37ОБРАЗОВАНИЕ. ВОСПИТАНИЕ. ОБУЧЕНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ ДОСУГА
← назад

Свободный доступ

Ограниченный доступ

Уточняется продление лицензии
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
Иностранный язык: язык, перевод, точность. Астрономия: Вселенная, Галактика, Земля. <...> Изложение материала темы на иностранном языке. 3. <...> второй иностранный язык. <...> иностранных языков. <...> , а 18 % готовы изучать три и более иностранных языков.
Предпросмотр: Сибирский учитель №4 2013.pdf (0,3 Мб)
Автор: Куренкова Юлия Олеговна
Государственная итоговая аттестация (ГИА) является заключительным этапом оценки качества освоения студентом основной образовательной программы и должна дать объективную оценку теоретической и практической подготовленности выпускника к самостоятельной профессиональной деятельности. К итоговой государственной аттестации допускаются лица, завершившие полный курс обучения по основной образовательной программе подготовки дипломированного бакалавра по направлению 44. 03. 05 Педагогическое образование с двумя профилями подготовки «История и обществознание», «История и Иностранный язык».
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили История и Обществознание, профили История и Иностранный <...> язык Рекомендовано к изданию в ЭБС «РУКОНТ» на заседании кафедры истории России ФГБОУ ВО «Оренбургский <...> . 05 Педагогическое образование с двумя профилями подготовки «История и обществознание», «История и Иностранный <...> язык».
Предпросмотр: МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ К ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ.pdf (0,2 Мб)
Журнал является периодическим научным изданием. Основное место в журнале занимают научные статьи по методике и теории преподавания иностранных языков; по теории и практике перевода; сопоставительные исследования языков в аспектах лингвокультурологии; материалы, посвященные проблемам межкультурной коммуникации, изучению различных регионов мира: России, США и Канады, Западной Европы; рецензии и библиографические обзоры; информация о научных конференциях и круглых столах. Среди авторов журнала – крупные ученые, отечественные и зарубежные, доценты, профессора факультета иностранных языков и регионоведения. В журнале также публикуются труды молодых ученых, аспирантов и студентов старших курсов
Теперь об Учебнике иностранного языка. <...> — даже учителей иностранных языков. <...> 25 33 76 1,6 Иностранных языков для географического факультета 6 8 18 14 24 0,8 Иностранных языков для <...> факультета – – Иностранных языков юридического факультета 22 20 Иностранных языков экономического факультета <...> кафедры иностранных языков для географического факультета факультета иностранных языков и регионоведения
Предпросмотр: Вестник Московского университета. Серия 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация №4 2016.pdf (0,4 Мб)
ЯрГУ
Содержатся материалы VIII областной научно-методической конференции. Основное внимание уделено наиболее актуальным методическим проблемам реализации программ высшего профессионального образования: формирование профессиональной направленности, методическое обеспечение государственных образовательных стандартов нового поколения, рейтинговая система оценки знаний студентов, современные инновационные формы и методы обучения специалистов, психологопедагогические аспекты гуманитаризации высшего образования и др.
живого организма под названием «Иностранный язык». <...> иностранными языками (1, с. 29). <...> Очень желательно также, чтобы преподаватель второго иностранного языка знал первый иностранный язык обучаемых <...> языка, литературы и иностранного языка, географии и иностранного языка, даже экономики и политологии <...> Язык и культура: Лингвострановедение в преподавании русского языка как иностранного. М.:1992 3.
Предпросмотр: Актуальные проблемы совершенствования подготовки специалистов в вузе. Ч. 2 Сборник материалов VIII областной научно-методической конференции.pdf (0,9 Мб)
Автор: Шамов А. Н.
М.: ФЛИНТА
Данная работа рассчитана на студентов лингвистических специальностей, аспирантов, а также учителей и преподавателей иностранных языков школ и высших учебных заведений. В монографии представлены материалы, раскрывающие особенности когнитивной парадигмы в обучении лексике.
учебному процессу по иностранным языкам. <...> Вот почему обучение иностранному языку, по словам Н.Д. <...> Слово родного языка служит своеобразным мостиком к слову из иностранного языка. <...> Оптимизация усвоения лексики иностранного языка / В.А. <...> иностранного языка: дис. … докт. пед. наук / Ю.Е.
Предпросмотр: Когнитивная парадигма в обучении лексической стороне иноязычной речи.pdf (0,7 Мб)
Журнал «Педагогика» (в СССР – «Советская педагогика») был учрежден в 1937 г. Он является старейшим и авторитетнейшим научно–педагогическим журналом России. На его страницах представлена вся история отечественной педагогической мысли. Среди его авторов – выдающиеся ученые нашей страны: А.С. Макаренко, В.А. Сухомлинский, Н.К. Гончаров, А.М. Арсеньев, Н.Ш. Болдырев и др. Журнал публикует результаты научных исследований по теории и истории педагогики, подготовке педагогических кадров, сравнительной педагогике, современной образовательной политике. Он задает основные научные ориентиры, ценностные и методологические установки для исследований в области образования, активно влияет на формирование научно–педагогического сознания в нашей стране и за рубежом, поддерживает развитие целостного педагогического пространства СНГ.
Журнал «Педагогика». В журнале публикуют свои материалы ученые–педагоги из США, Германии, Франции, Канады, Польши, Китая и других стран. Лучшие статьи регулярно выходят в переводе на английский язык в изданиях «Российское образование и общество» (“Russian Education & Society”, США), «Перспективы» (“Prospects” ЮНЕСКО) и др.
