373Дошкольное воспитание и образование. Общее школьное образование. Общеобразовательная школа
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
ГГПИ
Профессиональная деятельность педагога-музыканта не возможна; без ознакомления с новыми технологиями обучения музыке, без осознания необходимости и важности проблемы выбора той или иной технологии. Освоение студентами курса позволит им совершенствовать свою музыкально-педагогическую деятельность, конструировать и реализовывать на практике новые подходы к музыкальному обучению школьников.
СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ Деятельность как специфически человеческая форма активного <...> материала, пути интеллектуализации учебно-образоватёльною процесса в преподавании музыки; формирование активного <...> Стулова и её система методов вокальной работы с детьми в процессе обучения их пению (концентрический <...> метод; фонетический метод; объяснительно-иллюстративный метод ;В сочетании с репродук тивным; метод мысленного <...> Ижевска, разработав ший новые методы реализации системы Карла Орфа в условиях обучения детей начальной
Предпросмотр: Новые технологии обучения музыке.pdf (0,0 Мб)
Журнал «Биология для школьников» раскрывает наиболее сложные темы школьной программы; предлагает материалы, которые будут полезны учащимся при написании ими рефератов и докладов, организации проектной деятельности, подготовке к экзаменам, биологическим и экологическим олимпиадам; знакомит школьников с профессиями, связанными с биологией, и вузами, где их можно получить, освещает современные достижения биологической науки, рассказывает о применении биологических знаний в жизни, практической медицине, промышленности и сельском хозяйстве. Издание адресовано не только старшеклассникам, готовящимся к поступлению в вузы, учителям биологии и экологии, но также всем, кто интересуется биологией.
Менделя дали толчок развитию методов биометрии. <...> , содержание учебного материала, методы, формы и средства обучения. <...> Разделы биологии и методы её изучения. <...> Чем отличаются пассивное и активное типы осязания? <...> Общая организация занятия Занятие проводится с использованием метода активного обучения (работа в малых
Предпросмотр: БИОЛОГИЯ В ШКОЛЕ №3 2022.pdf (0,2 Мб)
Автор: Мендыгалиева Алтнай Кенесовна
[Б.и.]
Учебное пособие предназначено для студентов факультета дошкольного и начального образования и педагогических колледжей, учителей начальной и основной школы. В пособии представлена программа спецкурса (темы лекций, краткое содержание, темы практических занятий, вопросы к зачету, литература, а так же анкеты, тестовые задания, примерные конспекты уроков, схема анализа современного урока )
, развития мотивации учения, в методах и приемах обучения, в формах его организации, в системе контроля <...> Учащиеся принимают активное участие в выставление баллов.) <...> Наиболее активным участникам выставляются пятерки Используемые пособия на уроке: 1. Н.Б. <...> активного обучения; целесообразность применения этих методов на данном уроке; ж) система оценки знаний <...> Почему были избраны именно такое содержание, такие методы, средства, формы обучения? 6.
Предпросмотр: СПЕЦИФИКА РАБОТЫ ПО ЕДИНОМУ КУРСУ «МАТЕМАТИКА 1-6» (Н.Б. ИСТОМИНА).pdf (0,5 Мб)
Теоретический и научно-методический журнал «Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения» адресован широкому кругу специалистов в области воспитания и обучения детей дошкольного возраста: воспитателям, педагогам, методистам и руководителям дошкольных учреждений, научным работникам, преподавателям педагогических колледжей и вузов. На его страницах обсуждаются теоретические вопросы развития ребенка от рождения до школы, проблемы подготовки кадров для системы дошкольного воспитания (рубрики «Научные проблемы», «Страничка психолога», «Немного истории»). С практикой работы с детьми в условиях детского сада, детского дома, семьи, с инновационными педагогическими технологиями, направленными на реализацию действующих программ воспитания и обучения детей, соответствующих ФГОС, знакомят рубрики «Новый взгляд на детский сад», «Наш опыт — всем», «Для самых маленьких», «В копилку педагогического мастерства». Каждый номер журнала посвящен какой-то ведущей теме: подготовка детей к школе, нравственно-правовое воспитание, трудовое и начальное экономическое образование, интеллектуальное развитие ребенка, художественно-эстетическое развитие и воспитание ребенка, инклюзивное развитие детей, билингвизм и др. Журнал открыт для дискуссий — этой цели служит рубрика «Дискуссионный клуб». Вспомнить свое детство, рассказать о том, что волновало, радовало или огорчало наших читателей в детские годы, дает возможность рубрика «Мы родом из детства». Такие воспоминания имеют большой психолого-педагогический смысл для сегодняшних родителей и воспитателей.
Авторы журнала — воспитатели дошкольных учреждений, преподаватели педагогических колледжей и вузов, член-корреспонденты РАО, доктора и кандидаты наук.
Активным формам обучения присущи некоторые общие признаки. <...> Методы активного социально-психологического обучения. Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф. <...> Методы активного социально-психологического обучения. М.: ТЦ Сфера, 2005. 160 с. 3. <...> обучения, в том числе метода проектов. <...> Шледингер использовал метод проектов для обучения детей в «Школе без стен».
Предпросмотр: ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения №6 2019.pdf (0,5 Мб)
Журнал «Сельская школа» адресован читателям, которые больше всего нуждаются в профессиональной помощи — руководителям муниципальных органов управления, директорам и учителям сельской школы. Проблематика статей довольно широка: особенности проведения современного урока в сельской школе (в том числе в малочисленной), подготовка сельских школьников к хозяйствованию на земле, психологическая помощь учителям и ученикам, педагогическое сопровождение школьников, заботы классного руководителя, труд директора и завуча.
Словом, журнал оказывает конкретную методическую помощь работникам образования на селе и даёт возможность повышать квалификацию на рабочем месте.
