Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Включает научные статьи, посвященные актуальным проблемам профессионального педагогического образования. Авторами рассматриваются различные аспекты педагогической деятельности, позволяющие решать конкретные задачи профессионального педагогического образования.Рассчитан на широкий круг ученых, специалистов в области теории и методики профессионального образования, аспирантов, докторантов и соискателей. Входит в Перечень ВАК
, охватывающее активные формы, методы и традиции. <...> пар, метод обучения Сократа, метод проектов, обучение в малых группах и все это создает огромную область <...> Активные методы обучения означают методы, которые повышают осведомленность учащихся, познавательную независимость <...> Эффективное использование активных методов обучения; 3. Гуманизация отношений учителя и ученика; 4. <...> Характеризуются активные методы обучения иностранных военнослужащих на первом году обучения.
Предпросмотр: Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота №3 2020.pdf (0,9 Мб)
Журналом это издание можно назвать лишь условно. Каждый номер имеет вид пособия либо сборника статей и научно-методических материалов
Все номера журнала объединены в четыре серии:
«Теоретико-методологические и концептуальные основы социального обслуживания»;
«Научно-теоретические и методические основы социального обслуживания»;
«Содержание, организация и технологии социального обслуживания: практика деятельности социальных служб»
«Профессиональная деятельность персонала организаций социального обслуживания: научно-методические основы и эффективная практика».
Журнал выходит ежемесячно. Шесть пособий в полугодие, двенадцать в год – это, со временем, действительно целая профессиональная библиотека, которая должна быть в каждом учреждении социального обслуживания, в каждом органе управления социальной защиты, во всех вузах, осуществляющих профессиональную подготовку кадров для этой сферы.
потенциалом для организации обучения сотрудников в КЦСОН «Шафкатъ» обладают такие формы обучения, как <...> Данный метод не требует активного участия, например, верховой езды и умения управлять лошадью. <...> В программе широко используются методы формирования сознания и личностных смыслов: словесные методы ( <...> Методы работы. <...> Именно поэтому обучение нервно-мышечной релаксации по методу Э.
Предпросмотр: Профессиональная библиотека работника социальной службы №12 (0) 2023.pdf (0,1 Мб)
Автор: Николаев
М.: ПРОМЕДИА
Представлен опыт проведения семинарских занятий по экономическим дисциплинам с использованием активных форм и методов обучения.
методы обучения. <...> Активные методы обучения – это методы, стимулирующие по знавательную деятельность об учающихся, которые <...> Использование в преподава нии активных методов обучения является наиболее эффективным, поскольку, как <...> И наоборот, дискуссия выступает как непременный эле мент игрового метода активного обучения. <...> Поэтому можно гово рить об условности классифика ции активных групповых методов обучения.
Автор: Савкин Илья Юрьевич
ПГАУ
Данная монография посвящена актуальной теме подготовки кадров в
сфере агротуризма. В ней рассматриваются теоретические основы агротуризма, анализ современных тенденций развития отрасли, а также ключевые аспекты подготовки специалистов в этой сфере
Методы корпоративного обучения. <...> Они должны уметь интегрировать индивидуальные подходы в своем преподавании, использовать активные методы <...> и технологий, основанных на индивидуальном подходе, активных методах обучения и создании позитивной <...> Современные методы обучения: • Интерактивное обучение: использование ролевых игр, симуляций, кейсов и <...> Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 141 Методы обучения: Традиционные методы:
Предпросмотр: Подготовка кадров в сфере агротуризма теория, практика.pdf (0,4 Мб)
Включает научные статьи, посвященные актуальным проблемам профессионального педагогического образования. Авторами рассматриваются различные аспекты педагогической деятельности, позволяющие решать конкретные задачи профессионального педагогического образования.Рассчитан на широкий круг ученых, специалистов в области теории и методики профессионального образования, аспирантов, докторантов и соискателей. Входит в Перечень ВАК
Инновационный образовательный маршрут с использованием комплекса методов активного обучения и деловых <...> Тогда временной лаг внедрения в вузовскую действительность, например, активных методов обучения не будет <...> В последние годы изучаются педагогические возможности методов активного обучения (проблемные лекции, <...> Ключевые слова: бакалавр; управление персоналом; компетенции; активные методы обучения; кейс-метод; <...> активные формы и методы обучения должны быть направлены на формирование риск-ориентированного мировоззрения
Предпросмотр: Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота №1 2019.pdf (1,5 Мб)
Автор: Кобышева Лариса Илларионовна
М.: Директ-Медиа
Учебное пособие предназначено для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся по направлению «Психолого-педагогическое образование» (профили подготовки бакалавров — «Психология и социальная педагогика», «Психология образования», магистерская программа «Педагогика и психология воспитания обучающихся»). Может быть использовано при изучении дисциплин «Педагогика и психология профессионального образования», «Теория обучения и воспитания», «Психология педагогического труда», «Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса», «Проектирование и экспертиза образовательных систем», «Технология самостоятельной работы».
Методы обучения в профессиональном образовании Методы обучения являются формой теоретического и практического <...> Дайте определение понятий «методы обучения», «приемы обучения». 21. <...> Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. М.: Высшая школа, 1991. 7. Доблаев Л.П. <...> Активные методы психологической подготовки студентов // Педагогика. 1990. №2. С. 76-83. 48. <...> Методы активного обучения: Научнометодическое пособие. М.: Высшая школа, 1991. 59.
Предпросмотр: Педагогика и психология профессионального образования учебное пособие.pdf (0,4 Мб)
Автор: Гревцева Г. Я.
ЧГИК
Учебное пособие отражает содержание раздела курса «Педагогика»: педагогические технологии. Содержит примерное содержание лекций, семинарских и практических занятий, темы рефератов и сообщений, вопросы и задания для самоконтроля, список литературы.
