371Организация воспитания и образования
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
Серия: Философия. – 2021. – № 4. – С. 574–588. 4. Буянова, И. Б. <...> Имамичи. – Текст : непосредственный // Вопросы философии. – 1995. – № 3. – С. 73–82. 8. <...> Тавризян. – Текст : непосредственный // Вопросы философии. – 1971. – № 12. – С. 122–130. 16. <...> Философия. Психология. Социология. – 2023. – № 1. – С. 120–130. 5. Величко, Г. А. <...> Философия образования. 5. Теория образования. 6. Управление и экономика образования. 7.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №6 (0) 2023.pdf (0,2 Мб)
Автор: Сорокина Елена Николаевна
М.: ВАКО
Пособие содержит подробные поурочные разработки к учебнику Л.Н. Боголюбова и др. «Обществознание. 8 класс» (М.: Просвещение), который входит в действующий федеральный перечень учебников и в линию учебников по обществознанию для основной школы (6–9 классы). К каждому уроку дается необходимый педагогу для проведения полноценных занятий материал: методические советы и рекомендации, интересная дополнительная информация, разнообразные документы, вопросы и задания для устных и письменных ответов учащихся, темы для дискуссий и работы в группах, схемы и таблицы. Соответствует требованиям ФГОС. Издание будет полезно как начинающим педагогам, так и преподавателям со стажем. Подходит к учебникам «Обществознание» в составе УМК Л.Н. Боголюбова, Н.И. Городецкой, Л.Ф. Ивановой и др. / под ред. Л.Н. Боголюбова, А.Ю. Лазебниковой, Н.И. Городецкой, выпущенным с 2019 г. по наст. вр.
Юриспруденция Совокупность правовых знаний, практическая деятельность юристов, система их подготовки Философия <...> культура Духовная культура Культура Предметы труда Средства производства Результаты труда Наука Политика Философия <...> Мораль Правила и нормы Религия Философия Духовная жизнь общества Наука Образование Фольклор Искусство <...> Философию, историю, искусствознание, литературоведение относят к гуманитарному знанию. <...> 1) основная причина кризиса современной России 2) основная проблема экономики 3) основная проблема философии
Предпросмотр: Поурочные разработки по обществознанию. 8 класс пособие для учителя (к УМК Л.Н. Боголюбова и др. (М. Просвещение), вып. с 2019 г. по наст. вр.).pdf (0,1 Мб)
Автор: Зайцева Ляна Александровна
Издательство ТГПУ им.Л.Н.Толстого
Издание включает в себя набор заданий различного типа и уровня сложности,
которые направлены на формирование у студентов-бакалавров системы знаний об управлении образовательными системами, их становлении, функционировании и развитии. Предполагается выполнение этих заданий студентами как на семинарских, лабораторно-практических занятиях, так и в процессе самостоятельной работы. Пособие рекомендовано студентам высших учебных заведений, обучающихся по направлению 050100 «Педагогическое образование», в содержание базовой части профессионального цикла которого включена дисциплина «Управление образовательными системами».
Философия и миссия школы. 39.
Предпросмотр: Управление образовательными моделями.pdf (0,8 Мб)
Журнал "Педагогические технологии" - научно-методическое издание кафедры образовательной технологии АПКиППРО, осуществляемое при участии Научно-исследовательского института школьных технологий. Это профессиональный журнал для технологов образования: научных работников, преподавателей и аспирантов педагогических образовательных учреждений, системы повышения квалификации, методистов и специалистов.
Введение в Философию Воспитания. <...> Кант // Вопросы философии. — 2004. — № 3. — С. 57.) <...> Новая философия. Это философия постоянного улучшения каче ства и производительно сти. <...> Введение в Философию Воспитания. <...> Кант // Вопросы философии. — 2004. — № 3. — С. 57.
Предпросмотр: Педагогические технологии №3 2019.pdf (0,1 Мб)
Специализированный научно-практический журнал, призванный восполнить сложившийся в школе дефицит технологического инструментария собственно воспитания. Последние десятилетия отчётливо выявили главную — воспитательную — миссию школы, которую, казалось бы, никто и не отрицал, но никто и не отстаивал. Всё наше педагогическое сообщество пришло к этому пониманию ценой мучительных поисков и, к сожалению, ценой масштабных ошибок. Оказалось, что нравственная проповедь не может заменить практику нравственных поступков, что «воспитывающий потенциал урока» не создаёт «привычку к труду благородную», что знания и интеллект не гарантируют становления в человеке доброты и порядочности. «Воспитательная работа в школе» — это новый и хорошо забытый нами взгляд на практику воспитания.
Эта философия создала теоретический фундамент для развития гуманизма, ибо ее предметом является бытие <...> Синергетику сегодня все чаще называют философией контакта или коммуникативности. <...> Западная философия ХХ века / А.Ф. Зотов, Ю.К. Мельвиль. – М.: Просвещение, 1994. – 432 с. 6. <...> Князевой // Вопросы философии. – 2000. – № 3. – С. 53–61. Г.Ю. <...> Ведение в прикладную философию / С.И. Гессен; Отв. ред и сост. П.В.
Предпросмотр: Воспитательная работа в школе №3 2018.pdf (1,4 Мб)
Журнал о воспитании детей в свете православной веры.
