371.3Методика преподавания. Методы и формы обучения (индивидуальное, коллективное преподавание, устное, практическое обучение и т.д.). Кружки. Игры. Олимпиады. Спектакли и др.
← назад

Свободный доступ

Ограниченный доступ

Уточняется продление лицензии
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
Нам довелось участвовать во внедрении стандартов в разных сферах – в банковском и страховом бизнесе, <...> Всё, что нам нужно – придумать/выработать стандарт! <...> Так, что же делать, если нам нужно качество, безопасность и стандарты? <...> Итак, что нам делать, если нам нужны не просто стандарты, а • действующие, а не формальные, стандарты <...> Кирьякова. – М.: Дом педагогики, 2011. — 229 с. — Библиогр.: с. 211-229 (218 назв.) Кропачев, С. А.
Предпросмотр: Корпоративные университеты №6(63) 2016.pdf (0,5 Мб)
Научно-практический журнал для педагогов и родителей. Теория и практика дошкольного образования, прорывные методики обучения, а также опыт инновационной деятельности. Постоянные рубрики журнала: «Предшкола», «Метод проектов», «Прикосновение к искусству», «Физкультура по-другому», «Играем и учимся».
На расстоянии 3-4 м лежали обручи. <...> Не шахтер и не водитель, Дом нам выстроит... <...> (М. Яснов) Часто в совместной деятельности приглашаем детей к сотворчеству. <...> В этом нам и помогут особые игры. <...> В записи звучит органная Хоральная прелюдия ми минор.
Предпросмотр: Обучение дошкольников №2 2016.pdf (0,0 Мб)
Автор: Полубиченко
На современном этапе развития общества, в условиях неуклонной глобализации и доминирования информационных технологий, значение литературного компонента в культуре Великобритании ослабевает. Падение филологической культуры населения — насущная проблема, беспокоящая руководство страны и общество в целом и требующая принятия решительных мер по ее решению, ведь через чтение национальной художественной литературы происходит полноценное и всестороннее развитие личности как составной части национального культурного сообщества.
М., 1991. <...> М., 2002. С. 318. <...> М., 2005. С. 28. 18 Там же. С. 26—27. <...> М., 2005. Панарин А.С. Искушение глобализмом. М., 2002. Полубиченко Л.В. <...> М., 1973. 19 Тер-Минасова С.Г. Война и мир языков и культур. М., 2007. С. 92.
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
Нам внимания толком никто не уделял, работой не грузил. <...> Но так в жизни не бывает — это и дает нам кусок хлеба. <...> Нам такой взрыв не нужен — нам нужен управляемый выход эмоций. <...> Перед нами выступали известные артисты. <...> Это свойство позволяет познавать нам мир и развиваться.
Предпросмотр: Корпоративные университеты №1 2018.pdf (2,1 Мб)
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
не нужно удивляться, что это чтото пошло не так, как нам того хочется. <...> На пример, западногерманский концерн «Альянс» по делился с нами своими методиками и технология ми, <...> Такого уровня нам вполне достаточно. <...> Нам самое главное, чтобы он владел методикой. <...> К нам обращаются с запросами разные службы Компании.
Предпросмотр: Корпоративные университеты №4 2017.pdf (1,3 Мб)
На страницах журнала предлагаются практические материалы, связанные с игровой деятельностью, которые будут полезны не только педагогам дошкольных учреждений, дополнительного образования, но и родителям и конечно же детям. Это конспекты открытых занятий, сценарии бесед, утренников, домашних праздников, авторские и адаптированные под определенные педагогические задачи уже известные игры, игры народов мира, игры наших предков и игры, созданные на основе новейших технологий. Журнал является своеобразным гидом в игровой деятельности.
«Смотрите, какие куклы пришли сегодня поиграть с нами! <...> Сундучок, сундучок, что ты нам принес? Воспитатель (от имени сундучка). Я всем вам принес игрушки. <...> Что нам понадобиться для работы? <...> Шухова астер-класс М Рис. 1. Ковбой Пробка, собственной персоной Рис. 2. <...> Окрашивание шляпы астер-класс М Рис. 10. Окрашивание головы и рук Рис. 8.
Предпросмотр: Игра и дети №6 2019.pdf (0,2 Мб)
Автор: Коханая Ольга Евгеньевна
[Б.и.]
