371Организация воспитания и образования
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
обучения. <...> обучения и воспитания. <...> Я благодарю вас за активное участие. <...> Технологии: – Информационно-коммуникационная (ИКТ). – Технология активного обучения (Мозговой штурм, <...> Заслуженные награды получили и самые активные педагоги.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №1 (0) 2025.pdf (0,1 Мб)
Автор: Краснова Гульнара Амангельдиновна
М.: Проспект
Во всем мире маркетинговые исследования широко применяются вузами для формирования стратегий развития образования и интернационализации, изучения зарубежных образовательных рынков и потребностей потенциальных абитуриентов, введения новых специальностей, оценки качества обучения и предоставления образовательных услуг, трудоустройства студентов и др. Исследования проводятся как собственно вузами и специализированными организациями за счет средств вузов, так и по заказу органов управления образованием. В них участвуют профессорско-преподавательский состав, абитуриенты и их родители, студенты, выпускники, сотрудники международных служб вузов, широкая академическая общественность. Маркетинг позволяет изучить реальный спрос на те или иные формы образования; основные проблемы в подготовке специалистов, а также ориентации абитуриентов и их родителей; перспективные формы получения образования и повышения квалификации; группы населения, заинтересованные в тех или иных образовательных услугах, в различных регионах и странах мира; определение реальной стоимости образовательных услуг. Рекомендации, предложенные автором, помогут российским вузам оптимизировать деятельность по набору иностранных граждан в соответствии с их потребностями и возможностями, а также расширить перечень образовательных программ с учетом требований образовательного рынка и потребностей иностранных абитуриентов.
Кроме того, в краткосрочной перспективе они называют наиболее эффективными методами привлечения индийских <...> Кроме того, в краткосрочной перспективе они называют наиболее эффективными методами привлечения индонезийских <...> Китайская Народная Республика Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» методов изучения <...> Саудовская Аравия привлекательна для обучения студентов из Египта за счет активного выделения стипендий <...> мероприятий по поддержке французских университетов в продвижении онлайн-образования и инновационных методов
Предпросмотр: Маркетинг образовательных услуг. Монография.pdf (0,1 Мб)
Специализированный научно-практический журнал, призванный восполнить сложившийся в школе дефицит технологического инструментария собственно воспитания. Последние десятилетия отчётливо выявили главную — воспитательную — миссию школы, которую, казалось бы, никто и не отрицал, но никто и не отстаивал. Всё наше педагогическое сообщество пришло к этому пониманию ценой мучительных поисков и, к сожалению, ценой масштабных ошибок. Оказалось, что нравственная проповедь не может заменить практику нравственных поступков, что «воспитывающий потенциал урока» не создаёт «привычку к труду благородную», что знания и интеллект не гарантируют становления в человеке доброты и порядочности. «Воспитательная работа в школе» — это новый и хорошо забытый нами взгляд на практику воспитания.
Исследование эффективности разных методов обучения методике приводит его к созданию небольшой памятки <...> Игорь Петрович даёт обоснование трёх групп методов: – на познавательно-мировоззренческую сторону – методы <...> – методы приучения. <...> Методы побуждения В первую подгруппу входят методы и приёмы, с помощью которых педагог побуждает детей <...> Методы убеждения На познавательно-мировоззренческую сторону направлены методы убеждения, используя которые
Предпросмотр: Воспитательная работа в школе №4-5 2018.pdf (1,1 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
ПЛОЦ 7 ÂÍÅÊËÀÑÑÍÎÅ ÇÀÍßÒÈÅ КЕЙС-МЕТОД В ОБУЧЕНИИ В ДОПОБРАЗОВАНИИ Н.П. <...> КОВАЛЬ 37 ИГРОВОЙ МЕТОД ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ ЕДИНОБОРСТВАМ А.В. <...> Проект использует активные методы обучения: дискуссии с элементами проблемных лекций, тематические презентации <...> Совокупность методов и приемов обучения. 5. <...> Целенаправленные методы и формы обучения; Г. Содержание обучения. Задание 2.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №3 2023.pdf (0,1 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
(методы обучения); Б. <...> ; (интерактивные методы обучения); В. <...> Целенаправленные методы и формы обучения; Г. Содержание обучения. Задание 2. <...> Волонтеры: мотивация, методы набора, обучение: Методические материалы. — СПб.: ИСОР, 2009. <...> Методы обучения: Объяснительно-иллюстративный, репродуктивный.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №8 2021.pdf (0,3 Мб)
Научно-теоретический и методический журнал «Химия в школе» предназначен для учителей химии средних общеобразовательных учреждений, преподавателей химии средних специальных и высших учебных заведений. В нём публикуются материалы, способствующие повышению квалификации учителей, актуализации их научной и методической подготовки в соответствии с запросами современного общества и требованиями ФГОС. Журнал входит в Перечень рецензируемых научных изданий ВАК РФ, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней кандидата и доктора педагогических наук по специальностям: 5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования; 5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования); 5.8.7. Методология и технология профессионального образования.
Кроме того, использование ИКТ позволяет учителям химии разнообразить методы обучения. <...> Активные формы обучения в условиях интеграции естественно-научных дисциплин // Химия в школе. — 2018. <...> Метод обучения при этом похож на программированное обучение, так как не выполнить задания тренажёра нельзя <...> познания и метод обучения химии — химический эксперимент. <...> Технология УДЕ как способ интеграции содержания и методов в обучении химии. — Элиста: КалмГУ, 2020.
