371.3Методика преподавания. Методы и формы обучения (индивидуальное, коллективное преподавание, устное, практическое обучение и т.д.). Кружки. Игры. Олимпиады. Спектакли и др.
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Автор: Пучкова Ю. С.
М.: ИТК "Дашков и К"
Учебно-практическое пособие посвящено актуальной проблеме — использованию форм и методов активного обучения в подготовке специалистов. Систематизированы и обобщены основные теоретические положения активного обучения, необходимые для практического применения в учебном процессе. Подробно изложены подготовка и методика проведения деловой игры, семинара-исследования, предметной олимпиады. Содержит богатый практический материал: более 300 вопросов по разделам товароведения, программированные задания, конкурсные задания и кроссворды, тесты и задачи для контроля знаний и умений студентов.
Формы и методы активного обучения : учеб.-практ. пособие / С.С. Гурьянова; Ю.С. <...> , компьютерных технологий, применение методов активного обучения. <...> Методы активного обучения Метод в обучении — это система целенаправленных действий преподавателя, организующих <...> Классификация методов активного обучения Ниже рассмотрены методы активного обучения, используемые на <...> Необходимость применения методов активного обучения /В. А.
Предпросмотр: Товароведение и экспертиза продовольственных товаров. Формы и методы активного обучения Учебно-практическое пособие, 3-е изд..pdf (0,1 Мб)
[Б.и.]
Для организации на занятиях активной познавательной деятельности студентов решающее значение имеет оптимальное сочетание методов активного и интерактивного обучения. // "Современные технологии повышения качества профессионального образования. Реализация ФГОС : опыт, проблемы, перспективы ", научно-методическая конференция, 25 мая 2012 г. - Элиста : Калмыцкий государственный университет, 2012. - С. 104-108.
Использование активных и интерактивных методов в предметах эстетического цикла. / О.А. <...> Краснокутская, Калмыцкий государственный университет, Элиста ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АКТИВНЫХ И ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ <...> дентов решающее значение имеет оптимальное сочетание методов активного и интерактивного обучения. <...> Методы активного обучения – это совокупность способов организации и управления учебно-познавательной <...> Методы активного обучения обеспечивают и направленную активизацию психических процессов студентов, т.е
Предпросмотр: Использование активных и интерактивных методов в предметах эстетического цикла..pdf (0,1 Мб)
Автор: Багина В. А.
Великолукская государственная академия физической культуры и спорта
В учебно – методическом пособии представлены основные темы, предусмотренные программой, изложены современные подходы к организации деятельности студентов на занятиях. Освоение студентами предметного содержания осуществляется в ходе практико-преобразующей деятельности, организованной с помощью тех или иных методов, форм, педагогических технологий. Практикум представляет собой сборник заданий разного типа и уровня сложности: ситуационные задачи, тренинговые упражнения, фрагменты деловых игр, тесты и творческие задания; вопросы по
3
каждой теме занятия; материал для самостоятельной работы; тестовые задания для самоконтроля знаний. Работа с практикумом будет способствовать овладению приемами понимания другого человека, элементами техники контакта; формированию основ коммуникативных, гностических, организаторских, конструктивно – проектировочных умений и становлению индивидуального стиля профессионально – педагогического общения и деятельности.
В практической подготовке будущих педагогов используются активные методы обучения. <...> К группе методов активного обучения относят методы, включающие в себя совокупность способов организации <...> На занятиях используются такие методы активного обучения как: метод анализа ситуаций, игровое проектирование <...> деятельности, активные методы обучения. <...> Активные методы обучения как инновация в сфере физкультуры и спорта. 4.
Предпросмотр: Практикум по педагогике физической культуры.pdf (0,8 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
по изучению наиболее эффективных активных форм и методов обучения. <...> Актуальность использования активных форм и методов обучения 1.2. <...> Активные методы обучения — это система методов, обеспечивающая активность и разнообразие мыслительной <...> эффективных активных форм и методов обучения, не используемых ранее. 3. <...> Активные методы обучения: рекомендации по разработке и применению.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №5 2017.pdf (0,1 Мб)
Автор: Берднова
М.: ПРОМЕДИА
В статье обосновано обеспечение паритета дидактических функций в теории обучения на основе естественно-научного подхода за счет раскрытия понятий элементов, системы единиц и аксиом дидактики, описанных ранее в работе автора "Элементарная дидактика". К элементам и константам отнесены скорость осознания информации, скорость усвоения новых знаний, базовая константа, представляющая собой отношение количества базовых знаний к количеству тех, что предполагается освоить в процессе обучения, количество характеристик, формирующих образ, и возрастной порог обучения. В основу дидактики, имеющей дело с учебной информацией, по образу и подобию других естественных наук положены количественные показатели: количество информации в байтах и скорость переработки информации в байтах в секунду.
