7ИСКУССТВО. ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО. ФОТОГРАФИЯ. МУЗЫКА. ИГРЫ. СПОРТ
← назад в каталог
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Автор: Панкратович Юлия Геннадьевна
[Б.и.]
Авторы статьи доказывают, что педагог по физической культуре обладает потенциалом по формированию у школьника такой мотивационной основы для занятий спортом, которая может стать неисчерпаемым источником личностного развития школьника в области физической культуры и спорта.
Одним из таких методов обучения является проблемное обучение – это тип обучения, при котором преподаватель <...> При организации проблемного обучения нельзя обойтись без традиционных методов обучения. <...> Как правило, используются разнообразные методы. <...> Этим достигается гибкость и вариативность процесса обучения (длительное применение одного и того же метода <...> Методы активного обучения младших школьников [электронный ресурс] – Режим доступа.
Предпросмотр: ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИИ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ МОТИВАЦИИ ШКОЛЬНИКОВ К ЗАНЯТИЯМ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ.pdf (0,2 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
по изучению наиболее эффективных активных форм и методов обучения. <...> Актуальность использования активных форм и методов обучения 1.2. <...> Активные методы обучения — это система методов, обеспечивающая активность и разнообразие мыслительной <...> эффективных активных форм и методов обучения, не используемых ранее. 3. <...> Активные методы обучения: рекомендации по разработке и применению.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №5 2017.pdf (0,1 Мб)
Пилотный номер журнала «Автошкола Профи» вышел в свет в 2003 году. C 2004 года журнал выходит регулярно, с периодичностью три выпуска в полугодие. Концепция издания — учебно-методический и научно-практический журнал для директоров, преподавателей и специалистов автошкол. Сегодня журнал «Автошкола Профи» можно назвать не только старейшим, но и самым информационно насыщенным периодическим изданием из всех, посвященных обучению вождению
Методы обучения Познавательная деятельность учащихся. Понятие о методах обучения. <...> Методы активного обучения (разбор конкретных ситуаций, дидактические игры и др.). <...> Методы проблемного обучения. Частично-поисковый метод. Исследовательский метод. <...> Технология активного обучения Понятие о педагогических технологиях активного обучения. <...> Технология проблемного обучения 3 3. Технология активного обучения 3 4.
Предпросмотр: Автошкола Профи №4 2012.pdf (0,4 Мб)
Автор: Челышева И. В.
М.: Директ-Медиа
В издании осуществлен анализ теоретических, методических и практических аспектов организации патриотического воспитания студентов – будущих педагогов-психологов средствами и на материале медиаобразования. Автором монографии представлен анализ основных положений, составляющих социокультурную и теоретико-методологическую базу исследования, организационные, методические и практические медиаобразовательные методы и подходы к процессу патриотического воспитания студентов средствами медиаобразования на материале художественного и документального кинематографа, телевидения, прессы, интернет-сайтов и социальных сетей.
В качестве примера комплексной технологии активного обучения, активно используемой в медиаобразовательном <...> Чаще всего применения различных активных методов обучения в медиаобразовательном процессе имеют в своей <...> Технология группового проектного обучения в вузе как составляющая методики подготовки инновационно-активных <...> Активные методы обучения: рекомендации по разработке и применению: учеб.-метод. пособие / Е. В. <...> Инновационные педагогические технологии: Активное обучение: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений
Предпросмотр: Подготовка будущих педагогов-психологов к организации патриотического воспитания средствами медиаобразования монография.pdf (0,3 Мб)
КГУФКСТ
Монография посвящена проблеме построения эффективной профессиональной подготовки студентов-спортсменов высокой квалификации в системе среднего профессионального образования. Представлена возможность оптимизации учебного процесса студентов, которые одновременно находятся в режиме учебно-тренировочного сбора и обучаются по индивидуальному плану-графику. Рассматривается вариант обеспечения более благоприятных условий обучения за счет использования в учебном режиме оперативных восстановительных мероприятий.
Использование методов активного обучения и технических средств обучения в системе среднего профессионального <...> Использование методов активного обучения и технических средств обучения в системе среднего профессионального <...> Метод активного обучения (МАО) в настоящее время является одним из наиболее перспективных направлений <...> метод, метод тестирования, игровой метод активного обучения [19, 77], метод проектов [51], метод «не <...> Метод активного обучения «Анализ конкретных ситуаций». Классификации и основы применения / В.А.
Предпросмотр: Построение учебного процесса в училищах олимпийского резерва (организация и оптимизация) .pdf (0,7 Мб)
М.: Спорт
В данной монографической работе исследованы вопросы эффективности социокультурного менеджмента лидерства с точки зрения заинтересованных сторон. Даны рекомендации по моделированию и обоснованию принципов формирования социокультурного пространства современного российского спорта. Особое внимание при этом уделено эволюционно-институциональной системности развития данного пространства и «миру ценностей» в координатах личностного «Я» спортсменов, стремящихся к лидерству в избранном виде спорта.
Использование активных форм и методов проблемного обучения в вузе физической культуры. <...> Поэтому и необходимо использовать формы и методы активного обучения, которые являются совокупностью способов <...> Формы и методы активного обучения обеспечивают и направленную активизацию психологических процессов, <...> И, во-вторых, акцент сделан на использовании активных форм и методов проблемного обучения в вузе физической <...> Зюкова // Деловые игры и методы активного обучения : тезисы докладов. – Челябинск : ЧГТУ, 1993. – С.
