376Воспитание, образование и обучение особых групп лиц. Специальные школы
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Научный журнал "Вестник Чувашского государственного педагогического института им. И.Я. Яковлева" издаётся с 1997 года.
Публикация статей осуществляется по сериям естественные и технические науки, Гуманитарные и педагогические науки. Отдельный выпуск может быть тематический или в нём могут публиковаться научные статьи по актуальным проблемам естественных, технических и гуманитарных наук.
Учредителем и издателем журнала является ФГБОУ ВПО Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева.
Входит в Перечень ВАК
Такую же субституцию мы видим в чувашской заимствованной форме кыпчакского суффикса -gUč в виде -kăś. <...> К таким практикам относятся правовые, культурной идентификации, целостности телесно-душевнодуховной организации <...> Она является полностью самостоятельной формой работы и охватывает все виды будущей профессиональной деятельности <...> эффективно проводилось на полигоне «Спортивное кафе», темы «Речевые ситуации опроса потерпевшего» – на криминалистическом <...> Видов «социальной активности может быть столько же, сколько существует видов практической деятельности
Предпросмотр: Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева №4 2018.pdf (1,4 Мб)
Автор: Речицкая Е. Г.
М.: ВЛАДОС
В пособии рассматриваются научно-теоретические аспекты воображения как психического процесса; представлена комплексная диагностическая модель изучения творческого воображения и характеристика его состояния на экспериментальном материале у детей с нарушением слуха младшего школьного возраста в сопоставлении с детьми с сохранным слухом; описаны организация, направления и содержание коррекционно-педагогической работы по развитию творческого воображения детей с нарушением слуха в процессе учебной и внеурочной деятельности. В пособие включены конспекты занятий, дидактические игры, образцы творческих заданий.
Торренса, происходит идентификация трудностей, возникновение догадок или формулирование гипотез относительно <...> Знакомясь с природными материалами, дети запоминают формы, краски, свойства каждого вида материала, усваивают <...> Дети определяют форму скорлупы и зарисовывают ее: Затем на основе исходной формы им предлагают нарисовать <...> Он кладет одну из форм и говорит: «Все должны подумать, на что похожа форма, которую я положил. <...> Какой вид сверху соответствует данной пирамиде.
Предпросмотр: Развитие творческого воображения мл. школьников в условиях сохранного и нарушенного слуха уч. пос. для общеобр. орг., реал. ФГОС НОО глухих, слабослышащих и позднооглохших обучающихся, и студентов дефектологических спец. вузов. Изд. 3-е, испр. и доп..pdf (0,2 Мб)
М.: ВЛАДОС
В учебнике рассматриваются вопросы содержания и организации воспитательной работы в специальных (коррекционных) школах I и II вида. Представлены инновационные личностно-социально ориентированные педагогические технологии, способствующие активизации речевой, познавательной деятельности и личностной сферы детей с нарушениями слуха в различных видах внеурочной деятельности. Рассматриваются вопросы планирования воспитательной работы, организации самоуправления, профориентационной работы, внеклассного чтения, слухоречевой реабилитации, социальной интеграции и др. аспекты воспитательной работы.
Содержание учебника соответствует вузовскому стандарту по специальности «Сурдопедагогика».
Идентификация с сообществом глухих наносит значительный вред психологическому состоянию детей с потерей <...> Какие формы и виды нравственных представлений различаются и могут быть развиты в процессе целенаправленной <...> Накоплен и обобщен богатый школьный опыт разнообразных видов и форм работы с детьми, способствующий успеху <...> Внеурочные занятия не носят планомерного характера, проводятся эпизодично, ограничены по видам и формам <...> Разнообразные виды и формы внеурочной работы по литературе создают условия для целенаправленного расширения
Предпросмотр: Педагогические технологии воспитательной работы в специальных (коррекционных) школах I и II вида. В двух частях. Часть 1. .pdf (0,1 Мб)
Следует иметь в виду, что методика НКС позволяет оценить сформированность передачи цельности текста, <...> в ситуации экзистенциального надлома, у молодых людей теряются традиционные ориентиры и собственная идентификация <...> Переход и перевод потенциала формы совместности взрослого и подростка из одного вида в другой – это не <...> Москвы были введены новые формы работы с детьми первых лет жизни. <...> Формирование предпосылок к различным видам деятельности Раздел 2.
Предпросмотр: Специальное образование №1 (21) 2011.pdf (1,1 Мб)
Автор: Речицкая Е. Г.
М.: ВЛАДОС
В пособии рассматривается актуальные вопросы психологической готовности слабослышащих детей к обучению в школе, связанные с формированием
важнейших качеств личности, способствующих успешному вхождению ребенка
в школьную жизнь, освоению новой ведущей деятельности — учебной.
В пособии представлена диагностическая система, позволяющая определить
уровни личностной, эмоционально-волевой, умственной готовности к школьному обучению слабослышащих детей, даются психолого-педагогические характеристики состояния личностного речевого и интеллектуального развития
слабослышащих детей, раскрываются различные уровни готовности к школе,
предлагаются педагогические пути и средства, способствующие оптимизации
подготовки к школе.
Ученые выделили три основных типа перцептивных действий: 1-й — действие идентификации, 2-й — приравнивание <...> Определяя основные стадии развития мышления, каждой из которых соответствует определенный вид (форма) <...> — вербальный и невербальный уровни включены в характерные виды детской деятельности; вид помощи, оказываемый <...> Виды помощи. 1. <...> Виды помощи: 1.
