37ОБРАЗОВАНИЕ. ВОСПИТАНИЕ. ОБУЧЕНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ ДОСУГА
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Журнал адресован всем, кто задумывается о роли науки и образования в современном мире, занимается развитием исследовательской деятельности учащихся в различных предметных областях и интересуется новыми формами организации образовательной деятельности.
, познакомиться с интересными ресурсами, инновационными методами, способами современного школьного обучения <...> , исследовательские методы обучения, проектные методы обучения, технологии модульного обучения, лекционносеминарско-зачётная <...> Это мне необходимо для того, чтобы я смогла выбрать формы и методы обучения, способ педагогической поддержки <...> Эти приёмы использую на всех этапах обучения, при любом методе организации деятельности обучающихся. <...> Определение активного хлора проводили с помощью тест-системы из учебной лаборатории «Пчелка-У» «Активный
Предпросмотр: Исследовательская работа школьников №2 2020.pdf (0,1 Мб)
Журнал посвящен модернизации высшего образования, проводимым экспериментам, проектам и программам, осуществляемым при поддержке Минобразования России, местных органов власти, Национального фонда подготовки кадров, других организаций; публикует главные новости научной, педагогической и студенческой жизни; печатает аналитические публикации о мировых тенденциях развития высшего образования и науки, лучшем опыте в области подготовки и повышения квалификации специалистов; приводит научные сообщения, освещающие состояние конкретных областей знания, деятельности ведущих научных школ, обзоры новых изданий по проблемам образования.
"Высшее образование сегодня" выполняет функцию справочного издания, публикуя официальную информацию, включая законодательные акты, указы Президента России, постановления и распоряжения Правительства, решения Минобразования России.
Журнал для руководителей, преподавателей, научных сотрудников вузов, студентов и аспирантов, абитуриентов и их родителей - для всех, кто интересуется проблемами образования и науки.
Дидактические основы методов обучения. М., 1981. 9. Педагогический энциклопедический словарь. <...> и всего потенциала личности в труде; • «ответной» позицией в обучении и активной, инициативной в труде <...> методы обучения. <...> Рабочей программой предусмотрены следующие методы активного / интерактивного обучения: лекцияпрезентация <...> Сфера научных интересов: методы активного социально-психологического обучения, факторы субъективного
Предпросмотр: Высшее образование сегодня №8 2017.pdf (0,7 Мб)
Автор: Юртаев С. В.
М.: ФЛИНТА
Настоящее пособие содержит сведения о научных основах языкового образования и речевого развития учащихся. Оно знакомит читателя с факторами этого педагогического процесса. Кроме того, аккумулирует в себе методические рекомендации по интеллектуально-речевому развитию школьников.
друга. приемы обучения вливаются в качестве составной части в любой из методов обучения. прием обучения <...> Если первые методы делали установку на заучивание учебного материала, то вторые предлагали активную работу <...> В то же время методы обучения представляют собой совокупность приемов обучения. <...> Приемы обучения вливаются в качестве составной части в любой из методов обучения. <...> , и из методов, приемов обучения.
Предпросмотр: Языковое образование и речевое развитие младших школьников (2).pdf (0,3 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
На 2 этапе нужен постепенный переход к обучению не столько фактам, сколько идеям и способам, методам, <...> Эта технология включает в себя многие известные методы и способы активного обучения: метод проектов, <...> методу проекта и методам исследования. <...> проектов – как один из интерактивных методов обучения»), так как это позволило им (педагогам) «пропустить <...> Образовательные программы педагогов ориентированы на использование современных форм и методов обучения
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №11 2008.pdf (0,2 Мб)
Автор: Вохминова Людмила Владимировна
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова
В учебном пособии рассмотрены теоретические проблемы современной начальной школы, особенности социокультурной и образовательной среды в условиях сельской местности, специфика профессиональной деятельности учителя в сельской малокомплектной школе.
В приложении даны планы семинарских занятий.
Активными субъектами образовательной политики должны стать все граждане России, семья и родительская <...> , если обучение включает учащихся в активную и сознательную разнообразную деятельность. <...> Жарова определяет самостоятельную работу как метод обучения, при котором учащиеся по заданию учителя <...> Активной формой краеведческой работы может стать освоение детьми народных промыслов. <...> Подростки составляют криминально наиболее активную часть населения.
Предпросмотр: Особенности учебно-воспитательного процесса в сельской малокомплектной школе учеб. пособие.pdf (0,7 Мб)
ФГБОУ ВПО "ИГЛУ"
Цель представленной магистерской диссертации - разработать, теоретически обосновать и экспериментально проверить педагогические условия учебно-исследовательской деятельности школьников как потенциале развития образовательной среды школы (на примере МБОУ г. Иркутска Гимназии № 44).
Ягодовский) ставили вопрос о необходимости исследовательских методов обучения, таких, в частности, как <...> обучения (активные и интерактивные), которые способствуют активизации учебного процесса и эффективности <...> обучения. <...> В работе со школьниками, педагог помогает осуществить у школьников активную познавательную деятельность <...> активного обучения: метод учебного сотрудничества, метод проектов, проблемный семинар.
Предпросмотр: Организация учебно-исследовательской деятельности школьников как потенциал развития образовательной среды школы (на примере МБОУ г. Иркутска Гимназии № 44).pdf (1,4 Мб)
Изд-во ОмГТУ
Представлен теоретико-методический материал о пользе двигательной
активности в виде скандинавской ходьбы для здоровья студентов. Рассмотрены особенности построения занятий для занимающихся в специальной медицинской группе и для студентов без ограничений в физической
нагрузке. Освещены вопросы выбора скандинавских палок, спортивной
одежды, даны рекомендации для планирования самостоятельных занятий
и ведения самоконтроля.
В подъем туловище наклонено вперед сильнее, работа рук активнее, амплитуда короче. <...> Метод выполнения упражнения – повторный. <...> Метод выполнения упражнения – интервальный IV 1. <...> и активной интеллектуальной деятельности. <...> М. 100 лет активной жизни, или Секреты здорового долголетия / С. М.
