Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Нижегородская государственная консерватория (академия) им. М.И. Глинки
Книга, посвященная памяти музыковеда, профессора Нижегородской консерватории О.В. Соколова (1929-2012) включает воспоминания его друзей, коллег, учеников, слушателей филармонических концертов, участников конференций "Болдинская осень", а также работы самого Олега Владимировича.
., который возник своей могучей фигурой в сиянии рампы, осыпаемый цветами и поздравлениями, а с его музыкой <...> Куда принести цветы в день поминовения?
Предпросмотр: Олегу Владимировичу Соколову посвящается.pdf (4,9 Мб)
ЧГИК
В настоящее издание вошли доклады и выступления участников VIII Лазаревских чтений. Доклады девяти секций распределены по соответствующим разделам сборника материалов. В первую часть включены: «Фольклор в условиях тотальной глобализации: фольклор и фольклоризация», «Литературный фольклоризм: соотношение устной и письменной традиции», «Язык как “опыт мира”: варианты взаимосвязи языка и мира», «Традиционная культура как архетипическая матрица современного культурного пространства». Вторую часть составили: «Эхо песенной традиции в современном музыкальном пространстве», «Аспекты культуры в контексте истории: традиции и современность», «Традиции этнопедагогики в образовательной и воспитательной среде», «Традиции этнической топонимики и графические стереотипы в современном дизайне», «Традиционализм и неотрадиционализм современного праздничного быта: архаика и модерн».
Ты страстным цветам изменила?» – «Во имя твое, дорогой!» <...> Они были похожи на головки цветов, обращённые к солнцу, когда их щедро напоит дождь. <...> К финалу концерта эти «цветы» выросли во весь рост и долго не отпускали нас со сцены. <...> Головные уборы: платок, шаль, ермолка (круглая шапочка), кокошник, папаха, венец из цветов, венец из <...> Во время празднования русалии в Болгарии из села в село ходили дружины русальцев, увенчанных цветами:
Предпросмотр: VIII Лазаревские чтения «Лики традиционной культуры в современном культурном пространстве ренессанс базовых ценностей» Ч. 2.pdf (0,9 Мб)
Автор: Новиков Владимир
Молодая гвардия
Книга известного автора — мастерски написанный, неприукрашенный рассказ о жизни и творчестве Владимира Высоцкого, нашего современника, человека, чей голос в 1970—1980-е годы звучал буквально в каждом доме. Читатель узнает новые подробности о жизни мятущейся души, ее взлетах и падениях, страстях и недугах. Автор не ограничивается биографическими рамками повествования, а вдумчиво анализирует творчество Высоцкого-поэта, стремясь определить его место в культурно-историческом контексте эпохи.
Мы не меряем Землю шагами, Понапрасну цветы теребя, — Мы толкаем ее сапогами — От себя, от себя! <...> Утром под дверью квартиры — гора цветов. <...> Катафалк едет по букетам цветов, которыми устлана улица. <...> Многие из них были принесены авторами на могилу Высоцкого вместе с цветами. <...> Запах вянущих цветов и запах дыма — Все проходит в этом мире безымянном.
Предпросмотр: Высоцкий. Мне есть, чем оправдаться перед Ним.pdf (0,1 Мб)
Автор: Новиков Владимир
Молодая гвардия
Книга Вл. Новикова — мастерски написанный, неприукрашенный рассказ о жизни и творчестве Владимира Высоцкого, нашего современника, человека, чей голос в 1970—1980-е годы звучал буквально в каждом доме. Из этой биографии читатель узнает новые подробности о жизни мятущейся души, ее взлетах и падениях, страстях и недугах. Автор, не ограничиваясь чисто биографическими рамками повествования, вдумчиво анализирует творчество Высоцкого-поэта, стремясь определить его место в культурно-историческом контексте эпохи. «Большое видится на расстоянье», и XXI век проясняет для нас истинный масштаб Высоцкого как художника. Он вырвался за пределы своего времени, и автору потребовалось пополнить книгу эссеистическими «вылетами», в которых Высоцкий творчески соотнесен с Пушкиным, Достоевским, Маяковским. Добавлены также «вылеты», в которых Высоцкий сопоставляется с Шукшиным, Окуджавой, Галичем. Завершается новая редакция книги эмоциональным финалом, в котором рассказано о лучших стихах и песнях, посвященных памяти «всенародного Володи».
Мы не меряем Землю шагами, Понапрасну цветы теребя, — Мы толкаем ее сапогами — От себя, от себя! <...> Утром под дверью квартиры — гора цветов. <...> Катафалк едет по букетам цветов, которыми устлана улица. <...> Многие из них были принесены авторами на могилу Высоцкого вместе с цветами. <...> Запах вянущих цветов и запах дыма — Все проходит в этом мире безымянном.
Предпросмотр: Высоцкий.pdf (0,1 Мб)
ЮУрГИИ им.П.И.Чайковского
Научно - практический журнал. В журнале публикуются статьи по различным направлениям современного искусствознания и культурологии (теоретико-методологическое, историческое, педагогическое и др.), а также результаты научно-методических исследований ученых России и зарубежных стран.
Журнал рассчитан на ученых, аспирантов и соискателей ученых степеней, преподавателей профессиональных учебных заведений сферы культуры и искусства, учреждений дополнительного художественного образования, сотрудников творческих организаций.
а при исполнении прекрасной баллады «Забытый», оба исполнителя были буквально осыпаны с хор дождем цветов <...> расположении, благожелательности, отзывчивости, одобрении слушателей; без этого они ссыхаются, вянут, как цветы <...> постигает он, ради кого солнцем и звездами украшено небо, ради кого земля осыпана садами, дубравами и цветами <...> морскиа» [«Я, княже, ни за море не ездил, ни у философов не учился, но был как пчела – припадая к разным цветам <...> Насыщенный голубой сменяется багряным, вдруг один из цветов начинает проступать в другом, из бледно-розового
Предпросмотр: Искусствознание теория, история, практика № 1 2011.pdf (0,5 Мб)
Издание посвящено актуальным проблемам истории, культурологии, политологии, социологии, филологии и философии.
