Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
СПб.: Страта
Что такое время и какова его природа? Зачастую представления об этом неожиданны и парадоксальны, вне зависимости, кем они высказаны — философами, физиками или биологами. Любой из нас хотел бы управлять временем — для исправления прошлых ошибок, для того, чтобы не стареть, для того, чтобы обладать возможностью менять события будущего. Так что же такое время? Из чего оно состоит и как оно движется? Существует ли обратимость времени? Как воспринимается время мозгом человека и в чем различия его восприятия у разных народов мира? Почему с возрастом время для нас летит быстрее и почему мы стареем? Обо всем этом и пойдет речь в настоящей книге.
Как наш мозг воспринимает время Пять сПос об о В зАмедЛить Время 1. <...> Мозг должен все это интерпретировать. <...> Попытайтесь неожиданно удивить свой мозг новыми ощущениями чем меньше времени вы дадите мозгу для подготовки <...> Удивлять мозг один из лучших способов замедлить время. <...> В случае, если были сохранены только голова или мозг пациента, предварительно, еще до репарации мозга
Предпросмотр: PRO ВРЕМЯ.pdf (0,2 Мб)
Автор: Рот Боб
М.: Интеллектуальная Литература
Опра Уинфри и Рэй Далио. Эллен ДеДженерес и Гвинет Пэлтроу. Том Хэнкс и Жизель Бюндхен. Что у них общего? Ответ — учитель трансцендентальной медитации по имени Боб Рот, который за последние 45 лет помог тысячам людей раскрыть свои внутренние таланты и силу с помощью этой простой техники. Медицинские эксперты сходятся во мнении, что стресс, который мы постоянно испытываем из-за реалий и требований современного мира, наносит серьезный вред нашему физическому и эмоциональному здоровью. И хотя от этого не существует универсального лекарства, в качестве профилактики можно обращаться к технике трансцендентальной медитации — несложной практике, которая кардинально меняет то, как мы реагируем на стресс и жизненные проблемы. Обладая научно доказанными преимуществами — снижением стресса и тревожности, улучшением концентрации и сна, творческих способностей и памяти и т. д., эта древняя методика оказывает прямое влияние на наши самые современные проблемы. Свободная от уловок, мистического словоблудия и непонятных теорий, книга «Сила в спокойствии» предлагает доступное объяснение того, как трансцендентальная медитация может успокоить разум, тело и дух.
Каждый из них воздействует на мозг по-своему: ваш мозг реагирует по-разному, когда вы слушаете Copyright <...> Как техники концентрации воздействуют на мозг? <...> в передней части мозга (префронтальной коре). <...> директора» мозга. <...> полушариями головного мозга.
Предпросмотр: Сила в спокойствии. Достижение гармонии с помощью трансцендентальной медитации.pdf (0,1 Мб)
Автор: Пивоев В. М.
М.: Директ-Медиа
В монографии представлены основные сущностные характеристики и соотношение тела и души. Исходя из концепции тройственного состава человека (тело, душа и дух), рассматриваются взаимоотношения тела и души как субъектов и объектов. Целью души является управление деятельностью тела, а также духовное самосовершенствование и гармоничная организация социальных отношений. Тело обеспечивает душу энергией для выполнения деятельности, а также — самосохранение и самовоспроизводство.
Нервная система человека включает в себя четыре мозга: спинной мозг (управляющий деятельностью конечностей <...> ), продолговатый мозг, мозжечок и головной мозга (кора левого и правого полушарий). <...> Человек рождается с врожденной памятью безусловных рефлексов спинного мозга, среднего мозга и мозжечка <...> Обычно предполагается, что эта часть – мозг, а может быть, и сердце: мозг – потому что с ним связаны <...> Магия мозга и лабиринты жизни.
Предпросмотр: Тело и душа монография.pdf (0,3 Мб)
Автор: Браун Питер
М.: Альпина Паблишер
«Повторение — мать учения!» Все мы знаем эту простую истину с детства. Чем больше зубришь и чаще повторяешь, тем лучше запоминаешь. Но вот сможем ли мы вспомнить эти знания спустя какое-то время и воспользоваться ими в самый неожиданный момент на практике? Ответ — нет! Авторы этой книги провели глобальное исследование в области когнитивной психологии и выяснили, что все те методы запоминания, к которым мы привыкли, поверхностны и недолговечны. Почему интенсивные курсы изучения одного предмета — неэффективны? Почему важно преодолевать трудности в процессе получения новой информации? Что такое припоминание и почему оно гораздо эффективнее заучивания? Почему перескакивание с одной темы на другую полезно для долгосрочного запоминания? Как быстро проверить свой прогресс и выявить пробелы в знаниях? Эта книга не только для педагогов и учащихся. Она будет полезна всем, кто хочет эффективно усваивать новые знания и использовать их на практике.
У меня мозги переполнены!» <...> Из раны выходит вещество мозга. <...> Это относится и к мозгу. <...> Свидетельств изменяемости мозга много. <...> Как объяснял Бах-и-Рита, видят не глаза, а мозг.
Предпросмотр: Запомнить всё. Усвоение знаний без скуки и зубрежки.pdf (0,1 Мб)
Автор: Черепанов И. В.
Изд-во НГТУ
Данное учебное пособие посвящено одному из важнейших разделов современной философии – аналитической философии сознания, предметом которой является бытие субъективно-ментальных феноменов в объективно существующем физическом мире. Настоящая работа предлагает материал для ознакомления с основными понятиями и фундаментальными проблемами современной аналитической философии сознания. Что такое сознание? Является ли оно продуктом деятельности мозга или же, будучи самостоятельной субстанцией, лишь использует его для манифестации в материальном мире? Может ли робот на определенной стадии научно-технического прогресса обладать сознанием? Как сделать ментальный опыт доступным объективному исследованию? Может ли сознание влиять на тело, и если может, то как это согласуется с законом сохранения физической энергии? Обладает ли сознание свободой, или же свобода человека – это иллюзия, за которой скрываются каузальные связи, обусловленные работой головного мозга и физического тела в целом? Почему мы обладаем внутренне переживаемой субъективной жизнью, а не существуем как бессознательные биороботы? Пособие включает краткий обзор некоторых важнейших проблем аналитической философии сознания, а также анализ условий и причин их возникновения.
мозг для своей манифестации в материальном мире? <...> мозга). <...> Как работает мозг. – М.: АСТ, 2014. – 224 с. <...> Мозг напрокат. <...> «Мозги в бочке» – мысленный эксперимент, предложенный Х.