Предпросмотр: Готовность слабослышащих детей дошкольного возраста к обучению в школе .pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал «Дефектология» адресован широкому кругу специалистов, решающих как практические, так и теоретические задачи образования, развития, социализации и совершенствования психолого-медико-педагогической помощи детям и взрослым с ограниченными возможностями здоровья. Публикуемые в нем материалы отражают результаты современных исследований в области коррекционной педагогики, специальной, клинической психологии и смежных научных дисциплин, а также полезные методические разработки, посвященные разнообразным аспектам коррекционной и реабилитационной помощи различным категориям лиц с отклонениями в психофизическом развитии. Журнал информирует читателей о наиболее важных событиях в жизни «дефектологического» сообщества, содействует повышению уровня профессиональной культуры специалистов, продвижению публикаций молодых ученых, стремится к укреплению и дальнейшему развитию отечественной научной школы дефектологии.
Даже при виде недоношенного ребенка (а не только с признаками внешнего калечества или синдромальными <...> содержательно от переживаний матерей в связи с особенностями процесса принятия отцом ребенка с ОВЗ, идентификации <...> Последующая работа с детьми организуется в виде психолого-педагогического дистанционного сопровождения <...> Проявления актуальных и потенциальных психических возможностей в виде зрительных реакций соотносились <...> Анализ преобладающего вида сопровождения образовательного процесса обучающихся с инвалидностью и ОВЗ
Предпросмотр: ДЕФЕКТОЛОГИЯ №2 2021.pdf (0,2 Мб)
Журнал «Воспитание и обучение детей с нарушениями развития» адресован тем, кого, волнуют проблемы детей с ограниченными возможностями здоровья. Педагоги, учителя-логопеды, учителя-дефектологи, психологи, родители найдут на страницах журнала ответы на многие вопросы, связанные с обучением и воспитанием детей с задержкой психического развития, с нарушениями интеллекта, слепых и слабовидящих, глухих и слабослышащих, с нарушениями речи, опорно-двигательного аппарата, ранним детским аутизмом и др.
Групповую работу как форму организации образовательной деятельности на уроках математики можно использовать <...> Эти виды деятельности организуются на уроках развития речи. <...> комплексах присутствуют задания на проверку умения извлекать информацию, представленную в явной и неявной форме <...> : игнорирование важных семантических признаков языковых единиц, входящих в состав текста; трудности идентификации <...> Для занятий с детьми 5-7 лет СВОЙСТВА ПРЕДМЕТОВ (сравнение по цвету, форме, размеру).
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ №3 2023.pdf (0,1 Мб)
Автор: Бенилова С. Ю.
М.: Изд-во В. Секачев
Растерянность, недоумение, отчаяние, сменяющееся раздражением, непонимание возникают у взрослых (родителей, воспитателей и педагогов образовательных учреждений, специалистов, работающих с детьми), сталкивающихся с проблемами общения с ребенком. Вдруг он становится негативным, капризным, на все дает протестные реакции, его перестают интересовать окружающий мир, интеллектуальная деятельность, ребёнок или подросток соглашается делать только то, что ему интересно или не вызывает умственного напряжения, возникают вспышки гнева и перепады настроения, он расторможен или апатичен. В семье или детском саду, или школе назревают конфликты. Как погасить у ребенка эти негативные проявления? Как помочь ему? Как вести себя с ним, не создавая конфликта, но одновременно добиваясь адекватного поведения и необходимой деятельности? Отчего не складываются отношения с детьми? Что влияет на эти отношения? Как наладить отношения с детьми в семье и не только? Что делать, чтобы у ребенка было желание учиться?
Дети в игровой форме имитируют жизнь взрослых. <...> Важно то, что между ними возникли эмоционально значимые отношения; идентификация – усвоение чужих моделей <...> и вторичной мотивации, характеризующейся ориентировкой на оценку поведения окружающих и постепенной идентификацией <...> Формирование речи в раннем детстве определяется развитием новых видов деятельности и новых форм общения <...> которые предлагаются родителям и педагогам использовать при общении с ребенком и в процессе обучения: идентификация
Предпросмотр: Влияние стиля общения с детьми на их развитие, деятельность и интеграцию учебное пособие для педагогов, дефектологов, логопедов, психологов и детских врачей.pdf (0,3 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения. (До 2013 года журнал назывался "Логопедия сегодня").
■ специально организованное обучение ребенка в условиях ролевой игры в целях формирования механизма идентификации <...> Индивидуальные виды восприятия и способы формирования целостного образа сохраняются при всех формах предъявления <...> Аль-Фараби выделил две формы речи: внешнюю и внутреннюю. <...> Мыслитель также детально охарактеризовал специфику поэтической, риторической и других видов речи. <...> и сроки обучения: ■ Очная форма обучения: инклюзивное образование — 2 года; ■ Заочная форма обучения
Предпросмотр: Логопедия сегодня №2 2012.pdf (12,9 Мб)
Научно-методический журнал «Дефектология» адресован широкому кругу специалистов, решающих как практические, так и теоретические задачи образования, развития, социализации и совершенствования психолого-медико-педагогической помощи детям и взрослым с ограниченными возможностями здоровья. Публикуемые в нем материалы отражают результаты современных исследований в области коррекционной педагогики, специальной, клинической психологии и смежных научных дисциплин, а также полезные методические разработки, посвященные разнообразным аспектам коррекционной и реабилитационной помощи различным категориям лиц с отклонениями в психофизическом развитии. Журнал информирует читателей о наиболее важных событиях в жизни «дефектологического» сообщества, содействует повышению уровня профессиональной культуры специалистов, продвижению публикаций молодых ученых, стремится к укреплению и дальнейшему развитию отечественной научной школы дефектологии.
анимированные сюжетные картинки с опасными ситуациями и примеры поведения ребенка в этих ситуациях (в виде <...> направлена она не на взрослого, предлагающего поиграть, а на ощущения, которые испытывает ребенок при виде <...> Применялись три формы оценки. 1. <...> ребенком использовались Доски Сегена, Цветные прогрессивные матрицы Равена, методика половозрастной идентификации <...> Вы можете купить отдельную статью и любой номер журнала (в т.ч. за прошедшие годы) в электронном виде
Предпросмотр: ДЕФЕКТОЛОГИЯ №1 2023.pdf (0,2 Мб)
«Социальная педагогика» — журнал научно-прикладной направленности, который адресован не только социальным педагогам и социальным работникам, но и широкому кругу специалистов, которые работают с детьми и подростками.