Предпросмотр: Химия в школе №9 (0) 2024.pdf (0,0 Мб)
«Филологический класс» издается как для учителей-словесников, так и для ученых-филологов. Журнал стремится к сближению академической науки с непосредственной практикой школьного преподавания русского языка и литературы.
Для достижения данной цели использовались следующие методы: метод экспериментального обучения, метод <...> методы обучения; высшие учебные заведения; профессиональные компетенции. <...> В этой связи трудно переоценить возможности использования активных методов обучения. <...> Методы активного обучения, в совокупности обеспечивающие непрерывность и системность образования, показывают <...> Об этом говорила в своем докладе «Использование методов активного обучения профессиональной языковой
Предпросмотр: Филологический класс №3 2019.pdf (0,7 Мб)
Воспитательная работа в школе
методов обучения и воспитания: семинар-дискуссия, эвристическая беседа, мозговой штурм, диалог, метод <...> ситуации, метод сотрудничества, коллективные творческие дела, дебаты, гражданский форум, метод портфолио <...> активной деятельности. <...> Через активные методы обучения (тренинговые игры и упражнения, диспуты, дискуссии, социальное проектирование <...> обучения, в том числе дистанционного образования.
Предпросмотр: Воспитание в школе №1 2013.pdf (0,2 Мб)
Научно-теоретический и методический журнал «Химия в школе» предназначен для учителей химии средних общеобразовательных учреждений, преподавателей химии средних специальных и высших учебных заведений. В нём публикуются материалы, способствующие повышению квалификации учителей, актуализации их научной и методической подготовки в соответствии с запросами современного общества и требованиями ФГОС. Журнал входит в Перечень рецензируемых научных изданий ВАК РФ, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней кандидата и доктора педагогических наук по специальностям: 5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования; 5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования); 5.8.7. Методология и технология профессионального образования.
Традиционные методы обучения, такие как лекции и практические работы, часто имеют ограничения, связанные <...> Однако применение интерактивных методов обучения становится необходимым, поскольку современные школьники <...> Почему фтор самый активный из всех неметаллов? 2. <...> Многие педагогические наблюдения указывают на то, что ученики активнее задавали вопросы и демонстрировали <...> Это свидетельствует о том, что разработанный нами метод обучения обоснован как практически, так и статистически
Предпросмотр: Химия в школе №6 (0) 2025.pdf (0,0 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Писнова 18 МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ПЕНИЮ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ А.И. Бабурян, А.О. <...> Начало обучения в школе совпадает с интенсивным психическим развитием ребенка: происходит активное формирование <...> Программой предусмотрено применение следующих методов обучения – метод передачи знаний, который имеет <...> обучения, позволяющий побудить интерес у детей к разрешению возникающих проблемных ситуаций; метод творческого <...> Все вышеперечисленное говорит о серьезности выбора метода обучения.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №10 2015.pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу к учебнику А.Я. Юдовской, П.А. Баранова, Л.М. Ванюшиной «Всеобщая история. История Нового времени, 1800–1900. 8 класс» (М.: Просвещение), составленную в соответствии с требованиями ФГОС и базисным учебным планом для ступени основного общего образования. В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, тематическое планирование, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
педагога, в котором он определяет оптимальные и эффективные для определенного класса содержание, формы, методы <...> устанавливает логическую последовательность усвоения элементов содержания курса, организационные формы и методы <...> в.; развивать умение анализировать исторические источники развивать мотивацию к овладению культурой активного <...> в.; развивать умение анализировать исторические источники развивать мотивацию к овладению культурой активного <...> Что позволило этому государству вступить в конкурентную борьбу со странами Европы и начать проводить активную
Предпросмотр: Рабочая программа по истории Нового времени. 8 класс (к УМК А.Я. Юдовской и др.).pdf (0,1 Мб)
«Педагогическая перспектива» – рецензируемое научное сетевое издание, в котором рассматриваются актуальные вопросы системы образования.
Миссия издания – представление и распространение результатов современных педагогических исследований. К публикации принимаются оригинальные статьи по направлению «5.8. Педагогика», представляющие собой результаты научных исследований или осмысление практического опыта.
Учредитель – государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт развития образования» Краснодарского края.
Одним из эффективных методов системно-деятельностного подхода при обучении младших школьников является <...> Организация педагогами индивидуализации обучения и воспитания ограничивается отбором методов преподавания <...> Активное поощрение педагогом самовыражения и воображения детей в процессе обучения изобразительному искусству <...> В дидактике моделирование рассматривается как наглядно-практический метод обучения, при помощи которого <...> в образовательном учреждении; методы и приёмы обучения; выбор методов обучения на основе их классификации
Предпросмотр: Педагогическая перспектива №1 2023.pdf (0,5 Мб)
Научно-методический журнал «Школа и производство» ведёт свою историю от журнала «Политехническое образование», образованного в 1957 г. Министерством просвещения РСФСР. Журнал освещает широкий круг вопросов, связанных с теоретическими, методическими, организационно-педагогическими проблемами технологического образования в школе и вузе, трудовым воспитанием и профессиональным самоопределением школьников, а также подготовкой педагогических кадров в данной сфере и адресован учителям технологии, черчения, педагогам дополнительного образования, преподавателям вузов и колледжей, научным сотрудникам, аспирантам, работникам органов управления образованием. В настоящее время журнал является ведущим в РФ периодическим педагогическим изданием, специализирующимся на данной тематике и единственным, входящим в Перечень ВАК. Постоянные авторы журнала - ведущие отечественные учёные и специалисты в области технологического образования, опытные учителя, методисты, педагоги-исследователи, аспиранты и докторанты.