Методы: объяснительно-иллюстративные, продуктивные и творческие. <...> Особенности обучения технологии в сельской школе обучения школьников: обеспечивает комфортную среду для <...> обучения Тип урока Фронтальная, групповая, индивидуальная Коммуникативные методы обучения, методы проблемнопоискового <...> обучения, имитационно-ролевые методы (игровые технологии) Систематизация и обобщение знаний ТЕХНОЛОГИЯ <...> обучения Тип урока Фронтальная, групповая, индивидуальная Метод проектов, проблемное обучение, самостоятельная
Предпросмотр: Сельская школа №5-6 2017.pdf (0,2 Мб)
М.: Теревинф
В книге описан опыт становления и работы одного из первых в России интегративного детского сада. Для педагогов, психологов, дефектологов, воспитателей, родителей дошкольников, студентов вузов.
Вторая проба контакта: вы активны, партнер активен, но не проявляет инициативы и делает только дви% жения <...> Пятая проба: Вы пассивны, партнер активен. <...> педагогической коррекции, обучение этим методам для их воспроизведения в домашней обстанов% ке. <...> Вторая проба контакта: вы активны, партнер активен, но не проявляет инициативы и делает только дви% жения <...> педагогической коррекции, обучение этим методам для их воспроизведения в домашней обстанов% ке.
Предпросмотр: Опыт работы интегративного детского сада (1).pdf (0,2 Мб)
ФГБОУ ВПО "ИГЛУ"
В представленной магистерской диссертации обосновывается и разрабатывается основная образовательная программа дошкольной образовательной организации, являющаяся средством обеспечения качества условий социализации воспитанников детского сада комбинированного вида № 54 г. Ангарска.
воспроизводства системы социальных связей индивидом за счет его активной деятельности, активного включения <...> Активное развитие всех видов деятельности ребёнка посредством технологий обучения при особом внимании <...> Развивающая среда ДОО, способствует опосредованному обучению детей. <...> воспроизводства системы социальных связей индивидом за счет активной деятельности, активного включения <...> Методы.
Предпросмотр: Основная образовательная программа дошкольной образовательной организации как средство обеспечения качества условий социализации воспитанников.pdf (0,7 Мб)
Включает научные статьи, посвященные актуальным проблемам профессионального педагогического образования. Авторами рассматриваются различные аспекты педагогической деятельности, позволяющие решать конкретные задачи профессионального педагогического образования.Рассчитан на широкий круг ученых, специалистов в области теории и методики профессионального образования, аспирантов, докторантов и соискателей. Входит в Перечень ВАК
и модулей, которая проходит через определѐнные формы обучения, выбор методов оценки результатов и ведѐт <...> Таким образом, сетевое интерактивное средство обучения это средство, при котором происходит активное <...> Традиционные методы и средства обучения студентов не всегда реализуют эти цели. <...> Активное обучение в высшей школе: контекстный подход.М.: Высшая школа, 1991. -207 с. 2. <...> Технологический компонент предполагает использование проектных методов обучения, активных методов, решение
Предпросмотр: Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота психолого-педагогические науки №2 2011.pdf (0,7 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
Обучение критическому мышлению и воспитание активной позиции учащихся невозможно без их интеллектуального <...> Метод проектов как фактор повышения эффективности обучения иностранному языку // Иностр. языки в школе <...> Не был(а) активен(активна) График 2. Насколько ативен(активна) был(а) сегодня на занятиях, % Б. <...> Недостаточно активен(активна) В. Ативен (активна) Г. Очень активен(активна) 60 40 20 0 А. <...> Для реализации «системно‑деятельностного подхода» в обучении и активной учебно‑познавательной позиции
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №3 2021.pdf (0,1 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Это, прежде всего, судя по уже имеющимся рекомендациям МОИН РФ, — проектный метод, игровые методы, методы <...> К интерактивным относят, таким образом, не все методы активного обучения, а лишь те, которые строятся <...> методов обучения и описанию различных образовательных технологий, исследования в области интенсивного <...> группы методов активного обучения наряду с программированным и проблемным обучением. <...> Для поддержания интереса к занятиям и обеспечения доступности изучаемого материала основным методом обучения
Предпросмотр: Методическая работа в школе №6 2011.pdf (0,2 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
обучения, метод воспитания, метод формирования и т. п.; средство обучения, воспитания, формирования <...> и умений), организация обучения (методы и средства обучения, его вариативные практики) и результат (формирование <...> поведения: 1) фундаментальная подготовка по направлению обучения; 2) формирование активной жизненной <...> Научный метод познания и обучения. М. : Владос, 2007. 6. Усольцев А. П., Андрюков А. Л. <...> Активное включение обучающегося в образовательную среду на начальном этапе технологического обучения
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №1 2014.pdf (2,6 Мб)
Автор: Ежкова Н. С.
Издательство ТГПУ им.Л.Н.Толстого
В учебном пособии раскрываются методологические и концептуально-
теоретические основы дошкольной педагогики с ориентацией на субкультуру детства, возрастные ценности детей, становление и поддержку субъектной позиции ребёнка в разных видах деятельности, на разностороннее приобщение к миру культуры. Учебный материал строится с учетом требований ГОС ВПО, современных нормативно-правовых документов к образованию детей дошкольного возраста.
Учебное пособие предназначено магистрам педагогических вузов, а также
может быть полезно практическим работникам дошкольных образовательных учреждений и всем тем, кого интересуют проблемы педагогики дошкольного детства.
быть активным соучастником обучения. <...> Остановимся на методах обучения. <...> Существует классификация, обосновывающая активные методы обучения (лабораторный эксперимент, работа учащихся <...> активных методов обучения, поддерживающих деятельную субъектную позицию детей в процессе образования <...> обучения», «метод воспитания», «педагогический метод» 2.