Предпросмотр: Аналитическая философия сознания.pdf (0,3 Мб)
Автор: Думчев Артур
М.: Манн, Иванов и Фербер
Сегодня, во времена высоких информационных технологий,
многие жалуются на недостаточные возможности своей памяти, за-
бывчивость и неумение обходиться без многочисленных девайсов
даже в самых простых ситуациях. Эта книга научит вас, как натрени-
ровать память и развить интеллект, чтобы поднять свои умственные
способности на более высокий уровень.
Наполеон Бонапарт Представьте, что вы мозг. <...> Дело в том, что вы (напоминаю — мозг) все продумали. <...> Помните об ограничениях, которые устанавливает наш мозг? <...> (обонятельного мозга). <...> Спорт — друг сердца, а сердце — друг мозга.
Предпросмотр: Помнить всё.pdf (0,1 Мб)
Автор: Рюмина Ирина Михайловна
Экспресс-печать
Учебно-методическое пособие разработано в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта. Включает учебно-методические материалы по основам общей психологии в виде рисунков и таблиц, сопровождающиеся понятийными словарями. К каждому разделу предлагается методическое обеспечение семинарских и практических занятий, вопросы для самопроверки.
Адресовано студентам, которые готовятся к работе в качестве психолога в образовании, будущим педагогам; представляет интерес для учителей общеобразовательных школ колледжей, техникумов и преподавателей высших учебных заведений
Центральный раздел включает головной мозг, промежуточный и спинной мозг (рис. 5). <...> , в продолговатом мозге и в заднем мозге. . <...> Представительство психических процессов в головном мозге Основные функциональные блоки мозга. <...> мозга? <...> Е) Мысль – это биотоки мозга.
Предпросмотр: ОСНОВЫ ОБЩЕЙ ПСИОЛОГИИ.pdf (0,9 Мб)
Автор: Рюмина Ирина Михайловна
Экспресс-печать
Учебно-методическое пособие разработано в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта. Включает учебно-методические материалы по общей и экспериментальной психологии в виде рисунков и таблиц, сопровождающиеся понятийными словарями. К каждому разделу предлагается методическое обеспечение семинарских и практических занятий, вопросы для самопроверки.
Адресовано студентам, которые готовятся к работе в качестве психолога в образовании, будущим педагогам; представляет интерес для учителей общеобразовательных школ колледжей, техникумов и преподавателей высших учебных заведений
Центральный раздел включает головной мозг, промежуточный и спинной мозг (рис. 5). <...> , в продолговатом мозге и в заднем мозге. <...> Разъясните понятия: «первичная зона коры головного мозга», «интегративная зона коры головного мозга». <...> мозга? <...> Такие сигналы поступают в мозг и перерабатываются низшими центрами мозга (подпороговое восприятие), не
Предпросмотр: ОБЩАЯ И ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ.pdf (0,5 Мб)
Автор: Уикс
М.: Альпина Паблишер
Мне скоро 50! Надоело каждый день таскаться в офис. Может, еще не поздно стать рок-звездой? Или писателем? Почему я работаю как лошадь и едва свожу концы с концами, а другие ничего не делают, но получают целое состояние? Моей подруге изменяет парень. Стоит ли ей рассказать? Я начала бояться смерти. Это нормально? Время от времени нам нужен взгляд со стороны на проблемы, с которыми мы сталкиваемся каждый день. Интересно, а что бы посоветовали сделать великие философы, что бы рассказали об отношениях, работе, образе жизни и политике в современном мире? Многие из них непременно установили бы связи между вопросом и собственными теориями. Книга Маркуса Уикса — отчасти введение в философию, а отчасти сборник советов на все случаи жизни. На ее страницах известные мыслители, от Сократа и Аристотеля до Шопенгауэра и Ницше, высказываются о насущном, помогают принять верное решение и учат философски относиться к трудностям.
Если бы вы были мозгом в чане, как бы вы об этом узнали? <...> И, что еще важнее: откуда вы знаете, что вы не мозг в чане? <...> Но отличается ли это от того, что делает наш мозг? <...> Это мозг. Разум — результат деятельности мозга, тогда как сам разум думать не может. <...> Но так ли отличается мозг психопата от мозга обычного человека?
Предпросмотр: Что бы сказал Ницше Как великие философы решили бы ваши проблемы.pdf (3,4 Мб)
Автор: Спеваков Виталий Николаевич
М.: Логос
Рассмотрены психологические закономерности лекционной работы, которые должен учитывать каждый преподаватель вуза на лекции на любую тему. Особое внимание уделено структуре лекции, методам преподнесения материала, организации внимания, восприятия, понимания и запоминания, подготовке и исполнению лекции.
Большая часть информации доходит лишь до подкорки и не пропускается в высшие отделы мозга, поскольку <...> Образная речь – это такая речь, которая вызывает в мозгу слушателя какие-то образы. <...> Я уверен, что темперамент должен быть не в руках и ногах, а в мозгах. <...> Савельев в заметке «Что для мозга важно?» <...> Что для мозга важно? // Аргументы и факты. 2010. № 43. С. 49. 50. Якушев В.М.
Предпросмотр: Основы психологии лекции.pdf (0,4 Мб)
Автор: О’Коннор Джозеф
М.: Альпина Паблишер
Данная книга — введение в искусство системного мышления, рассказ о принципах и методах целостного понимания сложных систем, о свойствах, поведение которых определяется характером связей между их компонентами и представлениями вовлеченных в них людей. Авторам удалось достичь необычного сочетания образности и глубины благодаря описанию проблемных ситуаций при помощи причинно-следственных циклов — цепочек усиливающих и балансирующих обратных связей. Такой подход дает читателю уникальную возможность одновременно использовать свои способности к образному восприятию и логическому мышлению, чтобы найти неординарные творческие решения.
Похоже, что наш мозг наслаждается творением эмерджентных свойств. <...> Человеческий мозг — самая сложная из известных нам структур. <...> В коре головного мозга более миллиона миллиардов связей. <...> Мозг любого человека уникален. <...> Ваш мозг ликвидировал разрыв.
Предпросмотр: Искусство системного мышления. Необходимые знания о системах и творческом подходе к решению проблем.pdf (0,2 Мб)
Автор: Боднар А. М.