Махмутовым [5], рекомендуем отдать предпочтение классификации методов обучения И.Я. Лернера и М.Н. <...> О методах обучения // Советская педагогика. 1965. № 3. С. 115–127. 5. Махмутов М.И. <...> Обучение семиклассников основам проектно-исследовательской деятельности с использованием метода фокальных <...> Обучение должно осуществляться с использованием современных технологий, активных методов, новых технических <...> содержания при активной роли всех участников занятия» [3].
Предпросмотр: ШКОЛА И ПРОИЗВОДСТВО №4 2023.pdf (0,1 Мб)
Автор: Речицкая Е. Г.
М.: ВЛАДОС
В пособии рассматриваются научно-теоретические аспекты воображения как психического процесса; представлена комплексная диагностическая модель изучения творческого воображения и характеристика его состояния на экспериментальном материале у детей с нарушением слуха младшего школьного возраста в сопоставлении с детьми с сохранным слухом; описаны организация, направления и содержание коррекционно-педагогической работы по развитию творческого воображения детей с нарушением слуха в процессе учебной и внеурочной деятельности. В пособие включены конспекты занятий, дидактические игры, образцы творческих заданий.
неслышащими детьми изображений, отличавшихся неопределенностью, недостаточной отчетливостью (в качестве метода <...> Когда ребенок вообще затрудняется выполнить задание, можно обратиться к методу, предложенному Н.В. <...> В ходе обучения ученики все активнее начинают предлагать собственные варианты действий с объектами, давая <...> Рассмотренный подход, методы, приемы работы имеют универсальный характер в плане их значимости и целесообразности <...> Методы обучения и умственное развитие ребенка. М., 1985. Давыдов В.В.
Предпросмотр: Развитие творческого воображения мл. школьников в условиях сохранного и нарушенного слуха уч. пос. для общеобр. орг., реал. ФГОС НОО глухих, слабослышащих и позднооглохших обучающихся, и студентов дефектологических спец. вузов. Изд. 3-е, испр. и доп..pdf (0,2 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Нетрадиционные занятия – это занятия, которые аккумулируют методы и приемы различных форм обучения. <...> Групповая дискуссия используется как метод активного обучения и стимулирования групповых процессов в <...> Надеемся, что и дальнейшие мероприятия пройдут с Вашим активным участием. <...> Благодарим Вас за творческий подход и активную жизненную позицию. <...> Я веду активный поиск новых игровых форм, используемых при мониторинге.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №9 2013.pdf (1,0 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
обучения и воспитания. <...> В отрыве от второго метода – деятельностно-мероприятийного, он неэффективен. <...> Ставропольская молодежь активна, инициативна и творчески изобретательна. <...> методы обучения в образовательном процессе». <...> Инструментальные методы биоиндикации воздушной среды 8.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №8 2015.pdf (0,1 Мб)
В журнале вы найдете примеры реализованных образовательных проектов, материалы, посвященные организации внутришкольного планирования и контроля, методической работы и воспитательной деятельности, материалы по оценке качества образования, статьи, освещающие вопросы информатизации школ, организации общественного управления ОУ, вопросы охраны здоровья школьников и обеспечения безопасности образовательного процесса, другие актуальные вопросы руководства школой.
Актуальная, интересная, необходимая профессиональная информация дополнена конкретными апробированными разработками, которые помогут упростить многогранную работу директоров и завучей школ.
При этом предпочтительными, на наш взгляд, являются активные формы обучения и воспитания, привлекающие <...> Ценности: здоровье, активный, здоровый образ жизни. <...> , интенсивного обучения, развивающего обучения, работа по методу проектов и др.), применяются ли авторские <...> Методы работы: беседа, анализ и синтез, дискуссия, работа с буклетом, наглядные методы (компьютерная <...> активного социальнопсихологического обучения, например «Развитие эмпатических и толерантных качеств
Предпросмотр: Практика административной работы в школе №1 2017.pdf (0,4 Мб)
Журнал существует с 2004 года. Основная цель – популяризация e-learning для академического и корпоративного секторов, помощь в поиске новых направлений, решений и методов внедрения e-learning.
Темы журнала:
E-learning – тенденции, понятие, направления, новые веяния;
Дистанционное образование в учебных заведениях всех уровней образования;
Корпоративное образование;
Подходы к обучению персонала;
Технологии e-learning;
Инструменты web 2.0;
Smart e-learning и smart education;
Опыт внедрения, работы и развития проектов e-learning в вузах и компаниях;
Образование в России и за рубежом.
