376Воспитание, образование и обучение особых групп лиц. Специальные школы
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Автор: Микшина Е. П.
М.: ВЛАДОС
В пособии рассматриваются роль, место и методы обучения произношению в системе начального образования глухих школьников на основе ФГОС НОО ОВЗ и АООП НОО глухих обучающихся, определяющих содержание и условия организации их обучения и воспитания. В пособии рассматривается методика работы по формированию речевого слуха и произносительной стороны речи на индивидуальных занятиях у глухих обучающихся по вариантам 1.1,1.2,
1.3 и 1.4 АООП, а также методы и основные задачи работы над произносительной стороной устной речи, закреплением произносительных умений, качеством произношения, формированием у глухих обучающихся самоконтроля, использованием устной речи, как средства коммуникации, определяются материально-технические условия для проведения индивидуальных занятий. В приложении дано примерное содержание работы над произношением на индивидуальных занятиях по годам обучения с 1 дополнительного по 5 классы.
ISBN 978-5-907101-87-6 В пособии рассматриваются роль, место и методы обучения произношению в системе <...> Слезиной «Аналитико-синтетический концентрический полисенсорный метод обучения устной речи». <...> Основные положения данного метода актуальны и в наше время, охватывают все компоненты процесса обучения <...> Методы и приемы обучения произношению относятся к наглядно-практическим методам: предъявление учителем <...> Охарактеризуйте каждый компонент основополагающего метода обучения устной речи: – аналитико-синтетический
Предпросмотр: Формирование произносительной стороны устной речи у глухих обучающихся..pdf (0,1 Мб)
Ростов н/Д.: Изд-во ЮФУ
Учебное пособие содержит полное и систематическое изложение материала, входящего в учебную программу консультативно-диагностического модуля, изучаемого студентами магистратуры, обучающимися по направлению 44.04.02 «Психолого-педагогическое образование» Академии психологии и педагогики Южного федерального университета. Последовательно рассматриваются следующие актуальные темы: роль семьи в формировании честолюбия ребенка, специфика личностного пространства ребенка, профессиональное становление ребенка в семье, интеллектуальное развитие детей в семье, работа школьного психолога и дефектолога с детьми и семьей. В пособие включены проблемные вопросы и варианты индивидуальных заданий.
Групповая работа с родителями осуществляется с помощью следующих методов: 1) информационные методы – <...> Активные методы в работе с родителями не только обеспечивают внутреннее проживание участниками темы встречи <...> В современной школе для родителей можно реализовывать такие активные методы, как детско-родительские <...> Активное привлечение родителей к работе со своим ребенком считается основным методом психотерапии. <...> Чудеса активного слушания. М.: АСТ, 2014. 33. Глебова М. В.
Предпросмотр: Психологические основы работы психолога с семьей.pdf (0,4 Мб)
Научно-методический журнал «Дефектология» адресован широкому кругу специалистов, решающих как практические, так и теоретические задачи образования, развития, социализации и совершенствования психолого-медико-педагогической помощи детям и взрослым с ограниченными возможностями здоровья. Публикуемые в нем материалы отражают результаты современных исследований в области коррекционной педагогики, специальной, клинической психологии и смежных научных дисциплин, а также полезные методические разработки, посвященные разнообразным аспектам коррекционной и реабилитационной помощи различным категориям лиц с отклонениями в психофизическом развитии. Журнал информирует читателей о наиболее важных событиях в жизни «дефектологического» сообщества, содействует повышению уровня профессиональной культуры специалистов, продвижению публикаций молодых ученых, стремится к укреплению и дальнейшему развитию отечественной научной школы дефектологии.
и приемов обучения [12; 14]. <...> Метод практического обучения близких взрослых взаимодействию с ребенком посредством музыки и музыкальных <...> Методы исследования. <...> При этом обучение чтению основывается на звуковом аналитико-синтетическом методе. <...> В основе обучения лежит звуковой аналитико-синтетический метод с применением новейших исследований в
Предпросмотр: ДЕФЕКТОЛОГИЯ №3 (0) 2024.pdf (0,2 Мб)
Научно-методический журнал «Дефектология» адресован широкому кругу специалистов, решающих как практические, так и теоретические задачи образования, развития, социализации и совершенствования психолого-медико-педагогической помощи детям и взрослым с ограниченными возможностями здоровья. Публикуемые в нем материалы отражают результаты современных исследований в области коррекционной педагогики, специальной, клинической психологии и смежных научных дисциплин, а также полезные методические разработки, посвященные разнообразным аспектам коррекционной и реабилитационной помощи различным категориям лиц с отклонениями в психофизическом развитии. Журнал информирует читателей о наиболее важных событиях в жизни «дефектологического» сообщества, содействует повышению уровня профессиональной культуры специалистов, продвижению публикаций молодых ученых, стремится к укреплению и дальнейшему развитию отечественной научной школы дефектологии.
социально-психологическое обучение. <...> Методы Выборка. <...> Проверка состояния активной речи включает следующие задания. <...> Актуальные вопросы обучения русскому языку младших слабовидящих школьников: вопросы обучения и воспитания <...> Объективные методы исследования слуха и заболевание спектра аудиторных нейропатий Методы исследования
Предпросмотр: ДЕФЕКТОЛОГИЯ №6 2021.pdf (0,2 Мб)
Журнал «Воспитание и обучение детей с нарушениями развития» адресован тем, кого, волнуют проблемы детей с ограниченными возможностями здоровья. Педагоги, учителя-логопеды, учителя-дефектологи, психологи, родители найдут на страницах журнала ответы на многие вопросы, связанные с обучением и воспитанием детей с задержкой психического развития, с нарушениями интеллекта, слепых и слабовидящих, глухих и слабослышащих, с нарушениями речи, опорно-двигательного аппарата, ранним детским аутизмом и др.
