Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 468839)
Консорциум Контекстум Информационная технология сбора цифрового контента
  Расширенный поиск
159.9

Психология (Психиатрия. Психопатология. Психозы- см. 616.89; Психология отдельных видов деятельности - см. соотв. отраслевые разделы)


← назад
Результаты поиска

Нашлось результатов: 1760

Свободный доступ
Ограниченный доступ
1

Возрастная психология : методические рекомендации

РИЦ СГСХА

Методические рекомендации отражают структуру и основное содержание дисциплины «Возрастная психология». Издание содержит: программу изучения дисциплины, рекомендации для подготовки студентов к практическим занятиям, задания для самостоятельной работы, тесты, словарь терминов, рекомендуемую литературу.

Предпросмотр: Возрастная психология методические рекомендации .pdf (0,4 Мб)
2

Психологические факторы формирования субъектной позиции участников образовательного процесса: материалы Всерос. науч.-практ. конф., приуроч. к 30-летию Сургут. гос. пед. ун-та, 20 нояб. 2016 г.

РИО СурГПУ

В сборнике публикуются научные статьи студентов, аспирантов, молодых учёных, а также практических психологов - участников научной конференции "Психологические факторы формирования субъектной позиции участников образовательного процесса". Представленные результаты эмпирических исследований позволяют анонсировать основные направления психолого-педагогических разработок молодых учёных. Материалы сборника предназначены для студентов, аспирантов, преподавателей кафедр педагогики и психологии, педагогов общеобразовательных учреждений.

Предпросмотр: Психологические факторы формирования субъектной позиции участников образовательного процесса материалы Всерос. науч.-практ. конф., приуроч. к 30-летию Сургут. гос. пед. ун-та, 20 нояб. 2016 г..pdf (0,9 Мб)
3

Тренинговая работа психолога как средство развития социально-психологической компетентности

РИО СурГПУ

Учебно-методическое пособие "Тренинговая работа психолога как средство развития социально-психологической компетентности" представляет собой рекомендации для студентов по изучению соответствующего курса. В него включены материалы, практические и учебно-исследовательские задания для самостоятельной работы студентов-психологов. В процессе выполнения данных заданий студенты приобретают умения работать в тренинге и организовывать тренинговую работу. По каждой теме предлагаются вопросы для контроля освоения темы, практические задания, серии упражнений для самостоятельной работы. Предназначено для студентов-бакалавров направления 37.03.01 - Психология, направленность: Психологическое консультирование очной и заочной формы обучения СурГПУ. Может быть полезно для преподавателей высшей школы, ведущих подобные курсы в вузах, а также для психологов образовательных организаций, слушателей курсов повышения квалификации, педагогов.

Предпросмотр: Тренинговая работа психолога как средство развития социально-психологической компетентности.pdf (1,2 Мб)
4

Конфликтология

РИО СурГПУ

Учебно-методическое пособие ориентировано на изучение основных аспектов деятельности психолога по управлению конфликтными явлениями, предназначено для обучающихся по образовательной программе высшего образования направления подготовки 37.03.01 - Психология: Уровень бакалавриата. Материалы пособия представляют учебно-методический комплекс по курсу "Конфликтология": учебно-тематическое планирование, структура и основное содержание разделов курса, методические рекомендации для подготовки семинарских и практических занятий, в том числе в интерактивной форме, практические задания, учебно-методическое и программное обеспечение. Разработанные критерии оценивания позволяют ориентировать студентов на основные предметные результаты и систему оценивания в ходе обучения.

Предпросмотр: Конфликтология .pdf (0,9 Мб)
5

Основы саморазвития личности

РИО СурГПУ

Учебно-методическое пособие ориентировано на изучение основных аспектов деятельности саморазвития личности, предназначено для обучающихся по образовательной программе высшего образования всех направлений подготовки. Предназначено для использования в процессе обучения, подготовки к различным видам практик обучающихся всех направлений подготовки.