Предпросмотр: Социокультурное пространство современного российского спорта .pdf (0,7 Мб)
Издательство ТГПУ им.Л.Н.Толстого
Пособие предназначено для бакалавров, обучающихся по курсу «Основы
научно-методической деятельности в физической культуре и спорте» (направление подготовки 540600 Педагогика, 034300 Физическая культура), а также может быть полезно аспирантам и магистрам, обучающимся по направлениям подготовки образования в области физической культуры.
На таких занятиях применяются методы активного обучения с включением в работу всех студентов группы. <...> Содержание: средства, методы, формы обучения; прогнозирование, совершенствование и развитие творческого <...> Основные цели в физическом воспитании (ФВ): разработка средств, методов, условий обучения, развитие личностных <...> Используемые средства и методы обучения на занятиях по физическому воспитанию. <...> методы обучения и воспитания; характер и величина физической и умственной нагрузки; элементы техники
Предпросмотр: Научно-методическая деятельность в физической культуре и спорте.pdf (1,0 Мб)
Автор: Балашова В. Ф.
М.: Физическая культура
В пособие включено более 400 тестовых заданий по всем основным разделам и темам дисциплины «Теория и организация адаптивной физической культуры». Они могут быть использованы как для самопроверки уровня компетентности каждым специалистом, так и при составлении программы проверки усвоения обучающимися данного курса.
Какой метод обучения оказывает наибольшее воздействие на умственное развитие занимающихся? а. <...> Методы обучения двигательным действиям в адаптивной физической культуре (методы организации учебной деятельности <...> Метод целостного обучения и по частям (расчлененный метод). в. <...> Приоритет целей; подбор средств и методов; структура процесса обучения. в. <...> Тандотерапия как средство и метод императивного обучения.
Предпросмотр: Теория и организация адаптивной физической культуры.pdf (0,3 Мб)
М.: Советский спорт
Программа включает нормативную, организационную и методическую части, критерии отбора учащихся и практический материал по подготовке юных фигуристов. Для популяризации синхронного катания на коньках в приложении приведена краткая учебная программа для этого вида.
Формой организации занятий является урок, основные методы обучения – групповой и поточный. <...> Главные методы практического разучивания – метод строго регламентированного упражнения (метод расчлененноконструктивного <...> Основными методами практического разучивания разнообразных упражнений являются метод целостного упражнения <...> Основной метод на 1–3 году обучения – повторный и игровой. <...> О методах и организации отбора в ДЮСШ по фигурному катанию: Метод. письмо. – Москва: ВНИИФК, 1969. 7.
Предпросмотр: Фигурное катание. Примерная программа спортивной подготовки для ДЮСШ и СДЮШОР (этапы спортивного совершенствования и высшего спортивного мастерства).pdf (0,3 Мб)
ФГБОУ ВПО "ШГПУ"
В учебно-методическом пособии изложены основы теории и методики обучения технико-тактическим приёмам игры в нападении и в защите в баскетболе и гандболе. Включенные упражнения помогут овладеть навыками и техникой выполнения отдельных игровых приёмов.
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов дневного и заочного отделений факультетов физической культуры педагогических вузов, может быть использовано тренерами, учителями средних учебных заведений, преподавателями специальных учебных заведений.
Теория обучения в спортивных играх……………………….7-10 Принципы обучения……………………………………..7 Методы обучения…… <...> ОБУЧЕНИЯ Качество процесса обучения в значительной степени определяется методами, которые применяет <...> В спортивных играх этот метод применяется при обучении сложным приёмам игры. <...> Метод применяется на заключительном этапе обучения двигательному действию и следует за методом разучивания <...> Повторный метод обучения предполагает повторение упражнений, которые приобретают большое значение в обучении
Предпросмотр: Баскетбол. Гандбол. Теория и методика обучения.pdf (0,7 Мб)
[Б.и.]
В работе проведен анализ того, как происходит такое включение личности в профессию, при котором она не только функциониру¬ет в труде, но и развивается в нем. Рассмотрены основные модели профессионального общения специалистов социономической сферы деятельности (руководителей, педагогов, психологов). Экспериментально проверена, технология, позволяющая целенаправленно формировать индивидуальный стиль общения будущих специалистов. Технология включает в себя следующие основные компоненты: предварительную диагностику личностных качеств будущего специалиста; организацию деятельности обучаемых, моделирование реальной профессиональной ситуации и коммуникативные упражнения; анализ качества усвоения материалов; работу с группой и индивидуальное консультирование.
Наиболее продуктивными здесь являются активные технологии обучения. <...> Как и любой другой метод, игровой метод обучения полифункционален и может быть использован для формирования <...> активного обучения. <...> Активные методы обучения общению в подготовке студентов-психологов. В сб. <...> Об активном обучении педагогическому общению.// Активные методы обучения педагогическому общению и его
Предпросмотр: Формирование индивидуального стиля общения специалистов социономической сферы. Монография.pdf (0,4 Мб)
Автор: Кузнецов В. И.
Изд-во ЗабГГПУ
В учебном пособии представлена оздоровительно-коррекционная программа по физической культуре в блочно-модульном варианте на основе одного вида спорта – баскетбола, для воспитанников специализированной школы-интерната для глухих детей.