Вавилова используются следующие методы активного обучения в учебном процессе: традиционная лекция (т) <...> практические занятия: традиционные (т), деловые игры (д), круглые столы (к), мозговые штурмы (м) и метод <...> Метод кейсов больше подходит для специальных предметов, поэтому математиками он не используется. <...> Для такого выбора был использован метод перебора. <...> Паритет методов, средств и организационных форм обучения по отношению к теории обучения обеспечивается
изд-во СКФУ
Пособие составлено в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования, учебным планом и программой дисциплины. Содержит курс лекций, в который включены материалы, отражающие содержание, научные и методические основы, формы преподавания обществоведческих дисциплин, вопросы их мировоззренческой направленности, рассматриваются проблемы освоения обществоведческих дисциплин, современные интерактивные и инновационные методики преподавания обществоведческих дисциплин
В преподавании учебных дисциплин сегодня актуальны методы как традиционного, так и активного обучения <...> Такие активные методы, формы и приемы обучения способствуют глубокому овладению учащимися патриотическими <...> Применение активных методов формирует демократический стиль взаимоотношений в процессе обучения; участники <...> Активные и интерактивные методы обучения – необходимое условие для создания интереса у учащихся к содержанию <...> Чем активнее методы обучения, тем легче заинтересовать ими учащихся.
Предпросмотр: Методика преподавания обществоведческих дисциплин.pdf (0,3 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Методы активного обучения. Москва. 1991. Приложение Таблицы для экспертов Приложение 1.1. <...> В основе интерактивных методов обучения лежит совместное обучение или обучение во взаимодействии, суть <...> Данный метод способствует активному обстоятельному анализу и обсуждению нового материала с целью его <...> Активные методы обучения на уроках иностранного языка [Текст]/ Е.С. <...> воедино и осуществить на практике все принципы обучения с использованием различных средств и методов
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №2 2015.pdf (0,1 Мб)
Издательство Аксиома
Настоящее пособие представляет собой комплексное описание системы интерактивных методов обучения русскому (неродному) языку детей-инофонов. В издании помимо, помимо системы методов обучения русскому языку как неродному, освещаются проблемы социокультурной и языковой адаптации детей-инофонов, рассматривается языковая и межкультурная ситуация региона ХМАО-Югры, анализируются требования ФГОС к уровню подготовленности школьников в предметной области "Филология" (Русский язык), приводятся уровни владения русским языком, даётся общая характеристика дополнительных образовательных программ. В пособие включён дидактический инструментарий, разработанный с учётом применения описанных интерактивных методов обучения русскому языку как неродному.
К общедидактическим методам, построенным на интеракции (активном взаимодействии учителя и ученика, ученика <...> Активные лингводидактические методы представляют совокупную группу способов и приемов обучения, которые <...> , метод действий, прямой (активный) метод, аудиовизуальный, аудиолингвальный, ситуативный метод, метод <...> активных средств обучения, которые направлены на повышение уровня учебной мотивации школьников. <...> Известно, что обучение монологической речи связано с обучением активному говорению, которое в современных
Предпросмотр: Интерактивные методы формирования коммуникативной компетенции детей-инофонов.pdf (0,5 Мб)
КГУФКСТ
В учебном пособии на современном научном и методическом уровне изложены теоретические и практические вопросы обучения студентов организации и проведению внеклассной работы по физической культуре.
деятельности для ребенка является стремление развить физические силы, сохранить здоровье, быть полезным и активным <...> умения применять их в повседневной жизни; − формирование и развитие инициативности, самостоятельности, активного <...> Контролируя этот вклад, используют как общепедагогические методы контроля результатов обучения и воспитания <...> всестороннего совершенствования личности она составляет важную основу полноценной жизнедеятельности: активного <...> воспитания (семейного, духовно-нравственного, гражданского, правового, религиозного и др.); процесс активного
Предпросмотр: Внеклассная работа по физической культуре .pdf (0,2 Мб)
КГУФКСТ
Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС ВО – бакалавриат по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование (приказ № 121 от 22.02.2018, зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 15.03.2018 № 50362). Содержание учебного пособия предусматривает обеспечение будущих специалистов знаниями культурно-исторических основ физической культуры и спорта, олимпийского движения; психолого-педагогических основ организации деятельности по физической культуре; форм, средств и принципов организации педагогического процесса в физическом воспитании.
Классификация методов: • методы регулирования нагрузки; • методы организации занятий; • методы контроля <...> Kнига-Cервис» 131 Методы обучения движениям: • целостный метод – обучение движению в полной его структуре <...> структуре движениям на этапе закрепления и совершенствования движения; • расчлененный метод – обучение <...> метод может быть использован в процессе обучения и совершенствования двигательных действий и позволяет <...> Воспитание осуществляется через содержание учебного материала, через методы обучения, организацию учебной
Предпросмотр: Методика обучения и воспитания (по профилю подготовки) .pdf (0,3 Мб)
Автор: Шамов А. Н.
