Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 535020)
Консорциум Контекстум Информационная технология сбора цифрового контента
Уважаемые СТУДЕНТЫ и СОТРУДНИКИ ВУЗов, использующие нашу ЭБС. Рекомендуем использовать новую версию сайта.
  Расширенный поиск

Искусство . Культурология

← назад к списку
Результаты поиска

Нашлось результатов: 326

Свободный доступ
Ограниченный доступ
1

Мозаика времени

Издательство «Согласие»: М.

В книге раскрыты малоизвестные страницы богатой истории театрального училища имени М.С. Щепкина. Автор очень трепетно и с большой любовью вспоминает обо всех коллегах-педагогах, с которыми она работала, общалась и дружила. Рассказывает о становлении театральной школы Малого театра, о ведущих специалистах театрального искусства, начиная с образования школы в 1809 году.

Предпросмотр: Мозаика времени.pdf (0,4 Мб)
2

Минувших дней воспоминания

Издательство «Согласие»: М.

Книга «Минувших дней воспоминания» посвящена 75-летию кафедры сценической речи Высшего театрального училища (институт) им. М. С. Щепкина при Государственном академическом Малом театре России. В неё собраны статьи и воспоминания нескольких поколении выпускников Школы Малого театра — известных актеров, режиссеров и преподавателей о своих педагогах по сценической речи. Сохраняя память о своих учителях, мы отдаем им дань благодарности и выполняем долг перед прошлыми и будущими поколениями нашей Школы.

Предпросмотр: Минувших дней воспоминания .pdf (0,0 Мб)
3

Музыка души. Регине Олеговне Македон посвящается... : научно-историческое издание

ЮУрГИИ им.П.И.Чайковского

В книгу, посвящённую Памяти Регины Олеговны Македон, включены воспоминания её родных, учеников, коллег и друзей о жизни и деятельности удивительного Музыканта, Педагога и Человека с большой буквы. Текст книги дополнен фотографиями из архивов Южно-Уральского государственного института искусств им. П.И. Чайковского, личных архивов семьи Р.О. Македон, Г.А. Чирковой, электронных ресурсов

Предпросмотр: Музыка души. Регине Олеговне Македон посвящается... научно-историческое издание.pdf (0,9 Мб)
4

Мир культуры: искусство,наука,образование: сборник научных статей и творческих работ. Выпуск 8

ЮУрГИИ им.П.И.Чайковского

В сборнике представлены научные статьи и творческие работы, посвященные осмыслению актуальных вопросов в области искусства, науки, образования, и культуры.

Предпросмотр: Мир культуры искусство,наука,образование сборник научных статей и творческих работ. Выпуск 8 (3).pdf (0,7 Мб)
5

Музыкальный фольклор казачества

Автор: Кучанская Ю. Н.
[б. и.]

Данный сборник адресован педагогам дополнительного образования, руководителям казачьих клубов, музыкальных творческих объединений, родителям учащихся творческих объединений художественной направленности, а также магистрантам, обучающимся по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование, направленность Дополнительное образование детей средствами искусства. В пособии представлен нотный материал, конспекты уроков с использованием музыкального фольклора казаков из опыта работы учителя музыки и МХК МОАУ «СОШ № 39» г.Оренбурга Кучанской Ю.Н.

Предпросмотр: Музыкальный фольклор казачества .pdf (0,6 Мб)
6

Музыка романа М. Булгакова «Мастер и Маргарита»

Автор: Никулина А. В.
Проспект: М.

М.А. Булгаков был не только гениальным писателем, но и универсально эрудированным человеком. Не одно поколение пытливых литературоведческих умов пытается проникнуть в суть авторского замысла и отыскать все «пасхалки», которыми наполнен текст знаменитого романа «Мастер и Маргарита». В этой книге-исследовании мы проанализировали роман с точки зрения специфических закономерностей музыкального искусства. Прочитав ее, вы узнаете, почему одни герои говорят баритоном, а другие – сопрано, как музыкальный план повествования связан с литературно-философской основой романа и что общего у «Мастера и Маргариты» и позднего барокко.

Предпросмотр: Музыка романа М. Булгакова «Мастер и Маргарита». Монография.pdf (0,2 Мб)
7

Моделирование шарнирной игрушки

Автор: Бреусова Татьяна Александровна
Творческий центр "Сфера": М.

Авторами составлена краткая энциклопедия кукольного мастера, в которой раскрывается история кукольного дела, а также описываются основные материалы и инструменты, необходимые в работе. В пособии собраны материалы, призванные помочь любому желающему научиться самостоятельно выполнить шарнирную куклу «с нуля». Также в книге представлены подробные авторские текстовые и фото мастер классы, позволяющие изучить весь процесс изготовления шарнирной куклы из доступных материалов. Данные мастер классы разработаны авторами на основе анализа большого количества статей и мастер классов различных мастеров и апробированы в ходе собственной творческой работы. Также в пособие включена авторская методическая разработка дополнительной общеразвивающей программы художественной направленности «Шарнирная игрушка», предназначенной для обучения подростков выполнению шарнирных игрушек различной сложности. Данное пособие адресовано студентам, обучающимся по направлению 44.03.01 Педагогическое образование, профиль «Изобразительное искусство»; 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили: «Изобразительное искусство и Технология», «Дошкольное образование и Начальное образование», «Начальное образование и Иностранный язык». Пособие может быть интересно учителям изобразительного искусства и технологии, педагогам дополнительного образования, а также может быть использовано в качестве самоучителя.