Активные и интерактивные методы (проектный метод, бригаднолабораторный, работа в парах, группах) в наибольшей <...> В соответствии с представлением об общей структуре методов активного обучения, ключевым, центральным <...> Можно ли традиционную лекцию или семинар превратить в метод активного обучения? Как? 2. <...> Основная идея, закладываемая в метод авторами: обучение на активной основе, через целесообразную деятельность <...> Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 132 Основные понятия Активные методы обучения
Предпросмотр: Педагогические технологии.pdf (0,5 Мб)
Автор: Мусс Галина Николаевна
Учебное пособие предназначено для обучающихся (44.03.01 Педагогическое образование, направленность (профиль) – «Начальное образование», 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), направленность (профиль) – «Начальное образование и Иностранный язык», «Русский язык и Начальное образование», «Дошкольное образование и Начальное образование», 44.04.01 Педагогическое образование, образовательная программа «Психология и педагогика начального образования», 44.02.02 Преподавание в начальных классах)
обучения: интерактивные методы обучения: кейсстади, метод проектов; методы проблемного обучения, решение <...> Выделяют пять методов обучения, причем в каждом из последующих степень активности и самостоятельности <...> С этой целью методы объяснения заменяются деятельностным методом обучения, основанным на методе рефлексивной <...> «Круглый стол» это метод активного обучения, одна из организационных форм познавательной деятельности <...> Расширение арсенала выбора методов преимущественно за счет методов активного, проблемного обучения, которые
Предпросмотр: Методика и технологии обучения в начальной школе.pdf (0,3 Мб)
изд-во СКФУ
Пособие представляет собой составную часть учебно-методического комплекса курса «Методика преподавания психологии», разработанного в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 030300 – Психология, а также ФГОС 3+ по направлению 37.04.01 и 37.03.01 – Психология. В пособии представлены наиболее существенные и интересные – с позиции современных требований к практике преподавания – направления, методы и технологии работы преподавателя психологии. Предназначено для студентов-психологов.
АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ: ПРОГРАММИРОВАННОГО, ПРОБЛЕМНОГО, ИНТЕРАКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ Активные методы обучения <...> Активные методы обучения: программированного, проблемного, интерактивного обучения (В. Я. Ляудис). <...> Активных методов в дидактике много. <...> О проблемных методах обучения как разновидности активных методов сказано достаточно подробно в параграфе <...> Активные методы обучения: программированного, проблемного, интерактивного обучения ..................
Предпросмотр: Методика преподавания психологии в средних учебных заведениях.pdf (0,4 Мб)
Журнал посвящен модернизации высшего образования, проводимым экспериментам, проектам и программам, осуществляемым при поддержке Минобразования России, местных органов власти, Национального фонда подготовки кадров, других организаций; публикует главные новости научной, педагогической и студенческой жизни; печатает аналитические публикации о мировых тенденциях развития высшего образования и науки, лучшем опыте в области подготовки и повышения квалификации специалистов; приводит научные сообщения, освещающие состояние конкретных областей знания, деятельности ведущих научных школ, обзоры новых изданий по проблемам образования.
"Высшее образование сегодня" выполняет функцию справочного издания, публикуя официальную информацию, включая законодательные акты, указы Президента России, постановления и распоряжения Правительства, решения Минобразования России.
Журнал для руководителей, преподавателей, научных сотрудников вузов, студентов и аспирантов, абитуриентов и их родителей - для всех, кто интересуется проблемами образования и науки.
Для этого целесообразно использовать такие методы обучения, как деловая игра, ролевая игра, метод проектов <...> в принципе невозможно без отбора существующих форм и методов обучения. <...> обучения 4.Использует продуктивные методы и методы активного обучения 5.Использует комплекс методов, <...> а1,5 – формы обучения а1,6 – методы обучения а1,7 – приемы обучения а1,8 – технологии обучения а1,9 <...> в сотрудничестве а6,3 – технология «метода проектов» а6,4 – проблемный метод а6,5 – интерактивное обучение
Предпросмотр: Высшее образование сегодня №9 2010.pdf (0,4 Мб)
Автор: Мандель Борис Рувимович
М.: Директ-Медиа
Учебное пособие создано для учащихся — будущих профессионалов в области образования и воспитания, профессиональной подготовки и переподготовки преподавателей, социальных работников, социальных педагогов. Пособие представляет собой курс с инновационным расположением учебного материала в соответствии с модульным распределением тематики. Учебное пособие создано на основе разработанных и апробированных программ в соответствии с действующими Федеральными государственными образовательными стандартами (44.03.02). Материалы пособия собраны на основе исторических и современных сведений о поликультурном образовании с обращением к целому ряду дисциплин: педагогике, истории педагогики, дидактике, педагогической психологии, социальной психологии, социальной педагогике, сравнительной педагогике, культурологии и т. д. Каждая тема завершается вопросами и заданиями по изученному материалу, а после модулей идут списки тематики семинаров, литература к ним. Учебное пособие содержит значительное число ссылок и пояснений, содержащих сведения об упоминаемых авторах и толкования терминов. Учебное пособие содержит общий список литературы по дисциплине, примерный список вопросов для самоподготовки, примерную тематику рефератов и эссе, образцы тестов, глоссарий.
Использование в образовательном процессе активных социально-психологических методов обучения с этнокультурной <...> Активные методы обучения — методы, мотивирующие и стимулирующие познавательную деятельность обучаемых <...> К числу наиболее характерных активных методов обучения относятся: деловые игры, тренинги, тематические <...> Брейнсторминг (мозговой штурм) — метод активного обучения и метод стимуляции творческой активности, состоящий <...> Игра деловая — метод активного обучения, состоящий в том, что участники игры приобретают знания, умения
Предпросмотр: Современное поликультурное образование концепции, проблемы, теория и практика учебное пособие для бакалавриата.pdf (0,2 Мб)
Журналом это издание можно назвать лишь условно. Каждый номер имеет вид пособия либо сборника статей и научно-методических материалов
Все номера журнала объединены в четыре серии:
«Теоретико-методологические и концептуальные основы социального обслуживания»;
«Научно-теоретические и методические основы социального обслуживания»;
«Содержание, организация и технологии социального обслуживания: практика деятельности социальных служб»
«Профессиональная деятельность персонала организаций социального обслуживания: научно-методические основы и эффективная практика».