игровых методов, можно назвать Л.А. <...> Метод. пособие для учителей классов коррекционно-развивающего обучения. М.: ВЛАДОС, 1999. <...> Активный глагольный словарь детей с ОНР шире, чем у детей с ЗПР. <...> в несколько этапов, сочетало разные методы и формы обучения: лекционные, практические и самостоятельные <...> Включение в обучение языковой программе Макатон логопедов, учителей-дефектологов обеспечило более активное
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ №2 2022.pdf (0,1 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения.
При проведении диагностики использовались методы, предложенные В.М. <...> Метод театрализации в коррекции инфантильной речи у детей 1. <...> обучения. <...> Кроме того активное включение речи в рисование свидетельствует об активной мыслительной деятельности. <...> Активная речь ребенка во многом зависит от развития тонких движений пальцев.
Предпросмотр: Коррекционная педагогика теория и практика №6 2012.pdf (0,5 Мб)
Журнал «Воспитание и обучение детей с нарушениями развития» адресован тем, кого, волнуют проблемы детей с ограниченными возможностями здоровья. Педагоги, учителя-логопеды, учителя-дефектологи, психологи, родители найдут на страницах журнала ответы на многие вопросы, связанные с обучением и воспитанием детей с задержкой психического развития, с нарушениями интеллекта, слепых и слабовидящих, глухих и слабослышащих, с нарушениями речи, опорно-двигательного аппарата, ранним детским аутизмом и др.
Известно, что эффективность обучения зависит от включения учащихся в активную познавательную деятельность <...> Обучающиеся с ЗПР и легкой умственной отсталостью принимают активное участие в выездных акциях, где необходимо <...> Методы обследования речи детей: Пособие по диагностике речевых нарушений / Под общ. ред. проф. Г.В. <...> Геймификация1 как одна из форм цифрового обучения, использование игровых методов, технологий и механизмов <...> Активное привлечение родителей к этому процессу, планирование работы в течение всего периода пребывания
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ №3 2021.pdf (0,1 Мб)
«Социальная педагогика» — журнал научно-прикладной направленности, который адресован не только социальным педагогам и социальным работникам, но и широкому кругу специалистов, которые работают с детьми и подростками.
Среди авторов известные учёные — академики Российской академии образования, научные сотрудники, управленцы и многочисленный отряд практиков, представляющий различные регионы страны.
На страницах журнала публикуются нормативные и правовые документы, касающиеся различных аспектов защиты прав и законных интересов детей и их семей. Уделяется значительное внимание повышению квалификации специалистов, предлагаются инновационные программы для социальных педагогов, специалистов органов опеки и попечительства, потенциальных родителей замещающих семей.
От наиболее активных форм, названных Е.В. <...> Используемые формы и методы реализации Программы носят интерактивный характер, направленный на активное <...> Метод коллективных творческих дел. <...> Метод образовательных событий. <...> На иболее эффективным является активный отдых.
Предпросмотр: Социальная педагогика №2 2022.pdf (0,2 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
Активные методы обучения как сред ство профессионального самоопределения студентов УСПО : автореф. дис <...> Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению / Е. И. <...> технологии и методы призваны помочь в достижении запланированных ре зультатов обучения математике в <...> Содержание научно-технического творчества учащихся и методы обучения (системный под ход) // С. К. <...> Энтузиастом нового метода обучения детей по педагогической системе Ф. Фребеля был Г. Барнард.
Предпросмотр: Сибирский учитель №3 2021.pdf (1,0 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
Особое внимание уделяется современным методам обучения. <...> Это и есть обучение «методам науки и техники», раскрытие второй задачи проблемного обучения. <...> О методах обучения // Советская педагогика. 1965. № З. 8. Мельникова Е. Л. <...> Одним из способов реализации этих задач является использование методов активных форм обучения, в частности <...> Общественно активные школы наиболее широко применяют следующие методы в данной сфере — оптимизационная
Предпросмотр: Сибирский учитель №4 2013.pdf (0,3 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
образовательными технологиями были определены содержание, методы и средства обучения, а также формы <...> Подготовка кадров высшей квалификации по методике обучения информатике [Электронный ресурс] : метод. <...> методы обучения: круглые столы, дискуссии, моделирование производственных ситуаций, решение ситуационных <...> Применение метода показывает свою несовместимость с явлениями застоя в обучении, увеличение объема знаний <...> Еремина со студентами 3 курса провела мастер-класс на тему «Обучение межкультурной коммуникации методом
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №8 2019.pdf (2,0 Мб)
Автор: Семаго М. М.
М.: Генезис
В настоящее время наблюдаются изменения психического и соматического состояния детей, выходящие за пределы классических представлений. Происходят существенные изменения и в системе образования. Все это вызывает необходимость пересмотра подходов к анализу отклоняющегося развития. Проанализировав существующие модели и подходы к типологизации психического развития, авторы предлагают современную трехкомпонентную модель анализа, на основе которой строится новая типология. В книге приведена подробная характеристика выделяемых типов отклоняющегося развития, описана процедура диагностики, которая позволяет определить характер отклонений, спрогнозировать дальнейшее развитие ребенка, грамотно простроить коррекционную работу, выбрать оптимальный для ребенка образовательный маршрут.