Среди авторов известные учёные — академики Российской академии образования, научные сотрудники, управленцы и многочисленный отряд практиков, представляющий различные регионы страны.
На страницах журнала публикуются нормативные и правовые документы, касающиеся различных аспектов защиты прав и законных интересов детей и их семей. Уделяется значительное внимание повышению квалификации специалистов, предлагаются инновационные программы для социальных педагогов, специалистов органов опеки и попечительства, потенциальных родителей замещающих семей.
На уровне технологий, форм и методов Технологичность, многообразие форм и методов коллективного и индивидуаль <...> Нельзя не отметить и то, что в своей лич ностной культурной идентификации Макаренко не подчеркивал украинскую <...> И тут не имеется в виду их «преступная жизнь», а имеется в виду их адаптация к социальной жизни. <...> Макаренко, имеют в виду откры И .З . Гликман . <...> , кроме формы коллективного хозяйство вания, форм полной коммуны.
Предпросмотр: Социальная педагогика №4-5 2016.pdf (0,2 Мб)
Групповая и индивидуальная формы работы с родителями в виде собраний, бесед, онлайнконсультаций и т. <...> Перед нами не стояло задачи описать вид расщелины неба, вид операции или гендерное распределение. <...> очно-заочную форму обучения и 34 респондента (25,8 %) хотели бы обучаться в очной форме. <...> При стимуляции эмоциональной идентификации (проявления у детей сопереживания, сострадания, соучастия <...> лечение больных с внутримозговыми опухолями заднелобно-теменно-височной области с интраоперационной идентификацией
Предпросмотр: Специальное образование №4 2022.pdf (1,4 Мб)
Научный журнал "Вестник Чувашского государственного педагогического института им. И.Я. Яковлева" издаётся с 1997 года.
Публикация статей осуществляется по сериям естественные и технические науки, Гуманитарные и педагогические науки. Отдельный выпуск может быть тематический или в нём могут публиковаться научные статьи по актуальным проблемам естественных, технических и гуманитарных наук.
Учредителем и издателем журнала является ФГБОУ ВПО Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева.
Входит в Перечень ВАК
Метод внешних форм Картана в дифференциальной геометрии / С. П. <...> Таблица 4 Соотношение жизненных форм по Раункиеру (1934) Жизненная форма Абсолютное число видов % от <...> Таблица 5 Соотношение жизненных форм растений по Серебрякову (1962, 1964) Распределение жизненных форм <...> Жизненная форма Абсолютное число видов % от общего числа видов Деревья 15 5,4 Кустарники 14 5,0 Полукустарнички <...> 7,3 То же 7 16,41 53,28 612,36 1,435 1,002 9,9 То же 8 75,00 885,23 1,434 0,980 12,8 То же В целях идентификации
Предпросмотр: Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева №2 (78). Серия Естественные и технические науки 2013.pdf (0,4 Мб)
Автор: Соколова В. Ф.
М.: ФЛИНТА
В пособии раскрываются теоретические и практические основы реабилитации граждан пожилого возраста. На основе анализа зарубежного и отечественного опыта реабилитации пожилых людей рассматриваются структура и содержание данного направления профессиональной деятельности специалиста социальной сферы. Изложены требования, предъявляемые к осуществлению
социальным работником деятельности по реабилитации граждан пожилого возраста в современных социально-демографических условиях. Учебное пособие составлено в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и рабочими программами учебных дисциплин «Теория социальной работы», «Технология социальной работы», «Социальная геронтология», «Содержание и методы педагогической деятельности в системе социальной работы (социальная педагогика)».
Данный документ традиционно предполагает определение видов, форм рекомендуемых пожилому человеку реабилитационных <...> Требовательность к себе • Способность к рефлексии • Скромность • Самоуважение • Самоактуализация • Идентификация <...> Индивидуальная карта реабилитации – документ, определяющий виды и формы рекомендуемых пожилому человеку <...> Данный документ традиционно предполагает определение видов, форм рекомендуемых пожилому человеку реабилитационных <...> Индивидуальная карта реабилитации – документ, определяющий виды и формы рекомендуемых пожилому человеку
Предпросмотр: Теория и практика реабилитации граждан пожилого возраста (2).pdf (0,3 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
При этом каждый вид образования характеризуется определенным видом деятельности, определяющим его уникальную <...> Идентификация понятия неформаль ное образование в отечественной и зарубежной научной литературе // Вестник <...> му, типы вопросов в Ян декс форме; шаблоны Яндекс Форм; как настроить темы и ди зайн Яндекс форм. <...> Автодидактика — в терминологии Монтессори — допускает свободу выбора обучающимся формы и вида занятия <...> Одна ко, в ходе определения видов (по виду технологии) ис пользуемых ЦИО получено следующее распределение
Предпросмотр: Сибирский учитель №3 (0) 2024.pdf (2,2 Мб)
находят отражение результаты исследований по педагогике и психологии. В разделе «Общая и социальная педагогика» публикуются результаты исследования теоретических, методических, прикладных, историко-педагогических, культурно-просветительских, этнопедагогических и иных проблем. В разделе «Методика преподавания и технологии обучения» публикуются результаты исследований по применению новых информационных технологий в учебно-воспитательном процессе средней общеобразовательной школы, рассматриваются особенности обучения школьников и студентов по различным дисциплинам, в том числе формирование основ профессионального опыта у будущих специалистов по физической культуре и спорту. В разделе «Психология» публикуются результаты исследования по социальной психологии личности, психологии развития, общей психологии, различным направлениям возрастной, детской и юношеской психологии.