Предпросмотр: Дошкольная педагогика.pdf (1,0 Мб)
Автор: Ситченко Анатолий
М.: ФЛИНТА
В словаре в удобной для поиска форме представлены все необходимые
понятия по дисциплине «Методика преподавания литературы».
Словарь дает интерпретации устоявшимся в методике понятиям,
которые раскрывают основное содержание, формы, методы и приемы, а
также средства преподавания литературы, поясняет новые понятия,
связанные с инновационными явлениями в методической науке и практике.
Помимо этого словарь сообщает наиболее точное сочетание понятий и
терминов, а также содержит указания на источники, которые помогут
читателям в самостоятельной ориентации в терминологическом
пространстве.
Предусматривает взаимодействие репродуктивных и эвристических методов работы, активный диалог читателей <...> обучения («учебная метода») и его методов от науки («учѐная метода») и еѐ методов исследования. <...> Главной задачей развивающего обучения является формирование активного и творческого самостоятельного <...> Функцию приема обучения в пределах определенного метода В. <...> », беседа как основной метод обучения и развития личности.
Предпросмотр: Методика преподавания литературы.pdf (1,5 Мб)
Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней
(начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в
1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917-
1918 гг. Возобновлен в 1997 г.
Учредитель-издатель журнала
ООО «Приоритет-МВ»
Г.Нейгауз по поводу этого метода работы писал: «С самого первого занятия ученик вовлекается в активное <...> содержания и методов обучения. <...> исходных положений, определяющих выбор методов, приемов, способов, средств обучения. <...> Даже после десятилетий активного внедрения в процесс обучения информационнокоммуникационных технологий <...> Методы и технологии обучения: использование информационных технологий.
Предпросмотр: Учитель №3 2013.pdf (0,2 Мб)
Автор: Кузнецов В. С.
М.: ВАКО
В пособии показано, какое место в системе общего среднего образования занимает учебная дисциплина «Основы безопасности жизнедеятельности» раскрыто значение предмета обоснован системно-структурный подход к построению курса описана технология образовательного процесса в общеобразовательных учреждениях даны методические рекомендации по тематическому и поурочному планированию курса, по применению различных методов и приемов учебно-воспитательной работы. Приведены рекомендации по использованию различных форм контроля и оценки знаний, умений и навыков учащихся, по организации и проведению различных внеклассных мероприятий по ОБЖ и др.
как системы организации учебной деятельности; • выбор методов обучения (в т. ч. и учения) в соответствии <...> обучения, адекватность применяемых методов контроля. <...> Метод упражнения включает рассказ, показ приема или действия преподавателем, тренинг (обучение по заранее <...> Здесь недопустимы шаблон, узость приемов организации, средств и методов обучения и воспитания. <...> Методы обучения детей с различными типами обучаемости. М.: Айрис-пресс, 2007. 17. Хромов Н.И.
Предпросмотр: Основы безопасности жизнедеятельности методика преподавания предмета. 5–11 классы.pdf (0,1 Мб)
На страницах журнала предлагается анализ актуальных проблем развития общества и образования, обеспечения культуры и качества образования, правовой, социальной защищенности участников процесса образования. Важнейший принцип деятельности журнала - полидисциплинарность, освещение как традиционных проблем теории и философии образования, так и вопросов экономики, политологии, психологии, педагогики, специфики современной образовательной политики. В архиве представлены содержание номеров и аннотации к статьям.
Все более широкое применение получают активные формы обучения, когда в образовательном процессе задействованы <...> При этом наиболее совершенной формой активного обучения становится интерактивное обучение, где в процессе <...> Одной из наиболее актуальных проблем обучения иностранному языку является выбор методов обучения, которые <...> К таким методам относятся интерактивные методы обучения. <...> , хотя за рубежом активное использование кейсов в обучении имеет сложившуюся методику.
Предпросмотр: Философия образования №3 2017.pdf (0,9 Мб)
Автор: Скляр Н. А.
Великолукская государственная академия физической культуры и спорта
В учебном пособии рассматриваются основные теоретические концепции и проблемы психологической готовности ребенка к школьному обучению, представлены различные аспекты психического здоровья школьников, показана роль психологической поддержки семьи при поступлении ребенка в школу. Особое внимание уделяется рассмотрению компонентов психологической готовности.
Реакция активного протеста. <...> Реакция активного протеста. <...> Метод оргдиалога, обрел свое второе рождение в коллективном способе обучения. <...> Методом развития активной речевой деятельности является также метод словесных ассоциаций. <...> Гуткина // Активные методы в работе школьного психолога.М., 1990.С. 22-34. 37. Дарданова, Н.А.
Предпросмотр: Психологическая готовность ребенка к обучению в школе.pdf (1,0 Мб)
РИО СурГПУ
Сборник материалов выступлений на конференции посвящён актуальным проблемам повышения качества, модернизации системы дошкольного и начального образования на современном этапе. В сборник вошли статьи ученых-исследователей, педагогов-практиков, аспирантов, магистрантов, раскрывающие сущность обсуждаемой проблемы, вопросы разработки и внедрения инновационных подходов и технологий в систему дошкольного и начального общего образования. Материалы сборника могут быть полезны преподавателям, аспирантам, студентам, работникам системы образования.
Активные методы обучения в методической работе ДОУ / Л.М. Волобуева, И.А. <...> Ключевые слова: методы обучения, словесные методы, наглядные методы, практические методы, женские начальные <...> Большую популярность среди педагогов того времени получил метод беседы – диалогический метод обучения <...> обучения: словесные методы (объяснение, рассказ, беседа, работа с книгой), наглядные методы (наблюдение <...> Практикующие педагоги, ведущие дисциплины по выбору, используют на занятиях активные методы обучения
Предпросмотр: Дошкольное и начальное образование проблемы, перспективы, инновации развития материалы Всерос. науч.-практ. конф. (с междунар. участием), 1 апр. 2015 г..pdf (0,6 Мб)
Автор: Фещенко Т. С.