Программа разработана в соответствии с государственным стандартом 2004 г., дополнениями 2008 г., примерной программой основного общего образования по физической культуре 2006 г., национальной образовательной инициативой «Наша новая школа» 2010 г.
Нами предполагалось, что применение в обучении «сопряженного метода», который учитывался при разработке <...> Ведущими методами при обучении навыкам игровой деятельности являются: метод сопряженных воздействий; <...> За основу моделирования процесса по физической культуре был принят сопряженный метод обучения и развития <...> Нами предполагалось, что применение в обучении «сопряженного метода», который учитывался при разработке <...> Ведущими методами при обучении навыкам игровой деятельности являются: метод сопряженных воздействий;
Предпросмотр: Оздоровительно-коррекционная блочно-модульная программа по физической культуре в школах–интернатах для глухих детей .pdf (0,3 Мб)
Бурятский государственный университет
В пособии изложены основные положения учебной дисциплины «Физическая культура и спорт». Даются базовые и расширенные терминологические понятия учебной дисциплины. Это поможет студентам освоить необходимые компетенции для организации здорового образа жизни, повышения работоспособности и укрепления здоровья, готовности к будущей профессиональной деятельности.
Предназначено для обучающихся по направлению подготовки 49.03.01 Физическая культура.
так и специфические, основанные на активной двигательной деятельности [3]: метод регламентированного <...> упражнения; игровой метод; соревновательный метод; словесные и сенсорные методы. <...> При изучении движения используются: целостный метод разучивания, метод разучивания по частям, метод обучения <...> В случаях значительного переутомления человека метод активного отдыха менее эффективен, чем пассивный <...> Суть метода — в активном, напряженном коротком вдохе, который тренирует все мышца дыхательной системы
Предпросмотр: Физическая культура и спорт. Базовый курс.pdf (3,2 Мб)
Автор: Яковлева Тамара Владимировна
Издательство КемГИК
Практикум является дополнительным учебно-практическим материалом по дисциплине «Режиссура театрализованных представлений и праздников», содержит описание практических занятий, включающих в себя творческие задания-этюды, деловые ролевые и ситуационные игры, планы дискуссий для обучающихся по направлению подготовки 51.03.05 «Режиссура театрализованных представлений и праздников»
, поскольку являются имитационным коллективным игровым методом активного обучения. <...> Ситуационные игры – это подвид активного социально-психологического обучения, метод социального тренинга <...> активного обучения. <...> Ролевая игра – имитационный игровой метод активного обучения. <...> методов активного обучения.
Предпросмотр: Режиссура театрализованных представлений и праздников.pdf (0,2 Мб)
Автор: Мезенцева В.А.
ИБЦ Самарского ГАУ
Учебное пособие содержит материалы по основам теории и методики физического воспитания, необходимые при изучении теоретического раздела учебной дисциплины «Физическая культура и спорт».
Активный отдых. Эффект активного отдыха зависит от величины нагрузки. <...> , так и специфические, основанные на активной двигательной деятельности: метод регламентированного упражнения <...> ; игровой метод; -соревновательный метод; словесные и сенсорные методы. <...> Назовите методы физического воспитания. 3. Назовите этапы обучения движениям. 4. <...> Средства и методы физического воспитания ....……………... 139 8.3. Основы обучения движениям.
Предпросмотр: Физическая культура и спорт учебное пособие .pdf (1,0 Мб)
Вестник Проблемного совета Российской Академии образования по физической культуре – ежеквартальный научно-методический журнал
Шаравьева – Активные и интерактивные методы обучения в профессиональной подготовке бакалавров физической <...> активных, интерактивных методов обучения (табл. 1) Активные методы обучения позволяют выявить технологические <...> АКТИВНЫЕ И ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРОВ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ <...> с акцентированием на активных и интерактивных методах обучения. <...> в подготовке мероприятий, активных методов обучения в виде «веревочного курса», «полосы препятствий»
Предпросмотр: Физическая культура воспитание, образование, тренировка №2 2018.pdf (0,4 Мб)
КГУФКСТ
Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями Федерального закона от 27.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2013 г. №1367 (в ред. Приказа Минобрнауки России от 25.03.2015 №272) Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программ бакалавриата, специалитета, магистратуры», учебного плана КГУФКСТ и с учетом требований ФГОС ВО.
Структура процесса обучения движениям 8.4. Средства и методы обучения Тема 9. <...> Методы обучения двигательным действиям. <...> целостный и расчлененный методы обучения b) метод вариативного упражнения c) целостный метод обучения <...> d) сопряженный метод обучения 2. <...> Средства и методы обучения движениям Предпосылки обучения: физическая готовность; психологическая, мобилизационная
Предпросмотр: Теория и методика физической культуры .pdf (1,4 Мб)
Автор: Черемисин В. П.
МГАФК
Учебно-методическое пособие подготовлено в форме кратких тезисов лекций по разделам дисциплины «Теория и методика спортивных игр». В нем излагаются общие вопросы теории и методики спортивных игр, дается характеристика, содержание и методика обучения, а также широкий круг вопросов системного использования спортивных игр, как эффективного средства физического воспитания.
