316.3/.4Социальная структура. Общество как социальная система. Типы общества. Социальные процессы. Региональная социология
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
«Социальная педагогика» — журнал научно-прикладной направленности, который адресован не только социальным педагогам и социальным работникам, но и широкому кругу специалистов, которые работают с детьми и подростками.
Среди авторов известные учёные — академики Российской академии образования, научные сотрудники, управленцы и многочисленный отряд практиков, представляющий различные регионы страны.
На страницах журнала публикуются нормативные и правовые документы, касающиеся различных аспектов защиты прав и законных интересов детей и их семей. Уделяется значительное внимание повышению квалификации специалистов, предлагаются инновационные программы для социальных педагогов, специалистов органов опеки и попечительства, потенциальных родителей замещающих семей.
обучение, активные методы обуче ния, метод практического обучения, метод профессиональных проб, метод <...> высокого качества обучения. ● активные методы обучения ● учебные проблемные ситуации ● учебная деловая <...> Батышева, который определяет активные методы обучения как методы, стимулирующие познавательную деятельность <...> активного обучения. <...> Для активных методов обучения харак терны интенсивная подача материала, активная позиция и высокая степень
Предпросмотр: Социальная педагогика №4 2018.pdf (0,2 Мб)
На страницах журнала предлагается анализ актуальных проблем развития общества и образования, обеспечения культуры и качества образования, правовой, социальной защищенности участников процесса образования. Важнейший принцип деятельности журнала - полидисциплинарность, освещение как традиционных проблем теории и философии образования, так и вопросов экономики, политологии, психологии, педагогики, специфики современной образовательной политики. В архиве представлены содержание номеров и аннотации к статьям.
активного обучения. <...> Для определения понятия методов активного обучения полезно вспомнить теоретические основы методов, известных <...> Методы активного обучения основаны на конструктивистской и социально-конструктивистской моделях. <...> Следует отметить, что методы активного обучения мобилизуют навыки высокого уровня, которые приводят к <...> Существуют различные методы активного обучения, среди которых можно отметить учебные деловые игры, анализ
Предпросмотр: Философия образования №4 2017.pdf (0,9 Мб)
М.: Проспект
Актуальность настоящей монографии обусловливается двумя факторами. Во-первых, необходимо выявить ценностные приоритеты поколения Z. Во-вторых, определить основные тенденции развития современного поколения для понимания того, каким образом разные поколения могут наиболее
эффективно взаимодействовать между собой в условиях современного образовательного пространства. Все это поспособствует более глубокому и комплексному изучению поколенческой тематики, а также пониманию ее особенностей, обусловливаемых реалиями цифрового пространства.
В работе представлен обзор теорий поколений в зарубежных и российских исследованиях и их влияние на трансформацию образовательного процесса. Рассматриваются социально-психологические и когнитивные характеристики современных абитуриентов и студентов в условиях смены поколений. На основе авторского исследования выявлены основные особенности молодежи – представителей поколения Z, влияющие на процесс усвоения ими образовательных программ и получения высшего образования, показан портер эффективного преподавателя, предложены практические рекомендации по совершенствованию образовательного процесса в высшей школе.
Законодательство приведено по состоянию на 1 сентября 2020 г..
В-третьих, активные и инновационные методы обучения с применением дистанционных технологий эффективно <...> Ключевые особенности семинаров и практических занятий: 1) активные методы и формы обучения стимулируют <...> Применение методов активного обучения в форме «лекция вдвоем» в преподавании ряда дисциплин // Вестник <...> Деловая игра как метод активного обучения // Сибирский торговопромышленный журнал. 2014. № 1 (14). <...> Деловая игра как метод активного обучения студентов // Вестник МГУ. 2013. № 1.
Предпросмотр: Трансформация образовательного процесса в условиях смены поколений. Монография.pdf (0,2 Мб)
Автор: Громакова В. Г.
Ростов н/Д.: Изд-во ЮФУ
Пособие разработано на основе ФГОС 3+ и в соответствии с компетентностным подходом к реализации образовательной деятельности. В частности, содержание пособия ориентировано на формирование профессиональных компетенций в сфере педагогической деятельности. Пособие знакомит обучающихся с правовыми основами, общими дидактическими принципами андрагогики, правовыми основами, формами и методами преподавания в высшей школе. Структура пособия ориентирована на формирование у студентов комплексного представления об организации учебного процесса в рамках преподавания конфликтологических и психологических дисциплин. В содержание учебного материала включены теоретические сведения и задания для самостоятельной работы по каждой теме, направленные на более глубокое
осмысление и практическое усвоение учебного материала.
Реализация данного принципа предполагает широкое использование активных методов обучения, стимулирующих <...> Под методом обучения (от др. <...> Методы активного социально-психологического обучения: учебник и практикум для вузов. <...> case случай, ситуация) метод активного обучения, основанный на анализе проблемных задач-ситуаций19 . <...> Методы активного социально-психологического обучения: учебник и практикум для вузов.
Предпросмотр: Методика преподавания психологии и конфликтологии в высшей школе.pdf (0,1 Мб)
Автор: Козел И. В.
АГРУС
Включает основные темы курса: рынок труда, безработица, управление персоналом, конфликты в социально-трудовых отношениях, влияние государства на рынок труда. Представлен весь механизм и основные элементы функционирования рынка труда.
Трудовой метод определения выработки называют еще методом нормированного рабочего времени. <...> Переподготовка и обучение новым профессиям работников предприятия – это профессиональное обучение новой <...> Обучение здесь делится на четыре этапа: начальная школа (срок обучения – 6 лет для детей от 6 до 12 лет <...> обучения 3 года для детей от 15 до 18 лет); колледж или университет (срок обучения обычно 4 года). <...> Обычная форма подготовки и обучения внутри предприятий в Японии включает: ¾ обучение во время работы,
Предпросмотр: Экономика труда. Часть 1.pdf (0,4 Мб)
Материалы научно-теоретического журнала посвящены анализу философских проблем социальных коммуникаций в сфере политико-правового, социального и духовного развития человека и общества, выработке теоретико-методологических подходов исследования социальных коммуникаций.