В статье автор анализирует творческую и коммуникативно-игровую функции детской журналистики как самобытного российского явления, рассматривает журналистику для детей как инструмент развития творческой личности.
The author analyzes creative and communicative–playing function of journalistic for children as independent Russian phenomenon, gives a view on journalistic for children as a tool of development creative person.
та догадка, что поэзия для детей как вид искусства очень близко стоит к игре и очень хорошо поясняет нам <...> Т.2.М.,1912.С.518. [2] Выготский Л.С. <...> Книга 1. – М.: МГУКИ, 2011. [4] Каган М.С. Философия культуры. – СПб., 1996. [5] Кант И. <...> Т.5: Критика способности суждения. – М., 1966. [6] Русские художники детской книги. М., 1963.
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
, «Нам надо провести тимбилдинг!». <...> Так звучат, как правило, первые обращения к нам в четырех из пяти случаев. <...> И нам нужны командные эффекты, чтобы выстоять и развиваться. <...> Денежный поток контактов.– М.: Вершина, 2008.– 175 с. <...> С одной стороны, ощущение «за нами наблюдают!»
Предпросмотр: Корпоративные университеты №2 2011.pdf (0,5 Мб)
КГУФКСТ
Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (приказ №1426 от 04.12.2015, зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 11.01.2016 № 40536). В учебном пособии изложены мировоззренческие основы вожатской деятельности.
Воловик. – М., 1998. 6. Данилюк А.Я. <...> Жиренко. – М., 2007. 15. Логинов С.П. <...> Гамезо. – М.: Ось-89, 2008. – 352 с. 18. <...> Психология оптимизма. – М., 2001. 26. Соколов Р.В. <...> Ховрин. – М., 2005 г.
Предпросмотр: Основы вожатской деятельности .pdf (1,0 Мб)
На страницах журнала предлагаются практические материалы, связанные с игровой деятельностью, которые будут полезны не только педагогам дошкольных учреждений, дополнительного образования, но и родителям и конечно же детям. Это конспекты открытых занятий, сценарии бесед, утренников, домашних праздников, авторские и адаптированные под определенные педагогические задачи уже известные игры, игры народов мира, игры наших предков и игры, созданные на основе новейших технологий. Журнал является своеобразным гидом в игровой деятельности.
Кто же к нам пришел? (Апрель.) <...> М., 2003. Маханева М.Д. Театрализованные занятия в детском саду. М., 2004. <...> А вам понравилось с нами играть? Нам очень! Все. До свидания! Вопрос зрителям и жюри Ведущий. <...> М.: Знание, 1994. Павлова Л.Н. Раннее детство: развитие речи и мышления. М., 2004. Тихеева Е.И. <...> М.: Просвещение, 1981. Ушакова О.С. Развитие речи дошкольников. М., 2001. ПРИЛОЖЕНИЕ 1.
Предпросмотр: Игра и дети №1 2020.pdf (0,1 Мб)
Журнал адресован всем, кто задумывается о роли науки и образования в современном мире, занимается развитием исследовательской деятельности учащихся в различных предметных областях и интересуется новыми формами организации образовательной деятельности.
М.: Образование-Педагогика, 1977. 395 с. 8. Паллотта В.И. <...> М.: Издательский центр «Академия», 2000. 232 с. <...> С поставленной задачей мы справились, и щит длиной 2 м и шириной 1 м к обработке на фрезерном станке <...> М.: ВЛАДОС, 2000. 190 с. 8. Ткач Д.С. <...> Новые хозяева отказали нам в приёме.
Предпросмотр: Исследовательская работа школьников №1 (0) 2025.pdf (0,1 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Климов. — М., 2005. <...> Климов. — М.: Феникс, 1996. 8. <...> (воля) • Какая привычка не даёт нам хорошо учиться? <...> Бабушка: Ну, тогда, поиграй с нами в «Кошки-мышки»! <...> Стали зайки говорить: «Чем нам Ваню накормить?»
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №9 2020.pdf (0,1 Мб)
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
ВАЖНОЙ ЗАДАЧЕЙ СТАНОВИТСЯ ПОИСК ПУТЕЙ, направленных на сближение результатов обучения с потребностя) ми <...> , объе мы компетенций, необходимые для качественного выполнения работы в соответствии с отраслевы ми <...> Профессиональные стандарты являются ключевыми документами, используемы ми в организациях для формирования <...> описывается процесс организации корпоративного обучения очень близко к тому, что было уже изложено нами <...> Вы удивитесь, зачем эти вопросы, зачем все это нам, спе циалистам по обучению персо нала???
