374Внешкольное общее образование. Самообразование для молодежи и взрослых
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Обучение по программе представляет собой презентацию видов активного отдыха человека в условиях природной <...> накоплению суммы знаний, а применению развивающих, эвристических, поисковых методов обучения. <...> Использовать метод проектов. <...> Повысить мотивацию к творческой деятельности помогает использование такого продуктивного метода как метод <...> На занятиях использую проблемный метод.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №7 2014.pdf (0,9 Мб)
Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней
(начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в
1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917-
1918 гг. Возобновлен в 1997 г.
Учредитель-издатель журнала
ООО «Приоритет-МВ»
Ролевая игра относится к активным методам обучения иностранному языку и представляет собой условное воспроизведение <...> Использовать активные формы обучения – манипуляции, игры, проекты, лаборатории, полевые исследования. <...> Учитель «накладывает» методы традиционного обучения (метод проблемного вопроса, критического мышления <...> Методы дистанционного обучения используют в предметном обучении обучающие программы, цифровые образовательные <...> При использовании дистанционных методов обучения меняются методы контроля.
Предпросмотр: Учитель №1 2018.pdf (0,1 Мб)
Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней
(начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в
1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917-
1918 гг. Возобновлен в 1997 г.
Учредитель-издатель журнала
ООО «Приоритет-МВ»
Методы исследований проведенной исследовательской работы: 1. Маршрутный метод. 2. <...> Рассмотрим некоторые графические программы, позволяющие учителям применять интерактивные методы обучения <...> Метод интегрирования по частям. 3 №3 6. <...> Практика убедительно доказывает, что их систематическое сочетание с традиционными методами обучения значительно <...> Все активнее используется групповой подход в обучении, все большее внимание уделяется формированию критического
Предпросмотр: Учитель №1 2010.pdf (3,3 Мб)
Автор: Макковеева Юлия Александровна
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова
Учебное пособие включает материалы учебного модуля, имеющего целью познакомить студентов направления подготовки «Педагогическое образование» с лингводидактическими особенностями обучения иностранному языку взрослых и детей раннего
возраста. Пособие призвано сформировать у будущих преподавателей иностранного языка представление о закономерностях построения учебного процесса при развитии навыков и умений детей дошкольного возраста и взрослых слушателей.
Интенсивный метод обучения иностранному языку взрослых ……….. 77 2.6. <...> Совместный выбор содержания, форм, методов, источников и средств обучения. 4. <...> При обучении взрослых нужно использовать разнообразные методы обучения. <...> Взрослые стремятся к активному участию в процессе обучения. <...> Интенсивный метод обучения иностранному языку взрослых Необходимость повышения эффективности обучения
Предпросмотр: Лингводидактические особенности обучения иностранному языку взрослых и детей раннего возраста учебное пособие.pdf (1,2 Мб)
Публикуются научные работы, статьи, стихи сотрудников и выпускников УрФУ.
До 2011 года включительно журнал носил название Известия Уральского государственного университета. Серия 1: Проблемы образования, науки и культуры (ISSN 1817-7158).
Журнал включен в подписной каталог Пресса России, индекс 82410.
Использование активных методов обучения при формировании у студентов общекультурных и профессиональных <...> методов обучения. <...> Использование активных методов обучения Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 9 <...> Игровые методы обучения Педагогическая практика выработала большое количество разнообразных активных <...> Использование активных методов обучения Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 9
Предпросмотр: Известия Уральского федерального университета. Сер. 1. Проблемы образования, науки и культуры №2 2014.pdf (0,3 Мб)
Автор: Змеёв С. И.
М.: ФЛИНТА
Учебное пособие раскрывает основные темы курса «Основы андрагогики», предусмотренного Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 03.14.00 «Андрагогика».
