Свободный доступ
Ограниченный доступ
Русская школьная библиотечная ассоциация: М.
Книги по актуальным проблемам развития библиотек удачно сочетают теорию и практику. Авторы – лучшие представители библиотечной науки и практики. Технология и методика работы школьной библиотеки, практические разработки по чтению, информационной культуре, социализации, сценарии, материалы для повышения квалификации, зарубежный опыт. С 2017 ГОДА ЖУРНАЛ НЕ ВЫХОДИТ!!!
Автор: Никитина Елена Александровна
ФГБОУ ВПО "ИГЛУ"
В монографии рассматриваются проблемы подготовки будущего педагога в вузе, раскрывается понятие «мобильность» как важное качество, способствующее повышению профессиональной активности, проявлению индивидуальности и предупреждению эмоционального выгорания.
Книга адресована всем, кто уже связан с решением проблем образования, обучения, воспитания подрастающего поколения, или только будет педагогом, кого волнуют вопросы профессионального самопроявления: ученым, педагогам всех типов образовательных учреждений, преподавателям и студентам вузов, магистрантам и аспирантам.
Предпросмотр: Педагогические условия формирования профессиональной мобильности будущего педагога.pdf (0,5 Мб)
Журнал о воспитании детей в свете православной веры.
Автор: Мендыгалиева Алтнай Кенесовна
[Б.и.]
Статья посвящена проблеме преемственности в развитии. Преемственность, являясь философской категорией, в педагогике приобретает особую значимость: она обеспечивает устойчивость и стабильность всей учебно-воспитательной системы и отдельных ее звеньев, придает процессу воспитания поступательный, перспективный характер.
Предпросмотр: Проблемы преемственности в развитии (философский аспект).pdf (0,2 Мб)
Автор: Мендыгалиева Алтнай Кенесовна
[Б.и.]
В данной статье рассматривается сложная актуальная проблема преемственности в обучении математике при переходе младших школьников из начальной в основную школу. Анализ литературы позволил автору выделить основные направления осуществления преемственности в обучении математике в начальной и основной школе. Автору удалось выделить основные условия готовности учащихся к обучению в основной школе.
Предпросмотр: Проблема преемственности образовательного процесса в начальной и основной школе.pdf (0,3 Мб)
Автор: Фролова Анна Васильевна
Издательско-полиграфический центр Воронежского государственного университета
Педагогическая практика на филологическом факультете - необходимый компонент обучения. Она призвана приобщить студентов к непосредственной практической деятельности, сформировать у них умения разрабатывать и применять современные образовательные технологии, выбирать оптимальные стратегии преподавания в зависимости от целей обучения, уровня подготовки обучающихся, развить профессиональную педагогическую культуру, организаторские способности, вызвать потребность в самообразовании и личностном развитии.
Предпросмотр: Педагогическая практика на заочном отделении филологического факльтета.pdf (0,6 Мб)
Автор: Сильченко Т. В.
Сиб. федер. ун-т
Рассмотрены проблемы формирования профессиональной компетентности инженера в условиях перехода от индустриального к постиндустриальному обществу. Сделана попытка теоретико-методологического обоснования одного из вариантов проектирования профессиональной подготовки выпускников вузов, осуществляющих подготовку инженерных кадров, ориентированного на возможности компетентностного подхода. Описаны практические пути выявления уровня сформированной компетентности у выпускника вуза.
Предпросмотр: Профессиональная компетентность современного инженера монография.pdf (1,2 Мб)
Автор: Хопренинова Валентина Алексеевна
[Б.и.]
От уровня читательской грамотности зависит глубина проникновения читателя в смысл художественного произведения, степень переживания им нравственных проблем, поставленных автором. Нравственный потенциал произведения сам по себе не переходит во внутренний мир читателя, поскольку нравственные ценности «впаяны» в художественный текст, а не прямо сформулированы, и читатель извлекает их в процессе своей читательской деятельности. Организовывать и координировать данный процесс должен учитель на уроках литературного чтения.