М.: Издательство Прометей
В монографии представлены теоретические основы построения методической системы подготовки учителя физики в рамках посдипломного образования выпускников технических вузов. Дан анализ современной теории и практики подготовки специалистов в постдипломный период с учетом особенностей обучения взрослых и опорой на компетентностный подход. Описана структурная модель содержания учебной деятельности специалистов, определены принципы отбора содержания курса «Теория и методика обучения физике» в соответствии с требованиями к уровню подготовки современного учителя физики. Автор также предлагает систему заданий для педагогов в соответствии с требованиями Федерального государственного общеобразовательного стандарта нового поколения, конкретные примеры реализации идеи использования методической системы подготовки учителя в период постдипломного образования.
Интерактивные и активные методы имеют много общего. <...> приходит образование, в основе которого лежат активные методы обучения. <...> Мы полагаем, что выбор методов обучения должен быть связан с более активной позицией обучающегося в образовательном <...> активного обучения. <...> ; методы, приемы и способы обучения, активные методы обучения; средства обучения и воспитания; технические
Предпросмотр: Методическая система подготовки учителя физики в рамках постдипломного образования выпускника технического вуза проблемы и перспективы Монография..pdf (0,2 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
В настоящее время деловая игра используются в учебном процессе вузов как один из методов активного обучения <...> Метод деловой игры обладает рядом преимуществ по сравнению с традиционными методами обучения: эмоциональной <...> Активное обучение в высшей школе : контекстный подход. М. : Высшая школа, 1991. 7. <...> Проблемы активного обучения социологии // Социологические исследования. 2009. № 10. 10. ПЕТРОВ В. <...> дидактика относит к методам активного и интерактивного обучения, основанным на деятельностных и диалоговых
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №3 2011.pdf (1,0 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
Деловая игра как метод подготовки курсантов вузов МЧС России к активному взаимодействию в чрезвычайных <...> Составление и активное использование метода математического моделирования систем и процессов по всему <...> и интерактивных методов обучения. <...> обучения активные и интерактивные методы обучения, создавать условия, максимально приближенные к будущей <...> Использование активных и интерактивных методов обучения на семинарских занятиях по методике преподавания
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №2 2016.pdf (1,0 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
Для работы представляет интерес определение активных методов обучения (имитационных, неимитационных) <...> В деятельности методиста по внедрению к активным методам и формам были отнесены семинары, мастер-класс <...> На курсах преобладает традиционная лекционно-семинарская система, используются активные методы и формы <...> Обучение младших школьников с нарушением интеллекта рисованию с натуры: метод. рекомендации / Т. В. <...> Тренинг, как известно, метод активного обучения, и его основными средствами являются дискуссия, ролевая
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №4 2009.pdf (0,8 Мб)
Включает научные статьи, посвященные актуальным проблемам профессионального педагогического образования. Авторами рассматриваются различные аспекты педагогической деятельности, позволяющие решать конкретные задачи профессионального педагогического образования.Рассчитан на широкий круг ученых, специалистов в области теории и методики профессионального образования, аспирантов, докторантов и соискателей. Входит в Перечень ВАК
методов обучения. <...> При обучении африканских студентов наблюдается следующее: девушки пассивны на занятиях, юноши активны <...> образовательные технологии, активные и интерактивные методы обучения Внедрение компетентностного подхода <...> Примеры реализации активных и интерактивных методов обучения в учебном процессе на первом курсе направления <...> Таблица 2 Примеры реализации активных и интерактивных методов обучения в учебном процессе Формы, методы
Предпросмотр: Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота психолого-педагогические науки №4 2014.pdf (2,5 Мб)
Профессиональный журнал для технологов учебного дела, школьных завучей, методистов, преподавателей системы высшего образования. Основные рубрики: «Социокультурные и педагогические контексты технологизации»; «Концепции, модели, проекты»; «Внедрение и практика»; «Педагогическая техника», «Экспертиза, измерения, диагностика».
Научно-методический журнал «Школьные технологии» 22 декабря 2017 года решением Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России включен в «Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук по группе научных специальностей 13.00.00 – педагогические науки
дистанционного обучения • обучение • воспитание • ученики • учащиеся • организационный момент • методы <...> URL.: https://didacts.ru/termin/trening.html 3 Тренинг — это одна из форм активного обучения. <...> на практику. <…> „Обучение через действие” — это такая форма активного обучения/познания, в котором <...> Они активны. <...> , организационный момент, методы и приёмы обучения, оценивание, урок.
Предпросмотр: Школьные технологии №1 2021.pdf (0,1 Мб)
Автор: Юртаев С. В.
М.: ФЛИНТА
Настоящее пособие содержит сведения о научных основах языкового образования и речевого развития учащихся. Оно знакомит читателя с факторами этого педагогического процесса. Кроме того, аккумулирует в себе методические рекомендации по интеллектуально-речевому развитию школьников.
друга. приемы обучения вливаются в качестве составной части в любой из методов обучения. прием обучения <...> Если первые методы делали установку на заучивание учебного материала, то вторые предлагали активную работу <...> В то же время методы обучения представляют собой совокупность приемов обучения. <...> Приемы обучения вливаются в качестве составной части в любой из методов обучения. <...> , и из методов, приемов обучения.
Предпросмотр: Языковое образование и речевое развитие младших школьников (2).pdf (0,3 Мб)
Автор: Вохминова Людмила Владимировна
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова
В учебном пособии рассмотрены теоретические проблемы современной начальной школы, особенности социокультурной и образовательной среды в условиях сельской местности, специфика профессиональной деятельности учителя в сельской малокомплектной школе.
В приложении даны планы семинарских занятий.
