373Дошкольное воспитание и образование. Общее школьное образование. Общеобразовательная школа
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Научно-методический журнал «Физическая культура в школе» публикует поурочные планы и методические разработки уроков, внеклассных и общешкольных мероприятий по физической культуре, патриотическому и военно-патриотическому воспитанию подрастающего поколения, тестовые задания для проверки теоретической и двигательной подготовленности учащихся; рассказывает о применении новых информативно-коммуникационных технологий и путях внедрения профильного обучения в старших классах школ; организует дискуссии учителей-новаторов по наиболее важным вопросам физического воспитания школьников. Журнал знакомит с опытом оздоровления детей и применения здоровьесберегающих технологий в учебном процессе, создания в общеобразовательных учреждениях ученических спортивных клубов; освещает важнейшие события в стране в области физической культуры и детско-юношеского спорта, а также зарубежный опыт физического воспитания.
Цели журнала: отражение современного состояния науки о физическом воспитании; помощь в внедрении передового опыта работников физического воспитания в повседневную практику общеобразовательных учреждений; влияние на качество обучения школьников, помощь педагогам физического воспитания и ОБЖ в проведении урочной и внеклассной работы.
, преобладающий метод обучения и категорию обучаемых. <...> Этот же метод обычно применяют на первом этапе обучения многим основным двигательным действиям. <...> Общеразвивающие упражнения проводятся различными методами. <...> И наконец, надо помнить о методе заданий и пользоваться им. <...> При такой проверке следует также пользоваться методом наблюдения.
Предпросмотр: ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ШКОЛЕ №5 2019.pdf (0,3 Мб)
В журнале публикуются документы Министерства образования и науки РФ, имеющие непосредственное отношение к воспитательной работе; статьи о новом в науке и практике воспитания; об инновационной деятельности передовых школ, опытно-экспериментальной работе федеральных и региональных экспериментальных площадок в сфере воспитания, предлагаются эффективно действующие модели самоуправления в классных сообществах, раскрывается позитивный опыт воспитательной и здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений страны в учебном процессе и вне уроков. Публикуются материалы о детских и молодежных общественных организациях России и ближнего зарубежья, военно-спортивных клубах, поисковых центрах, детских оздоровительных и профильных лагерях.
Конечно, я не страдаю манией величия, главное, что ребятам этот метод понравился. <...> , убеждения, а также разнообразные формы работы (включение ребенка в активную общественную, досуговую <...> Соловейчик пишет: «Воспитание – это обучение нравственной жизни, то есть обучение нравственным средствам <...> Все методы, входящие в систему методов нравственного воспитания, можно разделить на четыре группы. 1. <...> Обучение в ДНК им. В.А.
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ №3 2023.pdf (0,4 Мб)
Автор: Бенин В. Л.
М.: ФЛИНТА
В монографии, продолжающей многолетнюю работу по исследованию преподавания мировой художественной культуры как средства развития творческих способностей учащихся, основное внимание уделяется исследованию роли искусства в процессе изучения школьниками основ мировой культуры.
Методы проблемно-развивающего обучения в средних профтехучилищах [Текст]: Метод. <...> Следует отметить, что при этом необходимо применять активные, контрастные методы обучения. <...> К ним относятся метод проблемного обучения, частично-поисковый метод, эвристическая беседа, учебная дискуссия <...> Методы обучения: Обучение в сотрудничестве [Текст] / пер. с англ. З.С.Замчук. <...> Методы проблемно-развивающего обучения в средних профтехучилищах [Текст]: Метод.
Предпросмотр: Развитие творческих способностей учащихся на уроках мировой художественной культуры.pdf (1,0 Мб)
Включает научные статьи, посвященные актуальным проблемам профессионального педагогического образования. Авторами рассматриваются различные аспекты педагогической деятельности, позволяющие решать конкретные задачи профессионального педагогического образования.Рассчитан на широкий круг ученых, специалистов в области теории и методики профессионального образования, аспирантов, докторантов и соискателей. Входит в Перечень ВАК
Васильев А.А., «Методы активного обучения» // Вестник ВВАГС. 2009. №2. 4. Лернер И. Я. <...> Использование активных методов обучения. 5. <...> методы можно определить как методы обучения, обеспечивающие решение образовательных задач наглядными <...> Ключевые слова: методы обучения; английский язык; традиционное обучение и компьютерное обучение Понятийный <...> «Методы обучения. Обучение в сотрудничестве» / Пер. с англ. 3. С. Замчук.
Предпросмотр: Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота психолого-педагогические науки №1 2012.pdf (0,8 Мб)
Издательство Аксиома
В учебно-методическом пособии представлены некоторые теоретические практико-ориентированные аспекты инновационных подходов к организации предпрофильной подготовки и профильного обучения в школе, методические рекомендации, примерные нормативно-правовые акты, модели предпрофильной подготовки и профильного обучения в современной школе на основе здоровьесберегающей деятельности.
технологии обучения представляют собой совокупность методов, средств обучения и администрирования учебных <...> формирования СУД – групповые технологии – использование активных форм обучения. <...> активного обучения, применяемых в рамках имитационно-моделирующей технологии. <...> При этом активные методы обучения представлены двумя группами: неигровые и игровые методы (анализ конкретной <...> Внедрение активных новатор ских форм, средств обучения в процессе физического воспита ния, что обеспечивается
Предпросмотр: Инновационные подходы к организации предпрофильной подготовки и профильного обучения в школе на основе здоровьесберегающей деятельности .pdf (0,2 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
В основном используются традиционные методы обучения. <...> , преподавание, учение, метод обучения, методический прием, средство обучения, форма работы обучающихся <...> обучения истории в конкретной учебной ситуации (каждой группе предлагается конкретный метод обучения <...> Преподаватель предлагает план характеристики метода обучения истории: название метода обучения истории <...> Компетентностный подход в обучении : науч.-метод. пособие. – М., 2013. – 73 с.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №6 2018.pdf (1,0 Мб)
Автор: Жигун Е. Е.