Поэтому необходимо использовать методы активного обучения, представляющие собой совокупность способов <...> Методы активного обучения обеспечивают и направленную активизацию психологических процессов студентов <...> Проблемное обучение принято относить к активным технологиям обучения 2 . <...> Использование активных форм и методов проблемного обучения в вузе. – Волгоград: ВГАФК, 2006. 2 Там же <...> Использование активных форм и методов проблемного обучения в вузе / Ю. А.
Предпросмотр: Философия социальных коммуникаций №10 2009.pdf (0,2 Мб)
КНИТУ
Представлены материалы докладов и выступлений на круглых столах участников Международной научной конференции «Социальная реабилитация человека в техногенном обществе», проводимой кафедрой социальной работы, педагогики и психологии КНИТУ. В рамках научной конференции рассмотрен широкий круг проблем социальной реабилитации.
В качестве методов были использованы: метод опроса, беседа с экспертом и метод анализа личных дел. <...> программы обучения. <...> данного метода. <...> экономически активного населения. <...> В связи с этим необходимость сохранения активной жизни пожилых людей посредством их обучения одна из
Предпросмотр: Социальная реабилитация человека в техногенном обществе сборник материалов Международной научной конференции (23-24 окт. 2013 г.).pdf (0,4 Мб)
КНИТУ
Представлены материалы VI Республиканской научно-методической конференции педагогов общеобразовательных учреждений, преподавателей учреждений начального, среднего и высшего профессионального образования «Практика и тенденции социального партнерства в системе школа – СПО – вуз».
Цель конференции – обмен опытом и мнениями о практике и тенденциях развития социального партнерства как фактора повышения качества образования, обсуждение путей и перспектив взаимодействия образования, науки и производства.
, в методах и средствах обучения. <...> При достижении этой цели педагоги колледжа применяют следующие методы обучения: • методы активного обучения <...> в качестве технологии обучения, выбора форм и методов преподавания. <...> В педагогической практике давно применяется термин "активные методы и формы обучения". <...> "Учитель" 2004 № 5, "Интерактивные методы обучения".
Предпросмотр: Практика и тенденции социального партнерства в системе школа-СПО-ВУЗ материалы VI Республиканской научно-методической конференции в 2 ч. Часть 1.pdf (0,2 Мб)
КНИТУ
Представлены материалы VI Республиканской научно-методической конференции педагогов общеобразовательных учреждений, преподавателей учреждений начального, среднего и высшего профессионального образования «Практика и тенденции социального партнерства в системе школа – СПО – вуз». Цель конференции – обмен опытом и мнениями о практике и тенденциях развития социального партнерства как фактора повышения качества образования, обсуждение путей и перспектив взаимодействия образования, науки и производства.
Какие же методы обучения относятся к активным? <...> Методы активного обучения: Научно-методическое пособие. <...> Помогают заинтересовать студентов и пробудить в них желание работать такие активные методы обучения, <...> Активные методы обучения предполагают использование такой системы методов, которая направлена главным <...> Активные методы обучения – это обучение деятельностью. Так, например, Л.С.
Предпросмотр: Практика и тенденции социального партнерства в системе школа-СПО-ВУЗ материалы VI Республиканской научно-методической конференции в 2 ч. Часть 2.pdf (0,2 Мб)
Автор: Московкина А. Г.
М.: Издательство Прометей
В учебном пособии содержатся сведения о семьях детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), принципах и современных технологиях семейного и общественного воспитания детей данной категории: с интеллектуальной недостаточностью, сенсорными нарушениями, речевыми расстройствами, нарушениями опорно-двигательного аппарата, эмоционально-волевой сферы и поведения. Особое внимание уделяется абилитации и реабилитации детей и их семей, взаимодействию специалистов и родителей детей младенческого, раннего и дошкольного возраста, формам его организации. Наряду с практическими вопросами рассматриваются теоретические аспекты: модели семейных систем, проблема гуманизации процессов семейного и общественного образования детей с ОВЗ и особыми образовательными потребностями (ООП).
Основными методами арттерапевтического воздействия являются коммуникация, активное сотрудничество, творческий <...> Активное и грамотное привлечение родителей к работе со своим ребенком считается основным методом психотерапии <...> В этих случаях используется метод кохлеарной имплантации (КИ), требующий активного участия семьи в постоперационной <...> Таким образом, работа с семьей аутичного ребенка включает методы обучения. <...> Какие методы обучения аутичного ребенка являются наиболее эффективными?
Предпросмотр: Ребенок с ограниченными возможностями здоровья в семье.pdf (0,6 Мб)
Автор: Мандель Борис Рувимович
М.: Директ-Медиа
Учебное пособие создано для учащихся — будущих специалистов среднего звена, пробующих свои силы в различных сферах образования, культуры, социальной работы, экономики и бухгалтерского учета, гостиничного сервиса, туризма, медицины и фармакологии и т. д. Пособие представляет собой курс с инновационным расположением учебного материала в соответствии с модульным распределением тематики. Учебное пособие создано на основе разработанных и апробированных программ в соответствии с действующими Федеральными государственными образовательными стандартами для СПО (38.00.00, 39.00.00, 40.00.00, 42.00.00, 43.00.00, 44.00.00, 51.00.00 и т. д.). Материалы пособия собраны на основе исторических и современных сведений об интеллектуальном труде с обращением к целому ряду смежных дисциплин: педагогике, социологии, конфликтологии, социальной педагогике, педагогической психологии, психологии личности, возрастной психологии, психологии управления, психологии общения, психологии труда, менеджмента, юриспруденции и т. д. Каждая тема завершается вопросами и заданиями по изученному материалу, а после модулей идут списки тематики семинаров, литература к ним. Учебное пособие содержит значительное число ссылок и пояснений, содержащих сведения об упоминаемых авторах и толкования терминов. Учебное пособие содержит общий список дополнительной литературы по дисциплине, примерный список вопросов для самоподготовки, примерную тематику рефератов, образцы тестов.
Словом, активные методы обучения — это методы, в которых созданы условия для проявления активности субъектов <...> Активные и интерактивные методы обучения в образовательном процессе высшей школы: методическое пособие <...> Виды и структура презентаций. Активное и интерактивное обучение. Методы обучения и развития интеллекта <...> Активные и интерактивные методы обучения в образовательном процессе высшей школы. <...> Активные и интерактивные методы обучения в образовательном процессе высшей школы.