Редакция журнала содействует консолидации российского общества вокруг патриотических идеалов. Активно сотрудничают с «Педагогикой» руководители Министерства образования и науки РФ, региональных органов управления образования, члены Российской академии образования и других государственных академий.
Журнал «Педагогика» на протяжении своей истории является ведущим научно–теоретическим органом сначала Академии педагогических наук СССР, затем Российской академии образования. Будучи средоточием достижений отечественной педагогической науки и зеркалом инновационного опыта образования, журнал пользуется огромным уважением педагогической общественности.
В 2007 г. за активную общественно–политическую деятельность и в связи с 70–летием со дня основания журнал «Педагогика» был награжден Почетной грамотой Государственной Думы Российской Федерации.
деле» и «Второй иностранный язык в таможенном деле» — в вариативную часть гуманитарного, социального <...> Функции денег» дисциплины «Иностранный язык (английский)». <...> Функции денег» дисциплины «Иностранный язык (английский)». <...> содержания дисциплины «Иностранный язык (английский)» для первого и второго этапов обучения иностранному <...> на всех этапах обучения иностранному языку.
Предпросмотр: Педагогика №9 2015.pdf (0,6 Мб)
«Наука и школа» – всероссийский междисциплинарный журнал, научно-педагогическое издание, входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Учредитель издания – федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский педагогический государственный университет».
Целевую аудиторию журнала составляют: отечественные и зарубежные специалисты по вышеназванным отраслям наук; научные сотрудники и эксперты, профессорско-преподавательский состав вузов; докторанты, аспиранты и студенты российских и зарубежных университетов и научных коллективов, школьные педагоги и управленцы.
трансформаций в иностранном языке с течением времени. <...> языки и глобализация, вызывает интерес вопрос взаимодействия технологий и самих иностранных языков, <...> Людей, знающих иностранные языки, всегда было достаточно много. <...> Щукина разработано на основе обучения иностранным языкам, а также русскому языку как иностранному и определяется <...> языкам учащихся с русским (родным) языком, русскому языку как иностранному, но и с позиции обучения
Предпросмотр: Наука и школа №1 2019.pdf (0,6 Мб)
Автор: Савельева
О разработке комплекса упражнений по формированию межкультурной коммуникации и социокультурной компетенции студентов в области гастрономии в процессе обучения французскому языку.
Для оптимального общения на иностранном языке необходима подЕ.А. <...> Данный вопрос не нашел своего решения в истории методики обучения иностранным языкам. <...> Барышников // Обучение иностранным языкам: традиции инновации: межвуз. сб. науч. ст. <...> Сравнительный социокультурный компонент в преподавании иностранных языков / Н.К. <...> -метод. симпозиума «Преподавание иностранных языков и культур: проблемы, поиски, решения».
Включает научные статьи, посвященные актуальным проблемам профессионального педагогического образования. Авторами рассматриваются различные аспекты педагогической деятельности, позволяющие решать конкретные задачи профессионального педагогического образования.Рассчитан на широкий круг ученых, специалистов в области теории и методики профессионального образования, аспирантов, докторантов и соискателей. Входит в Перечень ВАК
(второй) иностранный язык» (ПП РЯ-1ИЯ, ПП РЯ-2ИЯ)». <...> При этом стоит учитывать, что второй иностранный язык, а в некоторых вузах и первый иностранный язык, <...> в качестве основного иностранного языка. <...> Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах) УК-4.1. <...> Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах) УК-4.3.
Предпросмотр: Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота №3 2023.pdf (0,7 Мб)
[Б.и.]
Сборник научных работ подготовлен по материалам докладов участников Второй Международной заочной научно-практической конференции, состоявшейся 22 марта 2012 года в Новом гуманитарном институте.
Сборник содержит интересный и разнообразный материал, посвященный исследованию диалога языков и культур в современном мире, вопросам межкультурной коммуникации, применению инновационных технологий в процессе обучения иностранным языкам и культурам в высшей и средней школе. В сборнике также представлены труды, рассматривающие проблемы дизайн образования и туристики.
языком путём обучения умению общения на иностранном языке. <...> овладения иностранным языком. <...> общего курса обучения иностранному языку. <...> //Иностранные языки в школе, №7, 2010. <...> факультета иностранных языков 26.
Предпросмотр: Диалог языков и культур в современном мире.pdf (1,7 Мб)
Научный журнал «Ученые записки Орловского государственного университета» основан в 1940г. В настоящее время тематика научного журнала отражает передовые достижения отечественных и зарубежных ученых и исследователей по следующим отраслям и группам научных специальностей: исторические науки и археология; литературоведение;языкознание; педагогические науки.
Иностранный язык в школе изучается не ради языка как лингвистического явления. <...> Некоторые актуальные проблемы современного обучения иностранным языкам // Иностранные языки в школе. <...> «живых» иностранных языков. <...> О принципах обучения иностранным языкам // Иностранные языки в школе. 2001. № 6. С. 43 – 52. 7. <...> языкам и иностранным традициям» [4].
Предпросмотр: Ученые записки Орловского государственного университета №2 2020.pdf (1,2 Мб)
«Основы безопасности жизнедеятельности» - ежемесячный методический журнал МЧС России для преподавателей ОБЖ (БЖД) средних и высших учебных заведений. Издается с 1999 года. Среди материалов журнала методические разработки уроков, сценарии проведения внеклассных мероприятий, актуальные вопросы повышения квалификации педагогов ОБЖ. Все публикации готовятся в полном соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами.