Предпросмотр: ПРИОБЩЕНИЕ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА К ИСКУССТВУ ХУДОЖЕСТВЕННОГО СЛОВА КАК ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ ЕГО ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ.pdf (0,2 Мб)
Автор: Черняк Е. Г.
Изд-во ЗабГГПУ
В учебно-методическое пособие входят общие положения по написанию
бакалаврских выпускных квалификационных работ (бакалаврских работ), связанные с выбором темы исследования, взаимодействием с научным руководителем, исполнением требований к содержанию, оформлению, объёму и структуре бакалаврской работы, с правилами оформления сопроводительной документации, а также процедур предзащиты и защиты, соответствующих установленным федеральным государственным образовательным стандартам высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) в части требований к результатам освоения основной образовательной программы бакалавриата.
Предпросмотр: Подготовка и защита выпускной квалификационной работы бакалавров направления «Менеджмент».pdf (0,8 Мб)
Автор: Бояркина М. В.
Изд-во ЗабГГПУ
Учебно-методическое пособие состоит из теоретической и практической части. В теоретической части проблема социализации личности рассматривается в гендерно-ролевом аспекте, обосновывается роль
гендерно-ролевой социализации в воспитании обучающихся и педагогов, определяются психолого-педагогические условия социализации
мальчика и девочки / юноши и девушки в образовательном процессе.
Задания практической части направлены на осознание и анализ особенностей социализации личности мужчины и женщины с целью дальнейшего личностного и профессионального самосовершенствования.
Предпросмотр: Психолого-педагогические основы социализации личности.pdf (0,5 Мб)
Автор: Никонов Р. В.
Изд-во ЗабГГПУ
В монографии представлены результаты многолетней опытно-экспериментальной работы по освоению СМК в работе МОУ СОШ № 49 с углубленным изучением английского языка города Читы. Детально рассмотрены важнейшие условия, определяющие качество осуществления и результатов образовательного процесса. Издание рассказывает о практике и опыте освоения системы менеджмента качества в школе, рассматривает содержание работы и основные механизмы ее реализации. Большое внимание уделяется критериям и показателям оценки качества образования на школьном уровне, приводится мониторинг качества образовательных услуг в школе на протяжении ряда лет по всем предметам.
Предпросмотр: Практика освоения системы менеджмента качества образования .pdf (4,6 Мб)
Автор: Никитина Н. Б.
Изд-во ЗабГГПУ
В учебно-методическом пособии представлен опыт психологического
сопровождения детей в центрах реабилитации. Подробно рассмотрены методы работы с эмоциональной сферой ребенка. Материалы могут быть полезны психологам, социальным работникам, дефектологам, студентам психолого-педагогических специальностей, а также родителям, воспитывающим детей с ограниченными возможностями.
Предпросмотр: Психологическое сопровождение ребенка в условиях реабилитационного центра.pdf (0,5 Мб)
Автор: Ермолаева М. А.
Изд-во ЗабГГПУ
В учебно-методическом пособии раскрывается содержание физкультурно-массовой работы, вопросы организации и проведения работы студентов по разделам педагогической практики, рассмотрена методика разработки основных документов планирования учебного процесса в образовательных учреждениях. Подробно раскрыта технология хронометрирования урока, определение нагрузки на уроке по ЧСС и визуального педагогического анализа урока физической культуры. Составлен перечень должностных обязанностей студентов, методистов и педагогического коллектива образовательного учреждения по проведению педагогической практики. Определен список отчетной документации студентов по педагогической практике. В приложении приведены образцы документов планирования, педагогического анализа урока, примерные планы работы по физической культуре в оздоровительном лагере, схемы отчетов студентов и методистов по педагогической практике.
Предпросмотр: Педагогическая практика на факультете физической культуры учебно-методическое пособие М.А. Ермолаева; Забайкал. гос. гум.-пед. ун-т. .pdf (0,8 Мб)
Автор: Русакова Татьяна Геннадьевна
[Б.и.]