мировоззрении, должна освещать основные свои проблемы теми принципами, которые ей даёт антропология, философия <...> – (от лат. transcendens — перешагивающий, выходящий за пределы), термин, возникший в схоластической философии <...> Справедливо сказано, что пост меняет всю философию жизни человека (о. <...> Идеологемы стремятся подчинить себе официальную и неофициальную жизнь, присутствуют в философии, политике <...> Рассматривавшаяся и излагавшаяся раньше как часть метафизики (философии) космология сама стала наукой
Предпросмотр: Православное воспитание №2 2011.pdf (6,9 Мб)
«Филологический класс» издается как для учителей-словесников, так и для ученых-филологов. Журнал стремится к сближению академической науки с непосредственной практикой школьного преподавания русского языка и литературы.
Введение в феноменологическую философию. — СПб., 2004. Гуссерль Э. <...> Феноменология // Современная западная философия. — М., 1991. Мотрошилова Н. <...> Философия как история философии. — СПб., 1999. Рикёр. <...> О философии Гуссерля // Академические тетради. — 1999. — № 6. Трубецкой С. <...> Внутренний анализ сознания // Антология феноменологической философии в России. — М., 1998.
Предпросмотр: Филологический класс №3 2016.pdf (2,1 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
Глубинная психология музыки и её философия исследуют акт переживания музыки независимо от того, идёт <...> Geschichte der Philosophie” («Энциклопедический лексикон относительно новейшей литературы и истории философии <...> простого восприятия) может происходить то, о чём мечтает педагогика музыкального образования, да и философия <...> Статьи по философии музыки [Текст] / К. Эйгес. – Спб. : б. и., 1912. – 63 c. 20. Crainic, N. <...> Сайко // Культур-диалог философии и искусства в эпоху Серебряного века. – М. : Изд-во РАГС, 2004. – С
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №3 2013.pdf (0,2 Мб)
Автор: Сорокина Е. Н.
М.: ВАКО
Пособие содержит подробные поурочные разработки к учебнику под редакцией Л.Н. Боголюбова и др. (М.: Просвещение), составленные в соответствии с требованиями ФГОС. К каждому уроку приведено все, что необходимо педагогу для проведения полноценных занятий: методические советы и рекомендации, разнообразные документы, вопросы и задания для устных и письменных ответов учащихся, темы для дискуссий и работы в группах, тесты, схемы, таблицы, презентации, интересная дополнительная информация. Подходит к учебникам «Обществознание» в составе УМК Л.Н. Боголюбова, Н.И. Городецкой, Л.Ф. Ивановой и др. / Под ред. Л.Н. Боголюбова, А.Ю. Лазебниковой, Н.И. Городецкой 2014–2018 гг. выпуска.
Юриспруденция Совокупность правовых знаний, практическая деятельность юристов, система их подготовки Философия <...> культура Духовная культура Культура Предметы труда Средства производства Результаты труда Наука Политика Философия <...> Мораль Правила и нормы Религия Философия Духовная жизнь общества Наука Образование Фольклор Искусство <...> Философию, историю, искусствознание, литературоведение относят к гуманитарному знанию. <...> Экономика 3) основная проблема философии 4) основная проблема политики 4.
Предпросмотр: Поурочные разработки по обществознанию. 8 класс пособие для учителя (к УМК Л.Н. Боголюбова и др. (М. Просвещение)).pdf (0,1 Мб)
Автор: Железнякова Ольга Михайловна
М.: ФЛИНТА
В монографии излагаются теоретические и практические основы организации процесса усвоения базовых понятий учебной дисциплины средствами
опережающего обучения на примере изучения математики курсантами летного
училища.
Анохин // Вопросы философии. – 1962. – № 7. – С. 97–111. 5. Анохин П. К. <...> Библер // Вопросы философии. – 1965. – № 9. – С. 47 – 57. 20. Бобнева М. И. <...> Каган // Вопросы философии. – 1996. – № 12. – С. 13-18. 69. Кант И. Сочинения в 6 т. Т. 3 / И. <...> Кедров // Вопросы философии. – 1969. – № 8. – С. 13-24. 71. Кедров Б. М. <...> Философия : учебник / А.Г. Спиркин. – М. : Гардарика, 1998. – 816 с. 146. Стоунс Э.
Предпросмотр: Организация процесса усвоения базовых понятий учебной дисциплины средствами опережающего обучения.pdf (0,3 Мб)
«Филологический класс» издается как для учителей-словесников, так и для ученых-филологов. Журнал стремится к сближению академической науки с непосредственной практикой школьного преподавания русского языка и литературы.
Качмазова // История и философия культуры. Актуальные проблемы: сб. научных трудов / под ред. С. В. <...> Ключевые слова: искажение архетипа; архетипы; философия языка; метафоры; русский менталитет. N. V. <...> Избранные страницы русской философии: Статьи. Персоналии. Выступления. <...> Философия русского слова. — СПб.: Юна, 2002. — 444 с. <...> Прочь от реальности: Исследования по философии текста. II. — М.: «Аграф», 2000. — 432 с. Серман И.
