373Дошкольное воспитание и образование. Общее школьное образование. Общеобразовательная школа
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Автор: Юртаев С. В.
М.: ФЛИНТА
Настоящее пособие содержит сведения о научных основах языкового образования и речевого развития учащихся. Оно знакомит читателя с факторами этого педагогического процесса. Кроме того, аккумулирует в себе методические рекомендации по интеллектуально-речевому развитию школьников.
Глава 2. теориЯ Языка § 1. <...> Теория языка………………………………………………. 17 §1. Сущность языка…………………………………………….... 17 §2. <...> Теория языка §1. <...> пособии «Теория и практика обучения русскому языку». <...> Глава 2. теориЯ Языка § 1.
Предпросмотр: Языковое образование и речевое развитие младших школьников (2).pdf (0,3 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
Теория языка. Языковое образование. – 2016. – № 3 (23). – С. 94-101. 14. <...> ‑ ного языка, теории учебника японского языка, параметров и требований Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & <...> Теория и практика обучения языкам. – М.: Русский язык. Курсы, 2019. – 496 с. 2. Болдырев Н. Н. <...> Теория и практика обучения иностранным языкам. <...> Теория обучения иностранным языкам.
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №7 2021.pdf (0,1 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
Теория языка. Языковое образование. – 2020. – № 2 (38). – С. 89–100. – EDN VSTAHH. 7. <...> -практ. конф. – М: ООО «Языки народов мира», 2024. – С. 230–235. – EDN ATVKZS. 12 ТЕОРИЯ 15. <...> Теория-модель — это лишь подступы к строгой теории. Однако роль такой теории-модели велика. <...> Пассов: Методика есть теория и технология иноязычного образования, а не обучения иностранным языкам. <...> Овладение единством «язык — культура» — это овладение «языкультурой». 42 ТЕОРИЯ А. Л.
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №3 (0) 2025.pdf (0,1 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
Одной из центральных идей этого периода была теория фонемы. <...> В рамках моторной теории показано, что слуховая и двигательная системы родного языка представлены в нейронной <...> основные направления вербальной ритмологии с позиции теории и практики. <...> Переосмысление и уточнение положений теории и методики обучения ино странным языкам в высшей школе с <...> Теория речевой деятельности А. А.
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №3 2022.pdf (0,1 Мб)
Методические и дидактические материалы, помогающие детям национальных регионов России и беженцам из СНГ изучать русский язык.
грамматической теории и речевой практики. <...> Учащиеся должны уметь пользоваться теорией при оформлении своей речи на русском языке. <...> , Советы по теории и методике обучения русскому и родным языкам. <...> Лингвистической основой в обучении русскому языку в национальной школе являются современные теории языка <...> Теория и практика Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 3`2012 русский язык в национальной
Предпросмотр: Русский язык в национальной школе №3 2012.pdf (0,3 Мб)
Автор: Хопренинова Валентина Алексеевна
[Б.и.]
В пособии излагаются теоретические основы совершенствования обучения русскому языку в начальной школе, а также новые подходы к практике проектирования урока на основе технологии системно-деятельностного метода. Вопросы и практические задания помогут глубже понять теоретические аспекты проектирования урока русского языка, организации учебной работы в начальной школе. Материалы книги являются логическим продолжением учебно-методического пособия «Новые технологии обучения русскому языку в начальной школе / В.А. Хопренинова, Ю.М. Ивкина. – Оренбург: ГБУ РЦРО, 2018».
Пособие предназначено для студентов и учителей начальных классов, повышающих свою квалификацию.
В рамках теории учебной деятельности сложилась теория поэтапного формирования умственных действий П. <...> Таким образом, успех дальнейшего развития теории и практики обучения русскому языку в начальных классах <...> разрабатывает теорию обучения русскому языку, создает на ее основе учебные программы, учебники, пособия <...> В кн.: Русский язык в начальных классах. Теория и практика обучения / Под ред. М.С. Соловейчик. <...> Русский язык в начальных классах: Теория и практика обучения: Учеб.пособие для студ. пед. учеб. заведений
Предпросмотр: ПРОЕКТИРОВАНИЕ УРОКА РУССКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ.pdf (0,5 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
Теория обучения иностранным языкам. <...> » «Лингвистика: теория и практика преподавания иностранных языков» и «Филология»: 1. <...> Теория и практика обучения иностранному языку // Н. Д. Гальскова, З. Н. <...> Теория Языка. Языковое образование. – 2009. – № 1 (3). – С. 95–100. 7. <...> Теория языка. Языковое образование. – 2016. – № 4 (24). – С. 95–103. 7. Игна О. Н.