, скажем, содержания, форм и методов обучения. <...> Обучение по междисциплинарным модулям (блокам) Участие в процессе обучения Активное Активное участие <...> источников, средств, форм и методов обучения. 5. <...> , скажем, содержания, форм и методов обучения. <...> Обучение по междисциплинарным модулям (блокам) Участие в процессе обучения Активное Активное участие
Предпросмотр: Основы андрагогики (2).pdf (0,5 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
А поскольку в современной школе педагоги используют различные формы и методы обучения для увеличения <...> эффективности обучения, и некоторые из этих методов, особенно из группы интерактивных, занимают большой <...> Во внешкольной практике особенно актуально применение интерактивных методов обучения. <...> Две же трети учебного времени занимают активные формы обучения. <...> МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ РАБОТЫ Первым методом в учебном процессе для нас является метод наблюдения.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №9 2007.pdf (0,2 Мб)
Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней
(начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в
1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917-
1918 гг. Возобновлен в 1997 г.
Учредитель-издатель журнала
ООО «Приоритет-МВ»
Одной из форм деятельности можно считать кейс-технологию – метод активного проблемно-ситуационного анализа <...> , метод погружения, используемый при блочном обучении, и кейс-метод, как метод ситуационного анализа. <...> Игра – традиционный, признанный метод обучения и воспитания. <...> Обучение смысловому восприятию иноязычной речи на слух, которое предполагает активную мыслительную деятельность <...> , выбор способа взаимодействия; свобода творчества и т.д.); – активные методы (ученики в роли учителя
Предпросмотр: Учитель №2 2017.pdf (0,1 Мб)
Информационно-методический журнал. Единственный за Уралом журнал, посвященный проблемам дополнительного образования!
Здесь представлен лучший профессиональный воспитательный опыт педагогов!
«Народные игры в системе организации активного отдыха детей» (руководитель — А. В. <...> технике оригами, стремились организовать еще и активную социально-значимую деятельность слабовидящих <...> С точки зрения задач творческого саморазвития обучающихся, методы обучения, используемые педагогами ДДТ <...> Что такое метод проектов? Какие существуют виды проектов, этапы работы над проектом? <...> Определенную роль в непрерывном приращении воспитательного профессионализма играет мое активное участие
Предпросмотр: Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области №22 2011.pdf (0,5 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
*Освоение методов исследования. <...> Педагогическая ценность программы увеличивается при использовании методов активного и интенсивного обучения <...> , использовании в обучении мультимедийных средств. <...> По окончании обучения по программе «Малышок» воспитанники получают свидетельство, в течение всего обучения <...> ) и специального опросного листа (субъективный метод).
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №10 2010.pdf (0,1 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ РАБОТЫ Первым методом в учебном процессе для нас является метод наблюдения. <...> В обучении в основном преобладают репродуктивные методы. <...> К числу самых продуктивных методов, с помощью которых на этом этапе обучения кружковцы могут приобретать <...> умения, решать творческие, технические задачи, относится метод аналогии. <...> Активное восстановление храма началось в июле 2007 года.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №1 2013.pdf (1,7 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Подбирая методы обучения, педагог учитывает их особенность, позволяющую оказывать влияние на внутреннее <...> Спасибо за внимание и активную работу. Литература 1. Булахова З.Н. <...> На своих занятиях я использую разные методы. <...> Походы по родному краю — одна из востребованных у подростков форм активной деятельности. <...> Методы и приемы: метод наглядности, совместное исследование детей, вопросно-ответная беседа.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №6 2019.pdf (0,2 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
; • основанные на методах экспертной оценки. <...> Среди этих методов могут быть такие как наблюдение, собеседование, широко распространенные в практике <...> Обучение детей с разным уровнем воспитанности (высокий, средний, низкий), методы работы: библиотерапия <...> Туризм как форма активного отдыха и дополнительного образования полезен всем детям. <...> Нынешнее время благоприятно для педагогов прежде всего свободой выбора программ, форм и методов обучения
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №9 2010.pdf (0,2 Мб)
Автор: Никитская Екатерина Александровна
М.: Логос
В монографии представлены общие результаты исследования православной воскресной школы как воспитательной организации, раскрываются признаки Православной Церкви, характеризующие ее как социальный воскресных школ, а также о проблемах и социально-педагогических условиях совершенствования функционирования воскресных школ. Содержащиеся в монографии данные предусматривают возможность их использования в научно-исследовательской, организационно-управленческой и социально-педагогической деятельности, а также в преподавании спецкурсов, связанных со спецификой конфессиональной (православной) педагогики.
