Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 638383)
Контекстум
Электро-2024
  Расширенный поиск

Педагогика. Образование

← назад к списку
Результаты поиска

Нашлось результатов: 669

Свободный доступ
Ограниченный доступ
301

Исследование психологических аспектов, влияющих на процесс подготовки специалистов в вузе

Автор: Гусейнов

Представлено исследование мотивации профессионального самоопределения студентов.

302

Историко-педагогический анализ становления и развития института научной аттестации кадров

Автор: Иванищева

Об истории и современном развитии отечественной системы аттестации научных кадров. Проанализированы Уставы университетов и Положения, законодательно устанавливающие и регулирующие производство в ученые степени и звания. Обоснована необходимость совершенствования государственной аттестации научных и научно-педагогических кадров в соответствии с международной практикой.

303

Из доклада "М. В. Ломоносов и Московский университет" на торжественном собрании, посвященном 250-летию со дня рождения М. В. Ломоносова

Автор: Петровский

Фрагмент доклада "М. В. Ломоносов и Московский университет" ректора Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова Ивана Георгиевича Петровского.

304

Изменение содержания обучения иностранному языку

Автор: Рахманова

Рассматривается опыт работы социально-гуманитарного факультета РГСУ в свете европейских влияний и традиций отечественной педагогики развития личности.

305

История социального служения Русской православной церкви в содержании социального образования

Автор: Перцева

Обсуждается вопрос формирования у будущих специалистов социальной сферы христианского отношения к человеческой личности. В ходе исследования сделан вывод, что в последнее время активно расширяется объем знаний об утраченных отечественных традициях социальной работы, обновляется содержание исторических и социально-педагогических учебных дисциплин.

306

Итальянские мотивы в русской культуре

Автор: Федосюк

Следует ли, обучая русскому языку студентов-иностранцев, знакомить их с различными аспектами взаимных связей их родной и русской культуры? Очевидно, что такое ознакомление нельзя признать абсолютно необходимым, однако оно, без сомнения, очень полезно. А если подобное знакомство направлено не только на расширение знаний учащихся, но еще и на развитие у них навыков чтения, говорения и письма, то такой подход к изучению русского языка и вовсе следует признать весьма продуктивным.

307

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МОДУЛЬНОЙ ОБЪЕКТНО ОРИЕНТИРОВАННОЙ ДИНАМИЧЕСКОЙ УЧЕБНОЙ СРЕДЫ "MOODLE" В ПРЕПОДАВАНИИ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ

Автор: Фандей

Опыт использования среды "Moodle" в учебном курсе факультета иностранных языков МГУ имени М. В. Ломоносова "Информационно-коммуникационные технологии в межкультурной коммуникации", проходящего в рамках международного проекта Global Understanding. Обсуждаются дидактические свойства среды в целом, а также элементов, входящих в разработанный в ней поддерживающий курс.

308

Информационно-коммуникационная компетенция педагогов и новые образовательные стандарты высшей школы

Автор: Титова

Рассматривается структура информационно-коммуникационной компетенции, а также механизмы и способы развития данной компетенции у преподавателей гуманитарных специальностей в рамках курсов повышения квалификации.

309

ИННОВАЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ В УСЛОВИЯХ СЕВЕРНОГО КАВКАЗА (НА ПРИМЕРЕ РЕСПУБЛИКИ ДАГЕСТАН)

Автор: Амиралиева

Террористические акты, взрывы - трагедии, которые можно предотвратить. Каким путем? Новые технологии в образовании приведут к более здоровому образу жизни, высокому уровню знаний, большим социальным свободам и будут способствовать становлению стабильности в регионе.

310

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГИЙ В ПРЕПОДАВАНИИ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ (АНАЛИЗ ОДНОГО СОВМЕСТНОГО ПРОЕКТА МГУ, SUNY И BILGI)

Автор: Васильева

Анализируется интернет-проект, осуществленный автором совместно с факультетом режиссуры Purchase College (SUNY) в рамках курса "Практикум по межкультурной коммуникации".

311

ИНФОРМАЦИОННЫЙ-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ПОЗНАНИЮ ОБЩЕСТВА КАК ФАКТОР НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

Автор: Волховской Александр Львович

В данной статье авторы предпримем) попытку обосновать необходимость нового фософско-педвгогического подкола к описанию и объяснению важнейших понятий, помогающих формировать научное мировоззрение студентов. Многозначность и мифологичность некоторых из таких помггий затрудняют процесс осмысления и понижения Понятие общества было взято в качестве примера для такой научной интерпретации, что позволяет, по мнению авторов, более аргументировано объяснить вопросы генезиса развития и исчезновения различных явлений, о также высветить их внутренние процессы. В дополнение к традиционным подходе и к формированию универсальных компетенции у обучающихся гредложенный в данной статье позволит не только расширить представление о гро-цессах развития и функционирования общества, но существенно повлияет не только на повышение, но и на диверсификацию качество образования в целом

312

ИНЖЕНЕРИЯ ДУХА: ДВИЖЕНИЕ ВОЕННО-ИСТОРИЧЕСКОЙ РЕКОНСТРУКЦИИ И ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕННОСТЕЙ СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА

Автор: Богданов

Рассматривается ценностный подход к движению военно-исторической реконструкции. Выявлены две группы ценностей, генерируемых движением: ценности общекультурного развития личности и ценности воинских культур прошлого. Деятельность военных реконструкторов по обогащению культурного пространства и возвышению нравственных идеалов личности оценивается как инженерия духа

313

Инженерия обучающих технологий

Автор: Чошанов М. А.
Лаборатория знаний: М.

