Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 639001)
Контекстум
Электро-2024
  Расширенный поиск
373

Дошкольное воспитание и образование. Общее школьное образование. Общеобразовательная школа


← назад
3

373.5Средняя школа (1192)

Результаты поиска

Нашлось результатов: 82

Свободный доступ
Ограниченный доступ
51

Воспитание творческой личности школьника на уроках технологии и внеклассных занятиях

Автор: Зименкова Ф. Н.
Издательство Прометей: М.

В настоящее время в период становления новой системы образования в России, сопровождающейся существенными изменениями в педагогической теории и практике учебно-воспитательного процесса, происходит смена образовательной парадигмы: предлагается новое содержание, новые подходы, новые формы и методы обучения и др. Важнейшей составляющей педагогического процесса становится личностно-ориентированное взаимодействие учителя с учениками. Особая роль в этом процессе отводится воспитанию творческой личности, становлению нравственного облика человека. Настоящая монография посвящена актуальной проблеме формирования личности школьника на уроках технологии и на внеклассных занятиях. В ней показана ведущая роль трудового технологического обучения и воспитания в развитии и формировании личности школьника, выявлены психологические и педагогические условия, при которых труд становится сферой его самоосуществления. Раскрыты также особенности взаимоотношений учителя с учащимися в процессе трудового воспитания, методы обучения на занятиях по технологии и внеклассных занятиях, и их влияние на формирование личности школьника.

Предпросмотр: Воспитание творческой личности школьника на уроках технологии и внеклассных занятиях. Монография.pdf (0,2 Мб)
52

Вопросы истории методики преподавания фольклора в российской начальной школе

Автор: Никитченков А. Ю.
Издательство Прометей: М.

В процессе исследования автор решает следующие задачи: с новых позиций рассмотреть пройденный методикой путь, критически осмыслить накопленный российской начальной школой опыт преподавания устного народного творчества за все время ее существования, соотнести этот опыт с явлениями, происходящими в современной педагогической науке и практике. Не претендуя на исключительную полноту раскрытия всех аспектов обозначенной проблемы, автор рассматривает наиболее актуальные исторические вопросы, в рамках которых учет прошлого педагогического опыта оказывается очень значимым для современного образовательного процесса.

Предпросмотр: Вопросы истории методики преподавания фольклора в российской начальной школе. Монография.pdf (0,3 Мб)
53

Внедрение инноваций в управленческую деятельность руководителя дошкольного образовательного учреждения

Автор: Волобуева Л. М.
Издательство Прометей: М.

В монографии изложены теоретические основы инновационной деятельности и управления образовательным учреждением, в том числе и дошкольным учреждением, рассмотрены типологии новшеств, аспекты внедрения инноваций в управленческую деятельность, условия внедрения новшеств в управленческий цикл ДОУ, предложена разработанная авторами модель инновационной управленческой деятельности руководителя ДОУ, представлены результаты апробации субъективных условий внедрения инноваций в деятельность заведующего детским садом.

Предпросмотр: Внедрение инноваций в управленческую деятельность руководителя дошкольного образовательного учреждения. Монография.pdf (0,2 Мб)
54

Вестник социально-гуманитарного образования и науки

Уральский государственный педагогический университет

Публикуются статьи, обзоры и другие авторские материалы, представляющие научный и практический интерес по проблематике журнала. Основные рубрики журнала: · «Социально-гуманитарные исследования»; · «Социально-гуманитарные технологии»; · «Социально-гуманитарное образование».

55

Вперед - в прошлое - 2011! Ч. I

КНИТУ

Представлены материалы II творческого конкурса «Вперед – в прошлое!» школьников, учащихся учреждений НПО и СПО. Цель конференции - привлечение внимания детей и молодежи к историко-культурному наследию народов, населяющих Татарстан, к традициям научных школ города Казани; воспитание патриотизма и гордости за свою Родину, формирование бережного отношения к народным традициям, привлечение внимания к проблеме сохранения памятников старины; творческое развитие личности детей, формирование у них мотивации к познанию и творчеству, стимулирование различных видов и форм индивидуальной и групповой деятельности, обмен творческими достижениями.

Предпросмотр: Вперед - в прошлое - 2011! Материалы II творческого конкурса для школьников, учащихся учреждений НПО и СПО. Часть 1..pdf (0,2 Мб)
56

Вперед - в прошлое - 2011! Ч. II

КНИТУ

Представлены материалы II творческого конкурса «Вперед – в прошлое!» школьников, учащихся учреждений НПО и СПО. Цель конференции - привлечение внимания детей и молодежи к историко-культурному наследию народов, населяющих Татарстан, к традициям научных школ города Казани; воспитание патриотизма и гордости за свою Родину, формирование бережного отношения к народным традициям, привлечение внимания к проблеме сохранения памятников старины; творческое развитие личности детей, формирование у них мотивации к познанию и творчеству, стимулирование различных видов и форм индивидуальной и групповой деятельности, обмен творческими достижениями.