Предпросмотр: Скандинавская ходьба как средство физического воспитания студентов вуза учеб. пособие .pdf (0,7 Мб)
«Педагогическая перспектива» – рецензируемое научное сетевое издание, в котором рассматриваются актуальные вопросы системы образования.
Миссия издания – представление и распространение результатов современных педагогических исследований. К публикации принимаются оригинальные статьи по направлению «5.8. Педагогика», представляющие собой результаты научных исследований или осмысление практического опыта.
Учредитель – государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт развития образования» Краснодарского края.
Воспитатели и родители должны использовать различные методы обучения, включая игры, чтобы создать подходящую <...> Закрепить полученные знания станет возможным на основе использования таких методов активного обучения <...> Сегодня педагоги находятся в условиях поиска новых форм и методов обучения, поскольку в работе с такими <...> Метод проектов – это метод обучения, при котором студентам предлагается решить определённые задачи также <...> Метод кинопедагогики в обучении инофонов русскому языку // Язык, культура, менталитет: проблемы изучения
Предпросмотр: Педагогическая перспектива №2 (0) 2025.pdf (0,5 Мб)
ЯрГУ
В сборнике нашли отражение наиболее актуальные методические проблемы преподавания ряда гуманитарных, общепрофессиональных и специальных дисциплин, применения рейтинговой системы оценки знаний студентов, внедрения активных форм обучения специалистов.
затрудняют использование новых активных методов обучения (дискуссии, деловые игры, "мозговая атака", <...> , преобладают активные методы обучения, полностью построенные на диалоге студентов и преподавателя. <...> Важно использовать разные формы проведения занятий, и в том числе популярные сейчас активные методы обучения <...> Среди них: активные методы обучения (именно в ходе изучения этого курса впервые на кафедре социальных <...> Естественно, что использование в обучении активных методов представляет определенную сложность для преподавателя
Предпросмотр: Высшая школа и современность.pdf (0,6 Мб)
Включает научные статьи, посвященные актуальным проблемам профессионального педагогического образования. Авторами рассматриваются различные аспекты педагогической деятельности, позволяющие решать конкретные задачи профессионального педагогического образования.Рассчитан на широкий круг ученых, специалистов в области теории и методики профессионального образования, аспирантов, докторантов и соискателей. Входит в Перечень ВАК
К проблеме использования активных форм и методов взаимодействия при обучении дисциплине «Таможенное оформление <...> Активные формы обучения это методы, которые побуждают обучающихся к активной мыслительной и практической <...> Метод кейс-стади относится к интенсивным технологиям активного обучения дисциплины «Таможенное оформление <...> В современный период широкое распространение получили активные методы обучения, решающие широкий спектр <...> Активные методы обучения химии курсантов-кинологов // Актуальные вопросы кинологии: сб. научных трудов
Предпросмотр: Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота №3 2021.pdf (1,1 Мб)
Автор: Мамонтова
М.: ПРОМЕДИА
Опыт внедрения независимого тестирования (Интернет-экзамена) во внутривузовскую систему оценки качества подготовки специалистов.
преподавания (корректировка учеб ных планов и содержания учебных курсов, внедрение новых технологий обучения <...> апробируются новые модели поведения и органи зационного регулирования, которые закрепляются в ходе обучения <...> При обучении студентов и подготовке к интернетэкзамену в зависимости от этапа внедрения новшества коллек <...> тивы кафедр ведут себя поразному: от полного безучастия к происходя щим изменениям и активного сопро <...> кафедры, от не приятия технологии и нежелания по вышать квалификацию в области те стовых технологий до активного
Включает научные статьи, посвященные актуальным проблемам профессионального педагогического образования. Авторами рассматриваются различные аспекты педагогической деятельности, позволяющие решать конкретные задачи профессионального педагогического образования.Рассчитан на широкий круг ученых, специалистов в области теории и методики профессионального образования, аспирантов, докторантов и соискателей. Входит в Перечень ВАК
Метод проектов можно назвать одним из частных методов обучения, используемых в дидактике, и представляющих <...> обучения прямые методы, активные методы аудиовизуальные, коммуникативные 110 Окончание табл. <...> Microsoft Teams, Webex, Webinar и др.), включающей метод проектов и метод проблемного обучения, геймификация <...> Совершенствование содержания, выбор активных методов, форм и технологий обучения в процессе изучения <...> : методов, форм обучения, квалификации преподавателя.
Предпросмотр: Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота №2 2023.pdf (0,8 Мб)
Журнал «Биология для школьников» раскрывает наиболее сложные темы школьной программы; предлагает материалы, которые будут полезны учащимся при написании ими рефератов и докладов, организации проектной деятельности, подготовке к экзаменам, биологическим и экологическим олимпиадам; знакомит школьников с профессиями, связанными с биологией, и вузами, где их можно получить, освещает современные достижения биологической науки, рассказывает о применении биологических знаний в жизни, практической медицине, промышленности и сельском хозяйстве. Издание адресовано не только старшеклассникам, готовящимся к поступлению в вузы, учителям биологии и экологии, но также всем, кто интересуется биологией.