Предпросмотр: Моделирование шарнирной игрушки.pdf (0,9 Мб)
8

Маэстро Морис Яклашкин : биобиблиографический указатель

Национальная библиотека Чувашской Республики

Биобиблиографический указатель представляет собой систематизированный перечень статей из книг, брошюр, периодических изданий российской и местной прессы на чувашском и русском языках; электронные ресурсы, раскрывающие основные вехи творческого пути М. Яклашкина. Включены также публикации, освещающие деятельность хора Чувашского телевидения и радиовещания и Чувашской государственной академической симфонической капеллы.

Предпросмотр: Маэстро Морис Яклашкин биобиблиографический указатель.pdf (0,9 Мб)
9

Музыкально-педагогическое образование и музыкальная культура Удмуртии

ГГПИ

Сборник материалов Международной научно-практической конференции (26 марта 2010 года), посвященной 50-летию музыкально-педагогического факультета ГГПИ им. В.Г. Короленко, представляет собой экскурс в историю музыкально-педагогического образования и музыкальной культуры Удмуртии.

Предпросмотр: Музыкально-педагогическое образование и музыкальная культура Удмуртии.pdf (0,2 Мб)
10

Музыкально-педагогическое образование и музыкальная культура Удмуртии

ГГПИ

Сборник материалов Международной научно-практической конференции (21 марта 2015 года), посвященной 55-летию специальности «Музыкальное образование», представляет собой экскурс в историю музыкально-педагогического образования и музыкальной культуры Удмуртии. В материалах освещается музыкально-педагогическое образование в Глазовском государственном педагогическом институте в историческом аспекте, а также в перспективных его направлениях. История становления и развития музыкально-педагогического отделения ГГПИ им. В.Г. Короленко, открытие самостоятельного музыкально-педагогического факультета, теория и практика музыкально-педагогического образования в Удмуртии и за ее пределами, научно-исследовательская деятельность студентов представлены авторами материалов последовательно в трех разделах сборника, что делает его актуальным, конкретным.

Предпросмотр: Музыкально-педагогическое образование и музыкальная культура Удмуртии.pdf (0,1 Мб)
11

Музыкальная культура финно-угорских народов в социокультурном развитии личности

ГГПИ

В соответствии с разработанной региональной программой по музыке для общеобразовательных школ Удмуртии, в целях более углубленной и полноценной музыкально-педагогической подготовки студентов к её реализации составлена программа «Музыкальная культура финно-угорских народов в социокультурном развитии личности» по специализации 030711 - Теория, история и методика музыкального образования, специальности 030700 «Музыкальное образование».

Предпросмотр: Музыкальная культура финно-угорских народов в социокультурном развитии личности.pdf (0,0 Мб)
12

Музыкальная культура Удмуртии в музыкальном образовании школьников

ГГПИ

В соответствии с установкой Д.Б. Кабалевского разработана региональная программа по музыке для общеобразовательных школ Удмуртии. В целях более углубленной и полноценной музыкально-педагогической подготовки студентов к её реализации составлена программа «Музыкальная, культура Удмуртии в музыкальном образовании школьников».

Предпросмотр: Музыкальная культура Удмуртии в музыкальном образовании школьников.pdf (0,0 Мб)
13

Методология музыкально-педагогического образования

ГГПИ

Программа курса «Методология музыкально-педагогического образования» включает пояснительную записку, содержание предмета с указанием тем лекционных занятий и соответствующих им примерных вопросов и заданий для организации семинарских занятий, а также рекомендуемую литературу в помощь студентам.

Предпросмотр: Методология музыкально-педагогического образования.pdf (0,0 Мб)
14

Методические рекомендации к программе по музыке для общеобразовательных школ Удмуртской Республики. 1 - 4 классы

ГГПИ

Рекомендации содержат комментарии к программе по музыке и предназначены в помощь учителям музыки при организации уроков и внеклассной деятельности младших школьников. Они позволят учителю выбрать сочетания тех или иных методов и приемов, которые он считает наиболее целесообразными и эффективными с точки зрения регионального подхода в музыкально-эстетическом воспитании учащихся.

Предпросмотр: Методические рекомендации к программе по музыке для общеобразовательных школ Удмуртской Республики. 1 - 4 классы.pdf (0,1 Мб)
15

Методика преподавания музыки в общеобразовательной школе

ГГПИ

Программа курса «Методика преподавания музыки в общеобразовательной школе» включает пояснительную записку, содержание предмета с указанием тем лекционных занятий и соответствующих им примерных заданий для проведения практических занятий, примерных вопросов для организации семинарских занятий, а также рекомендуемую литературу в помощь студентам.

