Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Музыкальное воспитание детей в детском саду, семье и школе: методика, новый репертуар. Практический материал для музыкальных занятий с дошкольниками и младшими школьниками (8 тематик в год): сценарии и конспекты, коррекционные материалы, вопросы теории и методики в контексте ФГОС, песни, танцы, игры
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 Вопросы теории и методики Н. В. <...> Игры — это развлеченье, Игры — это обученье! Вся наша жизнь — игра, И это не просто пустые слова! <...> В игры играть, в викторины. А вот вы любите игры? <...> Я тоже знаю интересные игры! Проводится детская подвижная игра «Попади в цель!» <...> Утка (проводит песню-игру Е.
Предпросмотр: Музыкальная палитра №4 2023.pdf (0,3 Мб)
Музыкальное воспитание детей в детском саду, семье и школе: методика, новый репертуар. Практический материал для музыкальных занятий с дошкольниками и младшими школьниками (8 тематик в год): сценарии и конспекты, коррекционные материалы, вопросы теории и методики в контексте ФГОС, песни, танцы, игры
Буренина Недетская болезнь новизны . . . . . . . . . 2 Вопросы теории и методики В. Н. <...> В какие игры поиграть, в каких персонажей превратиться? <...> в куклы — любимая игра детей всех времен и народов. <...> Праздник продолжается; игры и забавы со Снегурочкой (по выбору). <...> Хоровод-игра, по окончании дети садятся на места.
Предпросмотр: Музыкальная палитра №7 2022.pdf (0,3 Мб)
Музыкальное воспитание детей в детском саду, семье и школе: методика, новый репертуар. Практический материал для музыкальных занятий с дошкольниками и младшими школьниками (8 тематик в год): сценарии и конспекты, коррекционные материалы, вопросы теории и методики в контексте ФГОС, песни, танцы, игры
музыкальнотеатрализованной деятельности для развития творческих способностей детей . . . . . . . . . . . . . . .2 Вопросы теории <...> Перед танцем-игрой «Ку-ку» выходят переодеваться Дуремар, Лягушки и Тортилла. Танец-игра «Ку-ку». <...> Игра «Перетяни канат». Во время игры Капитан и Боцман связывают Пиратов. Дети садятся на места. <...> всех музыкальных инструментах, которые используются в представленной игре, т. к. игра направлена на <...> Игра «Оркестр».
Предпросмотр: Музыкальная палитра №1 2023.pdf (0,3 Мб)
Научно-аналитический и научно-образовательный журнал включен в Перечень ведущих рецензируемых журналов и изданий, выпускаемых в РФ, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней кандидата наук и доктора наук. Журнал включает научные статьи в области музыкознания, музыкальной педагогики, эстетики, культурологии.
Глинки 20 Проблемы теории и истории музыки Бочкова Т. Р. <...> Елисеев — доцент (1951–1989), заведующий кафедрой теории музыки, заслуженный работник культуры РСФСР <...> человек обучались искусству игры на духовых инструментах. <...> Гендель превзошли своих современников в игре и сочинении для органа. <...> Существует два стиля игры на соне — северный и южный [2].
Предпросмотр: Актуальные проблемы высшего музыкального образования №4 2021.pdf (0,2 Мб)
Музыкальное воспитание детей в детском саду, семье и школе: методика, новый репертуар. Практический материал для музыкальных занятий с дошкольниками и младшими школьниками (8 тематик в год): сценарии и конспекты, коррекционные материалы, вопросы теории и методики в контексте ФГОС, песни, танцы, игры
Песня-игра для детей 2,5–4 лет . . . . . . . . . . . . 22 Музыка, слова, ход игры Е. Ю. <...> . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 Вопросы теории и методики Д. О. <...> Повторяется игра «Заводим машину». <...> Игра «Карусель». <...> (песня-игра для детей 2,5—4 лет) Музыка, слова, ход игры О. Э. Беляковой, г.
Предпросмотр: Музыкальная палитра №1 2021.pdf (0,3 Мб)
ЮУрГИИ им.П.И.Чайковского
Научно - практический журнал. В журнале публикуются статьи по различным направлениям современного искусствознания и культурологии (теоретико-методологическое, историческое, педагогическое и др.), а также результаты научно-методических исследований ученых России и зарубежных стран.
Журнал рассчитан на ученых, аспирантов и соискателей ученых степеней, преподавателей профессиональных учебных заведений сферы культуры и искусства, учреждений дополнительного художественного образования, сотрудников творческих организаций.
Известный педагог, исполнитель-скрипач, исследователь искусства игры на струнно-смычковых инструментах <...> Ключевые слова: фольклорный театр Сибири, обрядовые игры, народные календарные праздники, вертеп, раёк <...> Действительно, признак хорошей игры гитарного ансамбля – когда он звучит «слаженно, как одна большая <...> , история, практика В этих случаях необходима унификация не только штрихов, но и приемов игры. <...> В нем сочетаются разные по динамике песни – при этом и визуальный ряд, и актерская игра поддерживают
Предпросмотр: Искусствознание теория, история, практика №2 2015.pdf (0,4 Мб)
Автор: Умнова Ирина Геннадьевна
Издательство КемГИК
Автор рассматривает вопросы эволюции жанров академической музыки, различные стили и техники композиции во взаимосвязи с культурно-историческим процессом. Издание может быть использовано педагогами, которые в учебной практике связаны с преподаванием истории и теории современной музыки.