Идентификация своего деятельного «Я» связана со способностью сосредоточиться на себе, сдержанностью, <...> физического развития, состояния здоровья; — ценностно-смыслового и интеллектуального развития; — культурной идентификации <...> и формах деятельности. <...> Внутренняя речь подготавливает внешнюю форму речи, которая затем передается в двух видах — устной и письменной <...> На начальных этапах подготовки спортсмена ИОД предлагается ученику в виде идеальной формы, отражающей
Предпросмотр: Вестник Адыгейского государственного университета. Серия Педагогика и психология №3 2014.pdf (0,3 Мб)
находят отражение результаты исследований по педагогике и психологии. В разделе «Общая и социальная педагогика» публикуются результаты исследования теоретических, методических, прикладных, историко-педагогических, культурно-просветительских, этнопедагогических и иных проблем. В разделе «Методика преподавания и технологии обучения» публикуются результаты исследований по применению новых информационных технологий в учебно-воспитательном процессе средней общеобразовательной школы, рассматриваются особенности обучения школьников и студентов по различным дисциплинам, в том числе формирование основ профессионального опыта у будущих специалистов по физической культуре и спорту. В разделе «Психология» публикуются результаты исследования по социальной психологии личности, психологии развития, общей психологии, различным направлениям возрастной, детской и юношеской психологии.
Лескова, «перерастающего из вида Homo sapiens в вид Homo sapiens auto-creator (самосозидающий)» [5, с <...> предполагает развитие профессиональных ценностей через освоение профессионально-социальных ролей и идентификацию <...> Личностное развитие — обогащение профессиональных ценностей; — освоение социально-профессиональных ролей; — идентификация <...> развития является обогащение профессиональных ценностей; освоение социально-профессиональных ролей; идентификация <...> регуляторы поведения, но и на неосознаваемые, которыми являются психическое заражение, внушение, подражание, идентификация
Предпросмотр: Вестник Адыгейского государственного университета. Серия Педагогика и психология №4 2012.pdf (0,3 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения.
Само усвоение понятийных форм мышления будет неполноценным без достаточно прочного фундамента в виде <...> равноценной себе личности, ориентировка на его эмоциональные состояния, желания, интересы; эмоциональная идентификация <...> Вид связи определяется техническими возможностями в семье и её подготовленностью для такой формы общения <...> Для эффективности обучения используются все виды и формы речи – устная, устнодактильная, письменная, <...> Такая форма очень приближена к традиционной форме обучения.
Предпросмотр: Коррекционная педагогика теория и практика №1 2012.pdf (1,7 Мб)
Научный журнал "Вестник Чувашского государственного педагогического института им. И.Я. Яковлева" издаётся с 1997 года.
Публикация статей осуществляется по сериям естественные и технические науки, Гуманитарные и педагогические науки. Отдельный выпуск может быть тематический или в нём могут публиковаться научные статьи по актуальным проблемам естественных, технических и гуманитарных наук.
Учредителем и издателем журнала является ФГБОУ ВПО Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева.
Входит в Перечень ВАК
> усилением человеческого фактора в языке; вниманием к языку как к социальному фактору национальной идентификации <...> для осу ществления отдельных видов работ. <...> Лингвотренажер имеет функцию идентификации речи пользователя при ответах на вопросы по тексту. <...> По форме представления на данных интернет-ресурсах размещены все виды информации: текстовая, графическая <...> Материалы в архивированном виде не принимаются.
Предпросмотр: Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева №2 2022.pdf (3,4 Мб)
М.: Теревинф
Четвертый выпуск издания «Особый ребенок: исследования и опыт помощи» посвящен применению музыки в работе с детьми, имеющими различные нарушения развития. При этом само понятие «музыкальные занятия» используется очень широко — это разучивание песен и их индивидуальное и хоровое пение, и игра на музыкальных инструментах, музыкальные игры, танцы; сюда же включают и музыкальную терапию, различного рода ритмические воздействия, просто использование музыки как фона на других занятиях. Материалы сборника разнообразны, но, тем не менее, выделяются общие тенденции, присутствующие в работах различных авторов: всегда можно найти такие виды занятий музыкой, которые, будучи включенными в общий коррекционный процесс, помогут решению проблем детей с различными нарушениями развития.
Этими видами работ мы занимались с самого начала. <...> При помощи механизмов идентификации, интроекции и взаимной поддержки каждый имеет возможность перестроить <...> Имеется в виду пение а капелла, соло или в хоре. <...> При помощи механизмов идентификации, интроекции и взаимной поддержки каждый имеет возможность перестроить <...> Имеется в виду пение а капелла, соло или в хоре.
Предпросмотр: Особый ребенок исследования и опыт помощи. Вып 4 (1).pdf (0,1 Мб)
Журнал «Воспитание и обучение детей с нарушениями развития» адресован тем, кого, волнуют проблемы детей с ограниченными возможностями здоровья. Педагоги, учителя-логопеды, учителя-дефектологи, психологи, родители найдут на страницах журнала ответы на многие вопросы, связанные с обучением и воспитанием детей с задержкой психического развития, с нарушениями интеллекта, слепых и слабовидящих, глухих и слабослышащих, с нарушениями речи, опорно-двигательного аппарата, ранним детским аутизмом и др.
Девочка отличает близких от чужих по внешнему виду, узнает голос матери. <...> 0 0% Гемипаретическая форма 12 13,3% Атонически-астатическая форма 6 6,7% Из таблицы видно, что в исследовании <...> Также дети верно осуществляли возрастную идентификацию по методике Н.Л. <...> 20% детей второй группы самостоятельно располагали картинный материал при изучении умения возрастной идентификации <...> Тема Задачи Вид деятельности Словарь 3.