Вывод для нашего следующего опроса – выяснить методы оценки эффективности, которые используются. <...> Что лично Вы получаете от активной работы в сообществе? <...> Разве оправдано, что учеников 21-го века, обучают учителя 20-го, методами 19-го века? <...> Три наиболее распространенных и доступных из них метода: • Интервью. <...> Если по каким-то причинам вы не сможете использовать ни один метод изучения целевой аудитории, то просто
Предпросмотр: e-Learning World = Мир электронного обучения №1 2011.pdf (1,5 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Создавая игровую ситуацию, вы способствуете активному и добровольному включению ребенка в процесс обучения <...> Методы обучения: • словесный (беседа, диалог); • репродуктивный (показ-повтор). <...> В программе мы применяли активные формы обучения. <...> Для этого используются такие методы: 1 — метод Кейсов; 2 — хакспейс; 3 — коворкинг; 4 — science slam <...> Предлагаемое занятие предусматривает разнообразные формы, методы и приемы включения детей в активную
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №2 2021.pdf (0,1 Мб)
методы обучения. <...> Поэтому для обучения студентов использование активных методов, к которым относится метод проектов, является <...> Дидактическая игра, которую многие исследователи относят к активным методам обучения, занимает высокое <...> Очень «модным», активным методом обучения истории сегодня является учебная дискуссия – целенаправленный <...> Этому способствуют такие активные методы обучения, как игра, театрализация, организация диалогического
Предпросмотр: Историко-педагогические чтения №1 2006.pdf (2,7 Мб)
Автор: Кальянов А. Ю.
Издательство ТГПУ им.Л.Н.Толстого
В учебном пособии по дисциплине «Экономика образования» рассмотрена
система образования в России. Особое внимание уделено менеджменту и маркетингу в образовании, вопросам управления персоналом, бухгалтерскому учету и налогообложению в образовательных учреждениях, развитию рыночных отношений в сфере образования, раскрыты принципы оплаты труда как в сфере образования, так и в других отраслях национальной экономики. Пособие включает в себя теоретические сведения по основным разделам дисциплины, контрольные вопросы по каждой главе. Учебное пособие предназначено студентам, обучающимся по специальности 050501 «Профессиональное обучение (экономика и управление)», а также может использоваться преподавателями и студентами как при проведении практических занятий по дисциплине «Экономика образования», так и в качестве практического материала при подготовке докладов и рефератов и для самостоятельного изучения дисциплины.
Наиболее быстрыми темпами увеличивается их активная часть. <...> качества обучения. <...> Исходя из основного бухгалтерского уравнения все счета делятся на активные (лат. <...> Правила показа движения средств на активных и пассивных счетах противоположны. <...> Оздоровительные мероприятия: а) создание различных учебных групп и методов специального обучения детей
Предпросмотр: Экономика образования.pdf (5,0 Мб)
Журнал предназначен для публикаций результатов оригинальных фундаментальных и прикладных исследований в виде научных статей, докладов, информационных сообщений, библиографических обзоров и рецензий, исторических справок, комментированных публикаций источников. В журнал принимаются материалы, ранее не публиковавшиеся и не представленные для публикации в другие издания. Статьи, поступающие в редакцию, проходят независимое рецензирование.
Активные исследования р. <...> , а смешанные методы позволяют подбирать необходимую сборку методов под конкретную историческую задачу <...> RAG-подход и лежащие в его основе методы машинного обучения могут выявлять статистические закономерности <...> Зюзин 102 сантам наладить активную вывозную торговлю с Маньчжурией. <...> Одним из наиболее активных «марристов» был И. Кельда (И. Д.
Предпросмотр: Вестник Пермского университета. История №2 (0) 2025.pdf (0,2 Мб)
М.: Директ-Медиа
В данном методическом пособии предложены лекции по темам, в соответствии с рабочей программой курса. В приложениях представлены документы, которые необходимо знать и уметь разрабатывать руководителю творческого коллектива.
Руководитель — это всегда активная, творческая личность. <...> Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 68 • Выбор методов и приемов обучения. <...> Такие уроки включают в себя приемы и методы обучения, способствующие формированию компонента мотивационной <...> Главные методы воздействия — приказ, поучение. <...> Основная часть (основные вопросы темы, последовательность их изложения, методы и способы обучения, использование
Предпросмотр: Методика работы с творческим коллективом учебно-методическое пособие.pdf (0,4 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Игровые методы обучения направлены на усвоение ребенком общественного опыта через игру. <...> Проектный метод обучения ориентирован на разработку основных деталей предстоящей деятельности ребенка <...> Для решения этой задачи мы используем различные методы обучения, важнейший из коCopyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ <...> Активные формы и методы обучения приучают детей к правильной реакции в дорожных ситуациях, способствуют <...> Методы и формы работы: метод концептуального анализа, анализ педагогической и методической литературы
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №5 2018.pdf (0,1 Мб)
Официальный научный журнал, учрежденный постановлением Ученого совета ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный аграрный университет» от 31.01.2011 г. Это периодическое, рецензируемое издание, издаваемое с 2011 года. В Журнал принимаются статьи по следующим отраслям науки согласно Номенклатуре научных специальностей, по которым присуждаются ученые степени: 09.00.00 – философские науки, 13.00.00 – педагогические науки и 19.00.00 – психологические науки, соответствующие следующим разделам:
– теоретико-методологический анализ концепции профессионального образования (в том числе философия профессионального образования);
– проблемы управления современным профессиональным образованием;
– правовое регулирование профессионального образования;
– анализ проблем реформирования современного профессионального образования;
– повышение эффективности, вопросы качества и компетенции в профессиональном образовании;
– исторические и конфессиональные аспекты современного профессионального образования;
– дополнительное профессиональное образование в концептуальном осмыслении;
– дополнительное профессиональное образование в агропромышленном комплексе;
– современные вопросы системы отраслевого профессионального образования;
– профессиональное образование в культуре и культура профессионального образования;
– современные проблемы воспитания в системе профессионального образования;
– психологические и педагогические аспекты профессионального образования;
– конкретные направления развития профессионального образования;
– практика формирования профессиональных качеств специалиста;
– инновационное профессиональное образование – требование времени;
– профессиональное образование в западных и восточных традициях;
– интеграция науки и образования для формирования современной концепции профессионального образования (в том числе дополнительного);
– рецензии на работы по проблемам теории и практики профессионального образования, опубликованные в других изданиях;
– сообщения о проводимых научных конференциях, симпозиумах, конгрессах;
– краткие научные сообщения, заметки, письма.
