Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 611746)
Контекстум
  Расширенный поиск
159.922

Сравнительная психология. Особенности психики. Психология возраста, пола. Психология семьи, детей


← назад
Результаты поиска

Нашлось результатов: 879 (2,55 сек)

Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
101

№5 [ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения, 2023]

Теоретический и научно-методический журнал «Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения» адресован широкому кругу специалистов в области воспитания и обучения детей дошкольного возраста: воспитателям, педагогам, методистам и руководителям дошкольных учреждений, научным работникам, преподавателям педагогических колледжей и вузов. На его страницах обсуждаются теоретические вопросы развития ребенка от рождения до школы, проблемы подготовки кадров для системы дошкольного воспитания (рубрики «Научные проблемы», «Страничка психолога», «Немного истории»). С практикой работы с детьми в условиях детского сада, детского дома, семьи, с инновационными педагогическими технологиями, направленными на реализацию действующих программ воспитания и обучения детей, соответствующих ФГОС, знакомят рубрики «Новый взгляд на детский сад», «Наш опыт — всем», «Для самых маленьких», «В копилку педагогического мастерства». Каждый номер журнала посвящен какой-то ведущей теме: подготовка детей к школе, нравственно-правовое воспитание, трудовое и начальное экономическое образование, интеллектуальное развитие ребенка, художественно-эстетическое развитие и воспитание ребенка, инклюзивное развитие детей, билингвизм и др. Журнал открыт для дискуссий — этой цели служит рубрика «Дискуссионный клуб». Вспомнить свое детство, рассказать о том, что волновало, радовало или огорчало наших читателей в детские годы, дает возможность рубрика «Мы родом из детства». Такие воспоминания имеют большой психолого-педагогический смысл для сегодняшних родителей и воспитателей. Авторы журнала — воспитатели дошкольных учреждений, преподаватели педагогических колледжей и вузов, член-корреспонденты РАО, доктора и кандидаты наук.

Саловей); социальную память, воображение в сфере общения, речь. <...> Содействовать совершенствованию лексической, грамматической сторон речи, связной речи воспитанников. <...> Ее лекции наполнены глубоким научным содержанием. <...> С помощью потешек происходит образное и эмоциональное развитие речи. <...> Остальные ребята должны догадаться, о ком идет речь.

Предпросмотр: ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения №5 2023.pdf (0,5 Мб)
102

Детская логопсихология учебник для вузов с электрон. прил.

М.: ВЛАДОС

Учебник представляет теоретические и практические аспекты детской логопсихологии. Даются характеристики особенностей психического развития детей с разными речевыми нарушениями (ФФН, ОНР, просодическими нарушениями). Раскрываются возможности оказания таким детям многоплановой психокоррекционной и коррекционно-педагогической помощи. Учебник ориентирован на оказание помощи будущим специалистам (студентам, бакалаврам, магистрам) и практикующим работникам, осуществляющим работу с детьми, имеющими нарушения речи. Электронное приложение к учебнику содержит методические рекомендации к изучению курса и написанию курсовых работ по предмету, рабочую программу учебной дисциплины, интерактивные задания для самостоятельной работы, контрольно-измерительные материалы, а также богатый перечень практических материалов, которые могут быть использованы при организации психодиагностической и психокоррекционной работы с детьми, имеющими нарушения речи.

Список и полнотекстовые варианты некоторых научных работ авторов учебного пособия. <...> Научно-методические задачи: разработка научных основ методов и средств обучения детей с нарушениями речи <...> Научные исследования в период до 30-х гг. <...> в научной концепции Р.Е. <...> Волковская предлагает рассматривать типологию лиц с недостатками речи в соответствии с научной концепцией

Предпросмотр: Детская логопсихология .pdf (0,1 Мб)
103

№4 [Мир психологии, 2018]

научно-методическое издание, посвященное теоретическим и практическим проблемам психологии

Музыка как выражение стилистики времени в архаическойкультуревсегда сопровождает либо Гомера, либо баяна <...> структуру научного знания и научного мышления1. <...> Распознавание речи Внешняя среда Робот Рис. 3. <...> Возможно, здесь речь идет о концептуальной модели, упомянутой Б. Ф. <...> Прежде всего, речь идет о безопасности авиационных систем.

Предпросмотр: Мир психологии №4 2018.pdf (0,3 Мб)
104

№2 [ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения, 2024]

Теоретический и научно-методический журнал «Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения» адресован широкому кругу специалистов в области воспитания и обучения детей дошкольного возраста: воспитателям, педагогам, методистам и руководителям дошкольных учреждений, научным работникам, преподавателям педагогических колледжей и вузов. На его страницах обсуждаются теоретические вопросы развития ребенка от рождения до школы, проблемы подготовки кадров для системы дошкольного воспитания (рубрики «Научные проблемы», «Страничка психолога», «Немного истории»). С практикой работы с детьми в условиях детского сада, детского дома, семьи, с инновационными педагогическими технологиями, направленными на реализацию действующих программ воспитания и обучения детей, соответствующих ФГОС, знакомят рубрики «Новый взгляд на детский сад», «Наш опыт — всем», «Для самых маленьких», «В копилку педагогического мастерства». Каждый номер журнала посвящен какой-то ведущей теме: подготовка детей к школе, нравственно-правовое воспитание, трудовое и начальное экономическое образование, интеллектуальное развитие ребенка, художественно-эстетическое развитие и воспитание ребенка, инклюзивное развитие детей, билингвизм и др. Журнал открыт для дискуссий — этой цели служит рубрика «Дискуссионный клуб». Вспомнить свое детство, рассказать о том, что волновало, радовало или огорчало наших читателей в детские годы, дает возможность рубрика «Мы родом из детства». Такие воспоминания имеют большой психолого-педагогический смысл для сегодняшних родителей и воспитателей. Авторы журнала — воспитатели дошкольных учреждений, преподаватели педагогических колледжей и вузов, член-корреспонденты РАО, доктора и кандидаты наук.

дидактический материал для формирования и закрепления предшкольных базовых знаний об основных единицах речи <...> К вопросу о коррекции общего недоразвития речи у дошкольников в процессе музыкальной деятельности // <...> Ребята, прежде всего у артистов должна быть очень хорошая речь. <...> Для этого артисты много занимаются, тренируют четкую дикцию и выразительность речи. <...> Я буду произносить фразы, а герои, о которых идет речь, выполняют заданные действия.

Предпросмотр: ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения №2 (0) 2024.pdf (0,5 Мб)
105

№3 [ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения, 2024]

Теоретический и научно-методический журнал «Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения» адресован широкому кругу специалистов в области воспитания и обучения детей дошкольного возраста: воспитателям, педагогам, методистам и руководителям дошкольных учреждений, научным работникам, преподавателям педагогических колледжей и вузов. На его страницах обсуждаются теоретические вопросы развития ребенка от рождения до школы, проблемы подготовки кадров для системы дошкольного воспитания (рубрики «Научные проблемы», «Страничка психолога», «Немного истории»). С практикой работы с детьми в условиях детского сада, детского дома, семьи, с инновационными педагогическими технологиями, направленными на реализацию действующих программ воспитания и обучения детей, соответствующих ФГОС, знакомят рубрики «Новый взгляд на детский сад», «Наш опыт — всем», «Для самых маленьких», «В копилку педагогического мастерства». Каждый номер журнала посвящен какой-то ведущей теме: подготовка детей к школе, нравственно-правовое воспитание, трудовое и начальное экономическое образование, интеллектуальное развитие ребенка, художественно-эстетическое развитие и воспитание ребенка, инклюзивное развитие детей, билингвизм и др. Журнал открыт для дискуссий — этой цели служит рубрика «Дискуссионный клуб». Вспомнить свое детство, рассказать о том, что волновало, радовало или огорчало наших читателей в детские годы, дает возможность рубрика «Мы родом из детства». Такие воспоминания имеют большой психолого-педагогический смысл для сегодняшних родителей и воспитателей. Авторы журнала — воспитатели дошкольных учреждений, преподаватели педагогических колледжей и вузов, член-корреспонденты РАО, доктора и кандидаты наук.