Предпросмотр: Корпоративные университеты №5 2007.pdf (0,4 Мб)
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
При разработке курсов нам нужна самая серьезная помощь бизнеса. <...> Аналогичные задачи вставали перед нами достаточно часто на этапе бурного роста Банка. <...> Мы также проводим его силами сотрудников HR-департамента, а технологию нам передала и обучила одна из <...> Иными словами, чем нам всем придется заниматься до выхода на пенсию? <...> О будущем нам говорят фантасты и футурологи.
Предпросмотр: Корпоративные университеты №5 2009.pdf (0,5 Мб)
Автор: Кузьмичева Е. В.
М.: РГУФКСМиТ
Организация праздников, развлечений способствует повышению эффективности воспитательно-образовательного процесса, создает комфортные условия для формирования личности каждого ребенка. Поэтому хорошо спланированный, подготовленный по специальному сценарию праздник или мероприятие доставит радость не только детям, но и взрослым.
. – М.: ФГБОУ ВО «РГУФКСМиТ», 2016. – 42 с. <...> А помнишь, как к нам летом приезжали городские ребята? <...> Сегодня огонь мира и дружбы прибыл к нам на праздник». <...> Ширина ворот – 6 м, высота Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 40 2,5 м, но штанги <...> . – М.: Просвещение, 2006. 3. Лебедева О.А.
Предпросмотр: Разработка сценариев спортивно-развлекательных программ для детей среднего и старшего швольного возраста.pdf (0,6 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Ччтения. 4–6 кл. — М.: Просвещение, 1983. — 320 с. 3. Пропп В.Я. <...> . — М.: Лабиринт, 2011. — 384 с. 4. <...> Мусор, который принесла нам принцесса, мы рассортируем, а помогут нам в этом Фиксики. <...> . — М.: Феникс, 2014. — 454 c. 3. Бразговка Л.П. <...> Гайдар. — М.: Астрель, АСТ, 2013. — 254 с.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №2 2022.pdf (0,1 Мб)
Научно-практический журнал для педагогов и родителей. Теория и практика дошкольного образования, прорывные методики обучения, а также опыт инновационной деятельности. Постоянные рубрики журнала: «Предшкола», «Метод проектов», «Прикосновение к искусству», «Физкультура по-другому», «Играем и учимся».
Чтобы войти в замок, нам нужны ключи. А ключиками к этой двери станут наши ладошки. <...> А как же нам быть с Й? Не предложишь же 2-3-летнему ребёнку слова «йог» или «Йорк». <...> Там же встретились уже знакомые нам ОЙ и АЙ. Голосом выделяем Й. <...> Правда, нам так и не удалось посмотреть фильм про белого медведя… по техническим причинам. <...> Но мы очень надеемся, что наши папы «дозреют» и починят нам телевизор.
Предпросмотр: Обучение дошкольников №1 2016.pdf (0,0 Мб)
Автор: Тадинова
М.: ПРОМЕДИА
Рассмотрена методика использования видеофонограмм в процессе обучения иностранному языку. Приведены этапы разработки учебно-вспомогательного пособия к видеофильму.
М.: АПН РСФСР, 1959. 348 с. 3. Далингер В.А. <...> М.: АСТ: Астрель, 2010. 272 с. 2. Шульженко Г.А. <...> М., 2008. С. 254–260. 3. Щукин А.Н. <...> М.: Филоматис, 2007. 480 с. Л.В.
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
Существует множество инструментов и методов, которые нам в этом помогают. <...> Нам нужно гармонично совмещать получение и расходование энергии. <...> Ведь время нужно нам не само по себе, а для достижения целей. <...> Управлять временем нудно и муторно – говорит нам ОДИННАДЦАТЫЙ МИФ. <...> Время не стоит на месте и нам также необходимо шагать с ним вперед.
Предпросмотр: Корпоративные университеты №6 2013.pdf (3,4 Мб)
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
одной стороны, повсеместно в компаниях пытаются сделать обучение мотивирующим фактором: «Приходите к нам <...> Давайте разбираться, что же нам делать. <...> Или вы снова хотите нам план увеличить?». <...> – почти 9 из 10 потенциальных слушателей озвучивают нам вот такую свою точку зрения. <...> Нам это надо. Мы вообще хотим, чтобы все примеры и ситуации были взяты из нашей практики».