Информационная образовательная среда и методы обучения // Школьные технологии. – 2002. – №2. – С. 31– <...> Терминологические игры в обучении: создают условия для использования наиболее эффективных методов и <...> Творческие способности: методы и приемы их развития при обучении биологии // Биология в школе. – 2021 <...> То есть, обучающиеся самостоятельно выбирают форму и методы обучения: выполнение проекта или виртуальное <...> ОБЩАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАНЯТИЯ Занятие проводится с использованием метода активного обучения — работа в малых
Предпросмотр: БИОЛОГИЯ В ШКОЛЕ №8 2022.pdf (0,2 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
«ПЕРЕВЕРНУТОГО ОБУЧЕНИЯ» И КЕЙС-СТАДИ КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: активные методы обучения; кейс-стади; проблемно-полевой <...> Возможно ли совместное использование таких активных методов обучения для студентов высшей школы, как <...> В профессиональной литературе такие активные методы обучения, как «перевернутый класс» и «кейс метод» <...> Официальным годом появлением метода кейс-стади, как одного из методов активного обучения, считают 1924 <...> Использование современных активных методов обучения на занятиях по психологическим дисциплинам / Г.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №4 2020.pdf (4,0 Мб)
Теоретический и научно-методический журнал «Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения» адресован широкому кругу специалистов в области воспитания и обучения детей дошкольного возраста: воспитателям, педагогам, методистам и руководителям дошкольных учреждений, научным работникам, преподавателям педагогических колледжей и вузов. На его страницах обсуждаются теоретические вопросы развития ребенка от рождения до школы, проблемы подготовки кадров для системы дошкольного воспитания (рубрики «Научные проблемы», «Страничка психолога», «Немного истории»). С практикой работы с детьми в условиях детского сада, детского дома, семьи, с инновационными педагогическими технологиями, направленными на реализацию действующих программ воспитания и обучения детей, соответствующих ФГОС, знакомят рубрики «Новый взгляд на детский сад», «Наш опыт — всем», «Для самых маленьких», «В копилку педагогического мастерства». Каждый номер журнала посвящен какой-то ведущей теме: подготовка детей к школе, нравственно-правовое воспитание, трудовое и начальное экономическое образование, интеллектуальное развитие ребенка, художественно-эстетическое развитие и воспитание ребенка, инклюзивное развитие детей, билингвизм и др. Журнал открыт для дискуссий — этой цели служит рубрика «Дискуссионный клуб». Вспомнить свое детство, рассказать о том, что волновало, радовало или огорчало наших читателей в детские годы, дает возможность рубрика «Мы родом из детства». Такие воспоминания имеют большой психолого-педагогический смысл для сегодняшних родителей и воспитателей.
Авторы журнала — воспитатели дошкольных учреждений, преподаватели педагогических колледжей и вузов, член-корреспонденты РАО, доктора и кандидаты наук.
информации без активного вовлечения детей в диалог или обсуждение. <...> Нами интегрированы и активно включаются в образовательный процесс современные методы обучения, в том <...> Игры проводятся на открытом воздухе, когда дети максимально открыты и активны. <...> Методы и приемы: беседа, метод практической работы, опрос, контроль и регулирование, решение проблемных <...> ситуаций, игровой метод, анализ результатов.
Предпросмотр: ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения №4 (0) 2024.pdf (0,6 Мб)
Журнал осуществляет оперативное распространение результатов актуальных теоретических и практико-ориентированных исследований в области образования, философии, педагогики и психологии, а также организацию обсуждений и дискуссий по проблемам развития отечественной науки и образования.
Журнал основан в 2009 году на базе Научной педагогической библиотеки им. К. Д. Ушинского. С октября 2015 г. издателем и распространителем журнала является Московский педагогический государственный университет.
Тематика издания: журнал носит гуманитарный междисциплинарный характер и осуществляет публикацию статей по проблемам философии, психологии и педагогики, а так же широкому спектру исследований в сфере отечественного и зарубежного образования
Активные методы обучения в подготовке врача // Успехи современного естествознания. 2014. № 12-2. <...> Использование активных и инновационных методов обучения в университете / А. А. Андаспаева, Б. К. <...> Методы активного и интерактивного обучения в настоящее время широко внедряются в учебный процесс. <...> Известно, что методы активного и интерактивного обучения показывают высокую эффективность [1–3]. <...> Методы активного социально-психологического обучения. М.: Академия, 2010. 96 с. 2. Дворковая М.
Предпросмотр: Проблемы современного образования №3 2020.pdf (0,9 Мб)
Автор: Утемов В. В.
АНОО "Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании"
Учебное пособие «Педагогика креативности: прикладной курс научного творчества» написано по материалам образовательного курса «Теория и методика развития творческого мышления и творческих способностей учащихся», проводимого авторами для широкого круга педагогической общественности. Авторы предлагают систему технологий научного творчества, среди которых теория решения изобретательских задач Г.С. Альтшуллера, система непрерывного креативного образования НФТМ-ТРИЗ М.М. Зиновкиной, система заданий открытого типа В.В. Утёмова.
Махмутов), технология активного проблемно-алгоритмического обучения студентов (М. М. <...> динамических пар», разновидность коллективных форм обучения, метод группового обучения В. <...> Тип обучения, оказывающий влияние на развитие, формирует активные виды познавательной деятельности самих <...> ПАСАО – проблемно-алгоритмическая система активного обучения. 5. <...> Проблемно-алгоритмическая система активного обучения студентов (ПАСАО). – М.: Завод-втуз при ЗИЛе, 1987
Предпросмотр: Педагогика креативности прикладной курс научного творчества.pdf (1,8 Мб)
Изд-во АО ИОО
В пособии рассматриваются теоретические и дидактико-методические подходы
к проблеме образования детей с ограниченными возможностями здоровья, раскрывается содержание основных понятий и ключевых проблем специальной педагогики и психологии, детально характеризуется состояние специального образования.
Методы обучения и воспитания лиц с ограниченными возможностями здоровья Метод обучения представляет собой <...> В дидактике традиционно выделяют следующие группы методов обучения: методы организации и осуществления <...> Выбор методов обучения – это педагогическое искусство учителя. <...> Методы воспитания, как и методы обучения, используются в целесообразных сочетаниях и включаются в определенную <...> Создание специальных методов и средств обучения.
Предпросмотр: Введение в специальную педагогику и психологию.pdf (1,0 Мб)
Включает научные статьи, посвященные актуальным проблемам профессионального педагогического образования. Авторами рассматриваются различные аспекты педагогической деятельности, позволяющие решать конкретные задачи профессионального педагогического образования.Рассчитан на широкий круг ученых, специалистов в области теории и методики профессионального образования, аспирантов, докторантов и соискателей. Входит в Перечень ВАК
Таблица 1 Характеристика деятельности преподавателя в условиях использования активных методов обучения <...> Суть активных методов обучения, использованных в учебно-методическом пособии, состоит в формировании <...> Но максимальная эффективность от этого активного метода обучения, на наш взгляд, будет достигнута при <...> Активное обучение в высшей школе: контекстный подход: метод. пособие. – М.: Высшая школа, 1991. 3. <...> области [3; 11] – это пассивный, активный и интерактивный методы обучения.