Издательство Уральского университета
Память занимает особое место в психике человека: на протяжении
веков она считалась основой всякого знания, психики, личности. Поэтому
психология памяти должна быть таким разделом общей психологии, который играет роль интегратора всего психологического знания. В этом качестве он и представлен в лекциях, которые содержат как традиционно-обязательные сведения о процессах памяти и ее структуре, исторических этапах экспериментального исследования памяти, так и редко обсуждающиеся в учебной литературе, но методологически принципиальные представления о феномене памяти как проблеме психологии. Отдельно рассматриваются теории памяти.
Это — главный парадокс биологической памяти. итак, наша память связана со структурами мозга. но, говоря <...> . постигая мир, мы используем два альтернативных языка — «язык мозга» и «язык сознания». язык сознания <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 11 но заниматься языками мозга мы не будем <...> Per aspera… Жизнь. наука о мозге человека / н. п. бехтерева. л., 1990. Бочарова С. <...> Р. нейропсихология памяти: (нарушения памяти при глубинных поражениях мозга) / а. р. лурия.
Предпросмотр: Психология памяти курс лекций.pdf (0,3 Мб)
Автор: Халлинан Джозеф
М.: Манн, Иванов и Фербер
Все люди ошибаются, ведь наши органы чувств несовершенны. Однако чаще всего это происходит из-за несовершенства нашего разума: мы переоцениваем свои способности, мыслим шаблонами и стереотипами, упуская из виду важные детали. Научиться реже ошибаться, по мнению Джозефа Халлинана, очень просто: нужно хорошо отдыхать, реально оценивать ситуацию и свои возможности, просить помощи других для проверки решения и, конечно, извлекать уроки из своих и чужих ошибок. Но в этой простоте есть и свои секреты.
Или опухоль в мозге пациента. <...> По сути, наш мозг создает целостную картину, а мы этого даже не осознаем. <...> зонах коры головного мозга, которые реагируют на позитивный опыт. <...> Он обрабатывает в мозгу группы нот, воспринимая их, что называется, одним блоком. <...> О том, как мозг узнает отличительные черты внешности других людей, см.
Предпросмотр: Почему мы ошибаемся?.pdf (0,1 Мб)
Автор: Лях Т. И.
Издательство ТГПУ им.Л.Н.Толстого
Учебное пособие включает в себя материал по курсам общей и возрастной
психологии, входящим в блок психолого-педагогических дисциплин под общим названием «Психология». Эти дисциплины традиционно составляют блок базовых психологических курсов. Первый выпуск содержит основное содержание курса общей психологии. В этом пособии учтена специфика подготовки бакалавров направлений «Специальное
(дефектологическое) образование, «Психолого-педагогическое образование». Содержание данного учебного курса адаптировано к требованиям вузовского образования. Адресовано специалистам в области психологии – студентам, аспирантам, преподавателям.
Взвешивание мозга выдающихся людей показало, что их мозг несколько больше средней величины. <...> Так масса мозга И.С.Тургенева – 2012 г., мозга Д.Байрона – несколько меньше – 1800 г, аналогичные результаты <...> дало взвешивание мозга ряда выдающихся людей. <...> Либиха мозг весил 1362 г, а у писателя А.Франса – 1017. <...> В тех случаях, когда сосуды мозга не в состоянии быстро и обильно снабжать мозг кровью, отмечается раннее
Предпросмотр: Психология.pdf (1,2 Мб)
Научно-методический журнал "Спортивный психолог" издается в целях всемерного развития Олимпийского движения, совершенствования форм и средств психологического обеспечения спортивной подготовки, совершенствования образовательных программ по физической культуре. Основан в 2003г. Включен в Перечень ВАК
Мишень вылетела, глаз фиксирует траекторию ее полета, мозг выбирает зону поражения мишени. <...> Новые зрительные сигналы вновь поступают в первичную зрительную кору головного мозга. <...> Мишень вылетела, глаз фиксирует траекторию ее полета, мозг выбирает зону поражения мишени. <...> Глазные и мышечные движения воспроизводит мозг. <...> Мишень вылетела, глаз фиксирует траекторию ее полета, мозг выбирает зону поражения мишени.
Предпросмотр: Спортивный психолог №4 (39) 2015.pdf (0,1 Мб)
[Б.и.]
В учебном пособии рассматриваются проблемы психологии художественного творчества, раскрываются психологические особенности искусства, в том числе художественного восприятия, дается характеристика творческой личности и особенностям ее развития. Учебное пособие рассчитано на студентов, интересующихся данными проблемами, в первую очередь, обучающихся на факультете искусств, а так же на преподавателей ИЗО и детских художественных школ.
Ощущения и восприятие – это первичные элементы процесса познания, каналы, через которые в мозг поступает <...> Видит не только глаз, а мозг в целом. <...> «В коре головного мозга, по мнению Г.Селье, заключено столько мыслительной энергии, сколько физической <...> Его образы так и остаются исключительно продуктами деятельности головного мозга. <...> и соответствующий участок головного мозга, где происходит обработка полученной информации.
Предпросмотр: Психология художественного творчества.pdf (0,8 Мб)
Автор: Паддикомб Энди
М.: Альпина Паблишерз
Медитация по системе Энди Паддикомба — это прежде всего инструмент повышения качества жизни. Она не только снижает уровень стресса, помогает избавиться от тревог, раздражительности, бессонницы, но и помогает осознать, что жизнь прекрасна. Кроме того, состояние осознанности, которому учит медитация, зачастую позволяет находить решения самых сложных жизненных задач и проблем. Здесь нет никакой мистики, в доступной и занимательной форме автор излагает простейшие и действенные приемы ежедневного комплекса упражнений. Они не требуют каких-либо специальных знаний или предварительной подготовки, пошаговые инструкции дают возможность освоить технику медитации самостоятельно. А главное — для того чтобы воспользоваться несомненными преимуществами этой методики, достаточно всего десяти минут в день.
, дали нейробиологам возможность по-новому взглянуть на человеческий мозг. <...> Мыслить — это естественное свойство мозга. <...> Подумайте, сколь часто тело ваше занято одним делом, а мозг — другим. <...> 1 Медитация изменяет форму мозга. <...> Этот потенциал самоупорядочения мозга называется нейропластичностью.
Предпросмотр: Медитация и осознанность. 10 минут в день, которые приведут ваши мысли в порядок.pdf (0,1 Мб)
Автор: Голубь О. В.