методов обучения на занятиях. <...> Использование активных методов обучения для развития военно-профессиональной направленности личности <...> Методы ИСИМ стали ведущими в системе активных методов обучения управлению. <...> Так, в научно-методическом совете Минвуза СССР была создана секция активных методов обучения, в Академии <...> Активные методы обучения: рекомендации по разработке и применению: учеб. – метод. пособие СПб.: СПбГИЭУ
Предпросмотр: Профессиональное образование в современном мире №2 2017.pdf (0,7 Мб)
Автор: Ахромова А. Г.
КГУФКСТ
В учебно-методическом пособии на современном научном и методическом уровне представлены материалы для самостоятельной работы студентов в области чрезвычайных ситуаций социального характера и защиты от них.
Методика обучения : учеб.-метод. пособие для самостоят. работы обучающихся / О.Н. Белоусов, К.Р. <...> Методика обучения школьников методам проведения спасательных и восстановительных работ при ЧС социального <...> В результате в процессе обучения формируется активная личность, умеющая отстаивать свои убеждения и обосновывать <...> Комплексный метод обучения Несмотря на описанное разнообразие форм и методов, которые успешно решают <...> Методы обучения. Обучение в сотрудничестве / Д.
Предпросмотр: Теоретические основы чрезвычайных ситуаций социального характера и защита от них. Методика обучения .pdf (0,3 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
Проблемы методов обучения в современной общеобразовательной школе. М. : Педагогика, 1980. <...> языка должны больше знать о своей профессии, в том числе о методах оценивания результатов обучения. <...> оценивания, для чего они сами овладевают этим методом. • Новизна методов обучения способствует повышению <...> методов, способов, приемов обучения иностранному языку с использованием сети Интернет. <...> Учебник иностранного языка должен приобрести черты активного средства обучения — стать электронным ассистентом
Предпросмотр: Сибирский учитель №1 2012.pdf (0,6 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
О методах обучения / И. Я. Лернер, М. Н. <...> Улучшение понимания важности выполняемых задач было достигнуто благодаря мотивации к активному обучению <...> Активное обучение в высшей школе: контекстный подход / А. А. <...> Данный метод помогает в развитии активной субъектной позиции студента как будущего педагогамузыканта. <...> Данные результаты можно объяснить, с одной стороны, активной информационной политикой в области обучения
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №3 2022.pdf (1,3 Мб)
Научно-методический журнал «Школа и производство» ведёт свою историю от журнала «Политехническое образование», образованного в 1957 г. Министерством просвещения РСФСР. Журнал освещает широкий круг вопросов, связанных с теоретическими, методическими, организационно-педагогическими проблемами технологического образования в школе и вузе, трудовым воспитанием и профессиональным самоопределением школьников, а также подготовкой педагогических кадров в данной сфере и адресован учителям технологии, черчения, педагогам дополнительного образования, преподавателям вузов и колледжей, научным сотрудникам, аспирантам, работникам органов управления образованием. В настоящее время журнал является ведущим в РФ периодическим педагогическим изданием, специализирующимся на данной тематике и единственным, входящим в Перечень ВАК. Постоянные авторы журнала - ведущие отечественные учёные и специалисты в области технологического образования, опытные учителя, методисты, педагоги-исследователи, аспиранты и докторанты.
ТЕХНОЛОГИИ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВУ Ключевые слова: методика обучения технологии, наглядный метод обучения <...> Инфографика как метод обучения активно используется с XX века. <...> обучения, а этот метод учитель применяет давно и практически на каждом уроке. <...> деятельность учащихся: опережающего обучения, дифференцированного обучения, игровой метод и др., но <...> Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. М. Высшая школа, 1991. С. 126. 3.
Предпросмотр: ШКОЛА И ПРОИЗВОДСТВО №5 2020.pdf (0,1 Мб)
Автор: Тарасова С. Ю.
М.: Генезис
Книга представляет собой методологически отрефлексированное обобщение опыта работы автора в психолого-медико-социальном центре и школе. В первой части представлена современная картина знаний о механизмах тревожности, включая ее физиологические показатели. Во второй части приведены методологические основания и конкретные программы психологической работы с детьми и подростками групп риска по школьной дезадаптации. Текст написан доступным литературным языком, снабжен любопытными иллюстрациями из личной консультативной практики. Книга станет настоящим помощником в решении актуальной проблемы сегодняшней жизни — проблемы детской тревожности.
Скажем несколько слов о клинических методах и коллегиальной работе. <...> Активный инстинкт ненависти и уничтожения живет в глубине человеческой личности» (Берковиц, 2001). <...> Активные мать и бабушка — дамы Ваниной семьи — абсолютно убеждены: сын-внук не сделал ничего дурного. <...> Как протекал процесс формирования мозговых функций раньше, до активной телевизации и компьютеризации <...> Вспомним принципы любого тренинга как активного социально-психологического метода (Петровская, 1989;
Предпросмотр: Школьная тревожность причины, следствия и профилактика.pdf (0,1 Мб)
Научный журнал "Вестник Чувашского государственного педагогического института им. И.Я. Яковлева" издаётся с 1997 года.