Это этап начального обучения. <...> Принципы обучения и тренировки. <...> Методы обучения и тренировки. <...> Методы обучения. Методы показа и демонстрации позволяют создать зрительный образ изучения приема. <...> Основы методики обучения и тренировки…………………… 9 YI. Методы обучения и тренировки………………………………12 YII.
Предпросмотр: Теория и методика спортивных игр учебно-методическое пособие.pdf (0,1 Мб)
Журнал «Экстремальная деятельность человека» (старое название «Теория и практика прикладных и экстремальных видов спорта») — единственное в России профильное издание, посвященное теории и методике деятельности человека в экстремальных условиях.
На страницах журнала представлены научные статьи, освещающие проблемы прикладных видов спорта и экстремальной деятельности. Включен в Перечень ВАК
Организация и методы исследования. <...> Материалы и методы. <...> Методы исследования. <...> Организация и методы исследования. <...> Методы и организация исследования.
Предпросмотр: Экстремальная деятельность человека №2 2022.pdf (1,8 Мб)
Изд-во ЗабГГПУ
В издании представлены организационно-правовые аспекты производственной (профессионально-ориентированной) практики студентов, построение учебно-тренировочного процесса в детско-юношеских спортивных школах и методические рекомендации по организации и проведению производственной (профессионально-ориентированной) практики.
Этот вид подготовки предусматривает также обучение приемам активной саморегуляции психических состояний <...> Эффективность использования методов обучения и воспитания. <...> Игровые методы обучения технико-тактическим действиям в борьбе дзюдо. 7. <...> Этот вид подготовки предусматривает также обучение приемам активной саморегуляции психических состояний <...> Эффективность использования методов обучения и воспитания.
Предпросмотр: Производственная (профессионально-ориентированная) практика студентов факультета физической культуры специальности 032101 Физическая культура и спорт.pdf (0,4 Мб)
Автор: Солнцева А. С.
МГАФК
В учебно-методическом пособии раскрывается учебный материал по дисциплине «Физическая культура и спорт». В пособии представлены основные понятия, определен алгоритм выполнения самостоятельной работы, предложены задания для письменных опросов, приведены методические рекомендации для обучающихся при освоении программного материала дисциплины.
Основные средства, методы и правила реализации дидактических приемов этапного обучения двигательным действиям <...> Основные средства, методы и правила реализации дидактических приемов этапного обучения двигательным действиям <...> Особенности средств и методов, пути их реализации на первом этапе обучения. 34. <...> Методы строго-регламентированного упражнения подразделяются на: 1) методы обучения двигательным действиям <...> Каким методом обучения преимущественно пользуются на этапе начального разучивания техники сложного двигательного
Предпросмотр: Физическая культура и спорт учебно-методическое пособие.pdf (0,3 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Методы активного обучения. Москва. 1991. Приложение Таблицы для экспертов Приложение 1.1. <...> В основе интерактивных методов обучения лежит совместное обучение или обучение во взаимодействии, суть <...> Данный метод способствует активному обстоятельному анализу и обсуждению нового материала с целью его <...> Активные методы обучения на уроках иностранного языка [Текст]/ Е.С. <...> воедино и осуществить на практике все принципы обучения с использованием различных средств и методов
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №2 2015.pdf (0,1 Мб)
Автор: Замогильнов Алексей Иванович
Издательство Шуйского филиала ИвГУ
В учебном пособии рассматриваются теоретические и методические аспекты организации занятий физическими упражнениями в различных формах и видах физической культурой и спорта.
Учебный материал представлен в форме учебных модулей, раскрывающих современные взгляды ученых и специалистов в области физической культуры и спорта на теоретические и методические основы физическое воспитание подрастающего поколения, а также методику спортивной тренировки юных спортсменов. В учебном пособии также представлен материал в форме теоретических и практических заданий для контроля за освоением данного курса.
Учебное пособие адресовано студентам факультета физической культуры по направлению подготовки 49.03.01 Физическая культура, 44.03.01 Педагогическое образование, профиль «Физическая культура», слушателям курсов повышения квалификации и переподготовки по направлению «Физическая культура и спорт», а также педагогам по физической культуре.
упражнения, методы и приемы обучения. <...> подразделяются на: А) методы обучения двигательным действиям и методы воспитания физических качеств; <...> методом Г) методом целостно-конструктивного упражнения 8) В процессе обучения двигательным действиям <...> Заполните таблицу «Методы обучения двигательным действиям и методы воспитания физических качеств на уроках <...> Ответ на задание №3 Методы обучения двигательным действиям 1 – 4 классы 5 -9 классы 10 – 11 классы Метод
Предпросмотр: Теория и методика физической культуры.pdf (1,0 Мб)
Автор: Небытова Л. А.
изд-во СКФУ
Пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО, учебным планом и программой дисциплины. Содержит курс лекций, включающий теоретический, практический и методический материал по дисциплине, предусматривает решение образовательно-воспитательных, психолого-педагогических и оздоровительных задач, обусловливающих формирование физической культуры и способствующих физическому развитию студентов, приобщающих их к самостоятельной практической деятельности по организации здорового образа жизни.
Методы физического воспитания. 8.2. Основы обучения движениям. 8.3. <...> Метод обучения – это способ преподавания учителем и усвоение обучаемым учебного материала. <...> Все методы обучения делятся на три группы: практические методы; методы использования слова; методы наглядного <...> Практические методы. Данные методы основаны на активной двигательной деятельности обучаемых. <...> Эти методы используются в основном на первых этапах обучения и для исправления ошибок.