Предпросмотр: Корпоративные университеты №55 2015.pdf (0,4 Мб)
Автор: Явич
М.: ПРОМЕДИА
Развитие компьютерной интуиции у дошкольников и младших школьников, повышение их интеллектуального уровня.
. – М.: Педагогика, 1984. 2. Сластенин В.А., Исаев, Е.Н. Шиянов. <...> М.: Владос, 2002. – 287 с. 3. Смирнова Е.О. Детская психология. <...> . – М.: Владос, 2003. – 368 с. 4. Андреева К.В. <...> Методологические проблемы изучения самосознания // М-лы III Всероссийского съезда психологов, 25-28 июня
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
Вопросы «зачем нам менять сложившуюся систе му?», «какова эффективность электронного обуче ния?» <...> , такой курс включает в себя: 15 КОРПОРАТИВНЫЕ УНИВЕРСИТЕТЫ « ...УПРАВЛЕНИЕ ЗНАНИЯМИ И КОМПЕТЕНЦИЯ МИ <...> расшири ли функции процесса обучения и пришли к созда нию системы самообучения и управления знания ми <...> Сочетание этих свойств позволяет нам выделить три вида комму никативных потоков (см. рис. 1.3.). <...> В результате из 340 сообщений нами были выделены 7 категорий, соотносимых с уровнями взаимодействия:
Предпросмотр: Корпоративные университеты №6 2007.pdf (0,3 Мб)
На страницах журнала предлагаются практические материалы, связанные с игровой деятельностью, которые будут полезны не только педагогам дошкольных учреждений, дополнительного образования, но и родителям и конечно же детям. Это конспекты открытых занятий, сценарии бесед, утренников, домашних праздников, авторские и адаптированные под определенные педагогические задачи уже известные игры, игры народов мира, игры наших предков и игры, созданные на основе новейших технологий. Журнал является своеобразным гидом в игровой деятельности.
В правую руку возьмите карандаш, левая рука нам помогает — держит листок. <...> Ребята, скажите, зачем нам нужны птицы? (Дети отвечают.) <...> , «Хорошо-плохо», «Это кто к нам пришел?» <...> Скажите, а художник в своей картине нам только о лесе рассказал? Дети. <...> А нам тоже пора возвращаться.
Предпросмотр: Игра и дети №2 2019.pdf (0,1 Мб)
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
и 4-м уровнем по модели Киркпатрика. <...> И нам пришлось переосмыслить свой подход к этой теме. <...> Нам всем не нравится терять контроль и шагать навстречу неопределенности. <...> Любой тренер не раз слышал эту фразу от участников: «А на другом тренинге нам сказали…». <...> Этот опыт, состоящий, в основном, из лекций и передачи знаний, играет с нами злую шутку.
Предпросмотр: Корпоративные университеты №4 2013.pdf (0,4 Мб)
Автор: Мендыгалиева Алтнай Кенесовна
[Б.и.]
В данной статье рассматривается сложная актуальная проблема преемственности в обучении математике при переходе младших школьников из начальной в основную школу. Анализ литературы позволил автору выделить основные направления осуществления преемственности в обучении математике в начальной и основной школе. Автору удалось выделить основные условия готовности учащихся к обучению в основной школе.
. – М.: Просвещение, 2010. – 112 с. 2. Шарыпин, А.В. <...> М.: АПН СССР, 1984. С. 18-29. 6. Битянова, М.Р. Организация психологической работы в школе / М.Р. <...> М., 2002. 7. Юферева, Т.И. <...> М., 1977. 17 с.
Предпросмотр: Проблема преемственности образовательного процесса в начальной и основной школе.pdf (0,3 Мб)
Автор: Вепрева Татьяна Борисовна
[Б.и.]
В данной статье рассматривается роль лексики в обучении иностранным языкам. Приводятся различные этапы развития обучения лексике в отечественной и зарубежной методиках и формулируются наиболее значимые принципы обучения лексике.
так и со словами в предложении.6 Следующие изменения в работе над иноязычной лексикой относятся к 40-м <...> 50-м годам. <...> История отечественной методики обучения иностранным языкам. – М.: СТУПЕНИ, ИНФРА-М, 2002 .