Предпросмотр: Основы интеллектуального труда учебное пособие для обучающихся в системе среднего профессионального образования.pdf (0,2 Мб)
КНИТУ
Исследованы технологии и механизмы повышения качества человеческого капитала российской молодежи в условиях глобализации. Представлены результаты изучения положительного влияния глобализации на развитие молодежи на опыте Республики Татарстан как региона, активно вовлеченного в глобализационные процессы.
, проведение более активного обмена учащимися» [98]. <...> Все компоненты процесса обучения (цели, содержание, методы, технологии) содержательно и функционально <...> Основные формы и методы реализации: − комплексная программа по формированию активной гражданской позиции <...> Основные формы и методы реализации: − внедрение новых технологий и методик обучения, использование мультимедийных <...> Программа обучения волонтеров «Казань 2013» состояла из нескольких модулей: − ориентационное обучение
Предпросмотр: Развитие человеческого капитала молодежи региональный эффект глобализации монография.pdf (0,4 Мб)
ЯрГУ
В монографии обсуждаются теоретические и практические аспекты метакогнитивных основ конфликтной компетентности. Метакогнитивные характеристики конфликтной компетентности личности исследовались на основе комплексного теоретического и прикладного подхода. Представлено методологическое обоснование метакогнитивного понимания структурно-динамических характеристик конфликтной компетентности, обозначена роль метакогнитивной регуляции поведения субъекта в условиях учебной и профессиональной (педагогической, военной, спортивной, врачебной) деятельности. Установлены функции метакогнитивных компонентов конфликтной компетентности в творческой мыслительной деятельности профессионала на разных уровнях её функционирования (ситуативном и надситуативном). Описаны особенности творческого поведения в конфликтных ситуациях.
Педагог совершенствует арсенал методов и приемов обучения. <...> Системность обучения предусматривает соблюдение целей, содержания, норм, методов, средств обучения и <...> Активное социально-психологическое обучение. Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1985. 167 с. 51. <...> На занятиях я использую нетрадиционные методы обучения. 30. <...> Для ее нахождения использовался метод контрольных групп, отличающихся по профилю обучения.
Предпросмотр: Метакогнитивные основы конфликтной компетентности монография.pdf (1,3 Мб)
На страницах журнала предлагается анализ актуальных проблем развития общества и образования, обеспечения культуры и качества образования, правовой, социальной защищенности участников процесса образования. Важнейший принцип деятельности журнала - полидисциплинарность, освещение как традиционных проблем теории и философии образования, так и вопросов экономики, политологии, психологии, педагогики, специфики современной образовательной политики. В архиве представлены содержание номеров и аннотации к статьям.
Все более широкое применение получают активные формы обучения, когда в образовательном процессе задействованы <...> При этом наиболее совершенной формой активного обучения становится интерактивное обучение, где в процессе <...> Одной из наиболее актуальных проблем обучения иностранному языку является выбор методов обучения, которые <...> К таким методам относятся интерактивные методы обучения. <...> , хотя за рубежом активное использование кейсов в обучении имеет сложившуюся методику.
Предпросмотр: Философия образования №3 2017.pdf (0,9 Мб)
КГТУ
Проведен анализ понятий «адаптация», «реабилитация»; раскрыты
теоретические подходы к интерпретации данных явлений. Проанализирован
зарубежный и отечественный опыт адаптации и реабилитации в социальной
работе. Особое внимание уделено роли специалиста социальной работы в
процессе реабилитации. Выделена социально-реабилитационная компетенция как
фактор успешности профессиональной деятельности специалиста социальной
работы. Рассмотрена специфика адаптации и реабилитации отдельных социальных
групп населения: инвалидов, лиц пожилого возраста, военнослужащих, мигрантов,
наркозависимых, лиц, освобождаемых из мест лишения свободы, беспризорных и
безнадзорных детей, ВИЧ-инфицированных.
Эпэ (1712-1789 гг.), создавшим «мимический метод» обучения глухих. В 1778 г. С. <...> Она уделяла большое внимание методам обучения слепых детей. <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 158 использования активных методов противоалкогольного <...> метод обучения. <...> обучения; активное участие инвалидов в процессе реабилитации; гибкость и динамичность, предполагающие
Предпросмотр: Адаптация и реабилитация в социальной работе учебное пособие.pdf (0,7 Мб)
Социально-педагогическая поддержка детей и их семей.
Целесообразно использовать как спе циальные методы обучения детейси рот навыкам социальной компетент <...> Ключевые слова: профессиональное социальнопедагогическое образование, методы обучения в аудиториях, <...> методы обучения на практике, методы оценки. <...> Методы обучения на аудиторных занятиях Аудиторные занятия включают в себя лекции; обсуждения на семинарах <...> Поскольку такие упражнения несут большой эмоциональный заряд, они становятся эффективным методом обучения
Предпросмотр: Социальная педагогика в России №4 2012.pdf (0,3 Мб)
В журнале публикуются научные статьи российских и зарубежных ученых, соискателей, аспирантов, научных работников по следующим специальностям номенклатуры ВАК: исторические науки, экономические науки, филологические науки, юридические науки, педагогические науки, искусствоведение, архитектура, психологические науки, социологические науки, политические науки, культурология.
Это достигается при использовании методов активного (активных методов) обучения. <...> В педагогической литературе к основным характеристикам методов активного обучения относят: – максимальную <...> методов с традиционными формами обучения; – использование активных методов на коллективной основе, наличие <...> активного обучения. <...> Таким образов, активные методы обучения в высшей школе позволяют стимулировать творческую активность
Предпросмотр: Вопросы гуманитарных наук №6 2010.pdf (0,9 Мб)
В журнале публикуются научные статьи российских и зарубежных ученых, соискателей, аспирантов, научных работников по следующим специальностям номенклатуры ВАК: исторические науки, экономические науки, филологические науки, юридические науки, педагогические науки, искусствоведение, архитектура, психологические науки, социологические науки, политические науки, культурология.