Предпросмотр: Филологический класс №3 2017.pdf (2,2 Мб)
Научно-методический журнал. Издается с 1928 года. Освещает все аспекты системы дошкольного образования: нормативно-правовую базу, вопросы управления, программно-методического обеспечения, коррекции развития ребенка, методической службы, подготовки и переподготовки кадров. В журнале печатаются научные, научно-практические статьи; передовой, оригинальный опыт практических работников ДОУ. Предназначен широкому кругу читателей: управленцам, ученым, преподавателям колледжей и университетов, студентам, практическим работникам ДОУ и родителям. ООО "Издательский дом "Воспитание дошкольника". Входит в Перечень ВАК.
Иване-царевиче и Сером Волке в частности, могут подниматься в ходе изучения ряда учебных дисциплин: философия <...> Как социокультурное явление милосердие нашло отражение в европейской философии. В работах И.
Предпросмотр: Дошкольное воспитание №10 2023.pdf (0,5 Мб)
Журнал адресован всем, кто задумывается о роли науки и образования в современном мире, занимается развитием исследовательской деятельности учащихся в различных предметных областях и интересуется новыми формами организации образовательной деятельности.
Мышление Мышление изучают многие науки, главные из которых — философия, психология, логика. <...> И это — один из глубочайших инстинктов, толкающих людей к философии. <...> Почему Гераклит вывел философию на новый уровень? — В душе его горел огонь пассионарности. <...> Но ведь вопросами всей позднейшей философии Гераклит задаваться просто не мог. <...> В искусстве и философии человек занимается в принципе одним: отдаёт себе отчёт о самом себе.
Предпросмотр: Исследовательская работа школьников №3-4 2016.pdf (0,2 Мб)
Автор: Козлов Александр Викторович
М.: ВЛАДОС
В монографии рассматриваются теоретико-методологические и методические аспекты процесса физкультурного образования в формировании нравственной культуры личности, основанные на целенаправленном использовании ценностей физической культуры, традиционных и нетрадиционных видов физкультурно-спортивной деятельности. Изложены результаты комплексного исследования, позволившего выявить основные направления разрешения проблемы формирования личности человека, в частности нравственной компоненты. Книга адресована специалистам в сфере физической культуры, студентам и аспирантам специализированных вузов, педагогам дополнительного образования, учителям физической культуры и всем интересующимся вопросами формирования личности.
Афанасьев // Вопр. философии. 1973. № 6. С. 125—138. 9. Афанасьев, В. Г. <...> Брехман // Вопр. философии. 1982. № 2. С. 48—54. 31. Бундзен, П. В. <...> Философия образования для ��I века: (В поисках практико-ориентированных образовательных концепций) / <...> Дынника ; Акад. наук СССР, Ин-т философии. М. : Госполитиздат, 1955. 238 с. 150. Медведев, В. В. <...> Философия и воспитание: Критический анализ немарксистских концепций / К. А. Шварцман.
Предпросмотр: Формирование нравственной культуры школьника в процессе физкультурного образования.pdf (0,3 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
Серия: Философия. Социология. Право. – 2009. – № 10 (65). – Вып. 9. – С. 182–187. 10. Шрейдер, Ю. <...> Миклина // Философия и культура. – 2014. – № 7 (79). – С. 1047– 1060. 18. Сухомлинский, В. А. <...> Философия красоты в духовной традиции русской религиозной философии [ЭлектронCopyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ <...> О философии музыкального образования: сущность, направленность [Текст] / Э. Б. Абдуллин, Е. В. <...> Серия: Философия. Социология. Право. – 2010. – № 2 (97). – Вып. 15. – С. 146–156. 20.
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №4 2018.pdf (1,3 Мб)
Научный журнал «Вестник ЦМО МГУ. Филология. Культурология. Педагогика. Методика» публикует научные статьи, материалы исследований, сообщения, рецензии и библиографические обзоры, информацию о конференциях, научно-методических семинарах, круглых столах. С 2014 года журнал выходит под названием "Вестник ИРЯиК МГУ. Филология. Культурология. Педагогика. Методика"
Философия языка. Сб-к научных статей. Вып. 3. М.: МАКС Пресс, 2009. С. 75–80. 16. <...> Два типа границ между культурами // Очерки по философии художественного творчества. СПб., 1999. <...> Философия. Мифология. Культура. М., 1991. 8. Солганик Г.Я. <...> Семья как религия // Русский эрос, или Философия любви в России. М., 1991. 8. Розанов В.В. <...> Философия. Культура. М., 1992. 13. Розановская Энциклопедия. М., 2008. 14. Толстой Л.Н. Собр. соч.
Предпросмотр: Вестник ЦМО МГУ №2 2011.pdf (4,0 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
Моральный кризис и метатехнические проблемы // Вопросы философии. — 1995. — № 3. — С. 73—82. 4. <...> Хайдеггером (Научнотехнический прогресс в оценке буржуазных философов) // Вопросы философии. — 1971. <...> Сер.: Философия. Психология. Педагогика. — 2018. — Т. 28. — № 1. — С. 102—104. 8. Chumakov M. <...> Авторы статьи рассмотрели аспекты феномена жизнестойкости в гуманистической философии и психологии с <...> Философия образования. 5. Теория образования. 6. Управление и экономика образования. 7.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №5 2019.pdf (1,9 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
Распутина, «отечественная философия находилась в невиданном дотоле расцвете, когда блис тали в ней яркие <...> Т. 9. № 4 2021, vol. 9, no. 4 Методология педагогики музыкального образования друга – философия, религия <...> Это понятие, выросшее из учения отцов православной церкви и развитое в русской религиозной философии, <...> О необходимости и возможности новых начал для философии // …Из русской думы / сост., авт. портретов Ю <...> Философия в новом ключе: Исследование символики разума, ритуала и искусства.