Предпросмотр: Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота №2 2019.pdf (1,9 Мб)
Основан в 1994 г. Главный редактор журнала - Щепин Олег Прокопьевич - академик РАМН, доктор медицинских наук, профессор, научный руководитель Национального научно-исследовательского института общественного здоровья РАМН. Журнал освещает теоретические вопросы социальной гигиены, основные направления формирования здоровья населения и медико-социальной помощи, вопросы экономики, научной организации труда, санитарной статистики, истории медицины и здравоохранения. Публикует статьи о новых формах и методах работы лечебно-противоэпидемических учреждений здравоохранения по организации медико-санитарного обслуживания городского и сельского населения.
Журнал публикует материалы о методах и результатах изучения социальных условий жизни и здоровья населения.
В нем находят отражение состояние здравоохранения, вопросы организации и деятельности медицинских учреждений в зарубежных странах, помещаются статьи, посвященные проектированию и оснащению лечебно-профилактических учреждений.
Широко освещается развитие медицинской науки и здравоохранения, отмечаются важные исторические даты, деятельность научных обществ, публикуется информация о различных конференциях и совещаниях.
Материалы и методы В качестве одного из основных методов исследования использовался сравнительно-правовой <...> метод. <...> Использованы методы статистический, аналитический, метод экспертных оценок. <...> В работе использовались исторический, проектный и статистический методы, а также метод экспертных оценок <...> Главными методами исследования оставались санитарная и медицинская статистика, а методом вспомогательным
Предпросмотр: Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины №6 2021.pdf (0,4 Мб)
Теоретический и научно-методический журнал «Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения» адресован широкому кругу специалистов в области воспитания и обучения детей дошкольного возраста: воспитателям, педагогам, методистам и руководителям дошкольных учреждений, научным работникам, преподавателям педагогических колледжей и вузов. На его страницах обсуждаются теоретические вопросы развития ребенка от рождения до школы, проблемы подготовки кадров для системы дошкольного воспитания (рубрики «Научные проблемы», «Страничка психолога», «Немного истории»). С практикой работы с детьми в условиях детского сада, детского дома, семьи, с инновационными педагогическими технологиями, направленными на реализацию действующих программ воспитания и обучения детей, соответствующих ФГОС, знакомят рубрики «Новый взгляд на детский сад», «Наш опыт — всем», «Для самых маленьких», «В копилку педагогического мастерства». Каждый номер журнала посвящен какой-то ведущей теме: подготовка детей к школе, нравственно-правовое воспитание, трудовое и начальное экономическое образование, интеллектуальное развитие ребенка, художественно-эстетическое развитие и воспитание ребенка, инклюзивное развитие детей, билингвизм и др. Журнал открыт для дискуссий — этой цели служит рубрика «Дискуссионный клуб». Вспомнить свое детство, рассказать о том, что волновало, радовало или огорчало наших читателей в детские годы, дает возможность рубрика «Мы родом из детства». Такие воспоминания имеют большой психолого-педагогический смысл для сегодняшних родителей и воспитателей.
Авторы журнала — воспитатели дошкольных учреждений, преподаватели педагогических колледжей и вузов, член-корреспонденты РАО, доктора и кандидаты наук.
методам активизации поиска решения творческих задач. <...> Наиболее известными из них являются морфологический анализ, метод фокальных объектов, метод маленьких <...> Мотивационный этап — понимание детьми темы проекта, обучение методам активизации поиска решения творческих <...> Метод маленьких человечков. <...> применения данных методов при решении проблемных ситуаций.
Предпросмотр: ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения №6 2021.pdf (0,6 Мб)
Журнал посвящен модернизации высшего образования, проводимым экспериментам, проектам и программам, осуществляемым при поддержке Минобразования России, местных органов власти, Национального фонда подготовки кадров, других организаций; публикует главные новости научной, педагогической и студенческой жизни; печатает аналитические публикации о мировых тенденциях развития высшего образования и науки, лучшем опыте в области подготовки и повышения квалификации специалистов; приводит научные сообщения, освещающие состояние конкретных областей знания, деятельности ведущих научных школ, обзоры новых изданий по проблемам образования.
"Высшее образование сегодня" выполняет функцию справочного издания, публикуя официальную информацию, включая законодательные акты, указы Президента России, постановления и распоряжения Правительства, решения Минобразования России.
Журнал для руководителей, преподавателей, научных сотрудников вузов, студентов и аспирантов, абитуриентов и их родителей - для всех, кто интересуется проблемами образования и науки.
Личностное самоопределение – это процесс, в ходе которого проявляется осознанное активное стремление <...> и интерактивные методы организации обучения; • через диагностику результата: контроль знаний (тестирование <...> обучения будущих специалистов. <...> Итак, феноменологический метод – это метод, позволяющий работать через обращение к аутентичности испытуемого <...> Феноменологический метод исследования. М., 2013. 22 с. 2. Мамардашвили М. К.
Предпросмотр: Высшее образование сегодня №1 2018.pdf (0,1 Мб)
«Наука и школа» – всероссийский междисциплинарный журнал, научно-педагогическое издание, входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Учредитель издания – федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский педагогический государственный университет».
Целевую аудиторию журнала составляют: отечественные и зарубежные специалисты по вышеназванным отраслям наук; научные сотрудники и эксперты, профессорско-преподавательский состав вузов; докторанты, аспиранты и студенты российских и зарубежных университетов и научных коллективов, школьные педагоги и управленцы.
; развитие преимущественно активных методов и форм обучения с включением в деятельность обучающихся элементов <...> методам решения задач-проблем, обучение методам решения прикладных задач, обучение практическим действиям <...> обучения, постепенно вытесняющей лекционный метод обучения. <...> Применение этого метода в процессе обучения физике старшеклассников дало отличные результаты. <...> Совершенно очевидно, что обучение с использованием метода проектов – это обучение, где целевой установкой
Предпросмотр: Наука и школа №3 2010.pdf (0,1 Мб)
[Б.и.]