Активными субъектами образовательной политики должны стать все граждане России, семья и родительская <...> , если обучение включает учащихся в активную и сознательную разнообразную деятельность. <...> Жарова определяет самостоятельную работу как метод обучения, при котором учащиеся по заданию учителя <...> Активной формой краеведческой работы может стать освоение детьми народных промыслов. <...> Подростки составляют криминально наиболее активную часть населения.
Предпросмотр: Особенности учебно-воспитательного процесса в сельской малокомплектной школе учеб. пособие.pdf (0,7 Мб)
ФГБОУ ВПО "ИГЛУ"
Цель представленной магистерской диссертации - разработать, теоретически обосновать и экспериментально проверить педагогические условия учебно-исследовательской деятельности школьников как потенциале развития образовательной среды школы (на примере МБОУ г. Иркутска Гимназии № 44).
Ягодовский) ставили вопрос о необходимости исследовательских методов обучения, таких, в частности, как <...> обучения (активные и интерактивные), которые способствуют активизации учебного процесса и эффективности <...> обучения. <...> В работе со школьниками, педагог помогает осуществить у школьников активную познавательную деятельность <...> активного обучения: метод учебного сотрудничества, метод проектов, проблемный семинар.
Предпросмотр: Организация учебно-исследовательской деятельности школьников как потенциал развития образовательной среды школы (на примере МБОУ г. Иркутска Гимназии № 44).pdf (1,4 Мб)
Журнал адресован всем, кто задумывается о роли науки и образования в современном мире, занимается развитием исследовательской деятельности учащихся в различных предметных областях и интересуется новыми формами организации образовательной деятельности.
, познакомиться с интересными ресурсами, инновационными методами, способами современного школьного обучения <...> , исследовательские методы обучения, проектные методы обучения, технологии модульного обучения, лекционносеминарско-зачётная <...> Это мне необходимо для того, чтобы я смогла выбрать формы и методы обучения, способ педагогической поддержки <...> Эти приёмы использую на всех этапах обучения, при любом методе организации деятельности обучающихся. <...> Определение активного хлора проводили с помощью тест-системы из учебной лаборатории «Пчелка-У» «Активный
Предпросмотр: Исследовательская работа школьников №2 2020.pdf (0,1 Мб)
Включает научные статьи, посвященные актуальным проблемам профессионального педагогического образования. Авторами рассматриваются различные аспекты педагогической деятельности, позволяющие решать конкретные задачи профессионального педагогического образования.Рассчитан на широкий круг ученых, специалистов в области теории и методики профессионального образования, аспирантов, докторантов и соискателей. Входит в Перечень ВАК
К проблеме использования активных форм и методов взаимодействия при обучении дисциплине «Таможенное оформление <...> Активные формы обучения это методы, которые побуждают обучающихся к активной мыслительной и практической <...> Метод кейс-стади относится к интенсивным технологиям активного обучения дисциплины «Таможенное оформление <...> В современный период широкое распространение получили активные методы обучения, решающие широкий спектр <...> Активные методы обучения химии курсантов-кинологов // Актуальные вопросы кинологии: сб. научных трудов
Предпросмотр: Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота №3 2021.pdf (1,1 Мб)
Теоретический и научно-методический журнал «Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения» адресован широкому кругу специалистов в области воспитания и обучения детей дошкольного возраста: воспитателям, педагогам, методистам и руководителям дошкольных учреждений, научным работникам, преподавателям педагогических колледжей и вузов. На его страницах обсуждаются теоретические вопросы развития ребенка от рождения до школы, проблемы подготовки кадров для системы дошкольного воспитания (рубрики «Научные проблемы», «Страничка психолога», «Немного истории»). С практикой работы с детьми в условиях детского сада, детского дома, семьи, с инновационными педагогическими технологиями, направленными на реализацию действующих программ воспитания и обучения детей, соответствующих ФГОС, знакомят рубрики «Новый взгляд на детский сад», «Наш опыт — всем», «Для самых маленьких», «В копилку педагогического мастерства». Каждый номер журнала посвящен какой-то ведущей теме: подготовка детей к школе, нравственно-правовое воспитание, трудовое и начальное экономическое образование, интеллектуальное развитие ребенка, художественно-эстетическое развитие и воспитание ребенка, инклюзивное развитие детей, билингвизм и др. Журнал открыт для дискуссий — этой цели служит рубрика «Дискуссионный клуб». Вспомнить свое детство, рассказать о том, что волновало, радовало или огорчало наших читателей в детские годы, дает возможность рубрика «Мы родом из детства». Такие воспоминания имеют большой психолого-педагогический смысл для сегодняшних родителей и воспитателей.
Авторы журнала — воспитатели дошкольных учреждений, преподаватели педагогических колледжей и вузов, член-корреспонденты РАО, доктора и кандидаты наук.
информации без активного вовлечения детей в диалог или обсуждение. <...> Нами интегрированы и активно включаются в образовательный процесс современные методы обучения, в том <...> Игры проводятся на открытом воздухе, когда дети максимально открыты и активны. <...> Методы и приемы: беседа, метод практической работы, опрос, контроль и регулирование, решение проблемных <...> ситуаций, игровой метод, анализ результатов.
Предпросмотр: ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения №4 (0) 2024.pdf (0,6 Мб)
Журнал «Биология для школьников» раскрывает наиболее сложные темы школьной программы; предлагает материалы, которые будут полезны учащимся при написании ими рефератов и докладов, организации проектной деятельности, подготовке к экзаменам, биологическим и экологическим олимпиадам; знакомит школьников с профессиями, связанными с биологией, и вузами, где их можно получить, освещает современные достижения биологической науки, рассказывает о применении биологических знаний в жизни, практической медицине, промышленности и сельском хозяйстве. Издание адресовано не только старшеклассникам, готовящимся к поступлению в вузы, учителям биологии и экологии, но также всем, кто интересуется биологией.