М.: ФЛИНТА
В монографии представлены материалы, раскрывающие особенности
работы над лексическим аспектом иноязычной речи на современном этапе
развития методической науки.
Подход, как правило, определяет стратегию обучения языку, выбор метода обучения, реализующего такую стратегию <...> Методы обучения реализуют тот или иной подход, являясь тактической моделью процесса обучения. <...> Методы обучения языку реализуют подход. <...> , методов и средств обучения. <...> Активное обучение в высшей школе: контекстный подход: Методическое пособие.
Предпросмотр: Технологии обучения лексической стороне иноязычной речи.pdf (0,8 Мб)
Журнал адресован всем, кто задумывается о роли науки и образования в современном мире, занимается развитием исследовательской деятельности учащихся в различных предметных областях и интересуется новыми формами организации образовательной деятельности.
с использованием активных методов обучения (деловая игра, «круглый стол», исследовательские проекты, <...> Технология, сочетающая проблемное обучение, активные методы обучения и информационные образовательные <...> Предметом проектирования — технология, сочетающая проблемное обучение, активные методы обучения и информационные <...> с использованием активных методов обучения (деловая игра, «круглый стол», исследовательские проекты, <...> А в целом технология, сочетающая проблемное обучение, активные методы обучения и информационные образовательные
Предпросмотр: Исследовательская работа школьников №2 2014.pdf (0,2 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Зуева 26 ДЕЛОВАЯ ИГРА КАК МЕТОД АКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ОФОРМЛЕНИЮ КОСТЮМА Н.Д. <...> Педагоги в своей работе используют различные методы и приемы обучения, которые способствуют созданию <...> Данные методы обучения – это активные методы формирования компетенций, основанные на взаимодействии обучающихся <...> активного обучения – деловой игры. <...> Педагогические методы и технологии, использованные в игре: игровые методы обучения, ИКТ (информационно-компьютерная
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №5 2016.pdf (0,1 Мб)
Автор: Челпаченко Татьяна Викторовна
[б. и.]
Материалы учебника раскрывают методологические и практические основания теории и методики обучения в ходе становления и развития образовательного процесса. Выявлены истоки становления теории и методистки обучения в истории отечественной педагогики: наследие классической педагогики; общественно-политические процессы; социокультурная ситуация. Прослежена эволюция содержания теории и методики обучения в теоретических изысканиях и практике деятельности отечественных педагогов.
Материалы учебника предназначены студентам, обучающимся по педагогическим направлениям подготовки 44.04.01 Педагогическое образование, преподавателям педагогических вузов, колледжей, аспирантам, магистрантам, интересующимся вопросами педагогической науки и практики.
, обучаемые, обучающие, методы, средства и формы обучения. <...> принципов, содержания, форм и методов обучения. <...> Прием — это более частное понятие по отношению к понятию метод обучения, это деталь метода. <...> Ориентация на репродуктивные методы обучения, а при использовании, например, синтетического метода при <...> Для этого использовались приемы обучения, способствующие активной умственной деятельности: 1) выведение
Предпросмотр: ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ.pdf (0,5 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Одним из таких методов, на наш взгляд, и является метод коллективного музицирования на блокфлейтах. <...> активного обучения — деловая игра. <...> Иманова Использование педагогической технологии активного обучения М.В. <...> Зуева Деловая игра как метод активного обучения на занятиях по оформлению костюма Н.Д. <...> Мароян Использование методов НЛП при обучении детей воинским искусствам В.И.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №12 2016.pdf (0,1 Мб)
Автор: Заиченко Н. У.
М.: ФЛИНТА
В предлагаемой работе обосновывается интегративный подход к обучению психологии, в русле которого центральное место в образовательной процессе принадлежит субъекту учебной деятельности, именно его возможности, цели, ценности и потребности интегрировано определяют его личностный смысл учения и его интегративную включенность в образовательный процесс. Основной целью данной работы является интеграция, систематизация и пропаганда современных знаний по методике преподавания психологических дисциплин. В работе приводится информация о системе психологического образования, специфике психологических знаний и познания психологии, характеристиках образовательного процесса, специфике психологического просвещения, технологиях обучения психологическим знаниям, возможностях оптимизации процесса обучения психологии, технологиях разработки учебно-методических материалов, своеобразии личности преподавателя психологии в контексте его профессиональной деятельности. Особой ценностью работы является возможность формирования знаний, умений, навыков по изучаемой дисциплине с опорой на классические теоретические посылки, но в контексте сегодняшнего дня и при максимально возможной самостоятельной работе студента.