Изд-во ВолГУ
В учебном пособии раскрывается содержание учебной дисциплины «Общая психология. Субъект познания» федерального компонента направления профессиональной подготовки «Психология» (бакалавр психологии), дисциплины «Общая психология» программы профессиональной переподготовки «Практическая психология и психодиагностика». Каждая тема состоит из двух частей: теоретических основ познавательных процессов (ощущение, восприятие, внимание, память, воображение, мышление) и практикума для более глубокого освоения темы.
, лежат физиологические нервные процессы возбуждения и торможения, протекающие в больших полушариях мозга <...> Глаз и мозг / Р. Грегори. – М., 1979. 5. Климов, Е. А. Психология. Воспитание. Обучение / Е. А. <...> Глаз и мозг / Р. Грегори. – М., 1979. 8. Климов, Е. А. Психология. Воспитание. Обучение / Е. А. <...> Внимание и функции мозга / Р. Наатанен. – М. : МГУ, 1998. 16. Найссер, У. <...> Как и все психические процессы, мышление представляет собой деятельность мозга.
Предпросмотр: Общая психология Субъект познания Учебное пособие.pdf (0,4 Мб)
Автор: Уиллингем Эмили
М.: Альпина нон-фикшн
В человеческом обществе фаллос считается символом доминирования и мужественности, и мы привыкли думать, что у этого представления есть биологическая основа. Научный журналист Эмили Уиллингем, рассказывая о ритуалах спаривания и пенисах животных, показывает, что на самом деле у природы были совсем другие планы на этот орган и создавался он не для того, чтобы его обладатели были наделены какими-либо преимуществами. Прослеживая «эволюцию» человеческого пениса, автор также рассуждает о том, что мы можем сделать, чтобы лишить фаллос его символической власти, и приходит к простому выводу: пенис был создан «для любви, а не для войны», для близости, а не для запугивания. Книга смело затрагивает острые вопросы и при этом полна юмора и иронии, исключительно занимательна и познавательна.
Мы называем мозг мозгом, независимо от того, чей это мозг. <...> Пришло время всем нам свергнуть пенис и короновать другой орган — человеческий мозг . <...> Многие сообщения, исходящие из подвала вашего мозга , эти внешние сигналы только усиливают. <...> По мере взросления человека его мозг обычно развивает и способность к организации. <...> Детский мозг к этому еще не способен, поэтому малыши, например, не могут научиться водить.
Предпросмотр: Парадокс пениса. Уроки жизни из мира животных.pdf (0,1 Мб)
Автор: Гоулман Дэниел
М.: Манн, Иванов и Фербер
«Эмоциональный интеллект в бизнесе» — это своего рода продолжение бестселлера «Эмоциональный интеллект»: развивая тему EQ — почему для того, чтобы преуспевать, так важно обладать набором компетенций, определяющих умение управлять своими чувствами, — Гоулман погружает читателя в рабочие будни. В книге множество потрясающих историй триумфов и поражений и убедительных доказательств того, как наличие или отсутствие эмоционального интеллекта определяет уровень успешности. Что же делать, если EQ недостаточно для карьерного роста? Гоулман уверен: учиться! Он приводит практические рекомендации по развитию эмоционального интеллекта, и эти главы не должен пропустить ни менеджер, ни руководитель компании.
усваивает знания не так, как мыслящий мозг. <...> Зоны головного мозга, связанные с инстинктивными чувствами, гораздо старше охватывающих верхушку мозга <...> Предчувствие же зарождается в мозгу гораздо глубже. <...> Разные зоны головного мозга отвечают за разные аспекты опыта. <...> , окружающих ствол мозга кольцом, известным как лимбическая система.
Предпросмотр: Эмоциональный интеллект в бизнесе.pdf (0,3 Мб)
Автор: Непопалов В. Н.
М.: Советский спорт
Учебное пособие выполнено на кафедре психологии ФГБОУ ВО РГУФКСМиТ и отражает основные положения общей психологии как учебной дисциплины. Рассмотрены основные понятия и их структурно-функциональные модели. По каждой теме сформулированы вопросы и задания для проверки знаний. Рекомендовано для студентов высших учебных заведений, а также учащихся и
преподавателей учреждений среднего профессионального образования.
Различные анализаторы имеют неравноправную проекцию в коре головного мозга. <...> Проекционные зоны различных частей тела человека в сенсорной области коры головного мозга, по У. <...> Нельзя забывать, что мыслит не мозг сам по себе, а человек, личность в целом. <...> В мозгу молнией вспыхнуло воспоминание о Нейпире. Ну, нет, это снова не повторится. <...> Павлову, связаны с функционированием мозга.
Предпросмотр: Общая психология (для СПО).pdf (0,2 Мб)
Научно-методический журнал "Спортивный психолог" издается в целях всемерного развития Олимпийского движения, совершенствования форм и средств психологического обеспечения спортивной подготовки, совершенствования образовательных программ по физической культуре. Основан в 2003г. Включен в Перечень ВАК
Корреляционный анализ показателей БЭА головного мозга и индекса эффективности БОС. <...> использования силы мозга. <...> Нетренированный мозг непостоянен, неуправляем и постоянно перескакивает с одной мысли на другую. <...> Чтобы управлять мозгом, нужно приложить немало усилий. <...> Это дисциплинирует мозг, и приучает его постоянно концентрироваться на предмете размышлений.
Предпросмотр: Спортивный психолог №1 2013.pdf (0,2 Мб)
Автор: Черепанов И. В.
Изд-во НГТУ
Учебное пособие посвящено одному из разделов курса «История и философия науки», читаемого для аспирантов Новосибирского государственного
технического университета. В пособии анализируются исторические этапы и
основные направления развития зарубежных психологических воззрений от античности до наших дней. Наряду с философским анализом классических школ
психологии рассматриваются также основные понятия, категории и проблемы
психологической науки. Успешно усвоить теоретические положения помогают
вопросы для самоконтроля. Учебное пособие содержит список рекомендуемой
литературы по каждому из рассматриваемых разделов.
От мозга мы становимся безумными, бредим, нас охватывают страхи и тревога. <...> Масштабом служили площадь поверхности мозга, разнообразие и глубина извилин. <...> Мозг работает неправильно, если он слишком нагрет, охлажден, влажен или сух. <...> (другие кровяные тела не проникают в мозг в силу своих слишком крупных размеров). <...> но это невозможно, так как наш мозг изменяется.