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №6 2023.pdf (0,1 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
В современной теории и практике обучения иностранным языкам метод проектов относится к наиболее продуктивным <...> В разделе Теория | Методика профессор А. А. <...> Теория языка. Языковое образование, 2013. – № 1 (11). – С. 45–55. 12. <...> Теория и практика обучения немецкому языку в средней школе: проблемы и перспективы: Учеб. <...> Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). – М.: Издательство
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №2 2023.pdf (0,1 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
рубежом называется теорией мировых вариантов английского языка — World Englishes paradigm. <...> Теория обучения иностранным языкам. <...> Вопросы теории речи и методи‑ ки преподавания иностранных языков, МГУ, 1969). <...> Вопросы теории речи и методики преподавания иностранных языков). <...> Новый взгляд на обучение плюрицентричному языку // Вестник МГПУ. Серия: Филология. Теория языка.
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №6 (0) 2024.pdf (0,0 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
Теория обучения иностранным языкам. <...> Теория обучения иностранным языкам. <...> Ролевые игры в обучении иностранным языкам: теория и практика / Г. М. Чудайкина, Н. Ю. Логинова, В. <...> Теория языка. Языковое образование. – 2024. – № 4 (56). – С. 162–175. 2. Богачева Е. С. <...> Теория языка. Языковое образование. – 2020. – № 2 (38). – С. 89–100. 6. Кузьменко О. Д., Рогова Г.
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №5 (0) 2025.pdf (0,1 Мб)
Методические и дидактические материалы, помогающие детям национальных регионов России и беженцам из СНГ изучать русский язык.
Теория и практика Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 13 4`2010 русский язык в <...> В средних классах речевая практика больше опирается на теорию языка, носит более осознанный характер. <...> Майкоп Теория и практика Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 4`2010 русский язык <...> Современный русский язык. Теория. Анализ языковых единиц. В двух частях. Часть II. Морфология. <...> Теория и практика 3.
Предпросмотр: Русский язык в национальной школе №4 2010.pdf (0,3 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
............................................. 2 ТЕОРИЯ | МЕТОДИКА Методика Тарева Е.Г. <...> Теория и практика обучения немецкому языку в средней школе: Пробл. и перспективы: Учебное пособие. – <...> Теория обучения иностранным языкам. <...> Теория языка. Языковое образование. – 2013. – № 1 (11). – С. 45–55. <...> Большинство известных теорий по преподаванию иностранных языков выделяют как одну из целей понимание
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №5 2022.pdf (0,1 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
Теория и практика обучения немецкому языку в средней школе. – М.: Просвещение, 1988. – 256 с. 2. <...> Теория языка. Языковое образование. – 2013. – № 2 (12). – С. 33–42. 4. Герасимова С. А. <...> Теория языка. Языковое образование. – 2016. – № 4 (24). – С. 95–103. 5. Круглов В. В. <...> Теория и практика обучения немецкому языку в средней школе: проблемы и перспективы: учеб. пособие для <...> Согласно его теории, ошибки выделяют внутренние индивидуальные особенности освоения языка и выступают
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №8 2022.pdf (0,1 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
Теория языка: Репрезентативная функция языка / Пер. с нем. – М., 1993. – 504 с. 2. Выготский Л. С. <...> Концептный подход в обучении иностранным языкам // Теория и методика обучения иностранным языкам: традиции <...> Теория и методика обучения иностранным языкам / С. В. Чернышов, А. Н. <...> В работе «Теория и практика обучения немецкому языку в средней школе» И. Л. <...> Теория и практика обучения немецкому языку в средней школе. – М.: Просвещение, 1988. – 256 с. 3.