Предпросмотр: Физическая культура.pdf (1,1 Мб)
Автор: Мелихов Виталий Вячеславович
М.: РГУФКСМиТ
Цель учебного курса: освоение магистрантами проблематики теоретических, методических и научных основ формирующих фундаментальные знания в области теории и организации адаптивной физической культуры.
Осуществить научный подход к изучению методов обучения двигательным действиям. <...> Методы и методические приемы обучения двигательным действиям в адаптивной физической культуре (метод <...> Изучить этапы обучения двигательным действиям, цель, задачи, методы. <...> Изучить методы обучения технике двигательных действий. <...> Методы АФК: методы формирования знаний, методы обучения двигательным действиям, методы воспитания двигательных
Предпросмотр: Современные проблемы адаптивной физической культуры и её видов..pdf (0,5 Мб)
Автор: Лунина Н. В.
М.: РГУФКСМиТ
Целью освоения дисциплины является теоретическая и практическая подготовка к профессиональной деятельности студентов по организационно-педагогическим аспектам использования авторских программ и частных методик в абилитации и реабилитации лиц различных возрастных, гендерных и нозологических групп, имеющих отклонения в состоянии здоровья.
-метод. пособие / Н.С. <...> -метод. пособие / Н.С. <...> -метод. пособие / Н.С. <...> Методы сохранения активного долголетия средствами адаптивной физической культуры. <...> Основные способы сохранения активного долголетия. 2.
Предпросмотр: Частные методики адаптивной физической культуры.pdf (0,5 Мб)
Журнал «Экстремальная деятельность человека» (старое название «Теория и практика прикладных и экстремальных видов спорта») — единственное в России профильное издание, посвященное теории и методике деятельности человека в экстремальных условиях.
На страницах журнала представлены научные статьи, освещающие проблемы прикладных видов спорта и экстремальной деятельности. Включен в Перечень ВАК
Описываются методы активного обучения, применяемые в профилактической работе со студентами для формирования <...> Применяя метод анализа конкретной ситуа‑ ции, как разновидность методов активного обу‑ чения, в учебный <...> активного обучения. <...> Помимо вышеописанных методов активного обучения нами систематически проводятся раз‑ ноплановые тренинги <...> Для тренера важно не только владеть методами последовательного обучения тактиче‑ ским компонентам, но
Предпросмотр: Экстремальная деятельность человека №4 2020.pdf (3,3 Мб)
[Б.и.]
В учебно-методическом пособии кратко изложен теоретический материал по дисциплине «Физическая культура», касающийся вопросов организации физического воспитания в вузе, естественно-научных основ физического воспитания, профессионально-прикладной физической подготовки, здорового образа жизни, организации самостоятельных занятий и др.
Пособие включает примерные тестовые задания для проверки теоретических знаний студентов для внутрисеместровой и итоговой (зачёт) аттестации.
Методы физического воспитания ………………………….. 28 4.3. Основы обучения движениям ………………………………. 30 4.4. <...> Основы обучения движениям Процесс обучения двигательному действию включает три этапа: 1) ознакомление <...> Методы физического воспитания. Основы обучения движениям. <...> Начальное обучение плаванию. 32. Обучение техническим приёмам игры в баскетбол. 33. <...> Задания по физической культуре для самостоятельной работы студентов заочной формы обучения ТГГПУ: Метод
Предпросмотр: Теоретический материал и тестовые задания по дисциплине Физическая культура.pdf (0,6 Мб)
КГУФКСТ
Учебное пособие разработано в соответствии с учебной программой бакалавриата, специалитета, магистратуры, учебным планом КГУФКСТ и с учетом требований ФГОС ВО. Пособие по учебной дисциплине «Теория и методика физической культуры» предназначено для студентов высших учебных заведений, относится к дисциплинам базовой части профессионального цикла бакалавриата по направлению «Физическая культура».
Большое применение находят вариативный и соревновательный методы обучения. <...> Разнообразие и правильность использования словесного метода обучения. <...> , рациональное применение словесных и наглядных методов обучения, развитие физических качеств и решение <...> Методы. 8. <...> упражнений, метод разучивания по частям и в целом, метод принудительно облегчающего разучивания, метод
Предпросмотр: Физическая культура и спорт .pdf (1,4 Мб)
Научный журнал «Ярославский педагогический вестник» издается с 1994 года и является первым научным журналом в Ярославской области,в котором публикуются статьи по различным отраслям наук.
Журнал входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых публикуются основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук.
Публикуемые в журнале материалы рецензируются членами редакционной коллегии.
Проанализированы возможности использования активных методов обучения и системно-деятельностного подхода <...> Селевко рассматривает активные методы обучения как технологии модернизации традиционного обучения на <...> Вербицкий рассматривает понятие «активные методы обучения» в сравнении с понятиями «проблемное обучение <...> Активные методы обучения в системе повышения квалификации педагогов [Текст]. – Изд. 2-е. – Минск, 2004 <...> Методы активного обучения [Текст]. – М., 1991. 19. Сорокина, И.