Журнал выходит ежемесячно. Шесть пособий в полугодие, двенадцать в год – это, со временем, действительно целая профессиональная библиотека, которая должна быть в каждом учреждении социального обслуживания, в каждом органе управления социальной защиты, во всех вузах, осуществляющих профессиональную подготовку кадров для этой сферы.
Обучение по уходу помогает персоналу быть в ногу со временем, пользоваться наиболее передовыми методами <...> Цель метода. <...> Цель метода. <...> медработники, наряду с традиционными методами обучения по вопросам охраны здоровья, используют и другие <...> Помимо активного использования традиционных методов и технологий работы, в Организации используются и
Предпросмотр: Профессиональная библиотека работника социальной службы №9 2023.pdf (0,1 Мб)
Журналом это издание можно назвать лишь условно. Каждый номер имеет вид пособия либо сборника статей и научно-методических материалов
Все номера журнала объединены в четыре серии:
«Теоретико-методологические и концептуальные основы социального обслуживания»;
«Научно-теоретические и методические основы социального обслуживания»;
«Содержание, организация и технологии социального обслуживания: практика деятельности социальных служб»
«Профессиональная деятельность персонала организаций социального обслуживания: научно-методические основы и эффективная практика».
Журнал выходит ежемесячно. Шесть пособий в полугодие, двенадцать в год – это, со временем, действительно целая профессиональная библиотека, которая должна быть в каждом учреждении социального обслуживания, в каждом органе управления социальной защиты, во всех вузах, осуществляющих профессиональную подготовку кадров для этой сферы.
; технологии и методы активного социально-психологического обучения; методы социально-психологического <...> Тренинговые технологии рассматриваются в качестве методов активного социально-психологического обучения <...> В целях её осуществления используются методы активного социально-психологического обучения — тренинг, <...> Методы активного социально-психологического обучения. — М.: ТЦ «Сфера», 2005. — 160 с. 100. <...> Методы активного социально-психологического обучения: тренинги, дискуссии, игры. — М.: Ось-89, 2002.
Предпросмотр: Профессиональная библиотека работника социальной службы №7 2019.pdf (0,2 Мб)
КГТУ
Опубликованы научные исследования Казанского технологического университета.
Не случайно высшая техническая школа в последнее время обратила внимание на активные методы обучения <...> Активное обучение в высшей школе: контекстный подход: метод. пособие/ А.А. <...> В современной дидактике существуют разные подходы к классификации активных методов обучения (АМО). <...> Таблица 1 – Различие пассивного и активного обучения При пассивном обучении При активном обучении студент <...> Таблица 2 – Классификация активных методов обучения Активные методы обучения неимитационные имитационные
Предпросмотр: ВЕСТНИК Казанского Технологического Университета 2011 № 9 Т. 14.pdf (0,6 Мб)
Журнал посвящен модернизации высшего образования, проводимым экспериментам, проектам и программам, осуществляемым при поддержке Минобразования России, местных органов власти, Национального фонда подготовки кадров, других организаций; публикует главные новости научной, педагогической и студенческой жизни; печатает аналитические публикации о мировых тенденциях развития высшего образования и науки, лучшем опыте в области подготовки и повышения квалификации специалистов; приводит научные сообщения, освещающие состояние конкретных областей знания, деятельности ведущих научных школ, обзоры новых изданий по проблемам образования.
"Высшее образование сегодня" выполняет функцию справочного издания, публикуя официальную информацию, включая законодательные акты, указы Президента России, постановления и распоряжения Правительства, решения Минобразования России.
Журнал для руководителей, преподавателей, научных сотрудников вузов, студентов и аспирантов, абитуриентов и их родителей - для всех, кто интересуется проблемами образования и науки.
Именно на семинарских занятиях следует использовать весь арсенал методов активного обучения и инновационных <...> Ценность игры как метода обучения уникальна. <...> Речь идет о проектном и проблемном обучении, методах анализа деловых ситуаций, игровых методах и др. <...> методы обучения. <...> Сфера научных интересов: инженерное образование, педагогические технологии, активные методы обучения,
Предпросмотр: Высшее образование сегодня №5 2017.pdf (0,2 Мб)
Автор: Халилова А. Ф.
КНИТУ
Разработаны модель формирования здоровьесберегающей компетенции у студентов вузов на занятиях физической культурой, а также педагогические условия для ее реализации в учебном процессе
, содержание обучения, организацию учебного процесса, средства, методы и формы, диагностику образовательного <...> обучения. <...> Практический – реализация комплекса дидактических методов, средств, форм и технологий обучения, позволяющих <...> Обучение рассчитано на 16 ч. <...> Обучение рассчитано на 16 ч.
Предпросмотр: Педагогические условия формирования здоровьесберегающей компетенции у студентов вузов на занятиях физической культурой монография.pdf (0,3 Мб)
Цель данного научного издания – рассмотрение теоретических проблем и формирование методологических подходов, обобщение передового опыта в сфере сервиса и смежных с ним отраслей. Журнал включает научные обзоры, мнения специалистов, полемику. Отдельные выпуски журнала носят тематический характер и посвящены актуальным проблемам гуманитарных наук, экономики, техники и информационных технологий в преломлении к сфере сервиса.
Традиционными методами обучения в России являются лекции, семинары, наставничество, выделяют также методы <...> обучения вне рабочего места и методы обучения на рабочем месте (рис. 3, 4). <...> Kнига-Cервис» стр. 92 из 225 Рисунок 4 – Методы обучения вне рабочего места Эти два методы не исключают <...> (лекции, семинары) с современными активными методами обучения (кейс-практики, деловые игры, мастер-классы <...> Методы активного обучения направлены как на профессиональное, так и личностное развитие студентов.
Предпросмотр: Сервис в России и за рубежом №2 2015.pdf (0,4 Мб)
Научный журнал, основной политикой которого является выявление нового, интересного опыта психолого-педагогического сопровождения детей с нарушениями развития и их семей, поиск и анализ новых методов и технологий диагностики, обучения, воспитания, коррекции поведения и деятельности детей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья.