Требования инновационного обучения создают активную, заинтересованную позицию личности учащегося, высокий <...> С другой стороны, родители в городах более активно разделять методы обучения. <...> Одна состоит в том, чтобы сломать традиционные концепции и методы обучения учителей в сельских районах <...> , а другая в улучшении интеграции методов информатизации и методы обучения, используемые сельскими учители <...> С точки зрения исследователя профессиональное обучение подразумевает активное взаимодействие субъектов
Предпросмотр: Вопросы гуманитарных наук №3 2021.pdf (0,6 Мб)
Социально-педагогическая поддержка детей и их семей.
Приоритетным направлением в этом процессе является активное участие в принятии совместных с педагогами <...> Современная система воспитания опирается не только на идеи, методы и средства воспитания, обучения, выработанные <...> Современная система воспитания опирается не только на идеи, методы и средства воспитания, обучения, вы <...> технологиях обучения. 4. <...> Специалист в области специального (дефектологического) образования должен уметь осуществлять активную
Предпросмотр: Социальная педагогика в России №2 2017.pdf (0,1 Мб)
Автор: Сёмина М. В.
Изд-во ЗабГГПУ
Настоящая монография освещает одну из традиционных для отечественной школы задач – подготовку молодёжи к браку и семье, профессиональной работе с семьёй в контексте процессов модернизации современного образования и системных изменений брачно-семейного института. В работе представлены методологическое обоснование и концепция развития фамилистической метакомпетентности обучающегося как сложного личностного качества; излагаются основы педагогического моделирования фамилистически направленного образовательного пространства вуза.
и интерактивных методов обучения и воспитания, имеющих диалогичную природу. <...> (модульное обучение, рейтинговое обучение, проектная деятельность, метод предметного и личного портфолио <...> , кейс-метод, информационно-коммуникативный метод обучения с использованием интернет-ресурсов). <...> , метод предметного и личного портфолио, кейс-метод, информационно-коммуникативный метод обучения с использованием <...> Активное обучение в высшей школе: контекстный подход : метод. пособие. – М. : Педагогика, 1991. – 204
Предпросмотр: Теоретические основы исследования фамилистической метакомпетентности молодёжи в образовательном пространстве вуза.pdf (0,6 Мб)
КНИТУ
Представлены материалы докладов и выступлений на круглых столах участников Международной научной школы «Социальное благополучие человека в современном мире», проводимой кафедрой социальной работы, педагогики и психологии КНИТУ. В рамках научной школы рассмотрен широкий круг проблем, связанных с социальным благополучием человека в современном мире.
Поэтому, мы считаем, что наиболее эффективным методом обучения в программе двойCopyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ <...> Выбор методов обучения персонала зависит от следующих факторов: 1. целей и задач, которые руководители <...> оптимальное решение о методе проведения обучения. <...> Можно также использовать косвенные методы оценки эффективности: тесты, проводимые до и после обучения <...> Специалисты в области обучения давно поняли, что не существует ни одного универсального метода обучения
Предпросмотр: Социальное благополучие человека в современном мире сборник материалов Международной научной школы (25-26 окт. 2013 г.).pdf (0,5 Мб)
Автор: Чердымова Е. И.
Изд-во Самарского университета
Учебное пособие поможет студентам в освоении основных понятий и инструментов психодиагностики цифровых образовательных сред. В пособии приводится психолого-педагогическая характеристика цифровой образовательной среды; психология обучающегося на разных ступенях образования. Подготовлено на кафедре социологии и культурологии.
Таким образом, российское образование проходит в данное время этап активных преобразований. <...> Таким образом, в настоящее время в системе российского образования происходит активное развитие онлайн <...> Цифровая среда – это среда активного социального взаимодействия. <...> Появляется также и знание о знаниях, т.е. о приемах и методах добычи нового материала. <...> На уроках, где учитель применяет активные формы обучения (диспуты, диалоги, проблемные ситуации), ученики
Предпросмотр: Экология и психодиагностика цифровых образовательных сред.pdf (1,3 Мб)
Автор: Ким Т. К.
М.: Издательство Прометей
Учебное пособие «Семья как субъект взаимодействия со школой» составлено в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки студентов обучающихся по направлению 050100.62 «Педагогическое образование», профиль «Физическая культура». Основное содержание пособия составляют актуальные вопросы, посвященные изучению такого важного социального воспитательного института, как семья. В пособии освещается проблема взаимодействия школы и семьи как целостного педагогического процесса, рассматривается сущность семьи как субъекта образовательного процесса, ее структура и функции, предлагаются основные направления организации сотрудничества этих двух важнейших институтов социализации и воспитания личности, предлагаются формы и методы работы с семьей, способствующие повышению педагогической культуры родителей и направленные на оптимизацию воспитательного процесса в семье с учетом ее особенностей.
в методах обучения, применение которых всегда основано на их сочетаемости, поскольку эффективность педагогического <...> К методам психологического насилия можно отнести такие методы «воспитания» родителей, как: доведение <...> По ее мнению, эти методы формируют активную и осознанную позицию родителей в процессе развития, воспитания <...> Методы семейного обучения способствуют: □ овладению умениями и навыками организации учебной деятельности <...> Ведущим методом воспитания в семье является метод подражания.
Предпросмотр: Семья как субъект взаимодействия со школой Учебное пособие.pdf (0,3 Мб)
В журнале публикуются научные статьи российских и зарубежных ученых, соискателей, аспирантов, научных работников по следующим специальностям номенклатуры ВАК: исторические науки, экономические науки, филологические науки, юридические науки, педагогические науки, искусствоведение, архитектура, психологические науки, социологические науки, политические науки, культурология.
обучения в условиях массового обучения. <...> обучения. <...> Методом проб и ошибок используется зарубежный опыт»1. <...> Впрочем, были и активные высказывания. <...> Ч. 1. теория и методы. – М.: Изд-во «КогитоЦентр», 2007. – 208с.
Предпросмотр: Вопросы гуманитарных наук №4 2012.pdf (0,3 Мб)
Автор: Шаповалов В. К.