Предпросмотр: История и философия психологической науки.pdf (0,4 Мб)
Научно-методический журнал "Спортивный психолог" издается в целях всемерного развития Олимпийского движения, совершенствования форм и средств психологического обеспечения спортивной подготовки, совершенствования образовательных программ по физической культуре. Основан в 2003г. Включен в Перечень ВАК
Впрочем, давайте не забывать о высочайших возможностях мозга, когда мотивация и заряженность на успех <...> За пределами мозга. М.: Изд-во Моск. трансперсонального центра, 1993. 504 с. 2. Шемет И.С. <...> Высшие корковые функции человека и их нарушения при локальных поражениях мозга (2-е изд.). <...> Но не только мозг определяет тонус мышц. Мышцы достаточно активно влияют на психическое состояние. <...> Эмоциональный мозг. – М., 1981. 4. Родионов А.В.
Предпросмотр: Спортивный психолог №2 2010.pdf (0,5 Мб)
Автор: Портер Гэррет
СПб.: Страта
Авторы книги — американский психотерапевт Патрисия Норрис и ее девятилетний пациент Гэррет Портер. Вместе они рассказали историю борьбы и победы Гэррета над злокачественной опухолью мозга и о психологических методах, которые ему помогли, в частности, о технике визуализации.
Эта книга — один из ярких примеров психотерапевтической работы с онкологическими больными.
Она была разработана во время воображаемых исследовательских путешествий по его мозгу. <...> Везде, куда бы мы ни заглядывали, он видел только нормальные ткани мозга. <...> Когда все собрались, доктор объявил, что сотрясения мозга нет, а опухоль исчезла. <...> Битва происходила в моем мозгу, и я побеждал опухоль. <...> У него была опухоль мозга, ему только что сделали операцию.
Предпросмотр: Я ВЫБИРАЮ ЖИЗНЬ. Целительная сила человеческого духа..pdf (0,1 Мб)
Публикует статьи по смежным вопросам, имеющим непосредственное отношение к основной тематике: инновационным методам идентификации химических, физических, биологических факторов опасности, методам статистической обработки, моделирования и прогнозирования процессов, программным разработкам, организации и тактики медицинского обеспечения в море.
Издание сочетает научные, образовательные и методические материалы, а также информацию о достижениях и основных направлениях практического здравоохранения применительно к обеспечению здоровья моряков и специалистов смежных специальностей.
Микропрепарат спинной мозг и РСП при использовании геля Na-КМЦ через 3 месяца, окраска гематоксилин — <...> Повторные операции на позвоночнике и спинном мозге. <...> Хирургические аспекты патологии позвоночника, спинного мозга: сб. науч. работ симпозиума. <...> Костный мозг добывался методом стернальной пункции от нескольких доноров (от 2 до 6) и сразу же вводился <...> Взятие костного мозга также не вызвало побочных явлений ни у одного из 60 доноров [12].
Предпросмотр: Морская медицина №1 2018.pdf (0,5 Мб)
Автор: Зудилина Ирина Юрьевна
РИЦ СГСХА
Методические рекомендации отражают структуру и основное со-держание дисциплины «Психология высшей школы», содержат программу изучения дисциплины, рекомендации для аспирантов по подготовке к практическим занятиям, темы рефератов, словарь терминов, рекомендуемую литературу.
характеризующее ход процесса нервного возбуждения по нервной системе в направлении от периферии тела к головному мозгу <...> Восприятие – процесс приёма и переработки человеком различной информации, поступающей в мозг через органы
Предпросмотр: Психология высшей школы методические рекомендации.pdf (0,9 Мб)
[Б.и.]
Учебное пособие представляет собой систематизированное изложение теоретических основ общей и экспериментальной психологии. В первой части пособия «Общая психология» доступно излагаются общие вопросы психологии, дается характеристика познавательных процессов, эмоционально-волевой сферы личности, ее индивидуальных особенностей. Содержание второй части пособия «Экспериментальная психология» ориентирует студентов на получение необходимых знаний об организации экспериментального исследования и его нормативах. Пособие адресовано студентам, обучающимся по направлению подготовки 050400 Психолого-педагогическое образование (квалификация (степень) "бакалавр") и работающим с ними преподавателям.
Как и всякий психический процесс, мышление является функцией мозга. <...> Сеченова о рефлексах головного мозга, И.П. <...> Определение массы мозга выдающихся людей показало, что их мозг несколько больше средней величины. <...> Так, масса мозга И. С. Тургенева составляет 2012 г, мозга Д. Байрона — 1800 г и т. д. <...> Либиха мозг весил 1362 г, а у писателя А. Франса — 1017 г.
Предпросмотр: Общая и экспериментальная психология.pdf (3,9 Мб)
Научно-методический журнал "Спортивный психолог" издается в целях всемерного развития Олимпийского движения, совершенствования форм и средств психологического обеспечения спортивной подготовки, совершенствования образовательных программ по физической культуре. Основан в 2003г. Включен в Перечень ВАК
Мое тело и мозг – едины. Я представляю себя счастливым и успешным. <...> Новая модель работы мозга. Метод Ключ базируется на оригинальной концепции работы мозга. <...> Такой режим полидоминантной деятельности мозга позволяет человеку мыслить, а организму сохранять свое <...> , названного нами «нейтральным состоянием», когда две половины мозга функционально «разблокированы» и <...> Для снятия стресса следует создать хотя бы одну конкурирующую доминанту, в этом случае мозг переходит
Предпросмотр: Спортивный психолог №1 2009.pdf (5,3 Мб)
[Б.и.]
Учебное пособие представляет собой систематизированное изложение теоретических основ общей и экспериментальной психологии. В первой части пособия доступно излагаются общие вопросы психологии, дается характеристика познавательных процессов, эмоционально-волевой сферы личности, ее индивидуальных особенностей. Содержание второй части пособия ориентирует студентов на получение необходимых знаний об организации экспериментального исследования и его нормативах.
Как и всякий психический процесс, мышление является функцией мозга. <...> Сеченова о рефлексах головного мозга, И.П. <...> Определение массы мозга выдающихся людей показало, что их мозг несколько больше средней величины. <...> Так, масса мозга И. С. Тургенева составляет 2012 г, мозга Д. Байрона — 1800 г и т. д. <...> Либиха мозг весил 1362 г, а у писателя А. Франса — 1017 г.