дидактический материал для формирования и закрепления предшкольных базовых знаний об основных единицах речи <...> К вопросу о коррекции общего недоразвития речи у дошкольников в процессе музыкальной деятельности // <...> Ребята, прежде всего у артистов должна быть очень хорошая речь. <...> Для этого артисты много занимаются, тренируют четкую дикцию и выразительность речи. <...> Я буду произносить фразы, а герои, о которых идет речь, выполняют заданные действия.

Предпросмотр: ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения №3 (0) 2024.pdf (0,5 Мб)
106

История педагогики и образования учеб. пособие (курс лекций)

изд-во СКФУ

В пособии рассматриваются актуальные прикладные вопросы этой дисциплины, представлен курс лекций для студентов. Материал пособия позволяет изучить исторические этапы развития педагогической мысли, а также освоить вопросы становления педагогики как науки и развития научных психологических представлений об организации педагогического процесса. Такой комплексный подход в изучении дисциплины способствует формированию определенного перечня знаний, умений и навыков, необходимых для Государственной итоговой аттестации.

Коменский, о котором речь пойдет в дальнейшем. <...> Скорость речи также отражает учительские чувства: быстрая речь – взволнованность или обеспокоенность; <...> Речь. Завершается долговременный и сложный процесс овладения речью. <...> Развиваются звуковые стороны речи, растет словарный состав речи, по Истерну: в 1,5 года – 100 слов, в <...> , рассказы; в общении со сверстниками развивается диалогическая речь; эгоцентрическая речь – помогает

Предпросмотр: История педагогики и образования.pdf (0,2 Мб)
107

Особый ребенок: исследования и опыт помощи. Вып. 5 науч.-практ. сборник

М.: Теревинф

В книге представлена система помощи детям с различными проблемами развития, основанная на лечебно-педагогическом подходе. Принятие ребенка и уважение к его личности, партнерские отношения с его семьей, работа единой командой — основные черты этого подхода. Через призму конкретного опыта различных специалистов — психологов, педагогов, дефектологов, музыкальных терапевтов и других сотрудников московского Центра лечебной педагогики можно не только увидеть целостную картину их совместной работы, но и оценить возможности комплексного подхода, раздвигающие границы представлений о развитии особого ребенка.

В речи заметны проявления дизартрии. <...> Темп их речи может быть замедлен, интонации бедны, речь часто сканди' рована и эхолалична. <...> Речью сам не пользо вался, на обращенную к нему речь со стороны родителей откликался редко, выполняя <...> Темп их речи может быть замедлен, интонации бедны, речь часто сканди' рована и эхолалична. <...> Речью сам не пользо вался, на обращенную к нему речь со стороны родителей откликался редко, выполняя

Предпросмотр: Особый ребенок исследования и опыт помощи. Вып. 5 (1).pdf (0,2 Мб)
108

Общая психология (для СПО) [учеб. пособие]

Автор: Непопалов В. Н.
М.: Советский спорт

Учебное пособие выполнено на кафедре психологии ФГБОУ ВО РГУФКСМиТ и отражает основные положения общей психологии как учебной дисциплины. Рассмотрены основные понятия и их структурно-функциональные модели. По каждой теме сформулированы вопросы и задания для проверки знаний. Рекомендовано для студентов высших учебных заведений, а также учащихся и преподавателей учреждений среднего профессионального образования.

Научное исследование предполагает: 1. <...> РЕЧЬ Цель: изучить особенности мышления и речи, научиться определять проявления мышления и речи в конкретных <...> речи характерны. <...> Внешняя речь для себя. 5. Заранее планируемая, программируемая речь. 6. <...> Правильные варианты ответа: речи; языка; Речи; Языка. 5.

Предпросмотр: Общая психология (для СПО).pdf (0,2 Мб)
109

№6 [Социальная педагогика в России, 2014]

Социально-педагогическая поддержка детей и их семей.

В нашем случае речь идёт о вузе, осуществляющем подготовку специалистов по самым разным отраслям, и в <...> Замечу, что в отличие от других реги онов, в которых в начале XXI в. про изошло значительное сокращение <...> Глазунова, заместитель главного врача Центра патологии речи и нейро реабилитации, кандидат медицинских <...> устойчивые, стабильно проявляющиеся качества личности, которые в комплексе индек сируют творческую стилистику <...> Если же речь идёт о приоритетных направ лениях деятельности, то стоит ли вво дить такое деление?

Предпросмотр: Социальная педагогика в России №6 2014.pdf (0,1 Мб)
110

Введение в нейропсихологию детского возраста учеб. пособие

Автор: Семенович А. В.
М.: Генезис

Настоящее пособие посвящено изложению основ нейропсихологии детского возраста — сравнительно молодого, но интенсивно развивающегося во всем мире направления нейропсихологии. В ней обсуждаются базовые (теоретические и научно-прикладные) закономерности и принципы нейропсихологического анализа психической деятельности человека в раннем онтогенезе. Основной акцент делается на рассмотрении проблем индивидуальных различий в детском возрасте. Книга заняла первое место во Всероссийском конкурсе психологических изданий в номинации «Лучшее учебное пособие по психологии».

И в бытовом, и в научном, и в социальном планах она притягивает к себе внимание любого, кто задумывается <...> Это во все века способствовало прогрессу научной мысли, начиная с опыта шаманов, которые были первыми <...> Как любое научное открытие (подчеркиваю — именно открытие) такого ранга, это определение А.Р. <...> Автоматизированная речь. <...> и научных руководителей (!!!)

Предпросмотр: Введение в нейропсихологию детского возраста учебное пособие.pdf (0,2 Мб)
111

Типология отклоняющегося развития. Варианты аутистических расстройств [монография]

Автор: Бородина Л. Г.
М.: Генезис

Книга посвящена одной из важных, но еще малоразработанных проблем современного детства — комплексной и всесторонней помощи детям с аутистическими расстройствами (дизонтогенезом по типу искажения). В работе рассматриваются отечественные и зарубежные подходы к анализу спектра аутистических расстройств: от методологических основ до различных практикоориентированных направлений помощи; приводится авторская методология психолого-педагогического анализа. Впервые в отечественной литературе дается развернутая психолого-педагогическая типология искаженного развития: от эволютивных его форм до вариантов искажений регрессивного характера. Отдельный раздел посвящен обзору и анализу практически всех коррекционных подходов, программ и технологий, используемых в нашей стране для помощи детям с РАС, включая условия применения, ограничения и противопоказания. Для каждого варианта и формы психолого-педагогической типологии приводится оригинальная логистика комплексного сопровождения и образовательный маршрут с учетом возрастных особенностей детей.

В то же время в научной литературе анализ их эффективности противоречив (см. обзоры С.А. <...> Опять же, научного обоснования, описания побочных эффектов и противопоказаний к диете нет. <...> Научные подходы к терапии. — М.: БИНОМ, 2017. Ресурсный класс. <...> Использование теоретических походов научной школы К.С. <...> Материалы III Региональной научной конференции молодых ученых / Под ред. А.Ф.

Предпросмотр: Типология отклоняющегося развития. Варианты аутистических расстройств.pdf (0,3 Мб)
112

Особый ребенок: исследования и опыт помощи. Вып. 9 науч.-практ. сборник

М.: Теревинф

Тема данного выпуска — работа нейропсихолога с особым ребенком. Представлены не только традиционные формы нейропсихологической диагностики и коррекции, но также новые виды работы (кулинарное, музыкальное занятие, песочная терапия и др.), позволяющие включить в занятие детей с самыми разными нарушениями развития. Сборник посвящен памяти замечательного нейропсихолога Антонины Андреевны Цыганок — первого научного руководителя Центра лечебной педагогики.

Научный руководитель – А.А. Цыганок. – М., 1996. 13. Моржина Е.В. <...> комьюнити (в научной комьюнити – само собой), а в разных культурах? <...> Ребенка, владеющего речью, можно попросить назвать картинки и оценить уровень развития номинативной речи <...> Научный руководитель – А.А. Цыганок. – М., 1996. 13. Моржина Е.В. <...> комьюнити (в научной комьюнити – само собой), а в разных культурах?