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №9 2021.pdf (0,1 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
Коммуникативно-ориентированное тестирование в теории и практике обучения иностранным языкам ......... <...> КОММУНИКАТИВНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ В ТЕОРИИ И ПРАКТИКЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ ДОРОГИЕ <...> Теория языка. <...> Теория обучения иностранным языкам. <...> Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика: учебное пособие / Н. Д.
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №5 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
Теория и методика обучения французскому языку как второму иностранному: учебное пособие для студентов <...> Постановка курса теории и практики перевода с японского языка. – В сб. <...> О взаимодействии инноваций и традиций в теории обучения иностранным языкам // Иностранные языки в школе <...> Теория обучения иностранным языкам. <...> Теория языка. Языковое образование. – М.: МГПУ, 2015. – № 2 (18). – С. 75-85. 8. Тарева Е.
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №8 2021.pdf (0,1 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
Аксиологическая лингвистика: от теории ценностей к реализации ценностей в языке. <...> В связи с этим появляются новые профессии, в том числе 34 ТЕОРИЯ в области преподавания языков. <...> E-mail: alena.mef@mail.ru 41 ТЕОРИЯ | МЕТОДИКА АКСИОЛОГИЧЕСКАЯ ЛИНГВИСТИКА: ОТ ТЕОРИИ ЦЕННОСТЕЙ К РЕАЛИЗАЦИИ <...> Карасик 42 ТЕОРИЯ с психолого-педагогическими науками. <...> Теория языка. Языковое образование. – 2023. – № 3 (51). – С. 162–167. 7.
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №9 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
Обучение иностранным языкам: Теория и практика: учеб. пособие для преп. и студ. – М.: Филоматис, 2004 <...> О взаимодействии инноваций и традиций в теории обучения иностранным языкам // Иностр. языки в школе. <...> Ими была сформулирована Теория Поколений. <...> », к активной познавательной деятельности в области теории и истории языка, к креативности в выборе способов <...> Теория языка. Языковое образование. – 2015. – № 2 (18). – С. 75‑85. 7.
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №10 2020.pdf (0,1 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
Теория обучения иностранным языкам. <...> язык для специальных целей; сферы, в которой они действуют; мировоззрения говорящих на этом языке; теории <...> Методика обучения иностранным языкам как наука и теория школьного учебника. <...> Обучение иностранным языкам: теория и практика : учеб. пособие для преподавателей и студ. <...> Теория и практика обучения иностранным языкам. Начальная школа: методическое пособие.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №6 2014.pdf (3,1 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 18 ТЕОРИЯ 3. <...> Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 22 ТЕОРИЯ 3. Викулова Л. Г. <...> Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 34 ТЕОРИЯ 18. Biber D. <...> Теория языка. Языковое образование. – 2015. – № 4 (20). – С. 56‑64. 5. Тарева Е. Г. <...> Презентационная теория дискурса. – Москва: Гнозис, 2007. – 407 с. 10. Твердохлебова И.
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №2 2021.pdf (0,1 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
к действительности, асимметрия в языке и теория номинации. <...> Благодаря созданию новых спецкурсов «История шведского языка» и «Теория современного шведского языка» <...> Теория и практика перевода: Французский язык / В. Г. Гак, Б. Б. <...> к действительности, асимметрия в языке и теория номинации. <...> Теория и практика перевода: Французский язык / В. Г. Гак, Б. Б.
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №9 2022 (1).pdf (0,1 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
Дистанционное обучение иностранному языку: новые вызовы в новой реальности 2 ТЕОРИЯ Вопросы дистанционного <...> Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). – М.: ИКАР, 2009. <...> Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 56 ТЕОРИЯ 3. <...> Вопросы теории и практики. – 2018. – № 3-2 (81). – С. 418-421. 6. <...> О некоторых моментах использования методов кейсов в обучении иностранному языку // Теория и практика
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №9 2020.pdf (0,1 Мб)
Журнал «Русский язык и литература для школьников» адресован школьникам среднего и старшего возраста, всем тем, кто хочет стать грамотным человеком и интересным собеседником. Журнал поможет освоить сложные темы по русскому языку и литературе, выполнить домашнее задание, написать сочинение, подготовиться к олимпиадам и экзаменам. Публикует статьи по языкознанию, лингвистике и литературоведению, информацию о вузах, условиях приема и особенностях сдачи вступительных экзаменов, знакомит с новинками художественной литературы.
