитации, а также принципы организации реабилитационного процесса и экспертно-реабилитационной диагностики. Отдельные разделы посвящены трем основным видам реабилитации (медицинской, профессиональной и социальной), их целям, задачам, используемым средствам и особенностям организации.
Особое внимание уделяется физической культуре лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивной физической культуре), ее роли и месту в системе комплексной реабилитации инвалидов.
Воспитать профессионально-значимые качества бакалавра, обучить навыкам и умениям в основных видах и формах <...> и формах социально-бытовой помощи инвалидам; • о видах технических средств реабилитации и особенностях <...> и форм собственности. <...> и форм собственности. <...> и форм.
Предпросмотр: Комплексная реабилитация больных и инвалидов.pdf (0,2 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
Как видно из перечисленных видов занятий, большинство из них или сами являются интерактивными формами <...> в виде вебинаров, видеоконференций, групповой работы в онлайн-режиме и др.; • формы и методы активного <...> Идентификация черт личности другого по голосу подростками с нарушением интеллекта: дис. … канд. психол <...> МСО может быть представлена в ментальном и знаковом виде. <...> Можно представить результаты в наглядной форме: в виде таблиц, графиков, диаграмм.
Предпросмотр: Сибирский учитель №6 2016.pdf (0,5 Мб)
[Б.и.]
Рабочая тетрадь составлена в соответствии с программой подготовки
студентов по специальностям 050715.65 «Логопедия», 050716.65 «Специальная психология» с дополнительной специальностью «Логопедия», 050717.65 «Специальная дошкольная педагогика и психология» с дополнительной специальностью «Логопедия». В ней отражены основные темы курса «Логопедия. Ринолалия», содержание которых соответствует требованиям ГОС ВПО II поколения в редакции 2005 года. По каждой теме даются планы семинарских занятий, задания для усвоения основных понятий, задания для самостоятельной работы. Для проверки качества усвоения учебного материала предлагаются тестовые задания, вопросы для самоконтроля.
Формы ринолалии: открытая, закрытая, смешанная. 2. <...> Опишите открытую форму ринолалии. Механизм нарушения. 4. Назовите виды врожденных расщелин. 5. <...> Какие виды физиологического дыхания вы знаете? Охарактеризуйте каждый. <...> Описание подобранных упражнений оформите в виде альбома. 2. <...> Формы ринолалии: открытая, закрытая, смешанная. 5.
Предпросмотр: Логопедия. Ринолалия.pdf (0,6 Мб)
Научный журнал "Вестник Чувашского государственного педагогического института им. И.Я. Яковлева" издаётся с 1997 года.
Публикация статей осуществляется по сериям естественные и технические науки, Гуманитарные и педагогические науки. Отдельный выпуск может быть тематический или в нём могут публиковаться научные статьи по актуальным проблемам естественных, технических и гуманитарных наук.
Учредителем и издателем журнала является ФГБОУ ВПО Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева.
Входит в Перечень ВАК
Уверенная идентификация данных заимствований в свое время оказалась невозможной из-за случайных фонетических <...> Заславская в своей статье выделили виды и формы индивидуализации обучения информатике студентов технического <...> Заславская предлагают обратить внимание на различные формы и виды индивидуализации обучения студентов <...> Виды и формы индивидуализации обучения информатике студентов технического вуза / О. Я. Кравец, О. <...> Внеаудиторные формы работы предусматривают такие виды деятельности, как самостоятельная работа, научно-исследовательская
Предпросмотр: Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева №1 (81) 2014.pdf (0,5 Мб)
Журнал издается с 2006 г. Решением Президиума ВАК он включен в Перечень российских рецензируемых научных журналов в редакции 2010 г., в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук.
Официальная философия полагала его «формой общественного сознания … отражающей в виде образного повествования <...> При этом важно иметь в виду, что создание и репрезентация символов (исходной формы) происходит не потому <...> социально-экономической системы опознают друг друга, с помощью которого осуществляется трансляция ценностей и идентификация <...> населения США, объединяемой, однако, в отличие от англичан и русских отнюдь не чувством этнической идентификации <...> как совершенному, так и несовершенному виду.
Предпросмотр: Вестник Тверского государственного университета. Серия Педагогика и психология №1 2013.pdf (0,7 Мб)
РИО СурГПУ
В учебно-методическом пособии представлены теоретические основы построения научных исследований: методологические принципы, структура и содержание исследований, методы исследований в области дефектологии; раскрываются требования к оценке выпускной квалификационной работы, ее оформлению, примеры оформления содержания и ведения данной категории работы. Пособие адресовано всем, кто проводит исследование, и тем, кто обучает исследовательской работе, а также организует и управляет ею в системе образования.
Один из видов диаграмм – гистограмма. Она имеет вид столбиков различной высоты. <...> Существуют сокращенные виды записей в виде кода, шифра, стенографии. <...> в виде формул и уравнений, графически, в виде рисунков, схем и т.д. <...> Какой вид вопроса (по форме ответа и способу формулирования) наиболее предпочтителен в данном конкретном <...> Она выступает, а часто и зарождается в виде замысла, т.е. определенной методической формы.