языки: секреты обучения Почему у многих возникают трудности в процессе запоминания иностранных слов, <...> Абсурд, но помогает. – С чего начать ребенку знакомство с иностранным языком? Что вы посоветуете? <...> Или навык речи не сформирован, и говорить на иностранном языке является большим стрессом. <...> В-четвертых, очень помогает при изучении иностранного языка использование привычных вещей. <...> ли вообще смысл учить иностранные языки?
Предпросмотр: Основы безопасности жизнедеятельности №5 2023.pdf (0,2 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
, а затем делать его адекватный перевод на иностранный язык. <...> , попрактиковаться в своих знаниях иностранного языка. <...> Подкасты в обучении иностранному языку [Текст] / П.В. <...> , иностранный язык, государственный язык, научный язык, объединение Германии, Австрия, Швейцария, Люксембург <...> качества обучения иностранным языкам.
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №1 2020.pdf (0,1 Мб)
ФГБОУ ВПО "ИГЛУ"
Цель работы – разработать и апробировать серию учебных и внеучебных занятий по английскому языку на начальной ступени обучения c целью воспитания гражданской идентичности.
Это обусловлено тем, что английский язык, как и все иностранные языки в целом, кроме области конкретных <...> Обучение иностранному языку на сегодняшний день рассматривается как основное направление модернизации <...> Иностранный язык является важным средством воспитания учащихся, он формирует личность обучающихся, при <...> Урок иностранного языка [Текст]/Е.И.Пассов – М.: Просвещение, 1998. – с.31-33. 19. <...> Иностранный язык 1-4 классы [ Текст]: офиц.текст.-М.: Просвещение, 2010.-17с. 24. Путин В.В.
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ У ОБУЧАЮЩИХСЯ В СИСТЕМЕ УЧЕБНЫХ И ВНЕУЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ (АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, НАЧАЛЬНАЯ СТУПЕНЬ).pdf (1,3 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
: 09.03.2025)ENGLISH espanol ~ 6’2020 DEUTSCH ИНОСТРАННЫЕ italiano ЯЗЫКИ в ШКОЛЕ ИНОСТРАННЫЕ FRAN AIS <...> языки в школе», «Иностранные языки в высшей школе», «Язык и культура», ELT Journal и др.). <...> , Институт Иностранных Языков ГАОУ ВО МГПУ. <...> на страницах учебников иностранных языков. <...> и русскому языку как иностранному – М.А.
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №6 2020.pdf (0,1 Мб)
находят отражение результаты исследований по педагогике и психологии. В разделе «Общая и социальная педагогика» публикуются результаты исследования теоретических, методических, прикладных, историко-педагогических, культурно-просветительских, этнопедагогических и иных проблем. В разделе «Методика преподавания и технологии обучения» публикуются результаты исследований по применению новых информационных технологий в учебно-воспитательном процессе средней общеобразовательной школы, рассматриваются особенности обучения школьников и студентов по различным дисциплинам, в том числе формирование основ профессионального опыта у будущих специалистов по физической культуре и спорту. В разделе «Психология» публикуются результаты исследования по социальной психологии личности, психологии развития, общей психологии, различным направлениям возрастной, детской и юношеской психологии.
Одним из таких предметов является иностранный язык. <...> жизни в качестве своего родного, второго или иностранного языка. <...> творчески подходить к восприятию текста на иностранном языке. <...> ) русский, родной и иностранные языки объединены в одной образовательной области: языки и литература/ <...> // Иностранные языки в школе. 2009. №7.
Предпросмотр: Вестник Адыгейского государственного университета. Серия Педагогика и психология №1 2012.pdf (0,4 Мб)
Журнал осуществляет оперативное распространение результатов актуальных теоретических и практико-ориентированных исследований в области образования, философии, педагогики и психологии, а также организацию обсуждений и дискуссий по проблемам развития отечественной науки и образования.
Журнал основан в 2009 году на базе Научной педагогической библиотеки им. К. Д. Ушинского. С октября 2015 г. издателем и распространителем журнала является Московский педагогический государственный университет.
Тематика издания: журнал носит гуманитарный междисциплинарный характер и осуществляет публикацию статей по проблемам философии, психологии и педагогики, а так же широкому спектру исследований в сфере отечественного и зарубежного образования
Учитывая специфику обучения иностранному языку, Г. В. <...> Таблица Исследование основных мотивов изучения английского языка № Мотивы изучения иностранного языка <...> Вопросы отбора лексики иностранного языка для средней школы // Вопросы методики обучения иностранным <...> При обучении иностранному языку текст является одной из важнейших единиц. <...> Методика обучению русскому языку как иностранному: хрестоматия / сост. А. Н.
Предпросмотр: Проблемы современного образования №1 2019.pdf (1,1 Мб)
Автор: Клочкова
Рассматриваются условия и предпосылки удовлетворенности студентов образовательными стандартами нового поколения. Выясняются проблемные зоны и риски, возникающие при внедрении новых учебных программ.
программы преподавания иностранного языка более поло вины студентов (54,9%) высказались за введение <...> второго иностранного языка. <...> В настоящее время иностранный язык из учебного предмета все более превращается в базовый элемент современной <...> Очевидно, что высо кий уровень владения иностранным языком должен стать неотъемлемой частью профессиональной <...> язык.
