Политология. Политика. Общество

В советской историографии тщательно подбирали факты, чтобы доказать, будто лучшая часть интеллигенции если не восторженно встретила, то хотя бы сочувствовала большевистской революции или принимала и понимала справедливость и правоту переворота. Ставшие доступными в последние полтора десятка лет источники позволяют отечественному исследователю и читателю несколько иначе взглянуть на эту тему .

То, что рабочий класс России в конце 1917 года поддержал захват власти большевиками и пошёл за ними, говоря словами Ленина, на «восстание за освобождение народов от империализма, за прекращение войн между народами, за свержение господства капитализма, за социализм» , - не оспаривался никогда и никем. Но история революций свидетельствует, что эйфория победителей, довольно скоро сменяется смятением, тревогой, разочарованием, сменой политических симпатий.

С позиций современного научного знания в книге исследуются такие конкретно-исторические проблемы общественно-политической жизни 1953—1964 годов в СССР, как либерализация режима, получившая тогда же название «оттепель», отношение к этому процессу самих наследников Сталина в свете развернувшейся между ними борьбы за лидерство, а также меняющиеся взаимоотношения между властью и обществом, реакция «низов» на исходящие «сверху» импульсы, их отношение к тем или иным внешне- и внутриполитическим мероприятиям советского руководства, эволюция взглядов на деятельность тогдашнего лидера и его динамика. Объектом исследования являются взаимоотношения власти и общества во всём многообразии и противоречивости их проявлений. Особое внимание уделяется изменению взаимоотношений внутри высшего партийного руководства и между этим руководством и советским обществом в период «оттепели».

Обобщается опыт проведения социальной политики доходов и заработной платы в России и зарубежом, дается теоретическое обоснование содержания и направления самой политики, делается попытка определить ее стратегию.

В условиях смены парадигмы образования библиотеки образовательных учреждений призваны формировать умение учиться добывать информацию, извлекать из нее необходимые знания., что и является определяющим в деятельности библиотеки – из пункта выдачи учебников библиотека превращается в научно-информационный центр, который постоянно совершенствует технологии обеспечения информационной поддержки образовательного, научного и культурно-воспитательного процессов.

За последние десять лет значительно усилилось внимание к управлению рисками со стороны международных организаций, национальных комитетов по стандартизации, крупных и средних предпринимательских структур и научной общественности. В значительной степени это произошло вследствие того, что управление рисками превратилось в неотъемлемую часть управления экономикой.

Практика студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования является составной частью основной образовательной программы высшего профессионального образования. Цель учебной и производственной практики заключается в формировании у студентов фактических навыков и умений в сфере журналистики на основе полученных теоретических знаний.

Курс «Культура речи» в Институте МАСС МЕДИА охватывает вопросы, касающиеся работы над звучащей речью для студентов по специальности «Журналистика». Общей целью курса является профессиональная подготовка будущего специалиста в области журналистики, обладающего знаниями и умениями, необходимыми для решения круга проблем журналиста.

Цель данного курса – оформить систему исторических и теоретических знаний об эстетической сфере, в том числе, об искусстве, о его различных направлениях, течениях, месте его в жизни современного социума.

Автор рассматривает выполнение социокультурных функций массовой коммуникации в современной России.

Важные процессы, происходящие в культуре современного общества, неотрывны от таких понятий, как массовая культура и средства массовой информации, переживающих ныне необычайный расцвет.

Сегодня системное гуманитарное образование человека и его воспитание в определенной культурной среде теряет свое значение, поскольку структуры и стереотипы мышления большинства людей, их отношение к жизни, искусству формирует не столько образование, сколько радио, телевизор, газеты и рекламные издания.

Опись материалов личного фонда Гамса Э.С.

Выступление на 9-й международной научная конференции «Библиотечное дело – 2004: всеобщая доступность информации"

О проблемах соблюдения антимонопольного законодательства на рынке подписки

Современные проблемы управления персоналом малого и среднего бизнеса

Тезисы выступления на II Всероссийском социологическом конгрессе "Российское общество и социология в ХХI веке"

О проблемах калькуляции цен при почтово-посылочной книжной торговле

Новый подписной каталог для библиотек, выпущенный Агентством "Книга-Сервис"

Тезисы доклада на 7 международной научной конференции «Библиотечное дело – 2002: библиотечное образование и практика: поиски взаимопонимания»

Проблемы антикризисного управления на примере предприятий почтово-посылочной книжной торговли

Первый опыт создания электронных магазинов почтово-посылочной книжной торговли

Оценка эффективности почтово-посылочной торговли учебной литературой

проблемы распространения прессы, в частности подписки на газеты и журналы

Агентство «Книга-Сервис» как одна из форм современного книгораспространения

Тезисы доклада Гамса Э.С. на 6 международной научной конференции «Библиотечное дело – 2001: российские библиотеки в мировом информационном и интеллектуальном пространстве» в МГУКИ

Агентство «Книга-Сервис» позиционирует себя как лидера в области адресной подписки на газеты и журналы, а также прямой почтовой рекламы.

Воспоминания об участии в Межрегиональной депутатской группе, работе в Комитете ВС по экологии и рациональному использованию природных ресурсов, где автор познакомился с очень интересными людьми - Яблоковым А.В., Распутиным В.Г., Салыковым К.С., Челышевым В.А., Гороховым В.А., Денисовым А.А., Десятовым В.М., Казанником А.И., Савиных В.П. и многими другими.