М.: РГУФКСМиТ
В данном учебном пособии систематизирован материал о возрастных морфофункциональных и психологических особенностях детей дошкольного возраста и учеников младшего, среднего и старшего школьного возраста. Рассмотрены основные средства и методы физической культуры, использование которых целесообразно в данные возрастные периоды.
Методы обучения Выбор метода определяется педагогическими задачами, содержанием учебного материала, условием <...> Метод строго регламентированного упражнения: а) разучивание по частям; б) целостный метод. 3.2. <...> Метод частично регламентированного упражнения: а) игровой метод; б) соревновательный метод. <...> При обучении особое значение приобретают практические методы. <...> Перечислите методы обучения, используемые в процессе физического воспитания. 14.
Предпросмотр: Особенности проведения занятий по физической культуре с различными возрастными категориями..pdf (1,6 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
Лаврентьева в прессе по проблемам обучения и активное участие Сибирского отделения Академии наук инициировали <...> Активные формы обучения». Автор адаптации — H. В. Чинакова. <...> Данные технологии могут быть конкретизированы через серию активных и интерактивных приемов обучения обществознанию <...> УЧИТЕЛЬ АГОЖШШ Система активных и интерактивных форм обучения обществознания, используемых на различных <...> Обучение и игра. Введение в активные методы обучения. — М., 1998 ; Кларин, М. В.
Предпросмотр: Сибирский учитель №4 2007.pdf (0,5 Мб)
Автор: Ким Т. К.
М.: Издательство Прометей
Учебное пособие «Семья как субъект взаимодействия со школой» составлено в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки студентов обучающихся по направлению 050100.62 «Педагогическое образование», профиль «Физическая культура». Основное содержание пособия составляют актуальные вопросы, посвященные изучению такого важного социального воспитательного института, как семья. В пособии освещается проблема взаимодействия школы и семьи как целостного педагогического процесса, рассматривается сущность семьи как субъекта образовательного процесса, ее структура и функции, предлагаются основные направления организации сотрудничества этих двух важнейших институтов социализации и воспитания личности, предлагаются формы и методы работы с семьей, способствующие повышению педагогической культуры родителей и направленные на оптимизацию воспитательного процесса в семье с учетом ее особенностей.
в методах обучения, применение которых всегда основано на их сочетаемости, поскольку эффективность педагогического <...> К методам психологического насилия можно отнести такие методы «воспитания» родителей, как: доведение <...> По ее мнению, эти методы формируют активную и осознанную позицию родителей в процессе развития, воспитания <...> Методы семейного обучения способствуют: □ овладению умениями и навыками организации учебной деятельности <...> Ведущим методом воспитания в семье является метод подражания.
Предпросмотр: Семья как субъект взаимодействия со школой Учебное пособие.pdf (0,3 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
В творческой деятельности большое значение имеет действие в процессе, активное обучение, в котором развивается <...> Данные методы призваны помочь восхождению учащихся от пассивной позиции наблюдателя к активной позиции <...> Форма обучения вносит существенную корректировку в реализацию общедидактических целей и методов обучения <...> Так, основные принципы активных методов взаимодействия с иностранными студентами — это принцип активной <...> Фонология может дать правильный ориентир при разработке методов и приемов обучения произношению, при
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №1 2011.pdf (0,9 Мб)
Журнал «Биология для школьников» раскрывает наиболее сложные темы школьной программы; предлагает материалы, которые будут полезны учащимся при написании ими рефератов и докладов, организации проектной деятельности, подготовке к экзаменам, биологическим и экологическим олимпиадам; знакомит школьников с профессиями, связанными с биологией, и вузами, где их можно получить, освещает современные достижения биологической науки, рассказывает о применении биологических знаний в жизни, практической медицине, промышленности и сельском хозяйстве. Издание адресовано не только старшеклассникам, готовящимся к поступлению в вузы, учителям биологии и экологии, но также всем, кто интересуется биологией.
Она успешно защитила диссертацию и занимается исследованием методов и приемов обучения биологии. <...> Метод кластера в профессиональном обучении студентов / Мир науки, культуры образования. – 2019. – №3. <...> Известно, что чем активнее учащийся участвует в процессе обучения, тем лучше Экспедиция-сплав по р. <...> Творческие способности: методы и приемы их развития при обучении биологии // Биология в школе. – 2021 <...> Творческие способности: методы и приемы их развития при обучении биологии // Биология в школе. – 2021
Предпросмотр: БИОЛОГИЯ В ШКОЛЕ №5 2022.pdf (0,2 Мб)
Научно-методический журнал «Физическая культура в школе» публикует поурочные планы и методические разработки уроков, внеклассных и общешкольных мероприятий по физической культуре, патриотическому и военно-патриотическому воспитанию подрастающего поколения, тестовые задания для проверки теоретической и двигательной подготовленности учащихся; рассказывает о применении новых информативно-коммуникационных технологий и путях внедрения профильного обучения в старших классах школ; организует дискуссии учителей-новаторов по наиболее важным вопросам физического воспитания школьников. Журнал знакомит с опытом оздоровления детей и применения здоровьесберегающих технологий в учебном процессе, создания в общеобразовательных учреждениях ученических спортивных клубов; освещает важнейшие события в стране в области физической культуры и детско-юношеского спорта, а также зарубежный опыт физического воспитания.
Цели журнала: отражение современного состояния науки о физическом воспитании; помощь в внедрении передового опыта работников физического воспитания в повседневную практику общеобразовательных учреждений; влияние на качество обучения школьников, помощь педагогам физического воспитания и ОБЖ в проведении урочной и внеклассной работы.