Автор делится своим мнением о стратегиях, основанных на различных методах активного обучения. <...> Преподаватели все чаще используют активное обучение и другие методы вовлечения студентов в процесс образования <...> Эти методы ориентированы на повышение качества обучения, формирование активной познавательной позиции <...> Использование методов активного обучения в системе высшего образования в процессе преподавания социально-гуманитарных <...> Применение активных методов обучения в высших и средних учебных заведениях.
Предпросмотр: Специальная педагогика и психология №2 (0) 2024.pdf (0,6 Мб)
Создан в 2016 году, является центральным изданием Министерства обороны Российской Федерации. Журнал образован для информирования широкой общественности о состоянии и ходе развития системы военного образования, нормативных правовых документах, всестороннего освещения общих вопросов состояния и развития военного образования, образовательных технологий и методики обучения, информационных технологий в управлении военным образованием, международного военного сотрудничества, истории военного образования, методического опыта, накопленного в учебных заведениях, показа роли личности в подготовке военных кадров.
функцию по отношению к методам активного обучения, обеспечивая обучаемых отправными знаниями для последующего <...> Методы научения (как, например, подражание, метод проб и ошибок) имеют в активном обучении значение фоновой <...> и одновременно цель активного обучения. <...> При использовании методов активного обучения значительная роль отводится функциональным средствам наглядности <...> методов обучения.
Предпросмотр: Вестник военного образования №6 2022.pdf (0,3 Мб)
Включает научные статьи, посвященные актуальным проблемам профессионального педагогического образования. Авторами рассматриваются различные аспекты педагогической деятельности, позволяющие решать конкретные задачи профессионального педагогического образования.Рассчитан на широкий круг ученых, специалистов в области теории и методики профессионального образования, аспирантов, докторантов и соискателей. Входит в Перечень ВАК
Активные методы. <...> обучения Активные методы обучения, использование технологий, метод проблемного обучения, метод исследовательского <...> или задачи, используя активные методы, технологии и подходы проблемного и исследовательского обучения <...> обучения Активный метод обучения, использование информационных технологий Цель Овладение навыками использования <...> дискуссии при обучении взрослых, но также и различных методов активного обучения.
Предпросмотр: Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота №2 (0) 2024.pdf (0,7 Мб)
Автор: Муртазина Э. И.
КНИТУ
Рассмотрены теоретико-методологические основы развития толерантности в техническом вузе. Представлены результаты исследования, проведенного в Казанском национальном исследовательском технологическом университете по реализации модели и педагогических условий развития толерантности на занятиях английского языка. Теоретические положения дополнены материалами (планами занятий), которые преподаватель может непосредственно использовать на занятиях иностранного языка в вузе.
активного обучения. <...> , репродуктивных) и методов активного обучения: приемов критического мышления («синквейн», рефлексия, <...> Этот этап сочетает традиционные методы обучения с методами активного обучения: с приемами критического <...> На данном этапе активные методы обучения, к которым относятся критическое чтение; обучение в сотрудничестве <...> Инновационные технологии подразумевают использование активных методов обучения, которые способствуют
Предпросмотр: Гуманизация профессионального образования развитие толерантности у студентов на занятиях английского языка монография.pdf (0,3 Мб)
Автор: Коджаспирова Г. М.
М.: Проспект
Пособие представляет собой курс педагогики, изложенный логико-графическим языком схем, таблиц. Соответствует Государственному образовательному стандарту для высшего профессионального образования и авторскому учебнику «Педагогика» (М., 2015). Предложенные в пособии наглядные средства окажут помощь обучающимся в самостоятельном изучении курса педагогики, в самопроверке, в процессе подготовки к экзамену. Пособие может широко использоваться преподавателями педагогики на всех этапах изучения курса.
в обучении .....................................171 Технология активного обучения .................. <...> Технология активного обучения Выбор методов целостного педагогического процесса СРЕДСТВА ЦЕЛОСТНОГО <...> ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ АКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ 5. <...> КОНТРОЛЯ И САМОКОНТРОЛЯ В ОБУЧЕНИИ Методы контроля и самоконтроля в обучении – методы получения информации <...> ОБУЧЕНИЯ Технология активного обучения – такая организация учебного процесса, при которой невозможно
Предпросмотр: Педагогика в схемах и таблицах. 2-е издание. Учебное пособие.pdf (0,2 Мб)
М.: Директ-Медиа
Учебно-методическое пособие включает теоретический материал, вопросы для проверки знаний, темы рефератов, ситуационные задачи и тестовые задания по дисциплине. При составлении учебно-методического пособия использовался практико-ориентированный подход в обучении студентов, что нашло отражение в представленных ситуационных заданиях по каждой изучаемой теме. Основной акцент в учебно-методическом пособии сделан на анализе ситуаций и принятии решений в рамках подготовки обучающихся по направлениям подготовки 38.03.02, 38.04.02 Менеджмент, 38.03.04 38.04.04 Государственное и муниципальное управление, 38.03.03,38.04.03 Управление персоналом.
Таблица 10.1 Классификация методов обучения персонала Методы обучения на рабочем месте Традиционные методы <...> обучения Активные методы обучения Секондмент (secondmеnt) — стажировки, ротации Лекции Тренинги Шэдуинг <...> Выбор методов обучения Описание ситуации. <...> обучения, предложить содержание программы обучения, выбрать соответствующие методы обучения. <...> Методы поведенческого тренинга 2 Программы командообразования Активная групповая и межгрупповая деятельность
Предпросмотр: Основы кадровой политики и кадрового планирования учебно-методическое пособие.pdf (0,5 Мб)
Автор: Забиняк Д. Н.
Издательство ТГПУ им.Л.Н.Толстого
В данном пособии представлены методические рекомендации подготовки
будущих учителей начальных классов к реализации здоровьесберегающих технологий, а также программа спецкурса «Здоровьесберегающие технологии в начальном образовании». Изложены теоретические и практические вопросы формирования профессиональных компетенций специалистов в области здо-
ровьесберегающего образования для детей младшего школьного возраста.
Учебно-методическое пособие предназначено для преподавателей педагогических колледжей, а также может быть использовано в системе повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров средних педагогических учебных заведений и учителей начальных классов общеобразовательных учреждений.