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
реализации повышает мотивацию персонала, увеличивает ту самую лояльность, как убедительно демонстрирует нам <...> № 16, 2009 КОРПОРАТИВНЫЕ Тема семнадцатого номера: «Стратегии обучения и развития персонала» — что нам <...> Они меняли название своего типового тренинга, не меняя сути, и присылали нам в надежде, что это пройдет <...> Авторская теория динамики групповых процессов, опубликованная в книге «Тренинг командообразования» (М. <...> Итак, учебник предлагает нам следующее определение этого явления.
Предпросмотр: Корпоративные университеты №1 2009.pdf (7,2 Мб)
Автор: Хатуль
М.: ПРОМЕДИА
Статья о преподавании физики, и о целесообразности ЕГЭ.
грифа министерства: в советские времена и некоторое время по инерции писали безлично «утверждено», в 93-м <...> выживут, можете — прикрыв дверь поплотнее — поведать им, что масса молекул зависит от температуры (в 12-м <...> Кроме того, такое написание поможет преподавать нам самим. <...> Помните, К.Маркс говорил нам, что главное достояние человечества — свободное время?
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
М., 2002. 2. Богоявленская Д.Б. Психология творческих способностей. М., 2002. 3. Ерошкина И.В. <...> М., 2006. 8. Ушаков A.A. <...> Москвы. — М.: НИИВШ, 1989. — 120 с. 2. <...> Кино помогает нам постигать и сложный путь науки. <...> Нам хочется знать, откуда взялась эта техника?
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №7 2022.pdf (0,1 Мб)
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
Единственный недостаток – из просмотренных нами сервисов – не был найден тот, где основной контент (а <...> Нам кажется, что, благодаря более детальному изучению этого инструмента, может родиться такой «продукт <...> Кроме этих довольно очевидных причин, к провалам проектов ведет их неправильное ЗАЧЕМ НАМ СоцИАлЬНЫЕ <...> И в этом нам помогали наши Координаторы Знаний – наиболее знающие сотрудники подразделений. <...> Ответы присылайте на адрес: cu@obraz.co Вы поможете нам стать лучше для Вас!
Предпросмотр: Корпоративные университеты №1 2014.pdf (1,1 Мб)
На страницах журнала предлагаются практические материалы, связанные с игровой деятельностью, которые будут полезны не только педагогам дошкольных учреждений, дополнительного образования, но и родителям и конечно же детям. Это конспекты открытых занятий, сценарии бесед, утренников, домашних праздников, авторские и адаптированные под определенные педагогические задачи уже известные игры, игры народов мира, игры наших предков и игры, созданные на основе новейших технологий. Журнал является своеобразным гидом в игровой деятельности.
М., 1955. 2. Хейфец Б. Сборник интеллектуальных игр. Интеллект-центр, М., 2005. <...> Если найдёшь – к нам на праздник попадёшь! <...> О �е�����е���� ���м����». <...> И от этого испытания нам никуда не деться. Такое испытание было и раньше. <...> М.: Август, 2011. 32 с. В детстве неживые предметы часто кажутся одушевлёнными.
Предпросмотр: Игра и дети №3 2013.pdf (0,5 Мб)
Автор: Мендыгалиева Алтнай Кенесовна
[Б.и.]
В данной статье рассматривается сложная актуальная проблема преемственности в обучении математике при переходе младших школьников из начальной в основную школу. Анализ методической литературы позволил автору выделить основные направления осуществления преемственности в обучении математике в начальной и основной школе.
. – М.: Сентябрь, 2002. – 160 с. 3. Туркина В.М. <...> М.: Аркти. – 2007. – 48 с. 4. Петерсон Л.Г. <...> М.:УМЦ «Школа 2000 ...», 2001. 256 с. 5. Артемов А.К.
Предпросмотр: РЕАЛИЗАЦИЯ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ В КУРСЕ МАТЕМАТИКИ НАЧАЛЬНОЙ И ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ.pdf (0,2 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Учредитель и издатель: ООО «Витязь-М» РЕДАКЦИОННАЯ КОЛЛЕГИЯ Главный редактор ЮНАК Виктор Васильевич Заместитель <...> Марьинская, д. 7, к. 1 ИД ООО «Витязь-М» Тел. <...> Набрано и сверстано в издательском центре ООО «Витязь-М» Отпечатано в ООО «Стратим», г. <...> Издательского дома ООО «Витязь-М» БОРСУК О.А. канд. географ. наук, доцент МГУ ЗОРИН И.В. доктор пед. <...> Системная работа с музеем в современных условиях представляется нам несколько шире.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №1 2007.pdf (0,2 Мб)
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
Результаты голосования помогли нам не только определиться с ценой услуги, но и увидеть, что количество <...> Во-первых, мы смогли увидеть, насколько будут востребованы эти курсы, что позволило нам спланировать <...> Что же нам предпринять? <...> Будьте позитивны, ошибки – наши друзья, они помогают нам расти. <...> В 70-м году в МГУ защитил кандидатскую диссертацию под руководством П.Я. Гальперина.