Методы обучения теснейшим образом связаны и зависимы от методов самой науки, то есть методы обучения <...> Словесные методы занимают ведущее место в системе методов обучения. <...> МеТОДЫ ПрОБЛеМНОГО ОБУчеНИЯ 1. <...> Продуктивная совместная деятельность как активный метод воспитания. 5. <...> Краснова Т. разработка учебной программы курса в стратегии активного обучения.
Предпросмотр: Интегративный подход в преподавании психологии.pdf (0,8 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Социальную ответственность необходимо формировать в период активного социального взросления обучающихся <...> форм и методов обучения, включение элементов здоровьесбережения. <...> -метод. пособие / Р.Г. <...> необходимость сбора и обработки данных перед обучением модели; • рассмотреть методы предобработки данных <...> обучения.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №6 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
Издательство Аксиома
Сборник рассматривает проблемы преподавания филологических дисциплин в вузе, а также вопросы методики обучения русскому языку и литературе в полиэтническом и мультикультурном регионе. В издание включены статьи по методике обучения филологическим дисциплинам в условиях реализации ФГОС ВПО и ОО, разработки уроков, внеклассных занятий и т. п. В сборнике нашли своё место и работы зарубежных филологов, освещающих вопросы изучения и продвижения русского языка и культуры в Болгарии и Чехии.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» – 72 – Активные методы обучения являются одними <...> Половцева, «активное обучение предполагает использование такой системы методов, которая направлена главным <...> Приоритетное место в обучении элективного курса следует отвести активным методам проблемно-поискового <...> Использование в учебной деятельности рассмотренных активных и интерактивных методов обучения способствует <...> Активные методы обучения: метод. пособие. – Тамбов: Изд-во ФГБОУ ВПО «ТГТУ», 2011. – 80 с. 2.
Предпросмотр: Актуальные проблемы преподавания русского языка в вузе и школе в полиэтническом регионе сб. науч.-метод. работ.pdf (0,5 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Напротив, привычные дидактические методы обучения, которые преобладают в выстроенной системе образования <...> Итак, в процессе исследовательской работы было выявлено, что обращение к инновационным методам обучения <...> Основными методами обучения являются: • для детей: показ наглядных образов, рассказ, разъяснение, метод <...> Поэтому, выбирая формы и методы обучения, педагог должен представить варианты развития ситуации на дороге <...> Метод не имеет возрастных ограничений и используется для решения различных задач на всех ступенях обучения
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №8 2022.pdf (0,3 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу внеурочной деятельности по литературе и историческому краеведению «Проектируем виртуальные экскурсии» для 5–8 классов, составленную в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, содержание программы, включающее информацию о требованиях к планируемым результатам внеурочной деятельности, об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных занятий: творческой мастерской (лаборатории) исследователя, индивидуальной и коллективной проектной деятельности, ориентированных на формирование личностных, метапредметных и предметных результатов. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Скаткин • Создание в сознании учащихся под руководством учителя проблемных ситуаций; • организация активной <...> Метод проектного обучения, или метод проектов Этот метод основывается на идеях Дьюи, Девея, Килпатрика <...> проектного обучения. <...> заранее составленному маршруту; • целенаправленность показа объектов, наличие определенной темы; • активная <...> детали интерьера, посмотреть вверх-вниз, приблизиться к выбранной точке или удалиться от нее, через активные
Предпросмотр: Рабочая программа внеурочной деятельности по литературе и историческому краеведению. «Проектируем виртуальные экскурсии». 5-8 классы.pdf (0,1 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Совершенствовать существующие и внедрять новые формы, методы и средства обучения и воспитания, внедрять <...> В табл. 1 обозначены основные методы обучения. <...> периода и пространство Традиционные Активные Обучение на рабочем месте Лекции. <...> Процесс работы включает в себя использование разных методов развивающего обучения, в т.ч. методы анализа <...> О результативности процесса обучения, побуждающего к активной умственной деятельности, об активности
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №4 2007.pdf (0,2 Мб)
Автор: Федорова Галина Аркадьевна
М.: ФЛИНТА
В учебном пособии раскрываются роль и место информатизации в управлении образовательным процессом. Описаны основные направления использования средств информационных и коммуникационных технологий для автоматизации информационной деятельности в управлении образовательным процессом. Представлен функционал организатора, координатора информатизации образовательного процесса, связанный с созданием электронной информационно-образовательной среды.