М.: ИТК "Дашков и К"
В книге предлагается авторская концепция социального обучения взрослых. Дается психологическая характеристика взрослых как социально-демографической группы. Представлен исторический экскурс социального обучения взрослых в зарубежных и отечественных традициях. Характеризуются место и роль социального обучения взрослых в кризисной ситуации.
Обосновывается программирование содержания социального обучения в зависимости от потребностей обучающихся взрослых. Анализируется опыт апробации технологии социального обучения взрослых в условиях неформального образования.
В настоящее время в России интенсивно модифицируются формы и методы обучения людей в разном возрасте, <...> обоснованных действий (операций) активных элементов (участников) процесса обучения, осуществление которых <...> Работа в малых группах относится к активным формам социального обучения взрослых. <...> Эта форма обучения предполагает активную работу слушателей, а тренер выполняет роль консультанта и выходит <...> Здесь также используются различные методы и приемы обучения, по преимуществу — интерактивные.
Предпросмотр: Социальное обучение взрослых история, теория, технология.pdf (0,1 Мб)
Автор: Большедворская Марина Владимировна
ФГБОУ ВПО "ИГЛУ"
Монография посвящена характеристике безработицы в современной России и регионе – Иркутской области. Выявлены ключевые компетенции безработных, необходимые для социальной и профессиональной адаптации, предложенные работодателями и безработными. Предназначается специалистам в области социологии, профессионального обучения, аспирантам, магистрантам.
Социологические исследования проводились в 2011 году с помощью методов анкетирования, интервьюирования <...> Когда следует предпринимать активные действия, менять взгляды, принципы, приемы, методы достижения цели <...> и стратегиях эффективного общения; психолого-педагогическая компетентность – знание методов осуществления <...> Для практической проверки гипотез будут использованы методы системного анализа, письменный опрос, устный <...> Основными методами исследования являются: письменный опрос (анкетирование): предполагается раздаточный
Предпросмотр: Ключевые компетенции безработных точка пересечения (на примере Иркутской области).pdf (1,0 Мб)
Автор: Настявин И. М.
КНИТУ
В основу монографии положены данные социологического исследования трудовой активности учителя, полученные автором в 80-, 90- и 2000-х годах. Автор раскрывает социальную значимость активного труда учителя в современной России. На основе собственного опыта предлагает оригинальную методику проведения социологического исследования трудовой активности личности.
Появились новые организационные формы и методы обучения. <...> Теории «социального обучения» (Д. <...> Стремясь к новым, активным формам обучения, они подчас не учитывают возможности учащихся и чрезмерно <...> В целом выбор тех или иных форм, средств и методов стимулирования учителя к активному труду, зависит: <...> Изучаете ли Вы самостоятельно какой-либо опыт и передовые методы обучения и воспитания9 64. Да 65.
Предпросмотр: Социология трудовой активности личности (опыт теоретико-прикладного исследования) монография.pdf (0,5 Мб)
«Социальная педагогика» — журнал научно-прикладной направленности, который адресован не только социальным педагогам и социальным работникам, но и широкому кругу специалистов, которые работают с детьми и подростками.
Среди авторов известные учёные — академики Российской академии образования, научные сотрудники, управленцы и многочисленный отряд практиков, представляющий различные регионы страны.
На страницах журнала публикуются нормативные и правовые документы, касающиеся различных аспектов защиты прав и законных интересов детей и их семей. Уделяется значительное внимание повышению квалификации специалистов, предлагаются инновационные программы для социальных педагогов, специалистов органов опеки и попечительства, потенциальных родителей замещающих семей.
Приведены прикладные методы обучения для здоровых детей и детей с ОВЗ, выражающие базовые основы конструктивизма <...> Обучение должно строиться на субъектной активности, внутренней мотивации и получении знаний через активный <...> Конструктивизм придаёт обучению активный характер и в связи с субъектной позицией учеников рассматривает <...> возможно создание дидактической базы, обеспечивающей активные методы обучения. <...> обоснование некоторые прикладные методы, эффективные, в том числе, при совместном обучении.
Предпросмотр: Социальная педагогика №3 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
ЯрГУ
Социальное обслуживание семьи и детей это поддержка семей, попавших в трудную жизненную ситуацию, оказание им комплекса социальных услуг и осуществление их социальной адаптации и реабилитации. Методические указания призваны способствовать формированию у студентов системного подхода к анализу ситуации, умения оценивать и корректировать результаты своей профессиональной деятельности.
Оккупациональная терапия – активный компонент медико-социальной реабилитации / И. Е. <...> Характеристика и условия вмешательства – наличие неблагополучия, осознаваемое членами семьи, проявление активного <...> эмоций являются аффекты, представляющие собой очень сильные эмоциональные переживания, связанные с активным <...> ; г) содействие в организации обучения, определение оптимальной формы обучения; д) обучение навыкам самообслуживания <...> традиционными методами. 4.5.
Предпросмотр: Социальная работа с семьей и детьми методические указания к практическим занятиям.pdf (0,4 Мб)
В журнале публикуются научные статьи российских и зарубежных ученых, соискателей, аспирантов, научных работников по следующим специальностям номенклатуры ВАК: исторические науки, экономические науки, филологические науки, юридические науки, педагогические науки, искусствоведение, архитектура, психологические науки, социологические науки, политические науки, культурология.
, создаются произведения искусства на основе этого метода. <...> При этом реализм представляется как направление и как метод. <...> Обучаемый из пассивного потребителя получаемой информации становится активным участником процесса обучения <...> Дискуссия – метод организации процесса обучения и воспитания, предлагающий системное высказывание мнений <...> Дискуссия – наиболее приемлемый метод проблемного обучения, без которого немыслима методика обучения.
Предпросмотр: Вопросы гуманитарных наук №5 2010.pdf (0,3 Мб)
Автор: Калужских Е. В.
ЧГАКИ
Представленные материалы могут использоваться в практике подготовки студентов театральных вузов, при создании спецкурсов, а также в системе общего, дополнительного образования, учреждений социально-культурной сферы, на факультетах повышения квалификации и переподготовки кадров.
воспроизводства индивидом системы социальных связей за счет его активной деятельности, активного включения <...> Метод действенного анализа – это метод анализа событий пьесы, предлагаемых обстоятельств, характера и <...> Метод действенного анализа как метод творчества в театре охватывает художественно-творческий процесс <...> Станиславского и метода М. А. <...> Еще раз о методе / Е. В.