Предпросмотр: Ярославский педагогический вестник №1 2013 Психолого-педагогические науки 2013.pdf (0,7 Мб)
Автор: Павлова С. В.
[Б.и.]
В учебном пособии представлены основные положения программы по дисциплине
«Теория и организация адаптивной физической культуры».
Учебное пособие раскрывает содержание лекционных и практических занятий по
изучаемому предмету, в котором рассматриваются основные понятия и термины
адаптивной физической культуры; предмет, цель, приоритетные задачи, функции и
принципы адаптивной физической культуры; содержание и особенности деятельности
педагога по адаптивной физической культуре; история адаптивной физической культуры;
содержание практических занятий, вопросы и тестовые задания для итогового контроля
знаний студентов, список рекомендуемой литературы. В приложениях дан наглядный
материал, рекомендуемый к использованию на практических занятиях.
Учебное пособие предназначено для студентов колледжа физической культуры, а
также для преподавателей по специальности «Физическая культура для лиц с
отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)».
В блоке управляющих воздействий сосредоточены средства, методы, методические приемы обучения, развития <...> Определить средства, методы, методические приемы обучения, развития, воспитания, коррекции, профилактики <...> Рекомендуемые средства и методы обучения 1. Теоретические занятия (лекции). <...> Методические модели процесса обучения. <...> На групповых занятиях по дисциплине применяются следующие методики и методы обучения: опрос, письменная
Предпросмотр: Общие основы теории и организации адаптивной физической культуры учебное пособие для студентов специальности Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура).pdf (0,3 Мб)
Автор: Губа В. П.
М.: Советский спорт
Учебник написан в соответствии с современными требованиями учебно-методических комплексов и программ подготовки специалистов по футболу в высших учебных заведениях. Рассматриваются исторические и общие вопросы футбола, физическая, техническая, тактическая подготовка футболистов, а также представлены новые направления, которые необходимо знать специалистам в данной области. Раскрываются основы обучения и совершенствования специальной подготовки футболистов различной квалификации; сведения о проведении комплексного контроля подготовленности спортсменов, организации и проведении соревнований по футболу, а также основы научно-методической деятельности необходимого раздела в данном виде спорта. Рекомендовано для студентов высших учебных заведений, а также учащихся и
преподавателей учреждений среднего профессионального образования.
На методы упражнений: – методы процесса обучения и совершенствования (целостного упражнения, расчлененного <...> Методы процесса обучения и совершенствования Методы регламентации нагрузки и отдыха Методы опосредованной <...> Основные требования, предъявляемые к методам тренировки и обучения, следующие: 1. <...> Этот метод является основным при обучении техническим приемам игры. <...> Существуют различные методы обучения и тренировки.
Предпросмотр: Теория и методика футбола (для СПО).pdf (0,1 Мб)
М.: Советский спорт
Учебное пособие написано в соответствии с требованиями программы подготовки бакалавров в высших учебных заведениях по направлению 49.03.01 «Физическая культура» и 49.03.04 «Спорт». В нем изложен обширный материал, позволяющий бакалаврам овладеть в полном объеме теоретическим и методическим материалом, посвященным обучению базовым видам спортивных игр (бадминтон, баскетбол, волейбол, гандбол, настольный теннис, теннис), а также применять полученный опыт в процессе практической работы в области физической культуры и спорта. Изучение курса теории и методики обучения базовым видам спортивных игр направлено на приобретение профессиональных навыков для самостоятельной тренерско-педагогической и организационно-методической работы в различных звеньях системы физического воспитания.
Методы обучения техническим приемам. 6 4 2 1.4.4. <...> требований. 5.3. методы обучения: понятия, термины, требоВания, классификация методоВ обучения От незнания <...> Общие требования к методам обучения. <...> Наглядные методы воздействия при обучении являются одними из самых древних и экономичных методов обучения <...> Методы обучения: понятия, термины, требования, классификация методов обучения .......................
Предпросмотр: Теория и методика обучения базовым видам спортивных игр в системе физического воспитания.pdf (0,1 Мб)
Автор: Леньшина Марина Витальевна
ВГИФК
Учебное пособие содержит терминологические понятия, представленные по тема в алфавитном порядке. В пособии дан материал по основным разделам теоретического и практического курса учебной дисциплины "Теория и методика физической культуры", изучаемой в институтах физической культуры. Пособие соответствует требованиям тематического изложения учебного материала УМК и учебников по ТМФК. Пособие, кроме студентов, может быть адресовано широкому кругу специалистов в области физической культуры и спорта.
методы использования слова (словесные методы) и методы обеспечения наглядности (наглядные методы). <...> С помощью этих методов решаются конкретные задачи, связанные с обучением технике выполнения физических <...> Обучение включает учение и преподавание. <...> Метод тренировки без противника применяется для овладения основами техники действия, обучения активному <...> Партнер в данном методе служит активным помощником и способствует правильному овладению техникой и тактикой
Предпросмотр: Словарь терминов и кратких пояснений по курсу Теория и методика физической культуры.pdf (0,2 Мб)
Изд-во ОмГТУ
Рассмотрены вопросы теории и методики физической культуры в общекультурной и профессиональной подготовке студентов, методика и организация занятий по
физическому воспитанию, а также способы самоконтроля в процессе занятий.