Создается новая методическая система обучения (новое содержание, методы и организационные формы, цели <...> обучения школьника является компьютер, а в качестве методов обучения используются технологии и сервисы <...> Дидактической основой технологий дистанционного обучения является активная самостоятельная учебная деятельность <...> Создается новая методическая система обучения (новое содержание, методы и организационные формы, цели <...> обучения школьника является компьютер, а в качестве методов обучения используются технологии и сервисы
Предпросмотр: Информатизация управления образовательным процессом .pdf (0,7 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Буртовенко 20 ПРОБЛЕМНЫЙ МЕТОД ОБУЧЕНИЯ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ТЕХНИЧЕСКОМУ ТВОРЧЕСТВУ Г.В. <...> В программе используются интерактивные методы обучения (ролевые игры, метод проектов, постановка эксперимента <...> Проблемный метод обучения предполагает следующие шаги: 1. проблемная ситуация – противоречивая ситуация <...> Используя в своей работе проблемный метод обучения, появляется возможность включать процесс мышления <...> Активные формы и методы обучения приучают детей к правильной реакции в дорожных ситуациях, способствуют
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №3 2014.pdf (4,7 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу внеурочной деятельности по русскому языку «К тайнам слова: занимательная лексика и фразеология» для 5–6 классов, составленную с учетом содержания программы по русскому языку, в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, содержание программы, включающее информацию о требованиях к результатам учащихся во внеурочной деятельности, об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных занятий: Творческой мастерской (лаборатории) исследователя, индивидуальной и коллективной проектной деятельности, ориентированных на формирование личностных, предметных и метапредметных результатов школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Урок по понятным причинам не может вместить все то, что вызывает интерес у ученика, что необходимо для активной <...> Направленная на расширение активного словаря детей и на формирование у них умения использовать в своей <...> Ориентир (результат) метода Инструменты реализации метода в мастерской Общей и социальной психологии <...> Обучение умению пользоваться различными словарями. <...> Обучение умению пользоваться различными словарями.
Предпросмотр: Рабочая программа внеурочной деятельности по русскому языку. «К тайнам слова занимательная лексика и фразеология». 5-6 классы.pdf (0,1 Мб)
Автор: Кузнецов В. С.
М.: ВАКО
В пособии показано, какое место в системе общего среднего образования занимает учебная дисциплина «Основы безопасности жизнедеятельности» раскрыто значение предмета обоснован системно-структурный подход к построению курса описана технология образовательного процесса в общеобразовательных учреждениях даны методические рекомендации по тематическому и поурочному планированию курса, по применению различных методов и приемов учебно-воспитательной работы. Приведены рекомендации по использованию различных форм контроля и оценки знаний, умений и навыков учащихся, по организации и проведению различных внеклассных мероприятий по ОБЖ и др.
как системы организации учебной деятельности; • выбор методов обучения (в т. ч. и учения) в соответствии <...> обучения, адекватность применяемых методов контроля. <...> Метод упражнения включает рассказ, показ приема или действия преподавателем, тренинг (обучение по заранее <...> Здесь недопустимы шаблон, узость приемов организации, средств и методов обучения и воспитания. <...> Методы обучения детей с различными типами обучаемости. М.: Айрис-пресс, 2007. 17. Хромов Н.И.
Предпросмотр: Основы безопасности жизнедеятельности методика преподавания предмета. 5–11 классы.pdf (0,1 Мб)
Автор: Сократов Николай Викторович
ОГПУ
Монография посвящена повышению резервных возможностей здоровья детей и подростков посредством двигательной активности (кинезотерапия) и музыки. Книга адресована преподавателям высших учебных заведений, учителям школ, педагогам дополнительного образования, студентам педагогических вузов, а также всем, кто интересуется проблемой современных технологий оздоровления школьников.
методов. <...> Активная музыкотерапия представляет собой коррекционно-направленную, активную музыкальную деятельность <...> Групповая вокалотерапия, пение – важный метод активной музыкотерапии. <...> Активная музыкотерапия представляет собой терапевтически направленную, активную музыкальную деятельность <...> Хореография как метод кинезотерапии / Н.В. Сократов, Л.В. Маркина. Метод. рекомендации.
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
: общие педагогические и воспитательные цели, дидактические задачи, содержание, методы, средства обучения <...> и средств обучения» [5]. <...> В исследовательской работе применяли методы наблюдения и эксперимента. <...> ФОРМЫ И МЕТОДЫ РАБОТЫ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В ТЕАТРАЛЬНОЙ СТУДИИ 1. <...> Методы обучения: практический, словесный, наглядный.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №3 2018.pdf (0,1 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
На 2 этапе нужен постепенный переход к обучению не столько фактам, сколько идеям и способам, методам, <...> Эта технология включает в себя многие известные методы и способы активного обучения: метод проектов, <...> методу проекта и методам исследования. <...> проектов – как один из интерактивных методов обучения»), так как это позволило им (педагогам) «пропустить <...> Образовательные программы педагогов ориентированы на использование современных форм и методов обучения
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №11 2008.pdf (0,2 Мб)
Журнал адресован всем, кто задумывается о роли науки и образования в современном мире, занимается развитием исследовательской деятельности учащихся в различных предметных областях и интересуется новыми формами организации образовательной деятельности.