границ, а во втором — по методу эталонов. <...> Он определяет активную избирательность во взаимодействии с средой. <...> Среди психолого-педагогических методов коррекции на первом месте — различные методы тонизации, в том <...> Ребенок с нарушением слуха нуждается в специальных методах, приемах и технологиях обучения с учетом особенностей <...> При работе необходимо сочетание описания предмета с активным его исследованием, сопровождающимся активными
Предпросмотр: Типология отклоняющегося развития. Модель анализа и ее использование в практической деятельности.pdf (0,2 Мб)
Научно-методический журнал «Дефектология» адресован широкому кругу специалистов, решающих как практические, так и теоретические задачи образования, развития, социализации и совершенствования психолого-медико-педагогической помощи детям и взрослым с ограниченными возможностями здоровья. Публикуемые в нем материалы отражают результаты современных исследований в области коррекционной педагогики, специальной, клинической психологии и смежных научных дисциплин, а также полезные методические разработки, посвященные разнообразным аспектам коррекционной и реабилитационной помощи различным категориям лиц с отклонениями в психофизическом развитии. Журнал информирует читателей о наиболее важных событиях в жизни «дефектологического» сообщества, содействует повышению уровня профессиональной культуры специалистов, продвижению публикаций молодых ученых, стремится к укреплению и дальнейшему развитию отечественной научной школы дефектологии.
При этом обучение чтению основывается на звуковом аналитико-синтетическом методе. <...> В основе обучения лежит звуковой аналитико-синтетический метод с применением новейших исследований в <...> Данюшевского, и при активном участии Г.М. <...> (включая адаптированные программы, методики, методы и приемы обучения, подбор дидактических средств, <...> и расширение чувственного опыта с опорой на наглядно-практические методы обучения, с фиксацией этого
Предпросмотр: ДЕФЕКТОЛОГИЯ №6 2023.pdf (0,2 Мб)
Автор: Волокитина Татьяна Витальевна
[Б.и.]
В монографии представлены материалы собственных исследований
зрительного восприятия, когнитивного развития, поведенческого и
сенсомоторного реагирования детей с нарушением зрения (косоглазием
и амблиопией) в сопоставлении с психофизиологическими
особенностями школьников, имеющих нормальное зрение.
Полученные результаты стали основой для разработки модели
коррекционно-развивающего обучения детей с нарушением зрения,
которая может использоваться в условиях общеобразовательной школы.
Положительное влияние процесса обучения на формирование восприятий связано: 1) с тем, что обучение носит <...> слова в процессе двигательного обучения). <...> обучения и воспитания детей с нарушением зрения. <...> Основные методы развития зрительного восприятия у детей с нарушениями зрения : Учебно-метод. пособие. <...> Наиболее эффективным методом лечения является метод прямой окклюзии.
Предпросмотр: Теоретические и практические аспекты разработки модели коррекционно-развивающего обучения детей с нарушением зрения.pdf (1,6 Мб)
Автор: Рудик О. С.
М.: ВЛАДОС
В пособии рассматриваются особенности развития и поведения ребенка с ранним детским аутизмом (РДА), а также пути социализации и адаптации его в коллективе. Пособие состоит из трех разделов. В первом даны общие характеристики аутизма, сравнительный анализ детей с РДА и в норме. Во втором рассматривается работа с детьми с РДА в семье. Третий раздел посвящен диагностики детей с аутизмом, даются практические советы по выявлению детей с отклонениями в развитии. В приложении представлены игры и упражнения по развитию моторики, дыхания, психологические упражнения, которыми можно заинтересовать аутичного ребенка и использовать при работе
с ним.
Как помочь аутичному ребенку : метод. пособие для педагогов и родителей / О.С. <...> обучения. <...> Мы имеем в виду обучение в широком понимании этого термина, т.е. не только обучения в школе различным <...> По-видимому, несмотря на впечатляющую простоту обучения с помощью этого метода, прямой связи между подражанием <...> и активной речью все же нет.
Предпросмотр: Как помочь аутичному ребенку книга для родителей .pdf (0,2 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
Материалы и методы исследования. <...> У Методы исследования. <...> Белл, основополож ник наставнического метода с участием старших детей в процессе обучения. <...> Песталоцци столкнулись с противодействием со стороны приверженцев тра диционных методов обучения с их <...> Материалы и методы.
Предпросмотр: Сибирский учитель №6 2021.pdf (1,0 Мб)
М.: Советский спорт
Учебник «Технологии физкультурно-спортивной деятельности в адаптивной физической культуре» раскрывает содержание наиболее важных профессиональных компетенций государственных образовательных стандартов высшего и среднего профессионального образования по направлениям 034300 – «Физическая культура», 034400 – «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)» и специальности 050142 –
«Адаптивная физическая культура».
в контексте их традиционной классификации 3 : – методы формирования знаний; – методы обучения двигательным <...> Активный статический стретчинг. <...> Основные методы стретчинга – пассивный и активный, статический и динамический. <...> Второй – более «атлетические» методы – активные динамические, агонистический и антагонистический. – Наиболее <...> Массаж девяти биологически активных зон по методу Уманской.
Предпросмотр: Технологии физкультурно-спортивной деятельности в адаптивной физической культуре.pdf (0,2 Мб)
детьми раннего и младшего дошкольного возраста, в том числе за счет активного включения родителей в <...> Активный словарь и грамматические формы сразу вводились в структуру фразы. <...> специальным методам обучения и воспитания. <...> Работа предполагала активное включение родителей в процесс коррекции и логопедического сопровождения. <...> -метод. пособие / Н. В.