Методы православного воспитания Некоторыми особенностями обладают методы православного воспитания, хотя <...> К первой группе методов автор относит методы убеждения, а также метод положительного примера. <...> Маслов приводит следующие методы православного воспитания: метод наставления (научения)4, метод предостережения <...> , метод ограждения от соблазнов, метод примера, метод сообразности (приспособления к лицу, времени, возрасту <...> , степени развития), метод ограничения, а также метод награды и наказания5.
Предпросмотр: Православная церковная школа как воспитательная организация социально-педагогический потенциал (1).pdf (0,5 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Продуктивность работы над проектом повышает использование разнообразных методов и форм обучения. <...> Активно используются методы проблемного обучения, программированного, алгоритмический метод, методы скоростного <...> методы обучения. <...> уровня: репродуктивные методы обучения. <...> Исследовательские методы обучения: овладение детьми методами научного познания, самостоятельной творческой
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №5 2020.pdf (0,1 Мб)
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №5 2020 (1).pdf (0,1 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Проектный метод является отличным способом вовлечения детей в активную практическую деятельность. <...> Способы достижения цели и задач: Метод обучения: словесный, наглядный и практический. <...> Исследовательские методы обучения — это организация поисковой, познавательной деятельности обучающихся <...> Проектные методы обучения — это подход, при котором обучение происходит в процессе самостоятельного планирования <...> Экскурсии являются организованной формой обучения и одновременно методом обучения.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №5 (0) 2025.pdf (0,1 Мб)
«Бюллетень» – региональный опыт развития воспитания и дополнительного образования детей и молодежи (документы, статьи, программно-методические материалы).
Второй год обучения Третий год обучения Конец I полуг. <...> расположенное сзади и слева от субъекта, связано с прошлым периодом и бездеятельностью (отсутствием активной <...> Нередко также боязнь перед активным действием и нерешительность. <...> в то же время преимущество «портфолио» в том, что в его создании и пополнении дети принимают самое активное <...> настроение обостряет восприятие, активизирует мысленные процессы, мобилизует все силы организма для активного
Предпросмотр: Бюллетень региональный опыт развития воспитания и дополнительного образования детей и молодежи №1 2015.pdf (0,2 Мб)
Представляемый вниманию читателей журнал - это еще одна попытка объединить сообщество гуманитариев, создавая условия для профессиональной коммуникации, обсуждения проблем функционирования культуры в истории и современности, выявления актуальных тенденций в различных сферах общественной практики.
Наш журнал - это площадка для представления последних исследований в гуманитаристике и в культурологии как ее составной части.
Мы приглашаем авторов по самому широкому кругу вопросов: теория и философия культуры, история культуры, формы социально-культурных практик, репрезентации культуры, культура и образование
В практической работе эффективным методом обучения является мастеркласс в витражной мастерской с выездом <...> Существует два метода: метод тиражирования, основной формой которого является обобщение-резюме и метод <...> Обучение – это лишь «пища для ума», польза от которой состоит в создании ситуаций, требующих активного <...> Выготский обосновал идеи активности учебно-воспитательного процесса, в котором активен ученик, активен <...> Дискуссия – это метод обучения, повышающий интенсивность и эффективность учебного процесса за счет активного
Предпросмотр: Человек в мире культуры. Региональные культурологические исследования №4 (16) 2015.pdf (0,3 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
и воспитания Диагностический комплекс сопровождения Обновление форм и методов обучения Выбор и использование <...> формы обучения. <...> Особенно эффективным является эмпирический метод – метод показа. <...> воспроизводства индивидом системы социальных связей за счет его активной деятельности, активного включения <...> Курс обучения в ШТ «Забава» рассчитан на 9 лет.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №1 2014.pdf (0,8 Мб)
М.: Альпина Паблишерз
Концепция Edutainment — это технология современного образования, которая может использоваться в разных проектах. И лагерь — именно то образовательное пространство, в котором участники имеют возможность не только отдохнуть и пообщаться, но и получить новые знания, умения и навыки. Концепция Edutainment делает этот процесс сбалансированным. Организовать такой лагерь с нуля вам поможет эта книга. В ней детально разобран весь путь: от запроса на создание лагеря до вариантов сопровождения участников после программы. Книга будет полезна не только разработчикам лагеря или заказчикам программы, но и организаторам других образовательных проектов, которые хотят больше узнать о концепции Edutainment и ее реализации. Авторы книги — специалисты Творческого Объединения #Шашники: директора лагерей и руководители образовательных программ, психологи, методологи, разработчики, тренеры, режиссеры.