«Преподаватель XXI век» – общероссийский журнал о мире образования, входящий в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений
Профильно-ориентированное обучение иностранному языку — овладение иностранным языком в рамках нефилологического <...> Иностранный язык в дошкольном образовании: ценностные приоритеты // Иностранные языки в школе. <...> иностранного языка» в XXI веке. <...> иностранным языкам и культурам: сб. науч. тр. <...> Тер-Минасова и др.) видят целью изучения в неязыковом вузе иностранного языка и русского языка как иностранного
Предпросмотр: Преподаватель XXI век №4 2019.pdf (1,4 Мб)
Журнал принимает к публикации статьи по трём научным специальностям группы 5.8. Педагогика (входят в Перечень ВАК):
5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования;
5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования);
5.8.7. Методология и технология профессионального образования.
Кроме того, журнал размещает ранее не публиковавшиеся материалы, содержащие оригинальные результаты исследований по следующим группам научных специальностей (не входят в Перечень ВАК):
5.2. Экономика;
5.3. Психология.
Журнал «Концепт» занимает 9-ое место в рейтинге SCIENCE INDEX за 2020 год по тематике «Народное образование. Педагогика».
, в которых студенты должны использовать иностранный язык. <...> Методика обучения иностранным языкам. <...> и иностранный (английский) язык). <...> благодарность кафедре «Иностранные языки» и заведующей кафедрой «Иностранные языки» Пензенского государственного <...> языку с учетом цикла дисциплин, изучаемых параллельно с дисциплиной «Иностранный язык».
Предпросмотр: Концепт №12 2023.pdf (0,1 Мб)
Сысоев, П. Формирование компетентности преподавателя иностранного языка в области использования информационных и коммуникационных технологий / П. Сысоев, М.Н. Евстигнеев // Высшее образование сегодня .— 2014 .— №2 .— С. 61-64 .— URL: https://rucont.ru/efd/371174 (дата обращения: 27.07.2025)
Автор: Сысоев
Рассмотрены вопросы использования информационных и коммуникационных технологий в обучении иностранному языку студентов вузов. Предложен компонентный состав информационной и коммуникационной компетентностей преподавателей иностранного языка.
Формирование компетентности преподавателя иностранного языка в области использования информационных и <...> в процессе обучения аспектам иностранного языка и видам речевой деятельности [8]. <...> языку, формирование компетентности преподавателей иностранного языка в области использования информационных <...> языку и культуре страны изучаемого языка; – использовать технологии «Веб 2.0» в обучении иностранному <...> Лингвистический корпус в методике обучения иностранным языкам // Язык и культура. 2010. № 1(9).
Автор: Григорьева Е. Я.
М.: Просвещение
Данное учебное пособие разработано в комплекте с учебником Е. Я. Григорьевой, Е. Ю. Горбачевой, М. Р. Лисенко «Французский язык. Второй
иностранный язык. 11 класс. Базовый уровень» в соответствии с требованиями
Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего
образования в редакции Приказа Министерства просвещения РФ № 732
от 12.08.2022 г. Настоящий сборник упражнений является неотъемлемой частью учебно-методического комплекта «Синяя птица» по французскому как второму иностранному языку для 11 класса общеобразовательных организаций. Он предназначен для отработки лексического и грамматического материала по тематике блоков учебника, а также содержит задания коммуникативной направленности. Сборник дополнен разделом «Annexe», благодаря которому учащиеся смогут расширить свои знания о России и Франции и пополнить свой лексический запас. Границы государств даны на октябрь 2022 г.
Французский язык. Второй иностранный язык. 11 класс. Базовый уровень. <...> Французский язык : второй иностранный язык : 11-й класс : базовый уровень : сборник упражнений : учебное <...> Лисенко «Французский язык. Второй иностранный язык. 11 класс. <...> Французский язык : второй иностранный язык : 11-й класс : базовый уровень : сборник упражнений : учебное <...> Лисенко «Французский язык. Второй иностранный язык. 11 класс.
Предпросмотр: Французский язык. Второй иностранный язык. 11 класс. Базовый уровень. Сборник упражнений (1).pdf (2,0 Мб)
КемГУКИ
Сборник предназначен для реализации основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура) по научной специальности 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования».
Кафедра иностранного языка 1. <...> Иностранный язык (английский, немецкий, французкий, русский язык как иностранный) 312 аудитория 2-го <...> языков ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (английский, немецкий, французский, русский язык как иностранный) Программа <...> Иностранный язык (английский, немецкий, французский, русский язык как иностранный) [Текст]: программа <...> русский язык как иностранный)» Кандидатский экзамен по иностранному языку проводится в два этапа: письменный
Предпросмотр: Теория и методика профессионального образования.pdf (0,4 Мб)
Журнал принимает к публикации статьи по трём научным специальностям группы 5.8. Педагогика (входят в Перечень ВАК):
5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования;
5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования);
5.8.7. Методология и технология профессионального образования.
Кроме того, журнал размещает ранее не публиковавшиеся материалы, содержащие оригинальные результаты исследований по следующим группам научных специальностей (не входят в Перечень ВАК):
5.2. Экономика;
5.3. Психология.
Журнал «Концепт» занимает 9-ое место в рейтинге SCIENCE INDEX за 2020 год по тематике «Народное образование. Педагогика».
Урок иностранного языка. – С. 50–51. 29. <...> Урок иностранного языка. 35. Long M. <...> язык, следовательно, повышается мотивация к изучению иностранного языка. <...> на русском языке как иностранном. <...> как иностранному. – М.: Русский язык, 1989. – С. 18. 1.