привнесли на плечах предшествующих эпох художники «амаравеллы», избравшие символом своего творчества цветы <...> Большинство памятников украшено примитивными заставками в виде вьюнков, полевых цветов, грубых геометрических <...> орнаментов, изображений птиц, ваз с цветами, куполов церквей и т. д. <...> Справа от нее на поле обычно помещалось изображение цветка. на вершинах рамки и цветка рисовались птицы
Предпросмотр: Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия Социально-гуманитарные науки №2 2011.pdf (0,7 Мб)
Автор: Кемеровский государственный институт культуры
Издательство КемГИК
В сборнике научных статей рассматриваются проблемы изучения музыкальной культуры в аспекте искусствоведческих, социально-исторических и педагогических исследований, вопросы музыкального исполнительства.
Майкова: Поле зыблется цветами, В небе вьются света волны. <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 57 «зыблелось» бы цветами? <...> Но даже и в этом случае в средней полосе России в марте, увы, не удастся встретить поля, зыблемого цветами <...> Цветы перестали источать ароматы, птицы не чирикали и не издавали свои чудесные трели. <...> Цветам удивитесь, полям улыбнитесь И с нами танцуйте и пойте. 2.
Предпросмотр: Музыкальная культура в теоретическом и прикладном измерении сборник научных статей. Вып. 4. .pdf (1,1 Мб)
М.: Языки славянской культуры
Автор воспоминаний, написанных на русском языке и — в первую очередь — для русского читателя: Михаэль фон Альбрехт, крупный европейский учёный, доктор филологических наук, профессор Гейдельбергского
университета (Германия), почётный доктор университета в Салониках
(Греция), действительный член Международной академии изучения латинского языка (Academia Latinitati fovendae). Сын выходца из России, русско-немецкого композитора Георга фон Альбрехта (1891–1976), племянник
писателя Серебряного века Михаила Давидовича Альбрехта, (псевдоним
Мищенко-Атэ, 1880–1920). Благодаря усилиям Михаэля фон Альбрехта
творчество отца и дяди ныне возвращается в Россию. История частной
жизни, органично сочетающая сюжеты внешних событий и художественно переданных — избегая дидактической прямолинейности — этических и эстетических предпочтений автора, интересна и самоценна в силу
многосторонней и яркой одарённости Михаэля фон Альбрехта. Важен
и общественный резонанс, который вызывает личность учёного и писателя
у западных и российских антиковедов. Воспоминания — редкий культурологический источник, поднимающий острые проблемы XX века: культурного билингвизма, взаимодействия культур в жизни российских диаспор
за рубежом, мировоззрения и судеб потомков русских эмигрантов. Михаэль фон Альбрехт представляет собой уникальный гармоничный феномен человека, равно обладающего сокровищницами русской и германской
культур. Книга даёт широкую панораму филологических научных событий и научного обихода стран Западной Европы.
Предисловие к изданию букета цветов Рут фон Альбрехт — супруге М. <...> Звёзды правят моими шагами и когда бреду среди цветов. <...> Весной всё имение превращалось в море самых различных цветов. <...> В горах я непосредственно ощущал силу природы: и ручьи, и воздух были свежее, чем дóма, краски цветов <...> Под конец церемонии подарили мне громадный букет роскошных цветов.
Предпросмотр: Между музыкой и словесностью.pdf (0,6 Мб)
«Музыкальная академия» — ежеквартальный научный и критико-публицистический журнал о музыке. Тематика статей, публикуемых в журнале, охватывает все области исследования, относящиеся к специальности 17.00.02 — музыкальное искусство.
Среди моих сверстниц, которых я помню юными консерваторками, девами, увенчанными цветами, есть преданные <...> Конечно же, ковер и цветы убрали, но уже было поздно, и только удивительная сила воли и вокальное мастерство <...> Таковым вполне мог бы быть ритуал гадания, в ходе которого девушки плели венки из трав и цветов и опускали <...> В нем нас буквально завалили цветами: на сцене не было свободного места от них, у каждого музыканта в <...> И опять аплодисменты, поздравления, в том числе и от председателя комиссии, цветы, фуршет.
Предпросмотр: Журнал «Музыкальная академия» №2 2021.pdf (0,2 Мб)
«Музыкальная академия» — ежеквартальный научный и критико-публицистический журнал о музыке. Тематика статей, публикуемых в журнале, охватывает все области исследования, относящиеся к специальности 17.00.02 — музыкальное искусство.
опере «Ночь» (1996) фигура главного персонажа — поэта Фридри ха Гёльдерлина — подсвечивается различными цветами <...> Во втором прижизненном издании «Цветов зла» (1861) заключительный раздел цикла носит симптоматичное название <...> Цветы зла и Стихотворения в прозе / в пер. Эллиса [псевд. Л. Л. Кобылинского]. <...> платья, которых я никогда не видел на матери: одно белое шелковое с поперечными (л. 95) гирляндами ярких цветов <...> Перед домом был большой цветник, находившийся в заведовании тети Гра ни, любительницы цветов, а по склону
Предпросмотр: Журнал «Музыкальная академия» №4 2021.pdf (0,2 Мб)
Издание посвящено актуальным проблемам истории, культурологии, политологии, социологии, филологии и философии.
праздничным столом имеют скорбные выражения, что не характерно для «хрущевских» фотографий. в-третьих, цветы <...> Серебряная сень украшена богатым растительным орнаментом, включающим в себя гирлянды цветов, их отдельные <...> Обилие цветов и листьев усиливает декоративность произведения, придает орнаменту свойственную рококо <...> Заполнение осуществляется шишками, плодами, плодамишишками, цветами и др.
Предпросмотр: Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия Социально-гуманитарные науки №4 2017.pdf (0,8 Мб)
Автор: Дубровина К. Н.
М.: ФЛИНТА
Книга представляет собой научный труд в популярном, доступном изложении. В ней рассказывается о библейских фразеологизмах (образных выражениях, пословицах, поговорках, афоризмах, крылатых изречениях) и библеизмах-словах в русском и других европейских языках, а также об отражении библейских образов, сюжетов, идей, правовых и морально-этических норм и воззрений древнего Востока в культуре народов, исповедующих христианскую религию.
Особое внимание уделяется русской национальной культуре: использованию библейских слов и выражений в русском языке, в художественной и публицистической литературе, в изобразительном и музыкальном искусстве.