Предпросмотр: Специальное образование №2 2023.pdf (0,7 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
Материалы и методы. <...> Методы и материалы исследования. <...> Диктант как активная фор ма обучения письму / Ю. В. Барышникова, Т. В. <...> Методы и материалы исследования. <...> С ними необходимо было вести работу по освоению целей и задач новой школы, содержанию и методам обучения
Предпросмотр: Сибирский учитель №6 (0) 2024.pdf (2,5 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
обучения (создание проблемной ситуа ции, исследовательский метод, метод проектов) и тех нологии обучения <...> , т. к. имен но этот метод обучения отвечает целям современного образования и требованиям ФГОС. <...> Научный метод познания и обучение / В. Г. Разумовский, В. В. Майер. <...> обучения: кейс-стади, деловая игра, метод проектов, проблемный метод и др. <...> «Практические решения» (участникам прак тически проигрывают интерактивные методы и техно логии обучения
Предпросмотр: Сибирский учитель №4 2017.pdf (0,6 Мб)
Автор: Раттер Майкл
ИОИ
Книга известного английского психиатра Майкла Раттера посвящена теме, актуальной для огромного числа родителей, учителей и воспитателей — речь идет о так называемых «трудных детях», то есть детях с эмоциональными, поведенческими, школьными проблемами. При этом в большинстве случаев встречаются лишь незначительные отклонения от нормы, а не симптомы психического заболевания. Цель данной книги — рассмотреть теоретические основы и принципы коррекции подобных «обыденных» расстройств. Хотя книга главным образом рассчитана на широкий круг читателей и специалистов-непсихиатров, работающих с детьми, в ней рассматриваются различные осложнения психического развития, типичные для самых обыкновенных детей. Теоретический и коррекционный материал, содержащийся в книге, несомненно, будет полезен и при работе с более сложными и серьезными нарушениями.
Помимо информации для специалистов книга содержит множество сведений, которые будет полезно знать родителям. В интересах неподготовленных читателей автор старался по мере возможности использовать простой язык, ссылки на общеизвестные факты и примеры из практики.
Методы обучения особенно применимы в работе с аутичными детьми и детьми с нару шением развития. <...> Лечение Несмотря на то, что написано множество работ и разработано множество методов обучения детей с <...> Но все наилучшие методы и технологии обучения объединяет несколько общих признаков. <...> Практически во всех случаях обучения навыкам чтения необходимы специальные корректирующие методы. <...> В целом этот метод может ассоциироваться у многих с компьютеризированным обучением, но это всего лишь
Предпросмотр: Помощь трудным детям.pdf (0,2 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
Бала ховская // Совершенствование форм и методов обучения иностранным языкам: мат-лы всерос. науч. <...> Орбодоева также обращает внимание на ис пользование таких интерактивных методов, как метод проектов, <...> Для достижения цели исследования был исполь зован комплекс методов исследования: теоретиче ские методы <...> Реализация действующих методов обучения в настоящее время не достигает корреляции с предъявляемыми в <...> подрастающих поколений для последующего активного участия в экономике и ж и зни общества.
Предпросмотр: Сибирский учитель №2 2023.pdf (2,3 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
Это — обучение на активной основе, через творческую целесообразную деятельность ученика, с учетом его <...> Формирование творческих способностей детей возможно только при условии активного включения в процесс <...> Методом опережающего обучения. М., 1988. 6. Рыжикова Г. И. <...> С помощью эвристических форм и методов обучения учитель помогает школьникам формировать их собственные <...> Активные формы организации экологического воспитания младших школьников [Текст]: учебно-методическое
Предпросмотр: Сибирский учитель №6 2009.pdf (0,1 Мб)
«Социальная педагогика» — журнал научно-прикладной направленности, который адресован не только социальным педагогам и социальным работникам, но и широкому кругу специалистов, которые работают с детьми и подростками.
Среди авторов известные учёные — академики Российской академии образования, научные сотрудники, управленцы и многочисленный отряд практиков, представляющий различные регионы страны.
На страницах журнала публикуются нормативные и правовые документы, касающиеся различных аспектов защиты прав и законных интересов детей и их семей. Уделяется значительное внимание повышению квалификации специалистов, предлагаются инновационные программы для социальных педагогов, специалистов органов опеки и попечительства, потенциальных родителей замещающих семей.
Обучение 5.1. Моторная 6.1. <...> Обучение 5.1. Моторная 6.1. <...> Обучение 5.1. Моторная 6.1. <...> Родители активные участ ники, иногда именно от них начинает строиться проект. <...> Столько же респондентов сказали об эффективности таких методов, как обучение детей умениям решать свои
Предпросмотр: Социальная педагогика №2 2020.pdf (0,2 Мб)
Автор: Липунова О. В.
М.: ФЛИНТА
В учебном пособии рассматриваются вопросы психологии отклоняющегося поведения личности, дается анализ проблемы влияния эмоций на поведение личности. Особое внимание уделяется изучению личности несовершеннолетних с нарушениями поведения. Раскрываются методы комплексной психологической диагностики и пути профилактики и коррекции отклоняющегося поведения, дается психологическое обоснование эффективной коррекции эмоционального
дефекта несовершеннолетних девиантов. Учебное пособие содержит вопросы и задания, позволяющие систематизировать полученные знания.
С началом систематического обучения не желают учиться. <...> Эксперимент – это метод сбора фактов в специально созданных условиях, обеспечивающих активное проявление <...> Активное социальное обучение социально-важным навыкам. <...> Третий компонент-обучение различным социальным навыкам. <...> ; б) метода наблюдения; в) метода беседы; г) метода эксперимента. 26.
Предпросмотр: Психология отклоняющегося поведения.pdf (0,7 Мб)
Научно-методический журнал «Дефектология» адресован широкому кругу специалистов, решающих как практические, так и теоретические задачи образования, развития, социализации и совершенствования психолого-медико-педагогической помощи детям и взрослым с ограниченными возможностями здоровья. Публикуемые в нем материалы отражают результаты современных исследований в области коррекционной педагогики, специальной, клинической психологии и смежных научных дисциплин, а также полезные методические разработки, посвященные разнообразным аспектам коррекционной и реабилитационной помощи различным категориям лиц с отклонениями в психофизическом развитии. Журнал информирует читателей о наиболее важных событиях в жизни «дефектологического» сообщества, содействует повышению уровня профессиональной культуры специалистов, продвижению публикаций молодых ученых, стремится к укреплению и дальнейшему развитию отечественной научной школы дефектологии.