Гузеева, метод проектов — технология четвёртого поколения, обеспечивающая личностно-ориентированное обучение <...> Для проверки гипотезы подбираются соответствующие методы. <...> Проект доказывает, что быть спортивным, здоровым и активным модно во все времена! <...> методы обучения, повышают свой уровень квалификации. <...> Методы и материалы исследования.
Предпросмотр: ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ШКОЛЕ №4 2021.pdf (0,3 Мб)
Включает научные статьи, посвященные актуальным проблемам профессионального педагогического образования. Авторами рассматриваются различные аспекты педагогической деятельности, позволяющие решать конкретные задачи профессионального педагогического образования.Рассчитан на широкий круг ученых, специалистов в области теории и методики профессионального образования, аспирантов, докторантов и соискателей. Входит в Перечень ВАК
Как показывает опыт разработки и использования игровых методов в обучении морских специалистов [4, 5] <...> От преподавателей требуются инновационные решения и применение студентоцентрированных методов обучения <...> Для успеха реформы важно устранить барьеры к применению методов активного и практического обучения в <...> Если мы хотим, чтобы студенты были более активны в обучении и несли большую ответственность за свои результаты <...> Дидактические основы методов обучения М.: Педагогика, 1981. 186 с 3.Путин В.В.
Предпросмотр: Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота №3 2016.pdf (1,7 Мб)
Автор: Багаутдинова Светлана Файзрахмановна
М.: ФЛИНТА
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов, обучающихся по специальности «Дошкольная педагогика и психология» дневного и заочного отделений; относится к циклу общепрофессиональных дисциплин, является дисциплиной федерального компонента учебного плана. Учебно-методический комплекс соответствует требованиям ГОС ВПО по специальности, а также представляет авторское видение курса в структурировании разделов и тем, понимании ряда управленческих категорий. Учебно-методический комплекс учитывает междисциплинарные связи курса с дисциплиной национально-регионального компонента учебного плана «Организация методической работы в ДОУ» и дисциплинами специализации «Управление дошкольным образованием». По ряду тем учебно-методический комплекс может использоваться студентами, обучающимися по направлению «Педагогика».
.- метод. комплекс / Л.Н. Санникова; С.Ф. <...> Понятие «метод управления». <...> Выберите пример метода управления, соответствующего группе социально-психологических методов: 1) приказ <...> Понятие «метод управления». <...> Выберите пример метода управления, соответствующего группе социально-психологических методов: 1) приказ
Предпросмотр: Управление дошкольным образованием.pdf (0,4 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ НА ОСНОВЕ МОБИЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: мобильное обучение; мобильные <...> Методы обучения информатике на основе мобильных технологий Обучение как процесс взаимодействия обучающего <...> Технологическая основа оказывает влияние на реализацию метода обучения, соответственно, описать метод <...> Метод образовательного QR-квеста Метод интерактивного видео Задача организации игровой формы обучения <...> Метод мобильных викторин Задача обучения основам алгоритмизации и программирования Метод визуального
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №11 2017.pdf (1,8 Мб)
Журнал издается с 2006 г. Решением Президиума ВАК он включен в Перечень российских рецензируемых научных журналов в редакции 2010 г., в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук.
Обращает на себя внимание развитие методов саморегуляции и индивидуализации обучения. <...> С целью реализации активных методов обучения в компетентностном образовании в вузах в числе других разработаны <...> Подводя итог, следует заметить, что все этапы по технологиям активного обучения должны сопровождаться <...> То есть выбирать такие формы и методы, которые придают обучению и воспитанию диалогичность, творческую <...> Компетентный подход рассматривают как метод моделирования результатов обучения [4, с. 180].
Предпросмотр: Вестник Тверского государственного университета. Серия Педагогика и психология №3 2012.pdf (0,7 Мб)
Профессиональное издание для руководителей общеобразовательных организаций, кураторов и педагогов начальных классов, администраторов школ и методистов. Контроль и оптимизация учебного процесса, повышение квалификации педагогов. Правильное ведение документации.
Методы формирования навыков целеполагания и планирования. <...> Методы и педагогические условия обучения игре в шахматы. <...> На уроках технологи должны создаваться условия для активного использование учащимися речевых средств, <...> Применяйте активное обучение. То, что рассказывает педагог, важно. Но что думают учащиеся? <...> Наказание за нежелание учиться – худший из методов стимулирования в обучении. 11.
Предпросмотр: Управление начальной школой №9 2015.pdf (0,9 Мб)
Автор: Фролова Любовь Андреевна
М.: ФЛИНТА
В учебном пособии с современных позиций изложены теоретические основы
обучения орфографии, охарактеризованы принципы и методические условия
организации орфографической деятельности младших школьников, раскрыты этапы и условия развития орфографической зоркости обучающихся, составлены методические указания к урокам правописания в начальных классах, отражены вопросы изучения орфографии с компьютерной поддержкой.
, репродуктивных форм к активным методам и формам обучения, к активности и самостоятельности обучающихся <...> Щукиной и др., что привело к разработке методов, принципов и организационных форм развивающего обучения <...> В 20-е годы ХХ века широкое развитие получил метод наблюдений, лабораторный метод, метод проектов. <...> Методы обучения и умственное развитие ребёнка /П.Я. <...> Психологическая теория учебной деятельности и методов начального обучения, основанных на содержательном
Предпросмотр: Методика обучения правописанию в начальных классах.pdf (0,5 Мб)
Журнал адресован всем, кто задумывается о роли науки и образования в современном мире, занимается развитием исследовательской деятельности учащихся в различных предметных областях и интересуется новыми формами организации образовательной деятельности.