пошла она [Светлана аллилуева] к Кремл¸вской стене поклониться папиному праху и оставила у могилы его цветы <...> пошла она [Светлана аллилуева] к Кремл¸вской стене поклониться папиному праху и оставила у могилы его цветы
Предпросмотр: Библейские фразеологизмы в русской и европейской культуре (2).pdf (0,3 Мб)
Кузбасс музыкальный: очерки по истории музыкальной культуры Кузбасса
Кузбассвузиздат
Исследование посвящено истории музыкальной культуры Кузбасса
Чичков сюита “Семь цветов радуги”. Выпускники хора В. Шперл, Л. <...> К портрету и мемориальной доске на доме певца были возложены цветы. <...> Премьера прошла успешно, и композитор в тот вечер получал поздравления и цветы от благодарных слушателей <...> И тогда, 11 июля, в музыкальной школе любители музыки пришли к нашему юбиляру и вручили ему цветы. <...> Свидетельство тому и “бисирование” почти каждого номера, и приподнесенные живые цветы, и благодарные
Нижегородская государственная медицинская академия Минздравсоцразвития
В сборнике представлены материалы Международной научной конференции «Музыка в диалоге культур и цивилизаций. К 70-летию Нижегородской государственной консерватории им. М. И. Глинки», проведенной при поддержке Российского гуманитарного научного фонда с 14 по 18 ноября 2016 года. В двух томах издания отражен широкий спектр изучения музыки в культурном контексте, представленный в докладах и сообщениях российских и зарубежных ученых.
В 1917 году он составляет первый цветозвуковой круг, где каждому из 12 цветов спектра соответствует один <...> квинтам, принятому в китайской теории (интервалы более не обозначаются), и ограничивает количество цветов <...> то определяются квинтовый и квартовый круг с 12 тональностями и интервалами, цветовой круг с его 12 цветами <...> Среди цветов и птиц (их я не слышу, а только вижу)» [3, с. 196]. <...> Цветы. Животные. Энциклопедия искусства. М.: Омега, 2009. 384 с. 7. Инфантьев Б.
Предпросмотр: Музыка в диалоге культур и цивилизаций.pdf (4,1 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
Самое большое впечатление произвели на неё не красавицы-дамы, не цветы и лошади, а картина Рембрандта
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №4 2013.pdf (0,3 Мб)
М.: Языки славянской культуры
Тема, подобная той, которой посвящен IX том серии «Русская духовная музыка в документах и материалах», до сих пор не ставилась как отдельная и самостоятельная, в охвате не только примыкающего к 1917 десятилетия, но всего исторического периода. Между тем, осмысление наследия советской эпохи в целом все отчетливее ныне осознается как одна из основных задач актуального искусствознания. Этот том – опыт приближения к огромной по объему и значению сфере, опыт первичного обобщения материала. Ввиду объема публикуемых документов том делится на две книги, посвященные, соответственно, периоду между двумя мировыми войнами (в данном случае от 1917 – по начало 1940-х) и послевоенному (от 1943 до 1988, то есть празднования 1000-летия Крещения Руси). В отличие от предыдущих томов РДМ в этой книге нет какой-либо единообразной формы подачи материалов классического типа: «вступление – текст – комментарии». Форму подачи здесь диктует характер имеющегося материала; это может быть и «чистая» публикация архивного (или опубликованного ранее) текста полностью со вступлением и комментариями, и извлечение из разных текстов необходимых фрагментов, и обзор с многочисленными цитатами, и проч. В любом случае мы старались подходить к текстам разных жанров с максимальной бережностью и, безусловно, с глубокой благодарностью к их авторам, здравствующим и почившим.
Вы поднесли мне венок из душистых цветов, и лице мое (так и сказал «лице» и «мое» — по-славянски, не <...> Но достоин ли я этих цветов? Служение в храме — это дар Божий. <...> Эти цветы — не мне, а Церкви. Не нам, не нам, а имени Твоему, Господи, даждь славу! <...> Удивился богатый: простой цветок, обыкновенный! А старец ему: «Послушай, как он звенит хорошо!» <...> В середине второго ряда с цветами в руке — протодиакон Михаил Лебедев.
Предпросмотр: Русская духовная музыка в документах и материалах. Т. IХ. Кн. 2.pdf (0,4 Мб)
Издательство КемГИК
В сборнике научных статей рассматриваются проблемы изучения музыкальной культуры в аспекте искусствоведческих, социально-исторических и педагогических исследований, вопросы музыкального исполнительства. В сборнике три раздела, в которых представлены материалы, отражающие научные, творческие и методические интересы учёных-музыковедов, педагогов-практиков, аспирантов, магистрантов и студентов из регионов России, дальнего и ближнего зарубежья, а также подготовленные
совместно с научными руководителями работы учащихся школ.
излюбленные уподобления, сравнивающие образ девушки с розовым яблоком, красной ягодой, распустившимся цветком <...> «Язык Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 25 птиц пустой горы», «Лунная ночь цветка <...> предполагает вплетение в образную систему нового образа – образа смерти, так как по сюжету ядовитый цветок <...> Прозрачная и хрупкая мелодия буквально визуализирует нежные образы цветов, которые символизируют любовное <...> божьи коровки, комары, пчелы, стрекозы, кузнечики, улитки), птичек (снегири, совы), деревьев, кустов и цветов
Предпросмотр: Музыкальная культура в теоретическом и прикладном измерении.pdf (0,9 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
Если бы не было зимы, когда люди забывают весну, цветы и солн це, то они никогда не ценили бы это го»
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №3 2018.pdf (1,3 Мб)
находят отражение результаты исследований по филологии и искусствоведению. В разделе «Лингвистика. Теоретические проблемы лингвистики» публикуются результаты исследований по систематизации лингвистического знания, выявлению различных взаимоотношений и взаимосвязей между его частями и элементами в процессе создания единой научной картины языка. В разделе «Русистика» публикуются результаты исследований авторских новообразований в тексте, функционально-прагматических особенностей словообразовательных средств в актах коммуникации, явлений словообразования, развития лексической семантики отдельных слов, динамики полисемии и омонимии в русском языке и др. В разделах «Адыгское языкознание» и «Контрастивная лингвистика» публикуются результаты исследований процессов развития кавказских языков в сравнении с русским, английским и другими языками, многоаспектных явлений переводческого процесса. В журнале также представлены разделы «Теоретические проблемы литературоведения» «Русская литература», «Проблемы изучения литератур народов Российской Федерации», «Фольклористика». В разделе «Искусствоведение» публикуются результаты исследований по различным проблемам музыкального искусства, рассматриваются проблемы исследования музыкального вкуса в современной отечественной и зарубежной научной литературе, различные аспекты музыкально-инструментальной культуры адыгов, вопросы, связанные с народно-песенным фольклором и др.