Предпросмотр: Особый ребенок исследования и опыт помощи. Вып. 9 (1).pdf (0,1 Мб)
113

№1 [ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения, 2020]

Теоретический и научно-методический журнал «Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения» адресован широкому кругу специалистов в области воспитания и обучения детей дошкольного возраста: воспитателям, педагогам, методистам и руководителям дошкольных учреждений, научным работникам, преподавателям педагогических колледжей и вузов. На его страницах обсуждаются теоретические вопросы развития ребенка от рождения до школы, проблемы подготовки кадров для системы дошкольного воспитания (рубрики «Научные проблемы», «Страничка психолога», «Немного истории»). С практикой работы с детьми в условиях детского сада, детского дома, семьи, с инновационными педагогическими технологиями, направленными на реализацию действующих программ воспитания и обучения детей, соответствующих ФГОС, знакомят рубрики «Новый взгляд на детский сад», «Наш опыт — всем», «Для самых маленьких», «В копилку педагогического мастерства». Каждый номер журнала посвящен какой-то ведущей теме: подготовка детей к школе, нравственно-правовое воспитание, трудовое и начальное экономическое образование, интеллектуальное развитие ребенка, художественно-эстетическое развитие и воспитание ребенка, инклюзивное развитие детей, билингвизм и др. Журнал открыт для дискуссий — этой цели служит рубрика «Дискуссионный клуб». Вспомнить свое детство, рассказать о том, что волновало, радовало или огорчало наших читателей в детские годы, дает возможность рубрика «Мы родом из детства». Такие воспоминания имеют большой психолого-педагогический смысл для сегодняшних родителей и воспитателей. Авторы журнала — воспитатели дошкольных учреждений, преподаватели педагогических колледжей и вузов, член-корреспонденты РАО, доктора и кандидаты наук.

Журнал зарегистрирован в базе данных Российского индекса научного цитирования. <...> Золотой фонд научного знания по педагогике младенческого возраста составляют исследования научных школ <...> Также выделено, что в большей степени развитие речи обусловлено особенностями и показателями развития <...> Об этом свидетельствуют научные изыскания ученых разных стран в разные века. <...> Шумовая нагрузка не должна превышать диапазон обычной разговорной речи.

Предпросмотр: ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения №1 2020.pdf (0,3 Мб)
114

Общая и экспериментальная психология

[Б.и.]

Учебное пособие представляет собой систематизированное изложение теоретических основ общей и экспериментальной психологии. В первой части пособия «Общая психология» доступно излагаются общие вопросы психологии, дается характеристика познавательных процессов, эмоционально-волевой сферы личности, ее индивидуальных особенностей. Содержание второй части пособия «Экспериментальная психология» ориентирует студентов на получение необходимых знаний об организации экспериментального исследования и его нормативах. Пособие адресовано студентам, обучающимся по направлению подготовки 050400 Психолого-педагогическое образование (квалификация (степень) "бакалавр") и работающим с ними преподавателям.

соответствующий фрагмент речи. <...> Связь мышления с речью. Исключительно важная особенность мышления — это неразрывная связь с речью. <...> Речь идет о системообразующем элементе логики научного познания как такового, согласно которому проникновение <...> Научный текст, в отличие от литературного текста или повседневной речи, очень клиширован — в нем преобладают <...> сообщение о научных результатах; г) статья в научном журнале либо в сборнике научных работ; д) научная

Предпросмотр: Общая и экспериментальная психология.pdf (3,9 Мб)
115

№2 (33) [Психология и педагогика спортивной деятельности, 2014]

М.: Продюсерский Центр Вертикаль-ТВ

Научно-методический журнал "Спортивный психолог" издается в целях всемерного развития Олимпийского движения, совершенствования форм и средств психологического обеспечения спортивной подготовки, совершенствования образовательных программ по физической культуре. Основан в 2003г. Включен в Перечень ВАК

РАМН, д.м.н., заместитель директора, ФГБУ «Научный центр неврологии» РАМН Червяков А.В. – к.м.н., научный <...> . – к.м.н., научный сотрудник, «Научный центр неврологии» РАМН tchervyakovav@gmail.com Куликова С.Н. <...> речь и т.д.). 2. <...> Преподаватель языка призван помочь иностранным магистрантам аспирантам овладеть научной речью, т.е. научиться <...> Научный стиль речи. Учебное пособие по РКИ для аспирантов иностранцев РГАФК (язык специальности).

Предпросмотр: Спортивный психолог №2 (33) 2014.pdf (0,5 Мб)
116

№1 [ДЕФЕКТОЛОГИЯ, 2020]

Научно-методический журнал «Дефектология» адресован широкому кругу специалистов, решающих как практические, так и теоретические задачи образования, развития, социализации и совершенствования психолого-медико-педагогической помощи детям и взрослым с ограниченными возможностями здоровья. Публикуемые в нем материалы отражают результаты современных исследований в области коррекционной педагогики, специальной, клинической психологии и смежных научных дисциплин, а также полезные методические разработки, посвященные разнообразным аспектам коррекционной и реабилитационной помощи различным категориям лиц с отклонениями в психофизическом развитии. Журнал информирует читателей о наиболее важных событиях в жизни «дефектологического» сообщества, содействует повышению уровня профессиональной культуры специалистов, продвижению публикаций молодых ученых, стремится к укреплению и дальнейшему развитию отечественной научной школы дефектологии.

Журнал зарегистрирован в базе данных Российского индекса научного цитирования. <...> В научных исследованиях (И.В. Королева, А.И. <...> Наличие интереса к общению, использование устной речи в общении. Внеситуативное понимание речи. <...> Наличие интереса к общению, использование устной речи в общении. Ситуативное понимание речи. <...> короткой фразовой речи (5 детей).

Предпросмотр: ДЕФЕКТОЛОГИЯ №1 2020.pdf (0,2 Мб)
117

Взаимодействие наследственности и среды в формировании индивидуальности человека (на близнецовой модели) программа курса

Автор: Морозова Т. Б.
М.: Издательство Прометей

В дополненной и переработанной программе раскрыты инновационные подходы к решению теоретических, социально-психологических и педагогических проблем формирования личности близнеца-подростка в системе дополнительного образования, акцентируется внимание на необходимости повышения квалификации социальных педагогов-исследователей-логиков. Программа является методическим пособием для проведения лекционных, семинарских и практических занятий в Близнецовом центре.

Развитие речи близнецов 3 6. <...> На речь и мышление детей большое влияние оказывают ус‑ ловия окружающей среды. <...> слушать лекции, научные доклады). 38. <...> Развитие речи близнецов. 31. <...> Особенность речи 20. Данные дерматоглифики 21.

Предпросмотр: Взаимодействие наследственности и среды в формировании индивидуальности человека (на близнецовой модели) Программа курса, изд. 2-е, переработанное, дополненное.pdf (0,3 Мб)
118

№5 [ДЕФЕКТОЛОГИЯ, 2019]

Научно-методический журнал «Дефектология» адресован широкому кругу специалистов, решающих как практические, так и теоретические задачи образования, развития, социализации и совершенствования психолого-медико-педагогической помощи детям и взрослым с ограниченными возможностями здоровья. Публикуемые в нем материалы отражают результаты современных исследований в области коррекционной педагогики, специальной, клинической психологии и смежных научных дисциплин, а также полезные методические разработки, посвященные разнообразным аспектам коррекционной и реабилитационной помощи различным категориям лиц с отклонениями в психофизическом развитии. Журнал информирует читателей о наиболее важных событиях в жизни «дефектологического» сообщества, содействует повышению уровня профессиональной культуры специалистов, продвижению публикаций молодых ученых, стремится к укреплению и дальнейшему развитию отечественной научной школы дефектологии.

журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание <...> Журнал зарегистрирован в базе данных Российского индекса научного цитирования. <...> Левиной [12; 13 и др.], обобщившей передовые научные идеи в середине прошлого века. <...> Авторы Айвазян Екатерина Борисовна, кандидат психологических наук, доцент, старший научный сотрудник <...> Т. 3 научная редакция: И.В. Евтушенко, В.В. Ткачева. М., 2012. Т. З. С. 221– 223. 6. Ладович К.С.

Предпросмотр: ДЕФЕКТОЛОГИЯ №5 2019.pdf (0,2 Мб)
119

Ян ван Дайк о детях с врожденными нарушениями зрения и слуха: вопросы обучения и исследование проблем

Автор: Басилова Т. А.
М.: Теревинф

Книга посвящена работам и профессиональной биографии профессора Яна ван Дайка, выдающегося голландского исследователя и организатора обучения слепоглухих детей и детей с тяжелыми множественными нарушениям развития. Диагностические и педагогические методы ван Дайка широко используются во всем мире. Многие из работ, представленные в этой книге, опубликованы на русском языке впервые.

имели возможность посещать Институт для глухих в Нидерландах, где он работал, сотрудничали с ним в научном <...> Он проводил исследования и описал их результаты в многочисленных статьях, постоянно участвовал в научных <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 20 О научных основах метода Яна ван Дайка <...> Ван Дайк отмечал недостаток современной ему научной информации о том, что может способствовать скорости <...> По итогам тридцатилетней научной и практической деятельности ван Дайк приходит к выводу, что человек

Предпросмотр: Ян ван Дайк о детях с врожденными нарушениями зрения и слуха вопросы обучения и исследование проблем (1).pdf (0,1 Мб)
120

№2 [Психология и педагогика спортивной деятельности, 2018]

Научно-методический журнал "Спортивный психолог" издается в целях всемерного развития Олимпийского движения, совершенствования форм и средств психологического обеспечения спортивной подготовки, совершенствования образовательных программ по физической культуре. Основан в 2003г. Включен в Перечень ВАК

О каких же недостатках может идти речь применительно к «рудиковскому направлению»? <...> Собчик. – СПб.: Издательство «Речь», 2005. – 624 с. 8. Суханов, А.Д. <...> Речь идет об отборе детей для занятий конкретным видом спорта, часто осуществляемом по показателям либо <...> ; заикание; использование слов – «паразитов»; сбивчивая речь; спутанность речи; мышечный спазм голосовых <...> Экспрессивные характеристики устной речи спортсмена; 3. Эмоции, которые испытывает спортсмен; 4.

Предпросмотр: Спортивный психолог №2 2018.pdf (0,6 Мб)
121

№6 [ДЕФЕКТОЛОГИЯ, 2023]

Научно-методический журнал «Дефектология» адресован широкому кругу специалистов, решающих как практические, так и теоретические задачи образования, развития, социализации и совершенствования психолого-медико-педагогической помощи детям и взрослым с ограниченными возможностями здоровья. Публикуемые в нем материалы отражают результаты современных исследований в области коррекционной педагогики, специальной, клинической психологии и смежных научных дисциплин, а также полезные методические разработки, посвященные разнообразным аспектам коррекционной и реабилитационной помощи различным категориям лиц с отклонениями в психофизическом развитии. Журнал информирует читателей о наиболее важных событиях в жизни «дефектологического» сообщества, содействует повышению уровня профессиональной культуры специалистов, продвижению публикаций молодых ученых, стремится к укреплению и дальнейшему развитию отечественной научной школы дефектологии.

Речь и коммуникация характеризуются системным недоразвитием речи (нарушение лексической, грамматической <...> Речь ребенка формируется по подражанию, и от того, насколько безукоризненна речь самого специалиста, <...> систематизации имеющегося научного знания и неполной представленности его в различных областях научных <...> Научные достижения В.И. <...> нарушениями речи: проблема единиц и диагностических критериев. № 3.

Предпросмотр: ДЕФЕКТОЛОГИЯ №6 2023.pdf (0,2 Мб)
122

№1 [Коррекционно-развивающее образование, 2010]

Помощь проблемным детям в обучении и развитии.

В стенах созданных кафедр и лабораторий стали зарождаться новые научные школы и направления, широкое <...> В рамках мастер-класса содержание и организацию занятий по развитию речи мальчиков и девочек раскры ли <...> Научные факты, полученные в ходе проведённых отечественными учёны 2 Резвицкий И.И. Личность. <...> Как правило, в программах из учения каждой части речи существу ют одинаковые, общие для всех пози ции <...> Привлечение внимания учеников к слову как единице речи.

Предпросмотр: Коррекционно-развивающее образование №1 2010.pdf (0,2 Мб)
123

№2 [ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения, 2018]

Теоретический и научно-методический журнал «Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения» адресован широкому кругу специалистов в области воспитания и обучения детей дошкольного возраста: воспитателям, педагогам, методистам и руководителям дошкольных учреждений, научным работникам, преподавателям педагогических колледжей и вузов. На его страницах обсуждаются теоретические вопросы развития ребенка от рождения до школы, проблемы подготовки кадров для системы дошкольного воспитания (рубрики «Научные проблемы», «Страничка психолога», «Немного истории»). С практикой работы с детьми в условиях детского сада, детского дома, семьи, с инновационными педагогическими технологиями, направленными на реализацию действующих программ воспитания и обучения детей, соответствующих ФГОС, знакомят рубрики «Новый взгляд на детский сад», «Наш опыт — всем», «Для самых маленьких», «В копилку педагогического мастерства». Каждый номер журнала посвящен какой-то ведущей теме: подготовка детей к школе, нравственно-правовое воспитание, трудовое и начальное экономическое образование, интеллектуальное развитие ребенка, художественно-эстетическое развитие и воспитание ребенка, инклюзивное развитие детей, билингвизм и др. Журнал открыт для дискуссий — этой цели служит рубрика «Дискуссионный клуб». Вспомнить свое детство, рассказать о том, что волновало, радовало или огорчало наших читателей в детские годы, дает возможность рубрика «Мы родом из детства». Такие воспоминания имеют большой психолого-педагогический смысл для сегодняшних родителей и воспитателей. Авторы журнала — воспитатели дошкольных учреждений, преподаватели педагогических колледжей и вузов, член-корреспонденты РАО, доктора и кандидаты наук.

Мелодика, являясь компонентом интонации, служит средством членения речи (Т. Е. Янко, 2008). <...> Также мелодика выполняет функцию связывания отдельных частей высказывания в потоке речи. <...> устной речи, включая лексикограмматическое структурирование, артикулярнодыхательную программу. <...> Языковая культура речи. М.: Знание, 1961. 47 с. 2. Иванова С. Ф . Речевой слух и культура речи. <...> Научное отражение. 2017. № 2 (6). С.37—41.

Предпросмотр: ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения №2 2018.pdf (0,4 Мб)
124

№4 [ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения, 2022]

Теоретический и научно-методический журнал «Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения» адресован широкому кругу специалистов в области воспитания и обучения детей дошкольного возраста: воспитателям, педагогам, методистам и руководителям дошкольных учреждений, научным работникам, преподавателям педагогических колледжей и вузов. На его страницах обсуждаются теоретические вопросы развития ребенка от рождения до школы, проблемы подготовки кадров для системы дошкольного воспитания (рубрики «Научные проблемы», «Страничка психолога», «Немного истории»). С практикой работы с детьми в условиях детского сада, детского дома, семьи, с инновационными педагогическими технологиями, направленными на реализацию действующих программ воспитания и обучения детей, соответствующих ФГОС, знакомят рубрики «Новый взгляд на детский сад», «Наш опыт — всем», «Для самых маленьких», «В копилку педагогического мастерства». Каждый номер журнала посвящен какой-то ведущей теме: подготовка детей к школе, нравственно-правовое воспитание, трудовое и начальное экономическое образование, интеллектуальное развитие ребенка, художественно-эстетическое развитие и воспитание ребенка, инклюзивное развитие детей, билингвизм и др. Журнал открыт для дискуссий — этой цели служит рубрика «Дискуссионный клуб». Вспомнить свое детство, рассказать о том, что волновало, радовало или огорчало наших читателей в детские годы, дает возможность рубрика «Мы родом из детства». Такие воспоминания имеют большой психолого-педагогический смысл для сегодняшних родителей и воспитателей. Авторы журнала — воспитатели дошкольных учреждений, преподаватели педагогических колледжей и вузов, член-корреспонденты РАО, доктора и кандидаты наук.