Предпросмотр: Основы саморазвития личности.pdf (1,1 Мб)
6

Совладание с трудными ситуациями в период адаптации первоклассников к обучению в школе

РИО СурГПУ

Монография посвящена исследованию актуальной проблемы особенностей совладания с трудными ситуациями как фактора школьной адаптации первоклассников. Описан механизм школьной адаптации с учётом характера совладания детей и родителей с возникающими трудностями. Адресована школьным психологам и психологам ДОУ, занимающимся диагностикой и прогнозированием школьной адаптации детей, профилактикой и коррекцией школьной дезадаптации; педагогам начальных классов при выявлении первоклассников с неуспешной адаптацией, установления благоприятного контакта с учащимися, имеющими различные уровни адаптации; преподавателям вузов в системе подготовки педагогов-психологов, воспитателям ДОУ

Предпросмотр: Совладание с трудными ситуациями в период адаптации первоклассников к обучению в школе .pdf (0,8 Мб)
7

Магия и обереги

Собеседник-Медиа: М.

Самый загадочный выпуск ежемесячно учит гадать и читать сны; дает самые точные астрологические прогнозы; проводит мастер-классы с известными целителями; дает необычные советы для повседневной жизни. «Магия и обереги» — на стороне непознанного!

8

Психология террористов и серийных убийц

изд-во СКФУ

Пособие представляет практикум, который составлен в соответствии с требованиями образовательного стандарта СКФУ, с учетом рекомендаций Положения об учебно-методическом комплексе дисциплины СКФУ и ОП ВО по направлению подготовки «Юриспруденция» для получения квалификации «бакалавр»

Предпросмотр: Психология террористов и серийных убийц.pdf (2,3 Мб)
9

Методологические основы психологии

изд-во СКФУ

В пособии рассматриваются актуальные прикладные вопросы этой дисциплины, представлены вопросы и задания для подготовки студентов к практическим занятиям (семинарам)

Предпросмотр: Методологические основы психологии.pdf (0,6 Мб)
10

Технологии формирования модели безопасного поведения

Автор: Белашева И. В.
изд-во СКФУ

Учебное пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО , программой и учебным планом дисциплины. Содержит курс лекций, включающих объемный теоретический материал, вопросы и задания для самоконтроля, литературу

Предпросмотр: Технологии формирования модели безопасного поведения.pdf (2,7 Мб)
11

Психология развития и возрастная психология

Автор: Зубова Л. В.
ОГУ

В учебном пособии изложены основные положения психологии развития и возрастной психологии, рассмотрены проблемы развития психики человека на разных возрастных этапах. Приведены планы подготовки к практическим и семинарским занятиям, описана методика самостоятельной работы, предусмотренной учебным планом по направлению. Изложены некоторые материалы для подготовки к занятиям и контролю знаний.

Предпросмотр: Психология развития и возрастная психология.pdf (0,3 Мб)
12

Вопросы психологии экстремальных ситуаций

Левлюх Ю.А., Индивдидвуальный предприниматель

ГЛАВНЫЙ РЕДАКТОР: АДАЕВ А.И

13

Национальный психологический журнал / National Psychological Journal

Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова (Издательский Дом): М.

Выпускается с 2006 г. Цель журнала – распространение знаний о достижениях российской науки как в сфере фундаментальных и прикладных исследований, так в сфере оценки психологических программ и методов работы. Журнал рассматривает актуальные социальные проблемы с позиций психологической науки.

14

Технологии социальной работы

Бурятский государственный университет

В учебно-методическом пособии изложен материал, рассматривающий основные типы и виды психологического консультирования, особенности личности консультанта и способы его взаимодействия с клиентом, так же кратко представлена информация об основных техниках и приемах консультативной работы и специфике консультативной деятельности в отношении наиболее частых проблем, с которыми обращаются к психологу клиенты. Учебно-методическое пособие содержит лекционный материал, практические задания и задания для самостоятельной работы.

Предпросмотр: Технологии социальной работы.pdf (0,3 Мб)
15

Основы консультативной психологии

Бурятский государственный университет

В учебно-методическом пособии изложен материал, рассматривающий основные типы и виды психологического консультирования, особенности личности консультанта и способы его взаимодействия с клиентом, так же кратко представлена информация об основных техниках и приемах консультативной работы и специфике консультативной деятельности в отношении наиболее частых проблем, с которыми обращаются к психологу клиенты. Учебно-методическое пособие содержит лекционный материал, практические задания и задания для самостоятельной работы.

Предпросмотр: Основы консультативной психологии.pdf (0,6 Мб)
16

Ультиматум удовольствия

Автор: Даллан Арсен
Лаборатория знаний: М.