И лирическая ретроспекция открывает перед нами мир солнца, цветов, любви. А был рассвет! <...> Я помню, вспоминаю Язык любви, цветов, ночных лучей. <...> Ringelblume (из Ringel «кружок, завиток» и Blume «цветок»), лат. Hypericum perforatum L. <...> «лихнис, цветок Юпитера», Beta vulgaris var. rapata (Chenop) «cвёкла столовая» и др. <...> Пер.: Они хорошие соседки, и у них окна с прекрасными цветами.
Предпросмотр: Вестник Адыгейского государственного университета. Серия Филология и искусствоведение №2 2012.pdf (0,4 Мб)
«Музыкальная академия» — ежеквартальный научный и критико-публицистический журнал о музыке. Тематика статей, публикуемых в журнале, охватывает все области исследования, относящиеся к специальности 17.00.02 — музыкальное искусство.
двойников» на экране падают различные объекты, в том числе цветочные горшки с живыми и искусственными цветами <...> В голове зрителя возникают вопросы о смысле этих символов: почему один цветок искусственный, а другой <...> «Цветы»)? <...> Материал ансамбля вырастает из партии голоса, как цветы из стебля. <...> Трель и тремоло символизируют пение птиц; движение мелодии на септиму вверх — растущую траву, цветы;
Предпросмотр: Музыкальная академия №2 2023.pdf (0,1 Мб)
М.: Издательство Прометей
Книга представляет собой собрание цитат. Вниманию читателя предлагаются афоризмы, изречения, суждения и мнения, касающиеся проблем исполнения и преподавания музыки. Одновременно затрагиваются и другие вопросы, так или иначе сопрягающиеся с основной проблематикой книги. Среди авторов цитат, наряду с музыкантами, можно встретить представителей других творческих специальностей, чьи суждения и мнения могут быть небезынтересными для читателя. Материалы книги предназначены для использования в музыкальном учебно-образовательном процессе. Составитель настоящего издания проф. Г. М. Цыпин — автор ряда трудов по проблемам музыкальной педагогики, психологии и исполнительства.
xxviii Станиславский проводил в данной связи красивые аналогии и параллели: «аромат, исходящий из цветка <...> сойти с торной дороги, с надёжного, ведущего в даль шоссе, на тропинку и погулять на свободе, нарвать цветов <...> художественные произведения тяжёлым трудом, как рабочие в шахтах, а не пытаться срывать их, как полевые цветы <...> Ибо всё можно организовать: и рекламу, и наполняемость помещения, и аплодисменты, цветы, поздравления
Предпросмотр: Музыкальная педагогика и исполнительство. Учебное пособие.pdf (0,3 Мб)
Издательство КемГИК
В сборнике научных статей рассматриваются проблемы изучения музыкальной культуры в аспекте искусствоведческих, социально-исторических и педагогических исследований, вопросы музыкального исполнительства. Содержание 8-го выпуска сборника научных статей «Музыкальная культура в теоретическом и прикладном измерении» охватывает широкий спектр вопросов музыковедения, краеведения, культурологии, музыкальной педагогики и методики, а также проблемы музыкального исполнительства. Исследования авторов (ученых-музыковедов, педагогов-практиков, аспирантов, студентов и магистрантов из регионов России, ближнего и дальнего зарубежья) традиционно представлены в двух разделах: «Историко-культурные традиции и современные тенденции развития музыкального искусства» и «Актуальные проблемы музыкального образования и исполнительства». В сборнике объединяются материалы теоретиков и практиков из Китая и США, Сербии и ОАЭ, различных регионов России.
1993) Чжао Сяошэна, пьесы «Сиянсаогу» (1975) и «Янгуаньсаньдэ» (1978) Ли Ихная, «Три раза расцветают цветы <...> Яркость цветка опережает по приближенности все другие предметы на картине. <...> Яркая и броская, она отдаленно напоминает сюрреалистические образы цветов Джорджии О’Кифф, с работами <...> воспринимается как новые оттенки в художественной палитре певицы, созданные путем смешивания существующих цветов
Предпросмотр: Музыкальная культура в теоретическом и прикладном измерении.pdf (0,9 Мб)
М.: ЯСК
Тексты этой книги представляют читателю обширный эпистолярный диалог двух замечательных деятелей эпохи конца XIX - начала ХХ столетия: Сергея Александровича Рачинского и Степана Васильевича Смоленского. Если деятельность С.В. Смоленского - крупнейшего ученого-музыковеда, директора Синодального училища церковного пения и Придворной певческой капеллы - достаточно подробно освещена в ряде публикаций последних лет (преимущественно в серии «Русская духовная музыка в документах и материалах»), то деятельность С.А. Рачинского, ученого-биолога, выдающегося педагога, создателя целой сети народных школ, до сих пор не пользуется заслуженной известностью. Необходимо переиздание его наследия и в первую очередь его интереснейшей и грандиозной по масштабам переписки.
Список имен корреспондентов Рачинского, писавших со всех концов России по разнообразным общественным, педагогическим и частным вопросам, весьма впечатляющ: от министров и других влиятельных государственных лиц до простых крестьян. Всю эту корреспонденцию Рачинский тщательно сохранял, называя ее своим «обозом к потомству». Столь же трепетно хранил послания Рачинского и Смоленский. В публикуемой переписке затрагивается очень широкий круг проблем. В первую очередь это, естественно, вопросы русского церковного пения, его истории, его нынешнего состояния, его дальнейших путей, методов обучения пению как в крестьянской школе, так и в столь высокопрофессиональном учебном заведении, как Синодальное училище. Много внимания уделяют корреспонденты собственно педагогической практике в разных ее аспектах. Но все же, вероятно, главное в этих письмах - сама жизнь России той эпохи во всем богатстве ее проявлений. Кроме того, тексты Рачинского и Смоленского великолепны в литературном смысле и, употребляя слова В.В. Розанова о письмах Рачинского, являют собой уже уходивший тогда в прошлое классический стиль русской литературы, полный «вкуса, изящества и глубины».