Предпросмотр: Методика преподавания музыки в общеобразовательной школе.pdf (0,0 Мб)
16

Методика преподавания музыки

ГГПИ

Программа курса «Методика преподавания музыки» предназначена для студентов музыкально-педагогического факультета, преподавателей, читающих курс, слушателей курсов повышения квалификации.

Предпросмотр: Методика преподавания музыки.pdf (0,0 Мб)
17

Матрица для Чужого. Научное путешествие по блокбастерам

Автор: Эдвардс Р.
Лаборатория знаний: М.

Можем ли мы воскресить динозавров, как в фильме «Парк юрского периода»? Можно ли жить на Марсе, как герой фильма «Марсианин»? Реально ли построить машину времени, как доктор Эмметт Браун в фильме «Назад в будущее»? Возможна ли жизнь в искусственно созданной реальности, как в «Матрице»?.. Отвечая на эти и другие интригующие вопросы, авторы книги—известный английский стендапер и журналист Рик Эдвардс и доктор квантовой физики Майкл Брукс — углубляются в настоящую науку, изучая самые смелые фантастические идеи, представленные в культовых голливудских блокбастерах — от «Планеты обезьян» и «Чужого» до «Интерстеллар». Широкий охват тем — таких как астрофизика, неврология, психология, ботаника и др.—делает эту книгу настоящим подарком для пытливых умов.

Предпросмотр: Матрица для Чужого. Научное путешествие по блокбастерам. — Эл. изд..pdf (0,2 Мб)
18

Музыкальные занятия с особым ребенком: взгляд нейропсихолога

Автор: Константинова И. С.
Теревинф: М.

В книге описывается опыт многолетней работы на стыке нескольких областей — детской нейропсихологии, коррекционной психологии, музыкальной педагогики — что позволяет использовать достижения каждого из этих видов помощи особому ребенку. Музыкальное занятие рассматривается как эффективная форма нейропсихологической диагностики и помощи детям с проблемами психического развития. Автор показывает, как установить контакт и включить ребенка в развивающее взаимодействие и в тех случаях, когда другие способы оказываются неэффективными. Описанный подход позволяет предложить ребенку, даже имеющему крайне ограниченные возможности, доступную активность, замечать минимальные изменения и достижения, аргументированно оценивать и планировать ход коррекционной работы. Книга содержит большое количество примеров из собственной практики, подробное описание музыкальных игр и нотное приложение.

Предпросмотр: Музыкальные занятия с особым ребенком взгляд нейропсихолога.pdf (0,4 Мб)
19

Мифологическая анатомия

Автор: Этинген Л. Е.
Ин-т общегуманит. исследований: М.

Автор книги свыше пятидесяти лет преподает студентам-медикам анатомию человека — науку не только об устройстве нашего тела, но и многочисленных его функциях. В данной работе предпринята попытка связать строение ряда человеческих органов, тканей и образуемых ими систем с колоссальным пластом мифов, легенд, религиозных воззрений, обычаев, житейских представлений. Рассматриваются различные взгляды на внешний облик человека, а также приводятся малоизвестные сведения об анатомии, интересные факты о вариациях телесной красоты, о всевозможных искусственных ее изменениях и т.п. Вполне естественно, что подобная информация далеко выходит за пределы стандартного курса по названному предмету.

Предпросмотр: Мифологическая анатомия.pdf (0,1 Мб)
20

Московская архитектурная керамика. Конец ХIХ — начало XX века

Автор: Нащокина М. В.
Прогресс-Традиция: М.

Широкий интерес в русском искусстве второй половины XIX — начала XX вв. к керамике — одному из древнейших материалов, использовавшихся в материальной культуре, черта общая со многими европейскими странами. После долгого перерыва традиционный для Руси-России гончарный промысел вновь обратил на себя внимание профессиональных художников, открывших его новые пластические возможности, и архитекторов, вернувших его в обиход как средство украшения фасадов зданий. В России тогда появились мастерские, изготавливавшие многоцветные изразцы и сюжетные декоративные панно, нередко сделанные вручную по старым кустарным технологиям, а также современные предприятия, выпускавшие облицовочную керамическую плитку. Особенное развитие художественная архитектурная керамика получила в Москве, где ее использование стало одной из особенностей стиля модерн. В книге подробно описано появление и развитие четырех основных московских производителей архитектурной керамики: керамического завода «Абрамцево» — пионера новых видов художественной продукции, архитектурно-керамического производства товарищества М.С. Кузнецова, керамической мастерской Строгановского училища и артели «Мурава». Кроме того в книге впервые дан очерк западноевропейских импортеров архитектурной керамики в Москве; анализируется применение привозной облицовочной керамики в жилой застройке города, на фасадах и в интерьерах общественных и церковных зданий.

Предпросмотр: Московская архитектурная керамика. Конец ХIХ — начало XX века.pdf (0,1 Мб)
21

Московская архитектура и ее создатели. Первая половина XVIII века

Автор: Евангулова О. С.
Прогресс-Традиция: М.