игры, а также игровые этюды и зарисовки в рамках других методов активного обучения. <...> ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ БАЗА ВЫБОРА ФОРМ И МЕТОДОВ РАЗВИТИЯ НАВЫКА Аргументировать выбор форм и методов развития <...> Например, начисление баллов за активное участие в мероприятиях программы. <...> Ведущие мероприятия/метода. <...> всех членов команды и обучение.
Предпросмотр: Обучение через развлечение. Edutainment лагерь как технология современного образования.pdf (0,0 Мб)
Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней
(начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в
1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917-
1918 гг. Возобновлен в 1997 г.
Учредитель-издатель журнала
ООО «Приоритет-МВ»
Из методов обучения на интегративном уроке мной в практике используются частичнопоисковый, а также проблемный <...> Эффективный урок – это не только методы, но еще формы и средства обучения. <...> В технологии проблемного обучения установлены взаимосвязи методов с формами обучения: групповой, парной <...> Наиболее эффективным типом обучения для этих целей рассматривается проблемное обучение, основным методом <...> Деятельностный метод обучения: образовательная система «Школа 2000…». М.: АПК и ППРО, 2007. 3.
Предпросмотр: Учитель №3 2012.pdf (3,3 Мб)
Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней
(начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в
1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917-
1918 гг. Возобновлен в 1997 г.
Учредитель-издатель журнала
ООО «Приоритет-МВ»
Разрешением этого вопроса является использование активных форм и методов обучения на уроке. <...> Проблемные методы обучения – это методы, основанные на создании проблемных ситуаций, активной познавательной <...> Задачи обуславливают выбор методов, приемов и технологий обучения. <...> Методы обучения и методические приемы: игровые методы работы при усвоении и закреплении страноведческого <...> Такой метод обучения наилучший, самый трудный, самый редкий.
Предпросмотр: Учитель №4 2019.pdf (0,1 Мб)
Научно- и учебно-методические материалы для преподавателей БЖД, учителей-организаторов ОБЖ и офицеров-воспитателей кадетских классов.
Методы. <...> Активное внедрение профилактического консультирования и обучения основам здорового образа жизни в рамках <...> Применялся основной метод – опрос. <...> педагогов методам профилактики травматизма и алгоритмам действий в чрезвычайных ситуациях Активное взаимодействие <...> ) могут быть три группы методов: методы формирования сознания; методы организации деятельности и формирования
Предпросмотр: ОБЖ. Основы безопасности жизни №2 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней
(начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в
1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917-
1918 гг. Возобновлен в 1997 г.
Учредитель-издатель журнала
ООО «Приоритет-МВ»
-метод. пособие. М.: 1 сент., 2018. 25 с. <...> -метод. пособие [Электронный ресурс]. <...> Это требует от педагога большей гибкости, нацеливает его на внедрение «новых методов обучения и воспитания <...> Положительная взаимозависимость: 1) активное взаимодействие: поддержка сверстников; 2) увеличение активного <...> Для ее формирования подходит проблемное обучение, а также использование кейс-метода – технологии обучения
Предпросмотр: Учитель №4 2020.pdf (0,1 Мб)
Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней
(начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в
1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917-
1918 гг. Возобновлен в 1997 г.