Объективная словесность относится к «науке» и включает 3 больших раздела: а) теория языка; б) теория <...> Риторика была выведена из состава преподавания и заменена курсами русского языка, теории и истории словесности <...> революции) характеризовался постепенным сокращением теории прозы и развитием теории поэзии. <...> Теория поэзии и прозы: Теория словесности: Руководство для школы и для самообразования. 5-е изд. <...> Теория поэзии и прозы: Теория словесности. 6-е изд. М.: URSS, 2010. 152 с. Рождественский Ю.В.
Предпросмотр: РУССКАЯ СЛОВЕСНОСТЬ с разделом РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ №5 2023.pdf (0,1 Мб)
Научный журнал "Вестник Чувашского государственного педагогического института им. И.Я. Яковлева" издаётся с 1997 года.
Публикация статей осуществляется по сериям естественные и технические науки, Гуманитарные и педагогические науки. Отдельный выпуск может быть тематический или в нём могут публиковаться научные статьи по актуальным проблемам естественных, технических и гуманитарных наук.
Учредителем и издателем журнала является ФГБОУ ВПО Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева.
Входит в Перечень ВАК
Сущность данной теории сводится к тому, что профессиональные языки не имеют собственного синтаксиса. <...> Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). <...> Словарь методических терминов (теория и практика преподавания языков). <...> Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика. М. : Academia, 2006. 336 c. 3. <...> Романские языки 10.02.14 Классическая филология, византийская и новогреческая филология 10.02.19 Теория
Предпросмотр: Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева №1 2022.pdf (1,6 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
В разделе «Теория» авторы Н. С. Дорошенко и М. И. Литвин (г. <...> Обучение иностранным языкам: Теория и практика: учебное пособие для преподавателей и студентов / А. <...> Теория языка. Языковое образование. – 2018. – № 3. – С. 59‑65. 3. Орлова Е. С. <...> Интенсивное обучение иностранным языкам: теория и практика. – М.: Русский язык, 1992. – 255 с. 4. <...> Леонтьева воплощаются в современной теории и практике обучения иностранным языкам.
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №6 2021.pdf (0,3 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
Леонтьева в современной теории и практике обучения иностранным языкам. <...> Теория речевой деятельности на современном этапе и ее значение для обучения иностранцев русскому языку <...> Данное положение особенно значимо для теории и методики обучения иностранным языкам, которые, как известно <...> В контексте теории речевой деятельности роль естественного языка заключается в том, что он выступает <...> Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). – М.: Издательство
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №10 2021.pdf (0,1 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
Теория языка. <...> Теория языка. Языковое образование. – 2019. – № 2 (34). – С. 77–83. 11. Сысоев П. <...> Теория языка. Языковое образование. – 2016. – № 3 (23). – С. 94–101. 14. Тарева Е. Г. <...> Теория языка. Языковое образование. – 2015. – № 2 (18). – С. 75–85. 15. Щепилова А. В. <...> Теория языка. Языковое образование. – 2021. – № 3 (43). – С. 95–104. 10. Чупрына О. Г.
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №5 2023.pdf (0,1 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
Теория и практика дистанционного обучения: Учебнометодическое пособие. <...> Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 16 ТЕОРИЯ 14. <...> Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 38 ТЕОРИЯ 14. Marche S. <...> Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 44 ТЕОРИЯ 5. Кинг Б. <...> Теория и практика. – 2020. – № 2. – С. 158–167. 10. Сысоев П. В.
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №3 2023.pdf (0,1 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
Лингвистика (профили: «Теория и методика преподавания иностранных языков», «Перевод и переводоведение <...> Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). – М.: Издательство <...> Октябрь 2014 года 20 ТЕОРИЯ принципов драмы, театра в преподавании иностранных языков для адек‑ ватного <...> // Иностр. языки в школе. – 2014. – № 3. – С. 2–12. 40 ТЕОРИЯ 3. <...> Ушинского в теории и методике обучения иностранным языкам //№ 6 .....................................