Предпросмотр: Вперед - в прошлое - 2011! Материалы II творческого конкурса для школьников, учащихся учреждений НПО и СПО. Часть 2..pdf (0,3 Мб)
57

Вопросы истории методики преподавания фольклора в российской начальной школе

Автор: Никитченков А. Ю.
МПГУ: М.

Монография посвящена малоисследованной в методической науке проблеме. В последние десятилетия фольклор буквально ворвался в практику литературного чтения в начальной школе, активно используется в системе внеклассной работы. Все это, несомненно, вызывает оживленные дискуссии среди педагогов, методистов, авторов учебников, учителей. В таком контексте особенно значимыми становятся следующие задачи: с новых позиций рассмотреть пройденный методикой путь, критически осмыслить накопленный российской начальной школой опыт преподавания устного народного творчества за все время ее существования, соотнести этот опыт с явлениями, происходящими в современной педагогической науке и практике. Не претендуя на исключительную полноту раскрытия всех аспектов обозначенной проблемы, автор рассматривает наиболее актуальные исторические вопросы, в рамках которых учет прошлого педагогического опыта оказывается очень значимым для современного образовательного процесса.

Предпросмотр: Вопросы истории методики преподавания фольклора в российской начальной школе (1).pdf (0,3 Мб)
58

Внедрение инноваций в управленческую деятельность руководителя дошкольного образовательного учреждения

Автор: Волобуева Л. М.
МПГУ: М.

В монографии изложены теоретические основы инновационной деятельности и управления образовательным учреждением, в том числе и дошкольным учреждением, рассмотрены типологии новшеств, аспекты внедрения инноваций в управленческую деятельность, условия внедрения новшеств в управленческий цикл ДОУ, предложена разработанная авторами модель инновационной управленческой деятельности руководителя ДОУ, представлены результаты апробации субъективных условий внедрения инноваций в деятельность заведующего детским садом.

Предпросмотр: Внедрение инноваций в управленческую деятельность руководителя дошкольного образовательного учреждения (1).pdf (0,2 Мб)
59

Влияние декоративно-прикладного искусства на развитие нравственной стороны личности ребенка

Автор: Забельская
ПРОМЕДИА: М.

Рассматриваются воздействие декоративно-прикладного искусства на нравственную сферу личности ребенка, его важная роль при формировании у детей личностных взглядов, нравственных убеждений и внутреннего стремления к самосовершенствованию.

60

В. В. Путин в День знаний посетил московскую гимназию

ПРОМЕДИА: М.

О посещении 1 сентября 2012 года Президентом Российской Федерации В. В. Путиным олимпийского урока в московской гимназии № 1519.

61

Варианты моделей дистанционного образования и их интеграция

Автор: Киян
ПРОМЕДИА: М.

Рассмотрен ряд моделей дистанционного образования, применяемых в разных типах образовательных учреждений.

62

В. В. Путин: Мы будем сохранять все самое лучшее, чем всегда гордилось отечественное образование, в том числе и несомненные достоинства советской школы

Автор: Путин
ПРОМЕДИА: М.

31 мая 2011 года Председатель Правительства Российской Федерации В. В. Путин принял участие в VI съезде Всероссийского педагогического собрания. Представлена публикация вступительного слова В. В. Путина в изложении.

63

В. В. Путин участвовал в форуме сельской интеллигенции

ПРОМЕДИА: М.

15-16 ноября 2011 года в г. Грайворон Белгородской области под эгидой Общероссийского народного фронта состоялся Всероссийский форум сельской интеллигенции, в котором принял участие председатель Правительства Российской Федерации В. В. Путин.

64

В школах будет возобновлена начальная военная подготовка?

ПРОМЕДИА: М.

Представлено мнение Председателя Правительства Российской Федерации В. В. Путина о необходимости возродить начальную военную подготовку в школах и в специализированных учебных заведениях.

65

Выпускники школ получат аттестаты нового образца

ПРОМЕДИА: М.

Об утверждении новых форм документов государственного образца об основном общем и среднем (полном) общем образовании.

66

Воспитание и самовоспитание характера детей и подростков

Автор: Яковлева Н. Ф.
ФЛИНТА: М.

