Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота №1 (35) 2016 (150,00 руб.)

Стр.3

Стр.4

Стр.5

ИЗВЕСТИЯ Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота СОДЕРЖАНИЕ От главного научного редактора…………………………………………………………. 6 МЕТОДОЛОГИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ Бокарева Г.А. Бокарев М.Ю. Культура творчества как феномен объединенных университетских комплексов………………………………………………………………7 УПРАВЛЕНИЕ И МЕНЕДЖМЕНТ КАЧЕСТВА В ОБРАЗОВАНИИ Кострикова Н.А., Щербина А.В., Яфасов А.Я. Возможности использования технологии «дополненной реальности» в морском образовании в контексте национальной технологической инициатив…………………………………………………………..11 Алтунина В.В.,Складнева А.И. Особенности стратегического управления в образовании……………………………………………………………………………….17 Серых А.Б., Пушкина А.В. Проблемы современной системы контроля и оценивания результатов обучения школьников………………………………………………………...23 НЕПРЕРЫВНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Тамарская Н.В., Белова О.В. Потенциал игровой деятельности для развития профессионального самоопределения кадров высшей квалификации…………………27 Самсонова Н.В., Курьянович Н.А. Компетентность в дополнительной деятельности преподавателя детской школы искусств…………………………………...32 Тамарская Н.В., Мавренкова Е.В. Возможности профориентационной работы в формировании общекультурных компетенций будущих педагогов…………………………36 Алтунина В.В., Складнева А.И. К вопросу о необходимости инноваций в системе образования России…………………………………………………………………………40 Иевлева М.М. К вопросу о необходимости реализации права несовершеннолетних на трудоустройство как один из факторов формирования личности……………………….45 Торопов П.Б. Особенности динамики формирования компетентности в социальном содействии…………………………………………………………………….49 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ Чуксина И.Г.,Чжао Ц. Профессионально ориентированное обучение иностранных студентов «языку специальности» на занятиях по русскому языку как иностранному……………………………………………………………………………55 Ермакович С.П. Функционально-прагматический подход к лингвистическим исследованиям…………………………………………………………..61 Забегалина С.В. Научное предвидение, прогноз и предсказание: взгляд психологии…………………………………………………………………………...65 Минеева О.А., Жулина Е.В. Технология работы с аутентичными текстами, содержащими социокультурный компонент, на занятиях по немецкому языку в неязыковом вузе…………………………………………………………………………….71 Полупан К. Л.Формирование профессиональных компетенций модульного построения образовательного процесса преподавателя вуза…………………………………………..77 Самсонова Е.Н. Особенности проведения практических занятий по политологии на непрофильных специальностях(на примере семинара «История и этапы развития политической мысли»)………………………………………………………………………83 3

Стр.3

ПОДГОТОВКА НАУЧНЫХ КАДРОВ В РОССИИ И ЗА РУБЕЖОМ Бартошевски Я., Пестшиньски В. Профессор М. Рошвальд: проблема умеренного реализма, эпистемологии и метафизики( Professor Mordecai Roshwald: the problem of moderate realism and epistemological)……………………………………………………….90 Дмитриева Ю.В., Юлова Е.С. Проблема формирования компетенций в профессии педагог новой формации……………………………………………………………………95 Ермакович С.П. Прагматические аспекты современных образовательных реформ………..............................................................................................................................99 Монгина Ф.М., Попов С.В. Современное состояние подготовки иностранных специалистов по русскому языку…………………………………………………………………104 Клеменцова Н.Н. От общих компетенций к общекультурной компетентности: зарубежный опыт………………………………………………………………………….109 Марутина-Катрецкая Е.М. К проблеме определения роли словообразования в системе преподавания русского языка как иностранного……………………………………..118 Починалина Л.Н., Рогова Т.М. Проблемные аспекты управленческой деятельности специалистов в акционерных обществах ……………………………..............................121 Шахов В.А. Православная конфессия как цивилизационная доминанта российского эксклава юго-восточной Балтии……………………………………………126 ФУНДАМЕНТАЛЬНАЯ ЕСТЕСТВЕННО – НАУЧНАЯ ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ Артищева Е.К., Брызгалова С.И. Использование элементов дискретной математики для терминологического анализа педагогических понятий………………………134 Крукович Н.П., Дерендяева Т.М. Сравнительный анализ различных стратегий промысла при обучении морских специалистов……………………………………………..141 Корнева И.П. Проблемы обучения морских специалистов физическим методам исследования ……………………………………………………………………………………..147 Синицына Т.В. О прикладном аспекте лабораторного практикума по математике…149 ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ Зайцев А.А., Зайцева В.Ф. Теоретическое обоснование условий антинаркотической педагогической деятельности в среде учащейся молодежи………………………………154 Вавилова Л.Н.Формирование риск-ориентированного мировоззрения в процессе обучения безопасности жизнедеятельности в техническом вузе…………………………..158 Мануйленко Э.В. Технология составления индивидуальных программ формирования у студентов здорового стиля жизни………………………………………………………...162 Капалыгина И.И. Подходы к решению проблем здоровьесбережения в образовании………………………………………………………………………………166 Несына С.В., Старовойт Н.В. Профессиональная и психологическая готовность педагогов дошкольных организаций……………………………………………………..174 Машков К.Ю. Некоторые аспекты профессиональной подготовки будущих специалистов к тренерской работе……………………………………………………….182 4

Стр.4

ИЗВЕСТИЯ Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота ВОЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Врачинская Т.В., Галямина А.В. Модель формирования компетенции самоорганизации курсантов военных вузов при обучении иностранному языку……………………186 Молев В.М. Исторический опыт поддержания высокого морально-психологического состояния личного состава корабля при подготовке и выполнении задач боевой службы………190 Чернышев Д.Н. Историография психологической совместимости членов экипажа морского судна……………………………………………………………………………..198 АСПИРАНТУРА И ДОКТОРАНТУРА Мареева Ю.А. Адвербиальные лексемы в лингводидактическом аспекте (на материале русского, новогреческого и македонского языков)…………………….204 Петрина З.И. Актуальные проблемы профессиональной подготовки специалистов в области физической культуры и спорта…………………………………………………..210 Резникова Т.Н. Компетенция межкультурного диалога обучающихся как образовательный результат средней школы………………………………………………………….....212 Ткач К.В. Развитие критического мышления студентов как одна из задач современной высшей школы……………………………………………………………..216 ABSTRACTS………………………………………………………….............................................................221 ЮБИЛЕЙ УЧЕНОГО……………………………………………………………………...229 ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ АВТОРОВ…………………………………………………………………………...231 РЕДАКЦИОННАЯ ЭТИКА ЖУРНАЛА…………………………………………………………………….235 5

Стр.5