Публикация статей осуществляется по сериям естественные и технические науки, Гуманитарные и педагогические науки. Отдельный выпуск может быть тематический или в нём могут публиковаться научные статьи по актуальным проблемам естественных, технических и гуманитарных наук.
Учредителем и издателем журнала является ФГБОУ ВПО Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева.
Входит в Перечень ВАК
Из всех рассматриваемых в педагогической литературе методов обучения наибольший эффект усвоения дают <...> интерактивные методы обучения: – обсуждения в группе (дискуссии и «мозговые штурмы») – 50 % усвоения; <...> После знакомства с методами обучения на тренингах доля студентов, желающих обучаться интерактивными методами <...> в освоении данного метода обучения и роли обучающего, т. е. тренера. <...> При экспериментальных исследованиях применялись методы активного планирования трехфакторного эксперимента
Предпросмотр: Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева №4 (72). Часть 1. Серия Естественные и технические науки 2011.pdf (0,6 Мб)
Информация образования и создание сети открытого дистанционного обучения в настоящее время является очень актуальной задачей.
Российский университет дружбы народов (РУДН) с 2003 г. является головной организацией по научно-технической программе Министерства образования РФ "Создание системы открытого образования". В этом же году РУДН становится базовой организации Содружества независимых государств (СНГ) по дистанционному обучению, а с 2004 года - базовой организацией СНГ по вопросам управления информацией в сфере образования.
Для обобщения и развития накопленного в РУДН опыта координации исследований в области информатизации образования в 2004 г. было принято решение об учреждении серии Вестника РУДН "Информатизация образования", в которой заинтересованные специалисты - учёные Университета, других вузов России и стран СНГ могли бы поделиться результатами своих исследований и практическим опытом в области информатизации учебного процесса. С момента создания вышли уже 30 номеров серии.
Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. <...> ИК «Внедрение метода ИК в процесс обучения». <...> Диаграмма ИК «Внедрение метода ИК в процесс обучения Центральный образ — «Внедрение метода ИК в процесс <...> обучения в качестве активных участников, на основе поддержки индивидуальных гибких путей обучения с <...> При этом модель обучения рассматривается как организация активной учебно-игровой, моделирующей деятельности
Предпросмотр: Вестник Российского университета дружбы народов. Серия Информатизация образования №3 2015.pdf (0,3 Мб)
«Наука и школа» – всероссийский междисциплинарный журнал, научно-педагогическое издание, входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Учредитель издания – федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский педагогический государственный университет».
Целевую аудиторию журнала составляют: отечественные и зарубежные специалисты по вышеназванным отраслям наук; научные сотрудники и эксперты, профессорско-преподавательский состав вузов; докторанты, аспиранты и студенты российских и зарубежных университетов и научных коллективов, школьные педагоги и управленцы.
Первое – активная позиция японского бизнеса в данной проработке. <...> Scrum – метод управления проектами. <...> к пассивному, а не активному владению данным иностранным языком [3, с. 6]. <...> – переводно-грамматичекий метод (А. <...> метод.
Предпросмотр: Наука и школа №2 2021.pdf (0,5 Мб)
Включает научные статьи, посвященные актуальным проблемам профессионального педагогического образования. Авторами рассматриваются различные аспекты педагогической деятельности, позволяющие решать конкретные задачи профессионального педагогического образования.Рассчитан на широкий круг ученых, специалистов в области теории и методики профессионального образования, аспирантов, докторантов и соискателей. Входит в Перечень ВАК
Активное обучение в высшей школе: контекстный подход.М.: Высшая школа, 1991.342 с. <...> и проектного обучения физическим методам исследования. <...> активные формы и методы обучения, направлены на формирование риск-ориентированного мировоззрения будущего <...> учителей общеобразовательных школ активным методам обучения школьников здоровому образу жизни; включение <...> и интерактивных методов обучения иностранному языку.
Предпросмотр: Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота №1 (35) 2016.pdf (1,3 Мб)
Научный журнал "Вестник Чувашского государственного педагогического института им. И.Я. Яковлева" издаётся с 1997 года.
Публикация статей осуществляется по сериям естественные и технические науки, Гуманитарные и педагогические науки. Отдельный выпуск может быть тематический или в нём могут публиковаться научные статьи по актуальным проблемам естественных, технических и гуманитарных наук.
Учредителем и издателем журнала является ФГБОУ ВПО Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева.
Входит в Перечень ВАК
Основатель этого метода обучения – американский педагог и философ Джон Дьюи. <...> активного мышления обучаемых. <...> методы и формы обучения, обеспечивается связь между обучением и жизнью, а также реализация полученных <...> На всех этапах реализации программы нами использовались педагогические принципы и методы обучения. <...> , разработка методов и форм обучения иностранному языку и культуре; 2) отбор содержания обучения иностранному
Предпросмотр: Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева №1 2018.pdf (0,6 Мб)
Автор: Ефремова Н. Ф.
М.: Логос
Рассматриваются вопросы качества образования и пути его повышения, теория и практика педагогических измерений, формы и методы массового тестирования. Показаны возможности квалиметрического образовательного мониторинга качества обучения в масштабах страны, регионов, территорий или отдельных образовательных учреждений.