Материалы и методы. <...> Мать задействована специалистом и активна на занятии. <...> Методы исследования. <...> При этом обучение чтению основывается на звуковом аналитико-синтетическом методе. <...> В основе обучения лежит звуковой аналитико-синтетический метод с применением новейших исследований в
Предпросмотр: ДЕФЕКТОЛОГИЯ №4 (0) 2024.pdf (0,2 Мб)
«Социальная педагогика» — журнал научно-прикладной направленности, который адресован не только социальным педагогам и социальным работникам, но и широкому кругу специалистов, которые работают с детьми и подростками.
Среди авторов известные учёные — академики Российской академии образования, научные сотрудники, управленцы и многочисленный отряд практиков, представляющий различные регионы страны.
На страницах журнала публикуются нормативные и правовые документы, касающиеся различных аспектов защиты прав и законных интересов детей и их семей. Уделяется значительное внимание повышению квалификации специалистов, предлагаются инновационные программы для социальных педагогов, специалистов органов опеки и попечительства, потенциальных родителей замещающих семей.
Метод кейсов, или кейстехнология. заключается в обучении на основе описания и анализа конкретной си <...> проектного обучения, исследователь ский метод обучения, технология ис пользования игровых методов, <...> , индивиду альному для каждого студента методу обучения, и за счёт этого можно будет добиться более <...> В этих школах через психологопеда гогическое просвещение и обучение родителей методам и приёмам воспита <...> Наш проект на зывался «Активное поколение: семей ное волонтёрство».
Предпросмотр: Социальная педагогика №1 2018.pdf (0,2 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
Выявление и обоснование активных методов обучения, их методическое обеспечение с разработкой методик <...> (Игровые методы обучения). 16. <...> Метод обучения представляет собой средство управления механизмом процесса обучения. 2. <...> Взаимосвязь методов обучения и воспитания. <...> Активные методы обучения: новый подход. М. : Сентябрь, 2015. 2. Загашев И. О., Заир-Бек С. И.
Предпросмотр: Сибирский учитель №2 2016.pdf (0,5 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
; асинхронное обучение; цифровые технологии; электронные образовательные ресурсы; методы обучения. <...> дополнить традиционные методы активными – проектным, исследовательским [8, с. 15]. <...> Описание форм, методов и приемов онлайн-обучения. <...> Активные и интерактивные методы педагогического взаимодействия в системе дистанционного обучения / Т. <...> Частично-поисковый метод, когда преподаватель, не давая готового ответа, стимулирует ученика к активному
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №1 2022.pdf (1,2 Мб)
«Социальная педагогика» — журнал научно-прикладной направленности, который адресован не только социальным педагогам и социальным работникам, но и широкому кругу специалистов, которые работают с детьми и подростками.
Среди авторов известные учёные — академики Российской академии образования, научные сотрудники, управленцы и многочисленный отряд практиков, представляющий различные регионы страны.
На страницах журнала публикуются нормативные и правовые документы, касающиеся различных аспектов защиты прав и законных интересов детей и их семей. Уделяется значительное внимание повышению квалификации специалистов, предлагаются инновационные программы для социальных педагогов, специалистов органов опеки и попечительства, потенциальных родителей замещающих семей.
Формирование положительной мотивации обучения. <...> Метод складывается из отдельных приёмов. <...> методы обучения); — педагогические технологии на основе эффективности управления и органи зации образования <...> , драматизация, метод принятия коллек тивного решения, технология организа ции волонтерства, метод <...> В их активном словаре наблюда ется незначительное количество правовых понятий.
Предпросмотр: Социальная педагогика №4-5 2017.pdf (0,2 Мб)
Научно- и учебно-методические материалы для преподавателей БЖД, учителей-организаторов ОБЖ и офицеров-воспитателей кадетских классов.
В статье рассматриваются возможности интерактивных игровых методов обучения и представлена авторская <...> Ключевые слова: практико-ориентированный подход, дидактическая игра, ОБЖ, игровые методы обучения Abramova <...> Для достижения этой цели, на уроках ОБЖ педагогами широко применяются интерактивные игровые методы обучения <...> Особое значение при реализации данного проекта имеет дидактический потенциал методов проблемного обучения <...> Применение проблемного метода обучения при проведении занятий со школьниками по вопросам биолого-социальной
Предпросмотр: ОБЖ. Основы безопасности жизни №5 2022.pdf (0,1 Мб)
Автор: Корнев Александр Владимирович
Издательство Шуйского филиала ИвГУ
В монографии представленные результаты исследования психофизических
способностей детей с нарушением зрения. Рассматриваются имеющиеся в
педагогической теории исследования о физическом воспитании детей в
специальной (коррекционной) школе-интернате IV вида.
Делегация от Всероссийского общества слепых принимала активное участие в работе симпозиума, который, <...> В связи с этим активные физкультурно-спортивные занятия, участие в спортивных соревнованиях восполняют <...> К условиям, определяющим специфику методов обучения двигательным действиям детей с нарушениями зрения <...> Использование подвижных игр в обучении ходьбе и бегу слепых младших школьников Текст. : метод, рекомендации <...> Использование подвижных игр в обучении ходьбе и бегу слепых младших школьников Текст. : метод, рекомендации
Предпросмотр: Голбол – как средство развития координационных способностей детей с нарушением зрения.pdf (1,1 Мб)
Тематика журнала — информационно-аналитическая в области клинической, промышленной, авиационно-космической, морской и спортивной медицины, а также специализированного санитарно-эпидемиологического надзора и медико-санитарного обеспечения работников организаций отдельных отраслей промышленности с особо опасными условиями труда и жителей отдельных территорий.