Эта книга, уже успевшая выйти в Европе на английском языке и с успехом продающаяся по всему миру, представляет собой нетривиальный авторский взгляд на феномен удовольствия и заметно выделяется на фоне других книг подобной тематики. В увлекательной форме рассказывается о том, как освободиться от гнета удовольствия, грозящего не только личной экономической несвободой, но и деградацией всего социума. Книга меняет представление об удовольствии как о личном наслаждении и открывает его доминирующую роль в социальном развитии.

Предпросмотр: Ультиматум удовольствия. —Эл. изд..pdf (0,2 Мб)
17

Использование информационных технологий при формировании мышления у студентов ветеринарных вузов // Омский научный вестник. Серия Ресурсы Земли. Человек: материалы I Всерос. науч.-практ. конф. Медицина, культура, традиции и вызовы современности. Прил. к вып. № 2 (126). - 2014. - С. 166-169

В статье рассмотрены особенности формирования мышления у студентов ветеринарных вузов при системном использовании электронных тестов и организации самостоятельной работы. Определены основные аспекты влияния личных качеств и профессионализма преподавателей на эффективность процесса обучения.

18

Методические рекомендации по прохождению практик бакалавров и магистрантов

Бурятский государственный университет

В пособии представлены программы практик и методические рекомендации по прохождению практик студентов направления «Психология» бакалавриата и магистратуры. В приложениях пред- ставлены примеры оформления отчетной документации по практи- кам, схемы анализа и самоанализа занятий, структуру отчетов по на- учно-исследовательской работе. Предназначено для обучающихся по направлению «Психология» уровня бакалавриата и магистратуры, а также преподавателей и групповых руководителей практик.

Предпросмотр: Методические рекомендации по прохождению практик бакалавров и магистрантов.pdf (0,7 Мб)
19

Психология группы. Психология воинского коллектива

Издательский дом ВГУ

Цель изучения дисциплин «Психология группы» и «Психология воинского коллектива» – формирование у будущих психологов системы научных понятий и представлений в области социальной психологии групп и коллективов, умений анализировать социально-психологические явления и закономерности жизнедеятельности различных социальных групп и объединений

Предпросмотр: Психология группы. Психология воинского коллектива.pdf (0,9 Мб)
20

Психология развития

Автор: Коломенская В. В.
Великолукская государственная академия физической культуры и спорта

В содержании пособия раскрываются теоретические основы данного раздела психологии: основные понятия, теории и подходы к проблеме психического развития в отечественной и зарубежной психологии, а также подробно представлено описание основных этапов онтогенеза, начиная с перинатального периода до поздней взрослости. К каждому параграфу в пособии имеются вопросы для обсуждения, даны темы для докладов, практические задания и задания для самостоятельной работы.

Предпросмотр: Психология развития.pdf (0,6 Мб)
21

Экспериментальная психология

изд-во СКФУ

Практикум составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО к подготовке выпускника для получения квалификации специалиста. Состоит из двух частей: первая представляет практические занятия, вторая – лабораторные

Предпросмотр: Экспериментальная психология.pdf (0,2 Мб)
22

Качественные и количественные методы исследований в психологии

Автор: Майборода Т. А.
изд-во СКФУ

В пособии, представляющем курс лекций, рассматривается система основных понятий, а также проблемы, подходы, принципы и методы в области психологии, раскрываются взаимосвязи изучаемых психологических феноменов, а также актуальные прикладные вопросы этой дисциплины

Предпросмотр: Качественные и количественные методы исследований в психологии.pdf (0,9 Мб)
23

Качественные и количественные методы исследований в психологии

изд-во СКФУ

В практикуме рассматриваются актуальные прикладные вопросы дисциплины, представлены вопросы и задания для подготовки студентов к практическим занятиям (семинарам)

Предпросмотр: Качественные и количественные методы исследований в психологии.pdf (0,2 Мб)
24

Психология экстремальных и чрезвычайных состояний

Автор: Белашева И. В.
изд-во СКФУ

Пособие представляет курс лекций, составленный в соответствии с требованиями ФГОС ВО

Предпросмотр: Психология экстремальных и чрезвычайных состояний.pdf (1,7 Мб)
25

Психология терроризма

Автор: Белашева И. В.
изд-во СКФУ

Пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО, представляет курс лекций, а также включает вопросы для самопроверки, литературу