Предпросмотр: Корпоративные университеты №1 2013.pdf (0,6 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу внеурочной деятельности по литературе и историческому краеведению «Проектируем виртуальные экскурсии» для 5–8 классов, составленную в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, содержание программы, включающее информацию о требованиях к планируемым результатам внеурочной деятельности, об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных занятий: творческой мастерской (лаборатории) исследователя, индивидуальной и коллективной проектной деятельности, ориентированных на формирование личностных, метапредметных и предметных результатов. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
М.: Педагогика, 2009. 2. <...> М.: Просвещение, 2008. 3. <...> М.: Просвещение, 2010. 12. <...> М.: Просвещение, 2010. 14. Фундаментальное ядро содержания общего образования / Под ред. В.В. <...> М.: Советский спорт, 2004. 4. Савина Н.В., Горбылева З.М. Экскурсоведение: Учебное пособие.
Предпросмотр: Рабочая программа внеурочной деятельности по литературе и историческому краеведению. «Проектируем виртуальные экскурсии». 5-8 классы.pdf (0,1 Мб)
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
Сегодня тема стала настолько актуальной, что нам пришлось вдвое увеличить объем статейных рубрик. <...> (М. <...> Мы экономим очень много времени, так как нам не приходится их убеждать, что профессиональная оценка – <...> Тогда карьерное развитие предстает перед нами не как вертикальное перемещение сотрудника внутри одной <...> Моделирование психики. – М., Наука, 1969. – 174 с. 2. Киселева Н.А.
Предпросмотр: Корпоративные университеты №1 2011.pdf (0,4 Мб)
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
ТРАНСЛЯЦИЯ КОРПОРАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ Практика нашей компании дает нам основания утверждать, что одним из <...> Нам близка следующая идея: основной этап взаимодействия с клиентом начинается для сотрудника в момент <...> Предлагаемый нами подход к командному развитию взаимодействующих с клиентом сотрудников подразумевает <...> Поэтому нам важно было сделать систему подготовки сотрудников торговых точек такой, чтобы ее можно было <...> Если стажер пришел в нашу компанию из розничной сети, смежной с нами по товарной группе, мы даем ему
Предпросмотр: Корпоративные университеты №4 2008.pdf (0,8 Мб)
Автор: Халмуратова
М.: ПРОМЕДИА
Личностно-ориентированная технология обучения.
В процессе развития идей академика В.А.Сластенина, нами определены свойства и характеристики личности <...> Дидактические основы. – М.: Высшая школа, 1970. – 300 с. 3. Елканов С.Б. <...> . – М, 1986. – 256 с. Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
не нужно удивляться, что это что-то пошло не так, как нам того хочется. <...> С другой стороны, нам хочется иметь и машину «получше». и одежду «помоднее» и т.п. <...> Что к нам он попал за какую-то провинность и мечтал кровью смыть свои…, ну и так далее. <...> Иными словами, хороший балл по «ЕГЭ» по русскому языку, ещё не даёт нам грамотного человека. <...> Нам нужен смысл, и не просто, а великий смысл!
Предпросмотр: Корпоративные университеты №3(66) 2017.pdf (0,6 Мб)
Автор: Головко
В современном образовании одной из приоритетных является проблема творчества, развития креативного мышления, способствующего формированию творческого потенциала личности учащегося. Для развития творческих способностей школьников применяется метод проектов и приводятся примеры его реализации на уроках информатики и во внеурочное время.
М.: Изд. центр “академия”, 2002. 352 c. 2. развитие и диагностика способностей // Под ред. дружинина <...> М.: наука, 1991. 288 c. 118 Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 3. <...> М.: ТЦ Сфера , 2001. 192 c. 4. <...> М.: МрИО МГУТУ, 2009. C. 25–32.