методов и форм обучения. <...> обучения, выразилась в появлении активных методов обучения (АМО), к числу которых относят прежде всего <...> Посредством применения активных методов обучения можно достаточно эффективно решать целый ряд задач, <...> как одного из направлений активного обучения была предложена А. <...> Активное обучения в высшей школе: контекстный подход: Метод. пособие / А. А.
Предпросмотр: Методическая подготовка будущих учителей начальных классов к реализации здоровьесберегающих технологий.pdf (0,4 Мб)
Автор: Лазарева Маргарита Викторовна
Издательство КемГИК
В учебном пособии рассматриваются основы методики преподавания
специальных дисциплин, дается характеристика специфики педагогических
приемов обучения в сфере культуры и искусства, особенностей психолого-
педагогических аспектов профессиональной подготовки специалистов социально-культурной сферы, интерактивных методов и форм обучения.
Частично-поисковый, или эвристический, метод обучения заключается в организации активного поиска решения <...> Активные формы (методы) обучения – это способы стимулирования учебно-познавательной деятельности студентов <...> При активных методах обучения доминирующую позицию должны занимать сами обучающиеся, а роль преподавателя <...> Метод проектов – это способ обучения, при котором в процессе самостоятельного планирования и активного <...> Среди преимуществ интерактивных методов обучения выделим: активную позицию обучающихся; возрастание мотивации
Предпросмотр: Методика преподавания специальных дисциплин.pdf (0,8 Мб)
Автор: Мусс Галина Николаевна
Оренбург
Работа с учебным пособием позволит обучающимся освоить базовые знания по теории и методике обучения и воспитания младших школьников в процессе самостоятельного изучения теоретического материала; оценить уровень овладения компетенциями в ходе самоконтроля, текущего контроля и промежуточной аттестации; расширить учебно-методическое обеспечение организации аудиторных занятий по учебным дисциплинам и практикам.
Использование методов обучения в образовательном процессе начальной школы Метод обучения – это система <...> С этой целью методы объяснения заменяются деятельностным методом обучения, основанным на методе рефлексивной <...> «Круглый стол» это метод активного обучения, одна из организационных форм познавательной деятельности <...> Расширение арсенала выбора методов преимущественно за счет методов активного, проблемного обучения, которые <...> и образования; г) изучении методов, форм, средств обучения.
Предпросмотр: ОРГАНИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ СОДЕРЖАНИЕ И ТЕХНОЛОГИИ.pdf (0,9 Мб)
Журнал издается с 2004 года. Тематика публикуемых статей: актуальные проблемы экономической теории; рынок труда и занятость; социально-экономическое развитие территории; экономика и управление предприятием; бухучет и аудит; математические методы в экономике; государственное управление; инвестиционные процессы; финансовое состояние предприятий.
Рассмотрены основные закономерности, тенденции и методы формирования и реализации новых моделей обучения <...> Методами разработки новых моделей обучения в системе повышения квалификации и профессиональной переподготовки <...> по различным осям: формат обучении; субъект обучения; гибкость обучения. <...> Оценка ситуации;. методы и технологии деятельности и обучения персонала под актуальные задачи предприятия <...> Организован ли механизм общения с активной частью предпринимательского сектора во время обучения и/или
Предпросмотр: Вестник Тверского государственного университета. Серия Экономика и управление №4 2013.pdf (0,7 Мб)
РИО Владивостокского филиала Российской таможенной академии
Рассмотрены организационно-методические подходы к проведению занятий со студентами специальности 080115.65 Таможенное дело с применением инновационных образовательных технологий в различных формах,
а также пути активизации самостоятельной работы студентов.
В данных указаниях определена основа деловой игры как метода активного обучения студентов, позволяющего <...> В данных указаниях определена основа деловой игры как метода активного обучения студентов, позволяющего <...> Деловые игры, являясь важнейшим методом активного обучения, позволяют наиболее быстро овладевать навыками <...> Данный метод активного обучения обладает рядом преимуществ перед другими методами коллективного обсуждения <...> — метод активного проблемно-ситуационного анализа, основанный на обучении путем решения конкретных задач
Предпросмотр: Применение инновационных образовательных технологий в учебном процессе.pdf (0,6 Мб)
В журнале вы найдете примеры реализованных образовательных проектов, материалы, посвященные организации внутришкольного планирования и контроля, методической работы и воспитательной деятельности, материалы по оценке качества образования, статьи, освещающие вопросы информатизации школ, организации общественного управления ОУ, вопросы охраны здоровья школьников и обеспечения безопасности образовательного процесса, другие актуальные вопросы руководства школой.
Актуальная, интересная, необходимая профессиональная информация дополнена конкретными апробированными разработками, которые помогут упростить многогранную работу директоров и завучей школ.
Методы обучения. 1. <...> Обоснованность применяемых методов обучения и воспитания. 3. <...> Использование методов проблемного обучения. 5. <...> Какое сочетание методов обучения выбрано для изучения нового материала? <...> Тренинг — метод активного обучения, направленный на развитие знаний, умений, навыков и социальных устано
Предпросмотр: Практика административной работы в школе №5 2019.pdf (0,2 Мб)
Автор: Мелихов Виталий Вячеславович
М.: РГУФКСМиТ
Цель учебного курса: освоение магистрантами проблематики теоретических, методических и научных основ формирующих фундаментальные знания в области теории и организации адаптивной физической культуры.
Осуществить научный подход к изучению методов обучения двигательным действиям. <...> Методы и методические приемы обучения двигательным действиям в адаптивной физической культуре (метод <...> Изучить этапы обучения двигательным действиям, цель, задачи, методы. <...> Изучить методы обучения технике двигательных действий. <...> Методы АФК: методы формирования знаний, методы обучения двигательным действиям, методы воспитания двигательных
Предпросмотр: Современные проблемы адаптивной физической культуры и её видов..pdf (0,5 Мб)
Журнал «Образование и общество» входит в Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук по следующим группам научных специальностей:
13.00.00 - педагогические;
19.00.00 - психологические.