Учебное пособие подготовлено в соответствии с государственным стандартом базового педагогического образования для студентов, обучающихся в условиях как моно-, так и многоуровневой подготовки специалистов в области образования. Целью пособия является повышение уровня и качества научно-методической подготовки студентов, педагогов-практиков, внедрение современных технологий образования в практику вуза.
Рекомендуется для студентов вузов, профессионально-педагогических учебных заведений и системы повышения квалификации работников образования, преподавателей педагогических дисциплин.
Понятие «метод обучения», «прием обучения». 2. Структура методов обучения. 3. <...> Какова связь методов и целей обучения? Методов и форм обучения? Методов и содержания обучения? <...> Какова связь методов и целей обучения? Методов и форм обучения? Методов и содержания обучения? 7. <...> Всегда ли можно получить ожидаемый эффект от использования активных методов обучения? <...> в качестве одно го из активных методов обучения.
Предпросмотр: ПЕДАГОГИКА.pdf (0,5 Мб)
Сборник адресован филологам, лингвистам, специалистам в области перевода и литературоведения, методики обучения иностранным языкам и межкультурной коммуникации, а также педагогам и всем интересующимся проблемами преподавания иностранных языков в вузе (языковом и неязыковом), школе. В настоящее время журнал является площадкой для научной дискуссии более 130 ученых из России, Белоруссии, Украины, Молдовы, Грузии, Узбекистана, Германии, Франции, Азербайджана, Китая, Японии и других стран. Разделы журнала:
1. Сопоставительная лингвистика, терминология, фразеология и исследования в области языковых систем
2. Исследования в области когнитивной лингвистики, дискурса и стилистики
3. Литературоведение и интерпретация текста
4. Теория и методика обучения языку и межкультурная коммуникация
Игровой метод в обучении иностранному языку. – Санкт-Петербург «Каро», 2006. – 181 с. Пассов Е.И. <...> Трансформационная грамматика и сознательные методы обучения иностранным языкам. <...> Психолигнвистика и интенсивные методы обучения иностранному языку. <...> Бихевиоризм и прямые методы обучения иностранному языку. <...> В советское время упор делался на грамматико-переводной метод и метод обучения чтению.
Предпросмотр: Актуальные проблемы германистики, романистики и русистики №1 2017.pdf (1,3 Мб)
ЗабГУ
В сборнике представлены материалы исследовательского, методического и практического характера, отражающие вопросы социологии и физической культуры и спорта, новых подходов в обучении физическим упражнениям, методики спортивной тренировки; медико-биологических аспектов физической культуры и спорта.
Приоритет самообразования учащихся мотивирован активной познавательной деятельностью в процессе обучения <...> В технологии обучения содержание, методы и средства находятся во взаимосвязи и взаимообусловленности. <...> методам и формам обучения с включением элементов проблемности, научного поиска, широким использованием <...> физических качеств, методика, основанная на целостном методе обучения, методика, построенная на основе <...> Кроме того, большое внимание в данной модели уделяется обучению активному отдыху (физкультурный досуг
Предпросмотр: Физическая культура и спорт в условиях глобализации образования материалы I научно-практической конференции.pdf (0,8 Мб)
[Б.и.]
В учебно-методическом пособии раскрыты общая и частная методики преподавания дисциплины "Методика обучения компьютерной грамотности" для дошкольников и младших школьников.
В пособии раскрываются цели, принципы отбора содержания и методы обучения компьютерной грамотности в <...> Доказанным считается тот факт, что в результате применения методов и приемов развивающего обучения с <...> и приемы: метод анализа, метод сравнения, метод обобщения, метод классификации, формулировку понятий <...> влияет на их развитие в зависимости от выбора учителем методов обучения. <...> Обучение методам построения алгоритмических моделей Обучение алгоритмизации является одной из основных
Предпросмотр: Методика обучения компьютерной грамотности.pdf (0,4 Мб)
«Наука и школа» – всероссийский междисциплинарный журнал, научно-педагогическое издание, входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Учредитель издания – федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский педагогический государственный университет».
Целевую аудиторию журнала составляют: отечественные и зарубежные специалисты по вышеназванным отраслям наук; научные сотрудники и эксперты, профессорско-преподавательский состав вузов; докторанты, аспиранты и студенты российских и зарубежных университетов и научных коллективов, школьные педагоги и управленцы.
Научный метод познания и обучение. М.: ВЛАДОС, 2004. 463 с. 4. Кларин М. В. <...> профессиональных задач обучения, воспитания и развития; сочетание различных методов и средств обучения <...> обучения в зависимости от задач, содержания и методов обучения в профильной школе; б) на положениях: <...> метод, метод тестирования, игровой метод, метод активного обучения, метод проектов, метод ситуативного <...> Она выделяет следующие пути решения проблемы: – введение в начальной школе активных методов обучения,
Предпросмотр: Наука и школа №1 2012.pdf (0,1 Мб)
Журнал «Образование и общество» входит в Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук по следующим группам научных специальностей:
13.00.00 - педагогические;
19.00.00 - психологические.