Предпросмотр: Концепт №8 2023.pdf (0,1 Мб)
Автор: Муртазина Э. И.
КНИТУ
Рассмотрены теоретико-методологические основы развития толерантности в техническом вузе. Представлены результаты исследования, проведенного в Казанском национальном исследовательском технологическом университете по реализации модели и педагогических условий развития толерантности на занятиях английского языка. Теоретические положения дополнены материалами (планами занятий), которые преподаватель может непосредственно использовать на занятиях иностранного языка в вузе.
по иностранному языку [176, с. 3]. <...> иностранному языку [176, с. 2]. <...> в обучении, а также взаимоотношений родной язык – иностранный язык, родная культура – иностранная культура <...> Язык и культура: лингвострановедение в преподавании русского языка как иностранного / Е. М. <...> Современные технологии обучения иностранным языкам / Д. Д.
Предпросмотр: Гуманизация профессионального образования развитие толерантности у студентов на занятиях английского языка монография.pdf (0,3 Мб)
Автор: Исаева Л. Б.
КНИТУ
Представлены результаты анализа использования междисциплинарной учебной литературы в процессе обучения на неродном (русском) языке. Определены понятие и педагогическая сущность иноязычной образовательной среды. Рассмотрены актуальные проблемы обучения студентов-иностранцев и оценки его качества.
Подготовлена на кафедре русского языка как иностранного в профессиональной коммуникации. <...> языка; аксиологизация знаний в процессе изучения иностранного языка и формирование ценностных установок <...> Обучение иностранному языку: поиск новых путей / И. Л. <...> Теория учебника русского языка как иностранного (методические основы) / М. Н. <...> Методика преподавания русского языка как иностранного / В. Г. Костомаров, О. Д.
Предпросмотр: Междисциплинарная учебная литература в иноязычной образовательной среде монография.pdf (0,2 Мб)
Автор: Ильин
М.: ПРОМЕДИА
Проблемы и направления совершенствования современного физико-математического образования в средних общеобразовательных и высших учебных заведениях. Изменение подходов к изучению физики в условиях реализации Болонского процесса. Использование потенциала современной физической науки в повышении эффективности преподавания физики в школе и в вузе.
к изучению иностранного языка. <...> Ключевые слова: вуз, иностранный язык, мотивация, подходы, педагогические средства. <...> Достаточно изучены вопросы формирования мотивации при усвоении иностранного языка в неязыковом вузе. <...> языком выпускниками вузов; – между необходимостью изучения иностранного языка будущими специалистами <...> языка у студентов неязыковых специальностей; – между желанием обучающегося осваивать иностранный язык
(ИКТ) в комплексной реализации процесса овладения иностранным языком................................ <...> (IELTS), тесты по английскому языку как иностранного языка (TOEFL), экзамены Кембриджского, Мичиганского <...> языков (CEFR), которые успешно реализуются во многих странах по всем иностранным языкам. <...> Стратегическая роль ИКТ в концепции изучения иностранных языков. <...> технологий при организации обучения иностранному языку.
Предпросмотр: Педагогические науки №5 2013.pdf (0,5 Мб)
Автор: Раскачкина
М.: ПРОМЕДИА
Обоснована роль в формировании профессиональных ценностей будущих кадастровых инженеров в процессе изучения иностранного языка таких педагогических условий, как включение в содержание учебной дисциплины "Иностранный язык" тематических разделов, содержание которых позволяет формировать профессиональные ценности: систематическое использование в процессе обучения иностранному языку совокупности интерактивных методов обучения, демократический стиль взаимодействия преподавателя и студентов, учет личностных особенностей студентов, создание учебной развивающей среды.
языка таких педагогических условий, как включение в содержание учебной дисциплины «Иностранный язык» <...> Как известно, знание иностранного языка – потребность нашего времени. <...> Учебная дисциплина «Иностранный язык» может являться средством формирования не только коммуникативной <...> языка, как владение одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного в процессе профессиональной <...> Поэтому мы разработали учебно-методический комплекс по дисциплине «Иностранный язык» по специальностям
Журнал посвящен модернизации высшего образования, проводимым экспериментам, проектам и программам, осуществляемым при поддержке Минобразования России, местных органов власти, Национального фонда подготовки кадров, других организаций; публикует главные новости научной, педагогической и студенческой жизни; печатает аналитические публикации о мировых тенденциях развития высшего образования и науки, лучшем опыте в области подготовки и повышения квалификации специалистов; приводит научные сообщения, освещающие состояние конкретных областей знания, деятельности ведущих научных школ, обзоры новых изданий по проблемам образования.
"Высшее образование сегодня" выполняет функцию справочного издания, публикуя официальную информацию, включая законодательные акты, указы Президента России, постановления и распоряжения Правительства, решения Минобразования России.
Журнал для руководителей, преподавателей, научных сотрудников вузов, студентов и аспирантов, абитуриентов и их родителей - для всех, кто интересуется проблемами образования и науки.
Рекомендуется комплексное преподавание иностранного языка, при котором все стороны языка – лексическая <...> , иностранный язык, коммуникативное обучение языку, речевые навыки, упражнения, развитие грамматических <...> уроки в русском языке как иностранном, формирование языковых компетенций на уроках русского языка как <...> Основная цель обучения русскому языку как иностранному – это успешное общение иностранных учащихся на <...> Профессиональный иностранный язык II: Русский язык как иностранный в профессиональном аспекте.