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №10 2023.pdf (0,1 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
Для осознания и методического присвоения других как в теории, так и практике обучения языкам требовалось <...> Теория языка. Языковое образование. – 2021. – № 1 (41). – С. 42–52. 6. Чупрына О. Г. <...> Теория развивающего обучения. М.: ИНТОР, 1996. – 260 с. 6. Карданова Е. Ю. <...> Теория и методика обучения французскому языку как второму иностранному: учебное пособие для студентов <...> Очерк общей теории письма. – Л., 1987. – 114 с.
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №6 2022.pdf (0,1 Мб)
Научный журнал "Вестник Чувашского государственного педагогического института им. И.Я. Яковлева" издаётся с 1997 года.
Публикация статей осуществляется по сериям естественные и технические науки, Гуманитарные и педагогические науки. Отдельный выпуск может быть тематический или в нём могут публиковаться научные статьи по актуальным проблемам естественных, технических и гуманитарных наук.
Учредителем и издателем журнала является ФГБОУ ВПО Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева.
Входит в Перечень ВАК
Серия: Теория языка. Семиотика. Семантика. 2020. Т. 11, № 2. С. 265-284. <...> Пролегомены к теории языка. М. : КомКнига, 2006. 248 с. 5. Кожанов Д. А. <...> Концептосфера русского языка // Русская словесность: от теории к структуре текста. <...> Серия: Теория языка. Семиотика. Семантика. 2020. Т. 11, № 2. С. 265-284. <...> Романские языки 10.02.14 Классическая филология, византийская и новогреческая филология 10.02.19 Теория
Предпросмотр: Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева №2 2022.pdf (3,4 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
творчества и творческой деятельности, теория одаренности, теория игровой деятельности, теория фасилитации <...> Постановка курса теории и практики перевода с японского языка. // Японская филология // Изд. <...> Костомарова «Лингвострановедческая теория слова» [3]. <...> Общая теория имени собственного / Отв. А.А. Реформатский. <...> Теория языка. Языковое образование. – 2009. – № 2 (4). – С. 109–112. 11. Титова О.А.
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №3 2020.pdf (0,1 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
Теория и практика обучения немецкому языку в средней школе: проблемы и перспективы. – М.: Просвещение <...> Теория обучения иностранному языку. <...> Теория и методика обучения иностранным языкам. – Сочи: СГУТиКД, 2006. – 94 с. <...> и регионоведения, заведующий кафедрой теории преподавания иностранных языков, Московский государственный <...> , теория эпистемической справедливости, теория социального действия и теория мультимодальности, а также
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №7 2022.pdf (0,1 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам) / Э. Г. <...> Теория интеллекта Ж. <...> Кроме того, в соответствии с классическими теориями изучения иностранных языков, очень важно заниматься <...> Теория языка: вводный курс. М. : Академия, 2006. 3. Амирова Т. А., Ольховиков Б. <...> Общая теория языка. Античность – XX век. М. : Академия, 2007. 13. Откупщиков Ю. В.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №5 2015.pdf (0,8 Мб)
Методические и дидактические материалы, помогающие детям национальных регионов России и беженцам из СНГ изучать русский язык.
» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» русский язык в национальной ШколЕ 4`2011 8 Теория и практика в духе <...> Теория и практика Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 17 4`2011 русский язык в <...> Авторами когнитивной теории обучения языкам считаются Д. Брунер и У. Риверс. <...> Теория и практика Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 29 4`2011 русский язык в <...> Очень важно интегрировать вопросы теории литературы в русский язык, в частности, работу по выявлению
Предпросмотр: Русский язык в национальной школе №4 2011.pdf (0,3 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
......................... 2 ТЕОРИЯ | МЕТОДИКА Методика Сысоев П. <...> выше уровня обучающегося, что коррелирует с теорией ЗБР Л. <...> Вопросы теории и практики. – 2023. – Т. 8. – № 3. – С. 321–327. 6. <...> Теория обучения иностранным языкам. <...> Теория перевода. – 2019. – № 4. – С. 3–25. 6. Котлярова И. О.