Нотная запись кластера в теории была предложена Г. Коуэллом. <...> Приемы игры на духовых: игра на мундштуках, удары по клапанам и пистонам. <...> Современная хоровая музыка: теория и исполнение [Текст] / И. В. <...> Серийная музыка [Текст]: вопросы истории, теории, эстетики / С. <...> Теория музыки: мелодика, ритмика, фактура, тематизм [Текст] / В. Н.
Предпросмотр: Музыка второй половины XX - начала XXI века .pdf (0,7 Мб)
Музыкальное воспитание детей в детском саду, семье и школе: методика, новый репертуар. Практический материал для музыкальных занятий с дошкольниками и младшими школьниками (8 тематик в год): сценарии и конспекты, коррекционные материалы, вопросы теории и методики в контексте ФГОС, песни, танцы, игры
. . . . . . . . . . . . . . . . .2 Вопросы теории и методики И. С. Иванова, Л. В. <...> Сейчас мы с вами поиграем в игру. <...> Дыхательная гимнастика: игра «Буря в стакане». <...> Станция 5 — «Головоломки»: здесь проводится игра по типу игры «Крокодил», когда один из участников выбирает <...> Паузы заполняются играми, танцами, стихами.
Предпросмотр: Музыкальная палитра №2 2023.pdf (0,3 Мб)
Автор: Альбрехт Георг фон
М.: ЯСК
Воспоминания русско-немецкого композитора Георга фон Альбрехта живописуют жизнь его семьи в России на рубеже XIX–XX веков, сообщая редкие или совсем неизвестные исторические подробности эпохи, ярко передают впечатления о выдающихся музыкантах своего времени: Танееве, Глазунове, Скрябине, Прокофьеве, Ребикове, Стравинском, фон Пауэре, Хиндемите, Й. Н. Давиде и др. В книге содержатся удивительные истории, когда жизнь Альбрехта должна была оборваться в горниле гражданской войны, но каждый раз приходило чудесное спасение. Пережитые события отразились в опере композитора «Отче наш, или Прощение», философское либретто которой написано самим Альбрехтом, и оно тоже представлено в данном издании. Мемуары раскрывают интенсивную внутреннюю жизнь композитора, показывая,
как она отражалась в его музыкальном творчестве, передают тонкие наблюдения над музыкальной и общественной жизнью Германии со второй половины 20-х — до 70-х годов XX века. В издании представлен ряд
музыковедческих статей Георга фон Альбрехта, которые повествуют о многонациональном русском фольклоре, об особенностях античной греческой и византийской церковной музыки, о композиторских инновациях первой половины XX века, как, в частности, опыты в области «цветомузыки».
Во всяком случае, её теория в конце концов оказалась правильной. <...> Наивно веря в науку, я стремился постичь теорию атома. <...> В этот час домашние пили чай и слушали мою игру. <...> Имп. театрах, профессор игры на фортепиано. <...> «Игра отражений» (Соч. 7, 1914) [Игра отражений].
Предпросмотр: Между Востоком и Западом От народной песни к додекафонии. Воспоминания музыканта.pdf (0,6 Мб)
Издание посвящено актуальным проблемам истории, культурологии, политологии, социологии, филологии и философии.
— все богатство оттенков между гласностью, лояльным отношением к «карманной» фронде7 , определенной игрой <...> Убийство Александра II положило предел играм власти в пространстве и по правилам просвещенного абсолютизма <...> У народов Южной Сибири принято было вести с детьми игру, опрашивая имена их предков до определенного <...> Сфера научных интересов — теория идеологии, дискурс-анализ, теория информационного общества. <...> , так что «технология обосновывает теорию, а теория возвышает технологию» [21, с. 96].
Предпросмотр: Социально-гуманитарные науки №2 2008.pdf (0,2 Мб)
Ежемесячное издание о фестивалях и конкурсах в России и за рубежом, событиях в области классической, хоровой, народной музыки, джаза, вокального искусства, хореографии и театральной жизни.
Подписчики получают полную и систематизированную информацию о российских и международных фестивалях и конкурсах, мастер-классах и курсах повышения квалификации, летних школах (сроки проведения, условия участия), а также методические материалы по вокалу и музыке, рекомендации участникам конкурсов, новости региональной культуры, интервью с деятелями искусства и музыки ноты классиков и современных композиторов. Газета выпускается с вложением "АРТ клондайк".
– Быть верным ему, не поддаваться искушению игры «на потребу»; воспринимать Музыку как некую миссию, <...> Такой выразительности и лёгкости кларнетовой игры я почти не встречал. <...> Кстати, в этом же ключе будут проходить и концерты абонемента «Слово, музыка, игра». <...> Античная теория музыки и иудейская храмовая практика преобразились, заключив союз и родив Осмогласие <...> «Фундаментальная школа скрипичной игры» 1-е изд.
Предпросмотр: Музыкальный Клондайк №5 2014.pdf (0,4 Мб)
Предпросмотр: Музыкальный Клондайк №5 2014 (1).pdf (0,2 Мб)
Музыкальное воспитание детей в детском саду, семье и школе: методика, новый репертуар. Практический материал для музыкальных занятий с дошкольниками и младшими школьниками (8 тематик в год): сценарии и конспекты, коррекционные материалы, вопросы теории и методики в контексте ФГОС, песни, танцы, игры
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 Вопросы теории и методики В. Н. Лукьяненко, С. Г. Белая, Г. <...> Задачи: — знакомство детей с классической музыкой через двигательную игру; — игры со «звучащими жестами <...> », артикуляционные игры и игры с предметами; — знакомство с классической музыкой через коммуникативную <...> Игра «Щекотка». <...> Педагог объясняет условия игры и приглашает к игре всех гостей ярмарки. Игра «Веселая тухья». М.