Выводы по пройденной теме (Что такое методы? Какие методы обучения вы знаете? <...> Дайте классификацию методов обучения. Какие методы используются при обучении русскому языку?) 2. <...> В современной педагогической и методической литературе метод проектов является признанным методом обучения <...> Само обучение начинается с 2-2,5 лет. Метод С. <...> При обучении используются активные и интерактивные формы и методы обучения; цифровые педагогические,
Предпросмотр: Образование и общество №3 2021.pdf (0,7 Мб)
Включает научные статьи, посвященные актуальным проблемам профессионального педагогического образования. Авторами рассматриваются различные аспекты педагогической деятельности, позволяющие решать конкретные задачи профессионального педагогического образования.Рассчитан на широкий круг ученых, специалистов в области теории и методики профессионального образования, аспирантов, докторантов и соискателей. Входит в Перечень ВАК
Рассматривается роль методов и приемов, поддерживающих активное обучение на занятиях по иностранному <...> Ключевые слова: активное обучение, современные подходы, методы обучения иностранному языку, младшие школьники <...> при активном обучении. <...> Применение проектной деятельности (проекта), как метода активного обучения [12, с. 195-198], способствует <...> Активные методы обучения в процессе повышения квалификации военнослужащих войск национальной гвардии
Предпросмотр: Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота №2 2022.pdf (1,0 Мб)
Включает научные статьи, посвященные актуальным проблемам профессионального педагогического образования. Авторами рассматриваются различные аспекты педагогической деятельности, позволяющие решать конкретные задачи профессионального педагогического образования.Рассчитан на широкий круг ученых, специалистов в области теории и методики профессионального образования, аспирантов, докторантов и соискателей. Входит в Перечень ВАК
Так как кейс-метод относится к активным методам обучения, то его можно назвать разновидностью проблемного <...> Использование такого метода в учебном процессе делает обучение активным, включенным в профессиональную <...> Пассивные, активные и интерактивные методы обучения Применительно к образовательному процессу в высшей <...> Активные и интерактивные методы обучения в образовательном процессе высшей школы [Текст]: методическое <...> Активные и интерактивные методы обучения [Текст]: метод. пособие / Т.А. Ветошкина, Н.В.
Предпросмотр: Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота №1 2024.pdf (1,3 Мб)
Научно-методический журнал освещает теоретические и практические вопросы образования
Поэтому необ$ ходимо ориентироваться на такие подходы и методы, которые ставят целью обучения расширение <...> Одним из таких методов, несомненно, является проблемное обучение, которое основано на получении новых <...> На этапе объяснения клиентом своей проблемы специалист может воспользоваться методом активного слуша$ <...> В рамках метода активного слу$ шания могут быть использованы следующие техники: постановка вопросов, <...> Раскрываются важность и дейст$ венность данного метода в ходе обучения и воспитания военнослужащих.
Предпросмотр: Мир образования — образование в мире №4 2017.pdf (0,4 Мб)
Профессиональный журнал для технологов учебного дела, школьных завучей, методистов, преподавателей системы высшего образования. Основные рубрики: «Социокультурные и педагогические контексты технологизации»; «Концепции, модели, проекты»; «Внедрение и практика»; «Педагогическая техника», «Экспертиза, измерения, диагностика».
Научно-методический журнал «Школьные технологии» 22 декабря 2017 года решением Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России включен в «Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук по группе научных специальностей 13.00.00 – педагогические науки
Кейс-метод как условие активизации самостоятельной работы учащихся при обучении предметам естественно-математических <...> Особое внимание педагога к использованию методов и приёмов, требующих активной мыслительной деятельно <...> Один из таких методов активного обучения — кейс-метод, с помощью которого учащиеся осуще ствляют самостоятельный <...> Будучи интерактивным методом обучения, т.е. отвечая схеме взаимодей ствия «ученик–ученик», кейс завоевал <...> Методы активного обучения: учебник и практикум для вузов. М.: Юрайт, 2015. — 248 с. 5.
Предпросмотр: Школьные технологии №3 2019.pdf (0,1 Мб)
Автор: Кордонская И. Б.
Изд-во ПГУТИ
В конспекте лекции рассмотрены предмет, задачи и методы педагогики, закономерности развития личности, процесса воспитания и обучения.
Внедрение более продуманных методов, использование активных форм учебно-воспитательного процесса, новых <...> Результаты обучения зависят от применяемых методов. 8). <...> В структуре методов обучения выделяются приемы. <...> Как многомерное образование, метод обучения имеет много сторон. <...> , упражнения, лабораторный и практический методы, познавательная игра, методы программированного обучения
Предпросмотр: Общая педагогика Конспект лекций .pdf (0,3 Мб)
Автор: Попова
КемГУКИ
Основная цель пособия – сформировать у студентов основные педагогические понятия, научить на их основе осмысливать педагогические идеи, теории и системы и узнавать их в научной литературе и практике образовательных учреждений.
Обучение есть целенаправленный педагогический процесс организации и стимулирования активной учебно-познавательной <...> Возникновение потребности в активной познавательной деятельности. <...> Методы обучения и их классификация Понятие и сущность метода обучения. <...> Прием обучения как составная часть метода обучения. Эволюция методов обучения. <...> Технология модульного обучения. Технология проблемного обучения. Технологии активного обучения.
Предпросмотр: Педагогика.pdf (0,3 Мб)
Автор: Родин А. А. В.
М.: Советский спорт
В учебном пособии излагаются теоретико-методические основы баскетбола, его роль и место в системе физического воспитания студентов вузов, а также основы педагогического управления студенческим спортом, в том числе через создание спортивных клубов. Может быть полезно при проведении учебных и факультативных занятий в вузе, самостоятельной теоретической подготовке студентов, при написании рефератов. Рекомендовано для студентов высших учебных заведений, а также учащихся и
преподавателей учреждений среднего профессионального образования.
Личный прессинг – самая активная система защиты. <...> Основные методы для развития силы: 1) метод до «отказа» (для увеличения массы мышц и их укрепления) – <...> Это в значительной мере сокращает сроки обучения. <...> Метод анализа и синтеза – основной метод педагогического контроля. <...> Методика обучения тактике игры в баскетбол: метод. разраб. / С.Н.
Предпросмотр: Баскетбол в университете Теоретическое и учебно-методическое обеспечение системы подготовки студентов в спортивном клубе (для СПО).pdf (0,1 Мб)
РИО СурГПУ
В коллективной монографии представлены результаты исследований по развитию педагогического кругозора молодого учителя - как условия устойчивого развития общеобразовательной школы. Раскрыты генезис, теоретико-методологические, методические основы развития педагогического кругозора учителя в области: социализации и экологизации; социально-экологического образования и функционально-ролевого репертуара, развития социокультурных ценностей и творческого потенциала, которые обоснованы доказательной базой экспериментальных результатов, мониторингом критериев и показателей. Монография носит междисциплинарный характер и может быть полезна специалистам в сфере педагогики, психологии, социологии. Концептуальные и методические положения, изложенные в монографии, могут быть реализованы на курсах повышения квалификации и востребованы для профессионального и личностного роста молодого учителя. Монография адресована бакалаврам, магистрантам, молодым учителям общеобразовательных школ, студентам педагогических вузов и колледжей, работникам вузов, занимающихся профессиональной подготовкой учителей.