Исследовательское обучение предполагает непрерывное нахождение в образовательном поле метода научных <...> Отсюда вытекает способность метода научных исследований формировать систему обучения как дидактически <...> Формирование системы обучения методом научных исследований означает, что обучение проходит как исследование <...> Эксперимент — метод, предполагающий активное, целенаправленное и строго контролируемое воздействие исследователя <...> (освоение новых методов и приёмов обучения) 1.
Предпросмотр: Исследовательская работа школьников №3 2017.pdf (0,2 Мб)
Включает научные статьи, посвященные актуальным проблемам профессионального педагогического образования. Авторами рассматриваются различные аспекты педагогической деятельности, позволяющие решать конкретные задачи профессионального педагогического образования.Рассчитан на широкий круг ученых, специалистов в области теории и методики профессионального образования, аспирантов, докторантов и соискателей. Входит в Перечень ВАК
Для активного обучения характерно достаточно длительное время вовлечения обучаемых в учебный процесс, <...> методов и сокращение на этой основе сроков обучения. <...> Поиск путей подготовки специалистов сейчас идет по пути перехода от традиционных к активным методам обучения <...> Социально-психологический тренинг представляет собой метод группового консультирования, активного группового <...> Деловая игра относится к числу активных методов обучения, требующих от студентов самостоятельного поиска
Предпросмотр: Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота психолого-педагогические науки №1 2011.pdf (0,6 Мб)
Автор: Фролова Е. В.
М.: Проспект
В эпоху развития цифровых технологий авторами предпринимаются попытки не только провести анализ специфики развития инновационного потенциала школьного образования, но и исследовать вопросы, связанные с цифровизацией образовательного процесса. В книге делается акцент на рассмотрении процесса управления инновациями и цифровизации школьного образования с позиции социального управления, исследуются проблемы
и возможности нововведений со стороны всех участников. В основу монографии положен социолого-управленческий подход к анализу инновационного развития российской системы школьного образования, а также технологий цифровизации. В работе рассмотрены основные компоненты и специфика инновационного развития, анализируется отечественный опыт внедрения инноваций в образовательный процесс и уровень удовлетворенности
родительской общественности как ключевого стейкхолдера образовательного процесса, а также исследуются новые тенденции развития образовательной отрасли в России. Особое внимание уделено роли конфликтов в развитии и управлении школьным образованием в современных социально-экономических условиях. Авторы монографии на базе исследования опыта внедрения проекта «Московская электронная школа» обосновывают необходимость
внедрения цифровых технологий в образовательный процесс и формирования цифровых компетенций учителей, определяют ключевые стереотипы и риски внедрения цифровых технологий в современную школу. Законодательство приведено по состоянию на 20 февраля 2021 г.
Часто оно употребляется для обозначения новых идей, методов или устройств, 1 Шумпетер Й. <...> Ведущим методом исследования определен анкетный опрос родителей. <...> Чаще всего они касаются целей, методов, средств, которые используют учителя и родители. <...> Активное внедрение цифровых технологий обеспечивает качественную модернизацию содержания обучения, удовлетворение <...> К новым тенденциям цифровизации образования можно отнести онлайн преподавание, интерактивные методы обучения
Предпросмотр: Инновационное развитие школьного образования в условиях цифровизации. Монография.pdf (0,2 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
В современной педагогической и методической литературе игровые методы приято относить как к активным, <...> так и к интерактивным методам обучения. <...> Многие исследователи между активными и интерактивными методами ставят знак равенства, однако эти методы <...> Выделяемые среди активных методов дидактические игры отличаются жесткой регламентированностью и отсутствием <...> Интерактивные методы можно рассматривать как наиболее современную адаптированную форму активных методов
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №2 2019.pdf (1,3 Мб)
Управленческие и образовательные технологии качества образования и его мониторинг.
Например, эффективность нового метода обучения оценивают успеваемостью обучающихся, качество работы ученика <...> приближённой количественной оценки этих явлений, такие, как метод регистрации и ранговый метод. <...> форм и методов обучения; • реализация воспитательного потенциала урока; • развитие индивидуальных задатков <...> , его активных методов, деятельности школы по организации внеурочной и внеклассной работы, по формированию <...> В отечественном образовании дистанционное обучение переживает стадию своего активного развития, сопровождающуюся
Предпросмотр: Качество образования в школе №4 2010.pdf (0,2 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
Методы обучения исследовательское обучение проектное обучение Формы обучения коллективная групповая <...> творческого мышления, отмечает, что «данный метод нельзя ставить в ряд с традиционными методами обучения <...> В совокупности с основными методами обучения иностранному языку данный метод позволяет выучить больше <...> Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. – М. : Высш. шк., 1991. – 204 с. 5. <...> , теоретический и практический этапы обучения на основе продуктивных методов обучения, соответствующих
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №12 2017.pdf (1,8 Мб)
Теоретический и научно-методический журнал «Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения» адресован широкому кругу специалистов в области воспитания и обучения детей дошкольного возраста: воспитателям, педагогам, методистам и руководителям дошкольных учреждений, научным работникам, преподавателям педагогических колледжей и вузов. На его страницах обсуждаются теоретические вопросы развития ребенка от рождения до школы, проблемы подготовки кадров для системы дошкольного воспитания (рубрики «Научные проблемы», «Страничка психолога», «Немного истории»). С практикой работы с детьми в условиях детского сада, детского дома, семьи, с инновационными педагогическими технологиями, направленными на реализацию действующих программ воспитания и обучения детей, соответствующих ФГОС, знакомят рубрики «Новый взгляд на детский сад», «Наш опыт — всем», «Для самых маленьких», «В копилку педагогического мастерства». Каждый номер журнала посвящен какой-то ведущей теме: подготовка детей к школе, нравственно-правовое воспитание, трудовое и начальное экономическое образование, интеллектуальное развитие ребенка, художественно-эстетическое развитие и воспитание ребенка, инклюзивное развитие детей, билингвизм и др. Журнал открыт для дискуссий — этой цели служит рубрика «Дискуссионный клуб». Вспомнить свое детство, рассказать о том, что волновало, радовало или огорчало наших читателей в детские годы, дает возможность рубрика «Мы родом из детства». Такие воспоминания имеют большой психолого-педагогический смысл для сегодняшних родителей и воспитателей.