Предпросмотр: Музыкальная палитра №2 (0) 2024.pdf (0,3 Мб)
Научно - практический журнал. В журнале публикуются статьи по различным направлениям современного искусствознания и культурологии (теоретико-методологическое, историческое, педагогическое и др.), а также результаты научно-методических исследований ученых России и зарубежных стран.
Журнал рассчитан на ученых, аспирантов и соискателей ученых степеней, преподавателей профессиональных учебных заведений сферы культуры и искусства, учреждений дополнительного художественного образования, сотрудников творческих организаций.
ВОПРОСЫ МЕТОДОЛОГИИ, ТЕОРИИ И ИСТОРИИ ИСКуССТВА Т.С. <...> ТЕОРИЯ, ФИЛОСОФИЯ И ИСТОРИЯ КуЛьТуРЫ Е.А. <...> «игре по слуху». <...> Шалов – основатель Ленинградской (Санкт-Петербургской) школы игры на балалайке. <...> Школа игры на балалайке. – М.: Музыка, 2004. – 184 с. 4. Просветов А.В.
Предпросмотр: Искусствознание теория, история, практика №1 2017.pdf (0,4 Мб)
Критико-публицистический журнал «Музыкальная жизнь» основан в декабре 1957 года. Это старейшее авторитетное отечественное периодическое издание о музыке и музыкантах, освещающее текущие события музыкальной жизни в России и в мире. В фокусе внимания журнала – актуальные вопросы исполнительства и музыкальной педагогики, истории музыки и разных жанров музыкально-сценического искусства, фестивали и исполнительские конкурсы.
Среди авторов журнала – известные музыкальные журналисты и музыковеды, среди героев публикаций «Музыкальной жизни» – как выдающиеся представители отечественной и зарубежной музыкальной культуры, так и молодые артисты, находящиеся в начале творческого пути, а также творческие коллективы – оркестры, театры, музеи.
Английский ученый‑ химик Джордж Уильям Септимус Пиесс, автор книги, предложил новаторский подход к теории <...> Иногда судьба играет с нами в неожиданные игры. <...> Теория и история». <...> Теория и история» и соведущим цикла передач «Актуальная музыка» на радио «Орфей». <...> С 2020 года является членом Экспертного совета по аттестации (направление — теория и история музыки)
Предпросмотр: Журнал «Музыкальная жизнь» №10 2022.pdf (0,1 Мб)
Издание посвящено актуальным проблемам истории, культурологии, политологии, социологии, филологии и философии.
белье месяцами не меняется, среди живущих — завшивленность, процветает воровство, развиты картежная игра <...> Это теория «мягкой силы» или soft power. <...> Специалист в области теории дискурса и дискурс-анализа, современной политической философии и теории Pr-коммуникаций <...> а не с теорией, которая легко отождествляется с европейской атомистической теорией физиков или с примитивными <...> ее выдумали в ходе рассуждения и игры воображения, или кто-то может ее видеть мистическим образом?
Предпросмотр: Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия Социально-гуманитарные науки №2 2012.pdf (0,6 Мб)
ЧГИК
В сборнике материалов ежегодной научно-практической конференции, Славянского научного собора «Урал. Православие. Культура» опубликованы статьи, доклады ученых России, Украины, Белоруссии, Болгарии, богословов, преподавателей вузов и сузов, специалистов учреждений культуры, представителей общественных организаций, Русской православной церкви. В сборнике рассматриваются различные направления в изучении отечественного духовно-нравственного наследия, в аспектах истории и современности.
Теория и практика экспансионизма: опыт сильных держав / Б. Н. <...> Теория литературного языка находится в развитии, как и сам язык. <...> – прохождение игры считается нечестным. <...> Еще классическая теория правонарушений Ч. Беккариа и Дж. <...> Казалось бы, что греховного в полутеатральных выдумках, шутках или играх?
Предпросмотр: Шестнадцатый Славянский научный собор «Урал. Православие. Культура». Кирилло-Мефодиевская традиция в культуре России материалы всероссийской научно-практической конференции.pdf (1,2 Мб)
КемГУКИ
Изучение основных теоретических положений методики обучения игре на специальных (духовых и ударных) инструментах.
Вопросы теории и практики игры на валторне. – М., 1965. 6. Усов Ю. А. <...> Вопросы теории и практики игры на валторне. – М., 1965. 6. Усов Ю. А. <...> Теория и методика обучения игре на фаготе: учеб. пособие для вузов. – М.: Владос, 2001. <...> Теория и практика искусства игры на духовых инструментах [Текст] / Н. <...> Искусство игры на духовых инструментах [Текст]: вопросы истории, теории, методики / И.
Предпросмотр: Методика обучения игре на инструменте учебно-методический комплекс.pdf (0,2 Мб)
Ежемесячное издание о фестивалях и конкурсах в России и за рубежом, событиях в области классической, хоровой, народной музыки, джаза, вокального искусства, хореографии и театральной жизни.
Подписчики получают полную и систематизированную информацию о российских и международных фестивалях и конкурсах, мастер-классах и курсах повышения квалификации, летних школах (сроки проведения, условия участия), а также методические материалы по вокалу и музыке, рекомендации участникам конкурсов, новости региональной культуры, интервью с деятелями искусства и музыки ноты классиков и современных композиторов. Газета выпускается с вложением "АРТ клондайк".