Книга состоит из ряда очерков, посвященных зодчеству Москвы еще недостаточно изученного периода первой половины XVIII столетия. Исследование имеет специфический уклон. Он предполагает характеристику не только самих памятников, но и личностей, непосредственно инициировавших их создание, а фактически соавторов — царственных и обладающих большими возможностями именитых заказчиков — Петра l, императриц Анны Иоанновны и Елизаветы Петровны, А.Д. Меншикова, братьев Гагариных, П.И. Ягужинского, четы Головкиных и других. Важнейшая особенность привлекаемого материала состоит в том, что за исключением нескольких сильно перестроенных и изменившихся до неузнаваемости церквей и дворцовых зданий, рассмотренные в книге сооружения давно не существуют. Сознавая это, опираясь на географические и письменные архивные и музейные источники, а также привлекая воспоминания современников, автор стремиться донести до читателя облик когда-то существовавшего города, неизмеримо более полнокровного и красочного, нежели тот, что мы наблюдаем сегодня.

Предпросмотр: Московская архитектура и ее создатели (первая половина XVIII века).pdf (0,6 Мб)
22

Место действия: публичность и ритуал в пространстве постсоветского города

Автор: Утехин Илья
Стрелка Пресс: М.

Эссе Утехина представляет собой удавшуюся попытку рефлексии над природой и подвижными границами публичного пространства: «Хотя мы и называем эти места общественными, повсюду в них публичное и приватное не разделены — в том смысле, что и на площади друзья, стоя в кругу, образуют своим разговором и расположением вполне приватную пространственную конфигурацию. Оказавшись в публичном месте, люди зачастую «разбивают лагерь», присаживаются, чтобы заняться своим делом на этой временно оккупированной территории. Разложив свои вещи и тем самым маркировав это временное «свое», они не ожидают чужих за своим столиком, отодвигаются от соседа по скамейке, а прежде чем «приземлиться», спрашивают уже сидящего рядом, не возражает ли он».

Предпросмотр: Место действия публичность и ритуал в пространстве постсоветского города.pdf (0,2 Мб)
23

Меньше — значит достаточно: об архитектуре и аскетизме

Автор: Аурели Пьер Витторио
Стрелка Пресс: М.

«…Многие годы фраза "меньше — значит больше" (less is more) была девизом минимализма. Ассоциируясь со сдержанным стилем Миса ван дер Роэ, это словосочетание, позаимствованное немецким архитектором из стихотворения Роберта Браунинга, воспевает этические и эстетические ценности добровольной экономии средств. Очищенная от украшений архитектура Миса, формальная выразительность которой строилась на простом соединении готовых заводских элементов, подразумевала, что красота возможна только при отказе от всего, кроме самого необходимого. В последние годы, особенно после кризиса 2008 года, подход, описываемый выражением "меньше — значит больше", снова вошел в моду…»

Предпросмотр: Меньше — значит достаточно об архитектуре и аскетизме.pdf (0,2 Мб)
24

Мифологический трансгуманизм в русской литературе: Достоевский и Серебряный век

Автор: Ковалевская Татьяна
РГГУ: М.

В книге рассматривается проблема трансгуманизма как постоянного элемента культурно-философской антропологии европейской и русской культуры. Трансгуманизм исследуется в религиозной (гибельное самообожение героев Достоевского, имплицитно противопоставленное христианскому обожению, или теозису) и мифологической (поэт как культурный герой в поэзии Серебряного века) трактовках.

Предпросмотр: Мифологический трансгуманизм в русской литературе Достоевский и Серебряный век.pdf (0,1 Мб)
25

Мир как осуществление красоты. Основы эстетики

Автор: Лосский Н. О.
Прогресс-Традиция: М.

Труд выдающегося русского философа Н.О. Лосского, созданный им в последние годы жизни, завершает систему персоналистического идеал-реализма. По ряду причин эта работа оставалась неопубликованной и до времени настоящего издания пролежала в архиве Института славянских исследований в Париже. Н.О. Лосский задумывал ее как учебник, который должен был войти в программу православного образования.

Предпросмотр: Мир как осуществление красоты. Основы эстетики.pdf (0,8 Мб)
26

Миссия церкви и современное православное миссионерство

Свято-Филаретовский православно-христианский институт: М.

Международная богословская конференция к 600-летию свт. Стефана Пермского / Московская высшая православно-христианская школа (9-11 октября 1996 г. ; М.) проводилась по благословению Святейшего патриарха Московского и всея Руси Алексия II

Предпросмотр: Миссия церкви и современное православное миссионерство.pdf (0,1 Мб)
27

Метафизика дизайна

Автор: Лола Г. Н.
Изд-во С.‑Петерб. ун-та: СПб.

В монографии дизайн рассматривается как сложный социокультурный феномен, имеющий отношение не только к повседневному бытованию, но и к бытию человека. Обращаясь к ключевым философским дискурсам современности, автор разрабатывает свою метафизику дизайна, обращая особое внимание на его амбивалентную, парадоксальную природу.