Неустанное потребление и стремление к научно-технологическим Научные проблемы Научная статья Проблемы <...> О каком парке развлечений идет речь? (Ответы детей). Педагог. <...> Эмоциональный интеллект — одно из ключевых научных понятий последнего десятилетия. <...> Научные исследования Е.И. <...> Расширяют словарный запас детей, делают речь образной и колоритной сказки.

Предпросмотр: ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения №4 2022.pdf (0,6 Мб)
125

Психология детей с отклонениями в интеллектуальном развитии учебные материалы

ФГБОУ ВПО "ШГПУ"

В учебных материалах рассматриваются общие вопросы психологии детей с отклонениями в интеллектуальном развитии, дается психолого-педагогическая характеристика состава учащихся специальных (коррекционных) учреждений VIII вида, раскрываются особенности познавательной сферы, личности и деятельности, а также эмоционально-волевой сферы детей с отклонениями в интеллектуальном развитии. Каждая тема сопровождена вопросами и заданиями для самопроверки, которые должны помочь студентам лучше разобраться в рассматриваемых проблемах. Данные учебные материалы адресованы студентам, осваивающим ООП по специальности 050714.65 Олигофренопедагогика, а также могут быть полезны преподавателям, читающим психологические курсы, и практикующим дефектологам.

Эти науки используют данные олигофренопсихологии с целью научного обоснования теории обучения и воспитания <...> Из специальной научной и справочной литературы выпишите определения понятия «умственная отсталость», <...> Речь детей с нарушением интеллекта Речь – процесс общения людей посредством языка. <...> В языке закреплены научные и культурные достижения человечества. <...> психологии, опыт отечественных специальных (коррекционных) образовательных школ VIII вида и имеющиеся научные

Предпросмотр: Психология детей с отклонениями в интеллектуальном развитии.pdf (0,3 Мб)
126

№6 [ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения, 2018]

Теоретический и научно-методический журнал «Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения» адресован широкому кругу специалистов в области воспитания и обучения детей дошкольного возраста: воспитателям, педагогам, методистам и руководителям дошкольных учреждений, научным работникам, преподавателям педагогических колледжей и вузов. На его страницах обсуждаются теоретические вопросы развития ребенка от рождения до школы, проблемы подготовки кадров для системы дошкольного воспитания (рубрики «Научные проблемы», «Страничка психолога», «Немного истории»). С практикой работы с детьми в условиях детского сада, детского дома, семьи, с инновационными педагогическими технологиями, направленными на реализацию действующих программ воспитания и обучения детей, соответствующих ФГОС, знакомят рубрики «Новый взгляд на детский сад», «Наш опыт — всем», «Для самых маленьких», «В копилку педагогического мастерства». Каждый номер журнала посвящен какой-то ведущей теме: подготовка детей к школе, нравственно-правовое воспитание, трудовое и начальное экономическое образование, интеллектуальное развитие ребенка, художественно-эстетическое развитие и воспитание ребенка, инклюзивное развитие детей, билингвизм и др. Журнал открыт для дискуссий — этой цели служит рубрика «Дискуссионный клуб». Вспомнить свое детство, рассказать о том, что волновало, радовало или огорчало наших читателей в детские годы, дает возможность рубрика «Мы родом из детства». Такие воспоминания имеют большой психолого-педагогический смысл для сегодняшних родителей и воспитателей. Авторы журнала — воспитатели дошкольных учреждений, преподаватели педагогических колледжей и вузов, член-корреспонденты РАО, доктора и кандидаты наук.

морфологической и синтаксической стороны речи), развитие диалогической и монологической форм речи, в <...> Развитие речи дошкольников с использованием сюжетной видеозаписи. СПб.: Речь, 2007. 208 с. <...> Цель: научиться контролировать речь в движении. Со скакалкой я скачу, Научиться я хочу. <...> Научные концепты социализации в трудах С. А. <...> Генезис научной мысли о сознании человека. № 5. Самылова О. А.

Предпросмотр: ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения №6 2018.pdf (0,5 Мб)
127

№3 [ДЕФЕКТОЛОГИЯ, 2022]

Научно-методический журнал «Дефектология» адресован широкому кругу специалистов, решающих как практические, так и теоретические задачи образования, развития, социализации и совершенствования психолого-медико-педагогической помощи детям и взрослым с ограниченными возможностями здоровья. Публикуемые в нем материалы отражают результаты современных исследований в области коррекционной педагогики, специальной, клинической психологии и смежных научных дисциплин, а также полезные методические разработки, посвященные разнообразным аспектам коррекционной и реабилитационной помощи различным категориям лиц с отклонениями в психофизическом развитии. Журнал информирует читателей о наиболее важных событиях в жизни «дефектологического» сообщества, содействует повышению уровня профессиональной культуры специалистов, продвижению публикаций молодых ученых, стремится к укреплению и дальнейшему развитию отечественной научной школы дефектологии.

Журнал зарегистрирован в базе данных Российского индекса научного цитирования. <...> Старший научный сотрудник. <...> Старший научный сотрудник. <...> Заместитель директора по научной работе. <...> Старший научный сотрудник.

Предпросмотр: ДЕФЕКТОЛОГИЯ №3 2022.pdf (0,2 Мб)
128

Педагогическая психология учебные материалы и методические рекомендации

ФГБОУ ВПО "ШГПУ"

В учебных материалах и методических рекомендациях представлены разнообразные формы и методы самостоятельной учебной работы студентов, способствующие их самообразованию и формированию педагогических умений и навыков, необходимых для изучения детей в процессе обучения и воспитания. По каждой теме даны планы семинарских занятий и литература к ним. Методические рекомендации помогут будущим учителям научиться применять знания современной психологии при решении педагогических задач обучения и воспитания.

Развивать речь, мышление, внимание, память учащихся. 3. Воспитывать интерес к русскому языку. <...> Формирование действия в плане социализированной речи. 5. <...> Формирование действия во внешней речи «про себя». 6. <...> Формирование действия в плане социализированной речи. Д. <...> , эгоцентрическую речь.

Предпросмотр: Педагогическая психология.pdf (0,5 Мб)
129

№2 [Коррекционно-развивающее образование, 2010]

Помощь проблемным детям в обучении и развитии.

Учёными были предприняты попытки научного обо снования типологии неуспевающих школьников. <...> Как пока зало изучение научной литературы по этой проблеме, за основу типологии неуспевающих школьников <...> — письменной речи. <...> Экспери ментальная площадка ВОИПКиПРО Аннинский лицей, научными кон сультантами которой являются ав торы <...> И, конечно, речь.

Предпросмотр: Коррекционно-развивающее образование №2 2010 (1).pdf (0,9 Мб)
130

Интеллектуальное развитие детей с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью

Автор: Депутат Ирина Сергеевна
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова

В монографии представлены психологическая и психофизиологическая характеристики интеллекта, его теории и модели. Дается описание современных направлений научных исследований в данной области. Рассмотрены основные методики оценки интеллекта у детей и особенности интеллектуального развития при синдроме дефицита внимания с гиперактивностью.

Дается описа ние современных направлений научных исследований в данной области. <...> Издано в рамках аналитической ведомственной целевой программы «Развитие научного потенциала высшей школы <...> Данные, характеризующие интеллектуальную деятельность при СДВГ и представленные в современной научной <...> Регулирующая функция внутренней речи. <...> Центр Брока «переводит» мысли к внешней, а затем и внутренней речи (регу лирующая функция речи), рядом

Предпросмотр: Интеллектуальное развитие детей с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью.pdf (0,3 Мб)
131

№4 [Коррекционно-развивающее образование, 2010]

Помощь проблемным детям в обучении и развитии.