Предпросмотр: Психология терроризма.pdf (1,5 Мб)
26

Акмеологические особенности самоотношения личности

Бурятский государственный университет

В монографии отражены теоретические аспекты акмеологических особенностей самоотношения личности на примере государственных служащих. Проведен анализ взаимосвязи самоотношения государственных служащих с их индивидуально-типологическими, социально-психологическими и профессионально-карьерными характеристиками. Автором подробно раскрыта сущностная характеристика самоотношения как акмеологического феномена. Адресована психологам, может быть использована в системе подготовки, переподготовки и повышения квалификации государственных служащих.

Предпросмотр: Акмеологические особенности самоотношения личности.pdf (0,4 Мб)
27

Ответственность как системное качество личности

Уральский государственный педагогический университет

Монография посвящена изучению одного из базовых свойств личности - ответственности. С позиции многомерно-функционального подхода компоненты ответственности (динамический, эмоциональный, регуляторный, мотивационный, когнитивный и результативный) сопоставлялись с блоком психологических и психофизиологических методик. Системный подход позволил выявить возрастные, половые, дифференциально-психологические и психофизиологические предпосылки ответственности в их единстве и взаимообусловленности. Для психологов и психофизиологов.

Предпросмотр: Ответственность как системное качество личности .pdf (0,5 Мб)
28

Формирование ценностного отношения к занятиям физической культурой и спортом у сельской молодежи

КНИТУ

Рассмотрены вопросы, касающиеся анализа условий и факторов формирования ценностного отношения к занятиям физической культурой и спортом у сельской молодежи. Разработаны концепция и модель физкультурного образования сельской молодежи, включающая три основных компонента - целевой, содержательный и технологический, качественное преобразование которых осуществлено на основе учета возраста и гендерной принадлежности.

Предпросмотр: Формирование ценностного отношения к занятиям физической культурой и спортом у сельской молодежи монография.pdf (0,4 Мб)
29

Преодоление и профилактика профессиональной деформации у специалистов социальной работы

Автор: Кузьмина Ю. М.
КНИТУ

Рассматривается сущность, содержание и виды профессиональной деформации специалистов социальной работы, а также методы её преодоления и профилактики.

Предпросмотр: Преодоление и профилактика профессиональной деформации у специалистов социальной работы монография.pdf (0,4 Мб)
30

К ПРОБЛЕМЕ ВЗАИМОСВЯЗИ ВРЕМЕННОЙ ДЕЦЕНТРАЦИИ С САМООЦЕНКОЙ ЛИЧНОСТИ НА ЭТАПАХ ПЕРЕЖИВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КРИЗИСА

Автор: Ясько

В статье, на примере профессионально-личностного становления врача, проходит эмпирическую проверку гипотеза о возможности рассматривать временную децентрацию личности в качестве маркера «нормативного» или «сверхнормативного» кризиса, имеющего экзистенциальное содержание. Показано, что децентрация в прошлое маркирует кризис актуальной самореализации; отмечается его активность в молодые периоды профессионально-личностного становления субъекта. Дополнена сложившаяся в психологии интерпретация содержательных характеристик нормативных кризисов оптации и кризиса «третьего курса»: снижение актуальной самооценки, стремление сохранить душевное равновесие эго-защитой по типу реактивных образований в виде завышенного оценивания переживания счастья в прошлом, подростково-детском периоде жизни – в переживании кризиса оптации; оценивание текущего периода жизни как мало успешного, с компенсацией кризисных переживаний завышенной оценкой самореализации в предыдущих жизненных периодах – в переживании кризиса «третьего курса»

31

Психология и педагогика творчества и обучение исследовательской деятельности

Автор: Шарипов Фанис Вагизович
Университетская книга: М.

Раскрыты сущность творчества, особенности психических процессов в творческой деятельности, ее этапы и мотивация. Приведены примеры творчества в различных сферах деятельности. Определена структура творческого потенциала личности, представлена модель личности современного специалиста. Рассмотрены формы и методы развития творческого потенциала личности, различные концепции обучения. Особое внимание уделено исследовательскому подходу к обучению: освещены истоки теории и практики, методы и формы исследовательского обучения, организация научно-исследовательской работы студентов. Определены психолого-педагогические условия организации исследовательского обучения; освещена деятельность и личность преподавателя; представлена педагогическая инноватика как творчество в сфере образования; раскрыты современные технологии обучения и методы диагностики уровня развития творческого потенциала.