Авторы журнала — воспитатели дошкольных учреждений, преподаватели педагогических колледжей и вузов, член-корреспонденты РАО, доктора и кандидаты наук.
обучения диалектическому (сократовскому) методу общения с детьми в образовательной организации и семье <...> МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ Основным методом исследования проблематики детской лжи явились профессиональные наблюдения <...> С 1963 года Татьяна Ивановна ведет активную научную деятельность. <...> Важным методом в воспитании дисциплины Е.А. <...> Деятельностный и интегративный подходы в развитии активного словаря старших дошкольников. № 4.
Предпросмотр: ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения №6 2022.pdf (0,6 Мб)
Теоретический и научно-методический журнал «Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения» адресован широкому кругу специалистов в области воспитания и обучения детей дошкольного возраста: воспитателям, педагогам, методистам и руководителям дошкольных учреждений, научным работникам, преподавателям педагогических колледжей и вузов. На его страницах обсуждаются теоретические вопросы развития ребенка от рождения до школы, проблемы подготовки кадров для системы дошкольного воспитания (рубрики «Научные проблемы», «Страничка психолога», «Немного истории»). С практикой работы с детьми в условиях детского сада, детского дома, семьи, с инновационными педагогическими технологиями, направленными на реализацию действующих программ воспитания и обучения детей, соответствующих ФГОС, знакомят рубрики «Новый взгляд на детский сад», «Наш опыт — всем», «Для самых маленьких», «В копилку педагогического мастерства». Каждый номер журнала посвящен какой-то ведущей теме: подготовка детей к школе, нравственно-правовое воспитание, трудовое и начальное экономическое образование, интеллектуальное развитие ребенка, художественно-эстетическое развитие и воспитание ребенка, инклюзивное развитие детей, билингвизм и др. Журнал открыт для дискуссий — этой цели служит рубрика «Дискуссионный клуб». Вспомнить свое детство, рассказать о том, что волновало, радовало или огорчало наших читателей в детские годы, дает возможность рубрика «Мы родом из детства». Такие воспоминания имеют большой психолого-педагогический смысл для сегодняшних родителей и воспитателей.
Авторы журнала — воспитатели дошкольных учреждений, преподаватели педагогических колледжей и вузов, член-корреспонденты РАО, доктора и кандидаты наук.
Ролевые игровые обучающие ситуации органично сочетаются с другими интерактивными методами обучения. <...> критического мышления, интерактивных методов обучения и включает в себя три взаимосвязанных стадии: <...> критического мышления, интерактивных методов обучения и включает в себя три взаимосвязанных стадии: <...> Все вышеуказанные качества интерактивных методов обучения и технологии развития критического мышления <...> Сопровождение — новое понятие, активный метод обеспечения условий для воспитания, обучения и развития
Предпросмотр: ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения №3 2022.pdf (0,6 Мб)
Управленческие и образовательные технологии качества образования и его мониторинг.
методы, подходящие под различные стили обучения (например, визуальные, вербальные, аудио, физические <...> деятельность под руководством специалиста); • использовать методы, подходящие под различные стили обучения <...> Методы обучения обеспечили: мотивацию деятельности; сотрудничество учителя и учащихся; контроль и самоконтроль <...> . 5.Соответствие методов обучения учебному содержанию и цели урока. 6. <...> Разработка методов обучения, развивающих интегративно дивергентное и конвергентное мышление одарённого
Предпросмотр: Качество образования в школе №5 2009.pdf (0,2 Мб)
Автор: Настявин И. М.
КНИТУ
В основу монографии положены данные социологического исследования трудовой активности учителя, полученные автором в 80-, 90- и 2000-х годах. Автор раскрывает социальную значимость активного труда учителя в современной России. На основе собственного опыта предлагает оригинальную методику проведения социологического исследования трудовой активности личности.
Появились новые организационные формы и методы обучения. <...> Теории «социального обучения» (Д. <...> Стремясь к новым, активным формам обучения, они подчас не учитывают возможности учащихся и чрезмерно <...> В целом выбор тех или иных форм, средств и методов стимулирования учителя к активному труду, зависит: <...> Изучаете ли Вы самостоятельно какой-либо опыт и передовые методы обучения и воспитания9 64. Да 65.
Предпросмотр: Социология трудовой активности личности (опыт теоретико-прикладного исследования) монография.pdf (0,5 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
Схемотехническое моделирование может быть методом обучения, способом построения и обоснования научного <...> Деловая игра как метод подготовки курсантов вузов МЧС России к активному взаимодействию в чрезвычайных <...> Конечная цель обучения заключается в обеспечении активного владения студентами французским языком как <...> методы обучения: презентации и мастерклассы иностранных поваров, тематические конференции, встречи и <...> Тренинг − метод активного обучения, направленный на развитие знаний, умений, навыков и социальных установок
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №7 2017.pdf (1,7 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
, методов обучения и воспитания» [3]. <...> Проектная технология относится к группе активных методов обучения. <...> методы активного обучения: создание проблемных ситуаций, в которых поощряются размышления и самые противоречивые <...> Введение в активные методы обучения. М. : Флинта, 1998. 5. Каган М. С. <...> и методов обучения РАО / под редакцией Т.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №12 2014.pdf (3,8 Мб)
Автор: Галямова Э. М.