Предпросмотр: Студенческая театральная студия социально-культурное развитие молодежи монография.pdf (0,3 Мб)
М.: ИТК "Дашков и К"
Учебник подготовлен в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов РФ. Учебник описывает отношения, возникающие между субъектами трудового процесса и управления трудовой деятельностью, организационные аспекты работы с кадровым составом организации. Представлены основные направления регулирования труда и трудового процесса. Изложена роль управления трудовыми ресурсами в системе социально-трудовых отношений.
Возможны два принципиально различных процесса обучения. <...> Что такое активная и пассивная политика занятости? <...> Ин-т дистанционного обучения. М., 2011. 156 с. 86. <...> Возможны два принципиально различных процесса обучения. <...> Ин-т дистанционного обучения. М., 2011. 156 с. 86.
Предпросмотр: Экономика и социология труда.pdf (0,1 Мб)
В журнале публикуются научные статьи российских и зарубежных ученых, соискателей, аспирантов, научных работников по следующим специальностям номенклатуры ВАК: исторические науки, экономические науки, филологические науки, юридические науки, педагогические науки, искусствоведение, архитектура, психологические науки, социологические науки, политические науки, культурология.
, а не на их содержание, активное использование инновационных методов. <...> Программа предполагает широкое использование активного метода обучения. <...> Под активным методом в обучении иностранному языку понимается такой способ совместной деятельности преподавателей <...> в рамках активного метода. <...> Активное обучение. Ташкент, 1997 3. Хамедова Н.А.
Предпросмотр: Вопросы гуманитарных наук №4 2010.pdf (0,3 Мб)
изд-во СКФУ
В монографии дана характеристика теоретико-методологических основ конфликтологии как области психологической науки, проведен анализ психологического содержания конфликтологических феноменов, представлены технологические аспекты психологии конфликта, раскрыты прикладные аспекты психологии конфликта, проанализированы феномены природы конфликта и терроризма, проблема виктимности в конфликтологии.
Опросные методы. <...> Архивный метод Одним из эффективных методов изучения конфликта является метод анализа документов. <...> Существуют следующие методы обеспечения безопасности личности в межличностном общении: активное социальноCopyright <...> Групповое консультирование – это активное коллективное обучение навыкам общения в жизни и обществе (Б.Д <...> Преобразования начались с поиска эффективных методов и форм обучения, воспитательной работы.
Предпросмотр: Конфликтология психологические теории, системы, технологии.pdf (0,6 Мб)
«Социальная педагогика» — журнал научно-прикладной направленности, который адресован не только социальным педагогам и социальным работникам, но и широкому кругу специалистов, которые работают с детьми и подростками.
Среди авторов известные учёные — академики Российской академии образования, научные сотрудники, управленцы и многочисленный отряд практиков, представляющий различные регионы страны.
На страницах журнала публикуются нормативные и правовые документы, касающиеся различных аспектов защиты прав и законных интересов детей и их семей. Уделяется значительное внимание повышению квалификации специалистов, предлагаются инновационные программы для социальных педагогов, специалистов органов опеки и попечительства, потенциальных родителей замещающих семей.
Описание коммуникативной компетенции медиатора, функций обратной связи и активного слушания, методов <...> Все прочие методы — трудовое, технологи ческое, производственное, воспитывающее обучение, профориен <...> когнитивноповеденческой терапии; z метод выразительных движений; z цвето и светотерапия; z методы <...> Сами ребята активны, особенно маленькие. — А между собой вы дружите? <...> Методы работы с девиантным поведением. Методы профилактики девиантного поведения.
Предпросмотр: Социальная педагогика №1 2013.pdf (0,2 Мб)
На страницах журнала предлагается анализ актуальных проблем развития общества и образования, обеспечения культуры и качества образования, правовой, социальной защищенности участников процесса образования. Важнейший принцип деятельности журнала - полидисциплинарность, освещение как традиционных проблем теории и философии образования, так и вопросов экономики, политологии, психологии, педагогики, специфики современной образовательной политики. В архиве представлены содержание номеров и аннотации к статьям.
Ключевые слова: английский язык, edutainment, технология обучения, языковая подготовка в вузе, активное <...> обучение, мотивация, игровой метод. <...> Целесообразность применения технологий, различных методов обучения определяется целями и задачами школьного <...> Профессорско-преподавательский состав призван искать наиболее эффективные методы и приемы обучения, что <...> Ключевые слова: обучение, метод, классификация, интеллектуальная система, знание, обучаемый.
Предпросмотр: Философия образования №4 2018.pdf (1,6 Мб)
В журнале публикуются научные статьи российских и зарубежных ученых, соискателей, аспирантов, научных работников по следующим специальностям номенклатуры ВАК: исторические науки, экономические науки, филологические науки, юридические науки, педагогические науки, искусствоведение, архитектура, психологические науки, социологические науки, политические науки, культурология.
активного обучения [12мни], которые направлены на мотивацию студентов к изучению языка, на активизацию <...> В случае выбора преподавателем активных методов обучения учащийся превращается из пассивного объекта <...> Занятия с применением методов активного обучения на занятиях по русскому языку как иностранному обычно <...> Реализация активных методов при изучении фразеологического коннотата осуществима в основном в сильных <...> Дискуссионные методы активного социально-психологического обучения. Саратов.: 2011. 13.
Предпросмотр: Вопросы гуманитарных наук №5 2018.pdf (0,7 Мб)
Автор: Хохлова М. М.
Сиб. федер. ун-т
Отражены результаты многолетних исследований по изучению молодежной
безработицы как социальной проблемы г. Красноярска. Анализируются ситуация с молодежной безработицей в г. Красноярске, ключевые причины молодежной незанятости, требования выпускников вузов к будущей работе, деятельность различных служб по содействию в трудоустройстве молодежи. Результаты исследования опубликованы в научных журналах ВАК. По исследуемой тематике было выигран индивидуальный грант Сибирского федерального университета.