Предпросмотр: Психология и педагогика творчества и обучение исследовательской деятельности.pdf (7,0 Мб)
32

Эволюция мысли. Как человек научился мыслить

Автор: Шадриков Владимир Дмитриевич
Университетская книга: М.

Раскрывается эволюция мысли, понятие "мысль" вводится в число базовых психологических категорий. Исследуется трансформация субъективной мысли при переходе от образа к представлению и далее к слову-понятию. На этой основе показывается единство этих понятий, отнесенных к конкретному человеку, содержательная динамика процесса познания объективного мира.

Предпросмотр: Эволюция мысли. Как человек научился мыслить.pdf (0,3 Мб)
33

Основы психологии лекции

Автор: Спеваков Виталий Николаевич
Логос: М.

Рассмотрены психологические закономерности лекционной работы, которые должен учитывать каждый преподаватель вуза на лекции на любую тему. Особое внимание уделено структуре лекции, методам преподнесения материала, организации внимания, восприятия, понимания и запоминания, подготовке и исполнению лекции.

Предпросмотр: Основы психологии лекции.pdf (0,4 Мб)
34

Технологии проблемно-модульного обучения: теория и практика

Автор: Соколков Евгений Алексеевич
Логос: М.

На основе анализа опыта профессиональной подготовки специалистов гуманитарного профиля рассмотрены теоретические основы и практика использования технологии проблемно-модульного обучения в вузе. Предложены методологические и методические рекомендации по организации учебного процесса, формированию разносторонне развитой личности, обладающей "фасеточным" научно-профессиональным мировоззрением.

Предпросмотр: Технологии проблемно-модульного обучения теория и практика.pdf (1,8 Мб)
35

Психология в области спорта

РГУФКСМиТ: М.

Цель пособия - развитие навыков чтения профессиональных текстов, устной и письменной речи на английском языке. Пособие содержит достаточный специальный запас лексики, а также грамматический материал для усвоения общепрофессиональной лексики.

Предпросмотр: Психология в области спорта.pdf (0,7 Мб)
36

Специальная психология

Автор: Кичигина Ольга Юрьевна
РГУФКСМиТ: М.

Целью освоения дисциплины «Специальная психология» является: ознакомление студентов с закономерностями развития аномальных детей, формирование практических навыков психологической коррекции детей с различными видами психического дизонтогенеза.

Предпросмотр: Социальная психология.pdf (0,3 Мб)
37

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АССОЦИАТИВНЫХ КАРТ В КОРРЕКЦИИ СЕКСУАЛЬНЫХ ДИСФУНКЦИЙ, ВЫЗВАННЫХ НЕВРАСТЕНИЕЙ

Автор: Дмитриева Наталья Витальевна

Статья посвящена проблеме коррекции сексуальной дисфункции, вызванной неврастенией. Рассматриваются особенности проявления неврастении как одного из видов невроза. Описан практический случай коррекции симптомов неврастении (сексуальная дисфункция, головные боли, агрессивность). Представлена авторская систематизация характеристик агрессивности, влияющей на сексуальное здоровье. Проанализированы возможности использования ассоциативных карт и сказкотерапии

38

Возрождение национальной идеи патриотизма как идеологии

Автор: Корниенко Нина Алексеевна

В статье делается попытка обосновать патриотизм в качестве объединяющей идеи российского общества, так как оно всегда отличалось многонациональным составом и многоконфессиональностью. Изложен опыт работы по гармонизации межэтнических отношений и реализации стратегии государственной национальной политики РФ до 2025 года, в Новосибирской области — на 2016–2018 годы.

39

Педагогика и психология

Автор: Лаптева О. И.
Изд-во НГАУ

В учебно-методическом пособии представлен обобщенный материал теоретико-методологического и прикладного характера, который призван способствовать совершенствованию подготовки преподавательских кадров для системы высшего образования. Учебно-методическое пособие подготовлено в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего образования.