Планируете ли вы привлекать к участию в Играх и наши хоровые коллективы? <...> -А в Латвию, где пройдут следующие Игры, собираетесь? -Если будем принимать знамя, то поедем. <...> Город готовится к Олимпийским играм «Сочи-2014». Кажется, этому ритму здесь подчинено всё. <...> Но Ванесса Мэй … Это не игра на скрипке. Это полная ерунда. <...> Всероссийской коллегии фониатров и фонопедов, Главным редактором журнала «Голос и речь», доцентом кафедры теории
Предпросмотр: Музыкальный Клондайк №3 2013.pdf (0,5 Мб)
Музыкальное воспитание детей в детском саду, семье и школе: методика, новый репертуар. Практический материал для музыкальных занятий с дошкольниками и младшими школьниками (8 тематик в год): сценарии и конспекты, коррекционные материалы, вопросы теории и методики в контексте ФГОС, песни, танцы, игры
. . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 Вопросы теории и методики С. В. <...> Определяется очередность игры на трубках. Игра начинается под музыку. <...> Начинается игра. <...> Описание игры Игра проходит в увлекательной интерактивной форме. <...> Этапы игры: — Прослушивание.
Предпросмотр: Музыкальная палитра №2 (0) 2025.pdf (0,3 Мб)
«Музыкальная академия» — ежеквартальный научный и критико-публицистический журнал о музыке. Тематика статей, публикуемых в журнале, охватывает все области исследования, относящиеся к специальности 17.00.02 — музыкальное искусство.
Гессе в его романе «Игра в бисер»). <...> Инструментоведение: ) Новые приемы игры на струнных ) Новые приемы игры на деревянных ) Новые приемы <...> игры на ф-но ) Новые приемы игры на арфе ) Нотация для ударных без определенной высоты Л. <...> Но в цикле этот текст стал потешкой, песенкой-игрой. <...> Мусорг ского по специальности «теория музыки».
Предпросмотр: Музыкальная академия №4 2023.pdf (0,1 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
Содержательные характеристики эвристического подхода к обучению игре на тромбоне в музыкальных школах <...> Фортепианная игра. Ответы на вопросы о фортепианной игре. М.: Классика– ХХI, 2019. 188 с. 13. <...> Об искусстве фортепианной игры: Записки педагога. 5е изд. М.: Музыка, 1988. 240 с. <...> Теория литературы. М.: Высшая школа, 1999. <...> В программу занятий входила игра на скрипке, альте, виолончели, балалайке.
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №2 2021.pdf (0,8 Мб)
Научно-аналитический и научно-образовательный журнал включен в Перечень ведущих рецензируемых журналов и изданий, выпускаемых в РФ, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней кандидата наук и доктора наук. Журнал включает научные статьи в области музыкознания, музыкальной педагогики, эстетики, культурологии.
Хауэр // Журнал Общества теории музыки. 2015. № 3 (11). C. 1–11. 3. Власова Н. О. <...> В английском тексте подобной игры с рифмой и ритмом нет. Его привносит перевод. <...> Теория и история. 2018. № 18. <...> И тема «Вальса» становится косвенной характеристикой этой новой игры. <...> Его перу принадлежит ряд фундаментальных работ по истории и теории пианизма.
Предпросмотр: Актуальные проблемы высшего музыкального образования №1 2021.pdf (0,1 Мб)
Критико-публицистический журнал «Музыкальная жизнь» основан в декабре 1957 года. Это старейшее авторитетное отечественное периодическое издание о музыке и музыкантах, освещающее текущие события музыкальной жизни в России и в мире. В фокусе внимания журнала – актуальные вопросы исполнительства и музыкальной педагогики, истории музыки и разных жанров музыкально-сценического искусства, фестивали и исполнительские конкурсы.
Среди авторов журнала – известные музыкальные журналисты и музыковеды, среди героев публикаций «Музыкальной жизни» – как выдающиеся представители отечественной и зарубежной музыкальной культуры, так и молодые артисты, находящиеся в начале творческого пути, а также творческие коллективы – оркестры, театры, музеи.
коммунистического лагеря, где речь о политике как практике и о конфликте, в который она вступает с теорией <...> ЕБ Это проявлялось в игре? ГК Конечно, да. <...> Новый труд – сильная заявка на легализацию этого термина в музыкознании и теории искусства. <...> Объявивший «конец времени композиторов» Мартынов (Хрущева красноречиво защищает его теорию) сочиняет <...> Основные научные интересы – история и теория искусства, история оперы, вокальной музыки и академического
Предпросмотр: Журнал «Музыкальная жизнь» №3 2020.pdf (0,2 Мб)
Критико-публицистический журнал «Музыкальная жизнь» основан в декабре 1957 года. Это старейшее авторитетное отечественное периодическое издание о музыке и музыкантах, освещающее текущие события музыкальной жизни в России и в мире. В фокусе внимания журнала – актуальные вопросы исполнительства и музыкальной педагогики, истории музыки и разных жанров музыкально-сценического искусства, фестивали и исполнительские конкурсы.
Среди авторов журнала – известные музыкальные журналисты и музыковеды, среди героев публикаций «Музыкальной жизни» – как выдающиеся представители отечественной и зарубежной музыкальной культуры, так и молодые артисты, находящиеся в начале творческого пути, а также творческие коллективы – оркестры, театры, музеи.