Игровой метод Метод регламентированного упражнения Метод круговой тренировки Методы обучения двигательным <...> Данный метод наиболее эффективен в начальном обучении сложным двигательным действиям. <...> В последующем обучении этот метод используется, когда нужно уточнить или перестроить технику физического <...> Охарактеризуйте словесный и сенсорный методы. 7. Назовите общие основы обучения движениям. 8. <...> Нормативы являются способом оценки физической подготовленности студентов и их активного участия в обучении
Предпросмотр: Физическая культура и спорт учеб. пособие .pdf (0,3 Мб)
Автор: Морозов Виталий Олегович
М.: ФЛИНТА
В монографии рассматриваются здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе школы. Проведен анализ содержания форм,
методов, средств формирования у школьников здорового образа жизни и
безопасности их жизнедеятельности. Данные рекомендации помогут
студентам адаптировать некоторые оздоровительные мероприятия к
своей системе оздоровления.
Коробков); − методология активного отдыха (С. А. Косилов, В. К. Бальсевич, В. Д. <...> методов обучения, обеспечение необходимых санитарно-гигиенических норм в учебных помещениях, создание <...> Как быть здоровым : из зарубежного опыта обучения, принципа обучения, принципам здорового образа жизни <...> методов обучения, обеспечение необходимых санитарно-гигиенических норм в учебных помещениях, создание <...> Как быть здоровым : из зарубежного опыта обучения, принципа обучения, принципам здорового образа жизни
Предпросмотр: Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе школы (теоретико-практические аспекты).pdf (0,5 Мб)
Автор: Макеева Вера Степановна
ОГУ имени И.С. Тургенева
Конспект лекций. раскрываются сущность, структура и функции физической культуры, излагаются принципы и методы занятия физическими упражнениями
Методический прием – это способ реализации метода в соответствии с конкретной задачей обучения. <...> Раскройте классификацию методов, применяемых при обучении двигательным действиям. 6. <...> Пока из существующих методов программированного обучения – линейного (Б.Ф. <...> Используется повторный метод. Отдых между пробежками 2-3 мин, причем активный. <...> Методы – повторный и непрерывный, отдых активный – 3 – 6 минут.
Предпросмотр: Теория и методика физической культуры.pdf (0,1 Мб)
Автор: Громова Ольга Владимировна
М.: Колос-с
В данном издании освещены нормативно-правовые основы реабилитации инвалидов и лиц с отклонениями в состоянии здоровья. Разбирается понятийный аппарат комплексной реабилитации, а также принципы организации реабилитационного процесса и экспертно-реабилитационной диагностики. Отдельные разделы посвящены трем основным видам реабилитации (медицинской, профессиональной и социальной), их целям, задачам, используемым средствам и особенностям организации.
Особое внимание уделяется физической культуре лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивной физической культуре), ее роли и месту в системе комплексной реабилитации инвалидов.
Наиболее распространенными методами обучения больных и инвалидов на производстве являются: Copyright <...> Работа с различными категориями инвалидов требует разных программ и методов обучения. <...> Социально-средовая реабилитация инвалидов с патологией слуха представлена социальными методами обучения <...> ЛФК — метод активной функциональной терапии. <...> Комбинированный метод массажа.
Предпросмотр: Комплексная реабилитация больных и инвалидов.pdf (0,2 Мб)
Автор: Корольков А. Н.
[Б.и.]
В методическом пособии рассмотрена методика проведения уроков физической культуры на основе вида спорта (гольф)
Соревновательные и игровые методы обучения………………. 63 7. <...> Год обучения Содержание учебного материала Формы обучения Методы обучения 1 2 3 4 1 Развитие гибкости <...> Таким образом, обучение целенаправленным движениям имеет в основном точно такие же формы, методы и средства <...> Основные методы обучения в этот период игровые методы и командные соревнования (спортивные праздники) <...> Соревновательные и игровые методы обучения Цель игры в гольф забить мяч в лунку ударом или несколькими
Предпросмотр: Проведение уроков физической культуры на основе вида спорта (гольф) Методические рекомендации.pdf (0,7 Мб)
Автор: Мороз Татьяна Ивановна
Издательство КемГИК
В учебном пособии представлены исторические сведения о развитии дисциплины ритмики в зарубежных странах и в России, описаны основные идеи методики музыкально-ритмического воспитания Э. Жак-Далькроза, К. Орфа, а также выдающихся отечественных ритмистов, формы работы и содержание дисциплины ритмики, логика построения отдельных тем ритмики, освещены вопросы подготовки преподавателя к проведению творческой работы с учащимися.
, используются как активные, так и интерактивные методы обучения, направленные на формирование профессиональных <...> Использование подобных методов активного обучения во многом способствует формированию творческих способностей <...> Проблемно-поисковый метод обучения – это метод учебной деятельности, предполагающий усвоение содержания <...> Также используются следующие специальные методы обучения: концентрический метод усвоения материала; соблюдение <...> Среди подобных принципов обучения ритмике следует назвать следующие: наглядность обучения, активные формы
Предпросмотр: Методика преподавания ритмики.pdf (0,4 Мб)
КГУФКСТ
Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС ВО – бакалавриат по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование (приказ № 121 от 22.02.2018, зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 15.03.2018 № 50362). Содержание учебного пособия предусматривает обеспечение будущих специалистов знаниями культурно-исторических основ физической культуры и спорта, олимпийского движения; психолого-педагогических основ организации деятельности по физической культуре; форм, средств и принципов организации педагогического процесса в физическом воспитании.