Предпросмотр: Метафизика дизайна.pdf (0,9 Мб)
28

Межкультурная музейная коммуникация

Автор: Нечепуренко М. Ю.
Изд-во ЮФУ: Ростов н/Д.

В работе рассматриваются проблемы межкультурной коммуникации: хранение и передача опыта, понимание ценностей прошлого и смысла настоящего.

Предпросмотр: Межкультурная музейная коммуникация.pdf (0,5 Мб)
29

Международный культурный обмен и деловые коммуникации

Автор: Маслова Е. Л.
ИТК "Дашков и К": М.

В практикуме рассматриваются цели и задачи освоения учебной дисциплины «Международный культурный обмен и деловые коммуникации», цели и задачи практических занятий. Приведены основные ситуации, характерные для современного менеджмента, предложены тесты для определения уровня знаний студентов, задания по типологии деловых культур, выявлению и учету особенностей деловых коммуникаций при создании и ведении бизнеса.

Предпросмотр: Международный культурный обмен и деловые коммуникации Практикум.pdf (0,2 Мб)
30

Мир культуры: искусство, наука, образование : сб. науч. ст. Вып.7

ЮУрГИИ им.П.И.Чайковского

В сборнике представлены статьи участников научно-практической конференции с всероссийским и международным участием «Мир культу-ры: искусство наука, образование» (14.11.2018, г. Челябинск, ЮУрГИИ им. П.И. Чайковского), посвященные осмыслению актуальных вопросов в области образования, науки, культуры и искусства.

Предпросмотр: Мир культуры искусство, наука, образование сб. науч. ст. Вып.7.pdf (0,6 Мб)
31

Методические рекомендации по выполнению практических работ по профессиональному модулю ПМ.02. Осуществление мероприятий по реализации принятых проектных решений по специальности 07.02.01 Архитектура

Автор: Харланова Г. А.
Изд-во Орел ГАУ

В методических рекомендациях по профессиональному модулю ПМ.02. Осуществление мероприятий по реализации принятых проектных решений, специальности 07.02.01 Архитектура, рассматриваются требования к знаниям и умениям, содержание практических работ обучающихся, рекомендуемая литература.

Предпросмотр: МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ по профессиональному модулю ПМ.02 Осуществление мероприятий по реализации принятых проектных решений по специальности 07.02.01 Архитектура .pdf (0,3 Мб)
32

Методические рекомендации по выполнению практических работ по дисциплине ОП.03. Охрана труда по специальности 35.02.12 Садово-парковое и ландшафтное строительство

Автор: Харланова Г. А.
Изд-во Орел ГАУ

В рекомендациях указаны требования к знаниям и умениям, содержание практических работ обучающихся по дисциплине ОП.03. Охрана труда по специальности 35.02.12 Садово-парковое и ландшафтное строительство.

Предпросмотр: МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ по дисциплине ОП.03. Охрана труда по специальности 35.02.12 Садово-парковое и ландшафтное строительство .pdf (0,2 Мб)
33

Методические рекомендации по самостоятельной работе обучающихся по профессиональному модулю ПМ.02. Осуществление мероприятий по реализации принятых проектных решений по специальности 07.02.01 Архитектура

Автор: Харланова Г. А.
Изд-во Орел ГАУ

В методических рекомендациях по профессиональному модулю ПМ.02. Осуществление мероприятий по реализации принятых проектных решений, специальности 07.02.01 Архитектура, рассматриваются требования к знаниям и умениям, содержание самостоятельной деятельности обучающихся, рекомендуемая литература. Методическое пособие представляет методическую помощь обучающимся в подготовке внеаудиторной самостоятельной работы по профессиональному модулю ПМ.02. Осуществление мероприятий по реализации принятых проектных решений. В рекомендациях содержатся требования к знаниям и умениям, содержание самостоятельной деятельности обучающихся. Указаны конкретные задания для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы по каждой теме, основная литература для их выполнения. Методические рекомендации включают вопросы для самоконтроля, творческие задания для проверки усвоения знаний по темам, курсу. Методические рекомендации предназначены для организации самостоятельного процесса профессионального модуля. Место профессионального модуля в структуре программы подготовки специалистов среднего звена: профессиональный цикл. Изучается на 2, 3 курсах 07.02.01 Архитектура.

Предпросмотр: МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ по профессиональному модулю ПМ.02 Осуществление мероприятий по реализации принятых проектных решений по специальности 07.02.01 Архитектура .pdf (0,4 Мб)
34

Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов по дисциплине ОП.04. История архитектуры по специальности 07.02.01 Архитектура

Автор: Харланова Г. А.
Изд-во Орел ГАУ

В методических рекомендациях по дисциплине ОП.04. История архитектуры рассматриваются требования к знаниям и умениям, содержание самостоятельной деятельности студентов, рекомендуемая литература. Методическое рекомендации представляет методическую помощь обучающимся в подготовке внеаудиторной самостоятельной работы по дисциплине ОП.04. История архитектуры. В рекомендациях содержатся требования к знаниям и умениям, содержание самостоятельной деятельности студентов. Указаны конкретные задания для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы по каждой теме, основная литература для их выполнения. Методические рекомендации включают вопросы для самоконтроля, творческие задания для проверки усвоения знаний по темам, курсу. Методические рекомендации предназначены для организации самостоятельного процесса изучения дисциплины.