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ №8 2018.pdf (0,1 Мб)
Научный журнал "Вестник Чувашского государственного педагогического института им. И.Я. Яковлева" издаётся с 1997 года.
Публикация статей осуществляется по сериям естественные и технические науки, Гуманитарные и педагогические науки. Отдельный выпуск может быть тематический или в нём могут публиковаться научные статьи по актуальным проблемам естественных, технических и гуманитарных наук.
Учредителем и издателем журнала является ФГБОУ ВПО Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева.
Входит в Перечень ВАК
И именно в искусстве, в разных его видах и формах они находят воплощение. <...> Самостоятельная работа студентов: виды, формы, критерии оценки : учебно-методическое пособие / под общ <...> Такой вид взаимодействия можно отнести к асинхронным формам, так как немедленный ответ не ожидается [ <...> Поэтому необходимо правильно планировать виды и формы задач, выбирать системы заданий, а также, воз можно <...> спорта, обуча ющих семинаров по наиболее привлекательным видам спорта, интерактив ных внеурочных форм
Предпросмотр: Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева №2 2021.pdf (3,1 Мб)
Научный журнал "Вестник Чувашского государственного педагогического института им. И.Я. Яковлева" издаётся с 1997 года.
Публикация статей осуществляется по сериям естественные и технические науки, Гуманитарные и педагогические науки. Отдельный выпуск может быть тематический или в нём могут публиковаться научные статьи по актуальным проблемам естественных, технических и гуманитарных наук.
Учредителем и издателем журнала является ФГБОУ ВПО Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева.
Входит в Перечень ВАК
Данное изделие является видом колбас. <...> Данные термины обозначают разные виды игр. <...> полнозначности, т. е. отражения «в значении термина минимального количества признаков, достаточных для идентификации <...> Самой абстрактной геометрической форме свойственно внутреннее звучание, идентичное форме. <...> Форма повествования в цикле А. И.
Предпросмотр: Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева №3 2021.pdf (2,0 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
один вид и в соответствующей клетке листа ответов поставить знак. <...> Поэтому для учащихся важно подбирать такие формы урока и виды деятельности, которые позволяют им быть <...> Каковы виды исторических источников той или иной эпохи? <...> Образ Ермака представлен в идеализированном виде. <...> Эмоциональное проживание, идентификация с героями кинофильмов дают детям уникальную возможность осознать
Предпросмотр: Сибирский учитель №4 2009.pdf (0,5 Мб)
Автор: Телина И. А.
М.: ФЛИНТА
В учебном пособии рассматриваются научно-теоретические основы социальной педагогики, раскрываются специфика и структура профессиональной деятельности социального педагога.
Такая профессиональная идентификация рассматривается как степень отождествления специалиста с социально-профессиональной <...> А. 132 Форма работы – это вид деятельности. <...> видах учета 1. <...> Такая профессиональная идентификация рассматривается как степень отождествления специалиста с социально-профессиональной <...> А. 132 Форма работы – это вид деятельности.
Предпросмотр: Социальный педагог в школе (2).pdf (1,1 Мб)
«Социальная педагогика» — журнал научно-прикладной направленности, который адресован не только социальным педагогам и социальным работникам, но и широкому кругу специалистов, которые работают с детьми и подростками.
Среди авторов известные учёные — академики Российской академии образования, научные сотрудники, управленцы и многочисленный отряд практиков, представляющий различные регионы страны.
На страницах журнала публикуются нормативные и правовые документы, касающиеся различных аспектов защиты прав и законных интересов детей и их семей. Уделяется значительное внимание повышению квалификации специалистов, предлагаются инновационные программы для социальных педагогов, специалистов органов опеки и попечительства, потенциальных родителей замещающих семей.
Референтность — степень принятия членами группы группового эталона, их идентификация с эталоном групповых <...> , формы и т.д. <...> психоаналитический (признание отношений власти-подчинения как бессознательных, защитных механизмов личности; идентификация <...> деятельности, и как следствие, неуспешным развитием группы как коллектива, задержкой развития чувства «мы», идентификацией <...> Использовались игровые формы.
Предпросмотр: Социальная педагогика №4 2021.pdf (0,1 Мб)
Тематика журнала — информационно-аналитическая в области клинической, промышленной, авиационно-космической, морской и спортивной медицины, а также специализированного санитарно-эпидемиологического надзора и медико-санитарного обеспечения работников организаций отдельных отраслей промышленности с особо опасными условиями труда и жителей отдельных территорий.
В журнале публикуются научные статьи, научные обзоры, лекции, случаи из клинической практики, краткие сообщения в указанных областях, комментарии и обращения редакционной коллегии, аннотации тематических зарубежных и отечественных публикаций, основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук, научные рецензии и отзывы, отчёты о проведённых конгрессах, симпозиумах, конференциях и других научно-практических мероприятиях, методические рекомендации, нормативные и правовые документы.
Авторами научных статей журнала являются ведущие ученые и специалисты в области клинической, промышленной, авиационно-космической, морской и спортивной медицины, а также специализированного санитарно-эпидемиологического надзора и медико-санитарного обеспечения работников организаций отдельных отраслей промышленности с особо опасными условиями труда, и жителей отдельных территорий, аспиранты, соискатели, докторанты, а также врачи и специалисты Федерального медико-биологического агентства.