Там увлеклись тканием ковров, и качество их хорошо, но выбор узоров и цветов — отвратительный. <...> Плоды не дозревают; цветы в саду не распускаются. Почта опаздывает. <...> Каждый вечер дрожим за наши цветы, еще не побитые морозом. Да хранит Вас Бог. Преданный Вам С. <...> Не могу без горечи вспомнить, как меня заставили удалить цветы и растения из Синодального училища, как <...> Потом Валентин принялся составлять букет из диких цветов, нарванных им в парке, а между Андреем и Анною
Предпросмотр: Эпистолярное наследие С. В. Смоленского. Переписка с С. А. Рачинским. 1883–1902.pdf (0,2 Мб)
находят отражение результаты исследований по филологии и искусствоведению. В разделе «Лингвистика. Теоретические проблемы лингвистики» публикуются результаты исследований по систематизации лингвистического знания, выявлению различных взаимоотношений и взаимосвязей между его частями и элементами в процессе создания единой научной картины языка. В разделе «Русистика» публикуются результаты исследований авторских новообразований в тексте, функционально-прагматических особенностей словообразовательных средств в актах коммуникации, явлений словообразования, развития лексической семантики отдельных слов, динамики полисемии и омонимии в русском языке и др. В разделах «Адыгское языкознание» и «Контрастивная лингвистика» публикуются результаты исследований процессов развития кавказских языков в сравнении с русским, английским и другими языками, многоаспектных явлений переводческого процесса. В журнале также представлены разделы «Теоретические проблемы литературоведения» «Русская литература», «Проблемы изучения литератур народов Российской Федерации», «Фольклористика». В разделе «Искусствоведение» публикуются результаты исследований по различным проблемам музыкального искусства, рассматриваются проблемы исследования музыкального вкуса в современной отечественной и зарубежной научной литературе, различные аспекты музыкально-инструментальной культуры адыгов, вопросы, связанные с народно-песенным фольклором и др.
природы и деликатно подводит его к пониманию важной истины: оказывается, все в мире поёт – и деревья, и цветы <...> CG NPR-иллюстрации отличаются синтезом яркости и сочности цветов, характерным для компьютерной графики
Предпросмотр: Вестник Адыгейского государственного университета. Серия Филология и искусствоведение №4 2011.pdf (0,4 Мб)
Музыкальное воспитание детей в детском саду, семье и школе: методика, новый репертуар. Практический материал для музыкальных занятий с дошкольниками и младшими школьниками (8 тематик в год): сценарии и конспекты, коррекционные материалы, вопросы теории и методики в контексте ФГОС, песни, танцы, игры
Вручение цветов и памятных подарков ветеранам. <...> Дружит с бабочкой цветок, Дружим мы с тобою. <...> Синий цвет — как василек, Лета жаркого цветок. Фиолетовый — красивый, Он, как баклажан и слива. <...> Педагог: Сколько цветов у радуги? Дети: Семь цветов. Педагог: Перечислите их! <...> Радужная фея: Сколько цветов у радуги? Дети: У радуги семь цветов.
Предпросмотр: Музыкальная палитра №3 2024.pdf (0,4 Мб)
«Музыкальная академия» — ежеквартальный научный и критико-публицистический журнал о музыке. Тематика статей, публикуемых в журнале, охватывает все области исследования, относящиеся к специальности 17.00.02 — музыкальное искусство.
действительно — конец тоннеля вдруг начинает освещаться, и я вижу медленно приближающийся поезд (весь цветами <...> явившейся ему в отражении ручья как символическая вертикаль, в которой соединились природа (голубые цветы
Предпросмотр: Музыкальная академия №3 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
Автор: Барабаш Татьяна Владимировна
Издательство КемГИК
Практикум по курсу «Вокальная подготовка» разработан на основе рабочей программы дисциплины и содержит описание практических занятий, а также методические указания по выполнению практических заданий студентами. Данная работа предназначена для лучшего осмысления теоретического аспекта изучаемого материала на индивидуальных занятиях по вокальной подготовке, организации самостоятельной работы.
«Весенний цветок», «Сон», «Принцесса», «В челне» Мендельсон Ф. «Баркарола», «Фиалка» Шуберт Ф. <...> «Скрипка», «Цветы» Равель М. «Испанская песня» Романсы русских и советских композиторов Дюбюк А. И. <...> «Зюлейка», «На крыльях чудной песни», «Цветы Мельника», «Ювелирный подмастерье», «К луне», «В страну <...> «Дитя, как цветок, ты прекрасна», «Сон» Народные песни «Про Добрыню». <...> Заклинание цветов из оперы «Фауст» Арии русских и советских композиторов Даргомыжский А. С.
Предпросмотр: Вокальная подготовка.pdf (0,7 Мб)
Научно - практический журнал. В журнале публикуются статьи по различным направлениям современного искусствознания и культурологии (теоретико-методологическое, историческое, педагогическое и др.), а также результаты научно-методических исследований ученых России и зарубежных стран.
Журнал рассчитан на ученых, аспирантов и соискателей ученых степеней, преподавателей профессиональных учебных заведений сферы культуры и искусства, учреждений дополнительного художественного образования, сотрудников творческих организаций.
Вторичными цветами – оранжевый, зеленый и фиолетовый, так как это комбинации основных цветов. <...> Теплыми цветами в спектральном круге являются – желтый, оранжевый и красный. <...> Например, контрастными цветами являются красный и зеленый. <...> Комбинация синего и оранжевого цветов создает самое сильное впечатление. <...> При разработке товарного знака необходимо избегать модных цветов.
Предпросмотр: Искусствознание теория, история, практика №2 2019.pdf (1,2 Мб)
Автор: Давыдова М. А.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки уроков музыки во 2 классе общеобразовательной школы. Сценарии уроков написаны в занимательной форме, включают музыкальные игры и задания, направленные на раскрытие творческого потенциала детей. Материал содержит основные музыкальные термины и понятия, доступные пониманию учащихся младших классов, и полностью соответствует ФГОС. Подходит к учебникам «Музыка» всех УМК 2011–2020 гг. выпуска.