Игра!». <...> Для анализа этих образов применима эстетиче‑ ская и культурологическая теории философа XVIII века Фридриха <...> Это теория относительности Альберта Эйнштейна, квантовый харак‑ тер излучения и поглощения энергии Макса <...> Культура «Шута» и «Петрушки» начиналась не как игра и не из игры, а внутри самой игры: в игре вза‑ имоотношений <...> С 2020 года является членом Экспертного совета по аттестации (направление – теория и история музыки)
Предпросмотр: Журнал «Музыкальная жизнь» №6 2021.pdf (0,5 Мб)
Ежемесячное издание о фестивалях и конкурсах в России и за рубежом, событиях в области классической, хоровой, народной музыки, джаза, вокального искусства, хореографии и театральной жизни.
Подписчики получают полную и систематизированную информацию о российских и международных фестивалях и конкурсах, мастер-классах и курсах повышения квалификации, летних школах (сроки проведения, условия участия), а также методические материалы по вокалу и музыке, рекомендации участникам конкурсов, новости региональной культуры, интервью с деятелями искусства и музыки ноты классиков и современных композиторов. Газета выпускается с вложением "АРТ клондайк".
– 5 Кафедра хорового дирижирования: преподаватель – 2, доцент – 1, профессор – 1 Кафедра истории и теории <...> История, теория, практика: Учебное пособие. 2-е изд., доп. <...> Вначале юный Евстигней Ипатович учился игре на клавикордах у итальянца Буини. <...> Музыка, по замыслу, переплетается там с драматической игрой актёров, декламирующих текст знаменитого <...> И, развивая свои творческие способности при помощи свирели, маленький человек смог бы, по теории переноса
Предпросмотр: Музыкальный Клондайк №7 2015.pdf (0,3 Мб)
Предпросмотр: Музыкальный Клондайк №7 2015 (1).pdf (0,2 Мб)
находят отражение результаты исследований по филологии и искусствоведению. В разделе «Лингвистика. Теоретические проблемы лингвистики» публикуются результаты исследований по систематизации лингвистического знания, выявлению различных взаимоотношений и взаимосвязей между его частями и элементами в процессе создания единой научной картины языка. В разделе «Русистика» публикуются результаты исследований авторских новообразований в тексте, функционально-прагматических особенностей словообразовательных средств в актах коммуникации, явлений словообразования, развития лексической семантики отдельных слов, динамики полисемии и омонимии в русском языке и др. В разделах «Адыгское языкознание» и «Контрастивная лингвистика» публикуются результаты исследований процессов развития кавказских языков в сравнении с русским, английским и другими языками, многоаспектных явлений переводческого процесса. В журнале также представлены разделы «Теоретические проблемы литературоведения» «Русская литература», «Проблемы изучения литератур народов Российской Федерации», «Фольклористика». В разделе «Искусствоведение» публикуются результаты исследований по различным проблемам музыкального искусства, рассматриваются проблемы исследования музыкального вкуса в современной отечественной и зарубежной научной литературе, различные аспекты музыкально-инструментальной культуры адыгов, вопросы, связанные с народно-песенным фольклором и др.
Благодаря сходству теории функциональной стилистики с теорией дискурса стал возможен дискурсивностилистический <...> Многие онлайн-игры предлагают различные функции чата, для того чтобы участники игры могли общаться друг <...> Выпуск 1 (152) 2015 сколько вариантов расшифровок: 1) bad game «плохая игра», используется в игре, происходящей <...> Оба варианта (gg wp) указываются в конце игры. <...> Обычно все участники онлайн-игр хорошо знают правила ведения игры и строго следуют им.
Предпросмотр: Вестник Адыгейского государственного университета. Серия Филология и искусствоведение №1 2015.pdf (0,6 Мб)
Научно-аналитический и научно-образовательный журнал включен в Перечень ведущих рецензируемых журналов и изданий, выпускаемых в РФ, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней кандидата наук и доктора наук. Журнал включает научные статьи в области музыкознания, музыкальной педагогики, эстетики, культурологии.
Глинки, 2016 Содержание Проблемы теории и истории музыки Евдокимова А. А. <...> Виртуальные игры девяностых перестали быть играми; виртуализм становится лирической «авторской» характеристикой <...> (песню, танец, игру): игра-состязание нэрьелгэ2, тетериин наадан (тетеревиный танец) и ему подобные, <...> бэhэлигэй наадан объединяет образцы, исполняемые как в рамках игры, так и вне игры, и т. д. <...> Развитие музыкальных теорий. 6. Музыкальные заведения и педагогика. 7.
Предпросмотр: Актуальные проблемы высшего музыкального образования №2 2016.pdf (0,1 Мб)
Издательство КемГИК
В сборнике научных статей рассматриваются проблемы изучения музыкальной культуры в аспекте искусствоведческих, социально-исторических и педагогических исследований, вопросы музыкального исполнительства. В сборнике три раздела, в которых представлены материалы, отражающие научные, творческие и методические интересы учёных-музыковедов, педагогов-практиков, аспирантов, магистрантов и студентов из регионов России, дальнего и ближнего зарубежья, а также подготовленные
совместно с научными руководителями работы учащихся школ.
·Древняя теория Цинь. – Пекин: Издательство Китайского книжного магазина, 2003. – 368 c. <...> Педагогические игры отличаются от обычных игр тем, что имеют определенную учебную цель. <...> И не было счета их играм. <...> Теория и практика работы с хором. – Л.; М., 1951. – 239 с. 2. Калашникова Н. В. <...> В филиале дети обучались в классах баяна, фортепиано и теории музыки.
Предпросмотр: Музыкальная культура в теоретическом и прикладном измерении.pdf (0,9 Мб)
Автор: Владышевкая Т. Ф.