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №3 2024.pdf (4,1 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
слова 6 ТЕОРИЯ Все, кто изучает китайский язык как в России, так и в других странах, безусловно, знают <...> Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). – М.: Издательство <...> Теория языка. <...> Теория языка. Языковое образование. – 2020. – № 2 (38). – С. 89–100. 5. Ксяожинг Д., Попова А. Ю. <...> выступать основой для интеграции дисциплин и комплексного освоения теории языка обучающимися.
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №6 (0) 2025.pdf (0,1 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
Хабермас Язык – это коммуникация. Г. Фреге, Б. Рассел Подлинной теорией языка является логика. <...> , т. е. теорию языка [25, с. 348]. <...> Если сопоставить результаты осмысления сущности языка и его теорий в философии языка и философии лингвистики <...> . : Языки славянской культуры, 2004. – 208 с. 17. Ильин В. В. Теория познания. <...> Теория обучения иностранным языкам.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №7 2017.pdf (1,7 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
Словарь методических терминов и понятий (теория и практика преподавания языков). – СПб.: Златоуст, 1999 <...> Теория и методика обучения иностранным языкам: Учебник. – М.: Кнорус, 2022. – 442 с. 11. Шамов А. <...> Электронные технологии в системе обучения иностранным языкам: теория и практика: учебное пособие. – М <...> Теория речевой деятельности А. А. <...> Значимость теории общения А. А.
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №12 2021.pdf (0,1 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
Теория и практика обучения иностранным языкам. <...> Теория языка. Вводный курс: учебное пособие / Н. Ф. <...> Теория языка. Языковое образование. – 2014. – № 1 (13). – С. 79-83. 3. <...> Иностранный язык в начальной школе. Теория и практика. <...> Теория и практика обучения иностранным языкам.
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №11 2020.pdf (0,1 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
Теория обучения иностранным языкам: Лингводидактика и методика. М. : Академия, 2004. 4. Денисова Л. <...> Теория обучения иностранным языкам: Лингводидактика и методика : учеб. пособие для студ. лингв. ун-тов <...> Теория поколений в методике обучения иностранному языку для специальных целей // Обучая, вдохновляй: <...> Теория обучения иностранным языкам (лингводидактические основы) : учеб. пособие для преп. и студ. языковых <...> Грамматические знания, навыки и умения в свете теории когнитивизма // Иностранный язык в школе. 2005.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №10 2015.pdf (2,6 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
Иностранный язык в начальной школе: теория и практика: учебник. – М.: Флинта, 2018. – 328 с. 10. <...> Электронные технологии в системе обучения иностранным языкам: теория и практика: учебное пособие. – М <...> Интенсивное обучение иностранным языкам: теория и практика. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Высш. шк <...> Теория поколений Н. Хоува и В. Штрауса. <...> Иностранный язык в начальной школе: теория и практика.
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №1 2022.pdf (0,1 Мб)
Методические и дидактические материалы, помогающие детям национальных регионов России и беженцам из СНГ изучать русский язык.
ТЕория и ПракТика К проблеме определения целей обучения русскому (родному) языку в контексте современного <...> Теория и практика результатов обучения и воспитания детерминировано сущностью человеческого языка как <...> теории речевого общения и теории речевой деятельности, но и умений нормативного, целесообразного, уместного <...> С. 395. 1 М р ч д В Л 4 2 2 Д н ф с И и н Б И с д у 2 ( Теория и практика П у у д Л Т д р и п А с у к <...> Постмодерн в России: Литература и теория. М., 2000. 8 http://slovari.yandex.ru/ («Яндекс.
Предпросмотр: Русский язык в национальной школе №3 2011.pdf (0,3 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
Серго Орджоникидзе, главный редактор журнала «Иностранные языки в школе» E-mail: iyash@relod.ru 4 ТЕОРИЯ <...> Серго Орджоникидзе, главный редактор журнала «Иностранные языки в школе» 9 ТЕОРИЯ | МЕТОДИКА МЕЖДУНАРОДНЫЙ <...> Теория языка. <...> Теория обучения иностранным языкам: продуктивные образовательные технологии. – Москва: Академия, 2010 <...> их преподавания; аспирант кафедры теории и практики иностранных языков и лингводидактики НГПУ им.