Учредитель-издатель журнала
ООО «Приоритет-МВ»
Методы исследования детей с трудностями в обучении. М., 1993. 3. Мухина В.С. <...> , в том числе – средств и методов обучения в рамках уроков русского языка. <...> Умению анализировать, рассуждать, на умение решать учебные задачи через активные формы обучения. <...> Для реализации программы используются игровые, театрализованные, ситуативнотворческие методы обучения <...> Метод дискуссии, в том числе технология «Дебаты», один из методов проблемного обучения, позволяет органично
Предпросмотр: Учитель №4 2016.pdf (0,1 Мб)
Информационно-методический журнал. Единственный за Уралом журнал, посвященный проблемам дополнительного образования!
Здесь представлен лучший профессиональный воспитательный опыт педагогов!
обучения 34 Трибуна мнений Горизонт всегда впереди К завершению курса обучения в группе профессиональной <...> Тем не менее, уже сегодня необходимо развернуть активную поисково-экспериментальную деятельность среди <...> обучения. <...> обучения. <...> активного социально-психологического обучения должно становиться ресурсом развития особого рода феномена
Предпросмотр: Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области №3 2015.pdf (1,1 Мб)
«Бюллетень» – региональный опыт развития воспитания и дополнительного образования детей и молодежи (документы, статьи, программно-методические материалы).
воспитания и дополнительного образования детей и молодежи СЕТЕВОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ КАК ФОРМА И МЕТОД <...> Инновационные педагогические технологии, методы и формы взаимодействия, обеспечивающие активное обучение <...> в информационно-образовательной среде Центра: – Метод проектирования, позволяет интегрировать знания <...> Развитие педагогами Центра этого метода отразилось в создании сетевого образовательного проекта «Лабиринт <...> И.А.Нелюбина) приняли активное участие.
Предпросмотр: Бюллетень региональный опыт развития воспитания и дополнительного образования детей и молодежи №3 2017.pdf (0,1 Мб)
«Бюллетень» – региональный опыт развития воспитания и дополнительного образования детей и молодежи (документы, статьи, программно-методические материалы).
Более 0,5 млн из них стали активными участниками проекта и предприняли активные действия, чтобы передать <...> Такой метод учитывает эмоциональный интеллект участников и помогает сильнее вовлечь их в процесс обучения <...> , методы подачи информации и т.д.) <...> начали применять новые методы в своей работе. <...> количество студентов в активное (интерактивное) обучение и развитие, что положительно скажется на их
Предпросмотр: Бюллетень региональный опыт развития воспитания и дополнительного образования детей и молодежи №3 2016.pdf (0,2 Мб)
Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней
(начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в
1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917-
1918 гг. Возобновлен в 1997 г.
Учредитель-издатель журнала
ООО «Приоритет-МВ»
в обучение методов науки при изложении самого материала и при организации конкретного преподавания для <...> обучения, с момента его появления все больше растет, а спектр применения метода в образовательном процессе <...> Методы обучения: I. <...> Активное общение. 2. <...> Игры являются одними из самых эффективных методов обучения, так как их психологопедагогической основой
Предпросмотр: Учитель №4 2013.pdf (1,7 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Дорохова 27 ФОРМЫ И МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Г.А. <...> Здесь я применила этюдный метод работы над спектаклем. Вот что писал об этом методе К.С. <...> В них говорилось об изменении форм, методов обучения, позволяющих городской системе удовлетворять потребности <...> Методы обучения совершенствуются, современные дети тоже вроде бы развиваются быстрее. <...> Метод: демонстрация живых объектов.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №1 2010.pdf (0,1 Мб)
Информационно-методический журнал. Единственный за Уралом журнал, посвященный проблемам дополнительного образования!
Здесь представлен лучший профессиональный воспитательный опыт педагогов!
Методология и методы психолого-педагогического исследования. <...> Многие являются победителями творческих профессиональных конкурсов, активными участниками семинаров, <...> Как известно, в последние годы происходит активная модернизация системы дошкольного воспитания: растет <...> Это, как мы заметили, помогает детям активнее включаться в процесс освоения предлагаемой программы и <...> метод построчного комментирования художественного текста.