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
«Если я приму на работу кучу непригодных субьектов, это нанесет нам большой ущерб, потому что понадобится <...> Как и раньше, ключевой вопрос в том, кто нам нужен и какие задачи и в какое время сотрудник должен решить <...> Рассмотренные нами результаты исследования в полной мере отражают схему ролей менеджера по персоналу, <...> Кстати, нам в этом плане повезло. <...> сотрудникам и разВитие В них так назыВаемой «проВорности В обучении» «ключеВой функцией приВычного нам
Предпросмотр: Корпоративные университеты №2 2010.pdf (3,9 Мб)
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
Нравится нам с вами или нет, но наличие таких людей в коллективе негативно влияет на других сотрудников <...> Руководство ВЦ нашу инициативу поддержало, выделило нам рабочие места, «выбило» ставки. <...> Что делать нам, менеджерам компаний, где нет таких учебных центров?». <...> СКРЫТЫЕ ФУНКЦИИ ОБУЧЕНИЯ Нравится нам с вами это или нет, но помимо основной роли обучения, оно несет <...> Нравится нам это или нет, но сотрудники всё равно будут брать кредиты.
Предпросмотр: Корпоративные университеты №2 2018.pdf (0,3 Мб)
Автор: Щедухина
Выявление взаимовлияния увлечения учебными предметами и профессиональных планов.
На первом этапе исследования нами была проведена диагностика в 9-х и 11-х классах по четырем методикам <...> выявления зависимости профессиональных планов учащихся 9–11-го классов от увлечения школьными предметами нами <...> Таким образом, нами были исследованы представления подростков о своем будущем в связи с социально-психологическими <...> М.: Педагогика-Пресс, 2001. 440 с. 3. Резапкина Г.В. Я и моя профессия. <...> М.: Генезис, 2000. 128 с. 4. Истратова О.И., Эксакусто Т.В. Справочник психолога средней школы.
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
Для успешного «запуска» Корпоративного университета нам будет необходим и всесторонне продуманный план <...> Для формирования плана нам нужно не только представлять, что мы хотим получить, но и оценить то, что <...> Первая – это результат работы, который нам показывает рейтинг начальника поезда, куда входят основные <...> Для проведения собеседования нами была разработана схема проведения интервью. <...> Знание методов выявления потребностей в обучении Представим, что вы пришли к нам работать.
Предпросмотр: Корпоративные университеты №2 2012.pdf (0,4 Мб)
Автор: Жилин
М.: ПРОМЕДИА
В статье отражены понятия инструктивизма и конструктивизма в обучении.
Что касается США, то там к 1940-м годам широко распространились так называемые прогрессивные школы (в <...> Однако к 50-м годам прогрессивное обучение практически умерло. <...> Эта стратегия была принята в 1998 году, но уже в 2001-м пришлось признать, что она не достигла своих
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
Потенциальный заказчик говорит: «Нам нужен тренинг по…». <...> МОТИВАЦИЯ И ЕЁ ВЛИЯНИЕ НА РЕЗУЛЬТАТЫ ОЦЕНКИ альная ситуация, но для понимания нам вполне хватит и её) <...> Биографические тесты могут продемонстрировать нам семейные отношения кандидата, его характер, ОЦЕНКА <...> По сути, под маской красивых слов перед нами предстаёт многоликий паразит. <...> Номинированные на программу развития потенциальные будущие лидеры учились по разработанной нами системе
Предпросмотр: Корпоративные университеты №6 2014.pdf (2,2 Мб)
Автор: Вепрева Татьяна Борисовна
[Б.и.]
Статья посвящена вопросам оптимизации процесса обучения иностранным языкам студентов географических специальностей неязыкового вуза. Формулируются основные преимущества интегрированного курса с компонентами иностранный язык и география.
В этой связи нами было предпринято краткое исследование студенческой аудитории. <...> Общее землеведение: Учебное пособие для студентов высш.пед.учеб.заведений. – М.: Академия, 2003. – 416с
Предпросмотр: К вопросу о создании интегрированных курсов.pdf (0,2 Мб)
Автор: Долинина
М.: ПРОМЕДИА
Представлена концепция правового просвещения обучающихся.
Проведенный нами мониторинг состояния правовой культуры выявил критическое во многих отношениях состояние <...> Спроектированная нами модель правового просвещения обучающихся организует взаимосвязь четырех компонентов