не школа памяти, а школа мышления; созидание человеком образа мира в самом себе посредством активного <...> обучения, использование современных средств и методов контроля за процессом и результатами обучения, <...> Деятельностный характер системы тестирования обусловлен активным взаимодействием как составляющих ее <...> Современные методы обучения и контроля знаний. — М.: ИЦПКПС, 1998. 5. Аветисов А.А. <...> Дидактические основы методов обучения. — М.: Знание, 1981. 116. Логинов И.И.
Предпросмотр: Тестовый контроль в образовании .pdf (0,2 Мб)
Информация образования и создание сети открытого дистанционного обучения в настоящее время является очень актуальной задачей.
Российский университет дружбы народов (РУДН) с 2003 г. является головной организацией по научно-технической программе Министерства образования РФ "Создание системы открытого образования". В этом же году РУДН становится базовой организации Содружества независимых государств (СНГ) по дистанционному обучению, а с 2004 года - базовой организацией СНГ по вопросам управления информацией в сфере образования.
Для обобщения и развития накопленного в РУДН опыта координации исследований в области информатизации образования в 2004 г. было принято решение об учреждении серии Вестника РУДН "Информатизация образования", в которой заинтересованные специалисты - учёные Университета, других вузов России и стран СНГ могли бы поделиться результатами своих исследований и практическим опытом в области информатизации учебного процесса. С момента создания вышли уже 30 номеров серии.
Принцип активной поддержки и помощи преподавателя в процессе обучения. <...> Проблемное обучение предлагает большое количество методических приемов и направлено на активное использование <...> Краудером метод программированного обучения стал разветвленным. <...> Именно нелинейность технологий лежит в основе активных методов обучения. <...> целей обучения, разработку новых принципов, средств и методов обучения, формирование содержания обучения
Предпросмотр: Вестник Российского университета дружбы народов. Серия Информатизация образования №2 2014.pdf (1,8 Мб)
«Наука и школа» – всероссийский междисциплинарный журнал, научно-педагогическое издание, входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Учредитель издания – федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский педагогический государственный университет».
Целевую аудиторию журнала составляют: отечественные и зарубежные специалисты по вышеназванным отраслям наук; научные сотрудники и эксперты, профессорско-преподавательский состав вузов; докторанты, аспиранты и студенты российских и зарубежных университетов и научных коллективов, школьные педагоги и управленцы.
Редко использует активные методы обучения (метод проектной деятельности, дидактические, творческие, ролевые <...> Периодически использует активные методы обучения в сочетании со здоровьесберегающими технологиями. <...> Постоянно использует активные методы обучения (метод проектной деятельности, дидактические, творческие <...> Дискуссионный метод ведения занятий, активные методы обучения (обсуждение ситуации, разбор фактов по <...> Одним из самых оригинальных и эффективных в составе активных методов обучения и наиболее доступных из
Предпросмотр: Наука и школа №1 2019.pdf (0,6 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Сравнение – метод нахождения сходств и различий в структуре музыкального произведения. <...> Алексеев, Методика обучения игре на фортепиано. – М., 1961 2. Р. <...> Определяет временной промежуток для реализации ИОМ; составляет программу ИОМ, определяет формы, методы <...> Дети с СДВГ обычно социально активны. <...> сравнения, методом показа почему необходимо освоить актерскую технику игры.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №6 2015.pdf (0,1 Мб)
Воспитательная работа в школе
и назовём — «единый педагогический метод». <...> Чтобы включить девушку в активную деятельность, использовался метод индивидуального консультирования. <...> Благожелательный тон при опросе, активное поощрение успехов. 5. <...> С обучением в школе связаны самые большие проблемы. <...> и интерактивных методов обучения.
Предпросмотр: Воспитание в школе №4 2013.pdf (0,2 Мб)
«Наука и школа» – всероссийский междисциплинарный журнал, научно-педагогическое издание, входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Учредитель издания – федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский педагогический государственный университет».
Целевую аудиторию журнала составляют: отечественные и зарубежные специалисты по вышеназванным отраслям наук; научные сотрудники и эксперты, профессорско-преподавательский состав вузов; докторанты, аспиранты и студенты российских и зарубежных университетов и научных коллективов, школьные педагоги и управленцы.
Информационно-образователь ная сфера и методы обучения // Школьные технологии. 2002. № 2. <...> Дидактическая основа модели обучения состоит из метода обучения и организационной формы, в которой он <...> Дискретный подход к обучению и усвоению знаний: учеб.-метод. пособие. <...> Это предполагает ориентацию на активные методы овладения знаниями, развитие творческих способностей студентов <...> При изучении элективного курса используются активные методы обучения – эвристический, поисковый, проблемный
Предпросмотр: Наука и школа №6 2013.pdf (0,2 Мб)
Публикуются статьи, обзоры и другие авторские материалы, представляющие научный и практический интерес по проблематике журнала.
Основные рубрики журнала:
· «Социально-гуманитарные исследования»;
· «Социально-гуманитарные технологии»;
· «Социально-гуманитарное образование».
; • методы практического обучения; • оценивания студентов; • практика самоанализа и самооценки. <...> -метод. пособие / В. А. Дегтерев, Н. Г. <...> Редуктивная технология обучения позволяет направить усилия каждого студента на активную самостоятельную <...> , используя новейшие учебники с применением современных методов обучения, признанных в профессиональной <...> различных методов, оптимальное сочетание которых позволяет сделать процесс обучения максимально эффективным
Предпросмотр: Вестник социально-гуманитарного образования и науки №4 2017.pdf (0,2 Мб)
Автор: Хозяинов Г. И.