Начинаются активные поиски нового места. <...> В 2000 году прошли обучение в клубе «Активный поиск работы» 546 безработных граждан, в 2005 году – 282 <...> Доля молодежи прошедшей обучение в клубе «Активный поиск работы», по словам начальника отдела анализа <...> Доля молодежи, прошедшей обучение в клубе «Активный поиск работы», с годами увеличивается, например с <...> Активные методы проведения профориентационной работы: профориентационные игры, тренинг профессионального
Предпросмотр: Молодежь на рынке труда г. Красноярска проблемы и перспективы монография.pdf (0,6 Мб)
«Социальная педагогика» — журнал научно-прикладной направленности, который адресован не только социальным педагогам и социальным работникам, но и широкому кругу специалистов, которые работают с детьми и подростками.
Среди авторов известные учёные — академики Российской академии образования, научные сотрудники, управленцы и многочисленный отряд практиков, представляющий различные регионы страны.
На страницах журнала публикуются нормативные и правовые документы, касающиеся различных аспектов защиты прав и законных интересов детей и их семей. Уделяется значительное внимание повышению квалификации специалистов, предлагаются инновационные программы для социальных педагогов, специалистов органов опеки и попечительства, потенциальных родителей замещающих семей.
игры, метод анализа практических ситуаций. <...> Беседу мастерски использовал Сократ, он сформировал более свободный метод обучения, ориентирующийся не <...> и методики обучения 1 Заинтересуй! <...> Метод работы с информационными блоксхемами. <...> Методы и материалы Методом сбора эмпирических дан ных является экспертное интервью.
Предпросмотр: Социальная педагогика №4 2019.pdf (0,2 Мб)
М.: ЯСК
Коллективная монография посвящена всестороннему анализу влияния социального неблагополучия на разные аспекты развития ребенка: когнитивные показатели, языковую компетенцию, школьную успеваемость, а также на социальный статус и успешность во взрослом возрасте. Данное издание призвано познакомить читателя с подтвержденными результатами и нерешенными проблемами исследований в этой области. Отличительной особенностью книги является интегральное рассмотрение проблемы детского развития с точки зрения ряда смежных дисциплин: классической психологии, нейропсихологии, социологии, социальной экономики. В книге подробно охарактеризованы методы анализа и измерительные инструменты (тесты, опросники и другие методики количественной оценки), применяемые в подобных исследованиях, а также детально описаны программы раннего вмешательства и их последствия.
Сейчас разработаны «Стандарты обучения», которые предполагают индивидуализированный подход активного <...> Это программа активного обучения, в которой важную роль играют действия, инициированные самими детьми <...> В основе этого метода обучения лежит бихевиористская теория, как она представлена в работах Б. Ф. <...> преемственности методов дошкольного и школьного обучения, заложенной в программе «Орудия ума». <...> методов обучения РАО, 2011a) по результатам исследования 47,6 тыс. первоклассников в начале учебного
Предпросмотр: Бедность и развитие ребенка .pdf (0,7 Мб)
Автор: Коджаспиров А. Ю.
М.: Проспект
В пособии рассматривается психолого-педагогический аспект безопасности среды детских образовательных учреждений. Создание безопасной образовательной среды рассматривается с позиций деятельности основных субъектов: педагогов, администрации, детей и родителей. Пособие представляет собой методическую поддержку для всех, кто реально пытается организовать безопасную образовательную среду в детских образовательных учреждениях.
Активные имитационные методы (социально-психологический тренинг) включают в себя неигровые методы (анализ <...> Активные групповые методы социально-психологической подготовки специалистов // Вопросы психологии. 1985 <...> Об активных методах в психологической подготовке руководителей и педагогов // Психологический журнал. <...> взаимодействия; свобода творчества и т. д.); активные методы (ученики в роли учителя, обучение действием <...> Роль активного обучения в процессе формирования безопасного поведения личности // Материалы научного
Предпросмотр: Психолого-педагогическая безопасность образовательной среды детских учреждений. Курс лекций. Учебное пособие.pdf (0,2 Мб)
М.: ИТК "Дашков и К"
Дисциплина «Основы социального государства» включена в федеральные государственные образовательные стандарты высшего образования в соответствии с Генеральным соглашением между общероссийскими объединениями профсоюзов, общероссийскими объединениями работодателей и Правительством Российской Федерации. Второе, переработанное и дополненное издание учебника раскрывает отечественный и зарубежный опыт формирования
и развития социального государства. Оно знакомит читателей с сущностью и принципами правового социального государства, особенностями функционирования социальной рыночной экономики и социального партнерства, рассматривает вопросы социальной справедливости, солидарности и ответственности.
Пересмотреть методы обучения, существенно расширив долю тех из них, которые формируют навыки анализа <...> Его повышению способствует большая гибкость системы образования, многообразие методов обучения и воспитания <...> Данный метод производства является технологически эффективным, если не существует другого метода, который <...> Пересмотреть методы обучения, существенно расширив долю тех из них, которые формируют навыки анализа <...> Его повышению способствует большая гибкость системы образования, многообразие методов обучения и воспитания
Предпросмотр: Основы социального государства.pdf (0,1 Мб)
«Социальная педагогика» — журнал научно-прикладной направленности, который адресован не только социальным педагогам и социальным работникам, но и широкому кругу специалистов, которые работают с детьми и подростками.
Среди авторов известные учёные — академики Российской академии образования, научные сотрудники, управленцы и многочисленный отряд практиков, представляющий различные регионы страны.
На страницах журнала публикуются нормативные и правовые документы, касающиеся различных аспектов защиты прав и законных интересов детей и их семей. Уделяется значительное внимание повышению квалификации специалистов, предлагаются инновационные программы для социальных педагогов, специалистов органов опеки и попечительства, потенциальных родителей замещающих семей.
Доказали свою эффективность современные методы обучения: «погружение в социальнопедагогическую среду <...> Державина Для проектирования методов обучения по профилю «Социальная педагогика и психология» направления <...> обучения, метод проблемного обучения или кейсметод, технология использования игровых методов, технология <...> методов обучения; z z существенно переработаны оценочные средства ряда учебных дисциплин; z z дополнена <...> обучения: деловые и ролевые игры, дискуссионные варианты семинарс ких и практических занятий, методы
Предпросмотр: Социальная педагогика №6 2016.pdf (0,2 Мб)
Социально-педагогическая поддержка детей и их семей.