Предпросмотр: Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области №2 2015.pdf (0,8 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Методы реализации: • словесный метод (оперативный комментарий, объяснение, рассказ, беседа); • наглядный <...> метод (использование упражнений в игровой форме); • соревновательный метод (использование упражнений <...> обучения. <...> На таких занятиях возможно вовлечение каждого в активную работу и противостоят пассивному обучению. <...> Методы и методическ ие приемы обучения: частично-поисковый, словесный, наглядно-демонстрационный, практический
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №10 2023.pdf (0,1 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
В качестве методов работы на сегодняшний день нами выбраны: метод создания положительной мотивации и <...> Методы проведения занятий. Для реализации поставленных задач используются следующие методы: 1. <...> Поисковые (или творческие) методы, данные методы предполагают постановку и решение проблемных ситуаций <...> Общение – самый активный вид действия. <...> один из методов в общей системе обучения.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №3 2009.pdf (0,2 Мб)
Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней
(начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в
1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917-
1918 гг. Возобновлен в 1997 г.
Учредитель-издатель журнала
ООО «Приоритет-МВ»
В системе инновационных подходов доминируют активные и интерактивные формы уроков. <...> активных жизненных позиций ученика. <...> Воспитание патриотизма, активной нравственной позиции учеников сегодня необходимо. <...> На всех этапах подготовки обучение стараюсь проводить групповым методом. <...> Должны широко использоваться групповые и индивидуальные методы активного обучения, задача которых – обеспечение
Предпросмотр: Учитель №5 2011.pdf (3,3 Мб)
Публикуются научные работы, статьи, стихи сотрудников и выпускников УрФУ.
До 2011 года включительно журнал носил название Известия Уральского государственного университета. Серия 1: Проблемы образования, науки и культуры (ISSN 1817-7158).
Журнал включен в подписной каталог Пресса России, индекс 82410.
Это яркий пример edutainment — метода, предполагающего неотрывность обучения (education) от развлечения <...> В частности, согласно разным классификациям, методы могут быть активными, пассивными и интерактивными <...> и другие методы. <...> Методы исследования: теоретический анализ, опросный метод, методы математической обработки эмпирических <...> активного обучения, важно, чтобы учащиеся при этом были полноправными субъектами деятельности.
Предпросмотр: Известия Уральского федерального университета. Серия 1. Проблемы образования, науки и культуры №4 2021.pdf (3,3 Мб)
[Б.и.]
В данном сборнике представлены материалы из опыта педагогических ра-ботников учреждений дополнительного образования Оренбургской области: ГБУДО «Оренбургский областной Дворец творчества детей и молодежи им. В.П. Поляничко», МАУДО ЦРТДЮ «Созвездие» и МОАУДО «Дворец пионеров и школьников» (г. Орск), МБОУДО «Дом пионеров и школьников города Куванды-ка Кувандыкского района Оренбургской области».
Сборник имеет практическую значимость для педагогов, занимающихся преподаванием музыкальных дисциплин в инструментальных и вокально-инструментальных ансамблях, практикующих преподавателей музыки, педагогов дополнительного образования.
Формы и методы обучения: – информационный метод; – словесный; – наглядный. <...> Методы обучения: словесный, наглядный, информационный. <...> Методы обучения: метод эмоционального воздействия, информационный, практический. <...> Повышенный интерес к активным методам обучения с применением ИКТ обусловлен новыми задачами, которые <...> выбора, активные методы, методы, направленные на самопознание и развитие).
Предпросмотр: Воспитание музыкальной культуры учащихся средствами ансамблевого исполнительства в условиях дополнительного образования.pdf (0,5 Мб)
ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
В учебно-методическом пособии автор решает проблему эстетического освоения мира детьми. Поднимаются проблемы воспитания подрастающего поколения, синдрома «перевернутых ценностей». Основная педагогическая проблема. заявленная автором - эстетическое освоение мира в учреждениях дополнительного образования детей.