Предпросмотр: Высшее образование сегодня №11 2015.pdf (0,5 Мб)
Автор: Николаева Наиля Тагировна
Предлагаемое методическое пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС ВО третьего поколения для подготовки бакалавров по направлению «44.03.05 — Педагогическое образование с двумя профилями подготовки». В пособии представлены методические рекомендации обучающимся по написанию курсовой работы, требования к оформлению и содержанию, вспомогательные материалы, а также образцы написания введения и примерные темы курсовых работ.
., доцент кафедры иностранных языков ОГУ Предлагаемое методическое пособие разработано в соответствии <...> Авторы выражают благодарность кандидату педагогических наук, доценту кафедры иностранных языков ФГБОУ <...> на иностранных языках. <...> Характеристика курсовой работы по методике обучения иностранному языку. <...> языков КУРСОВАЯ РАБОТА РЕАЛИЗАЦИЯ МЕТОДА ПРОЕКТОВ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Направление подготовки
Предпросмотр: МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по написанию курсовой работы.pdf (0,4 Мб)
Рассматривается формирование готовности к инновационной деятельности будущих специа-листов средствами иностранного языка
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Возрастает роль иностранного языка в формировании <...> Учитывая, что иностранный язык студенты изучают на младших курсах, сформированность общекультурных компетенций <...> Профессиональноориентированное обучение иностранному языку в техническом вузе. <...> Примерная программа дисциплины «Иностранный язык» для неязыковых вузов и факультетов; Научно-методический <...> совет по иностранным языкам Минобрнауки России (под ред.
Автор: Елканова
Концепция создания гуманитарно-развивающей образовательной среды вуза.
Личностно-дея тельностная модель обучения иностранному Литература языку. <...> Современная методика обучения иностранным языкам: пособие для учителя. М.: АРКТИ, 2000. 165 с. 6. <...> Имеется в виду также обучение образному, визуальному мышлению, переводу с объективного внешнего языка <...> В этом плане особую роль играет иностранный язык как учебная дисциплина, так как, освоив систему фоновых <...> приобретает способность к взаимопониманию и взаимодействию с носителями разных языков и культур. 14.
«Преподаватель XXI век» – общероссийский журнал о мире образования, входящий в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений
В применении к иностранным языкам (ИЯ) интегрированное обучение означает «изучение иностранных языков <...> Процесс обучения иностранному языку длится достаточно долго, и за это время изучающие иностранный язык <...> Квест-технологии в преподавании иностранных языков // Иностранный язык и культура в контексте образования <...> обучения, курс по иностранному языку, профессионально-ориентированное обучение иностранным языкам, нелингвистические <...> Компетентность в изучении языка // Иностранные языки в школе. 2004. № 7. С. 30–35. 15.
Предпросмотр: Преподаватель XXI век №4 2020.pdf (1,5 Мб)
Автор: Чухлебова
М.: ПРОМЕДИА
Концепция обучения русскому языку как иностранному в военном вузе: подходы к обучению, технологии обучения, мотивация.
Концепция обучения иностранных военнослужащих русскому языку в военном вузе: теория и практика / И.А. <...> Воронеж) Концепция обучения иностранных военнослужащих русскому языку в военном вузе: теория и практика <...> языка как иностранного в военном вузе. <...> Практика преподавания русского языка как иностранного в военном вузе позволила нам выделить три группы <...> языком и «являются… инстру ментом усвоения иностранных слов и иностранного языка вообще» [6, с. 73–74
Газета работников образования Новосибирской области издается 1994 года. На ее страницах вы можете поделиться интересным профессиональным опытом, впечатлениями о проведенном мероприятии или рассказать о достижениях своих коллег. Мы продолжаем выпуск методической вкладки, где публикуем сценарии праздников, викторин, тематических вечеров, классных часов. Газета выходит один раз в месяц
, история России, география, биология, химия, информатика, иностранный язык (английский, французский <...> В Клубе интернациональной дружбы проходили встречи с иностранными студентами, ребята знакомились с историей <...> языков. <...> , история России, география, биология, химия, информатика, иностранный язык (английский, французский <...> языков.
Предпросмотр: Педагогическое эхо №4 2007.pdf (0,2 Мб)
В журнале публикуются научные статьи российских и зарубежных ученых, соискателей, аспирантов, научных работников по следующим специальностям номенклатуры ВАК: Исторические науки, экономические науки, филологические науки, юридические науки, педагогические науки, искусствоведение, архитектура, психологические науки, социологические науки, политические науки, культурология.
студентами с нарушенным слухом любого иностранного языка. <...> А это общение означает владение иностранными языками. <...> Каковы же средства обучения иностранным языкам студентов с нарушенным слухом? <...> Изучение иностранного языка помогает обогащению родного языка, открывает доступ к другой культуре: фильмам <...> Для преподавателей иностранных языков, а также начинающих авторов.
Предпросмотр: Современные гуманитарные исследования №1 2022.pdf (0,4 Мб)
Автор: Гугнина Ольга Владимировна
Учебно-методическое пособие отражает аспекты работы по формированию функциональной грамотности в преподавании обществознания, представлены задания по направлениям функциональной грамотности старшеклассников по учебнику «Обществознание» под редакцией Л. Н. Боголюбова, А. Ю. Лазебниковой для 10-11 классов.
Представленные разработки заданий по функциональной грамотности были апробированы студентами в рамках практических занятий по методике обучения обществознания.
Издание адресовано студентам педагогических вузов и учителям обществознания.