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №4 2021.pdf (0,5 Мб)
Журнал адресован всем, кто задумывается о роли науки и образования в современном мире, занимается развитием исследовательской деятельности учащихся в различных предметных областях и интересуется новыми формами организации образовательной деятельности.
Мышление Мышление изучают многие науки, главные из которых — философия, психология, логика. <...> И это — один из глубочайших инстинктов, толкающих людей к философии. <...> Почему Гераклит вывел философию на новый уровень? — В душе его горел огонь пассионарности. <...> Но ведь вопросами всей позднейшей философии Гераклит задаваться просто не мог. <...> В искусстве и философии человек занимается в принципе одним: отдаёт себе отчёт о самом себе.
Предпросмотр: Исследовательская работа школьников №3-4* 2016.pdf (0,2 Мб)
Автор: Сорокина Е. Н.
М.: ВАКО
Поурочные методические разработки составлены по учебнику Л.Н. Боголюбова и др. «Обществознание. 6 класс» (М.: Просвещение), входящему в действующий федеральный перечень учебников (приказ Минпросвещения России от 21.09.2022 № 858). Материал соответствует требованиям ФГОС-2021 и ФОП ООО (приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370). К каждому уроку дается необходимый педагогу для проведения полноценных занятий материал: методические советы и рекомендации, интересная дополнительная информация, разнообразные документы, вопросы и задания для устных и письменных ответов учащихся, темы для дискуссий и работы в группах, схемы и таблицы. Подходит к учебникам «Обществознание» в составе УМК Л.Н. Боголюбова, Н.И. Городецкой, Л.Ф. Ивановой и др. / под ред. Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой, выпущенным с 2023 г. по настоящее время.
Андрианова «Философия для детей») Вопросы к классу 1. Как вы поняли смысл этого рассказа? 2. <...> В древнекитайской философии существовало понятие «дао». <...> А это невозможно без знания философии, литературы, права и т. д. <...> Философия для детей (в сказках и рассказах): пособие по воспитанию в семье и школе. <...> Философия: учебник / под ред. О.А. Митрошенкова. М.: Гардарики, 2002. 29.
Предпросмотр: Поурочные разработки по обществознанию. 6 класс пособие для учителя (к УМК Л.Н. Боголюбова и др. (М. Просвещение), вып. с 2023 г. по наст. вр.).pdf (0,1 Мб)
Формирование ценностных ориентаций школьников в процессе обучения философии. <...> Философия истории.СПб, 2002. 10. Солдатенков А.Д. <...> Накопленные сведения систематизировались и обобщались философией. <...> Философия – пульс современности. <...> , Турция) подтвердил важнейшую роль философии в современной мировой культуре.
Предпросмотр: Историко-педагогические чтения №1 2005.pdf (2,2 Мб)
В журнале вы найдете примеры реализованных образовательных проектов, материалы, посвященные организации внутришкольного планирования и контроля, методической работы и воспитательной деятельности, материалы по оценке качества образования, статьи, освещающие вопросы информатизации школ, организации общественного управления ОУ, вопросы охраны здоровья школьников и обеспечения безопасности образовательного процесса, другие актуальные вопросы руководства школой.
Актуальная, интересная, необходимая профессиональная информация дополнена конкретными апробированными разработками, которые помогут упростить многогранную работу директоров и завучей школ.
Описание разработки, формулирования, согласования и использования системы ценностей школы (философии <...> Предполагается, что система ценностей (философия школы) должна представлять собой продуманный, выстраданный <...> Анализ современной школьной практики показывает, что в поисках новых оснований своей философии школьные <...> Между новой философией школы и ее сложившейся, традиционной культурой сплошь и рядом возникают противоречия <...> Чтобы во плотить их в жизнь, необходимо перейти от философии воздействия в управлении школой к философии
Предпросмотр: Практика административной работы в школе №7 2018.pdf (0,3 Мб)
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
Раушенбаха была опубликована в журнале «Вопросы философии», 1990, № 11, с. 166-169 под названием «О логике <...> неожиданными оказались мысли академика Бориса Раушенбаха в его статье “Логика троичности” (Вопросы философии <...> Пирса и философия искусственного интеллекта”: диссертация ... кандидата философских наук : 09.00.03 /
Предпросмотр: Корпоративные университеты №4 2019.pdf (0,4 Мб)
Журнал существует с 2004 года. Основная цель – популяризация e-learning для академического и корпоративного секторов, помощь в поиске новых направлений, решений и методов внедрения e-learning.
Темы журнала:
E-learning – тенденции, понятие, направления, новые веяния;
Дистанционное образование в учебных заведениях всех уровней образования;
Корпоративное образование;
Подходы к обучению персонала;
Технологии e-learning;
Инструменты web 2.0;
Smart e-learning и smart education;
Опыт внедрения, работы и развития проектов e-learning в вузах и компаниях;
Образование в России и за рубежом.