М.: Физическая культура
В книге рассматриваются вопросы самосовершенствования и профессиональной самореализации педагога на пути к вершине профессионализма – педагогическому мастерству в процессе образования и обучения.
Избирательно в систему могут вовлекаться те конкретные методы, методические приемы, средства обучения <...> , формы организации обучения и методы стимулирования и мотивации личности учащегося в процессе обучения <...> Они относятся к числу активных форм и методов обучения, которые противопоставляются так называемым «традиционным <...> ) являются активными методами обучения. <...> ПЕДАГОГ Содержание Формы организации обучения Цель СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ Результат Методы обучения УЧАЩИЙСЯ
Предпросмотр: Мастерство педагога в процессе образования и обучения.pdf (0,4 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Копилочка активных методов обучения. 2. https://infourok.ru/seminarpraktikummetodicheskie-osnovi-postroeniya-uchebnogozanyatiya-v-sisteme-uchrezhdeniya-dopolnitelnogoobrazovaniya-sovrem <...> Применение методов проблемного обучения, программированного, алгоритмического метода, проектного, метода <...> Общество требует активного включения в обучение уже с детского возраста, мотивация должна быть максимально <...> Предлагаемое занятие предусматривает разнообразные формы, методы и приемы включения детей в активную <...> Повышению общего уровня, эрудиции, обучению методам инженерной конструкторской деятельности, подготовке
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №3 2019.pdf (0,1 Мб)
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №3 2019 (1).pdf (0,0 Мб)
Специализированный научно-практический журнал, призванный восполнить сложившийся в школе дефицит технологического инструментария собственно воспитания. Последние десятилетия отчётливо выявили главную — воспитательную — миссию школы, которую, казалось бы, никто и не отрицал, но никто и не отстаивал. Всё наше педагогическое сообщество пришло к этому пониманию ценой мучительных поисков и, к сожалению, ценой масштабных ошибок. Оказалось, что нравственная проповедь не может заменить практику нравственных поступков, что «воспитывающий потенциал урока» не создаёт «привычку к труду благородную», что знания и интеллект не гарантируют становления в человеке доброты и порядочности. «Воспитательная работа в школе» — это новый и хорошо забытый нами взгляд на практику воспитания.
В академии применяли методы взаимного обучения. <...> Впрочем, это касается и других активных методов. <...> обучения лишается одного из самых эффективных и активных методов. <...> Насколько игры как метод обучения связаны с родовым понятием «игра»? <...> Была разработана и внедрена идея — создать методом погружения условия для активной проектной деятельности
Предпросмотр: Воспитательная работа в школе №5 2015.pdf (4,9 Мб)
Уникальный специализированный журнал для руководителей органов управления образованием, руководителей структурных подразделений, специалистов и работников методических служб.
На страницах этого издания Вы найдёте материалы практического характера:
- муниципальные и региональные программы;
- образцы документации (планы, циклограммы, положения, справки, отчёты, регламенты, структурные схемы и др.)
- материалы по управлению образованием на региональном и муниципальном уровне;
- советы и рекомендации ведущих экономистов и юристов в области образования.
ФГОС же требует от учителя совершенно других методов обучения, воспитания и развития, а именно: методов <...> Одним из методов фасилитации выступает метод «Мировое кафе» (далее также — Кафе), уникальность которого <...> Основной метод Лекотеки — игра. <...> Обучение 1. <...> Обучение 1.
Предпросмотр: Журнал руководителя управления образованием №5 2015.pdf (0,6 Мб)
Журнал адресован всем, кто задумывается о роли науки и образования в современном мире, занимается развитием исследовательской деятельности учащихся в различных предметных областях и интересуется новыми формами организации образовательной деятельности.
Метод Ривина предполагает разноуровневое и разновозрастное обучение, индивидуальный темп изучения материала <...> Метод Ривина был не применим в классно-урочной системе. <...> способ обучения — эти разные названия метода Ривина, неоднократно уходили в прошлое, сохраняясь в памяти <...> Статистические методы обработки информации. <...> Выбор методов исследования.
Предпросмотр: Исследовательская работа школьников №4 2020.pdf (0,2 Мб)
Третья форма профилактики – активное обучение социально важным навыкам. <...> Сокольниковой, «искусство обучения в современных условиях предполагает использование различных методов <...> К таким методам относится: дидактическое включение в лекционный материал компьютерных средств обучения <...> Второй путь – это усиленная тренировка студентов посредством новых методов обучения. <...> Особенности освоения метода «конкретных ситуаций» (case stadies) в обучении / Э. И.
Предпросмотр: Специальное образование №2 2013.pdf (2,3 Мб)
М.: РГГУ
Сборник представляет собой результат коллективного творчества исследователей, посвятивших свои работы одной из проблем педагогической психологии, связанной с формированием личности и коллектива. Рассматриваются вопросы социализации личности и коллектива в современном мире, характеризующемся высоким уровнем неопределенности.
Из этого положения следует, что ведущими являются не столько изменения методов обучения, сколько становление <...> Выготского, воспитательный процесс является трехсторонне активным: активен ученик, активен учитель, активна <...> Различные игровые методы обучения, предлагаемые для самостоятельного освоения, направлены на развитие <...> В психологии обучения Л.С. <...> сравнение эффективности разных методов диагностики.
Предпросмотр: Психология формирования личности и коллектива в мире неопределенности сборник.pdf (0,3 Мб)