Письмо и речь: Нейролингвистические исследования: Учеб. пособие для студ. психол. фак. вузов. <...> ,обративше му внимание мировой научной обще ственности на факт неадекватности принципов традиционного <...> Попытаемся найти ответ,обращаясь к научным исследованиям разных обла стей человекознания,и определить <...> Педагогические факторы возникновения и развития адаптационных нарушений Научные подходы к вычленению <...> невоз можно без овладения педагогами диа гностическойдеятельностью(вразлич ных её аспектах),раскрыть те научные

Предпросмотр: Коррекционно-развивающее образование №4 2010.pdf (0,2 Мб)
132

№2 (29) [Психология и педагогика спортивной деятельности, 2013]

Научно-методический журнал "Спортивный психолог" издается в целях всемерного развития Олимпийского движения, совершенствования форм и средств психологического обеспечения спортивной подготовки, совершенствования образовательных программ по физической культуре. Основан в 2003г. Включен в Перечень ВАК

поведение, игровые действия, использование атрибутики и предметовзаместителей, использование ролевой речи <...> «Использование ролевой речи» – использование считало, стихов-прелюдий игровых действия, выполнение и <...> С 16% до 85% повысился показатель использования ролевой речи. <...> именно использование народных подвижных игр со словами, считалками и стихами способствует развитию речи <...> Психолого-педагогическая диагностика в детском саду. — СПб.: Речь, 2003. – 144 с. 6. Карпова С.Н.

Предпросмотр: Спортивный психолог №2 (29) 2013.pdf (0,2 Мб)
133

Воспитание и самовоспитание характера детей и подростков программа курса по выбору для студентов пед. вуза

Автор: Яковлева Н. Ф.
М.: ФЛИНТА

Программа курса по выбору предназначена для студентов педагогического вуза специальностей 050202 «Информатика», 030401 «История», 030600 «Технология и предпринимательство» для повышения психолого-педагогической компетентности будущих педагогов в области актуальной проблемы — воспитания характера детей и подростков. Программой предусмотрено изучение характера как многоаспектного феномена; факторов его формирования, методов изучения проявлений отдельных характерологических черт у детей и подростков. Практикоориентированность программы обеспечивается ее направленностью на подготовку будущего учителя к решению задач воспитания нравственных деятельно-волевых черт в учебно-воспитательном процессе общеобразовательных школ и учреждений интернатного типа.

Aгентство Kнига-Cервис» УДК 376.1(075.8) ББК 74.20051 Я47 А в т о р: кандидат педагогических наук, старший научный <...> Анализ научной и методической литературы по проблеме воспитания характера свидетельствует о том, что <...> Научное обоснование программы. <...> Речь ребенка: содержание речи (богатство, точность, чистота, логичность); характерные мимика и жесты; <...> в речи психолингвистических предикторов акцентуированных черт характера; темп и скорость речи.

Предпросмотр: Воспитание и самовоспитание характера детей и подростков.pdf (0,6 Мб)
134

№3 [Коррекционно-развивающее образование, 2008]

Помощь проблемным детям в обучении и развитии.

полушария, где и находится центр речи. <...> Железные дороги обошли его стороной, здесь нет крупных промышленных пред приятий, научных центров. <...> и грамматичес кого строя речи, а также интеллектуаль ной функции речи — планирующей функ ции. <...> Кстати, о речи. <...> Исследования, проведённые научным цент ром информационной медицины «ЛИДО» проф. А.Е.

Предпросмотр: Коррекционно-развивающее образование №3 2008.pdf (0,1 Мб)
135

Рассказы о сновидениях: корпусное исследование устного русского дискурса [монография]

М.: Языки славянской культуры

Монография посвящена лингвистическому анализу корпуса устных рассказов детей и подростков о своих сновидениях. Рассматриваются такие сущностные свойства устного дискурса, как просодическое и семантико-синтаксическое членение речевого потока, паузация, тональные акценты, темповые различия, иллокутивная и фазовая структура, полипредикативность, речевые сбои и затруднения и др. Исследование этих явлений с когнитивной точки зрения позволяет по-новому подойти к основным вопросам грамматики русского языка. В книге обсуждается прикладная задача - сопоставление дискурсивной структуры двух классов рассказов, принадлежащих детям и подросткам с невротическими расстройствами и здоровым рассказчикам. Результаты исследования могут применяться в диагностике неврозов. Сам корпус, состоящий из 129 рассказов, представлен в книге в двух формах - текстовой и звуковой (на прилагаемом компакт-диске). Корпус представляет собой ценный ресурс для различных исследований русского языка в его устной - то есть исходной, наиболее фундаментальной - форме.

Очерки по стилистике русского языка. М.: Просвещение. <...> Материалы научной конференции. М.: Русский учебный центр. Ковтунова И. И. 1976. <...> Школьная и научная грамматика. М. Пешковский А. М. 1928. Русский синтаксис в научном освещении. М. <...> Коррекция в устной монологической речи по данным корпусного исследования // Русский язык в научном освещении <...> Как именно эта идентификация происходит — предмет научного исследования.

Предпросмотр: Рассказы о сновидениях Корпусное исследование устного русского дискурса.pdf (19,8 Мб)
136

№5 [Коррекционно-развивающее образование, 2008]

Помощь проблемным детям в обучении и развитии.

В научных исследованиях содержатся не оспоримые доказательства того, что имен но этот многообразный <...> Беличевой: сделан глу бокий научный анализ, дана обоснованная характеристика трудновоспитуемости как <...> Этот взгляд находит от ражение в работе известной научной школы педагоговдефектологов. <...> Речь не идёт о том, что не следует зани маться развитием речи с ребёнком, у ко торого диагностировано <...> Речь идёт о том, что не следует замещать одну проблему другой!

Предпросмотр: Коррекционно-развивающее образование №5 2008.pdf (0,1 Мб)
137

№5 [Социальная педагогика в России, 2019]

Социально-педагогическая поддержка детей и их семей.

Для детей с нарушениями слуха характерно существенное недораз витие словесной речи. <...> Речь глухих и слабослышащих детей бедна по словарному составу, дети неточно понимают значения слов, смеши <...> вают однокоренные слова, а также слова, относящиеся к разным час тям речи, в том числе и слова, отно <...> Анализ развития речи детей с сис темными речевыми нарушениями свидетельствует о существенных отклонениях <...> Речь идёт имен но о предметных результатах обра зования, здесь — образования по религиозной культуре

Предпросмотр: Социальная педагогика в России №5 2019.pdf (0,1 Мб)
138

№3 [Коррекционная педагогика: теория и практика, 2010]

Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения.

В научный оборот включились системы, отражающие новые связи с психолингвистикой, теорией коммуникации <...> В научной среде нередко возникают терминологические проблемы и разногласия, обусловленные недостаточно <...> По результатам работы научного семинара предложено было следующее определение: «Детский церебральный <...> В ходе семинара особое внимание обращалось на необходимость комплексной систематизации всех научных и <...> Благодаря современным научным достижениям глухие люди имеют возможность услышать окружающий мир.

Предпросмотр: Коррекционная педагогика теория и практика №3 2010.pdf (0,2 Мб)
139

№1 [ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения, 2023]

Теоретический и научно-методический журнал «Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения» адресован широкому кругу специалистов в области воспитания и обучения детей дошкольного возраста: воспитателям, педагогам, методистам и руководителям дошкольных учреждений, научным работникам, преподавателям педагогических колледжей и вузов. На его страницах обсуждаются теоретические вопросы развития ребенка от рождения до школы, проблемы подготовки кадров для системы дошкольного воспитания (рубрики «Научные проблемы», «Страничка психолога», «Немного истории»). С практикой работы с детьми в условиях детского сада, детского дома, семьи, с инновационными педагогическими технологиями, направленными на реализацию действующих программ воспитания и обучения детей, соответствующих ФГОС, знакомят рубрики «Новый взгляд на детский сад», «Наш опыт — всем», «Для самых маленьких», «В копилку педагогического мастерства». Каждый номер журнала посвящен какой-то ведущей теме: подготовка детей к школе, нравственно-правовое воспитание, трудовое и начальное экономическое образование, интеллектуальное развитие ребенка, художественно-эстетическое развитие и воспитание ребенка, инклюзивное развитие детей, билингвизм и др. Журнал открыт для дискуссий — этой цели служит рубрика «Дискуссионный клуб». Вспомнить свое детство, рассказать о том, что волновало, радовало или огорчало наших читателей в детские годы, дает возможность рубрика «Мы родом из детства». Такие воспоминания имеют большой психолого-педагогический смысл для сегодняшних родителей и воспитателей. Авторы журнала — воспитатели дошкольных учреждений, преподаватели педагогических колледжей и вузов, член-корреспонденты РАО, доктора и кандидаты наук.