которые поделятся лучшими практиками использования Smart e-learning решений и помогут раскрыть его философию <...> И РЕЧЬ ТУТ ИДЕТ УЖЕ НЕ СТОЛЬКО О ТЕХНОЛОГИЯХ, СКОЛЬКО О НОВОй ФИЛОСОФИИ ОБРАЗОВАНИЯ. <...> Философия второго цифрового разрыва включает получение нового эффекта. <...> Именно она стала основой формирования философии smart education. <...> В рамках философии smart education преподаватель может разрабатывать индивидуальный подход для каждого
Предпросмотр: e-Learning World = Мир электронного обучения №2 2010.pdf (0,3 Мб)
Включает научные статьи, посвященные актуальным проблемам профессионального педагогического образования. Авторами рассматриваются различные аспекты педагогической деятельности, позволяющие решать конкретные задачи профессионального педагогического образования.Рассчитан на широкий круг ученых, специалистов в области теории и методики профессионального образования, аспирантов, докторантов и соискателей. Входит в Перечень ВАК
Дорофеева кандидат педагогических наук, доцент кафедры философии и культурологии КГТУ elena_dorofeeva <...> В рамках XIX Международной научно-практической конференции «Мир будущего и новая философия образования <...> Ключевые компетенции и образовательные стандарты: доклад на отделении философии образования и теории <...> Напомним, что принцип связи теории и практики занимает центральное положение в классической философии <...> Проскурня// Философия отечественного образования: история и современность сборник статей Международной
Предпросмотр: Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота №3 2019.pdf (1,0 Мб)
«Наука и школа» – всероссийский междисциплинарный журнал, научно-педагогическое издание, входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Учредитель издания – федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский педагогический государственный университет».
Целевую аудиторию журнала составляют: отечественные и зарубежные специалисты по вышеназванным отраслям наук; научные сотрудники и эксперты, профессорско-преподавательский состав вузов; докторанты, аспиранты и студенты российских и зарубежных университетов и научных коллективов, школьные педагоги и управленцы.
Князев, доктор философских наук, профессор кафедры философии МПГУ М. В. <...> Мысль и язык (философия языка А. А. Потебни) [Текст] / А. Белый // Логос. – М.: Тип. <...> Творчество и креативность в философии [Текст] / Б. Ф. Сорокин. – М.: АСТ-Пресс, 1998. 3. <...> Этому важному вопросу была посвящена монография «Философия культуры», изданная М. С. <...> Философия образования: иностранный язык [Текст]: моногр. / В. И.
Предпросмотр: Наука и школа №5 2015.pdf (0,3 Мб)
Научный журнал "Вестник Чувашского государственного педагогического института им. И.Я. Яковлева" издаётся с 1997 года.
Публикация статей осуществляется по сериям естественные и технические науки, Гуманитарные и педагогические науки. Отдельный выпуск может быть тематический или в нём могут публиковаться научные статьи по актуальным проблемам естественных, технических и гуманитарных наук.
Учредителем и издателем журнала является ФГБОУ ВПО Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева.
Входит в Перечень ВАК
Сегодня среди тех многочисленных проблем, которые рассматриваются философией, актуальной является проблема <...> Полагаем, что его поэзию невозможно понять без знания основ таких наук, как философия и психология, причем <...> Ключевые слова: философия педагогики, индивидуальная педагогическая система, аксиологические проблемы <...> многие из них не только не потеряли своей злободневности, но и являются исторически своевременными в философии <...> Розанов считает отсутствие в России научно разработанной философии педагогики или, иначе говоря, философии
Предпросмотр: Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева №1 (73). Часть 1. Серия Гуманитарные и педагогические науки 2012.pdf (0,6 Мб)
«Наука и школа» – всероссийский междисциплинарный журнал, научно-педагогическое издание, входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Учредитель издания – федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский педагогический государственный университет».
Целевую аудиторию журнала составляют: отечественные и зарубежные специалисты по вышеназванным отраслям наук; научные сотрудники и эксперты, профессорско-преподавательский состав вузов; докторанты, аспиранты и студенты российских и зарубежных университетов и научных коллективов, школьные педагоги и управленцы.
., профессор Кафедры философии Института социально-гуманитарного образования МПГУ, доктор философских <...> Философия образования для XXI века. М.: Совершенство, 1998. 6. Мустафаев Г. Т. Экология человека. <...> Философия социоэкологии: проблемы общей теории взаимодействия природы и общества: учебник. <...> Философия педагогики. М.: Мысль, 1994. 32. <...> / Science and School № 3’2020 Слово предоставляется Сиссоко Мамаду, Мали (Западная Африка), магистр философии
Предпросмотр: Наука и школа №3 2020.pdf (0,8 Мб)
Включает научные статьи, посвященные актуальным проблемам профессионального педагогического образования. Авторами рассматриваются различные аспекты педагогической деятельности, позволяющие решать конкретные задачи профессионального педагогического образования.Рассчитан на широкий круг ученых, специалистов в области теории и методики профессионального образования, аспирантов, докторантов и соискателей. Входит в Перечень ВАК
В 2002 году возникло новое знание, я бы сказала «метапедагогика» – философия образования. <...> Еще Гершунский Б.С. начал это движение о философии образования. <...> Можно сказать, что мы работаем по учебнику «Философия образования». <...> Это новое слово, которое возникло в философии образования, в педагогике этого нет. Что это значит? <...> О русской философии: В 2 ч. Свердловск, 1991. Ч. 1. С.18-19. 2. Жилкин В.С. Верный сын России.