Информационная образовательная среда и методы обучения // Школьные технологии. – 2002. – №2. – С. 31– <...> Терминологические игры в обучении: создают условия для использования наиболее эффективных методов и <...> Творческие способности: методы и приемы их развития при обучении биологии // Биология в школе. – 2021 <...> То есть, обучающиеся самостоятельно выбирают форму и методы обучения: выполнение проекта или виртуальное <...> ОБЩАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАНЯТИЯ Занятие проводится с использованием метода активного обучения — работа в малых
Предпросмотр: БИОЛОГИЯ В ШКОЛЕ №8 2022.pdf (0,2 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
«ПЕРЕВЕРНУТОГО ОБУЧЕНИЯ» И КЕЙС-СТАДИ КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: активные методы обучения; кейс-стади; проблемно-полевой <...> Возможно ли совместное использование таких активных методов обучения для студентов высшей школы, как <...> В профессиональной литературе такие активные методы обучения, как «перевернутый класс» и «кейс метод» <...> Официальным годом появлением метода кейс-стади, как одного из методов активного обучения, считают 1924 <...> Использование современных активных методов обучения на занятиях по психологическим дисциплинам / Г.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №4 2020.pdf (4,0 Мб)
Включает научные статьи, посвященные актуальным проблемам профессионального педагогического образования. Авторами рассматриваются различные аспекты педагогической деятельности, позволяющие решать конкретные задачи профессионального педагогического образования.Рассчитан на широкий круг ученых, специалистов в области теории и методики профессионального образования, аспирантов, докторантов и соискателей. Входит в Перечень ВАК
Таблица 1 Характеристика деятельности преподавателя в условиях использования активных методов обучения <...> Суть активных методов обучения, использованных в учебно-методическом пособии, состоит в формировании <...> Но максимальная эффективность от этого активного метода обучения, на наш взгляд, будет достигнута при <...> Активное обучение в высшей школе: контекстный подход: метод. пособие. – М.: Высшая школа, 1991. 3. <...> области [3; 11] – это пассивный, активный и интерактивный методы обучения.
Предпросмотр: Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота №2 2019.pdf (1,9 Мб)
Включает научные статьи, посвященные актуальным проблемам профессионального педагогического образования. Авторами рассматриваются различные аспекты педагогической деятельности, позволяющие решать конкретные задачи профессионального педагогического образования.Рассчитан на широкий круг ученых, специалистов в области теории и методики профессионального образования, аспирантов, докторантов и соискателей. Входит в Перечень ВАК
Метод проектов можно назвать одним из частных методов обучения, используемых в дидактике, и представляющих <...> обучения прямые методы, активные методы аудиовизуальные, коммуникативные 110 Окончание табл. <...> Microsoft Teams, Webex, Webinar и др.), включающей метод проектов и метод проблемного обучения, геймификация <...> Совершенствование содержания, выбор активных методов, форм и технологий обучения в процессе изучения <...> : методов, форм обучения, квалификации преподавателя.
Предпросмотр: Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота №2 2023.pdf (0,8 Мб)
Теоретический и научно-методический журнал «Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения» адресован широкому кругу специалистов в области воспитания и обучения детей дошкольного возраста: воспитателям, педагогам, методистам и руководителям дошкольных учреждений, научным работникам, преподавателям педагогических колледжей и вузов. На его страницах обсуждаются теоретические вопросы развития ребенка от рождения до школы, проблемы подготовки кадров для системы дошкольного воспитания (рубрики «Научные проблемы», «Страничка психолога», «Немного истории»). С практикой работы с детьми в условиях детского сада, детского дома, семьи, с инновационными педагогическими технологиями, направленными на реализацию действующих программ воспитания и обучения детей, соответствующих ФГОС, знакомят рубрики «Новый взгляд на детский сад», «Наш опыт — всем», «Для самых маленьких», «В копилку педагогического мастерства». Каждый номер журнала посвящен какой-то ведущей теме: подготовка детей к школе, нравственно-правовое воспитание, трудовое и начальное экономическое образование, интеллектуальное развитие ребенка, художественно-эстетическое развитие и воспитание ребенка, инклюзивное развитие детей, билингвизм и др. Журнал открыт для дискуссий — этой цели служит рубрика «Дискуссионный клуб». Вспомнить свое детство, рассказать о том, что волновало, радовало или огорчало наших читателей в детские годы, дает возможность рубрика «Мы родом из детства». Такие воспоминания имеют большой психолого-педагогический смысл для сегодняшних родителей и воспитателей.
Авторы журнала — воспитатели дошкольных учреждений, преподаватели педагогических колледжей и вузов, член-корреспонденты РАО, доктора и кандидаты наук.
методам активизации поиска решения творческих задач. <...> Наиболее известными из них являются морфологический анализ, метод фокальных объектов, метод маленьких <...> Мотивационный этап — понимание детьми темы проекта, обучение методам активизации поиска решения творческих <...> Метод маленьких человечков. <...> применения данных методов при решении проблемных ситуаций.
Предпросмотр: ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения №6 2021.pdf (0,6 Мб)
Профессиональный журнал для технологов учебного дела, школьных завучей, методистов, преподавателей системы высшего образования. Основные рубрики: «Социокультурные и педагогические контексты технологизации»; «Концепции, модели, проекты»; «Внедрение и практика»; «Педагогическая техника», «Экспертиза, измерения, диагностика».
Научно-методический журнал «Школьные технологии» 22 декабря 2017 года решением Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России включен в «Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук по группе научных специальностей 13.00.00 – педагогические науки
Кейс-метод как условие активизации самостоятельной работы учащихся при обучении предметам естественно-математических <...> Особое внимание педагога к использованию методов и приёмов, требующих активной мыслительной деятельно <...> Один из таких методов активного обучения — кейс-метод, с помощью которого учащиеся осуще ствляют самостоятельный <...> Будучи интерактивным методом обучения, т.е. отвечая схеме взаимодей ствия «ученик–ученик», кейс завоевал <...> Методы активного обучения: учебник и практикум для вузов. М.: Юрайт, 2015. — 248 с. 5.