, познакомиться с интересными ресурсами, инновационными методами, способами современного школьного обучения <...> , исследовательские методы обучения, проектные методы обучения, технологии модульного обучения, лекционносеминарско-зачётная <...> Это мне необходимо для того, чтобы я смогла выбрать формы и методы обучения, способ педагогической поддержки <...> Эти приёмы использую на всех этапах обучения, при любом методе организации деятельности обучающихся. <...> Определение активного хлора проводили с помощью тест-системы из учебной лаборатории «Пчелка-У» «Активный
Предпросмотр: Исследовательская работа школьников №2 2020.pdf (0,1 Мб)
Журнал адресован всем, кто задумывается о роли науки и образования в современном мире, занимается развитием исследовательской деятельности учащихся в различных предметных областях и интересуется новыми формами организации образовательной деятельности.
Формирование системы обучения методом научных исследований означает, что обучение проходит как исследование <...> Развивать можно, используя в ходе организации образовательного процесса активные методы и инновационные <...> Методы работы на пленэре (в музее, на выставке и т.п.) предусматривают активное включение учащихся в <...> Развивать можно, используя в ходе организации образовательного процесса активные методы и инновационные <...> Методы работы на пленэре (в музее, на выставке и т.п.) предусматривают активное включение учащихся в
Предпросмотр: Исследовательская работа школьников №1-2 2016.pdf (0,2 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Ключевые знания, умения и навыки исполнительской деятельности и методы контроля Первый год обучения / <...> При создании авторских коллекций моделей одежды целесообразно применение проектного метода обучения. <...> Активное использование интерактивных методов обучения в рамках программы «От стандарта к индивидуальности <...> Проблема методов обучения сегодня приобретает все большее значение. <...> В настоящее время дидакты пытаются выявить наиболее эффективные методы обучения для активизации и развития
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №4 2009.pdf (0,2 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Метод «Case-study» является активным методом обучения. Структура кейса включает в себя: 1. <...> методов обучения» направлена на изучение активных форм, методов обучения, используемых в образовательном <...> Активные методы обучения подразделяются на методы: начала занятия, выяснения целей, ожиданий, опасений <...> некоторые виды активных методов обучения, а также возможность применения активных методов обучения на <...> Что такое активные методы обучения?
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №8 2018.pdf (0,1 Мб)
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
Специалисты Службы обучения или HR-службы принимают активное участие в процессе обработки полученных <...> Самое активное участие на данном этапе потребуется от специалистов Службы обучения, HRслужбы, Службы <...> Планирование, организация и проведение обучения рабочих требует от специалиста по обучению активного <...> методам работы, ведет документы по обучению безопасным методам работы, участвует в обучение и аттестации <...> в Pover Point • флио-чаты • доска с фломастерами • плакаты, рисунки, графика • активные методы • использование
Предпросмотр: Корпоративные университеты №6 2009.pdf (2,4 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
ПРОФОРИЕНТАЦИОННЫЕ ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ Использование игры, как активного метода обучения, способствует <...> Особенности обучения представителей поколения Z: • отказ от репродуктивных методов обучения; • использование <...> Методы обучения: словесный, наглядный, практический. <...> Можно отметить и особенность данных методов обучения — они предусматривают активное доминирование учащихся <...> Задачи интерактивных методов обучения • Включение каждого участника в активный процесс освоения знаний
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №3 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
Автор: Чертов Н. В.
Ростов н/Д.: Изд-во ЮФУ
Учебник содержит учебный материал по общему курсу плавания в соответствии с программой дисциплины «Теория и методика плавания» по направлению 050100 педагогического образования профиля «Физическая культура» и направления 034300 «Физическая культура» и отражает требования Государственного образовательного стандарта третьего поколения.
Принципы обучения плаванию………………………………………199 5.2. Методы обучения плаванию……………………………….…………212 5.3. <...> Методы обучения плаванию Методы обучения — теоретически обоснованные и проверенные на практике способы <...> и методов в обучении плаванию, общей схеме в обучении и этапах, описанных выше. <...> Игровой метод в обучении плаванию Игры в воде широко используются в обучении плаванию. <...> Какие основные группы методов обучения Вы знаете?