полноценного эстетического отношения к миру не только, как к объекту созерцания, но и как к предмету активного <...> Для психолога феномен восприятия заключается в активной деятельности, в результате которой формируется <...> Специалисты исследуют, как под воздействием внешних и внутренних факторов формируется активная позиция <...> Догматичное содержание, сочетающееся с доминированием репродуктивных методов обучения, является основным <...> Рассматривая проблемы, связанные с обучением, А.Маслоу вводит понятия «внутреннего» и «внешнего» обучения
Предпросмотр: Эстетическое освоение мира школьниками в процессе дополнительного образования социально-педагогический аспект.pdf (0,4 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Один из методов «Кейс-технологий» — метод проектов. <...> В данной программе использовался метод социального проектирования как один из наиболее эффективных методов <...> Это обязывает меня тщательно выбирать адекватные каждому возрасту методы обучения. <...> Игра является ведущим методом воспитания и обучения детей, и поэтому упор на игру (игровую деятельность <...> Ответы детей Спасибо вам, ребята, за активное участие в путешествии. До свидания!
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №12 2022.pdf (0,3 Мб)
Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней
(начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в
1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917-
1918 гг. Возобновлен в 1997 г.
Учредитель-издатель журнала
ООО «Приоритет-МВ»
, в основном игровых, методов и средств обучения. <...> Таким образом, широкое применение ЦОР способно повысить эффективность методов обучения во всех формах <...> Лучший метод обучения этой стратегии ваших учеников – использовать прямое моделирование. <...> для обучения, метод рефлексии. <...> Развитие естественнонаучной грамотности учащихся посредством использования методов и приемов активного
Предпросмотр: Учитель №2 2021.pdf (0,1 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
и методов, получивших название «Активные методы обучения». <...> Значение использования активных методов в учреждении: 1. <...> Кроме того, активное обучение обеспечивает создание атмосферы, снимающей у взрослых напряженность и тревожность <...> можно использовать: А. игровые приемы; Б. проектные методы обучения; В. ИКТ; Г. <...> Предлагаемое занятие предусматривает разнообразные формы, методы и приемы включения детей в активную
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №9 2021.pdf (0,3 Мб)
Публикуются научные работы, статьи, стихи сотрудников и выпускников УрФУ.
До 2011 года включительно журнал носил название Известия Уральского государственного университета. Серия 1: Проблемы образования, науки и культуры (ISSN 1817-7158).
Журнал включен в подписной каталог Пресса России, индекс 82410.
Ведущими методами, при помощи которых был проведен анализ прессы, выступали методы дискурсивного анализа <...> Центрация образования на становлении личности обусловливает принципиально новые формы и методы обучения <...> анализ по методу максимального правдоподобия. <...> Одним из наиболее эффективных методов обучения детей с РАС признана поведенческая терапия, или метод <...> обучения.
Предпросмотр: Известия Уральского федерального университета. Серия 1. Проблемы образования, науки и культуры №3 2021.pdf (2,3 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Использование в реализации программ современных методов и форматов обучения, направленных на развитие <...> Форма обучения: очная. <...> Будьте смелыми и активными!» <...> Поэтому, как бы не были успешны традиционные методы воспитания и обучения детей, современная реальность <...> Мы понимаем, как бы ни были успешны традиционные методы воспитания и обучения, современная реальность
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №6 2023.pdf (0,4 Мб)
Информационно-методический журнал. Единственный за Уралом журнал, посвященный проблемам дополнительного образования!
Здесь представлен лучший профессиональный воспитательный опыт педагогов!
А оптимален, назовем его так, «метод косвенных наставлений». <...> Чтобы дети получили удовлетворение от самого процесса познания, заняли активную позицию. <...> Самосовершенствование предполагает, как известно, постоянное обучение, активную работу над собой. <...> Я воспользуюсь методом «от противного». <...> Нужен активный межведомственный и межрегиональный поиск.
Предпросмотр: Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области №1 2016.pdf (0,9 Мб)
Публикуются научные работы, статьи, стихи сотрудников и выпускников УрФУ.
До 2011 года включительно журнал носил название Известия Уральского государственного университета. Серия 1: Проблемы образования, науки и культуры (ISSN 1817-7158).