Предпросмотр: Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота №4 2015.pdf (1,7 Мб)
«Наука и школа» – всероссийский междисциплинарный журнал, научно-педагогическое издание, входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Учредитель издания – федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский педагогический государственный университет».
Целевую аудиторию журнала составляют: отечественные и зарубежные специалисты по вышеназванным отраслям наук; научные сотрудники и эксперты, профессорско-преподавательский состав вузов; докторанты, аспиранты и студенты российских и зарубежных университетов и научных коллективов, школьные педагоги и управленцы.
Князев, доктор философских наук, профессор кафедры философии МПГУ М. В. <...> Степин // Вопросы философии. – 1999. – № 3. – С. 20–25. <...> Ракитов // Вопросы философии. – 2009. – № 10. – С. 60–69. 11. Андреев, В. И. <...> Философия истории [Текст] / А. С. Панарин и др.; под ред. А. С. <...> Сер. 7: Философия. – 2006. – № 6. – С. 88–106. 21. Андреева, Ю. В.
Предпросмотр: Наука и школа №3 2016.pdf (0,3 Мб)
«Филологический класс» издается как для учителей-словесников, так и для ученых-филологов. Журнал стремится к сближению академической науки с непосредственной практикой школьного преподавания русского языка и литературы.
Философия существования и «механические» люди в военных рассказах А. Платонова 112 Богданова О. <...> Философия существования и «механические» люди в военных рассказах А. Платонова / Н. П. <...> С позиций «нравственно ориентированной философии жизни» (В. Е. <...> Философия. – 2020. – № 2 (18). – С. 19–24. Румянцева, Н. М. <...> Философия. – 2006. – № 2. – С. 83–97. Люсин, Д. В.
Предпросмотр: Филологический класс №2 2022.pdf (0,9 Мб)
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
В основе же философии команды заложено управление по ценностям, предполагающее высокую зрелость людей <...> Зрелую личную философию, включающую в себя ценности поддерживающие: результативность, ответственность <...> Затем на командной сессии проводится работа по формированию общей философии управленческой команды. <...> Философия. Научная работа. <...> И оно уже частично началось в философии, экономике и политике [4], но нужно и в социологии тоже.
Предпросмотр: Корпоративные университеты №1 2017.pdf (1,0 Мб)
Автор: Перевалова С. В.
М.: ФЛИНТА
Проза В.Г. Распутина рассматривается в широком контексте русской
литературы последней трети XX века. Диалектик взаимосвязи «автор — герои»
исследуется на сюжетно-композиционном, жанрово-стилистическом и
пространственно-временном уровнях.
С. 252] крестьянской философии. <...> Федорова, — «философии общего дела», принципиально важной для В. Г. Распутина. <...> А Русская идея // Вопр. философии. 1990. №1. 17. Библейская энциклопедия. М., 1990. <...> Утопия // Вопр. философии. 1990. № 5. 23. Буланов А.М. <...> Прошлое толкует нас: Очерки по истории философии и культуры. М., 1991. 102. Сучков Ф.
Предпросмотр: Повести В.Г. Распутина автор и герои («Прощание с матёрой», «Живи и помни», «Пожар»).pdf (0,5 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Философия и методология науки Модуль 2. ПсихологоIпедагогическая подготовка Модуль 3. <...> В философии и психологии коммуникация понимается как единение людей в совместной производственной деятельности <...> протестных» субкультур демонстрировали собственную уникальность не только провозглашением своей жизненной философии
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №5 2007.pdf (0,2 Мб)
Публикуются статьи, обзоры и другие авторские материалы, представляющие научный и практический интерес по проблематике журнала.
Основные рубрики журнала:
· «Социально-гуманитарные исследования»;
· «Социально-гуманитарные технологии»;
· «Социально-гуманитарное образование».
А. доктор педагогических наук, профессор Санкт-Петербург, Россия Стейнов Л. доктор философии, профессор <...> К сожалению, приведённые выше идеи не получили своего развития ни в философии, ни в психологии. <...> Можно сказать, что корпоративная социальная ответственность (КСО) постепенно становится новой философией <...> Ученые дают различные определения маркетинга: • Маркетинг как философия бизнеса. • Маркетинг как функция
Предпросмотр: Вестник социально-гуманитарного образования и науки №1 2018.pdf (0,1 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
РЕДАКЦИОННЫЙ СОВЕТ Барышева Тамара Александровна доктор психологических наук, профессор Вудворд Шила доктор философии <...> Об авторах: Федорова Александра Марковна, доцент кафедры клинической психологии, философии и манусологии <...> Философия культуры. СПб: Петрополис, 1996. 416 с. 22. Плеханова О. Е., Шкиндер Н. Л. <...> Paradeigma: теория, подходы, ошибки // Философия образования», 2012. Вып. 1. С. 54–64. 3. <...> Впервые термин «звуковой ландшафт» (soundscape), как утверждает доктор философии Ким Фоул (Kim Foale)
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №2 2021.pdf (0,8 Мб)
Журнал является периодическим рецензируемым научным изданием, публикующим научные работы в области лингводидактики, языкознания, прикладной лингвистики, педагогики.