Предпросмотр: Теория и методика плавания.pdf (0,6 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Учитывая большую гибкость в стиле и методах обучения иностранным языкам педагога дополнительного образования <...> Здесь можно применять метод сказкотерапии. <...> Методы обучения: Беседа, дидактическая игра, практическая работа, анализ конкретной ситуации. <...> В заключение хочу отметить, что в процессе активного внедрения метода проектов в воспитательную деятельность <...> Использование метода проектов на занятиях по направлению «Дизайн одежды» развивает активное самостоятельное
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №7 2020.pdf (0,1 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Корсун 21 РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТНОГО ПОДХОДА К ОБУЧЕНИЮ М.Е. <...> Данные технологии предполагают использование активных форм обучения – «мозговой штурм», игра и моделирование <...> «Кейс-стади» (разбор конкретной ситуации) – метод активного обучения старшеклассников на основе рассмотрения <...> Форсайт как технология активного предвидения // Форсайт, № 1 (1) 2007. 8. <...> Повышение уровня самооценки для воспитания активной личности.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №5 2014.pdf (0,8 Мб)
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
и развития, о формах и методах обучения, современных технологиях обучения сотрудников. <...> ФОРМЫ И МЕТОДЫ ОБучЕНИЯ ПЕРСОНАЛА Все методы обучения можно разделить на три группы: 1. традиционные <...> методы обучения; 2. методы активного бучения; 3. методы профессионального обучения. <...> К методам активного обучения, на которых большее внимание уделяется практической обработке знаний, навыков <...> Говоря о такой новой форме обучения как «Управление проектом», мы говорим одновременно как о методе обучения
Предпросмотр: Корпоративные университеты №56 2015.pdf (0,3 Мб)
Журнал адресован всем, кто задумывается о роли науки и образования в современном мире, занимается развитием исследовательской деятельности учащихся в различных предметных областях и интересуется новыми формами организации образовательной деятельности.
Рекомендую следующие виды активных форм организации обучения интеллектуально одарённых учащихся: Активные <...> Смешанные формы организации обучения: метод ХОБО, индивидуальный практикум, метод деловой поездки (метод <...> на уроках, использование в практике элементов дифференцированного обучения; активные формы обучения; <...> ; исследовательские модели обучения; метод проектов в уроке. <...> Этому содействует внедрение в учебный процесс методов активного обучения, когда учащиеся включаются в
Предпросмотр: Исследовательская работа школьников №3 2018.pdf (0,2 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
На данном этапе игра выступает в качестве средства адаптации и социализации, приема и метода обучения <...> Основным методом обучения на этом этапе является целостное выполнение упражнения. <...> В ходе занятия были использованы наглядный, словесный, практический методы обучения, что в сочетании <...> Методы обучения. <...> В своей работе я использую словесный метод обучения, наглядный метод обучения, по окончании изучения
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №6 2017.pdf (0,1 Мб)
Журнал адресован всем, кто задумывается о роли науки и образования в современном мире, занимается развитием исследовательской деятельности учащихся в различных предметных областях и интересуется новыми формами организации образовательной деятельности.
В процессе создания данной программы мне импонировали методы обучения по Бабанскому: • методы стимулирования <...> На мой взгляд все перечисленные формы данного метода имеют действенный эффект обучения. <...> Индивидуализация обучения, внедрение новых технологий, активное использование наглядных пособий и методов <...> Учитывая социальный заказ общества, определила, что необходимы такие формы и методики обучения, методы <...> Игру как метод обучения, передачи опыта старших поколений младшим люди использовали с древности.
Предпросмотр: Исследовательская работа школьников №1 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Поиск и включение наиболее эффективных форм, методов, приемов, средств обучения при разработке цикла <...> Активное использование новых форм, методов, приемов, средств обучения на занятиях по реализуемым модулям <...> Поиск и включение наиболее эффективных форм, методов, приемов, средств обучения при разработке цикла <...> Поэтому современному педагогу необходимо внедрять в свою работу новые методы и приемы обучения. <...> применения проектной технологии и исследовательского метода обучения.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №8 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Метод: наблюдение. <...> В процессе реализации программы используются такие формы и методы обучения как рассказ, беседа, иллюстрация <...> обучения. <...> Профильное обучение – это вид дифференцированного обучения по интересам. <...> обучения и воспитания.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №8 2009.pdf (0,2 Мб)
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
и форм обучения, в их разработке и проведении очень важную и активную роль игра ют бизнес лидеры и <...> М.Ш.: А какие методы контроля результатов обучения применяются в вашей компании? <...> На первом использует ся несколько методов. <...> , насколько он был активен и конструктивен в процессе учебы. <...> ДЕЙСТВЕННЫЙ КРИТЕРИЙ ОТЛИЧИЯ очень похожих методов — это цель метода.
Предпросмотр: Корпоративные университеты №4 2007.pdf (0,3 Мб)
КГУФКСТ
Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование (приказ №1426 от 04.12.2015, зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 11.01.2016 № 40536). В учебном пособии изложены психолого-педагогические основы вожатской деятельности.