Закономерности и принципы обучения. Интерактивные методы и формы обучения. <...> , метод анализа ситуаций) методов обучения. <...> Использование активных методов требует фундаментальных изменений. <...> С одной стороны, активное обучение возможно только в небольших группах – оно не работает, если педагог <...> Дидактические методы Для формирования творческой личности следует использовать следующие методы обучения
Предпросмотр: Развитие педагогического кругозора молодого учителя коллективная монография. Часть 1.pdf (3,5 Мб)
Автор: Ахметова Дания Загриевна
Познание
Психолого-педагогические аспекты обучения с применением дистанционных образовательных технологий (ДОТ) являются малоизученной областью. Данное научно-методическое пособие содержит авторские подходы к управлению созданием и психолого-педагогическому сопровождению развития системы обучения с применением дистанционных образовательных технологий в современном вузе в призме инклюзивного подхода.
При свободном выборе будущей профессии, предоставляемом различными методами дистанционного обучения, <...> методов (т.е. педагогических технологий), организационных форм обучения, адекватных общей концепции <...> Был заключен договор с лабораторией дистанционного обучения Института содержания и методов обучения РАО <...> Это могут быть методы брейнсторминга, кейс-метод, проблемное обучение, эвристические методы, диалог, <...> Таким образом, во многих определениях повторяются компоненты технологии: методы (совокупность методов
Предпросмотр: Инклюзивный подход к психолого-педагогическому сопровождению обучения с применением дистанционных образовательных технологий научно-методическое пособие.pdf (0,5 Мб)
Научно-аналитическое издание. Издается с 2004 года. Миссия Российского психологического журнала — освещение новаций, систематизация информации и популяризация знаний, повышение общественной значимости и широкой доступности исследований. Приоритетные задачи состоят в содействии широкому распространению психологического знания, выявлении основных тенденций и новаций в развитии науки, актуализации направлений для научного планирования. В журнале представлены классические исследования ведущих российских учёных, развитие психологического дискурса молодыми талантливыми авторами. Вместе с тем рассматриваются актуальные вопросы современности, осуществляется поиск новых исследовательских векторов и форм взаимодействия. Входит в Перечень ВАК
Из всех методов обучения взрослых людей таким требованиям отвечают активные методы обучения. <...> Вклад в разработку классификации активных методов обучения внесли Ю. С. Арутюнов, М. М. <...> Итак, имитационные виды активных методов обучения предполагают, как правило, обучение профессиональным <...> К имитационным методам активного обучения можно отнести и тренинг, роль которого в обучении персонала <...> Активные методы обучения: методическое пособие для преподавателей. – М.: Изд-во МГУП им.
Предпросмотр: Российский психологический журнал Russian Psychological Journal №2 2015.pdf (0,3 Мб)
Журнал принимает к публикации статьи по трём научным специальностям группы 5.8. Педагогика (входят в Перечень ВАК):
5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования;
5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования);
5.8.7. Методология и технология профессионального образования.
Кроме того, журнал размещает ранее не публиковавшиеся материалы, содержащие оригинальные результаты исследований по следующим группам научных специальностей (не входят в Перечень ВАК):
5.2. Экономика;
5.3. Психология.
Журнал «Концепт» занимает 9-ое место в рейтинге SCIENCE INDEX за 2020 год по тематике «Народное образование. Педагогика».
обучения и обеспечения возможности активного участия обучающихся в экономических процессах. <...> обучения, означающий, что цели, методы обучения и его содержание должны способствовать не только усвоению <...> В работе с младшими школьниками применялись методы проблемного обучения (метод монологического изложения <...> , диалогический метод изложения, рассуждающий метод обучения, исследовательский метод, эвристический <...> Активные методы обучения как психологическая основа развития мотивации в процессе обучения // Психология
Предпросмотр: Концепт №2 2021.pdf (0,6 Мб)
В журнале вы найдете примеры реализованных образовательных проектов, материалы, посвященные организации внутришкольного планирования и контроля, методической работы и воспитательной деятельности, материалы по оценке качества образования, статьи, освещающие вопросы информатизации школ, организации общественного управления ОУ, вопросы охраны здоровья школьников и обеспечения безопасности образовательного процесса, другие актуальные вопросы руководства школой.
Актуальная, интересная, необходимая профессиональная информация дополнена конкретными апробированными разработками, которые помогут упростить многогранную работу директоров и завучей школ.
Направления работы с одаренными детьми Принципы, цели, содержание и методы обучения Общие принципы обучения <...> методов обучения для учащихся с ЗПР. <...> А использование современных активных методов обучения (далее — АМО) двумя специалистами на каждом его <...> Методы обучения: • соответствуют ли применяемые методы цели и за дачам занятия? <...> Является одной из наиболее распростра ненных форм активного обучения.
Предпросмотр: Практика административной работы в школе №7 2019.pdf (0,3 Мб)
Автор: Лутовина Екатерина Емельяновна
В рамках учебного пособия раскрыты теоретические и практические аспекты безопасности в общеобразовательных организациях. Обеспечение безопасности детей, подростков и молодежи, находящихся в образовательных учреждениях признано одним из важнейших направлений работы руководства страны и системы образования. Большое внимание к проблемам безопасности обусловлено многочисленными фактами опасных происшествий и высокой смертностью в этих ситуациях: пожары в образовательных учреждениях, массовые заболевания и отравления учащихся, травматизм, правонарушения, наркомания, акты телефонного, уголовного и политического терроризма. Обеспечение безопасности образовательного учреждения является актуальной проблемой и требует дальнейшего развития и совершенствования.
Данное пособие целесообразно использовать при обучении обучающихся по направлениям подготовки: 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили Безопасность жизнедеятельности и Физическая культура, Безопасность жизнедеятельности и Дополнительное образование и др.