у детей составила 1–8,6% [5], в большинстве случаев заболевание протекает бессимптомно или в легкой форме <...> микроскопического исследования показали отсутствие альвеолярного отека, атипичных гипертрофированных форм <...> Для более четкой визуализации атипичных форм альвеолоцитов Таблица 1. <...> Использование тандемных масс-спектрометрических детекторов обеспечивало надежную идентификацию аналитов <...> Положительные результаты при идентификации остаточных отравляющих веществ в пробах с бывшего предприятия
Предпросмотр: Медицина экстремальных ситуаций №2 2021.pdf (0,4 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
Следовательно, не все виды и формы взаимодействия могут быть определены как интерактивные. <...> несовершенного вида и 2 формы у глаголов совершенного вида). <...> Парные по виду глаголы имеют все формы времени. <...> образуют три формы времени, совершенного вида – две формы времени)» [23, с. 196]. 5. <...> Например: Укажите ошибки в употреблении форм времени и вида глаголов. Исправьте и перепишите.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №4 2022.pdf (1,3 Мб)
Научный журнал "Вестник Чувашского государственного педагогического института им. И.Я. Яковлева" издаётся с 1997 года.
Публикация статей осуществляется по сериям естественные и технические науки, Гуманитарные и педагогические науки. Отдельный выпуск может быть тематический или в нём могут публиковаться научные статьи по актуальным проблемам естественных, технических и гуманитарных наук.
Учредителем и издателем журнала является ФГБОУ ВПО Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева.
Входит в Перечень ВАК
Ч. 1 12 строить содержание из блоков и интегрировать различные виды и формы обучения, больше всего подходило <...> Гареева рассматривают модуль как «интеграцию различных видов и форм обучения, подчиненных общей теме <...> Вид. <...> В них имеются свежие данные по этнокультурной идентификации и менталитету чувашского народа, полученные <...> С одной стороны, как форма настоящего исторического она чередуется в тексте с формой прошедшего времени
Предпросмотр: Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева №4 (80). Часть 1. Серия Гуманитарные и педагогические науки 2013.pdf (0,5 Мб)
Автор: Речицкая Е. Г.
М.: Издательство Прометей
В монографии рассматриваются особенности развития у младших школьников с нарушением слуха таких универсальных учебных действий, как регулятивные (самоконтроль,самооценка, рефлексия), познавательные (общеучебные, логические, знаково-символические) и коммуникативные в сопоставлении с нормально слышащими детьми. Даются психолого-педагогические рекомендации по их целенаправленному формированию в процессе учебной деятельности в контексте становления ее как ведущей с позиций системно-деятельностного подхода.
вопросов – инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации; – разрешение конфликтов – выявление, идентификация <...> Форма представления содержания в учебных картах может быть различной: в виде письменного текста, рисунков <...> или материализованной формы. <...> помощи 2 вид помощи Самостоятельное выполнение 1 вид помощи 2 вид помощи 1. <...> При определенных условиях работы одна форма сотрудничества готовит к сотрудничеству иной формы.
Предпросмотр: Формирование универсальных учебных действий у младших школьников с нарушением слуха. Монография.pdf (0,1 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
Пространство и форма. <...> опыта, воплощенного в произведениях искусства, актуализации личностных смыслов в ходе «приобщающей идентификации <...> Определяющим фактором при выборе вида речевого поступка является идентификация личностью своей принадлежности <...> Виды речевых поступков. В. А. <...> Понимание эмоций: – распознавание эмоции, установление факта наличия эмоционального переживания; – идентификация
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №4 2021.pdf (0,8 Мб)
РИО СурГПУ
В учебно-методическом пособии систематизирован материал по организации обучения школьников с задержкой психического развития в 5–9 классах на уроках русского языка и литературы. Авторами представлена психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития, раскрыта специфика изучения и закрепления нового материала, представлены виды грамматических и орфографических упражнений. Представлены вариативные программы по русскому языку и литературе по организации обучения школьников с задержкой психического развития. Данное пособие может быть рекомендовано учителям-дефектологам, учителям-логопедам, учителям русского языка и литературы, работающим с детьми с задержкой психического развития в специальных классах и в условиях интегрированного обучения, а также студентам специальности 050717.65 Специальная дошкольная педагогика и психология, 050714.65 Олигофренопедагогика.
И устная, и письменная формы речи представляют собой вид временных связей второй сигнальной системы, <...> овладение навыком фонематического анализа; полноценное владение слухо-произносительной дифференциацией и идентификацией <...> По форме работы виды орфографических упражнений совпадают с грамматическими. <...> Оно предполагает постоянное чередование устной и письменной форм работы, смену видов заданий, последовательную <...> Использование такой формы работы на уроках русского языка в классах выравнивания VII вида (детей с ЗПР
Предпросмотр: Коррекционно-развивающее обучение на уроках русского языка и литературы (5-9 классы VII вида).pdf (1,3 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
и виды самостоятельных работ. <...> форма образования. <...> Имеется в виду гадание о великокняжеском столе в Киеве. <...> вопросов — инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации; • разрешение конфликтов — выявление, идентификация <...> Безупречный внешний вид.
Предпросмотр: Сибирский учитель №1 2014.pdf (0,4 Мб)
Автор: Яковлева Н. Ф.
М.: ФЛИНТА
Пособие предназначено для повышения психолого-педагогической
компетентности педагогов в области программирования воспитания и психолого-педагогической коррекции социально дезадаптированных детей и подростков на основе индивидуально-ориентированного подхода. Содержит анализ сущности социальной дезадаптации, факторов и особенностей ее проявления у детей и подростков. Рассматривается структура индивидуально ориентированной программы и приводится алгоритм ее пошаговой разработки с подробным описанием отдельных структурных составляющих.