). цель обучения развитие творческой, активной языковой личности путем формирования коммуникативных навыков <...> активного чтения. <...> и активного использования конкурсных технологий для разнообразия методов обучения [1, с.75]. <...> , предусматривают применение инновационных методов обучения (проектное обучение, деловые игры и т. п. <...> и интерактивные методы обучения, преобладают продуктивные виды коммуникативной деятельности.
Предпросмотр: Образование и общество №5 (0) 2024.pdf (0,9 Мб)
Профессиональный научно-практический и методический журнал, который является основным отраслевым изданием системы социального обслуживания населения. Освещает деятельность различных видов учреждений социального обслуживания и органов социальной защиты населения. Публикуемые статьи посвящены практике совершенствования системы социального обслуживания, повышению эффективности деятельности по предоставлению социальных услуг, обобщению современных технологий и инновационного опыта работы социальных служб.
Обучение проходит в форме: беседы, лекции, практикумы, дискуссии. <...> Задачи обучения направлены на формирование комплекса знаний: • методы контроля за здоровьем пожилого <...> В основе метода «Адели» лежит активное направленное воздействие на пораженные двигательные центры головного <...> является метод анализа конкретных случаев. <...> Главные методы работы на семинаре-тренинге — проживание и наблюдение.
Предпросмотр: Социальное обслуживание №12 2022.pdf (0,3 Мб)
«Морско́й сбо́рник» — старейший в мире ежемесячный журнал по военно-морской тематике, официальный орган военно-морского ведомства, издающийся с марта 1848 года без перерыва и смены названия.
В настоящее время учредителем «Морского сборника» как ежемесячного журнала Военно-морского флота является Министерство обороны Российской Федерации.
Это, во-первых, – метод насилия, метод отказа от всяких уступок рабочему движению, метод поддержки всех <...> старых и отживших учреждений, метода непримиримого отрицания реформ… Второй метод – метод «либерализма <...> Методы аналогий. <...> Игровые методы. <...> Для решения этих задач мы применяем в основном имитационные методы активного обучения – неигровые и игровые
Предпросмотр: Морской сборник №2 (0) 2025.pdf (0,1 Мб)
М.: Изд-во МИСИ-МГСУ
Рассмотрены основные положения концепции развития процесса познания объектов иноязычной действительности; языковая картина мира как понятие, способное интерпретировать культуру и выявить ее специфические признаки через семантику, коммуникативное поведение, грамматику. Представлены исследования поликультурного образования и его особенностей, опыт экспериментального воплощения комплекса педагогических условий воспитания межкультурной толерантности студентов, модель развития проектировочных умений бакалавров технического профиля в лингвистическом образовании.
Многие исследователи отмечают важность применения активных методов (В.И. Орлов, А. Рубаник, А.М. <...> Очевидно, что для полноценного раскрытия развивающего потенциала активных методов следует применять их <...> Методы активного обучения : методическое пособие для преподавателей и организаторов профессионального <...> целям и задачам, а также выбора методов и технологий обучения. <...> Методы активного обучения : методическое пособие для преподавателей и организаторов профессионального
Предпросмотр: Диалог культур концепции развития лингвистики и лингводидактики монография.pdf (0,4 Мб)
Автор: Кязимов Карл Гасанович
М.: Директ-Медиа
Особенностью учебного пособия является рассмотрение социального партнерства через призму реализации активной политики занятости, регулирования рынка труда, развития качества рабочей силы, взаимодействия учреждений профессионального образования (УПО) с субъектами рынка труда. В отдельном параграфе рассмотрены проблемы социального партнерства при решении проблем обучения и трудоустройства лиц пенсионного возраста, что является новой страницей в исследовании феномена социального партнерства в отечественной практике. Изложены также особенности развития частно-государственного партнерства.
; модульный принцип формирования содержания обучения, многовариантность и гибкость форм, методов и средств <...> применять аналитико-мониторинговый метод, основные элементы которого: определение потребностей в обучении <...> , определение целей, формирование бюджета, определение содержания обучения, выбор форм, методов и средств <...> Такой вид социального обучения относится к неформальному образованию в целях развития активной позиции <...> Для них необходимо применять различные специфические формы и методы профессионального обучения.
Предпросмотр: Социальное партнерство в сфере занятости населения и на рынке труда учебное пособие.pdf (0,3 Мб)
Журнал «Воспитание и обучение детей с нарушениями развития» адресован тем, кого, волнуют проблемы детей с ограниченными возможностями здоровья. Педагоги, учителя-логопеды, учителя-дефектологи, психологи, родители найдут на страницах журнала ответы на многие вопросы, связанные с обучением и воспитанием детей с задержкой психического развития, с нарушениями интеллекта, слепых и слабовидящих, глухих и слабослышащих, с нарушениями речи, опорно-двигательного аппарата, ранним детским аутизмом и др.
При этом обучение чтению основывается на звуковом аналитико-синтетическом методе. <...> В основе обучения лежит звуковой аналитико-синтетический метод с применением новейших исследований в <...> Психолог — приемы и методы психологической коррекции. <...> из смежных дисциплин и первую очередь методов практической психологии. <...> Трудовое обучение содержит значительные возможности для социальной адаптации и включения в активную жизнь
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ №1 2023.pdf (0,1 Мб)
Научный журнал «Ярославский педагогический вестник» издается с 1994 года и является первым научным журналом в Ярославской области,в котором публикуются статьи по различным отраслям наук.
Журнал входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых публикуются основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук.
Публикуемые в журнале материалы рецензируются членами редакционной коллегии.
Проанализированы возможности использования активных методов обучения и системно-деятельностного подхода <...> Селевко рассматривает активные методы обучения как технологии модернизации традиционного обучения на <...> Вербицкий рассматривает понятие «активные методы обучения» в сравнении с понятиями «проблемное обучение <...> Активные методы обучения в системе повышения квалификации педагогов [Текст]. – Изд. 2-е. – Минск, 2004 <...> Методы активного обучения [Текст]. – М., 1991. 19. Сорокина, И.