Предпросмотр: Общая и экспериментальная психология.pdf (3,5 Мб)
Публикует статьи по смежным вопросам, имеющим непосредственное отношение к основной тематике: инновационным методам идентификации химических, физических, биологических факторов опасности, методам статистической обработки, моделирования и прогнозирования процессов, программным разработкам, организации и тактики медицинского обеспечения в море.
Издание сочетает научные, образовательные и методические материалы, а также информацию о достижениях и основных направлениях практического здравоохранения применительно к обеспечению здоровья моряков и специалистов смежных специальностей.
Возникающая при этом ирритация по системе блуждающего нерва передается в продолговатый мозг к клеткам <...> Например, если человек находится на корабле и наблюдает за высокими волнами, то головной мозг ожидает <...> При таких обстоятельствах информация, получаемая головным мозгом от рецепторов полукружных каналов и <...> Это позволит адаптировать головной мозг к определенным статокинетическим раздражителям. <...> , а также компенсаторные возможности головного мозга.
Предпросмотр: Морская медицина №2 2017.pdf (0,5 Мб)
Автор: Хиз Чип
М.: Манн, Иванов и Фербер
Принимать решения сложно. Еще сложнее принимать правильные решения.
Когда дело доходит до выбора, наш мозг оказывается несовершенным инструментом: ему мешают предубеждения, иррациональные соображения, сомнения и даже интуиция. Как не расстеряться и научиться выбирать лучший вариант развития событий — без стресса и без уступок своим страхам? Авторы этой книги предлагают четыре простых шага, которые помогут не только в бизнесе, но во всей жизни. Если вы стремитесь сделать лучший выбор, приготовьтесь к знакомству с четырьмя врагами, влияющими на ваши решения, и с инструментами, с помощью
которых можно им противостоять.
Когда дело доходит до выбора, наш мозг оказывается несовершенным инструментом: ему мешают предубеждения <...> Мы думаем, что сравнение объективно, а на самом деле мозг выполняет спецзаказ наших кишок. <...> Наш «пузырь» — не зал заседаний, но мозг. <...> С точки зрения нашего мозга мы уникальны. Наши проблемы и возможности кажутся нам особенными. <...> Лучший трансплантат — костный мозг братьев и сестер, но Брайан был единственным ребенком.
Предпросмотр: Ловушки мышления.pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал "Спортивный психолог" издается в целях всемерного развития Олимпийского движения, совершенствования форм и средств психологического обеспечения спортивной подготовки, совершенствования образовательных программ по физической культуре. Основан в 2003г. Включен в Перечень ВАК
При этом правиле подбора Ключа мозг стимулируется только положительными импульсами, потому что отрица <...> Х.Габлер приводит любопытные данные о кон& центрации теннисистов в связи с деятельностью мозга. <...> На уровне сознания (14–21 цикл в секунду) мозгом производятся бета&волны. <...> Альфа&ритм возникает в коре головно& го мозга в момент засыпания либо сразу же пос& ле пробуждения. <...> Первые 5&6 мин спортсмен предается релаксации и вводит свой мозг в состояние альфа&ритма.
Предпросмотр: Спортивный психолог №1 (7) 2006.pdf (0,2 Мб)
Автор: Картер Сьюзан
СПб.: Страта
Эта книга посвящена любовным отношениям. Почему вы не в состоянии
вызвать ответные эмоции у того, кого хотите видеть своим партнером,
или вызываете только отрицательные? Почему вас раздражает
тот, кто вас любит? Вы уже думаете, что если любовь где‑то существует,
то вне пределов вашей досягаемости? Эта книга написана для того, чтобы помочь вам стать счастливыми — чтобы на ваши чувства ответил объект вашей страсти. Автор рассказывает, как завоевать любовь именно того мужчины, который нужен вам. А если вы уже на грани расставания и не хотите, чтобы оно произошло, автор поможет вам снова разжечь огонь страсти. Вернуть партнера, который уже ушел, тоже возможно! Отношения складываются в соответствии с принципами романтического поведения, о которых рассказывает эта книга. Остается сознательно применять эти «правила любви» в вашей конкретной жизненной ситуации.
Это «наркотик», потому что человеческий мозг в период влюбленности выделяет гормоны удовольствия. <...> Это происходит в коре головного мозга. Если серотонина недостаточно, наступает депрессия. <...> Эти гормоны счастья вырабатываются непосредственно головным мозгом. <...> При взгляде на фотографию объекта любви активизировались четыре области мозга. <...> Оно «впечатывается» в мозг и становится эталоном.
Предпросмотр: КАК ЗАВОЕВАТЬ ЕГО.pdf (0,1 Мб)
М.: РУДН
Практикум состоит из трех основных разделов: введение в психологию (история психологии, предмет и методы психологии, развитие психики); психология психических процессов в норме и патологии с описанием основных патопсихологических методик; индивидуально-психологические особенности личности с описанием реакции личности на болезнь, аспектов межличностной коммуникации. В данном разделе также представлены особенности клинического общения врача с больным, выработка правильных навыков этого общения, профилактика ятрогенных заболеваний.
Сеченов «Рефлексы головного мозга»). <...> Однако до конца его достраивает именно наш мозг. <...> Мозг автоматически запоминает любую информацию. <...> , сосудистых и атрофических процессах головного мозга. <...> Состояние «смерти мозга» впервые описано в 1959 г.
Предпросмотр: Практикум по общей медицинской психологии.pdf (0,7 Мб)
Автор: Кубарев В. С.
Изд-во ОмГТУ
Во втором издании учебника рассмотрены особенности и характеристики ощущения и восприятия, описаны экспериментальные исследования закономерностей и механизмов функционирования сенсорных и перцептивных процессов. Первое издание вышло в свет в 2019 г.
За кожную чувствительность отвечает соматосенсорная кора головного мозга. <...> Кожные покровы смещены – воздействую на эту точку, а сигнал в мозг идет с другой. Что получается? <...> Расщепленный человеческий мозг / М. Газзанига // Восприятие: механизмы и модели : пер. с англ. Л. <...> Глаз и мозг. Психология зрительного восприятия / Р. Л. <...> Роль доминантного и недоминантного полушарий мозга в изображении пространства / В. Л. Деглин, Г. Г.
Предпросмотр: Общая психология ощущение и восприятие как предмет исследования.pdf (1,2 Мб)
Автор: Кубарев В. С.