В детском возрасте, по наблюдениям В.А. Сухомлинского, духовный опыт структурально выступает как совокупность смыслозначимых для ребенка идеальных образов и образцов (эталонов), определяющих уровень его духовных отношений с окружающим миром (в первую очередь, миром людей) и способы проявления этих отношений, содержательно – как результат переживания духовных состояний, процессуально – как источник установления духовных связей с окружающими, в основе которых лежит понимание и чуткое отношение к человеку, забота о его благополучии.
Предпросмотр: ПРОБЛЕМА ФОРМИРОВАНИЯ ДУХОВНОГО ОПЫТА ЛИЧНОСТИ В КОНТЕКСТЕ ИДЕЙ В.А.СУХОМЛИНСКОГО О НРАВСТВЕННОМ ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ.pdf (0,1 Мб)
Автор: Бережная Ирина Федоровна
Издательско-полиграфический центр Воронежского государственного университета
Настоящее учебное пособие призвано помочь студентам в определении содержания и организации своей работы в период педагогической практики, выполнении учебных заданий, подготовке необходимой ( в том числе отчётной) документации.
Предпросмотр: Педагогическая практика в вузе.pdf (0,6 Мб)
Автор: Горбунов Алексей Юрьевич
[Б.и.]
Физическая культура личности является частью базовой культуры и
результатом освоения физической культуры как социального явления. Содержание программного обеспечения процесса физкультурного
образования младшего школьника представлено следующими разделами: базовая часть – уроки теоретической подготовки в сфере физической культуры, уроки легкой атлетики, гимнастики, лыжной подготовки, спортивных игр; вариативная часть - ритмическая гимнастика, теоретическая подготовка, подвижные игры; а также формы организации физкультурного образования: в режиме дня.
Предпросмотр: Программно-содержательное обеспечение физкультурного образования в формировании физической культуры младших школьников.pdf (0,4 Мб)
Познание
Учебное пособие содержит основные понятия и категории педагогики и психологии инк-
люзивного образования, теоретические основы инклюзивного образования, представляет техноло-
гии, применяемые в общем и инклюзивном образовании.
Предназначено для бакалавров, магистрантов, аспирантов, обучающихся по специально-
стям 050100 – Педагогическое образование, 050400 – Психолого-педагогическое образование, для
преподавателей и всех интересующихся инклюзивным образованием.
Авторский коллектив будет благодарен за конструктивные предложения по улучшению
пособия и представленные дополнительные материалы, которые будут включены в последующее
переработанное и дополненное издание.
Предпросмотр: Педагогика и психология инклюзивного образования учебное пособие.pdf (0,6 Мб)
ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Монография раскрывает теоретические и практические основы эстетического освоения мира учащимися в учреждениях разного типа, содержит научное обоснование сущности, целей, содержания и технологий эстетического освоения мира учащимися в образовательном процессе; адресована студентам, аспирантам, педагогам-исследователям, слушателям курсов повышения квалификации.
Предпросмотр: ПЕДАГОГИКА ЭСТЕТИЧЕСКОГО ОСВОЕНИЯ МИРА.pdf (0,2 Мб)
ЯрГУ
Монография представляет собой обобщение исследований и теоретических разработок коллектива ярославской научной школы, посвященных проблеме практического мышления. В работе выделяются два основных раздела. Первый раздел посвящен теоретическим и исследовательским проблемам практического мышления. Он состоит из четырех частей: «Практическое мышление в контексте общих теоретических проблем психологической науки». «Практическое мышление во взаимодействии субъекта с миром», «Преобразовательная направленность практического мышления» и «Субъект практического мышления. Опыт и построение ситуации». Второй раздел, представленный в пятой части монографии «Методический аспект изучения и диагностики особенностей практического мышления», включает практико-ориентированные разработки коллектива в сфере исследования и диагностики особенностей практического мышления.
Предпросмотр: Практическое мышление теоретические проблемы и прикладные аспекты монография.pdf (1,1 Мб)