Предпросмотр: Ярославский педагогический вестник №1 2013 Психолого-педагогические науки 2013.pdf (0,7 Мб)
Профессиональный научно-практический и методический журнал, который является основным отраслевым изданием системы социального обслуживания населения. Освещает деятельность различных видов учреждений социального обслуживания и органов социальной защиты населения. Публикуемые статьи посвящены практике совершенствования системы социального обслуживания, повышению эффективности деятельности по предоставлению социальных услуг, обобщению современных технологий и инновационного опыта работы социальных служб.
, так и компании), на их основе формулируются цели обучения и выбираются методы, формы, а также определяется <...> Внутрифирменное обучение сотрудников УСО необходимо проводить в каждой организации, использовать активные <...> методы и формы обучения для достижения максимальной эффективности в получении запланированных результатов <...> обучения. <...> родителей методам и технологиям реабилитации ребенка (рис. 3).
Предпросмотр: Социальное обслуживание №3 2023.pdf (0,3 Мб)
Автор: Хасанова Г. Б.
КНИТУ
Выявлены социально-экономические предпосылки развития социально-правовой компетентности работников социальной сферы. Определены содержание социально-правовой деятельности социальных работников, а также структура и содержание их социально-правовой компетентности. Разработаны педагогические условия развития обозначенной компетентности работников социальной сферы в системе повышения квалификации. Представлено научно-методическое обеспечение этого процесса. Разработана и апробирована экспериментальная образовательная программа формирования социально-правовой компетентности работников социальных учреждений.
Кроме того, большинство респондентов высказалось за активные формы и методы подготовки. <...> По мнению анкетируемых, использование активных форм и методов обучения обеспечивает практико-ориентированный <...> активного обучения, скорректированных с учетом принципов образования взрослых. <...> Это означает, что деловые игры, как метод активного обучения, помогают в теоретическом и практическом <...> Активные методы обучения в системе многоуровневого образования: Сб. науч.трудов / ред. Р.Ф.Жуков.
Предпросмотр: Развитие социально-правовой компетентности работников социальной сферы в системе повышения квалификации.pdf (0,2 Мб)
Автор: Алешина Светлана Александровна
[Б.и.]
В методических рекомендациях представлены основные теории, а также современные проблемы науки и образования в контексте данных теорий. Для решения представленных проблем авторами предложены инновационные способы: методы, технологии и стратегии, каждый из которых содержит рекомендации по внедрению этого способа в образовательный процесс вуза.
преподавателем: метод «Продвинутой лекции» метод «мозгового штурма» метод фантастических гипотез прием <...> •Инструктор хорошо владеет различными методами активного обучения, которые облегчают приобретение практических <...> обучения лежат четыре цикла обучения (конкретный опыт, рефлексивное наблюдение, активное экспериментирование <...> На каждом цикле преподаватель может выбирать приоритетный метод обучения. 1) Конкретный опыт – стиль <...> Методы: сравнительный анализ, методы сбора и обработки информации, аналитика. 4) Активное экспериментирование
Предпросмотр: ТЕОРЕТИКО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ВУЗОВСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ.pdf (0,6 Мб)
Автор: Богдан С. В.
ЧГАКИ
Данное учебно-методическое пособие написано с целью методического обеспечения учебной дисциплины базовой части профессионального цикла «Основы экспертно-консультационной деятельности и социально-культурного консалтинга». В пособии раскрываются особенности экспертно-консультационной деятельности, проектирования и экспертизы социально-культурных проектов, специфика работы консультантов. Социально-культурного консалтинга.
В инновационном методе органично соединяются исследование затруднений, обучение новым средствам и способам <...> Обучение новым методам работы предполагает проведение семинаров, дискуссий, создание специальных проектных <...> Обучающее консультирование добавляет к вышеперечисленным методы активного обучения управленческого персонала <...> учебы» в советское время; 2) лабораторный метод обеспечивает более сильную мотивацию обучения, так как <...> Назовите виды лабораторного обучения. 6. Какие этапы включает лабораторный метод?
Предпросмотр: Основы экспертно-консультационной деятельности и социально-культурного консалтинга.pdf (0,3 Мб)
Автор: Киров Владимир Александрович
РИЦ СГСХА
На основе детального анализа научной литературы и практики профессионально-педагогической деятельности, исследования специфики работы в учреждениях высшего профессионального образования и требований рынка труда авторами осуществлено выявление комплекса современных активных и интерактивных образовательных технологий. Методические рекомендации позволяют преподавателям агроинженерного вуза увеличить продуктивность обучения студентов и повысить качество учебного процесса.
и интерактивных технологий и методов обучения. <...> Выбор современных образовательных технологий, активных и интерактивных методов обучения должен непременно <...> К числу активных и интерактивных методов обучения относится интерактивная лекция. <...> Такая практика заимствована из арсенала форм активного обучения. <...> Активные методы социальнопсихологического обучения : учебное пособие. – Ярославль : ЯГПУ, 2009. – 139
Предпросмотр: Активные и интерактивные технологии обучения в учебном процессе агроинженерного вуза.pdf (1,1 Мб)
КемГУКИ
Сборник включает научные статьи о проблемах адаптации обучающихся (детей, подростков, старшеклассников, студентов и молодежи) в учреждениях разного типа, представляет аспекты изучения и анализа
результатов теоретической и практической работы исследователей. Авторы статей предлагают наиболее перспективные и результативные варианты решения комплексных проблем собственно социальной, социально- педагогической, социально-психологической и профессиональной адаптации обучающихся в социально-культурном пространстве образовательного учреждения.
Использование активных и интерактивных образовательных технологий: метод. <...> Педагогический потенциал кейс-метода гораздо больше, чем у традиционных методов обучения. <...> Контекстное обучение: теория и технологии [Текст] / Новые методы и средства обучения. – 2009. – № 2. <...> Разнообразие активных и интерактивных форм и методов, применяемых в методической работе МБОУ ДОД «Дворец <...> Эта среда подразумевает создание творческой атмосферы в коллективе, преобладание активных методов работы
Предпросмотр: Современные проблемы адаптации обучающихся в социально-культурном пространстве образовательного учреждения сборник научных статей (1).pdf (0,2 Мб)
Автор: Кязимов К. Г.