(Школьники слушают «Вальс цветов» из балета П.И. <...> Вальс зазвучал цветов, Вот этот вальс каков. <...> «Вальс цветов» – исполнение (Повторение текста к «Вальсу цветов» и его исполнение с вокальным пропеванием <...> «Вальс цветов» – повторение (Школьники повторяют текст к «Вальсу цветов» и исполняют его с ритмико-танцевальными <...> («Мама», «Зимнее утро», «Вальс цветов».) V.
Предпросмотр: Поурочные разработки по музыке. 2 класс пособие для учителя.pdf (0,1 Мб)
Научно-аналитический и научно-образовательный журнал включен в Перечень ведущих рецензируемых журналов и изданий, выпускаемых в РФ, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней кандидата наук и доктора наук. Журнал включает научные статьи в области музыкознания, музыкальной педагогики, эстетики, культурологии.
Анализ символики цветов и их сочетаний производится преимущественно с позиции библейской и иконописной <...> цветовой символики с привлечением системы динамического сопряжения цветов В. <...> Холопова), оставляя за кадром собственную семантику каждого из используемых Губайдулиной цветов, логику <...> Губайдулиной соотношений цветов только лишь с библейской символикой обнаружило недостаточность последней <...> возникновения цветов с первой по четвёртую части цикла: жёлтый, оранжевый, голубой, зелёный, красный
Предпросмотр: Актуальные проблемы высшего музыкального образования. №4 2015.pdf (0,2 Мб)
В статье прослеживается логика развития баянно-аккордеонного
искусства Китая на примере малоизвестного в России творчества Ли Ючу
(1929–2013): от незатейливых пьес до академических сочинений, содержа-
щих серьезные и значительные образы.
Изображают Амитабху обычно в красной гамме цветов (в тибетском буддизме красный цвет олицетворяет любовь <...> Вторая пьеса сюиты — «Фея рассыпает цветы» («Скоро весна!»). <...> Элегантная фея, стоя на вершине облаков, держит цветы, чтобы бросить их на землю, так люди готовились <...> С действом «рассыпания цветов» связана точка «золотого сечения» музыкальной формы, исполнительскиэто <...> «Фея рассыпает цветы» («Скоро весна!»). 3. «Аффу» (Будда). 4. «Маски пекинской оперы».
Издательство КемГИК
В сборнике научных статей рассматриваются проблемы изучения музыкальной культуры в аспекте искусствоведческих, социально-исторических и педагогических исследований, вопросы музыкального исполнительства. Большинство представленных в двух разделах «Историко-культурные традиции и современные тенденции развития музыкального искусства» и «Актуальные проблемы музыкального образования и исполнительства» исследовательских и методических концепций авторов (ученых-музыковедов, педагогов-практиков, аспирантов, студентов и магистрантов из регионов России, ближнего и дальнего зарубежья) обнаруживают неослабевающий интерес к национальным истокам, духовному наследию, культурным традициям народов. В сборнике объединяются материалы теоретиков и практиков из Китайской Народной Республики, Объединённых Арабских Эмиратов и Республики Беларусь, Казахстана и различных регионов России.
Кюи, балет «Красный цветок» Р. Глиэра, опера «Сын солнца» С. <...> Дельвига «Северные цветы на 1829 год», а «волшебницу» на «красавицу» заменил уже после выхода альманаха <...> Следует отметить, что мы распеваем стихи «разных цветов» – красные, синие, голубые, зелёные и др. – дети
Предпросмотр: Музыкальная культура в теоретическом и прикладном измерении .pdf (1,4 Мб)
ЮУрГИИ им.П.И.Чайковского
Научно - практический журнал. В журнале публикуются статьи по различным направлениям современного искусствознания и культурологии (теоретико-методологическое, историческое, педагогическое и др.), а также результаты научно-методических исследований ученых России и зарубежных стран.
Журнал рассчитан на ученых, аспирантов и соискателей ученых степеней, преподавателей профессиональных учебных заведений сферы культуры и искусства, учреждений дополнительного художественного образования, сотрудников творческих организаций.
Из всех цветов преобладают теплые оттенки коричневого, желтый, розовый. <...> Причем единая лирическая, наивная атмосфера пьес «Вступление», «Одинокие цветы», «Приветливый уголок» <...> «Одинокие цветы», B-dur. <...> Становится понятно, где растут эти цветы, почему они так хрупки, блеклы и безрадостны. <...> Они, скорее, напоминают капли росы, сверкающие на лепестках цветов.
Предпросмотр: Искусствознание теория, история, практика №2 2013.pdf (0,5 Мб)
Автор: Кислова Оксана Николаевна
М.: Директ-Медиа
Данный сборник подготовлен О. Н. Кисловой в ходе руководства студенческой практики в рамках изучения дисциплин «Народное творчество и фольклорные традиции», «Этнография». Материалы, вошедшие в издание, предназначены для работы с детьми 6–9 и 9–12 лет. В сборнике три части: упражнения на укрепление дыхания и распевки для детей, детские песни, сценарии детских фольклорных праздников и постановок, составленных на фольклорных материалах. Сценарии, представленные в сборнике — результат многолетней практической работы О. Н. Кисловой с детским фольклорным театром «Благовест» ДШИ Починковского района. Сценарий «Кукольная свадьба» представлен из репертуарного сборника детского фольклорного ансамбля «Воробейка», руководитель С. В. Дубовик (г. Екатеринбург).
С солнышком, с цветами С песнями, журавлями! ГУ-У-У! <...> БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» «В гостях у Василисы Премудрой» Оборудование: теремок, деревья, цветы <...> Не цветы, а вянут. Не ладошки , а хлопают. <...> Оборудование: теремок, деревья, цветы, капуста, шишки, сапожок, пряник, аккордеон, гармонь. баян.