М.: Языки славянской культуры
Музыкальная культура Древней Руси - одна из ярких, но малоизученных страниц отечественной музыкальной культуры. Свидетельством высокой развитости музыкальной культуры Древней Руси является множество певческих рукописей, которые хранятся в наших архивах. В них содержится множество песнопений, разных распевов, которые записаны знаменной, кондакарной, демественной, путевой и др. нотациями, многие из них не расшифрованы. Сохранившиеся колокольни являются свидетельством большой любви на Руси к колоколам и звонам. Несмотря на значительное влияние Византии, особенно в эпоху Киевской Руси, и явные заимствования, на Руси сформировался свой особый тип музыкального интонирования, который и доныне отчасти сохранился в песнопениях старообрядцев. Значение музыкальной культуры Древней Руси в полной мере еще не оценено. Русские старинные песни, напевы, песнопения и звоны оказались основой, под воздействием которой развивалась музыкальная культура России нового времени.
Практико$ валась также игра стоя. <...> Теория музыки в XVII веке Развитие теории музыки шло параллельно с развитием музыкальной практики. <...> Следующим этапом развития теории XVII в. были работы, связанные с элемен$ тарной теорией музыки нового <...> , играми, плясками. <...> Игра нередко сопровождала пение.
Предпросмотр: Музыкальная культура Древней Руси .pdf (2,1 Мб)
М.: Теревинф
Четвертый выпуск издания «Особый ребенок: исследования и опыт помощи» посвящен применению музыки в работе с детьми, имеющими различные нарушения развития. При этом само понятие «музыкальные занятия» используется очень широко — это разучивание песен и их индивидуальное и хоровое пение, и игра на музыкальных инструментах, музыкальные игры, танцы; сюда же включают и музыкальную терапию, различного рода ритмические воздействия, просто использование музыки как фона на других занятиях. Материалы сборника разнообразны, но, тем не менее, выделяются общие тенденции, присутствующие в работах различных авторов: всегда можно найти такие виды занятий музыкой, которые, будучи включенными в общий коррекционный процесс, помогут решению проблем детей с различными нарушениями развития.
Согласно двух& компонентной теории звуковысотного слуха восприятие высоты складывается из собственно <...> Шмидт, детский психоанали& тик, работавшая в России, сумела открыть первый детский приют1, в которым теории <...> себя игру масок. <...> Согласно двух& компонентной теории звуковысотного слуха восприятие высоты складывается из собственно <...> Шмидт, детский психоанали& тик, работавшая в России, сумела открыть первый детский приют1, в которым теории
Предпросмотр: Особый ребенок исследования и опыт помощи. Вып 4 (1).pdf (0,1 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
В данной связи напомним: слушание музыки указывает на вид учебной деятельности наряду с пением, игрой <...> Учение Деппе как основа современной игры на фортепиано [Текст] / Е. <...> Использование музыкального жеста в методике обучения игре на фортепиано А. <...> Первые музыкальные успехи прославленного в будущем баритона были связаны с игрой на рояле. <...> Сохранившиеся аудиозаписи игры Подэльского в сотрудничестве с Г.
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №3 2016.pdf (1,4 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
Он преподавал церковное пение и обучал гимназистов игре на скрипке. <...> Сущность, история и теория: в 2-х т. <...> на клавесине к игре на фортепиано и др. <...> Другое дело, что при игре на фортепиано и игре на синтезаторе музыкант идёт к данной цели разными путями <...> Игра на детских музыкальных инструментах.
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №2 2013.pdf (0,8 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
Об искусстве фортепианной игры. М.: Музыка, 1988. 240 с. 5. Рябцев В. П. <...> Фортепианная игра: Ответы на вопросы о фортепианной игре. М.: КлассикаXXI, 1998. 173 с. 4. <...> Обучение игре на фортепиано по Леймеру-Гизекингу. <...> Об искусстве фортепианной игры. Записки педагога: учебное пособие. <...> теорию педагогики.
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №1 2019.pdf (0,8 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
Он был выше аппаратных игр. <...> и методики преподавания игры на духовых инструментах. <...> Теория и практика искусства игры на духовых инструментах. <...> Школа игры на трубе. М.: Музыка, 2015. 136 с. 9. Лазарев П. П. <...> Школа игры на тубе. М.: Музыка, 1989. 65 с.
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №2 2020.pdf (0,7 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
Обучение игре на фортепиано: учеб. пособие для студентов пед. ин-тов. <...> Игра в ансамбле представляет собой процесс обще ния между музыкантами. <...> «Физкультурная игра» (такты 1–5) Пример 1. <...> Об искусстве фортепианной игры. Записки педагога. Учебное пособие. СПб: Лань, 2015. 256 с. 7. <...> ет, и какой отклик его игра находит у тех, кто её слышит.
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №3 2019.pdf (0,8 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
Не случайно одно из основных утверждений «теории поля» К. <...> Теория и методика обучения композиции и импровизации [Текст] : учеб. пособие по предметам «Теория и методика <...> Моя школа игры на скрипке. Ин терпретация произведений скрипичной классики [Текст] / Л. <...> В таких школах особое внимание уделялось ансамблевой игре. <...> музыки, а для старших классов – камерный ансамбль («класс совместной игры»).
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №2 2017.pdf (1,5 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
Об искусстве фортепианной игры: Записки педагога [Текст] / Г. Г. <...> Появились множественные копии авторской игры и даже копии копий. <...> Введение в теорию изолирующих языков. <...> музыки», «Хоровое пение», «Постановку голоса», «Игру на фортепиано», «Игру на скрипке», «Гармонию», <...> Он выучил игре на рояле всех шестерых своих детей.