Например, одним из запоминающихся и эмоционально ярким методом обучения является игровой метод. <...> Такие методы обучения делают процесс интересным и запоминающимся для детей. 3. <...> Учащиеся по результатам обучения должны осуществлять выбор методов, направленных на защиту от угроз, <...> методов обучения (проблемное обучение, психолого-педагогические тренинги, тематические практические <...> занятия, моделирование, применение инновационных методов обучения) и методов контроля.
Предпросмотр: Обеспечение безопасности общеобразовательной организации.pdf (0,5 Мб)
[Б.и.]
Образовательное учреждение представляет собой микросоциум со специфическими угрозами и опасностями социального характера. Обеспечение оптимальной среды жизнедеятельности человека в образовательном учреждении, направленной на обеспечение безопасности, сохранение и укрепление здоровья является приоритетной задачей, как государственных структур, так и всех участников образовательного процесса: педагогов и обучающихся. Подготовка студентов педагогических и гуманитарных вузов должна обеспечить высокий уровень готовности к работе по обеспечению социальной безопасности.
В монографии рассматриваются теоретические и практические вопросы формирования социально-безопасной и здоровьесберегающей среды образовательного учреждения, концептуальные основы подготовки будущих педагогов в области социальной безопасности и здоровьесбережения.
Книга адресована руководителям, преподавателям, научным сотрудникам педагогических учебных заведений, институтов повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров, институтов развития образования, специалистам безопасности, а также может быть полезна аспирантам и студентам педвузов.
В преподавании сделан акцент на использование проблемного обучения, активных форм обучения, самообразование <...> В связи с этим, помимо традиционных, необходимо использовать активные формы и методы обучения (Белова <...> интерактивных методов обучения. <...> Методика обучения основам безопасности жизнедеятельности [Текст]: Метод. пособие / Л.В. <...> Гигиенический контроль инновационных методов и средств обучения и воспитания.
Предпросмотр: Социальная безопасность и здоровьесбережение учащейся молодежи.pdf (0,4 Мб)
Автор: Ермолаева М. А.
Изд-во ЗабГГПУ
В учебно-методическом пособии раскрывается содержание физкультурно-массовой работы, вопросы организации и проведения работы студентов по разделам педагогической практики, рассмотрена методика разработки основных документов планирования учебного процесса в образовательных учреждениях. Подробно раскрыта технология хронометрирования урока, определение нагрузки на уроке по ЧСС и визуального педагогического анализа урока физической культуры. Составлен перечень должностных обязанностей студентов, методистов и педагогического коллектива образовательного учреждения по проведению педагогической практики. Определен список отчетной документации студентов по педагогической практике. В приложении приведены образцы документов планирования, педагогического анализа урока, примерные планы работы по физической культуре в оздоровительном лагере, схемы отчетов студентов и методистов по педагогической практике.
-метод. пособие / Забайкал. гос. гум.-пед. ун-т; М. А. <...> (изобразительная деятельность, моделирование, шахматы, рукоделие и т.п.) необходимо предусматривать активный <...> В переходном периоде главное внимание уделяется активному отдыху, укреплению здоровья, общей физической <...> Методика проведения урока, в частности, корректность применения методов обучения двигательным действиям <...> применения адекватных методов воспитания физических качеств; – применение методов обеспечения наглядности
Предпросмотр: Педагогическая практика на факультете физической культуры учебно-методическое пособие М.А. Ермолаева; Забайкал. гос. гум.-пед. ун-т. .pdf (0,8 Мб)
КНИТУ
Содержит статьи участников Всероссийской научно-практической конференции «Преподавание истории в вузе: актуальные проблемы методологии и методики в свете ФГОС ВО», состоявшейся в Казани 12 сентября 2016 г.
Ключевые слова: активное обучение, интерактивное обучение, интерактивная лекция. Abstract. <...> В этой связи актуальным и продуктивным является включение активных и интерактивных методов обучения в <...> Активные методы обучения – это совокупность приемов и подходов, отражающих форму взаимодействия обучающихся <...> К методам активного обучении относятся: активные (проблемные) лекции и семинары; тематическая дискуссия <...> Одним из современных направлений развития активного обучения является интерактивное обучение.
Предпросмотр: Преподавание истории в вузе актуальные проблемы методологии и методики в свете ФГОС ВО (Казань, 12 сентября 2016 г) сборник статей.pdf (0,5 Мб)
Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней
(начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в
1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917-
1918 гг. Возобновлен в 1997 г.
Учредитель-издатель журнала
ООО «Приоритет-МВ»
метода содержание обучения представляется в законченных самостоятельных комплексах (информационных блоках <...> Кроме того, среди преимуществ модульного метода обучения следует назвать обеспечение методически обоснованного <...> Обратимся к еще одному инновационному методу – коллективному обучению (КСО), который, на взгляд ряда <...> Использую ли я наиболее эффективные формы и методы обучения? <...> Используемые мной методы обучения (эвристический, проблемный (проблемного изложения, частично-поисковый
Предпросмотр: Учитель №2 2010.pdf (1,8 Мб)
Автор: Дроздова Наталья Владимировна
Данный практикум предназначен в помощь студентам направления подготовки 44.03.02. Психолого-педагогическое образование при освоении учебной дисциплины «Психологическая служба в образовании».
Адресовано студентам, которые готовятся к работе в качестве психолога образования и социальной сферы, а также в качестве методической основы проведения экспертизы в образовании и социальной сфере; представляет интерес для преподавателей высшей школы, которые организуют работу студентов по подобным курсам
Практикум как пособие может быть использован при практической подготовке студентов педагогических вузов, а также специалистам в области образования при организации работы психологической службы
Особенности процесса обучения. Модель обучения 5. <...> Педагог как личность и профессионал Методы гармонизации внутреннего мира педагога Методы самоактуализации <...> Этапы обследования развития ученика в процессе обучения. <...> Проективный метод (от лат. projectio – выбрасывание вперед) – один из методов исследования личности. <...> Профессиональная идентичность студента является выраженной и активной.
Предпросмотр: Психологическая служба в образовании.pdf (0,9 Мб)