дидактический материал для формирования и закрепления предшкольных базовых знаний об основных единицах речи <...> Воспитатель предлагает детям догадаться, о чем пойдет речь, на какую тему будет общение. <...> ребенка со взрослым и сверстниками; развитие мышления и других психических функций;  овладение устной речью <...> пословицы, стихотворения, цитаты, соответствующие каждому эпизоду, проявляя эмоциональную выразительность речи <...> Целесообразно продумать стилистику образовательного процесса, интерактивные технологии преподавания цикла

Предпросмотр: ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения №1 2023.pdf (0,6 Мб)
140

№4 [ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения, 2024]

Теоретический и научно-методический журнал «Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения» адресован широкому кругу специалистов в области воспитания и обучения детей дошкольного возраста: воспитателям, педагогам, методистам и руководителям дошкольных учреждений, научным работникам, преподавателям педагогических колледжей и вузов. На его страницах обсуждаются теоретические вопросы развития ребенка от рождения до школы, проблемы подготовки кадров для системы дошкольного воспитания (рубрики «Научные проблемы», «Страничка психолога», «Немного истории»). С практикой работы с детьми в условиях детского сада, детского дома, семьи, с инновационными педагогическими технологиями, направленными на реализацию действующих программ воспитания и обучения детей, соответствующих ФГОС, знакомят рубрики «Новый взгляд на детский сад», «Наш опыт — всем», «Для самых маленьких», «В копилку педагогического мастерства». Каждый номер журнала посвящен какой-то ведущей теме: подготовка детей к школе, нравственно-правовое воспитание, трудовое и начальное экономическое образование, интеллектуальное развитие ребенка, художественно-эстетическое развитие и воспитание ребенка, инклюзивное развитие детей, билингвизм и др. Журнал открыт для дискуссий — этой цели служит рубрика «Дискуссионный клуб». Вспомнить свое детство, рассказать о том, что волновало, радовало или огорчало наших читателей в детские годы, дает возможность рубрика «Мы родом из детства». Такие воспоминания имеют большой психолого-педагогический смысл для сегодняшних родителей и воспитателей. Авторы журнала — воспитатели дошкольных учреждений, преподаватели педагогических колледжей и вузов, член-корреспонденты РАО, доктора и кандидаты наук.

М.: Смысл; СПб.: Речь. 2003. 407 с. 2. <...> Д ар речи — уникальное свойство человеческого рода. <...> литературы, научные труды. <...> картины… речью» // Дошкольник. <...> посредством пейзажной живописи «Пишем картины… речью».

Предпросмотр: ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения №4 (0) 2024.pdf (0,6 Мб)
141

Игра и ее развитие у детей учебные материалы курса по выбору

ФГБОУ ВПО "ШГПУ"

Учебные материалы предназначены студентам, обучающимся по специальности 050703 Дошкольная педагогика и психология. Курс расширяет и углубляет представления студентов о развитии игровой деятельности детей дошкольного возраста как ведущей, определяющей раскрытие их возможностей.

и показать детям это явление с разных сторон, на уровне взаимосвязей: природа и экология + развитие речи <...> Ребенок изучает роль, используя все средства: одежду, речь, физические действия. <...> Речь соединяет воедино ситуацию и актеров. <...> Ребенок пользуется речью для описания заменяемых предметов. <...> Материалы Международной юбилейной научной конференции, посвященной 100-летию со дня рождения А.В.Запорожца

Предпросмотр: Игра и ее развитие у детей.pdf (0,4 Мб)
142

Нарушения письменной речи и их преодоление учеб. пособие к курсу по выбору для студентов-логопедов

Автор: Шаповалова Наталья Сергеевна
ФГБОУ ВПО "ШГПУ"

Учебное пособие органично дополняет раздел «Нарушение письменной речи» учебной дисциплины Логопедия, содержит материал по дизорфографии. Будущий учитель-логопед должен в полной мере владеть теоретическими знаниями в области лингвистики, педагогики и психологии, современной методики орфографии, приемами работы над дизорфографией. Это определяет структуру пособия, которое состоит из нескольких блоков: лингвистического, психолого-педагогического, методического, логопедического. Полученные знания школьные учителя-логопеды могут реализовать в работе по преодолению дизорфографии младших школьников, используя как традиционные методы и приемы, так и современные технические средства обучения – персональные компьютеры (ПК) при организации самостоятельной работы младших школьников.

Понятие орфограммы утвердилось преимущественно в практике обучения орфографии и научный интерес к нему <...> речи. <...> В настоящее время в большинстве научных работ дисграфия и дизорфография рассматриваются как языковое <...> речью. <...> орфографических затруднений у младших школьников с особенностями их речевого развития/ Тезисы доклада 3 научной

Предпросмотр: Нарушения письменной речи и их преодоление.pdf (0,3 Мб)
143

№2 [ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения, 2020]

Теоретический и научно-методический журнал «Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения» адресован широкому кругу специалистов в области воспитания и обучения детей дошкольного возраста: воспитателям, педагогам, методистам и руководителям дошкольных учреждений, научным работникам, преподавателям педагогических колледжей и вузов. На его страницах обсуждаются теоретические вопросы развития ребенка от рождения до школы, проблемы подготовки кадров для системы дошкольного воспитания (рубрики «Научные проблемы», «Страничка психолога», «Немного истории»). С практикой работы с детьми в условиях детского сада, детского дома, семьи, с инновационными педагогическими технологиями, направленными на реализацию действующих программ воспитания и обучения детей, соответствующих ФГОС, знакомят рубрики «Новый взгляд на детский сад», «Наш опыт — всем», «Для самых маленьких», «В копилку педагогического мастерства». Каждый номер журнала посвящен какой-то ведущей теме: подготовка детей к школе, нравственно-правовое воспитание, трудовое и начальное экономическое образование, интеллектуальное развитие ребенка, художественно-эстетическое развитие и воспитание ребенка, инклюзивное развитие детей, билингвизм и др. Журнал открыт для дискуссий — этой цели служит рубрика «Дискуссионный клуб». Вспомнить свое детство, рассказать о том, что волновало, радовало или огорчало наших читателей в детские годы, дает возможность рубрика «Мы родом из детства». Такие воспоминания имеют большой психолого-педагогический смысл для сегодняшних родителей и воспитателей. Авторы журнала — воспитатели дошкольных учреждений, преподаватели педагогических колледжей и вузов, член-корреспонденты РАО, доктора и кандидаты наук.

героев сказки в её интонационной окраске; ● диалогической, монологической речи и речи авторской (от <...> речи детей дошкольного возраста . <...> и стилистике . <...> Регулярные наблюдения воспитанников за своей речью и речью окружающих, чтение и обсуждение газетных статей <...> Текстовый блогинг требует грамотной связной речи .