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили История и Обществознание, История и Иностранный <...> язык (английский). / О. <...> Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили История и Обществознание, История и Иностранный <...> язык (английский). <...> Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили История и Обществознание, История и Иностранный
Предпросмотр: Сборник заданий по формированию функциональной грамотности старшеклассников в преподавании обществознания (10-11 классы)..pdf (0,5 Мб)
Сборник адресован филологам, лингвистам, специалистам в области перевода и литературоведения, методики обучения иностранным языкам и межкультурной коммуникации, а также педагогам и всем интересующимся проблемами преподавания иностранных языков в вузе (языковом и неязыковом), школе. В настоящее время журнал является площадкой для научной дискуссии более 130 ученых из России, Белоруссии, Украины, Молдовы, Грузии, Узбекистана, Германии, Франции, Азербайджана, Китая, Японии и других стран. Разделы журнала:
1. Сопоставительная лингвистика, терминология, фразеология и исследования в области языковых систем
2. Исследования в области когнитивной лингвистики, дискурса и стилистики
3. Литературоведение и интерпретация текста
4. Теория и методика обучения языку и межкультурная коммуникация
Теория обучения иностранным языкам. <...> , методика преподавания иностранных языков, методика иностранных языков в вузе. <...> языки, коммуникативные компетенции, методика преподавания иностранных языков, методика иностранных языков <...> в школе. уроки иностранных языков. <...> языки, методика преподавания иностранных языков, методика иностранных языков в вузе.
Предпросмотр: Актуальные проблемы германистики, романистики и русистики №1 2018.pdf (1,8 Мб)
Автор: Вербицкий
М.: ПРОМЕДИА
Рассмотрены особенности основных принципов контекстного обучения, которые являются ведущими при обучении иностранному языку.
В связи с этим в рамках учебного предмета «Иностранный язык» логично различать две дисциплины: «Иностранный <...> язык общий» и «Иностранный язык специальный» или «Язык специальности» [7]. <...> Поэтому основной единицей содержания обучения иностранному языку, как и всего коммуникативного акта, <...> Это предполагает, что формы организации деятельности студентов при усвоении иностранного языка должны <...> То же относится и к контекстному обучению профессиональному иностранному языку.
Автор: Сазонтова Лейла
Альпина.Дети
Если вы только присматриваетесь к пути хоумскулинга или уже радостно идете по нему, эта книга для вас. В ней подробно рассматриваются самые животрепещущие вопросы: как перевести ребенка на семейное образование, решить вопросы социализации, выстроить учебный процесс, сдать аттестации и при необходимости вернуться в школу. Лейла Сазонтова, журналист, мама хоумскулера и консультант по вопросам семейного образования, делится личным опытом и историями десятков людей, выбравших этот путь.
По иностранным языкам и шахматам у ребят Skype-репетиторы. <...> Теперь есть необходимость перманентно изучать иностранный язык и математику, а на большинство других <...> изучением иностранного языка) сын писал со всем классом, к которому был условно прикреплен. <...> Иностранный язык English Grammar Test — удобное приложение для проверки знаний по английскому языку. <...> Иностранный язык www.study.ru — «скоростные» уроки по английскому языку для начального уровня. www.lingualeo.com
Предпросмотр: Жизнь без школы. Как организовать семейное обучение для вашего ребенка.pdf (0,1 Мб)
В журнале публикуются результаты исследований современного состояния высшей школы России, обсуждаются вопросы теории и практики гуманитарного, естественно-научного и инженерного высшего образования.
Журнал входит в перечень рецензируемых изданий, рекомендованных ВАК для публикации результатов научных исследований по направлениям:
философия, социология и культурология;
педагогика и психология;
история.
с основными европейскими подходами к преподаванию иностранного языка. <...> Ключевые слова: английский язык, система обучения иностранному языку в школе и вузе, европейские практики <...> , планируется введение обязаP тельного экзамена по иностранному языку для всех выпускников школ. <...> английский как иностранный язык и английский в качестве второго, или международного, языка межP национального <...> [2–8], использования языка как посредниP ка при обучении иностранных студентов [9].
Предпросмотр: Высшее образование в России №2 2014.pdf (0,4 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
от крытых онлайн-курсов при обучении иностранному языку. <...> на практических занятиях — уроках иностранного языка. <...> на изучение иностранного языка. <...> Гридчина // Иностранные языки. <...> Цыбанёва / Иностранные языки.
Предпросмотр: Сибирский учитель №4 2022.pdf (1,3 Мб)
Автор: Аксёнова Марина Владимировна
ГБУ РЦРО
В учебно-методическом пособии предлагается содержание программы само-стоятельной работы бакалавров направления подготовки: «Педагогическое образо-вание», профиль: «Начальное образование», «Начальное образование и Иностранный язык» по дисциплине «Основы математической обработки информации», предложено краткое изложение теоретических вопросов, вопросы и задания для самопроверки, задания и образцы решения задач аудиторных контрольных работ, темы рефератов, вопросы к зачету.
Использование учебно-методического пособия ориентирует бакалавров на самостоятельное овладение содержанием программы дисциплины «Основы математической обработки информации», входящей в состав основной профессиональной образовательной программы бакалавриата, и решение проблемных ситуаций, встречающихся в процессе профессиональной деятельности учителей начальной школы. Пособие предназначено бакалаврам факультета дошкольного и начального образования и преподавателям вузов.