Предпросмотр: МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ по дисциплине ОП.04. История архитектуры по специальности 07.02.01 Архитектура .pdf (0,4 Мб)
35

Методические рекомендации по курсовому проектированию. ПМ.02. Ведение работ по садово-парковому и ландшафтному строительству, МДК.02.02. Садово-парковое строительство и хозяйство. Специальность: 35.02.12 Садово-парковое и ландшафтное строительство. Курс: 4

Изд-во Орел ГАУ

Методические рекомендации имеют четкую структуру. Они состоят из введения, двух разделов, а также приложений. Первый раздел включает в себя требования к оформлению графической части курсового проекта и пояснительной записки. Второй раздел посвящен теоретической части, составленной в соответствии с содержанием пояснительной записки. Он включает в себя вопросы проектирования плоскостных сооружений, подбора ассортимента древесно-кустарниковых насаждений, инженерной подготовки территории и т.д. В приложениях представлены образцы титульного листа пояснительной записки курсового проекта, задания на проектирование и рецензии, а также справочный материал. Методические рекомендации по курсовому проектированию призваны оказать методическую помощь студентам при выполнении курсового проекта.

Предпросмотр: МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО КУРСОВОМУ ПРОЕКТИРОВАНИЮ. ПМ.02 Ведение работ по садово-парковому и ландшафтному строительству МДК.02.02. Садово-парковое строительство и хозяйство Специальность 35.02.12 Садово-парковое и ландшафтное строительство Курс 4 .pdf (0,5 Мб)
36

Методические рекомендации по курсовому проектированию. ПМ.01. Проектирование объектов садово-паркового и ландшафтного строительства, МДК.01.01. Основы проектирования объектов садово-паркового строительства. Специальность: 35.02.12 Садово-парковое и ландшафтное строительство. Курс: 3

Изд-во Орел ГАУ

Методические рекомендации имеют четкую структуру. Они состоят из введения, двух разделов, а также приложений. Первый раздел включает в себя требования к оформлению графической части курсового проекта и пояснительной записки. Второй раздел посвящен теоретической части, составленной в соответствии с содержанием пояснительной записки. Он включает в себя вопросы проектирования плоскостных сооружений, подбора ассортимента древесно-кустарниковых насаждений, инженерной подготовки территории и т.д. В приложениях представлены образцы титульного листа пояснительной записки курсового проекта, задания на проектирование и рецензии, а также справочный материал. Методические рекомендации по курсовому проектированию призваны оказать методическую помощь студентам при выполнении курсового проекта.

Предпросмотр: МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО КУРСОВОМУ ПРОЕКТИРОВАНИЮ. ПМ.01 Проектирование объектов садово-паркового и ландшафтного строительства МДК.01.01. Основы проектирования объектов садово-паркового строительс titlebreak парковое и ландшафтное строительство Курс 3 .pdf (0,5 Мб)
37

Методическая разработка «Русское зодчество»

Автор: Харланова Г. А.
Изд-во Орел ГАУ

Методическая разработка составлена с целью приобщения обучающихся к наследию русской архитектуры как составляющей части собственной культуры, воспитания патриотизма. Направленность на познавательное, нравственное, эстетическое развитие обучающихся на основе традиций родной культуры. Структура представлена в виде интеллектуальных конкурсов творческих заданий с использованием инновационных технологий. Предполагается две команды участников. Содержит учебно-методическую карту, сценарий занятия, приложение, в котором представлены фотографии урока, информационный материал. Методическая разработка апробирована на учебных занятиях, открытых внеклассных мероприятиях со студентами специальности 07.02.01 Архитектура Многопрофильного колледжа ФГБОУ ВО Орловский ГАУ.

Предпросмотр: МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА «РУССКОЕ ЗОДЧЕСТВО» .pdf (0,8 Мб)
38

Методические рекомендации по самостоятельной работе обучающихся по дисциплине ОП.03. Охрана труда по специальности 35.02.12 Садово-парковое и ландшафтное строительство

Автор: Харланова Г. А.
Изд-во Орел ГАУ

В рекомендациях указаны требования к знаниям и умениям, содержание самостоятельной деятельности обучающихся. Представлены конкретные задания для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы по каждой теме, основная литература для их выполнения. Методические рекомендации включают вопросы для самоконтроля, творческие задания для проверки усвоения знаний по темам, курсу.