М.: Издательство Прометей
Данная монография отражает новые тенденции в подготовке бакалавров и предлагает конкретные изменения, которые основаны на изучении психолого-педагогической литературы, нормативных документов, существующей системы подготовки. Автор исходит из изменений и преобразований, происходящих в системе подготовки студентов (бакалавров) в высшей школе, ставит задачу разрешения насущной для системы образования проблемы подготовки студентов к творческой педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС за счет интегративного подхода.
Подобные методы и приемы используются и при обучении студентов. <...> Методы и методические приемы обучения предметной области «Технология». Формы обучения. <...> Связь методов обучения предметной области «Технология», обеспечивающих изучение основ наук. <...> Наглядные методы. Практические методы обучения. <...> Будучи интерактивным методом обучения, кейс-метод завоевывает позитивное отношение со стороны студентов
Предпросмотр: Интегративный подход при подготовке будущих учителей начальных классов к творческой педагогической деятельности в предметной области «Технология». Монография.pdf (0,2 Мб)
Включает научные статьи, посвященные актуальным проблемам профессионального педагогического образования. Авторами рассматриваются различные аспекты педагогической деятельности, позволяющие решать конкретные задачи профессионального педагогического образования.Рассчитан на широкий круг ученых, специалистов в области теории и методики профессионального образования, аспирантов, докторантов и соискателей. Входит в Перечень ВАК
эффективности обучения Ключевые слова: развитие персонала; обучение; методы обучения; эффективность <...> Главным преимуществом интерактивных инновационных методов обучения является активное вовлечение обучающихся <...> содержание учебного материала и использовать активные методы там, где наиболее действенно могут проявиться <...> Применение активных форм обучения дисциплине «Антикризисное управление», представленных на рисунке 2, <...> Суть активных методов, способствующих формированию умений и навыков, состоит в обеспечении решения студентами
Предпросмотр: Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота психолого-педагогические науки №1 (31) 2015.pdf (1,9 Мб)
Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней
(начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в
1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917-
1918 гг. Возобновлен в 1997 г.
Учредитель-издатель журнала
ООО «Приоритет-МВ»
Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению: Учеб. пособие. М.: Просвещение, 1991. <...> метод проблемного обучения, когда ребенок сам приходит к истине. <...> (кто); объективные методы оценки результатов обучения (так ли это). <...> Проблемная ситуация, задание – основные методы проблемного обучения. <...> Результат: задача решена, усвоены методы решения задач в процессе активного совместного поиска.
Предпросмотр: Учитель №1 2012.pdf (0,6 Мб)
В журнале диагностируются и анализируются психологические особенности детей. Журнал знакомит с коррекционной и развивающей работой, с новыми методиками и программами по всем направлениям психолого-педагогической деятельности в ДОО.
использованию техник активного слушания при взаимодействии с родителями. <...> Это возможно осуществить, используя техники активного слушания. <...> Приложение 1 Сценарий тренинга «Мы все разные» Цели: сплочение коллектива, обучение активному стилю общения <...> а) о задатках; б) методах воспитания; в) способностях; г) об одаренности. <...> обучения, стремление к постоянному обучению и развитию.
Предпросмотр: Справочник педагога-психолога. Детский сад №8 2015.pdf (0,3 Мб)
КГУФКСТ
Учебно-методическое пособие составлено на основе требований ФГОС ВО для направления подготовки Педагогическое образование и предназначено для обучающихся дневной и заочной форм обучения. Пособие содержит тематическое планирование по дисциплине «Основы предметно-профильной подготовки», теоретические вопросы и практические задания к каждому занятию, тестовые вопросы. Материалы пособия могут быть использованы студентами как для аудиторной работы, так и для самостоятельного изучения отдельных разделов дисциплины.
Инновационное обучение Целеполагание Принципы обучения Содержание обучения Средства обучения Методы <...> Применение активных методов обучения на уроках ОБЖ для обучающихся с особыми образовательными потребностями <...> В технологии проблемного обучения используются: a) репродуктивные методы; b) продуктивные методы; c) <...> Предметная поддержка учебного процесса – это… a) средство обучения; b) форма обучения; c) метод обучения <...> методы; c) метод организации активного поиска решения выдвинутых в обучении задач под руководством педагога
Предпросмотр: Основы предметно-профильной подготовки.pdf (0,8 Мб)
РИО СурГПУ
В учебно-методическом пособии представлен материал для пошагового изучения дисциплины «Адаптивное физическое воспитание детей дошкольного возраста» и предусматривает: ознакомление обучающихся с многообразием нозологических групп, особенностей выбора средств и форм построения занятий по физической культуре. Методических приемов адаптивного физического воспитания детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья в дошкольных образовательных организациях. Учебное пособие предназначено для обучающихся высших учебных заведений направления подготовки 49.03.02 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья» (адаптивная физическая культура).
Необходимо учитывать зависимость содержания, форм и методов обучения и воспитания от клинических форм <...> Активные методы музыкальной терапии должны быть основаны на активной работе с музыкальным материалом: <...> Кейс представляет собой метод активного проблемноситуационного анализа, основанный на обучении путем <...> Выбор наиболее эффективных методы и приемы обучения в данной группе, разнообразные виды деятельности <...> Методам и приёмам обучения. 4. Действию педагога на занятии. 5.
Предпросмотр: Адаптивное физическое воспитание детей дошкольного возраста.pdf (1,5 Мб)
Профессиональный журнал для технологов учебного дела, школьных завучей, методистов, преподавателей системы высшего образования. Основные рубрики: «Социокультурные и педагогические контексты технологизации»; «Концепции, модели, проекты»; «Внедрение и практика»; «Педагогическая техника», «Экспертиза, измерения, диагностика».