подготовки: «Педагогическое образование», профиль: «Начальное образование», «Начальное образование и Иностранный <...> язык»): учебно-методическое пособие/ авт-сост. <...> Предполагает перевод полученного результата на II этапе с языка математики на язык исходной текстовой <...> Каждый изучает хотя бы один иностранный язык английский или немецкий. <...> Кто из друзей изучал английский язык?
Предпросмотр: ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ОСНОВЫ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ОБРАБОТКИ ИНФОРМАЦИИ».pdf (0,8 Мб)
[Б.и.]
В сборнике представлены доклады участников Международной научной
конференции, состоявшейся 25 марта 2008 года в Новом гуманитарном институте.
Сборник содержит разнообразный материал, посвященный исследованию
актуальных проблем современного российского образования в условиях его
модернизации, инновационным процессам в сфере вузовского и школьного
образования, а также вопросам взаимодействия языка, мышления и культуры в свете
глобализации мира.
Издание адресовано специалистам в области педагогики и методики
образовательных процессов в различных средах, психологии межличностных
отношений, учителям, аспирантам, студентам педагогических вузов и всем, кто
интересуется вопросами образования на современном этапе.
: музыка и иностранный язык; ритмика и иностранный язык; окружающий мир и иностранный язык; труд <...> и иностранный язык; лепка/рисование/аппликация и иностранный язык; танцы и иностранный язык; драматизация <...> и иностранный язык. <...> Это ассоциация современных иностранных языков, Германское общество по исследованию иностранных языков <...> Понятие функциональной грамотности в курсе обучения иностранным языкам //Иностранные языки в школе, №
Предпросмотр: Образование в контексте современного развития мирового общества.pdf (2,3 Мб)
Включает научные статьи, посвященные актуальным проблемам профессионального педагогического образования. Авторами рассматриваются различные аспекты педагогической деятельности, позволяющие решать конкретные задачи профессионального педагогического образования.Рассчитан на широкий круг ученых, специалистов в области теории и методики профессионального образования, аспирантов, докторантов и соискателей. Входит в Перечень ВАК
Новые технологии в обучении русскому языка как иностранному // Русский язык за рубежом. 2001. № 2. <...> Теория обучения иностранным языкам. <...> учащихся знаниями, он учит речевой деятельности – общению на иностранном языке. <...> Е.Н.Соловова – Методика обучения иностранным языкам – Астрель Москва 2008. 3. <...> И.А.Петухова – О развитии мышления на уроках иностранного языка / Иностранный язык в школе 1987 №1 с.29
Предпросмотр: Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота психолого-педагогические науки №3-4 2010.pdf (0,6 Мб)
Автор: Подкаменная Елизавета Васильевна
Бурятский государственный университет
В работе обосновывается методическая система обучения студентов старших курсов профессионально ориентированной иноязычной письменной речи, разрабатывается методическая типология аутентичных пресс-релизов, разрабатывается технология обучения, направленная на формирование и совершенствование специфических механизмов написания PR-текстов, эффективность предложенной технологии проверяется экспериментальным путем.
), иностранный язык для специальных целей (профессиональная сфера) и иностранный язык для делового общения <...> Целью дисциплины «Иностранный язык» является повышение исходного уровня владения иностранным языком и <...> компетенции владения иностранным языком 2001, И.Л. <...> Общая методика обучения иностранным языкам / Е. В. Мусницкая. <...> Письмо в обучении иностранному языку[Текст]/Г.В.
Предпросмотр: Методика обучения студентов неязыковых вузов написанию PR-текстов.pdf (0,8 Мб)
Газета работников образования Новосибирской области издается 1994 года. На ее страницах вы можете поделиться интересным профессиональным опытом, впечатлениями о проведенном мероприятии или рассказать о достижениях своих коллег. Мы продолжаем выпуск методической вкладки, где публикуем сценарии праздников, викторин, тематических вечеров, классных часов. Газета выходит один раз в месяц
литература, иностранный язык для участников ЕГЭ, имеющих право на зачисление по результатам вступительного <...> , биологии, географии, химии, обществознанию — 3 часа, по иностранным языкам — 170 минут. <...> как первый или как второй иностранный язык. <...> как второй иностранный, — ученица 10-го класса гимназии № 1 пос. <...> В скором времени она подключила к работе учителя иностранных языков Татьяну Николаевну Коробову, которая
Предпросмотр: Педагогическое эхо №18 2007.pdf (0,2 Мб)
М.: ВАКО
ФГОС начального общего образования утвержден Приказом Министерства просвещения Российской Федерации 31.05.2021, зарегистрирован в Минюсте России 05.07.2021, рег. № 64100. ФГОС основного общего образования утвержден Приказом Министерства просвещения Российской Федерации 31.05.2021, зарегистрирован в Минюсте России 05.07.2021, рег. № 64101. Федеральные государственные образовательные стандарты представляют собой совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального и основного общего образования образовательными организациями, имеющими государственную аккредитацию.
родном языке Иностранный язык Иностранный язык Математика и информатика Математика Обществознание и <...> Предметные результаты по учебному предмету «Иностранный язык» предметной области «Иностранный язык» должны <...> языки Иностранный язык, Второй иностранный язык Математика и информатика Математика, Информатика Общественно-научные <...> Предметные результаты по учебному предмету «Иностранный язык» предметной области «Иностранные языки» <...> Предметные результаты по учебному предмету «Второй иностранный язык» предметной области «Иностранные
Предпросмотр: Федеральные государственные образовательные стандарты начального и основного общего образования.pdf (0,1 Мб)