Предпросмотр: Забавушки. Учебно-методическое пособие для руководителя детских народно-певческих коллективов.pdf (0,2 Мб)
Музыкальное воспитание детей в детском саду, семье и школе: методика, новый репертуар. Практический материал для музыкальных занятий с дошкольниками и младшими школьниками (8 тематик в год): сценарии и конспекты, коррекционные материалы, вопросы теории и методики в контексте ФГОС, песни, танцы, игры
Какое красивое побережье, пальмы, тропические цветы, поют диковинные птицы! <...> (Дети отвечают: под цветами, листьями, пальмой.) <...> Игровой момент «Спрячься от тропического дождя»: дети накрываются цветами, листьями, прячутся под «пальмой <...> Здравствуй, небо голубое, Теплый воздух и цветы! <...> Игра продолжается до тех пор, пока дети с жетонами всех цветов не сыграют на музыкальных инструментах
Предпросмотр: Музыкальная палитра №1 2023.pdf (0,3 Мб)
Автор: Щербинина Елена Леонидовна
Нижегородская государственная консерватория (академия) им. М.И. Глинки
Данное пособие представляет собой краткий свод рекомендаций, предназначенных для студентов и преподавателей музыкальных вузов. В работе сформулированы цели и задачи предмета, основанные на практическом опыте автора, предложен перечень репертуара и учебно-методической литературы.
. • «Весенняя песня» • «Коснулась я цветка» • «Майский день» Мусоргский М. • Вокальный цикл «В детской <...> » • «Тихо дверцу в сад открой» Годар Б. • «Песня о Флориане» Григ Э. • «В вечерний час» • «Весенний цветок <...> Вечерняя серенада» • «К луне» • «Полевая роза» • «Утренняя серенада» Шуман Р. • «Слышу ли песни звуки» • «Цветов
Предпросмотр: Вокальная подготовка.pdf (0,3 Мб)
Автор: Дай Юй
Древняя поэзия в новой китайской музыке отражается двояко: в своем родовом значении в виде положенных на музыку стихов, а также опосредованно — через впечатления композитора, в качестве обобщенной программы. Как культурный фактор она формирует особое творческое поле, привлекающее внимание, являющееся центром стремления к прекрасному.
Да-цзян-дун-цюй» («Река течет на восток») композитора Цинчжу (на стихи Су Ши, династия Сун), «Хуа-фый-хуа» («Цветок <...> — это не цветок») — Хуанцзы (поэзия Бо Цзюйи, династия Тан), «Шэн-шэн-мань» Чжан Сяоху (стихи Ли Цинчжао <...> Вся поэзия наполнена пятью самыми привлекательными живописными видами — весна, река, цветы, луна и ночь
Автор: Бородовская Л. З.
М.: Директ-Медиа
Монография посвящена анализу суфийской исламской символики в татарском искусстве, в народной и профессиональной татарской музыке. Отдельная глава представляет обширный материал по творчеству профессионального татарского композитора Масгуды Шамсутдиновой. Анализируются наиболее важные с точки зрения исламской духовности музыкальные произведения композитора — Оратория «Ночь предопределения» Симфония «Ибн Фадлан», Кантата «Дети Адама». В приложении к книге дан авторский перевод с татарского языка очерка Хади Кильдебаки «Музыка вә ислам», впервые опубликованной в 2010 году в книге «Из истории татарской музыкальной культуры».
С цифрой 6 связана цветочная символика – например цветок лилии с шестью лепестками. <...> Далее в исламской народной традиции находим «7 имен отроков спящих в пещере», 7 цветов радуги, 7 уровней <...> А в горах есть дороги-белые, красные – различных цветов, и вороные – черные. <...> Как невозможно остановить увядание цветов, так и смертьразлука придет обязательно. <...> Например, сочетание белого и черного цветов в костюмах исполнителей отражает «верхний» и «нижний» миры
Предпросмотр: Традиции суфизма в татарской музыке монография.pdf (0,3 Мб)
Автор: Кучанская Ю. Н.
[б. и.]
Данный сборник адресован педагогам дополнительного образования, руководителям казачьих клубов, музыкальных творческих объединений, родителям учащихся творческих объединений художественной направленности, а также магистрантам, обучающимся по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование, направленность Дополнительное образование детей средствами искусства. В пособии представлен нотный материал, конспекты уроков с использованием музыкального фольклора казаков из опыта работы учителя музыки и МХК МОАУ «СОШ № 39» г.Оренбурга Кучанской Ю.Н.
Изображение цветов в народном фольклоре играет важную роль: ими украшали предметы быта, женские костюмы <...> Но в сакральном значении цветок несет в себе некий иной смысл, это не просто как элемент красоты, созданный <...> Цветок – это будущий плод. <...> Цвет цветов в песне тоже подобран не случайно. «Аленькай»алый, красный.
Предпросмотр: Музыкальный фольклор казачества .pdf (0,6 Мб)
Ежемесячное издание о фестивалях и конкурсах в России и за рубежом, событиях в области классической, хоровой, народной музыки, джаза, вокального искусства, хореографии и театральной жизни.
Подписчики получают полную и систематизированную информацию о российских и международных фестивалях и конкурсах, мастер-классах и курсах повышения квалификации, летних школах (сроки проведения, условия участия), а также методические материалы по вокалу и музыке, рекомендации участникам конкурсов, новости региональной культуры, интервью с деятелями искусства и музыки ноты классиков и современных композиторов. Газета выпускается с вложением "АРТ клондайк".
Её сюита «Букет цветов» вызвал наибольший интерес публики. <...> Цветок, душистый и красиво цветущий в домашних условиях, не так прост в сочинении композитора. <...> Ещё один цветок «Тёмная роза» написан для баяна, фортепиано, скрипки, виолончели и ударных. <...> Распорядитель бала рассказывает гостям о правилах поведения на балу, о «языке веера» и «языке цветов» <...> – Мы назвали фестиваль «Белая симфония», а белый цвет вмещает в себя все семь цветов радуги.
Предпросмотр: Музыкальный Клондайк №12(169) 2016.pdf (0,4 Мб)
Музыкальное воспитание детей в детском саду, семье и школе: методика, новый репертуар. Практический материал для музыкальных занятий с дошкольниками и младшими школьниками (8 тематик в год): сценарии и конспекты, коррекционные материалы, вопросы теории и методики в контексте ФГОС, песни, танцы, игры
песок, соль); молоточки; прозрачный стакан с водой; ложка; кувшин с водой, пластиковые формы разных цветов <...> Когда я ходила по лесу, искала ваш дом, я насобирала много красивых цветов, которые и хочу вам подарить <...> А на лицах чтоб улыбки Расцветали, как цветы! <...> Дидактическая игра «Букет красивых слов»: у детей по одному цветку и по одной открытке с видом Белгорода <...> Каждый ребенок говорит, какой Белгород у него на открытке, почему, и ставит свой цветок в вазу.