Классификация методов: • методы регулирования нагрузки; • методы организации занятий; • методы контроля <...> Kнига-Cервис» 131 Методы обучения движениям: • целостный метод – обучение движению в полной его структуре <...> структуре движениям на этапе закрепления и совершенствования движения; • расчлененный метод – обучение <...> метод может быть использован в процессе обучения и совершенствования двигательных действий и позволяет <...> Воспитание осуществляется через содержание учебного материала, через методы обучения, организацию учебной
Предпросмотр: Методика обучения и воспитания (по профилю подготовки) .pdf (0,3 Мб)
Автор: Ямалетдинова Г. А.
Издательство Уральского университета
В учебном пособии раскрывается сущность и специфика педагогических категорий обучения, воспитания, образования, показаны теоретические основы системы самоуправления учебно-познавательной деятельностью студентов университетов в сфере физической культуры и спорта.
Голант) Согласно этой классификации, методы обучения делятся на пассивные и активные в зависимости от <...> Инновационные методы обучения В литературе встречаются термины «активные методы обучения», «метод активного <...> Активные методы обучения — методы, которые побуждают студентов к активной мыслительной и практической <...> Позволяет применять активные методы обучения и средства формирования самоуправления студентов в процессе <...> Активные методы обучения — методы, которые побуждают учащихся к активной мыслительной и практической
Предпросмотр: Педагогика физической культуры и спорта.pdf (0,3 Мб)
Автор: Голубева Г. Н.
[Б.и.]
Учебное пособие построено в соответствии с рабочей программой по специализации физкультурно - оздоровительные технологии. В нем представлены темы учебных занятий, основное
содержание учебного материала, вопросы для самостоятельной
подготовки и самопроверки знаний, перечень литературы.
За период обучения в школе состояние здоровья ухудшается в 4-5 раз. <...> во всех случаях обучения и воспитания). <...> К специфическим методам относятся: 1) методы строго регламентированного упражнения; 2) игровой метод <...> Общепедагогические методы включают в себя: 1) словесные методы; 2) методы наглядного воздействия. <...> Методы тренировки.
Предпросмотр: Введение в специализацию учебное пособие.pdf (0,7 Мб)
Автор: Башмак Александр Федорович
РИЦ СГСХА
В методических указаниях изложено понятие профессионально-прикладной физической подготовки, ее использование в учебно-воспитательном процессе в высших учебных заведениях.
(просмотр рисунков, схем, таблиц, фотографий и т.п.); компьютерные средства и методы обучения; работа <...> – это методы, широко применяемые в практике профессионального обучения, физическом воспитании и спортивной <...> метода и метода индивидуально-деятельностного программирования. <...> технических средств обучения и контроля. <...> отдых в конце учебной недели; полноценный активный отдых в каникулярное время.
Предпросмотр: Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов.pdf (0,8 Мб)
Автор: Воронин С. М.
ЯрГУ
В монографии представлена разработка проблемы новых подходов к физической подготовке студентов непрофильных вузов. Дается обоснование необходимости перехода от традиционных взглядов на включение студентов в изучение физической культуры на дифференцированной основе через реализацию информационно-знаниевой парадигмы образования к личностно ориентированной подготовке, которая предполагает учет в процессе обучения целостной личности и индивидуального своеобразия каждого обучающегося, его потребностей, интересов. В монографии представлен материал, касающийся нового интегративного уровня физической подготовки студентов непрофильных вузов на примере физической подготовки студентов классического университета им. П.Г. Демидова, которая реализуется на основе разработанного автором монографии интегративного подхода.
обучения, оптимизации обучения, развивающего обучения. <...> Основой для решения этих задач служит система организационных форм и методов обучения. <...> методов обучения, в первую очередь, проблемных лекций, лекций-дискуссий и спортивных игр, способствующих <...> методов обучения, таких как проблемные лекции, лекции-дискуссии, спортивные игры; усиление акцента на <...> Но никакое обучение и воспитание не мыслится без методов, связанных с применением всеобщих педагогических
Предпросмотр: Личностно ориентированная физическая подготовка студентов непрофильных вузов монография.pdf (0,6 Мб)
Автор: Чесноков Н. Н.
МГАФК
Монография представляет собой системное изложение научно-методического и
практического материала по вопросам непрерывного образования и профессиональной подготовке студентов, обучающихся в физкультурных вузах страны. Монография состоит из 6 глав. В ней раскрываются вопросы методологии образования в России; основы правовой системы и ее структура; создание целостного процесса непрерывного профессионального образования,
управления образовательными системами; научно-исследовательская и методическая деятельность в области базового образования, а также профессиональная деятельность специалиста в области физической культуры и спорта.
Методика изучения курса строится на рациональном сочетании лекций, активных форм и методов обучения. <...> Используемые при этом активные методы обучения имеют следующую целевую направленность: • проблемные конференции <...> Включение активных методов обучения в учебный процесс позволяет уделять должное внимание целенаправленному <...> методов обучения. <...> Одним из существенных активных методов обучения и подготовки кадров является игровой метод во всех его
Предпросмотр: Профессиональное образование в области физической культуры и спорта .pdf (0,5 Мб)