Изд-во ОмГТУ
Рассмотрены особенности и характеристики ощущения и восприятия, описаны экспериментальные исследования закономерностей и механизмов функционирования сенсорных и перцептивных процессов.
Если так, то перед мозгом стоит грандиозная задача создания феноменального окружающего мира из точек, <...> Кожные покровы смещены – воздействую на эту точку, а сигнал в мозг идет с другой. Что получается? <...> Расщепленный человеческий мозг / М. Газзанига // Восприятие: механизмы и модели [пер. с англ. Л. Я. <...> Глаз и мозг. Психология зрительного восприятия / Р. Л. Грегори. – М. : Прогресс, 1970. – 271 с. 31. <...> Роль доминантного и недоминантного полушарий мозга в изображении пространства / В. Л. Деглин, Г. Г.
Предпросмотр: Общая психология ощущение и восприятие как предмет исследования учебник .pdf (0,8 Мб)
Автор: Шадриков Владимир Дмитриевич
М.: Университетская книга
Раскрывается эволюция мысли, понятие "мысль" вводится в число базовых психологических категорий. Исследуется трансформация субъективной мысли при переходе от образа к представлению и далее к слову-понятию. На этой основе показывается единство этих понятий, отнесенных к конкретному человеку, содержательная динамика процесса познания объективного мира.
Бехтерева отмечает, что «было бы неправильным ставить память наравне с другими функциями мозга. <...> Объем головного мозга кроманьонца равен 1400 – 1900 см3. <...> Здоровый и больной мозг человека. Л.: Наука, 1980. 11. Бехтерева Н.П. <...> Магия мозга и лабиринты жизни. М.: АСТ, 2013. 12. Библия. М.: РБО, 2000. 13. <...> Языки мозга. М.: Прогресс, 1975. 67. Придо Т. Возникновение человека. Кроманьонский человек.
Предпросмотр: Эволюция мысли. Как человек научился мыслить.pdf (0,3 Мб)
Научно-аналитическое издание. Издается с 2004 года. Миссия Российского психологического журнала — освещение новаций, систематизация информации и популяризация знаний, повышение общественной значимости и широкой доступности исследований. Приоритетные задачи состоят в содействии широкому распространению психологического знания, выявлении основных тенденций и новаций в развитии науки, актуализации направлений для научного планирования. В журнале представлены классические исследования ведущих российских учёных, развитие психологического дискурса молодыми талантливыми авторами. Вместе с тем рассматриваются актуальные вопросы современности, осуществляется поиск новых исследовательских векторов и форм взаимодействия. Входит в Перечень ВАК
В своей пленарной лекции «Связывая мозг, мышление и поведение» он говорил о развитии новых технологий <...> Александров, Россия), «Генетика, мозг и поведение» (председатель О.В. <...> Chen, Китай), «Интерфейс «мозг-компьютер» (председатель проф. A.A. <...> Оживает мозг, оживает организм. <...> ХХI век называют веком человеческого мозга.
Предпросмотр: Российский психологический журнал Russian Psychological Journal №4 2008.pdf (2,5 Мб)
Предпросмотр: Российский психологический журнал Russian Psychological Journal №4 2008 (1).pdf (0,2 Мб)
Автор: Губин В. Д.
М.: РГГУ
Книга посвящена философскому анализу феномена памяти, различным аспектам этой сложнейшей проблемы, тесно связанной с категориями мышления, свободы и творчества. Автор пытается ответить на вопросы: как вообще возможна память? где исток нашей способности помнить? почему «человек помнящий» является важнейшим определением человеческой природы?
если помню я, то где хранится моя память – в мозгу, в структуре психики или в культуре, в истории? <...> , от наших знаний его физиологии. мы знаем, какие части мозга отвечают за те или иные способности, как <...> , ибо мозг всегда существует в настоящем, следы памяти в виде нервных узлов, нейродинамических контуров <...> . в таком случае необходимо, чтобы мозг для сохранения воспоминания по крайней мере сохранялся сам. но <...> этот мозг, как протяженный в пространстве, всегда находится только в моменте настоящего и представляет
Предпросмотр: Метафизика памяти монография.pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал "Спортивный психолог" издается в целях всемерного развития Олимпийского движения, совершенствования форм и средств психологического обеспечения спортивной подготовки, совершенствования образовательных программ по физической культуре. Основан в 2003г. Включен в Перечень ВАК
что современная наука пока не может точно ответить на вопрос, какие именно биохимические изменения в мозге <...> некоторые эксперименты показали, что тренировки сопровождаются повышенным выбросом опиоидов головного мозга <...> Мозг и удовольствия / Дэвид Дж. Линден. – Москва : Эксмо, 2012. – 288 с. 6. Матвеев, Л.П. <...> Если смотреть прямо на губы Джоконды, знаменитая улыбка почти не видна, так как мозг занят рассматриванием <...> Определенный уровень тревожности – естественная и обязательная особенность активной деятельности мозга
Предпросмотр: Спортивный психолог №3 2018.pdf (0,6 Мб)
Научно-методический журнал "Спортивный психолог" издается в целях всемерного развития Олимпийского движения, совершенствования форм и средств психологического обеспечения спортивной подготовки, совершенствования образовательных программ по физической культуре. Основан в 2003г. Включен в Перечень ВАК
У плотного тела существуют органы, о которых мы все знаем и нервы, по которым мозг отдает команды своим <...> За статистическое движение и движение на уровне нашего восприятия отвечает наш мозг, наше сознание. <...> Никакие команды из мозга не могут заставить руки и ноги двигаться правильно и с должной скоростью. <...> мы обнаруживаем, что за динамические (очень быстрые и не очень быстрые, но с мячиком) движения наш мозг <...> Высшие корковые функции человека и их нарушения при локальных поражениях мозга (3-е изд.).
Предпросмотр: Спортивный психолог №1 2011.pdf (0,6 Мб)
Научно-аналитическое издание. Издается с 2004 года. Миссия Российского психологического журнала — освещение новаций, систематизация информации и популяризация знаний, повышение общественной значимости и широкой доступности исследований. Приоритетные задачи состоят в содействии широкому распространению психологического знания, выявлении основных тенденций и новаций в развитии науки, актуализации направлений для научного планирования. В журнале представлены классические исследования ведущих российских учёных, развитие психологического дискурса молодыми талантливыми авторами. Вместе с тем рассматриваются актуальные вопросы современности, осуществляется поиск новых исследовательских векторов и форм взаимодействия. Входит в Перечень ВАК
Так, аудиальная и зрительная информация с разной скоростью достигает центральных структур в мозге. <...> Функциональная асимметрия мозга и обучение: этнические особенности. Академия Естествознания. <...> Внимание и функции мозга. Изд-во Московского университета. Панасюк, А. Ю. (2002). <...> Функциональная асимметрия мозга и обучение: этнические особенности. Академия Естествознания. <...> Внимание и функции мозга. Изд-во Московского университета. Панасюк, А. Ю. (2002).