Предпросмотр: Музыкальная палитра №5 2023.pdf (0,3 Мб)
Критико-публицистический журнал «Музыкальная жизнь» основан в декабре 1957 года. Это старейшее авторитетное отечественное периодическое издание о музыке и музыкантах, освещающее текущие события музыкальной жизни в России и в мире. В фокусе внимания журнала – актуальные вопросы исполнительства и музыкальной педагогики, истории музыки и разных жанров музыкально-сценического искусства, фестивали и исполнительские конкурсы.
Среди авторов журнала – известные музыкальные журналисты и музыковеды, среди героев публикаций «Музыкальной жизни» – как выдающиеся представители отечественной и зарубежной музыкальной культуры, так и молодые артисты, находящиеся в начале творческого пути, а также творческие коллективы – оркестры, театры, музеи.
4 «Эксцентрикбалет» — тридцать лет спустя 6 «Танцсцены»: Вячеслав Самодуров в Мариинке 8 «Каменный цветок <...> «Каменный цветок» в его уралбалетном изводе гораздо больше похож на эпос, чем на психологическую драму <...> Поэтому, при всей внешней красоте и визуальном единстве, в динамике «Каменный цветок» смотрится сильно <...> АЛ Антон, можете ли вы сказать, что «Каменный цветок» — подавляющая музыка? АП Абсолютно нет. <...> АЛ В вашем «Каменном цветке» есть место юмору?
Предпросмотр: Музыкальная жизнь №4 (0) 2025.pdf (0,2 Мб)
Автор: Котлярова Татьяна Анатольевна
Издательство КемГИК
В учебном пособии рассмотрены подходы к определению жанрово-видовой структуры народного музыкального творчества, охарактеризованы особенности календарных праздников и обрядов Кемеровской области. Основным источником послужили экспедиционные материалы, собранные студентами и преподавателями Кемеровского государственного института культуры в ходе полевых работ в различных районах Кемеровской области; к анализу привлечен материал лаборатории фольклора КемГУ и индивидуальные экспедиции фольклориста В. Ф. Похабова. Образцы песенного фольклора и комментарии к ним, представлены в Приложениях 1–4 данного учебного пособия и отражают результаты собирательской деятельности. Нотные примеры даются с полными словесными текстами, что позволяет использовать их в певческой практике. Выбор нотных примеров продиктован в первую очередь авторским замыслом и целями, поставленными в данной работе. Поэтический текст песен, приводимый в пособии, в основном дается с диалектными особенностями. В целях организации самостоятельной работы студентов пособие содержит контрольные вопросы и задания к каждому параграфу, а также списки использованной и рекомендуемой литературы.
Рвали много цветов огоньков, ставили в банках на окно, стол. Развешивали в хате рушники, полотенца. <...> В гробик кладут так же цветы, кукушкины слезки, и стоит этот гробик на окне два дня, а на третий день <...> Считается, что солнце в этот день действует с особой живительной силой, а при восходе играет всеми цветами <...> не помогают, от нее в этот день, наоборот, стараются взять все, что она может дать: целебные травы, цветы <...> Девки на венки, венки гадали, Из травы веночки рвали, Веночки плели, ох, из разных цветов. 3.
Предпросмотр: Народное музыкальное творчество календарные праздники и обряды Кемеровской области учебное пособие (1).pdf (0,7 Мб)
Научно-аналитический и научно-образовательный журнал включен в Перечень ведущих рецензируемых журналов и изданий, выпускаемых в РФ, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней кандидата наук и доктора наук. Журнал включает научные статьи в области музыкознания, музыкальной педагогики, эстетики, культурологии.
Вместе с тем первая миниатюра цикла «СоФэй собирает цветы» рождает ассоциации и с иконографией стиля <...> Композитор избирает строки, содержащие типичную метафору югендстиля — отождествление девы и цветка. <...> Штрауса «Девушки-цветы» на стихи Ф. Дана (1887). <...> последним сближают чистота и напевность вокальной партии (у Гриффса в первом номере «Со-Фэй собирает цветы <...> Он наблюдает, как на корме лодки «распускаются белые водяные цветы».
Предпросмотр: Актуальные проблемы высшего музыкального образования №2 2019.pdf (0,1 Мб)
Автор: Ян Бо
В статье раскрываются особенности формирования сольного народ-
ного пения в современном Китае. Сравнивая европейское академическое и
китайское традиционное пение, автор обозначает возможные пути их взаи-
модействия.
Например: фольклорные сценки провинции Хунань, народные песни провинции Цинхай, которые называются «Хуар» (цветок <...> ), потому что в них женщин или девушек сравнивают с цветами.
Автор: Балуева Н. В.
М.: Языки славянской культуры
Предлагаемая читателю монография посвящена жизни и творческой деятельности православного регента, протоиерея Михаила Фортунато. Сквозь призму становления и развития жизненного пути отца Михаила раскрываются разные стороны жизни русской эмиграции во Франции и Англии. Священническое и регентское служения отца Михаила проходили в Англии в период управления епархией ее основателем, знаменитым митрополитом Антонием Сурожским. Повествуется о деятельности отца Михаила по возрождению богослужебной певческой традиции и на своей исторической Родине - в России.
отец Михаил вел довольно подробные путевые заметки, используя для этих целей небольшие блокноты разных цветов <...> маленький приусадебный участок, на котором растут деревья, кусты малины и смородины, а также любимые цветы <...> Округленные кисти рук в форме чаши или цветка в вертикальном положении, ладонями навстречу друг другу
Предпросмотр: Регент судьба и служение. Протоиерей Михаил Фортунатто Науч. ред. Н. Г. Денисов.pdf (3,7 Мб)
Автор: Никитенко О. Б.,
В статье рассмотрены классификация и каталог — характерные модели европейской художественной культуры. Классифицирующее свойство сознания в искусстве проявляется в виде особой организации художественного текста. Такие тексты в истории искусства обладают рядом оригинальных признаков. Обобщение этих признаков позволяет увидеть в художественных классификациях альтернативу текстам, организованным на основе принципов казуальной логики.
Мийо: «Каталог цветов» и др.). <...> Антропоморфный образ «Весны» возникает из цветов, профиль «Зимы» — из разнообразных оголенных деревьев