М.: Директ-Медиа
В учебном пособии для магистрантов изложены сущность современного рынка труда и занятости, технологии регулирования рынка труда, цель и задачи регулирования нестандартной занятости населения, принципы, формы и методы защиты населения от безработицы. Рассмотрены технология работы служб занятости по профессиональной ориентации, психологической поддержке и профессиональному обучению высвобождаемых работников и безработных граждан. Обосновываются пути повышения потенциала трудоустройства различных групп населения. Освещены вопросы разработки региональных программ занятости населения, проблемы управления занятостью населения в стране и регионах. Во втором разделе изложены методические указания по освоению изложенных рекомендаций.
использование технологий «открытого обучения», информатизация образования и оптимизация методов обучения <...> любой профессии включает цель, содержание, формы, методы, педагогические технологии обучения. <...> Педагогические технологии, методы и дидактические условия обучения Специфика и особенности клиентов службы <...> методов обучения и рациональных форм организации учебного процесса, оценка итогов обучения. 103 Copyright <...> Цели обучения, организация, содержание, методы, средства, организационные формы профессионального обучения
Предпросмотр: Технологии регулирования рынка труда и занятости населения учебное пособие.pdf (0,3 Мб)
Автор: Тимирясов
Познание
Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции с
международным участием «Идеи инклюзивной педагогики в свете современных
требований к дошкольному, школьному и профессиональному образованию»
содержит статьи авторов, которые размышляют о проблемах инклюзивного
образования в России, о технологиях педагогики и психологии инклюзивного
образования.
В материалах авторов раскрываются теоретические и практические аспекты
реализации идей инклюзивной педагогики в системе дошкольного, школьного и
профессионального образования, представлен опыт педагогов образовательных
учреждений по реализации государственных образовательных стандартов (ФГТ и
ФГОС) нового поколения.
Статьи сборника публикуются в авторской редакции.
Бугульма, БФ ИЭУП СПЕЦИФИКА ПРИМЕНЕНИЯ МЕТОДОВ АКТИВНОГО СОЦИАЛЬНОПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ В УСЛОВИЯХ <...> Методы активного социально-психологического обучения посредством которого организуется процесс успешной <...> Цели методов активного социально-психологического обучения являются личностно значимыми для детей-сирот <...> Потенциал методов активного социально-психологического обучения формирует следующие компетенции успешной <...> Специфика применения методов активного социальнопсихологического обучения в условиях детского дома………
Предпросмотр: Идеи инклюзивной педагогики в свете современных требований к дошкольному, школьному и профессиональному образованию материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, 20 февраля 2013 г..pdf (2,5 Мб)
Автор: Мамаев В. Л.
ЯрГУ
Методические материалы подготовлены для практической работы студентов клинической специализации в контексте курса «Нейропсихологическая диагностика». Рассмотрены аспекты коррекционной работы как логическое продолжение диагностического процесса. Материалы соответствуют особенностям ярославской популяции детей дошкольного и младшего школьного возраста и помогут развить их адаптационные возможности с помощью методов клинической, нейро- и патопсихологии. Это важно для подготовки студентов старших курсов, готовящихся к профессиональной деятельности в организациях, специализирующихся на работе с детьми, имеющими нарушения развития психики и «нижней нормы».
Нарушения зрительно-пространственной ориентировки без активного анализа, дефицит избирательного активного <...> Учёт этих знаний необходим в разработке методов и построении обучения. <...> В коррекционно-развивающем обучении применяются специальные методы, адекватные механизму и структуре <...> Одновременно решалась одна из основных задач школьного обучения – активное владение образом цифры, а <...> Это прежде всего метод программированного обучения (Цветкова, 1997).
Предпросмотр: Нейропсихологическая диагностика, кор- рекция и сопровождение по образовательному маршруту детей с неврологической симптоматикой методические указания.pdf (0,4 Мб)
Включает научные статьи, посвященные актуальным проблемам профессионального педагогического образования. Авторами рассматриваются различные аспекты педагогической деятельности, позволяющие решать конкретные задачи профессионального педагогического образования.Рассчитан на широкий круг ученых, специалистов в области теории и методики профессионального образования, аспирантов, докторантов и соискателей. Входит в Перечень ВАК
методы обучения. <...> Рассматриваются активные методы, способы и приемы обучения, применяющиеся в процессе подготовки кадров <...> Под активными методами обучения следует понимать систему приемов в среде преподавания, стимулирующих <...> Активные методы обучения могут быть использованы на разных этапах учебного процесса. <...> Маркетинг: активные методы обучения. – М.: КНОРУС, 2007. – 416 с. 2. Кузнецов В.И.
Предпросмотр: Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота №3(41) 2017.pdf (1,7 Мб)
М.: Директ-Медиа
Авторы этих строк не понаслышке знают, что такое педагогический труд в высшей школе. Они знают, что приходить на занятия (тем более на лекцию) следует настолько подготовленным, чтобы знать точно: для чего пришёл, куда пришёл, что будешь делать, и будет ли от этого «хорошо» твоим слушателям. В нашем случае студентам. Студент, как известно, – сосуд, который нужно наполнить не только знаниями, но и желанием добывать их самому. Если ты умеешь самый обычный факт подать как открытие и добиться и удивления, и восторга студентов, то можешь считать, что половину дела ты уже сделал. Помни: хорошие преподаватели (педагоги) живут долго и почти никогда не болеют. Никогда не забывай, что высшим проявлением педагогической успешности является улыбка на лицах тех, кого ты учишь, тогда и сам, придя домой, после вечернего чая будешь вспоминать своих студентов, и твоё лицо озарится улыбкой.
форма обучения, активный процесс формирования понятий составляет в принципе основу обучения и на лекции <...> Продуктивная лекция позволяет использовать почти все продуктивные методы обучения. <...> Основной метод обучения при этом – демонстрация наглядности. <...> Проблемная лекция – как один из методов активного обучения / Ю.В. <...> Использование интерактивных методов обучения при проведении лекционных занятий / Е.И.
Предпросмотр: Лекция о лекции учебное пособие.pdf (0,2 Мб)