Вовторых, с реализацией компетент ностного подхода в процессе обучения. <...> Ответы на эти вопросы помогут найти эффективные формы и методы работы с детьми. <...> Активную работу с молодёжью про О. Озганбаев. <...> обучения» РАО, кандидат педагогических наук; samoopredelenie@mail.ru 4. <...> обучения» РАО, кандидат педагогических наук; l_gracheva@bk.ru 5.
Предпросмотр: Социальная педагогика в России №2 2014.pdf (0,1 Мб)
Материалы научно-теоретического журнала посвящены анализу философских проблем социальных коммуникаций в сфере политико-правового, социального и духовного развития человека и общества, выработке теоретико-методологических подходов исследования социальных коммуникаций.
Вся история общества связана с выработкой многообразных методов устрашения для борьбы с теми, чья активная <...> В системе общедидактических методов обучения И. Я. Лернер (1980, 1981) и М. Н. <...> новые формы организации обучения – диалоговые формы освоения знаний, построенные на основе активного <...> Эффективные методы обучения можно подразделить на имитационные и неимитационные. <...> Неимитационные методы объединяют проблемные лекции, проблемно-активные практические занятия, мозговой
Предпросмотр: Философия социальных коммуникаций №1 2010.pdf (2,0 Мб)
КНИТУ
Представлены материалы V Региональной студенческой научно-практической конференции, проходившей в Бугульминском филиале ФГБОУ ВПО «КНИТУ» 23 апреля 2014 г., по следующим направлениям: социально-экономические аспекты регионального развития; современное общество: социальные, этнические, правовые, культурологические и философские проблемы; интеллектуальные системы и управление информационными ресурсами; современные технологии машиностроения; разработка высокоэффективных технологий в химии и нефтехимии; проблемы дизайна и проектирования современной одежды; применение современных технологий в пищевой промышленности.
Потребности побуждают субъекта к активной деятельности. <...> Дистанционное обучение это один из видов удаленного обучения, которое проводится под руководством преподавателя <...> Метод траекторий. <...> Активные методы включают в себя: механическое удаление пограничного слоя; вибрацию поверхности теплообмена <...> на активные и пассивные представляется по существу искусственным, поскольку все без исключения методы
Предпросмотр: Интеллектуальный потенциал XXI века ступени познания материалы V Региональной студенческой научно-практической конференции. (23 АПРЕЛЯ 2014)..pdf (0,9 Мб)
«Социальная педагогика» — журнал научно-прикладной направленности, который адресован не только социальным педагогам и социальным работникам, но и широкому кругу специалистов, которые работают с детьми и подростками.
Среди авторов известные учёные — академики Российской академии образования, научные сотрудники, управленцы и многочисленный отряд практиков, представляющий различные регионы страны.
На страницах журнала публикуются нормативные и правовые документы, касающиеся различных аспектов защиты прав и законных интересов детей и их семей. Уделяется значительное внимание повышению квалификации специалистов, предлагаются инновационные программы для социальных педагогов, специалистов органов опеки и попечительства, потенциальных родителей замещающих семей.
Общие цели интен сивной программы заключаются в при менении инновационных педагогических методов обучения <...> Наряду с основным методом срав нительного анализа используются и такие методы, как описательный, исторический <...> методов обучения, ведущих к усвоению навыков самообразо вания; осуществление связи содержания образования <...> Отметим еще один метод, описанный В.В. <...> Соответственно исследовательский метод приобретает гуманитарную форму, опре деляется как метод понимания
Предпросмотр: Социальная педагогика №3 2017.pdf (0,2 Мб)
КНИТУ
Рассмотрены вопросы, касающиеся анализа условий и факторов формирования ценностного отношения к занятиям физической культурой и спортом у сельской молодежи. Разработаны концепция и модель физкультурного образования сельской молодежи, включающая три основных компонента - целевой, содержательный и технологический, качественное преобразование которых осуществлено на основе учета возраста и гендерной принадлежности.
Психологами и педагогами ведется активная работа в этом направлении: совершенствуются методы и формы <...> Влияние СМИ на подрастающее поколение тем эффективнее, чем активнее используются психологические методы <...> Обучение учащихся двигательным действиям. <...> Использовать в учебно-воспитательном процессе современные методы обучения на занятиях физической культуры <...> Концепция профильного обучения сельских школьников /Л. В. Байбородова.Л.И.
Предпросмотр: Формирование ценностного отношения к занятиям физической культурой и спортом у сельской молодежи монография.pdf (0,4 Мб)
Автор: Семыкин Геннадий Павлович
Издательство ТГПУ им.Л.Н.Толстого
Общественные перемены всегда сопровождаются социальной дезорганизацией,
всплеском девиаций поведения, нарушающими правовые нормы и правила. Сложность решения различных политических, экономических проблем, противоречие духовной жизни сказываются в первую очередь на молодежи, которая является незащищенным слоем населения, но играет важную роль в жизни общества. Особую тревогу вызывают данные МВД и Министерства образования и науки РФ, в соответствии с которыми до 30 % студентов имеют опыт наркопотребления. Во многом это связано с резкой сменой условий и стереотипов жизни, высокими интеллектуальными и психоэмоциональными нагрузками. Именно поэтому в условиях вузов обязательно должны решаться вопросы поддержания психического, физического и социального благополучия студентов, т. е. условий профилактики наркопотребления. В учебном пособии рассматриваются такие вопросы, как профилактика девиантного (отклоняющегося) поведения, в частности профилактика наркомании и
алкоголизма в молодежной среде, агрессивное поведение подростков и др.
Учебное пособие предназначено для студентов педагогических вузов и спе-
циалистов, занимающихся воспитанием подрастающего поколения.
Рассмотрим эти методы: 1. Контроль окружения. <...> Самые активные пытаются вместе исполнять рок-музыку. <...> Средства и методы развития скоростных способностей. 5. <...> Средства и методы развития силовых способностей. 6. <...> Различают пассивный и активный отдых.
Предпросмотр: Профилактика девиантного поведения молодежи.pdf (1,0 Мб)