Предпросмотр: Педагогика и психология.pdf (0,4 Мб)
40

Факторы социально-психологической адаптации в юношеском возрасте

Автор: Киселева И. Н.
ООО «Мегапринт»

В монографии раскрывается проблема социально-психологической адаптации учащейся молодежи. Анализируются структура и содержание процесса социально-психологической адаптации, критерии и факторы, влияющие на протекание данного процесса. Уделяется внимание нравственным ценностям, как одному из важнейших факторов социально-психологической адаптации. Кроме того, в приложении представлены методики, получившие широкое применение в исследованиях различных сторон социально-психологической адаптации и ценностных ориентаций.

Предпросмотр: Факторы социально-психологической адаптации в юношеском возрасте Монография .pdf (0,5 Мб)
41

Деловое общение в текстах, схемах и таблицах

Автор: Монжиевская В. В.
Издательство "Мегапринт"

В учебном пособии «Деловое общение в текстах, схемах и таблицах» представлены информационно-аналитические материалы и рекомендации, направленные на формирование коммуникативных компетенций обучающихся.

Предпросмотр: Деловое общение в текстах, схемах и таблицах Учебное пособие для студентов, обучающихся по направлению 49.03.01 (034300.61) «Физическая культура» .pdf (0,5 Мб)
42

Методы контроля психического состояния в спортивной деятельности

Автор: Сопов В. Ф.
РГУФКСМиТ: М.

Целью практикума является развитие умений по применению в ходе профессиональной подготовки психодиагностических методик контроля, а также умения формулировать психолого-педагогические рекомендации для коррекции состояния человека на основании результатов психодиагностических измерений.

Предпросмотр: Методы контроля психического состояния в спортивной деятельности..pdf (0,6 Мб)
43

Актуальные проблемы психологического знания

Научно-практический журнал публикует специализированную информацию по теоретическим и практическим проблемам психологии.

44

Мир психологии

научно-методическое издание, посвященное теоретическим и практическим проблемам психологии

45

КОНЦЕПЦИЯ «ЧЁРНЫЕ ЛЕБЕДИ» ПРИМЕНИТЕЛЬНО К АНАЛИЗУ ЖИЗНЕННОГО ПУТИ ЧЕЛОВЕКА

Автор: Козлов Влас Евгеньевич

Рассмотрены возможности применения концепции «чёрные лебеди» применительно к анализу жизненного пути человека (как череды акмеологических событий). Выдвинуты две гипотезы: 1) о трактовке данной концепции и как события в жизни человека, и как труднопрогнозируемого изменения личности; 2) о практическом использовании данной концепции в психолого-акмеологическом исследовании человека. В этой связи отмечено, что данная тематика, возможно, найдёт своих исследователей, которые смогут не только уточнить, что же считать «чёрным лебедем» в рамках акмеографии и психолого-акмеологического исследования, но и создать практический инструмент для прогнозирования акме-ориентированного жизненного пути человека

46

КИНЕЗИОЛОГИЯ В ПСИХОТЕРАПИИ: ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ И МЕТОДЫ

Автор: Воронова Елена Вадимовна

В статье приведены результаты теоретического исследования, позволяющие раскрыть суть понятия «кинезиология» и осветить основные научные направления и методы, используемые в психотерапии. Теоретически обосновано положение о том, что кинезиология является развивающейся наукой с широкой теоретической базой, которая может как существовать самостоятельно, так и дополнять различные области деятельности, в частности психотерапию. В ходе теоретического анализа рассмотрена история становления кинезиологии и определено понятие мышечного тестирования (известного также как метод биологической обратной связи и мануальный мышечный тест). Показан вклад мировых философов и учёных в развитие знаний о движении, который положен в основу кинезиологии. В процессе теоретического исследования выявлено, что кинезиология развивается и продолжает включаться в различные направления жизни человека. Были рассмотрены следующие направления её развития: прикладная кинезиология, образовательная кинесиология, кинерджетика, использование метода «Единый мозг» в концепции «Три в одном». Отдельно проанализировано направление советской спортивной кинезиологии, в котором психологическая составляющая почти отсутствует. Теоретически обоснована необходимость работы с эмоциональным состоянием клиентов и эффективность применения названного выше метода в психологической работе. Описаны основные кинезиологические методы коррекции, используемые в психотерапевтической работе с клиентом («я чувствую / я есть», лобно-затылочная коррекция). Приведён пример использования кинезиологии для коррекции психоэмоционального состояния беременных женщин