Формы и методы воспитания и педагогической коррекции отклонений в поведении (Какие формы и методы наиболее <...> Основные формы самообразования – работа с книгой, разнообразные виды познавательного общения с учителями <...> характерны ситуативное, «сиюминутное» проживание жизни без определенной цели, нарушение ролевой и половой идентификации <...> Основные формы самообразования – работа с книгой, разнообразные виды познавательного общения с учителями <...> характерны ситуативное, «сиюминутное» проживание жизни без определенной цели, нарушение ролевой и половой идентификации
Предпросмотр: Разработка индивидуально ориентированных воспитательных и коррекционно-развивающих программ для социально дезадаптированных детей и подростков.pdf (0,5 Мб)
ЗабГУ
Учебно-методическое пособие подготовлено в рамках реализации проекта «Профессия-волонтер» (организация работы студентов-волонтеров),
поддержанного Всероссийским фондом «Национальные перспективы». Издание представляет собой систематизацию теоретического и практического опыта работы по организации деятельности волонтеров и волонтерских объединений в Забайкальском крае. Материал ориентирован на решение организационно-управленческих
вопросов, связанных с развитием и функционированием различных волонтерских объединений.
Данный уровень призван способствовать росту известности объединения и его узнаваемости – «идентификации <...> Одной из интересных форм методического объединения является такая форма, как презентация добровольческого <...> Виды волонтерских акций. <...> досуга, но и полноправным видом развивающего творчества. <...> Виды игр.
Предпросмотр: Моя профессия волонтер в 2 ч. Ч. I учебно-методическое пособие.pdf (0,3 Мб)
«Социальная педагогика» — журнал научно-прикладной направленности, который адресован не только социальным педагогам и социальным работникам, но и широкому кругу специалистов, которые работают с детьми и подростками.
Среди авторов известные учёные — академики Российской академии образования, научные сотрудники, управленцы и многочисленный отряд практиков, представляющий различные регионы страны.
На страницах журнала публикуются нормативные и правовые документы, касающиеся различных аспектов защиты прав и законных интересов детей и их семей. Уделяется значительное внимание повышению квалификации специалистов, предлагаются инновационные программы для социальных педагогов, специалистов органов опеки и попечительства, потенциальных родителей замещающих семей.
Идентификацию и аутентификацию считают первой линией обо роны при защите информации на компьютере. <...> Практически все средства защиты рассчитаны на обслуживание, а идентификация и аутентификация рассчитаны <...> В основном на пользовательских компьютерах используется парольная идентификация и аутентификация, поэтому <...> Ознакомить с видами взысканий и наказаний и показать различия между ними. <...> виде.
Предпросмотр: Социальная педагогика №6 2013.pdf (0,2 Мб)
и формах социальной жизни вместе и наравне с остальными. <...> Предусматривалась организация различных форм процесса обучения (классно-урочная форма — урок: предметные <...> функционированию единой системы требований к ребенку в школе и в семье, обеспечивающей более полную идентификацию <...> Леонтьев считал память опосредствованной формой поведения. <...> При этом использовались разные виды работы.
Предпросмотр: Специальное образование №3 2012.pdf (1,8 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
Различные виды взаимодействия изучаются в разных социальных практиках. <...> В жизни и деятельности человека всегда имеет место от ношение к ценностями идентификация того, что наи <...> : «Организация внеурочной деятельности по естествознанию с указанием форм и видов деятель ности», «Проектная <...> Базовым оказы вается умение существовать в постоянной текучести форм, между формами (традициями), персональная <...> Сталкивая, проти вопоставляя, контрастируя различные стороны слов, форм слов, форм речи, просодического
Предпросмотр: Сибирский учитель №5 2017.pdf (0,6 Мб)
Помощь проблемным детям в обучении и развитии.
И педа гогическую оценку в её повседневном будничном виде, которая выступает в разнообразных формах эмоциональ <...> и видов. <...> Установить, есть ли избыток предметов одежды одного и того же вида (назначения) в ущерб другим видам <...> Идентификация детей с родителями (%) Хотят быть похожими Ответы детей На мать 27 На отца 16 На обоих <...> Блума, которая заключается в том, что варьиру ются виды заданий, формы их предъяв ления, виды помощи
Предпросмотр: Коррекционно-развивающее образование №3 2009.pdf (0,2 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
В данном случае имеется в виду «подмена» этнической толерантности национальной, т. е. их идентификация <...> Такая идентификация своей социальной роли и связанного с ней социального статуса [2. <...> обречено, это форма без смысла, который дается изнутри. <...> В зависимости от задач обучения применяются различные виды интервью. <...> Материалы для публикации присылаются в электронном и бумажном виде.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №2 2010.pdf (0,9 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
Можно представить результаты в наглядной форме: в виде таблиц, графиков, диаграмм. <...> или вида образовательной деятельности. <...> Вступление в игровой форме. <...> Организационная форма работы — группы по 10–15 человек. <...> Идентификация черт личности другого по голосу подростками с нарушением интеллекта : автореф. дис. … канд
Предпросмотр: Сибирский учитель №4 2013.pdf (0,3 Мб)
Помощь проблемным детям в обучении и развитии.
При этом существенно обогащаются виды деятельности, функции педагога. <...> Идентификация по Э. <...> позитивной, а не в негативной форме. <...> Мобилизованные жиры отложатся на поверхность артерий в виде бляшек. <...> Виды деятельности педагога в системе КРО.
Предпросмотр: Коррекционно-развивающее образование №1 2008.pdf (0,1 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
принципы исторической памяти и преемственности духовного опыта поколений, социокультурной и национальной идентификации <...> отечества, приобщения к его сакральным символам и смыслам, проявления социокультурной и национальной идентификации <...> подхода: исторической памяти и преемственности духовного опыта поколений, социокультурной и национальной идентификации <...> принципы исторической памяти и преемственности духовного опыта поколений, социокультурной и национальной идентификации <...> Большинство упражнений составлены в тестовой форме или в виде вопросов, при этом авторам удалось избежать
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №8 2019.pdf (2,0 Мб)
Научный журнал "Вестник Чувашского государственного педагогического института им. И.Я. Яковлева" издаётся с 1997 года.
Публикация статей осуществляется по сериям естественные и технические науки, Гуманитарные и педагогические науки. Отдельный выпуск может быть тематический или в нём могут публиковаться научные статьи по актуальным проблемам естественных, технических и гуманитарных наук.