Предпросмотр: МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ по дисциплине ОП.03. Охрана труда по специальности 35.02.12 Садово-парковое и ландшафтное строительство .pdf (0,6 Мб)
39

Методическое пособие по выполнению курсового проекта ПМ.01. Участие в проектировании зданий и сооружений, МДК.01.01. Проектирование зданий и сооружений для специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений

Автор: Ретинская Ю. П.
Изд-во Орел ГАУ

Методическое пособие является пособием для выполнения курсового проекта МДК01.01. Участие в проектировании зданий и сооружений специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений. Используя данное методическое пособие, студенты смогут в предельно короткие сроки систематизировать и конкретизировать знания, углубить освоение ПК и ОК. Материал пособия облегчает работу над курсовым проектом, позволяет подготовиться к сдаче экзаменов, и выполнению дипломного проекта. Предложенное пособие позволит студентам самостоятельно освоить правила работы с нормативной литературой, что будет полезно для дальнейшего обучения.

Предпросмотр: МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОГО ПРОЕКТА. ПМ.01 Участие в проектировании зданий и сооружений МДК. 01.01. Проектирование зданий и сооружений для специальности 08.02.01. Строительство и эксплуатация зданий и сооружений .pdf (0,5 Мб)
40

Методическая разработка внеклассного мероприятия «Halloween Party»

Автор: Овчинникова О. И.
Изд-во Орел ГАУ

Данная методическая разработка направлена на совершенствование основных компетенций в рамках изучения дисциплины иностранный язык (английский). Внеклассное мероприятие представляет собой познавательно-развлекательную игру с элементами театрализованного представления, поскольку данная форма проведения внеклассного мероприятия обладает не только высокой образовательной, развивающей и воспитательной способностью, но также наилучшим образом помогает развивать и реализовывать творческий потенциал студентов. Данная методическая разработка составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта и отражает современные тенденции и требования к проведению внеклассной работы с обучающимися СПО.

Предпросмотр: МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА внеклассного мероприятия «Halloween Party» .pdf (0,7 Мб)
41

Методические рекомендации по выполнению курсового проекта. Специальность 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений. Профессиональный модуль ПМ.01. Участие в проектировании зданий и сооружений, МДК.01.02. Проект производства работ

Автор: Сурнова Г. К.
Изд-во Орел ГАУ

Учебный материал преподносится в содержательной форме с использованием существующих норм, ГОСТов и правил, в логической последовательности, что позволяет легко воспринимать излагаемый материал и применять его на практике. В методических рекомендациях указания основные требования к выполнению курсовых проектов: их составу, объёму, оформлению расчетно-пояснительной записки и графической части, а также руководство, контроль в процессе выполнения курсового проекта.

Предпросмотр: МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОГО ПРОЕКТА. Специальность 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений Профессиональный модуль ПМ. 01. Участие в проектировании зданий и сооружений, МДК. 01.02. Проект производства работ. .pdf (1,0 Мб)
42

Методические указания по дипломному проектированию: Специальность: 35.02.12 Садово-парковое и ландшафтное строительство. Курс: 4

Изд-во Орел ГАУ

Методические указания имеют четкую структуру. Они состоят из введения, двух разделов, а также приложений. Первый раздел включает в себя требования к оформлению графической части курсового проекта и пояснительной записки. Второй раздел посвящен теоретической части, составленной в соответствии с содержанием пояснительной записки. Он включает в себя вопросы проектирования плоскостных сооружений, подбора ассортимента древесно-кустарниковых насаждений, инженерной подготовки территории и т.д. В приложениях представлены образцы титульного листа пояснительной записки дипломного проекта, задания на проектирование и рецензии, а также справочный материал. Методические указания по дипломному проектированию призваны оказать методическую помощь студентам при выполнении дипломного проекта.

Предпросмотр: МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ДИПЛОМНОМУ ПРОЕКТИРОВАНИЮ. Специальность 35.02.12 Садово-парковое и ландшафтное строительство. Курс 4 .pdf (0,5 Мб)
43

Методическое обеспечение социально-культурной деятельности

Автор: Слаутина Надежда Михайловна
Издательство КемГИК

Практикум по дисциплине «Методическое обеспечение социально-культурной деятельности» позволит обучающимся сформировать целостное, системное представление о методической деятельности специалиста в учреждениях и организациях социально-культурной сферы.

Предпросмотр: Методическое обеспечение социально-культурной деятельности.pdf (0,2 Мб)
44

Музыкальная культура в теоретическом и прикладном измерении. Вып. 5

Издательство КемГИК

В сборнике научных статей рассматриваются проблемы изучения музыкальной культуры в аспекте искусствоведческих, социально-исторических и педагогических исследований, вопросы музыкального исполнительства.

Предпросмотр: Музыкальная культура в теоретическом и прикладном измерении. Вып. 5.pdf (0,5 Мб)
45

Мануальная техника дирижёра. Теоретический курс

Автор: Щедрин И. И.
ЧГИК

Пособие посвящено характеристике мануальной техники дирижёра в историческом, теоретическом и теоретико-практическом аспектах. Основное внимание уделено систематизированному описанию базовых элементов мануальной техники. Введен в оборот ряд новых определений относящихся к ним понятий, а некоторые из существующих определений уточняются.