Предпросмотр: ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения №2 2020.pdf (1,1 Мб)
144

№5 [ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения, 2022]

Теоретический и научно-методический журнал «Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения» адресован широкому кругу специалистов в области воспитания и обучения детей дошкольного возраста: воспитателям, педагогам, методистам и руководителям дошкольных учреждений, научным работникам, преподавателям педагогических колледжей и вузов. На его страницах обсуждаются теоретические вопросы развития ребенка от рождения до школы, проблемы подготовки кадров для системы дошкольного воспитания (рубрики «Научные проблемы», «Страничка психолога», «Немного истории»). С практикой работы с детьми в условиях детского сада, детского дома, семьи, с инновационными педагогическими технологиями, направленными на реализацию действующих программ воспитания и обучения детей, соответствующих ФГОС, знакомят рубрики «Новый взгляд на детский сад», «Наш опыт — всем», «Для самых маленьких», «В копилку педагогического мастерства». Каждый номер журнала посвящен какой-то ведущей теме: подготовка детей к школе, нравственно-правовое воспитание, трудовое и начальное экономическое образование, интеллектуальное развитие ребенка, художественно-эстетическое развитие и воспитание ребенка, инклюзивное развитие детей, билингвизм и др. Журнал открыт для дискуссий — этой цели служит рубрика «Дискуссионный клуб». Вспомнить свое детство, рассказать о том, что волновало, радовало или огорчало наших читателей в детские годы, дает возможность рубрика «Мы родом из детства». Такие воспоминания имеют большой психолого-педагогический смысл для сегодняшних родителей и воспитателей. Авторы журнала — воспитатели дошкольных учреждений, преподаватели педагогических колледжей и вузов, член-корреспонденты РАО, доктора и кандидаты наук.

Тренажёр по развитию речи, межполушарного взаимодействия и графомоторных навыков ЛОГОМОТОРИКА Комплект <...> В течение многих лет речь шла о педагогическом просвещении родителей, о взаимодействии с ними. <...> Все больше педагоги отмечают проблемы с развитием речи. <...> , обогащают словарный запас, формируют грамматический строй речи, развивают связную речь, но и, прежде <...> Рис. 4 В процессе ответа ребенок активно использует навыки диалогической речи, связной речи, рассуждения

Предпросмотр: ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения №5 2022.pdf (0,6 Мб)
145

№5 [ДЕФЕКТОЛОГИЯ, 2020]

Научно-методический журнал «Дефектология» адресован широкому кругу специалистов, решающих как практические, так и теоретические задачи образования, развития, социализации и совершенствования психолого-медико-педагогической помощи детям и взрослым с ограниченными возможностями здоровья. Публикуемые в нем материалы отражают результаты современных исследований в области коррекционной педагогики, специальной, клинической психологии и смежных научных дисциплин, а также полезные методические разработки, посвященные разнообразным аспектам коррекционной и реабилитационной помощи различным категориям лиц с отклонениями в психофизическом развитии. Журнал информирует читателей о наиболее важных событиях в жизни «дефектологического» сообщества, содействует повышению уровня профессиональной культуры специалистов, продвижению публикаций молодых ученых, стремится к укреплению и дальнейшему развитию отечественной научной школы дефектологии.

Журнал зарегистрирован в базе данных Российского индекса научного цитирования. <...> [7; * Исследование выполнено при финансовой поддержке РФФИ в рамках научного проекта № 20-013-00613. <...> Ушаковой, «… психологическая составляющая речи остается незыблемой в любом акте речи. … В то же время <...> Сб. научных трудов / под ред. Т.Н. Ушаковой, Н.Д. Павловой, В.А. Цепцова. М., 1990. С. 156–168. 5. <...> У магистрантов возникает меньше затруднений, обусловленных приобщением к научной деятельности.

Предпросмотр: ДЕФЕКТОЛОГИЯ №5 2020.pdf (0,2 Мб)
146

Психология развития учебное пособие (курс лекций): Направления подготовки 44.03.02 – Психолого-педагогическое образование. Профиль подготовки «Психология образования», 37.05.01 – Клиническая психология. Бакалавриат

Автор: Артеменко Ольга Николаевна
изд-во СКФУ

Пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС ВПО к направлениям подготовки 44.03.02 – Психолого-педагогическое образование и 37.05.01 – Клиническая психология. Содержит курс лекций по дисциплине, контрольные вопросы для самопроверки, глоссарий, приложения, литературу. Предназначено для студентов, обучающихся по программам бакалавриата

Доллард ввели в научный обиход термин «социальное научение». <...> Научную деятельность он начал, уже будучи студентом юридического факультета. <...> На первых порах речь ребенка мало похожа на речь взрослого. <...> Эгоцентрическая речь создает предпосылку перехода внешней речи ребенка во внутреннюю, речь про себя. <...> Основные факты научной биографии Л. С. Выготского. 4.

Предпросмотр: Психология развития.pdf (0,1 Мб)
147

Введение в специальную педагогику и психологию учеб. пособие

Изд-во АО ИОО

В пособии рассматриваются теоретические и дидактико-методические подходы к проблеме образования детей с ограниченными возможностями здоровья, раскрывается содержание основных понятий и ключевых проблем специальной педагогики и психологии, детально характеризуется состояние специального образования.

Место специальной психологии в системе научного знания ............ 45 4.4. <...> Данный факт был связан с расширением контактов с мировым научным сообществом, в результате которых был <...> В настоящее время наиболее приемлемым, корректным, общепринятым (в том числе в международном научном <...> Место специальной психологии в системе научного знания Современная специальная психология – интенсивно <...> Специальная педагогика и психология: традиции и инновации: (о Всероссийской научной конференции молодых

Предпросмотр: Введение в специальную педагогику и психологию.pdf (1,0 Мб)
148

№2-3 [Коррекционная педагогика: теория и практика, 2011]

Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения.

Является автором учебно-методических и научных разработок проблем логопсихологии, ведущим специалистом <...> В процессе становления логопсихологии сложились различные подходы к определению ее научной идеологии. <...> Позднее оно включило в себя и жаждущих научных знаний, но сейчас это слово не является комплиментом. <...> речи. <...> Желающих получить ответы на эти вопросы приглашаем на заседание студенческого научного кружка по теме

Предпросмотр: Коррекционная педагогика теория и практика №2-3 2011.pdf (0,8 Мб)
149

№3 [ДЕФЕКТОЛОГИЯ, 2021]

Научно-методический журнал «Дефектология» адресован широкому кругу специалистов, решающих как практические, так и теоретические задачи образования, развития, социализации и совершенствования психолого-медико-педагогической помощи детям и взрослым с ограниченными возможностями здоровья. Публикуемые в нем материалы отражают результаты современных исследований в области коррекционной педагогики, специальной, клинической психологии и смежных научных дисциплин, а также полезные методические разработки, посвященные разнообразным аспектам коррекционной и реабилитационной помощи различным категориям лиц с отклонениями в психофизическом развитии. Журнал информирует читателей о наиболее важных событиях в жизни «дефектологического» сообщества, содействует повышению уровня профессиональной культуры специалистов, продвижению публикаций молодых ученых, стремится к укреплению и дальнейшему развитию отечественной научной школы дефектологии.

Журнал зарегистрирован в базе данных Российского индекса научного цитирования. <...> Речью не пользовался, на речь взрослых обычно не реагировал (позже логопед подтвердил нарушение понимания <...> речи). <...> Научные исследования в профессиональной деятельности Модуль 7. <...> Научные исследования в профессиональной деятельности.

Предпросмотр: ДЕФЕКТОЛОГИЯ №3 2021.pdf (0,2 Мб)
150

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА Сборник научных работ

Бурятский государственный университет

Сборник включает статьи и практические материалы педагогов-психологов, педагогов, социальных работников образовательных учреждений и молодых ученых – аспирантов, магистрантов, студентов. Исследования посвящены различным проблемам психологической науки и практики. Издание предназначено для преподавателей, студентов и аспирантов психологических факультетов, в также всех интересующихся вопросами современной психологии.

Шипицына – СПб.: Речь, 2007. – 276 с. © А.С. <...> Шипицыной. – СПб.: Речь, 2003. – 240 с. © Т.Г. <...> СПб.: Речь, 2006. 4. Прохоров А.О. <...> Исаев. – М.: Речь, 2005. – 400 с. 3. Крюкова Т.Л. <...> Школьное научное общество Исследовательская работа.

Предпросмотр: ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.pdf (2,0 Мб)
Страницы: 1 2 3 4 5 ... 18