Понятие «активные» методы обучения (от англ. act – «действие») – методы, позволяющие учиться взаимодействовать <...> между собой; активное обучение – обучение, построенное на взаимодействии всех учащихся. <...> обучение в сотрудничестве, причем и учащийся, и преподаватель – активные участники учебного процесса <...> К методам активного обучения можно отнести: 1. Групповую дискуссию. <...> Методы разрешения конфликта. Активное слушание.
Предпросмотр: Основы вожатской деятельности. Ч. IV Психолого-педагогические основы вожатской деятельности .pdf (0,4 Мб)
Автор: Коровин Сергей Семенович
М.: ВЛАДОС
В монографии представлены системный опыт создания, организации и реализации структурно-функциональной модели физкультурного образования в становлении и формировании профессионального самоопределения школьников
старшего возраста общеобразовательных организаций; основные результаты сформированности структурных компонентов профессионального самоопределения старшеклассников.
Материалы монографии отражают современные теоретические основания
и прикладные аспекты оптимизации деятельности общеобразовательной организации в становлении личностных характеристик выпускника (портрет выпускника школы) в части направленного использования в их образовательной практике ценностей физической культуры в обеспечении осознанного выбора профессии.
Книга адресована широкому кругу специалистов, реализующих программы
физкультурного образования в различных образовательных организациях; студенческой молодежи среднего профессионального и высшего образования (бакалавров, магистрантов), осваивающих содержание основных профессиональных образовательных программ по направлению подготовки Педагогическое образование.
Сальцева [154]); учение о человеке как активном Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис <...> Вторая категория школьников очень активна и в учебе, и в различных других формах активности. <...> обучения, по своему характеру приближающиеся к методам изучаемой науки. <...> » занимают методы с использованием технических средств обучения и развития. <...> формы и методы обучения (имитационные программы, трудовая практика), воспроизводящие различные социальные
Предпросмотр: Формирование профессионального самоопределения школьников в процессе физкультурного образования.pdf (0,2 Мб)
Журнал адресован всем, кто задумывается о роли науки и образования в современном мире, занимается развитием исследовательской деятельности учащихся в различных предметных областях и интересуется новыми формами организации образовательной деятельности.
Исследовательское обучение предполагает непрерывное нахождение в образовательном поле метода научных <...> Отсюда вытекает способность метода научных исследований формировать систему обучения как дидактически <...> Формирование системы обучения методом научных исследований означает, что обучение проходит как исследование <...> Эксперимент — метод, предполагающий активное, целенаправленное и строго контролируемое воздействие исследователя <...> (освоение новых методов и приёмов обучения) 1.
Предпросмотр: Исследовательская работа школьников №3 2017.pdf (0,2 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Помогают ребенку повысить свою самооценку следующие методы работы: 1. <...> ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ НАБЛЮДЕНИЯ В данной работе используется метод «включенного наблюдения», то есть <...> Это активные и интерактивные технологии, проблемное обучение и многие другие. <...> Основные методы работы: • наглядный; • словесный; • игровой. <...> Объявляю благодарность за активное участие на занятии!
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №6 2018.pdf (0,1 Мб)
Автор: Корельская И. Е.
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова
В учебном пособии в соответствии с учебными дисциплинами «Лыжный спорт с методикой преподавания» и «Лыжный спорт» представлены краткие теоретические основы обучения в лыжном спорте, техника и методика обучения лыжным ходам, описаны подвижные игры на лыжах. Дан обзор истории лыжного спорта в мире и в России. Список рекомендуемой литературы и тестовые задания помогут закрепить полученные знания. Завершает издание краткий терминологический словарь.
Научно обоснованные методы и методики обучения, применяемые в учебно-тренировочном процессе лыжного спорта <...> Применение методов и приемов обучения в их взаимосвязи с учетом возрастных, половых и индивидуальных <...> В процессе обучения используются все группы методов, однако основным выступает целостный способ выполнения <...> Обучение проводится целостным методом. <...> При обучении переходу с одного лыжного хода на другой используется в основном целостный метод.
Предпросмотр: Лыжный спорт с методикой преподавания.pdf (0,4 Мб)
Журнал адресован всем, кто задумывается о роли науки и образования в современном мире, занимается развитием исследовательской деятельности учащихся в различных предметных областях и интересуется новыми формами организации образовательной деятельности.
методов обучения в экологическом и лесном образовании и качественное обновление методологии обучения <...> Это предъявляет повышенные требования к методам обучения будущих специалистов, где можно выделить три <...> составляющие: 1) информационную; 2) использование активных методов обучения; 3) совершенствование психолого-педагогического <...> Использование активных методов обучения на занятиях позволяет обучающимся проявлять собственную позицию <...> Активные методы обучения как средство развития субъектной позиции студента: автореф. дис. … канд. пед
Предпросмотр: Исследовательская работа школьников №3 2014.pdf (0,2 Мб)