Предпросмотр: Российский психологический журнал Russian Psychological Journal №4 2022.pdf (0,5 Мб)
Научно-методический журнал "Спортивный психолог" издается в целях всемерного развития Олимпийского движения, совершенствования форм и средств психологического обеспечения спортивной подготовки, совершенствования образовательных программ по физической культуре. Основан в 2003г. Включен в Перечень ВАК
В работе мозга выделяют несколько функциональных состояний или «режимов» работы мозга, которые характеризуются <...> Данные ЭЭГ показывают, что в этом состоянии в мозге человека преобладают альфа волны. <...> (например, при фотостимуляции), что используется в клинике для диагностики очаговых поражений мозга <...> При использовании метода АВС сенсорная нейрогуморальная активация коры головного мозга обеспечивается <...> Все программы закладываются в нашем мозге, оттуда они управляют движениями человека.
Предпросмотр: Спортивный психолог №3 2009.pdf (0,6 Мб)
Научно-аналитическое издание. Издается с 2004 года. Миссия Российского психологического журнала — освещение новаций, систематизация информации и популяризация знаний, повышение общественной значимости и широкой доступности исследований. Приоритетные задачи состоят в содействии широкому распространению психологического знания, выявлении основных тенденций и новаций в развитии науки, актуализации направлений для научного планирования. В журнале представлены классические исследования ведущих российских учёных, развитие психологического дискурса молодыми талантливыми авторами. Вместе с тем рассматриваются актуальные вопросы современности, осуществляется поиск новых исследовательских векторов и форм взаимодействия. Входит в Перечень ВАК
Если учесть, что нарастают проявления органического поражения мозга за счет неблагоприятных химических <...> Мозг и эмоции. Нейропсихологическое исследование. М., 1997. <...> В первом случае камень преткновения – проблема «мозг и психика», во втором – упоминавшийся субъективизм <...> То есть, если сознание не есть функция мозга, то оно принципиально непостижимо. <...> Сознание – это великая тайна, и мозг – великая тайна, но это две разные тайны.
Предпросмотр: Российский психологический журнал Russian Psychological Journal №3 2007.pdf (2,3 Мб)
Автор: Браунелл Филип
ИОИ
Эта книга — профессиональное руководство по практике гештальт-терапии. Филип Браунелл знакомит читателя с философскими основами гештальт-терапии, проводит сравнение с другими психотерапевтическими подходами, а также показывает, как применять принципы гештальт-терапии при работе с клиентами.
Действительно, хотя поведение пациента, безусловно, определяется дефектом мозга, мы можем понимать это <...> от его работы.28 Нет мозга – нет сознания (Stoeger, 2002). <...> Принято считать, что сознание или Я возникает благодаря активности мозга, когда человек встречается с <...> Считается, что сознание вторично по отношению к мозгу, который рассматривается как нечто первичное. <...> И пришел к выводу, что наблюдаемое им не было только функцией разума/мозга.
Предпросмотр: Гештальт-терапия руководство по современной практике.pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал "Спортивный психолог" издается в целях всемерного развития Олимпийского движения, совершенствования форм и средств психологического обеспечения спортивной подготовки, совершенствования образовательных программ по физической культуре. Основан в 2003г. Включен в Перечень ВАК
индивидуальными особенностями личности (психосоциотип, темперамент, функциональная межполушарная асимметрия мозга <...> интроспективные языки «живых движений», связанные в основном с работой правого полушария головного мозга <...> Айзенка, скорость, с которой мозг обрабатывает поступающую информацию и которая выражается в скорости <...> Время реакций и интеллект – почему они связаны (о дискриминативной способности мозга)/ Вопр. психол. <...> наилучшим образом использует свои ресурсы, а это, в свою очередь, часто зависит от того, как работает мозг
Предпросмотр: Спортивный психолог №1 (32) 2014.pdf (0,4 Мб)
Автор: Кучина Елена Николаевна
Экспресс-печать
Предлагаемое издание является учебно-методическим пособием по дисциплине «Коммуникативный практикум» для студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование и 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки). Учебно-методическое пособие по каждому из разделов содержит небольшим теоретический блок, а также обширный по содержанию и объему практический материал. В нем представлены: навыки эффективного межличностного общения, упражнения и задачи, систематизированные в соответствии с содержанием дисциплин.
Адресовано студентам, проходящим обучение по программам бакалавриата, и преподавателям, реализующим данный курс.
Часто в целях самозащиты (от ненужной информации) наш мозг непроизвольно выбирает то, что представляет
Предпросмотр: Коммуникативный тренинг.pdf (0,3 Мб)
Научно-аналитическое издание. Издается с 2004 года. Миссия Российского психологического журнала — освещение новаций, систематизация информации и популяризация знаний, повышение общественной значимости и широкой доступности исследований. Приоритетные задачи состоят в содействии широкому распространению психологического знания, выявлении основных тенденций и новаций в развитии науки, актуализации направлений для научного планирования. В журнале представлены классические исследования ведущих российских учёных, развитие психологического дискурса молодыми талантливыми авторами. Вместе с тем рассматриваются актуальные вопросы современности, осуществляется поиск новых исследовательских векторов и форм взаимодействия. Входит в Перечень ВАК
, а его функции, определяющие то, для чего нужен мозг. <...> Сеченовым в его работе "Рефлексы головного мозга" [16]. Значимость учения И.М. <...> Психика и мозг: результаты и перспективы исследований // Психологический журнал. 1990. Т. 11. № 6. <...> Мозг и психика // Избранные психологические труды. <...> Рефлексы головного мозга. М.: Изд-во АН СССР, 1942. 17. Чуприкова Н.И.
Предпросмотр: Российский психологический журнал Russian Psychological Journal №1 2008.pdf (2,7 Мб)
Предпросмотр: Российский психологический журнал Russian Psychological Journal №1 2008 (1).pdf (0,2 Мб)