УДК 792.2(075)
ББК 77.555.4я723+85.334.0,75л59я723
К88
Чигин Л. А., директор Нижегородского театрального училища
им. Е. А. Евстигнеева,
Рецензенты:
Нагорнов Е. А., кандидат культурологи, старший преподаватель
кафедры социально-гуманитарных наук ГБОУ ВПО НижГМА;
К88
Куксов, А. Н.
коллективом : учебное пособие для средних специальных
учебных заведений культуры и искусства / А. Н. Куксов. –
Москва; Берлин: Директ-Медиа, 2020. – 154 с
Методика работы с театральным любительским творческим
ISBN 978-5-4499-0751-6
Учебное пособие « Методика работы с театральным любительским творческим
коллективом» предназначено для средних специальных образовательных учреждений
культуры и искусства.
Учебное пособие предназначено для студентов третьего и четвертого курсов,
обучающихся по специальности 51.02.01 «Народное художественное творчество»,
вид: театральное творчество.
Представленное учебное пособие включает конспекты лекций для изучения
дисциплины «Методика работы с любительским творческим коллективом», являющейся
составной частью МДК.02.02. «Учебно-методическое обеспечение учебного
процесса», входящего в профессиональный модуль ПМ.02 «Педагогические основы
преподавания творческих дисциплин». В каждом разделе имеются вопросы для домашнего
задания.
Изучение пособия позволит получить студентам знания, умения и помочь
сформировать навыки, необходимые для руководства творческим коллективом, пропаганды
эстетических знаний среди населения, умение работать с творческим коллективом
в качестве руководителя и преподавателя, обладающего набором
важнейших общих и профессиональных компетенций, в соответствии с ФГОС СПО.
Данное пособие представляет собой обобщение научно-методической и
учебной работы по воспитанию режиссеров театрализованных представлений и массовых
действий.
Никакая часть настоящего издания, ни в каких целях, не может быть воспроТекст
приводится в авторской редакции.
УДК 792.2(075)
ББК 77.555.4я723+85.334.0,75л59я723
ISBN 978-5-4499-0751-6 © Куксов А. Н., текст, 2020
© Издательство «Директ-Медиа», оформление, 2020
изведена в какой-либо форме и какими либо средствами, будь то электронные или
механические, включая фотокопирование и запись на магнитный носитель, если на
это нет письменного разрешения автора.
Стр.3
Содержание
Предисловие......................................................................................................... 5
Об авторе .............................................................................................................. 6
От автора............................................................................................................... 7
Введение ................................................................................................................ 8
Задачи учебно-воспитательной работы в детском театральном
любительском коллективе............................................................................. 12
Организация и планирование учебно-воспитательного процесса
в театральном любительском коллективе .................................................. 16
Требования к содержанию и оформлению образовательных
программ дополнительного образования детей (по театральным
дисциплинам)..................................................................................................... 18
Особенности создания сценария и постановки детских
театрализованных представлений ................................................................ 24
Режиссер – как педагог воспитатель театрального любительского
коллектива........................................................................................................... 30
Содержание и цели индивидуальных занятий по словесному
действию ............................................................................................................. 34
Создание условий для работы творческого коллектива......................... 38
Возрастные группы и их особенности в работе с театральным
любительским коллективом.......................................................................... 43
Основные приемы и методика работы проведения голосо-речевого
тренинга............................................................................................................... 46
Значение театрализованного представления в воспитании детей ...... 52
Игра, как универсальный метод работы режиссера с детским
любительским театральным коллективом ................................................ 56
Распределение ролей в детском театральном любительском
коллективе........................................................................................................... 63
Игра в процессе голосового тренинга. Прием установки в работе
над голосом......................................................................................................... 67
3
Стр.4
Значение междометий в работе над голосом........................................... 69
Самомассаж мышц, участвующих в процессе дыхания.......................... 72
Значение дикции в работе над словом ....................................................... 75
Выбор репертуара ............................................................................................. 77
Методика и организация комплексного использования
технических средств при постановке спектакля
и театрализованного представления............................................................ 81
Грим в творчестве актера. Поиск характерности в гриме
при работе над образом ................................................................................. 83
Организация репетиционного процесса в культурно-массовых
мероприятиях и театрализованных представлениях.............................. 88
Организация репетиционного процесса в детском театральном
любительском коллективе............................................................................. 98
Принципы и способы организации театрального любительского
коллектива.........................................................................................................104
Актерский тренинг .........................................................................................108
Методика диагностики и способы коррекции речевых
недостатков .......................................................................................................111
Этапы работы над этюдом............................................................................114
Репетиционный план в работе над этюдом.............................................117
Сценарий новогоднего театрализованного представления
«Страшная тайна Кощея или Волшебные приключения Финиста
Ясна-Сокола и дочки Кощея» ......................................................................119
Сценарий «Масленичная неделя» ..............................................................127
Игровая программа. Волшебные приключения в Новогоднем
лесу......................................................................................................................133
Сценарий выпускного вечера «В поисках волшебной книги»
(Тайна потерянной книги)............................................................................141
Сценарий театрализованного представления «Золотая хохлома» .....148
Рекомендуемая литература............................................................................153
Стр.5