Учредителем и издателем журнала является ФГБОУ ВПО Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева.
Входит в Перечень ВАК
и формы поведения [1], [3], [4]. <...> семьи, школы, общественных организаций оказывает влияние на формирование личности, на ее этнокультурную идентификацию <...> И, как известно, учащимся не очень нравится данный вид работы. <...> Как разнообразить данный вид работы? <...> подавление неприятной информации; рационализация информации; вытеснение внутреннего конфликта из сознания; идентификация
Предпросмотр: Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева №2 2016.pdf (0,9 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
К этой категории относятся различные формы и виды зависимостей, асоциальное, девиантное, делинквентное <...> Дигитализация означает перевод информации в цифровую форму. <...> модернизация существующих, генерация новых систем познания и коммуникация между студентами и преподавателем, идентификация <...> Ответы на вопрос «Какие виды деятельности можно наиболее успешно развить в онлайн-обучении?» <...> , вид, объем двигательной активности [6].
Предпросмотр: Сибирский учитель №3 2019.pdf (0,5 Мб)
«Социальная педагогика» — журнал научно-прикладной направленности, который адресован не только социальным педагогам и социальным работникам, но и широкому кругу специалистов, которые работают с детьми и подростками.
Среди авторов известные учёные — академики Российской академии образования, научные сотрудники, управленцы и многочисленный отряд практиков, представляющий различные регионы страны.
На страницах журнала публикуются нормативные и правовые документы, касающиеся различных аспектов защиты прав и законных интересов детей и их семей. Уделяется значительное внимание повышению квалификации специалистов, предлагаются инновационные программы для социальных педагогов, специалистов органов опеки и попечительства, потенциальных родителей замещающих семей.
Наиболее подходящей формой работы является тренинговая форма. <...> Она присутствует везде и в разных формах. <...> «смайликов», получать одобрение группы в виде «лайков» и т.д. <...> исследователи считают, что в данном случае дети и подростки теря ют не только объект любви, но и объект для идентификации <...> если ребёнок не имеет реалистического представления о смерти, или тогда, когда сознательно противится идентификации
Предпросмотр: Социальная педагогика №2 2020.pdf (0,2 Мб)
М.: ВЛАДОС
В учебнике представлены современные системы обучения и воспитания детей с нарушениями слуха, изложены общие теоретические основы развивающего личностно ориентированного образования лиц с нарушениями слуха, дидактика специального образования глухих и слабослышащих детей, описаны
современные образовательные тенденции в обучении детей с проблемами слуха.
Сурдопедагогика как наука 17 благодаря освоению новых видов деятельности, приемов учебной работы, форм <...> Слышащие дети использовали более сложные формы обследования объектов — сложные виды дви жений, поиск <...> перцептивную (прочте ние собеседника на основе действия таких психологических механизмов, как сравнение, идентификация <...> Каждая форма и вид речи в обучении слабослышащих детей языку выполняют специальную роль, связанную с <...> неполноценности из за недос татка слуха, осознающего свое место в обществе, имеющего четкую социокультурную идентификацию
Предпросмотр: Сурдопедагогика.pdf (0,3 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
деятельности в форму бытия, из формы движения в форму предметности»4. <...> Что является предметом его различных видов деятельности? <...> Точность познания гуманитарного не в идентификации, а в преодолении «чуждости чужого без превращения <...> И все же нельзя делать вид, что этого не существует. <...> , виды работы Рече-творческие компетенции «И.
Предпросмотр: Сибирский учитель №6 2010.pdf (0,6 Мб)
Научный журнал "Вестник Чувашского государственного педагогического института им. И.Я. Яковлева" издаётся с 1997 года.
Публикация статей осуществляется по сериям естественные и технические науки, Гуманитарные и педагогические науки. Отдельный выпуск может быть тематический или в нём могут публиковаться научные статьи по актуальным проблемам естественных, технических и гуманитарных наук.
Учредителем и издателем журнала является ФГБОУ ВПО Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева.
Входит в Перечень ВАК
По его мнению, поговорки и пословицы – это «вид словосочетаний, устойчивых по форме и структуре, законченных <...> пословиц комбинируется из значений каждого слова, из которого пословица состоит Функция Имеет функцию идентификации <...> В философии семья рассматривается как вид социальной общности, как важнейшая форма организации личного <...> внутренних и внешних факторов, определяющих характер поведения, а также выбор форм и видов деятельности <...> по комнате – предаствителем другой этнокультуры – не только положительно повлияло на этнокультурную идентификацию
Предпросмотр: Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева №2 2023.pdf (0,3 Мб)
Автор: Косенко А. А.
М.: Генезис
Причин трудностей в обучении масса, но как с ними справиться? Автор этой книги, педагог и психолог, на своём опыте знает, как нелегко подчас научиться — да и научить — грамотно писать и читать. Чтобы помочь преподавателям и родителям разобраться в тонкостях обучения грамотности, он предлагает собственный метод, основанный на понимании внутренних процессов, необходимых для формирования навыков грамотного письма, а также максимально подробные инструкции с упражнениями и приёмами организации учебного процесса.
Такой вид побуждения может иметь как лёгкие формы, когда ребёнка хвалят за успехи, так и тяжёлые, когда <...> Вторая буква О находится внутри корня ГОРОД, и мы можем или использовать для её идентификации однокоренное <...> Схематическая запись может быть представлена как в текстовой, так и в визуальной форме (в виде схематических <...> . навыка Навык сформ. успешно Начало форм. навыка Навык сформ. успешно Начало форм. навыка Навык сформ <...> А слов и их форм в языке сотни тысяч.
Предпросмотр: Алгоритмы обучения грамотности. Как заниматься с ребенком, который «не вписывается» в школьную программу.pdf (0,3 Мб)