О возможности подписаться на российскую периодику в Германии

Текст выступления народного депутата СССР Гамса Э.С. на 4-ом съезде народных депутатов СССР в декабре 1990 г.

Текст выступления народного депутата СССР Гамса Э.С. на III-ем внеочередном съезде народных депутатов СССР в марте 1990 г.

Текст выступления народного депутата СССР Гамса Э.С. на II-ом съезде народных депутатов СССР в декабре 1989 г.

Проблемы культуры в условиях глобализации и становления информационного общества, прежде всего, диктуют необходимость разработки принципов построения мировой культурной политики.

Концепция специализированной подготовки в области художественной культуры еще не окончательно отточена, она продолжает развиваться и дорабатываться. Очевидно, что специалист новой эпохи электронной культуры любого профиля должен владеть философией информационного общества и новой технологической культурой.

Тенденции развития информационного общества определяют изменения приоритетов в сфере высшего образования и переход к подготовке специалистов нового поколения, которые наряду с комплексом профессиональных знаний, умений и навыков овладевают новыми технологиями, знаниями в области функционирования и использования мультимедийных программ.

Современные исследования, связанные с изучением электронной культуры, чрезвычайно разнообразны. Каждое из них имеет под собой свою логику раскрытия сущности данного феномена, свой подход в осмыслении философии электронной культуры, ее генезиса

С появлением цифровой записи изображений в истории изобразительного искусства наступает новая фаза: увеличение емкости носителей информации, качества записи, воспроизведения изображения и звуковых файлов «раздвигает стены» традиционного музея, открывая возможности для самых различных категорий пользователей информации и предоставляя особый тип ресурсов – саморасширяющихся, синергетических.

Глобализация и информационно-коммуникационные технологии способны изменять не только виды доступа, хранения, обработки, представление данных, но и затрагивать сами знания, способы их транслирования и использования. Одна из отличительных черт новых цифровых медиа состоит в том, что все технологически новые способы получения информации потенциально становятся взаимозаменяемыми.

Выступая новым средством электронной (цифровой) коммуникации, которое характеризуется глобальными масштабами (отсутствие территориальных и географических границ, свобода созидательной деятельности, креативность и т.д.), мультимедиа, с одной стороны, отличается интегрированием в себе всех предшествующих и существующих форм социальных коммуникаций, а, с другой, - интерактивностью, которая необратимо меняет нашу культуру.

Глобализация и информационно-коммуникационные технологии, являясь признаками нового времени, способны изменять не только виды доступа, хранения, обработки, представление данных, но и затрагивать сами знания, способы их транслирования и использования. На фоне больших перемен, технологическая и экономическая глобализация имеет тенденцию привносить однородность в окружающий мир, нивелировать национальные, исторические различия, стирать признаки наследственной памяти, касаются ли они объектов культурного наследия или его носителей, например языка и т.д.

Каждый из регионов России обладает своими ресурсами: людскими, природными, экономическими, культурными, историческими и т.д. Поэтому в каждом их них возникают свои специфические проблемы на пути использования культурной политики в социокультурном развитии.

Мы живем в эпоху перехода от «эры Рокфеллеров» к «эпохе Биллов Гейтсов». Власть переходит к тому, кто способен верно определять тенденции развития общества, использовать их в своих целях, влиять на глобальные процессы.

Культура непосредственно выступает как характеристика самого человека, меры его развития в качестве субъекта деятельности, меры овладения этим субъектом условиями и способами человеческой деятельности в различных сферах общественной жизни. Подобная трактовка культуры позволяет высветить перспективы исследования природы мультимедиа.

Рождение нового типа коммуникаций – электронного – выдвигает на повестку дня вопросы как его изучения, так и регулирования культурных процессов в виртуальном пространстве (в том числе организационного, правового, нравственно-этического, социокультурного).

Мультимедиа как учебный предмет появился сравнительно недавно. Первоначально это был раздел курса прикладной информатики, где наряду с другими технологиями информационного общества рассматривались и мультимедийные в частности. В качестве самостоятельной учебной дисциплины в ряде вузов, в том числе и российских, мультимедийные технологии начинают изучаться с начала 1990-х гг., хотя некоторые ответвления его, связанные с экранной культурой, медиаобразованием, имели место в 1960 – 70-е гг. и ранее.

Курс «Технологии бизнес-презентаций» дает общее представление о теоретических и технологических аспектах создания бизнес-презентации, необходимом программно-техническом обеспечении и возможностях применения технологии создания презентаций в различных областях профессиональной деятельности.

Учебная программа для студентов вузов культуры и искусств.

Серьезным недостатком сохранения культурного наследия в электронном виде является неразработанность методологии процессов его дигитализации, неравномерность и фрагментарность представленности разных сфер культуры. Требуется использование совершенно новых подходов, особенно в вопросах социокультурной и знаниевой организации общества. Одной из таких форм выступает фестивальное движение молодежи, которое отражает её поиски, культурные потребности и интересы.

Публикация посвящена культуре мультимедиа - новому средству электронной (цифровой) коммуникации, которое характеризуется глобальными масштабами (отсутствие территориальных и географических границ, свобода созидательной деятельности, креативность и т.д.), и, с одной стороны, отличается интегрированием в себе всех предшествующих и существующих форм социальных коммуникаций, а, с другой, - интерактивностью, которая необратимо меняет нашу культуру.

Анализ состояния российского общества и экономики, представленный в интервью руководителя Агентства "Книга-Сервис"