Предпросмотр: Мануальная техника дирижёра учеб. пособие по методике преподавания дирижирования оркестром русских народных инструментов.pdf (0,4 Мб)
46

Мастерство актера

Автор: Лысова Н. А.
ЧГИК

Данное учебное пособие формирует представление об основных элементах актерского мастерства. Каждая тема начинается с перечисления основных понятий, представленных в ней, и заканчивается вопросами для самопроверки и рекомендованной литературой. Приложения содержат примеры практического применения метода действенного анализа.

Предпросмотр: Мастерство актера учеб. пособие.pdf (0,5 Мб)
47

Музыкальная журналистика: теория и практика

Автор: Птушко Лидия Александровна
Нижегородская государственная консерватория (академия) им. М.И. Глинки

Учебное пособие состоит из двух частей: первая, теоретическая часть —обоснование музыкальной журналистики как прикладного вида художественного творчества с семиотических позиций теории коммуникации: семантики, синтактики, прагматики, выявление особой значимости музыкальной драматургии в построении документально-художественных журналистских программ о музыке. Вторая часть — практические учебно-методические материалы для семинарских занятий и рекомендации по организации самостоятельной работы студентов по профилирующим дисциплинам кафедры музыкальной журналистики «Драматургия и редактирование музыкальных программ в СМИ», «Лекторское мастерство», «Основы научных исследований: журналистского, музыковедческого», полный обучающий блок дисциплин музыкальной радиожурналистики: «История и теория радиожурналистики», «Основы музыкальной радиожурналистики», «Музыкальная журналистика: радио», «Методология музыкального редактирования радиопрограмм», «Методология литературного редактирования радиопрограмм», «Методика преподавания профессиональных дисциплин», а также методические рекомендации по выполнению курсовых и выпускных творческих работ.

Предпросмотр: Музыкальная журналистика теория и практика.pdf (0,3 Мб)
48

Мануальная техника дирижёра. Теоретический курс

Автор: Щедрин И. И.
ЧГИК

Пособие посвящено характеристике мануальной техники дирижёра в историческом, теоретическом и теоретико-практическом аспектах. Основное внимание уделено систематизированному описанию базовых элементов мануальной техники. Введен в оборот ряд новых определений относящихся к ним понятий, а некоторые из существующих определений уточняются.

Предпросмотр: Мануальная техника дирижёра учеб. пособие по методике преподавания дирижирования оркестром русских народных инструментов.pdf (0,3 Мб)
49

МАСТЕРСТВО РЕЖИССЕРА. ОСНОВЫ РЕЖИССУРЫ: КУРС ЛЕКЦИЙ : УЧЕБ.ПОСОБИЕ

ЮУрГИИ им.П.И.Чайковского

Издание включает лекции преподавателя отделения актерского искусства и театрального творчества факультета социокультурной деятельности Южно-Уральского государственного института искусств им. П.И. Чайковского. Работа посвящена подходам и приемам освоения режиссерского мастерства на пути создания художественного образа в процессе изучения дисциплины «Мастерство режиссера. Основы режиссуры». Пособие содержит иллюстрации и приложения.

Предпросмотр: МАСТЕРСТВО РЕЖИССЕРА. ОСНОВЫ РЕЖИССУРЫ КУРС ЛЕКЦИЙ УЧЕБ.ПОСОБИЕ.pdf (2,5 Мб)
50

Метафора молчания в современной культуре: теоретический аспект

Автор: Логинова Марина Васильевна
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова

Статья посвящена теоретическому осмыслению метафоры молчания и ее значения для современной культуры. Цель работы – выделить и охарактеризовать формы молчания в культуре, применив для их изучения онтологический подход, который раскрывает основополагающие принципы бытия молчания в контексте современной культуры. Новизна настоящей статьи заключается в исследовании феномена молчания, имеющего многоаспектный характер как существования, так и интерпретации. В статье молчание не только рассматривается как проблема культурного бытия, но и представлено в качестве метафоры. Теоретическая значимость работы состоит в постановке и решении вопроса о метафорическом характере проблемы молчания, существовании молчания в различных контекстах (философский, лингвистический, эстетический, религиозный и др.). Автор определяет значение теоретического аспекта молчания с культурфилософских позиций, акцентируя формы молчания в культуре (пауза, умолчание, метафизическое молчание). Полученные результаты, а также примененный автором подход представляют практическую значимость для философских, эстетических, искусствоведческих исследований, определяющих векторы развития современной культуры и искусства. Результаты настоящего исследования состоят в выделении следующих аспектов проблемы молчания: онтологический характер форм молчания; содержание метафоры молчания в культуре; значение культурного контекста для определения специфики метафоры молчания. Специфика метафоры молчания заключается в процессуальном характере современной культуры, который противостоит статичному и окончательно оформленному пониманию бытия. В заключение автор определяет становящийся, со-бытийный характер метафоры молчания. Молчание раскрывает диалогический характер взаимосвязи человека и мира, акцентируя метафоричность как незаконченность и открытость молчания, обнажая незавершенность смысла как незавершенность человеческого существования.

Страницы: 1 2 3 ... 7