В журнале публикуются научные статьи, научные обзоры, лекции, случаи из клинической практики, краткие сообщения в указанных областях, комментарии и обращения редакционной коллегии, аннотации тематических зарубежных и отечественных публикаций, основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук, научные рецензии и отзывы, отчёты о проведённых конгрессах, симпозиумах, конференциях и других научно-практических мероприятиях, методические рекомендации, нормативные и правовые документы.
Авторами научных статей журнала являются ведущие ученые и специалисты в области клинической, промышленной, авиационно-космической, морской и спортивной медицины, а также специализированного санитарно-эпидемиологического надзора и медико-санитарного обеспечения работников организаций отдельных отраслей промышленности с особо опасными условиями труда, и жителей отдельных территорий, аспиранты, соискатели, докторанты, а также врачи и специалисты Федерального медико-биологического агентства.
Немаловажным является отсутствие общепринятых методов отбора пациентов и подготовки их к операции, методов <...> Методы консервативной терапии. <...> Кроме того, традиционно существует и отток студентов в процессе обучения. <...> Материал и методы. <...> Материал и методы.
Предпросмотр: Медицина экстремальных ситуаций №2 2018.pdf (1,7 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
обучения (а они часто и есть методы исследования) востребованы и имеют свои четко определенные функции <...> Ключевые слова: инновационный урок, основы инновационного урока, методы и технологии обучения, роль ученика <...> сообща, практические и лабораторные работы, метод проблемного обучения, мозговой штурм, мастерские, <...> Каждый учитель стоит сегодня перед необходимостью пересмотра методов, форм и стиля обучения. <...> применять также групповые, практикоориентированные, проблемные, рефлексивные и прочие методы обучения
Предпросмотр: Сибирский учитель №1 2014.pdf (0,4 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения. (До 2013 года журнал назывался "Логопедия сегодня").
Большинство родителей стали заинтересованно относиться к логопедическим занятиям, принимают активное <...> и приемы устранения и коррекции нарушений речи; использовать специальные методы обучения и воспитания <...> и приемы устранения и коррекции нарушений речи; использовать специальные методы обучения и воспитания <...> и приемы устранения и коррекции нарушений речи; использовать специальные методы обучения и воспитания <...> Кочеряна, который включает в личностный компонент компетентности активную жизненную позицию педагога.
Предпросмотр: Логопедия сегодня №2 2013.pdf (2,6 Мб)
-метод. пособие / Т. Г. <...> -метод. пособие / Е. А. <...> -метод. пособие / Е. А. <...> Метод семьи Кауфман / сост. Н. Л. <...> Основной этап логопедической работы направлен на обучение повторной речи, формирование активного словаря
Предпросмотр: Специальное образование №1 2023.pdf (0,6 Мб)
Автор: Емельянов Василий Юрьевич
М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана
Рассмотрены общие научные положения, важные для понимания процесса
функционирования систем организма человека с нарушениями слуха. Представлены особенности развития вестибулярного аппарата, координации, психики и свойств личности лиц с нарушениями слуха и прочих адаптационных способностей, основы и порядок организации тренировочного процесса по самбо в условиях вуза.
Не следует увлекаться этим методом в самом начале обучения борьбе самбо, поскольку у спортсмена формируется <...> Защиты активные и пассивные. <...> Активные и пассивные защиты. Бросок отхватом. Активные и пассивные защиты. <...> Активные и пассивные защиты. <...> Активные и пассивные защиты.
Предпросмотр: Спортивное самбо студенту с ограниченными возможностями по слуху .pdf (0,1 Мб)
Журнал «Воспитание и обучение детей с нарушениями развития» адресован тем, кого, волнуют проблемы детей с ограниченными возможностями здоровья. Педагоги, учителя-логопеды, учителя-дефектологи, психологи, родители найдут на страницах журнала ответы на многие вопросы, связанные с обучением и воспитанием детей с задержкой психического развития, с нарушениями интеллекта, слепых и слабовидящих, глухих и слабослышащих, с нарушениями речи, опорно-двигательного аппарата, ранним детским аутизмом и др.
Одним из основных методов оценки достижения личностных результатов обучающимся с РАС является метод экспертной <...> Для реализации ИПКР используются специальные методы, приемы обучения, доступные средства Copyright ООО <...> Во время обучения необходимо использовать пассивноактивный метод: после совместного выполнения моторного <...> Подчеркнем, что в центре нашего внимания оказались, прежде всего, семьи с активной социальной позицией <...> При этом консультирование предполагает активное включение близких взрослых в демонстрационные модели
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ №1 2021.pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал «Дефектология» адресован широкому кругу специалистов, решающих как практические, так и теоретические задачи образования, развития, социализации и совершенствования психолого-медико-педагогической помощи детям и взрослым с ограниченными возможностями здоровья. Публикуемые в нем материалы отражают результаты современных исследований в области коррекционной педагогики, специальной, клинической психологии и смежных научных дисциплин, а также полезные методические разработки, посвященные разнообразным аспектам коррекционной и реабилитационной помощи различным категориям лиц с отклонениями в психофизическом развитии. Журнал информирует читателей о наиболее важных событиях в жизни «дефектологического» сообщества, содействует повышению уровня профессиональной культуры специалистов, продвижению публикаций молодых ученых, стремится к укреплению и дальнейшему развитию отечественной научной школы дефектологии.