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №1 2017.pdf (1,5 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
Игра в бисер [Текст] / пер. с нем. Д. Коровкиной, Вс. Розанова / Г. <...> Сундучок с бирюльками: музыкальные игры [Текст и ноты] / Т. Э. <...> Глинка пишет: «…усовершенствовал ещё более меха низм моей игры и несколько даже и стиль (способ игры, <...> Сравнение исполнения Ноццари с игрой Фильда весьма показательно. <...> , произведённом на меня игрою Листа.
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №2 2014.pdf (2,2 Мб)
Автор: Абдуллин Э. Б.
М.: Издательство Прометей
В учебнике излагаются основы теории музыкального образования, осуществляемого в учреждениях общеобразовательного типа. Теория музыкального образования рассматривается как учебный предмет, раскрывающий сущность данной области педагогической науки. Специальное внимание уделяется музыкальному искусству в образовательном процессе, личности ребенка в музыкально-образовательной системе, основным компонентам музыкального образования, личности и деятельности педагога-музыканта. Все разделы пособия представлены в совокупности с учебными заданиями и перечнем рекомендуемой литературы для студентов с целью развития у них профессионального мышления, формирования личностной позиции, творческого отношения к изучаемым проблемам.
Овладение теорией музыкального образования способствует: • раскрытию значимости теории музыкального образования <...> Теория музыкального образования в подготовке педагога-музыканта Сегодня теория музыкального образования <...> Обучение игре на фортепиано. – М., 1984. – С. 13-137. <...> Музыкальная память // Теория и методика обучения игре на фортепиано: Учеб. пособие / Под общ. ред. <...> Все, что ему доступно – это управление восприятием, «игра» с ним.
Предпросмотр: Теория музыкального образования Учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений, 2-е изд., испр. и доп..pdf (0,5 Мб)
Критико-публицистический журнал «Музыкальная жизнь» основан в декабре 1957 года. Это старейшее авторитетное отечественное периодическое издание о музыке и музыкантах, освещающее текущие события музыкальной жизни в России и в мире. В фокусе внимания журнала – актуальные вопросы исполнительства и музыкальной педагогики, истории музыки и разных жанров музыкально-сценического искусства, фестивали и исполнительские конкурсы.
Среди авторов журнала – известные музыкальные журналисты и музыковеды, среди героев публикаций «Музыкальной жизни» – как выдающиеся представители отечественной и зарубежной музыкальной культуры, так и молодые артисты, находящиеся в начале творческого пути, а также творческие коллективы – оркестры, театры, музеи.
И все это еще требует актерской игры. <...> и из оперы-то знает только свою партию» — ведь он самолично прошел с Шаляпиным консерваторский курс теории <...> По возвращении в ФРГ (1953) изучал фонетику и теорию коммуникации у Вернера МайераЭпплера в Боннском <...> Теория и история». <...> Теория и история» и соведущим цикла передач «Актуальная музыка» на радио «Орфей».
Предпросмотр: Музыкальная жизнь №9 2023.pdf (0,1 Мб)
Автор: Васильев
В статье рассмотрена диспозиция и музыкальное воплощение текстов в хоровом цикле «На всякий случай» (2004) русско-французского композитора Ю. Гальперина (р. 1945). На основе духовной лирики Д. Хармса, текстов детского игрового фольклора (считалок, загадок, игр), молитвы «Kyrie eleison» композитор, используя монтажную технику, создает калейдоскоп различных картин, настроений «на все случаи жизни». Показана логика построения цикла, система объединяющих его интонационных и текстовых арок. Развивая словесную игру, характерную для жанра считалки (перестановки, замены, игра бессмысленными слогами), композитор преобразует исходный текст, играет со смыслами, «переиначивает» изначальные идеи, «заглядывает» между строк. Совмещение в одном сочинении духовного и фольклорного пластов является тенденцией, характерной для современной музыки. Цикл представляет собой яркий пример реализации в музыке идеи универсальности феномена игры в человеческой культуре
Развивая словесную игру, характерную для жанра считалки (перестановки, замены, игра бессмысленными слогами <...> Грачи летят Игра «Грачи летят» 9. Quand serons-nous sages?.. 1. Игра «Quand serons-nous sages?» <...> действия игры или в целях отвлечения внимания участников от ответственного момента игры и т. д. <...> с целью установления роли участников игры или очереди начинать игру» [11, с. 531]. <...> Ключевой, на наш взгляд, является оппозиция «вне игры — в игре», которая коррелирует с оппозициями «священное
Автор: Карягина Галина Васильевна
ОГПУ
Учебное пособие к спецкурсу «Основы музыкальной грамоты» предназначено для самостоятельной подготовки студентов факультета Педагогики и методики начального образования. Пособие раскрывает содержание основных тем по теории музыки, включает задания для самостоятельной работы, нотное приложение, список литературы, словарь музыкальных терминов и понятий.
Игра была духовным итогом прошлого творчества и таинственным, незаметным началом творчества будущего. <...> Поймав слона, жители древней Индии укрощали его пением и игрой на барабанах. <...> Но и сейчас, когда оркестр играет Свою неимоверную игру, Как нож с берёзы, он с людей сдирает Рассудочности <...> Элементарная теория музыки. – М., 1974. <...> подбора тонального аккомпанемента из главных трезвучий, в музыкальном исполнительстве часто встречается игра
Предпросмотр: Основы музыкальной грамоты.pdf (0,5 Мб)
Автор: Никольская Е. В.