47

О ВОЗМОЖНОСТЯХ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ ВУЗА АКМЕОГРАФИЧЕСКОГО МЕТОДА В РАБОТЕ С ВЫПУСКНИКАМИ

Автор: Бобришева Людмила Семёновна

В статье рассмотрены возможности применения акмеолографического метода преподавателем вуза в работе с выпускниками. Обозначено положение об изменении социально-культурной ситуации в мире в целом, связанной с трансформацией видов коммуникации и принципов взаимодействия, формированием глобальной медиасреды. Определены основные факторы, способствующие формированию знаний, умений и навыков в сфере информационно-коммуникационных технологий, способности и готовности использовать их в профессиональной деятельности. Показано, что акмеография помогает спрогнозировать результат профессиональной деятельности преподавателя; современные тенденции в образовании способствуют становлению акмеологической компетентности выпускника, формируют его информационно-аналитическую компетентность; стремление и готовность к решению профессиональных задач с помощью информационно-коммуникационных технологий

48

ОСОБЕННОСТИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ МЕДИЦИНСКИХ РАБОТНИКОВ

Автор: Петри Анна Николаевна

Статья посвящена изучению выраженности психологических показателей у медицинских работников в зависимости от стажа работы, доходов, медицинского профиля, а также изучению взаимосвязи личностных психологических характеристик медицинских работников и уровня их эмоционального выгорания. Выявлена взаимозависимость эмоционального выгорания медицинских работников и их личностных психологических характеристик, а также различия выраженности психологических показателей у сотрудников с разным стажем работы, профилем отделения медицинского учреждения и разными доходами. Полученные данные могут быть использованы при разработке программ предупреждения синдрома эмоционального выгорания медицинских работников, с целью повышения эффективности их профессиональной деятельности, с учётом личностных психологических характеристик

49

ОСОБЕННОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ДЕФОРМАЦИЙ У СУДЕБНЫХ ПРИСТАВОВ-ИСПОЛНИТЕЛЕЙ

Автор: Захарова Саргылана Егоровна

Статья посвящена анализу результатов эмпирического исследования особенностей проявления профессиональных деформаций у судебных приставов-исполнителей. Авторами теоретически обосновано и эмпирически подтверждено положение о том, что важнейшей предпосылкой предупреждения и коррекции профессиональных деформаций является своевременная диагностика личностных предпосылок и внедрения системы акмеологических технологий. В ходе теоретического анализа определены сущностные характеристики профессиональных деформаций под влиянием выполнения профессиональной деятельности, а также внешних и внутренних факторов. Понятие «профессиональная деформация» раскрывается через взаимосвязь уровня эмоционального выгорания, смысложизненных ориентаций и стратегий преодолевающего поведения. Эмпирическая проверка данного положения проведена на выборке судебных приставов-исполнителей Федеральной службы судебных приставов. Использованы диагностические методики оценки специфики смысложизненных ориентаций судебных приставов-исполнителей, уровня их профессионального выгорания и выявления преобладающих копинг-стратегий. Выявлены значимые взаимосвязи между уровнем профессионального выгорания, индивидуальными смысловыми ориентациями личности и стилем совладания со сложными профессиональными ситуациями. Выделены акмеологические технологии профилактики и коррекции профессиональных деформаций

50

АДАПТАЦИЯ К СПОРТИВНОЙ СРЕДЕ КАК ПРЕДПОСЫЛКА РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ

Автор: Климачева Юлия Владимировна

В статье представлены средовой подход к проблемам массового спорта и предпосылки развития субъектности, в которой проявляются социально-ролевые функции. Автором, проанализировавшим психолого-педагогическую литературу ХIХ–ХХ вв. с философского, психологического, акмеологического и социального подходов, даны определения, а также рассмотрены качественные особенности и сочетания таких понятий, как «социально-ролевые функции» и «субъект». На основе теории деятельности детерминированы направляющие силы развития личности. Выделены функции, определяющие субъектность, формы и механизмы развития субъекта. Выявлены предпосылки и компоненты развития субъекта в социальной среде. Массовый спорт рассматривается как специфическая деятельность с аналогичными компонентами. Сделаны выводы о переносе навыков и умений, приобретённых в спортивной деятельности, на остальные сферы деятельности

Страницы: 1 2 3 ... 36