Предпросмотр: Преддипломный семинар.pdf (3,5 Мб)
Автор: Гуровец Г. В.
М.: ВЛАДОС
В учебнике даны основные понятия психопатологии детского возраста. Отдельная глава посвящена клинике интеллектуальных нарушений (умственной отсталости), анализу их происхождения и причин возникновения, рассмотрению различных форм интеллектуальных нарушений, в том числе ЗПР психогенного происхождения. В учебник включены методические рекомендации по организации коррекционно-педагогической работы с детьми, имеющими
психоневрологические расстройства.
Какие виды патологии влечения вы знаете? <...> Какие виды расстройств сознания вы знаете? 4. <...> расстройства речи в виде заикания. <...> Употребляется в виде курения. <...> Виды классификаций умственной отсталости. 2.
Предпросмотр: Психопатология детского возраст.pdf (0,1 Мб)
Автор: Королева Юлия Александровна
Целью дисциплин «Инклюзивное образование обучающихся с ОВЗ» (уровень бакалавриата), «Педагогика и психология инклюзивного образования» (уровень магистратуры) является развитие компетенций в области психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования.
В основные задачи настоящего практикума входит закрепление теоретического материала учебных дисциплин, обеспечение условий для формирования умений и навыков в области инклюзивного образования.
Эта форма учебной работы предполагает закрепление основных понятий и категорий; развитие умения выражать <...> По форме представления кейсы делятся на: бумажные кейсы; видеокейсы. <...> Она хотела бы решить вопрос о форме и месте обучения. Ребенок умеет читать, считать в пределах 100. <...> Самостоятельная работа студентов: виды, формы, критерии оценки: учеб.-метод. пособие [Текст] / [А. <...> и форм собственности ___________________________________________________________________________ Виды
Предпросмотр: Инклюзивное образование обучающихся с ОВЗ.pdf (0,8 Мб)
Научно- и учебно-методические материалы для преподавателей БЖД, учителей-организаторов ОБЖ и офицеров-воспитателей кадетских классов.
входит в в РИНЦ присваивается индекс DOI входит в перечень ВАК входит в в РИНЦ присваивается индекс DOI Форма <...> Обучающие тесты это определенная система заданий конкретной формы, основным принципом конструирования <...> в процессе инкультурации: ребенок присваивает элементы культуры, используя механизмы социализации (идентификация <...> Основные причины травм в различных видах спорта. <...> Каждый вид спорта имеет свои особенности, которые обуславливают различные виды спортивного травматизма
Предпросмотр: ОБЖ. Основы безопасности жизни №3 2023.pdf (0,1 Мб)
«Социальная педагогика» — журнал научно-прикладной направленности, который адресован не только социальным педагогам и социальным работникам, но и широкому кругу специалистов, которые работают с детьми и подростками.
Среди авторов известные учёные — академики Российской академии образования, научные сотрудники, управленцы и многочисленный отряд практиков, представляющий различные регионы страны.
На страницах журнала публикуются нормативные и правовые документы, касающиеся различных аспектов защиты прав и законных интересов детей и их семей. Уделяется значительное внимание повышению квалификации специалистов, предлагаются инновационные программы для социальных педагогов, специалистов органов опеки и попечительства, потенциальных родителей замещающих семей.
рологические формы. <...> Методом проб и ошибок ищутся новые формы жизни, нередко принимая ко мические или аморальные формы [19 <...> Дзержинского самыми разнообразными видами деятельности. <...> Терский и применяв шиеся им формы работ с воспитанниками. <...> характерных для советской модели понятиях, как коллективист ское самоопределение и коллективист ская идентификация
Предпросмотр: Социальная педагогика №1 2019.pdf (0,5 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
Одной из таких форм, на наш взгляд, является проектный метод и его реализация в форме разработанной авторами <...> Основные формы и виды заданий для СРС, направленной на формирование дискурсивной компетенции, представлены <...> Форма выполнения игры – групповая. <...> Любое УДО создает учащимся пространство, где они могут реализовать себя в различных формах и видах деятельности <...> Примерами межвидовой интеграции являются формы деятельности, объединяющие разные виды детской деятельности
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №1 2017.pdf (1,5 Мб)
КГУФКСТ
Учебно-методическое пособие составлено на основе требований ФГОС ВО для направления подготовки Педагогическое образование и предназначено для обучающихся дневной и заочной форм обучения. Пособие содержит тематическое планирование по дисциплине «Основы предметно-профильной подготовки», теоретические вопросы и практические задания к каждому занятию, тестовые вопросы. Материалы пособия могут быть использованы студентами как для аудиторной работы, так и для самостоятельного изучения отдельных разделов дисциплины.
Почему она относится к особым видам педагогической деятельности? 6. <...> В какой группе перечислены основные виды педагогической деятельности? <...> Виды и уровни проблемного обучения. 4. Основные формы проблемного обучения. 5. <...> Виды и формы девиантного поведения. 5. Основы психологической помощи при девиациях. <...> , формы, методы, средства и результаты обучения.
Предпросмотр: Основы предметно-профильной подготовки.pdf (0,8 Мб)