дошкольного образования; t изменение методов, средств, форм образования; организация процесса обучения <...> приемов и методов обучения с учетом индивидуально-типологических особенностей восприятия, переработки <...> Мой метод: начальное обучение [Текст]. М., 2005. 116 с. 8. Дьюи Дж. <...> Методы обучения и умственное развитие ребенка. М., 1985. 45 с. 10. Давыдов В.В. <...> с тем, что родители недостаточно активны в процессе реабилитации и обучения своего ребенка.
Предпросмотр: ДЕФЕКТОЛОГИЯ №2 2022.pdf (0,2 Мб)
Научно-методический журнал «Дефектология» адресован широкому кругу специалистов, решающих как практические, так и теоретические задачи образования, развития, социализации и совершенствования психолого-медико-педагогической помощи детям и взрослым с ограниченными возможностями здоровья. Публикуемые в нем материалы отражают результаты современных исследований в области коррекционной педагогики, специальной, клинической психологии и смежных научных дисциплин, а также полезные методические разработки, посвященные разнообразным аспектам коррекционной и реабилитационной помощи различным категориям лиц с отклонениями в психофизическом развитии. Журнал информирует читателей о наиболее важных событиях в жизни «дефектологического» сообщества, содействует повышению уровня профессиональной культуры специалистов, продвижению публикаций молодых ученых, стремится к укреплению и дальнейшему развитию отечественной научной школы дефектологии.
Коровина к определению содержания и методов обучения языку учащихся с частичной потерей слуха – слабослышащих <...> оперативной диагностики и методы обучения слабослышащих; проводилось разноплановое обследование детей <...> , изменения содержания программы обучения, методы и приемы должны быть осмыслены и реализованы в русле <...> При этом обучение чтению основывается на звуковом аналитико-синтетическом методе. <...> В основе обучения лежит звуковой аналитико-синтетический метод с применением новейших исследований в
Предпросмотр: ДЕФЕКТОЛОГИЯ №2 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
Автор: Подольская О. А.
М.: Директ-Медиа
В учебном пособии «Тьюторское сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования» рассматриваются основные направления деятельности тьютора в системе инклюзивной образовательной практики, цели, задачи и технологии деятельности тьютора, этапы организации тьюторского сопровождения как одной из частей инклюзивного образовательно-воспитательного процесса. Содержание данного издания позволяет получить представление о тьюторской деятельности по сопровождению лиц с ОВЗ.
Тьютору для построения эффективного процесса обучения, необходимо подбирать методы, формы и средства <...> обучения, основанный на разборе практических ситуаций), «портфолио» (метод презентации образовательных <...> Это занятие с применением методов интерактивного и коррекционного обучения, Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ <...> методов обучения: деловые и ролевые игры, групповые дискуссии, кейс-стадии, тренинги, «мозговой штурм <...> Это использование активных методов групповой психологической работы с целью развития компетентностей
Предпросмотр: Тьюторское сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования учебное пособие.pdf (0,4 Мб)
Автор: Грин Росс В.
М.: Теревинф
В книге профессора Грина, специалиста по клинической психологии и психиатрии медицинской школы Гарварда, описывается новый подход к детям, за которыми закрепился эпитет «взрывные». Эти дети демонстрируют непереносимое для окружающих поведение: внезапно впадают в «неадекватное» состояние, зачастую проявляют физическую и словесную агрессию, устраивают длительные скандалы. Метод доктора Грина был разработан, чтобы помочь взрывным детям научиться регулировать свое поведение, справляться со вспышками гнева и раздражения, мирно разрешать споры и разногласия.
Мой бывший муж до сих пор принимает активное участие в воспитании Дэнни, и мы никогда не настраивали <...> Иногда это называют методом активного слушания. Давайте попробуем. <...> Метод поощрений и наказаний, как вы уже знаете, хорош для обучения простым истинам и для мотивации желаемого <...> Если ваши родители принимают активное участие в жизни семьи, они должны быть заодно с вами. <...> в обучении конкретным навыкам.
Предпросмотр: Взрывной ребёнок. Новый подход к воспитанию и пониманию легко раздражимых, хронически несговорчивых детей.pdf (0,2 Мб)
Воспитание и обучение детей с аутизмом (дошкольный возраст) : учеб.-метод. пособие / С. А. <...> Недостаточ ные знания о способах и методах обучения ребенка с нарушениями развития. В. <...> Блок информирования о способах и методах обучения ребенка с нарушениями развития. В. <...> Обучение родителей эффективным педагогическим методам и приемам взаимодействия со своим ребенком. <...> и воспитания; изучение и использование специальных методов и приемов обучения дошкольника/школьника
Предпросмотр: Специальное образование №2 2021.pdf (0,5 Мб)
«Социальная педагогика» — журнал научно-прикладной направленности, который адресован не только социальным педагогам и социальным работникам, но и широкому кругу специалистов, которые работают с детьми и подростками.
Среди авторов известные учёные — академики Российской академии образования, научные сотрудники, управленцы и многочисленный отряд практиков, представляющий различные регионы страны.
На страницах журнала публикуются нормативные и правовые документы, касающиеся различных аспектов защиты прав и законных интересов детей и их семей. Уделяется значительное внимание повышению квалификации специалистов, предлагаются инновационные программы для социальных педагогов, специалистов органов опеки и попечительства, потенциальных родителей замещающих семей.
Формирование положительной мотивации обучения. <...> Метод складывается из отдельных приёмов. <...> методы обучения); — педагогические технологии на основе эффективности управления и органи зации образования <...> , драматизация, метод принятия коллек тивного решения, технология организа ции волонтерства, метод <...> В их активном словаре наблюда ется незначительное количество правовых понятий.