М.: Издательство Прометей
В монографии анализируются исследования, на основе которых создана оригинальная и эффективная методика, с помощью которой формируется музыкально-фольклорная культура студентов, их педагогическая компетентность. Разработанные программы комплекса фольклорных дисциплин («Сольное пение», «Фольклорный ансамбль», «Народное творчество», «Методика работы с народной песней») рекомендуются для внедрения в образовательный процесс подготовки будущих педагогов дошкольного образования.
теория Б. <...> Теория интонации Б. <...> напева, текста, движений, сценической игры. <...> Физическая культура личности учителя: вопросы теории // Теория и практика высшего педагогического образования <...> Составление танцевальных композиций 3 Основы игры на народных инструментах Освоение приемов игры на народных
Предпросмотр: Формирование готовности студентов педагогических вузов к музыкально-фольклорной работе с детьми дошкольного возраста. Монография.pdf (0,2 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
Такое «про чтение» неизбежно ведёт к так назы ваемой «игре с оттенками» – без ос мысления внутренних <...> Нейгауза о разнице в игре пиа ниста, знающего одну-две сонаты Бетховена, от игры того, в чьём ре пертуаре <...> Об искусстве фортепианной игры: Записки педагога. 5-е изд. М.: Музыка, 1988. 240 с. <...> Именно это внутреннее единение является настоящей осно вой хорошей ансамблевой игры. <...> В игре произведений различных направлений и эпох Н. М.
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №4 2020.pdf (0,8 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
Об этом свидетельствуют генезис, функции и импроИмпровизация – игра воображения со словами, звуками, <...> созданной теории искусства («теория теории»). <...> Высказывается мнение, согласно которому преподавать игру на любом музыкальном инструменте должны те, <...> «Я занимался игрой на аккордеоне со второго класса. <...> В итоге переставлять мои руки при игре на акCopyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №4 2014.pdf (1,0 Мб)
Музыкальное воспитание детей в детском саду, семье и школе: методика, новый репертуар. Практический материал для музыкальных занятий с дошкольниками и младшими школьниками (8 тематик в год): сценарии и конспекты, коррекционные материалы, вопросы теории и методики в контексте ФГОС, песни, танцы, игры
Буренина Инновации в дошкольном образовании . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 Вопросы теории <...> К участию приглашаются педагоги-практики и руководители ДОО Российской Федерации, преподаватели теории <...> игра. <...> детского замысла Логопед: Первая игра, которую ты отметил — игра в мяч. <...> Скажи, для чего мы играли в эти игры? А какая игра тебе понравилась больше всего?
Предпросмотр: Музыкальная палитра №3 (0) 2025.pdf (0,3 Мб)
ГГПИ
Программа курса «Методика преподавания музыки в общеобразовательной школе» включает пояснительную записку, содержание предмета с указанием тем лекционных занятий и соответствующих им примерных заданий для проведения практических занятий, примерных вопросов для организации семинарских занятий, а также рекомендуемую литературу в помощь студентам.
Теория и методика музыкальнЬгй • воспитания в детском саду: Учеб, пособие. <...> Игра на, элементарных детских музыкальных инструментах. <...> Приемы обучения игре в условиях начальной школы Игра на 'элементарных детских музыкальных инструментах <...> ; показать различг-гые ■ приемы обучения игре на инструментах; продемонстрировать связь обучения игре <...> Игра в "музыкального редактора" (Л.Г.Арчажникова).
Предпросмотр: Методика преподавания музыки в общеобразовательной школе.pdf (0,0 Мб)
Бурятский государственный университет
Учебно-методическое пособие составлено с учетом Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование (квалификация «бакалавр», профиль «музыкальное образование») для студентов очного и заочного отделений. Содержит тематический план дисциплины, краткое изложение лекционного курса, вопросы к прак-тической и самостоятельной работе студентов.
Предназначено для студентов музыкального отделения.
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ДИРИЖЕРСКО-ХОРОВОЙ ПОДГОТОВКИ / Б.В. <...> ТЕОРИЯ Тема 1. Дирижерский аппарат. <...> Публичная игра / Фортепианная игра. <...> ТЕОРИЯ Тема 1. Дирижерский аппарат. <...> Публичная игра / Фортепианная игра.
Предпросмотр: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ДИРИЖЕРСКО-ХОРОВОЙ ПОДГОТОВКИ (1).pdf (1,1 Мб)
КемГУКИ
В сборнике научных статей рассматриваются проблемы изучения музыкальной культуры в аспекте искусствоведческих, социально-исторических и педагогических исследований, а также вопросы музыкального исполнительства. Указанные аспекты определили структуру сборника научных статей, в котором объединены усилия отечественных и зарубежных исследователей и преподавателей, способствующие сохранению традиций и развитию современной музыкальной культуры. Первый раздел – «Историко-культурные традиции и современные тенденции развития музыкального искусства» – фиксирует взгляды, мнения и представления исследователей по различным направлениям (философскому, культурологическому, историческому, искусствоведческому и др.). В центре внимания работ второго раздела – «Актуальные проблемы музыкального образования и исполнительства» – способы и приемы достижения результатов в сфере детского и профессионального музыкального исполнительства, образования и воспитания.
литературе, теории музыки, сольфеджио. <...> Обсуждая пути и перспективы развития теории установки и теории деятельности, нужно подчеркнуть, что обе <...> Шестой способ (игра на пяти ложках). При игре используют пять и более ложек. <...> Теория и методика обучения игре на фортепиано: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / под общ <...> В теории сценического искусства, по мнению К. С.
Предпросмотр: Музыкальная культура в теоретическом и прикладном измерении (1).pdf (1,2 Мб)