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №4 2023.pdf (0,1 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
5 ТЕОРИЯ | МЕТОДИКА ФАКТОРЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ КАЧЕСТВО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ <...> Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). – М.: Издательство <...> E-mail: dmit.t.a@mail.ru 21 ТЕОРИЯ | МЕТОДИКА ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ ДЕТЕЙ С СДВГ В <...> Иностранный язык в начальной школе: теория и практика. – М.: ФЛИНТА, 2018. – 328 с. 8. <...> Иностранный язык в начальной школе. Теория и практика: учебное пособие / З. Н.
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №4 (0) 2025.pdf (0,1 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
Обучение иностранным языкам: Теория и практика : учеб. пособие для препод. и студ. <...> Обучение иностранным языкам: Теория и практика : учеб. пособие для преподавателей и студентов. <...> Теория и практика изучения языка для специальных целей : автореф. дис. ... д-ра филол. наук. <...> Анализ теории и практики методики обучения русскому языку : учеб. пособие. Курск : Изд. <...> Различия языка и речи как основа теории языка Система символов языка человека имеет относительную стабильность
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №12 2016.pdf (2,3 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
Традиции и инновации в обучении иностранным языкам ........... 2 ТЕОРИЯ| МЕТОДИКА Методика Шамов А. <...> Теория языка. Языковое образование. – 2018. – № 2 (30). – С. 15-21. 5. Красовицкая Ю. В. <...> Теория языка. Языковое образование, 2009. – № 1 (3). – С. 95-100. 12. 賈國均.科學適用的字理識字教學法. <...> Теория языка. Языковое образование. – 2009. – № 1 (3). – С. 95‑100. 12. <...> Теория обучения иностранным языкам.
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №1 2021.pdf (0,1 Мб)
Автор: Утехина А. Н.
М.: ФЛИНТА
В данном учебном пособии раскрываются предпосылки раннего обучения иностранным языкам. На основе методологических, психолингвистических и дидактико-педагогических положений определяются цели, задачи, принципы обучения иностранным языкам в дошкольном возрасте. Описаны методы, формы обучения и способы оценивания результатов. Предлагается авторская методика формирования звуковой культуры речи, усвоения детьми значения слова, элементарного осознания грамматической стороны речи.
Иностранный язык в дошкольником возрасте: теория и практика : учеб. пособие / А.Н. <...> У84 Иностранный язык в дошкольном возрасте : теория и практика [Электронный ресурс] : учеб. пособие / <...> В нативистской теории (теории врожденных знаний) усвоение языка рассматривается как развитие природных <...> Иностранный язык в дошкольном возрасте : теория и прак тика : учеб. пособие / а.н. <...> В нативистской теории (теории врожденных знаний) усвоение языка рассматривается как развитие природных
Предпросмотр: Иностранный язык в дошкольником возрасте теория и практика (1).pdf (0,8 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам) / Э. Г. <...> китайского языка Института иностранных языков МГПУ e-mail: zlobina-908@mgpu.ru 25 ТЕОРИЯ | МЕТОДИКА <...> Игра на уроках немецкого языка // Теория и практика обучения иностранным языкам: традиции и инновации <...> Теория и практика обучения иностранным языкам. <...> Иностранный язык в начальной школе: теория и практика. – Флинта2018. – 328 с.
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №1 2024.pdf (0,0 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
Метод и стратегии обучения иностранным языкам в средней школе: проблема взаимосвязи в теории и практике <...> Статья посвящена вопросам знакомства современного учителя/преподава теля иностранных языков с теорией <...> Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). – М.: Издательство <...> Теория обучения иностранным языкам. Продуктивные образовательные технологии / Н. Ф. <...> Стратегическая теория овладения русским языком как иностранным и стратегия обучения. – Минск: БГУ, 2019
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №1 2023.pdf (0,1 Мб)