Предпросмотр: Школьные технологии №3 2019.pdf (0,1 Мб)
Включает научные статьи, посвященные актуальным проблемам профессионального педагогического образования. Авторами рассматриваются различные аспекты педагогической деятельности, позволяющие решать конкретные задачи профессионального педагогического образования.Рассчитан на широкий круг ученых, специалистов в области теории и методики профессионального образования, аспирантов, докторантов и соискателей. Входит в Перечень ВАК
Так как кейс-метод относится к активным методам обучения, то его можно назвать разновидностью проблемного <...> Использование такого метода в учебном процессе делает обучение активным, включенным в профессиональную <...> Пассивные, активные и интерактивные методы обучения Применительно к образовательному процессу в высшей <...> Активные и интерактивные методы обучения в образовательном процессе высшей школы [Текст]: методическое <...> Активные и интерактивные методы обучения [Текст]: метод. пособие / Т.А. Ветошкина, Н.В.
Предпросмотр: Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота №1 2024.pdf (1,3 Мб)
Включает научные статьи, посвященные актуальным проблемам профессионального педагогического образования. Авторами рассматриваются различные аспекты педагогической деятельности, позволяющие решать конкретные задачи профессионального педагогического образования.Рассчитан на широкий круг ученых, специалистов в области теории и методики профессионального образования, аспирантов, докторантов и соискателей. Входит в Перечень ВАК
Рассматривается роль методов и приемов, поддерживающих активное обучение на занятиях по иностранному <...> Ключевые слова: активное обучение, современные подходы, методы обучения иностранному языку, младшие школьники <...> при активном обучении. <...> Применение проектной деятельности (проекта), как метода активного обучения [12, с. 195-198], способствует <...> Активные методы обучения в процессе повышения квалификации военнослужащих войск национальной гвардии
Предпросмотр: Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота №2 2022.pdf (1,0 Мб)
Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней
(начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в
1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917-
1918 гг. Возобновлен в 1997 г.
Учредитель-издатель журнала
ООО «Приоритет-МВ»
метода содержание обучения представляется в законченных самостоятельных комплексах (информационных блоках <...> Кроме того, среди преимуществ модульного метода обучения следует назвать обеспечение методически обоснованного <...> Обратимся к еще одному инновационному методу – коллективному обучению (КСО), который, на взгляд ряда <...> Использую ли я наиболее эффективные формы и методы обучения? <...> Используемые мной методы обучения (эвристический, проблемный (проблемного изложения, частично-поисковый
Предпросмотр: Учитель №2 2010.pdf (1,8 Мб)
Научный журнал "Вестник Чувашского государственного педагогического института им. И.Я. Яковлева" издаётся с 1997 года.
Публикация статей осуществляется по сериям естественные и технические науки, Гуманитарные и педагогические науки. Отдельный выпуск может быть тематический или в нём могут публиковаться научные статьи по актуальным проблемам естественных, технических и гуманитарных наук.
Учредителем и издателем журнала является ФГБОУ ВПО Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева.
Входит в Перечень ВАК
методов обучения. <...> На первый план выходят идеи развивающего обучения и активных форм организации учебной деятельности в <...> Таким образом будет достигнут двойной успех: во-первых, учащиеся получат мощный и активный метод решения <...> активных методов 3,87 15. уровнем информированности 4,17 Удовлетворены ли Вы: 16. выбором данной специальности <...> Методы, используемые в воспитании справедливости, не обеспечивают ребенку активного ее освоения, не способствуют
Предпросмотр: Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева №3 (67). Том 2. Серия Гуманитарные и педагогические науки 2010.pdf (0,6 Мб)
Журнал для руководителей дошкольных образовательных учреждений, старших воспитателей, методистов.
На страницах журнала обсуждаются проблемные вопросы, публикуются материалы практического характера по управлению дошкольным учреждением, образцы документации, советы и рекомендации ведущих специалистов дошкольного образования, экономистов, юристов и методические разработки передовых педагогов.
Самый простой метод обучения чтению — самообучение в игре: возьму кубик «м», возьму «а» — получилось <...> В «билет на багаж» вписывает «Владею технологиями, методами» или «Хочу овладеть технологиями, методами <...> Суть кейс-метода состоит в том, что усвоение знаний и формирование умений есть результат активной самостоятельной <...> Методы: наблюдение, опрос детей. <...> обучению.
Предпросмотр: Практика управления ДОУ №4 2017.pdf (0,1 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
Среди активных методов и технологий обучения и воспитания, направленных на активизацию познавательного <...> методы обучения. <...> методы обучения [23; 30]. <...> Использование разнообразных активных методов обучения, технологии «перевернутый класс», творческих разработок <...> Для этого следует применять активные методы и смешанное обучение по дисциплинам, согласно моделям профессиональной
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №2 2023.pdf (0,4 Мб)
В журнале диагностируются и анализируются психологические особенности детей. Журнал знакомит с коррекционной и развивающей работой, с новыми методиками и программами по всем направлениям психолого-педагогической деятельности в ДОО.
Размышления вслух о правильности используемых родителями методов и приемов. <...> игре», 1 год обучения Показатели развития Ф. <...> Сказкотерапевтические методы работы с гиперактивными детьми 956–68 Филимонова Н.Ю. <...> Размышления вслух о правильности используемых родителями методов и приемов. <...> игре», 1 год обучения Показатели развития Ф.