Журнал включен в подписной каталог Пресса России, индекс 82410.
обучения. <...> Впоследствии в Германии возникли новые методы межкультурного обучения школьников, которые постепенно <...> личностно-ориентированные подходы, идеология активного обучения и эффективное управление учебно-познавательной <...> Активный мультикультуралистский подход заключается в том, что общество должно принимать активные меры <...> Пособие, безусловно, продолжает и развивает идеи и методы обучения риторике, предложенные профессором
Предпросмотр: Известия Уральского федерального университета. Серия 1. Проблемы образования, науки и культуры №3 2016.pdf (2,1 Мб)
Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней
(начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в
1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917-
1918 гг. Возобновлен в 1997 г.
Учредитель-издатель журнала
ООО «Приоритет-МВ»
Большое внимание педагоги лицея уделяют использованию проектных и исследовательских методов обучения, <...> обучения и воспитания Есть метод – путь, как греки говорят, Чтоб цель достичь и не уйти назад. <...> и активным отдыхом. <...> : 1) метод личного примера; 2) метод убеждения в воспитании; 3) метод педагогического наблюдения; 4) <...> Главным методом является метод личного примера – один из самых действенных методов обучения, так как
Предпросмотр: Учитель №3 2018.pdf (0,1 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Шмакова заключается в том, что главным методом воспитания, обучения и развития детей должна быть игра <...> Игровые технологии все активнее интегрируются в образование, меняя привычные методы преподавания и повышая <...> эффективность обучения. <...> Один из таких методов называется «Метод отпечатков». Брали лист любого комнатного растения. <...> Методы обучения: беседа, практикум с применением здоровьесберегающих и ИКТтехнологий.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №6 (0) 2025.pdf (0,1 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
реализации проекта К методам реализации проекта относятся: • методы сбора добровольных пожертвований <...> Паспорт торжественно вручен 9 активным членам РДШ. <...> Активные участники отмечены благодарностями председателя фонда В.П. Ивановой. <...> обучения. <...> Интерактивные методы обучения. Учебно-методическое пособие. — Минск: ТетраСистем, 2011. — 224с. 2.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №4 2018.pdf (0,1 Мб)
Научно- и учебно-методические материалы для преподавателей БЖД, учителей-организаторов ОБЖ и офицеров-воспитателей кадетских классов.
Гражданское образование: содержание и активные методы обучения / Под ред. С. Шехтера, Н. <...> Практикоориентированные кейсы и активные формы обучения, формирующие познавательную активность, личностную <...> Создание рекомендаций к отбору и применению методов обучения, дидактических средств и ресурсов и стратегий <...> Привлечь внимание к дисциплине и к самому процессу обучения можно с помощью нетрадиционных, активных <...> Ссылка активна на 24.01.24. doi: 10.23888/humJ20213249-257 8. Ельцова Л.Ф., Ельцов А.В.
Предпросмотр: ОБЖ. Основы безопасности жизни №1 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней
(начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в
1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917-
1918 гг. Возобновлен в 1997 г.
Учредитель-издатель журнала
ООО «Приоритет-МВ»
Методы обучения: проблемный, частично – поисковый, репродуктивный, самостоятельная работа. <...> Роль учителя заключается в правильном подборе методов обучения, видов деятельности и упражнений. <...> Профильное обучение в школе: модели, методы. Технологии. М.: Классикс Стиль, 2006. 2. <...> форм обучения, сочетание различных форм и методов обучения: уроки – деловые игры, практикумы; уроки <...> По характеру это, в первую очередь, диалоговые, интерактивные методы обучения и воспитания.
Предпросмотр: Учитель №4 2014.pdf (3,4 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Процесс обучения: использование активных методов обучения: метода проектов, дискуссии, мозгового штурма <...> , методов частичнопоискового, проблемного обучения. <...> наколки и муляжном методе. <...> А в чем этот метод уникален? <...> Педагог: Что такое муляжный метод?
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №11 2018.pdf (0,1 Мб)