Предпросмотр: Социальная педагогика №4-5* 2017.pdf (0,2 Мб)
Научно-методический журнал «Дефектология» адресован широкому кругу специалистов, решающих как практические, так и теоретические задачи образования, развития, социализации и совершенствования психолого-медико-педагогической помощи детям и взрослым с ограниченными возможностями здоровья. Публикуемые в нем материалы отражают результаты современных исследований в области коррекционной педагогики, специальной, клинической психологии и смежных научных дисциплин, а также полезные методические разработки, посвященные разнообразным аспектам коррекционной и реабилитационной помощи различным категориям лиц с отклонениями в психофизическом развитии. Журнал информирует читателей о наиболее важных событиях в жизни «дефектологического» сообщества, содействует повышению уровня профессиональной культуры специалистов, продвижению публикаций молодых ученых, стремится к укреплению и дальнейшему развитию отечественной научной школы дефектологии.
активного отношения к окружающей среде и во взаимодействии с ней. <...> и социализацию ребенка, организация и методы коррекционной работы. <...> [3; 4] блоками, без их активной переработки и выделения значимых и незначимых деталей [10]. <...> Итак, развитие сенсорной интеграции представляет собой комплексный метод помощи. <...> Использовался метод анкетирования.
Предпросмотр: ДЕФЕКТОЛОГИЯ №1 2021.pdf (0,2 Мб)
Научный журнал "Вестник Чувашского государственного педагогического института им. И.Я. Яковлева" издаётся с 1997 года.
Публикация статей осуществляется по сериям естественные и технические науки, Гуманитарные и педагогические науки. Отдельный выпуск может быть тематический или в нём могут публиковаться научные статьи по актуальным проблемам естественных, технических и гуманитарных наук.
Учредителем и издателем журнала является ФГБОУ ВПО Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева.
Входит в Перечень ВАК
Ключевые слова: обучение математике, задачи на составление уравнений. <...> Проблеме анализа ведущих концепций образования, теории, методов и моделей обучения и воспитания в научно-методической <...> обучения. <...> О методике обучения школьников решению иррациональных уравнений / А. Н. <...> Роль моделей в обучении математике / А. В.
Предпросмотр: Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева №4 (80). Часть 2. Серия Естетвенные и технические науки 2013.pdf (0,5 Мб)
Журнал «Воспитание и обучение детей с нарушениями развития» адресован тем, кого, волнуют проблемы детей с ограниченными возможностями здоровья. Педагоги, учителя-логопеды, учителя-дефектологи, психологи, родители найдут на страницах журнала ответы на многие вопросы, связанные с обучением и воспитанием детей с задержкой психического развития, с нарушениями интеллекта, слепых и слабовидящих, глухих и слабослышащих, с нарушениями речи, опорно-двигательного аппарата, ранним детским аутизмом и др.
Такими обучающимися, как Наталья, самые простые трудовые и бытовые навыки в условиях обучения методом <...> Организация обучения предполагает курсовое участие, при котором периоды активного обучения (3–5 месяцев <...> В то же время использование национальных якутских игр способствует активному участию всех воспитанников <...> Главным признаком игры является наличие активных двигательных действий, именно поэтому игры и становятся <...> средством, методом физического воспитания обучающихся с умеренной умственной отсталостью.
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ №1 2018.pdf (0,1 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
Деятельностный метод обучения: образовательная система «Школа 2000…» / Л. Г. <...> Методы исследования детей с трудностями обучения / Н. Г. <...> Активное участие студентов в процессе обучения. <...> Яницкий); применение инновационных форм и методов обучения (Е. А. Злотникова, Л. Ф. <...> Цифровизация и активное использование разнообразных технических средств в развитии, обучении и воспитании
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №1 (0) 2025.pdf (0,4 Мб)
Журнал «Воспитание и обучение детей с нарушениями развития» адресован тем, кого, волнуют проблемы детей с ограниченными возможностями здоровья. Педагоги, учителя-логопеды, учителя-дефектологи, психологи, родители найдут на страницах журнала ответы на многие вопросы, связанные с обучением и воспитанием детей с задержкой психического развития, с нарушениями интеллекта, слепых и слабовидящих, глухих и слабослышащих, с нарушениями речи, опорно-двигательного аппарата, ранним детским аутизмом и др.
Методы обучения также преимущес твенно используются общие, однако может быть полезным применение некоторых <...> методы обучения и пси хологической коррекции: использо вание различных визуальных опор, помогающих аутичному <...> , но по воз можности более активными в ком муникации. <...> Используя метод проектов в процессе обучения школьников с легкой умственной отсталостью, мы можем говорить <...> По сути, мы адаптируем метод проектного обучения к использованию в ра боте с детьми, имеющими интеллектуальную
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ №2 2020.pdf (0,1 Мб)
Журнал «Воспитание и обучение детей с нарушениями развития» адресован тем, кого, волнуют проблемы детей с ограниченными возможностями здоровья. Педагоги, учителя-логопеды, учителя-дефектологи, психологи, родители найдут на страницах журнала ответы на многие вопросы, связанные с обучением и воспитанием детей с задержкой психического развития, с нарушениями интеллекта, слепых и слабовидящих, глухих и слабослышащих, с нарушениями речи, опорно-двигательного аппарата, ранним детским аутизмом и др.
для детей с аутизмом было инициировано «Обществом помощи аутичным детям «Добро», которое принимало активное <...> В те же годы началось активное знакомство отечественных специалистов с опытом зарубежных коллег, попытки <...> Прикладной анализ поведения как метод обучения детей с аутизмом. М., 2005. 32 с. 12. Коэн Ш. <...> Практические игровые упражнения и активное участие родителей способствуют конструктивному взаимодействию <...> Например, некоторые родители совместно с педагогами принимают активное участие в создании Творческое
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ №3 2020.pdf (0,1 Мб)