Научно-методический журнал «Школьные технологии» 22 декабря 2017 года решением Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России включен в «Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук по группе научных специальностей 13.00.00 – педагогические науки
by doing), предполагавшего активное поведение учащихся в процессе обучения и ориентированность обучения <...> Как видим, «обучение через действие» — это такая форма активного обучения/познания, в которой теория, <...> В то же время «активное обучение» (вовлечение участников образовательного процесса в различные виды активной <...> Поверим… Активное обучение, проблемное обучение, проблемно-модульное обучение — всё это российская общая <...> Один из наиболее эффективных методов обучения — метод проектов, чья история, пожалуй, наиболее известна
Предпросмотр: Школьные технологии №2 2015.pdf (0,3 Мб)
находят отражение результаты исследований по педагогике и психологии. В разделе «Общая и социальная педагогика» публикуются результаты исследования теоретических, методических, прикладных, историко-педагогических, культурно-просветительских, этнопедагогических и иных проблем. В разделе «Методика преподавания и технологии обучения» публикуются результаты исследований по применению новых информационных технологий в учебно-воспитательном процессе средней общеобразовательной школы, рассматриваются особенности обучения школьников и студентов по различным дисциплинам, в том числе формирование основ профессионального опыта у будущих специалистов по физической культуре и спорту. В разделе «Психология» публикуются результаты исследования по социальной психологии личности, психологии развития, общей психологии, различным направлениям возрастной, детской и юношеской психологии.
выделены: методы активного (лекции, дискуссии, деловые игры т.д.) и проблемного (исследовательский, <...> эвристический методы и метод проблемного изложения) обучения, приёмы витагенного образования (ретроспективный <...> Это и есть основа «естественного метода» в обучении, который включает положение о том, что обучение должно <...> С 1960-х годов в США считается, что не ученики подстраиваются под методы обучения, а наоборот, метод <...> Окружающая среда и воспитание влияют на подходы к обучению, избранию методов обучения и активизации мыслительных
Предпросмотр: Вестник Адыгейского государственного университета. Серия Педагогика и психология №2 2014.pdf (0,3 Мб)
Журнал для преподавателей и руководителей школ
Активное обучение Власов В. Кто такой директор школы? <...> Спланировали освоение современных методов оценивания результатов обучения. <...> Поэтому, прежде чем приступить к введению активной оценки, необходимо создать среду для активного обучения <...> Это и способствует активному обучению и оцениванию. <...> Среда для активного обучения — главное условия достижения результатов и эффектов образования.
Предпросмотр: Директор школы №9 2019.pdf (0,4 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
Использование активных методов обучения способствует не только включению студентов в организацию педагогического <...> интегрированы методы активного обучения, реализующиеся на очных занятиях со студентами и основанные <...> Повышению уровня профессиональной компетентности способствует применение активных методов, приемов и <...> Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. : метод. пособие. М. : Высшая школа, 1991. 8. <...> Главным методом обучения в проекте стал основной метод ноосферной педагогики – метод обучения в диалоге
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №7 2015.pdf (0,7 Мб)
Научный журнал "Вестник Чувашского государственного педагогического института им. И.Я. Яковлева" издаётся с 1997 года.
Публикация статей осуществляется по сериям естественные и технические науки, Гуманитарные и педагогические науки. Отдельный выпуск может быть тематический или в нём могут публиковаться научные статьи по актуальным проблемам естественных, технических и гуманитарных наук.
Учредителем и издателем журнала является ФГБОУ ВПО Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева.
Входит в Перечень ВАК
Поступление в университет и обучение в нем предполагает процесс активного приспособ ления индивидуума <...> обучение, но и активное использование дистан ционных образовательных технологий, в частности аудиои <...> Организация активного и интерактивного обучения. <...> и средств обучения, активных и интерактивных технологий [8, с. 74], где в полной мере передается интегративный <...> Акмановой, в подобных условиях активнее практикуются та кие методы математического познания, как анализ
Предпросмотр: Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева №1 2021.pdf (1,6 Мб)
Журнал адресован всем, кто задумывается о роли науки и образования в современном мире, занимается развитием исследовательской деятельности учащихся в различных предметных областях и интересуется новыми формами организации образовательной деятельности.
методов обучения в экологическом и лесном образовании и качественное обновление методологии обучения <...> Это предъявляет повышенные требования к методам обучения будущих специалистов, где можно выделить три <...> составляющие: 1) информационную; 2) использование активных методов обучения; 3) совершенствование психолого-педагогического <...> Использование активных методов обучения на занятиях позволяет обучающимся проявлять собственную позицию <...> Активные методы обучения как средство развития субъектной позиции студента: автореф. дис. … канд. пед
Предпросмотр: Исследовательская работа школьников №3 2014.pdf (0,2 Мб)
Автор: Литвиненко Наталья Валерьевна
[Б.и.]
Монография посвящена одной из актуальных проблем психолого-педагогической теории и практики. В ней анализируются результаты исследования факторов процесса социально-психологической адаптации школьников, обусловливающих динамические особенности его протекания в критические периоды развития. В работе представлена концепция практико-ориентированной модели сопровождения социально-психологической адаптации школьников, основанной на индивидуально-типологическом подходе к профилактике и коррекции факторов риска адаптационного процесса в период возрастных кризисов.
методов социально-психологического обучения (тренинги для учителей и родителей). 5 этап – Проектирование <...> «Aгентство Kнига-Cервис» активного социально-психологического обучения, описанные в литературе (39;335 <...> активного социальнопсихологического обучения, и содействие учащимся в решении их адаптационных трудностей <...> Активное социально-психологическое обучение. – Л.: Изд-во Ленинградского ун-та, 1985. – 167с. 162. <...> Психокоррекционная работа с тревожными детьми // Активные методы в работе школьного психолога.
Предпросмотр: СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ АДАПТАЦИЯ ШКОЛЬНИКОВ В КРИТИЧЕСКИЕ ПЕРИОДЫ РАЗВИТИЯ (ИНДИВИДУАЛЬНО-ТИПОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД).pdf (0,3 Мб)
Автор: Дмитриев А. Е.