Программа курса по выбору предназначена для студентов педагогического вуза специальностей 050202 «Информатика», 030401 «История», 030600 «Технология и предпринимательство» для повышения психолого-педагогической компетентности будущих педагогов в области актуальной проблемы — воспитания характера детей и подростков. Программой предусмотрено изучение характера как многоаспектного феномена; факторов его формирования, методов изучения проявлений отдельных характерологических черт у детей и подростков. Практикоориентированность программы обеспечивается ее направленностью на подготовку будущего учителя к решению задач воспитания нравственных деятельно-волевых черт в учебно-воспитательном процессе общеобразовательных школ и учреждений интернатного типа.

Предпросмотр: Воспитание и самовоспитание характера детей и подростков.pdf (0,6 Мб)
67

Введение в методику обучения литературе

Автор: Романичева Е. С.
ФЛИНТА: М.

Пособие раскрывает содержание тех разделов современной теории и методики обучения литературе, которые помогут в понимании и освоении методологических подходов к преподаванию литературы на современном этапе и подготовят студентов-бакалавров к изучению более сложного в научно-методическом отношении магистерского курса методики преподавания литературы. Пособие представляет собой цикл лекций, каждая из которых сопровождается вопросами и заданиями для самостоятельной работы, списком рекомендуемой литературы.

Предпросмотр: Введение в методику обучения литературе (2).pdf (0,1 Мб)
68

Взаимосвязи отечественной и зарубежной литератур в школьном курсе

Автор: Нартов К. М.
ФЛИНТА: М.

Книга посвящена проблеме взаимосвязей отечественной и зарубежной литератур. В ней дается очерк изучения произведений русской и зарубежной литератур XIX–XX вв. в школах России, рассматриваются особенности восприятия учащимися художественных произведений, предлагаются материалы для сопоставления произведений иностранной, русской и национальных литератур России, изучаемых на уроках и факультативных занятиях.

Предпросмотр: Взаимосвязи отечественной и зарубежной литератур в школьном курсе.pdf (1,6 Мб)
69

Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области

Новосибирский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования

Информационно-методический журнал. Единственный за Уралом журнал, посвященный проблемам дополнительного образования! Здесь представлен лучший профессиональный воспитательный опыт педагогов!

70

Воспитание «нового человека» в Советской России (октябрь 1917-1920-е годы). Система дошкольных учреждений

Автор: Рябинина Н. В.
ЯрГУ

"В учебном пособии рассмотрен процесс формирования системы дошкольного воспитания в 1917-1920-е годы: теоретические и законодательные основы данной системы, практика ее функционирования, трансформация принципов дошкольного воспитания. Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 020700 История (дисциплина «Воспитание ""нового человека"" в Советской России в 1917-1920-е годы», блок ДС, дисциплина «Социальная история Советской России: источники и историография», блок ДС, дисциплина «История России 1917-1939 гг.», блок ОПД), очной и очно-заочной форм обучения. "

Предпросмотр: Воспитание «нового человека» в Советской России (октябрь 1917-1920-е годы). Система дошкольных учреждений Учебное пособие.pdf (0,6 Мб)
71

Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева

Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева

Научный журнал "Вестник Чувашского государственного педагогического института им. И.Я. Яковлева" издаётся с 1997 года. Публикация статей осуществляется по сериям естественные и технические науки, Гуманитарные и педагогические науки. Отдельный выпуск может быть тематический или в нём могут публиковаться научные статьи по актуальным проблемам естественных, технических и гуманитарных наук. Учредителем и издателем журнала является ФГБОУ ВПО Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева. Входит в Перечень ВАК

72

Вестник Тверского государственного университета. Серия: Педагогика и психология

Журнал издается с 2006 г. Решением Президиума ВАК он включен в Перечень российских рецензируемых научных журналов в редакции 2010 г., в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук.

73

Вестник Адыгейского государственного университета. Серия: Педагогика и психология

находят отражение результаты исследований по педагогике и психологии. В разделе «Общая и социальная педагогика» публикуются результаты исследования теоретических, методических, прикладных, историко-педагогических, культурно-просветительских, этнопедагогических и иных проблем. В разделе «Методика преподавания и технологии обучения» публикуются результаты исследований по применению новых информационных технологий в учебно-воспитательном процессе средней общеобразовательной школы, рассматриваются особенности обучения школьников и студентов по различным дисциплинам, в том числе формирование основ профессионального опыта у будущих специалистов по физической культуре и спорту. В разделе «Психология» публикуются результаты исследования по социальной психологии личности, психологии развития, общей психологии, различным направлениям возрастной, детской и юношеской психологии.

74

ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ХОДЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ШКОЛЫ С ОБЩЕСТВЕННЫМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ И СЕМЬЕЙ

Автор: Мусс Галина Николаевна
[Б.и.]

Военно-патриотическое воспитание школьников может быть организовано посредством взаимодействия образовательных учреждений с общественными организациями и семьями школьников. При этом основными направлениями работы могут быть корректировка содержания образования в соответствии с социальным заказом и создание единой системы военно-патриотического воспитания.