С целью увеличения междисциплинарных научно-исследовательских исследований решением редколлегии журнала, начиная с первого номера 2016 года, к публикации будут приниматься исследования по теоретической и исторической культурологии.
Журнал является международным по тематике материалов, по составу авторов и рецензентов.
Цель журнала - освещение научной деятельности известных учёных России и других стран, молодых учёных и аспирантов.
Задачи журнала: публикация результатов научных исследований по актуальным проблемам лингводидактики, теории языка, языков народов зарубежных стран, прикладной лингвистики, теории и методики профессионального образования.
В журнале будут представлены специальные тематические рубрики, которые отражают спектр заявленных научных приоритетов серии.
Издание адресовано филологам, философам, культурологам, искусствоведам и другим представителям гуманитарного знания. Его авторы ‒ доктора и кандидаты филологических, философских, исторических и культурологических наук, специалисты в области культурологии, лингводидактики и методики преподавания, аспиранты, докторанты и студенты-магистры России, ближнего и дальнего зарубежья.
., доктор философии (PhD), научный сотрудник УНИП, Российский университет дружбы народов E-mail: vestnik_valikova <...> — доктор филологических наук, профессор, профессор русистики и компаративной литературы, факультет философии <...> Серия: Философия. Социология. Социальные технологии. 2000. № 1 (13). С. 85—89. <...> Ключевые слова: Лев Толстой, Людвиг Витгенштейн, философия, XX в. <...> Что общего могло быть у исследователя логики, аналитической философии и философии языка с политическим
Предпросмотр: Вестник Российского университета дружбы народов. Серия Вопросы образования. Языки и специальность №3 2017.pdf (0,4 Мб)
Воспитательная работа в школе
обозначает круг антропологических наук: «анатомия, физиология и патология человека, психология, логика, философия <...> Философия выделила из великого множества наиважнейших объектов то, что определяет сохранение и процветание <...> Педагогика толерантности: проблемы теории и практики. // Толерантность как практическая философия педагогики
Предпросмотр: Воспитание в школе №3 2014.pdf (0,2 Мб)
Включает научные статьи, посвященные актуальным проблемам профессионального педагогического образования. Авторами рассматриваются различные аспекты педагогической деятельности, позволяющие решать конкретные задачи профессионального педагогического образования.Рассчитан на широкий круг ученых, специалистов в области теории и методики профессионального образования, аспирантов, докторантов и соискателей. Входит в Перечень ВАК
Философия культуры: учебное пособие для вузов / М. С. <...> Очерки по философии культуры. Москва. 2012. – 406 с. 9. Путилов Б. Н. Фольклор и народная культура. <...> Философия культуры. – Спб.: ТООТК «Пертополис», 1997. – 416с. 5. <...> Ин-т философии АН СССР. Ин-т психологии АН СССР. Москва: Педагогика, 1973. 423 с.; 22 см. 4. <...> Кроме того, в Китае философия преподавания имеет много общего с российской, но практическая реализация
Предпросмотр: Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота №3 2023.pdf (0,7 Мб)
Включает научные статьи, посвященные актуальным проблемам профессионального педагогического образования. Авторами рассматриваются различные аспекты педагогической деятельности, позволяющие решать конкретные задачи профессионального педагогического образования.Рассчитан на широкий круг ученых, специалистов в области теории и методики профессионального образования, аспирантов, докторантов и соискателей. Входит в Перечень ВАК
Философия дидактики: избранное, опыт научной школы. -Калининград: Страж Балтики, 2016-322с. 2. <...> Серия: Философия и история образования. С. 32-41. 8. Попова Н.А. <...> Казымова, доктор философии по психологии, доцент, Гянджинский государственный университет, г. <...> Серия «Философия. Психология. Педагогика». 2016. №2, 148-156. 4. <...> Философия. – 2016. №4. – С. 52-60. 4. Дворецкий, В.П.
Предпросмотр: Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота №1 2022.pdf (1,1 Мб)
Автор: Смолянинова О. Г.
Сиб. федер. ун-т
В монографии представлены различные модели организации модульной кредитно-рейтинговой системы обучения в учебном процессе современного вуза. Описан российский и международный опыт реализации элементов Болонской системы. Включены материалы, отражающие реальную практику внедрения кредитно-рейтинговой модели обучения в учебный процесс российских вузов. Наиболее подробно представлен опыт Сибирского федерального университета по внедрению модульной системы обучения бакалавров/ магистров педагогики и использованию кредитно-рейтинговой системы в 2007-2009 гг.
Обычно присуждается степень доктора философии (Doctor of Philosophy — Ph.D. или в нескольких университетах <...> Для исследования, подготовки и защиты тезисов на соискание степени доктора философии требуется, по крайней <...> Университеты также присваивают степени доктора наук (доктор философии Dr.Phil., доктор наук Dr.Sc. и <...> Продолжительность программы минимум 3 года, в конце соискатель получает степень доктора философии (PhD <...> Философия Болонского процесса [Электронный ресурс] / Е.А.