М.: Издательство Прометей
Монография состоит из трех глав. В главе 1 раскрываются теоретико-методологические предпосылки формирования готовности учителя начальных классов к творческой педагогической деятельности. В главе 2 рассматриваются технологии формирования готовности будущего учителя начальных классов к непрерывному накоплению опыта творческой педагогической деятельности. В главе 3 структурированы основные элементы реализации сформированности творческих компетенций учителя, обеспечивающие процесс развития творческой личности младших школьников по основным образовательным областям системы начального образования.
; • апробация полученных научных активных форм, методов, научно-методической исследовательской деятельности <...> активных форм, методов, средств в обучении с выполнением студентами тренинговых и контрольных заданий <...> цели студенты овладевают активными методами обучения. <...> Это: • методы програмированного обучения; • методы проблемного обучения; • метод эвристической беседы <...> • аналитический метод обучения; • метод дистанционного обучения; • методы выполнения упражнений, заданий
Предпросмотр: Моделирование и реализация технологий формирования готовности учителя начальных классов к творческой педагогической деятельности. Монография.pdf (1,4 Мб)
Научный журнал "Вестник Чувашского государственного педагогического института им. И.Я. Яковлева" издаётся с 1997 года.
Публикация статей осуществляется по сериям естественные и технические науки, Гуманитарные и педагогические науки. Отдельный выпуск может быть тематический или в нём могут публиковаться научные статьи по актуальным проблемам естественных, технических и гуманитарных наук.
Учредителем и издателем журнала является ФГБОУ ВПО Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева.
Входит в Перечень ВАК
новые аспекты, касающиеся целей и содержания обучения, организационных форм и методов учебной работы <...> Студенты, характеризующиеся успешностью в дистанционном обучении, осознают свою активную позицию и ответственность <...> К числу основных методов внутрифирменного обучения в расширенном смысле А. В. <...> Акимовым проведен анализ современных методов внутрифирменного обучения в России и сделан вывод, что их <...> Смешанное обучение позволяет пользоваться индивидуальным набором методов донесения и подачи материала
Предпросмотр: Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева №3 (83) 2014 (1).pdf (0,8 Мб)
Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней
(начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в
1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917-
1918 гг. Возобновлен в 1997 г.
Учредитель-издатель журнала
ООО «Приоритет-МВ»
Основы здоровьесберегающего обучения в начальной школе: Метод. рекомендации. <...> Использование игровых методов для обучения иностранному языку в младшем школьном возрасте // Молодой <...> При подготовке к сочинению-ассоциации обучение проходит методом индукции, который позволяет учащимся <...> Рассмотрим подробнее некоторые методы и приемы практико-ориентированного обучения. <...> На уроках мы используем метод проблемного обучения, частично-поисковый, исследовательский и проектный
Предпросмотр: Учитель №4 2021.pdf (0,1 Мб)
Научный журнал "Вестник Чувашского государственного педагогического института им. И.Я. Яковлева" издаётся с 1997 года.
Публикация статей осуществляется по сериям естественные и технические науки, Гуманитарные и педагогические науки. Отдельный выпуск может быть тематический или в нём могут публиковаться научные статьи по актуальным проблемам естественных, технических и гуманитарных наук.
Учредителем и издателем журнала является ФГБОУ ВПО Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева.
Входит в Перечень ВАК
В преподавании иностранных языков они как технология активного обучения используются сравнительно недавно <...> Тренинг как технология активного обучения [Электронный ресурс] // Молодой ученый. – 2015. – № 10. – Режим <...> дисциплине «Иностранный язык»; – многообразием методов обучения и неразработанностью методов, направленных <...> Каждого студента на занятиях знакомят с методами активного обучения, широко используются деловые игры <...> В процессе экспериментальной работы были использованы такие активные методы обучения, как неимитационные
Предпросмотр: Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева №4 2018.pdf (1,4 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
На уроках лучше всего использовать активные методы обучения, творческие задания, познавательноисследовательские <...> Активный метод обучения предполагает, что студент должен являться активным участником на занятии, как <...> Активный и пассивный методы обучения являются традиционными. <...> К цифровому методу можно отнести интерактивный метод, который представляет совокупность активного и пассивного <...> Активные формы и методы обучения в современном вузе / Т. Г. Павленко, А. И.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №5 2022.pdf (1,6 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
обучения: • методе овладения навыками работы с инструментами и материалами; • методе восприятия образца <...> История методов обучения рисованию. <...> Столяренко и др.), взаимосвязь преподавания и учения, взаимодействие принципов обучения, методов обучения <...> А личностно ориентированный подход, лежащий в основе метода проектов, превращает ученика в активного <...> ; • переход от информативных к активным методам и формам обучения с включением в деятельность обучающихся
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №1 2007.pdf (0,9 Мб)
Автор: Неретина Т. Г.
М.: Директ-Медиа
В учебном пособии раскрыты основные вопросы организации уроков технологии в начальной школе и занятий по трудовому воспитанию в дошкольных учреждениях. Пособие предназначено для студентов вуза, обучающихся по направлению подготовки «Педагогическое образование», «Специальное (дефектологической) образование» всех форм обучения, а также для педагогов общеобразовательных учреждений, родителей, воспитателей ДО и других специалистов.
Методы обучения................................................................................... 55 <...> Многие ученые предлагали разные классификации методов обучения. Например, Е. Я. <...> Методы обучения Группа методов, применяемых на уроках технологии, является наиболее крупной и проработанной <...> Этот метод применяется на всех этапах школьного обучения. <...> обучения, когда задания даются не только в готовом виде, но чаще требуют от детей активного, созидательного
Предпросмотр: Методика преподавания уроков технологии в начальной школе учебное пособие.pdf (0,4 Мб)