Предпросмотр: Справочник педагога-психолога. Детский сад №12 2014.pdf (0,3 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
подходы к содержанию обучения и воспитания, организационным формам, средствам и методам обучения и воспитания <...> до полностью независимого обучения, при которой варьирование форм, целей, методов обучения и учебного <...> Развитие рефлексивных способностей учащихся в обучении и воспитании: науч,метод. пособие. <...> манипулятивному влиянию Обучения навыкам «узнавания» манипуляций и обучение методам противостояния манипулятивному <...> русскому языку: — личностно-ориентированные технологии обучения (обучение в сотрудничестве, метод проектов
Предпросмотр: Сибирский учитель №1 2010.pdf (0,5 Мб)
Журнал адресован всем, кто задумывается о роли науки и образования в современном мире, занимается развитием исследовательской деятельности учащихся в различных предметных областях и интересуется новыми формами организации образовательной деятельности.
Формирование системы обучения методом научных исследований означает, что обучение проходит как исследование <...> Развивать можно, используя в ходе организации образовательного процесса активные методы и инновационные <...> Методы работы на пленэре (в музее, на выставке и т.п.) предусматривают активное включение учащихся в <...> Развивать можно, используя в ходе организации образовательного процесса активные методы и инновационные <...> Методы работы на пленэре (в музее, на выставке и т.п.) предусматривают активное включение учащихся в
Предпросмотр: Исследовательская работа школьников №1-2 2016.pdf (0,2 Мб)
Автор: Вохминова Людмила Владимировна
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова
В учебном пособии рассмотрены теоретические проблемы современной начальной школы, особенности социокультурной и образовательной среды в условиях сельской местности, специфика профессиональной деятельности учителя в сельской малокомплектной школе.
В приложении даны планы семинарских занятий.
Активными субъектами образовательной политики должны стать все граждане России, семья и родительская <...> , если обучение включает учащихся в активную и сознательную разнообразную деятельность. <...> Жарова определяет самостоятельную работу как метод обучения, при котором учащиеся по заданию учителя <...> Активной формой краеведческой работы может стать освоение детьми народных промыслов. <...> Подростки составляют криминально наиболее активную часть населения.
Предпросмотр: Особенности учебно-воспитательного процесса в сельской малокомплектной школе учеб. пособие.pdf (0,7 Мб)
Журнал для преподавателей и руководителей школ
обучения. <...> Стоит ли различать активные и интерактивные технологии обучения Организация работы малыми группами для <...> Методы и формы обучения: • дискуссии; • тренинг когнитивно-поведенческих навыков (инструкция, демонстрация <...> Как самостоятельный метод обучения лекция целесообразна в работе со старшими подростками, способными <...> «Как выбрать активные методы обучения: современный взгляд на старую проблему» 245 пономарева Г.М.
Предпросмотр: Директор школы №5 2013.pdf (0,5 Мб)
Теоретический и научно-методический журнал «Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения» адресован широкому кругу специалистов в области воспитания и обучения детей дошкольного возраста: воспитателям, педагогам, методистам и руководителям дошкольных учреждений, научным работникам, преподавателям педагогических колледжей и вузов. На его страницах обсуждаются теоретические вопросы развития ребенка от рождения до школы, проблемы подготовки кадров для системы дошкольного воспитания (рубрики «Научные проблемы», «Страничка психолога», «Немного истории»). С практикой работы с детьми в условиях детского сада, детского дома, семьи, с инновационными педагогическими технологиями, направленными на реализацию действующих программ воспитания и обучения детей, соответствующих ФГОС, знакомят рубрики «Новый взгляд на детский сад», «Наш опыт — всем», «Для самых маленьких», «В копилку педагогического мастерства». Каждый номер журнала посвящен какой-то ведущей теме: подготовка детей к школе, нравственно-правовое воспитание, трудовое и начальное экономическое образование, интеллектуальное развитие ребенка, художественно-эстетическое развитие и воспитание ребенка, инклюзивное развитие детей, билингвизм и др. Журнал открыт для дискуссий — этой цели служит рубрика «Дискуссионный клуб». Вспомнить свое детство, рассказать о том, что волновало, радовало или огорчало наших читателей в детские годы, дает возможность рубрика «Мы родом из детства». Такие воспоминания имеют большой психолого-педагогический смысл для сегодняшних родителей и воспитателей.
Авторы журнала — воспитатели дошкольных учреждений, преподаватели педагогических колледжей и вузов, член-корреспонденты РАО, доктора и кандидаты наук.
Исследователями было доказано, что содержание и методы обучения меняются на протяжении раннего детства <...> Конькина указывает «…на отсутствие такой важной ее функции, как форма, метод и способ обучения основным <...> Какие методы обучения и воспитания дошкольника половой/гендерной роли мы используем, какие психологические <...> ), использовался метод «проработки указанных тем», метод указания, метод пропаганды . <...> И ребенок здесь — активный соавтор .
Предпросмотр: ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения №2 2019.pdf (0,4 Мб)
Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней
(начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в
1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917-
1918 гг. Возобновлен в 1997 г.
Учредитель-издатель журнала
ООО «Приоритет-МВ»
Основными методами организации учебного сотрудничества является применение активных и интерактивных методик <...> Для этого учитель должен использовать в своей работе различные методы и приемы диалогического обучения <...> Использование исследовательских методов обучения дает больший образовательный эффект лишь при умелом <...> Исследовательское обучение относится к «учению активному». <...> форм и методов обучения.
Предпросмотр: Учитель №6 2013.pdf (0,2 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
погружения: «Метод погружения — активный метод обучения с элементами релаксации (расслабления), внушения <...> В отличие от других методов обучения, где основной акцент воздействия на учащихся приходится на убеждение <...> В процессе обучения у ученика формируются разные познавательные средства: общие методы познания (анализ <...> Гибкая технология проблемно-модульного обучения : метод. пособ. / М. А. <...> методы обучения 69 71,1 Разнообразить формы подведения итогов ВТЗ 23 23,7 3.
Предпросмотр: Сибирский учитель №3 2019.pdf (0,5 Мб)