Предпросмотр: Организация учебного процесса бакалавровмагистров педагогики в модульной кредитно-рейтинговой системе монография.pdf (1,1 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
СЫМАНЮК (Екатеринбург, Россия) доктор философии М. Н. <...> Моделирование интеллектуально-мотивирующего обучения философии студентов художественных специальностей <...> Моделирование и философия. М. : Наука, 1966. Статью рекомендует канд. филол. наук, доцент М. Б. <...> Антропный принцип в синергетике // Вопросы философии. 1997. № 3. С. 62–79. 7. Князева Е. Н. <...> Пригожиным // Вопросы философии. 1992. № 12. С. 3–20. 9. Мехонцева Д. М.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России. №2 2015.pdf (2,8 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
Сюй // Философия и наука : материалы XVII международной конференции / под ред. Л. А. <...> Вопрос бытия – один из главных в восточной и западной философии. <...> Представления о духовности в философии Платона / Г. П. <...> Человек и культура в философии русского космизма : дис. … канд. филос. наук / Фадеенко И. <...> Философия образования (понятийный аппарат). 5. Теория образования. 6.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №1 2022.pdf (1,2 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
В философии педагогики выделяют т.н. предельные категории, не выводимые из других: общность, сознание <...> Моя философия учителя – чтобы дети захотели, смогли и заговорили на английском языке.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №10 2008.pdf (0,2 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Многовековой опыт жизни в таких условиях, особая философия жизни отличают кочевые народы Ямала от переселенцев <...> Ломоносова; Лариса Васильевна СуходольскаяКулешова, главный специалист отделения философии образования <...> (СуходольскаяКулешова Лариса Васильевна, доктор пед. наук, профессор, главный специалист Отделения философии <...> Суходольская-Кулешова Лариса Васильевна, доктор пед. наук, профессор, главный специалист Отделения философии
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №5 2010.pdf (0,2 Мб)
Информационно-аналитическое издание, посвященное вопросам качества образования и развитию конкурентоспособности образовательных учреждений. В журнале рассматриваются вопросы независимой системы оценки квалификаций, инновационные подходы к управлению и финансированию системы подготовки кадров, механизмы и принципы проведения образовательного аудита, технологии и методики прохождения независимой оценки качества образования, вопросы аккредитации образовательных программ.
"Quality of education" - information-analytical publication dedicated to the quality of education and development of the competitiveness of educational institutions. The journal deals with an independent assessment of qualifications, and innovative approaches to the management and financing of training, the mechanisms and principles of educational audit, technology and methodology pass an independent assessment of quality of education, the issues of accreditation of educational programs.
Но нас интересует главным образом один момент: как конфуцианство формировало образовательную философию <...> было «восьмичленное сочинение», выявлявшее способность рассуждать в духе схоластической конфуцианской философии <...> Образование – решающий фактор модернизации Современная образовательная философия в Китае включает как <...> китайской школе изучались дисциплины, хорошо известные и в средневековой Европе, – поэзия, риторика, философия
Предпросмотр: Качество образования №6 2015.pdf (0,2 Мб)
Автор: Сорокина Е. Н.
М.: ВАКО
Пособие содержит подробные поурочные разработки к учебнику Л.Н. Боголюбова и др. (М.: Просвещение), составленные в соответствии с требованиями ФГОС. К каждому уроку приведено все, что необходимо педагогу для проведения полноценных занятий: методические советы и рекомендации, разнообразные документы, вопросы и задания для устных и письменных ответов учащихся, темы для дискуссий и работы в группах, тесты, схемы, таблицы, презентации, интересная дополнительная информация. Подходит к учебникам «Обществознание» в составе УМК Л.Н. Боголюбова, Н.И. Городецкой, Л.Ф. Ивановой и др. / Под ред. Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой 2013–2018 гг. выпуска.
Практическая философия или софология. М., 2001. 3. Безбородов А.Б., Буланова М.Б., Губин В.Д. <...> Философия для детей (в сказках и рассказах). Пособие по воспитанию в семье и школе. <...> Философия. Учебник / Под ред. О.А. Митрошенкова. М.: Гардарики, 2002. 28. Философия.
Предпросмотр: Поурочные разработки по обществознанию. 7 класс пособие для учителя (к УМК Л.Н. Боголюбова и др. (М. Просвещение)).pdf (0,1 Мб)
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
Однако, если немножко углубить$ ся в философию, то мы увидим, что знание — это категория не только гносеологическая <...> Наша философия проста: всякий раз, как мы что$то делаем, мы должны это делать лучше, чем прежде.
Предпросмотр: Корпоративные университеты №1 2008.pdf (0,3 Мб)
Включает научные статьи, посвященные актуальным проблемам профессионального педагогического образования. Авторами рассматриваются различные аспекты педагогической деятельности, позволяющие решать конкретные задачи профессионального педагогического образования.Рассчитан на широкий круг ученых, специалистов в области теории и методики профессионального образования, аспирантов, докторантов и соискателей. Входит в Перечень ВАК
частности, умственного развития человека в психологическом знании, и принципов системного развития в философии <...> входят следующие учебные дисциплины: «Психология человека», «Основы инженерной педагогики», «История, философия <...> Человек в пространстве эксперимента: расширяющиеся горизонты // Философия, наука, цивилизация / Под ред <...> Философия культуры.СПб,: Издательство "Лань", 1998. 448 с. Toffler Alvin. Power shift. <...> Политическая мораль и политическая этика в России //Вопросы философии. 2000. 2. С. 35. 4.
Предпросмотр: Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота психолого-педагогические науки №4 2009.pdf (0,7 Мб)