Предпросмотр: ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ХОДЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ШКОЛЫ С ОБЩЕСТВЕННЫМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ И СЕМЬЕЙ.pdf (0,1 Мб)
75

ВОСПИТАНИЕ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ КУЛЬТУРЫ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ

Автор: Хопренинова Валентина Алексеевна
[Б.и.]

В статье излагаются методические подходы к формированию читательской компетентности младшего школьника на уроках литературного чтения в процессе работы с поэтическим текстом. в контексте реализации ФГОС.

Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ КУЛЬТУРЫ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ.pdf (0,2 Мб)
76

ВОСПИТАНИЕ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ К ПРЕКРАСНОМУ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ

Автор: Хопренинова Валентина Алексеевна
[Б.и.]

Чтобы помочь младшим школьникам почувствовать красоту стихов, радоваться и грустить, читая их, необходимо развивать художественную сторону их языкового сознания. Поэтому учителю начальное школы, прежде чем планировать урок, следует четко представить себе, в чем художественное своеобразие того или иного стиха, какое состояние души стремился выразить в нем поэт. Умение посмотреть на природу глазами поэта — одно из важнейших методических условий для решения задачи литературного образования и воспитания ценностного отношения к прекрасному у младших школьников.

Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ К ПРЕКРАСНОМУ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ.pdf (0,2 Мб)
77

Воспитание экологической культуры личности в контексте ее духовно-нравственного развития (разработка проблемы в истории отечественной педагогики)

Автор: Наумова О. С.
Изд-во ЗабГГПУ

В работе представлена концепция воспитания экологической культуры личности школьника в контексте ее духовно-нравственного развития, показана взаимосвязь духовно-нравственного и экологического воспитания личности, прослежен генезис становления идеи воспитания экологической культуры личности школьника как духовно-нравственной проблемы в отечественной педагогике.

Предпросмотр: Воспитание экологической культуры личности в контексте ее духовно-нравственного развития (разработка проблемы в истории отечественной педагогики).pdf (0,3 Мб)
78

Выразительное чтение произведений различных жанров

Изд-во ЗабГГПУ

Пособие содержит теоретический и практический материал, предназначенный для учителей, студентов и преподавателей педагогических колледжей и университетов. Дается характеристика выразительного чтения, рассматривается история вопроса и даются рекомендации по подготовке, чтению, решению методических задач при чтении произведений различных жанров.

Предпросмотр: Выразительное чтение произведений различных жанров.pdf (0,5 Мб)
79

Вопросы теории и практики конструктивных взаимодействий в условиях начальной школы

Автор: Безродных Т. В.
Изд-во ЗабГГПУ

Содержание монографии актуализирует проблему современного образования – интеграцию целей воспитания и обучения в учебной деятельности. Анализируются подходы к организации конструктивных взаимодействий в условиях начальной школы. В монографии рассмотрены категории «педагогические взаимодействия», «конструктивные взаимодействия»; выявлены научные предпосылки конструктивных взаимодействий в учебной деятельности; определена специфика развития межличностных отношений младших школьников.

Предпросмотр: Вопросы теории и практики конструктивных взаимодействий в условиях начальной школы.pdf (0,6 Мб)
80

Воспитывать личность, обладающую "экоцентрическим сознанием"

Автор: Зебзеева Валентина Алексеевна
[Б.и.]

21 век прогнозировался как информационно-экологический. Этот факт подтверждается. что позволяет говорить о приоритетности экологического образования подрастающего поколения. Как считает Ф. Майор - генеральный директор ЮНЕСКО - решить эту проблему можно только постановкой экологических вопросов в центр всех учебных программ, начиная с дошкольных учреждений

Предпросмотр: Воспитывать личность, обладающую экоцентрическим сознанием.pdf (1,1 Мб)
81

Воспитание культуры здоровья дошкольника средствами фольклора

[Б.и.]

В статье анализируются возможности различных фольклорных форм: колыбельной, сказки, в воспитании культуры здоровья дошкольника. Рассматриваются понятия «культура», «здоровье», «культура здоровья», «традиция», «этнокультурная среда», «мультикультурное образовательное пространство».

Предпросмотр: Воспитание культуры здоровья дошкольника средствами фольклора.pdf (0,2 Мб)
82

Воспитание трудолюбия у младших школьников

Автор: Питенко Светлана Владимировна
[Б.и.]

Методическое пособие раскрывает содержание методики, направленной на воспитание трудолюбия у младших школьников. В книге представлен опыт работы учителей начальных классов и воспитателей группы продленного дня. В приложении даны диагностические материалы.

Предпросмотр: Воспитание трудолюбия у младших школьников.pdf (0,2 Мб)
Страницы: 1 2