Книга является практическим продолжением работы автора «Дидактика и инженерия». Основное внимание уделено инструментарию дидактической инженерии, а именно таксономии учебных целей, инженерии знаний и приемам когнитивной визуализации, конструированию учебных задач и дидактических ситуаций, а также разработке системы оценки учебных достижений. Рассмотрен вариант применения данного инструментария при конструировании конкретной — проблемно-модульной — обучающей технологии. При написании книги использован практический опыт автора по внедрению дидактической инженерии в процессе преподавания курсов методики математики в Техасском университете г. Эль-Пасо (США).

Предпросмотр: Инженерия обучающих технологий.pdf (0,2 Мб)
314

Интегрированное медиаобразование в средней школе

Автор: Журин А. А.
Лаборатория знаний: М.

В книге обоснована необходимость интеграции медиаобразования с традиционными предметами естественнонаучного цикла (биология, география, физика, химия). Раскрыта дидактическая система интегрированного медиаобразования, показаны взаимосвязь и взаимозависимость целей общего образования с целями, содержанием, средствами, методами и организационными формами интегрированного медиаобразования. На основе обобщения педагогического опыта описаны методические приемы включения в учебно-воспитательный процесс сообщений масс-медиа как средства и объекта изучения на уроках естественнонаучного цикла.

Предпросмотр: Интегрированное медиаобразование в средней школе.pdf (0,2 Мб)
315

Информатика: пособие для подготовки к ЕГЭ

Лаборатория знаний: М.

Данная книга рекомендуется в качестве пособия при подготовке к ЕГЭ по информатике. Разделы книги соответствуют темам, включенным в ЕГЭ. В начале каждого раздела приведена краткая теоретическая информация по теме, содержащая основные определения и описание методов решения задач. Основу разделов составляют задачи для самостоятельного решения. В конце книги приводятся ответы, а для наиболее сложных задач дается разбор решения или рекомендации по решению. Пособие разработано коллективом преподавателей факультета вычислительной математики и кибернетики (ВМК) МГУ имени М. В. Ломоносова — ведущим учебным заведением страны в области информационных технологий.

Предпросмотр: Информатика пособие для подготовки к ЕГЭ.pdf (0,1 Мб)
316

Использование информационно-коммуникационных технологий при обучении химии

Автор: Аспицкая А. Ф.
Лаборатория знаний: М.

В пособии рассмотрены педагогические, технические и методические основы использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) при обучении химии. Предложено описание цифровых образовательных ресурсов на CD и Интернет-ресурсов, а также дана аналитическая оценка электронных изданий. Описаны возможности создания дидактических материалов с использованием различных компьютерных программ. Материалы пособия могут быть полезны при планировании занятий для повышения эффективности процесса обучения.

Предпросмотр: Использование информационно-коммуникационных технологий при обучении химии.pdf (0,2 Мб)
317

Информатика: развитие интеллекта школьников

Автор: Окулов С. М.
Лаборатория знаний: М.

В монографии рассмотрены вопросы, связанные с развитием интеллекта и средой обучения. Обоснована необходимость изменения подходов к развитию интеллекта школьников. Определено место новым понятиям (синергетика, например) в системе школьного образования и представлен нетрадиционный подход к организации учебного процесса. Предложено переосмыслить роль программирования в учебном процессе и рассматривать его в качестве мощного средства развития интеллекта.

Предпросмотр: Информатика развитие интеллекта школьников.pdf (0,1 Мб)
318

ИСПОЛНИТЕЛЬСКОЕ МАСТЕРСТВО КАК ИНТЕГРАЛЬНОЕ ИНДИВИДУАЛЬНО-ТВОРЧЕСКОЕ КАЧЕСТВО МУЗЫКАНТА-ДУХОВИКА

Автор: Анисимов Максим Владимирович

Общей характеристикой исполнительского мастерства является высокая и постоянно совершенствуемая степень овладения определёнными видами исполнительской деятельности (сольной, ансамблевой, оркестровой), а в узком смысле – двигательной и художественной техникой, интерпретационной и эмоциональной культурой игры. Процесс формирования и развития исполнительского мастерства музыкантадуховика является сегодня важной искусствоведческой проблемой, решение которой достаточно значимо для живой музыкально- педагогической и исполнительской практики. В данной статье предлагается возможность целостного понимания оформившегося феномена исполните льского мастерства инструменталиста в рамках научного подхода и специфики исполнительского творчества музыканта-духовика

319

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ

Автор: Ставрук Марина Александровна

В статье рассматривается важность критического мышления в процессе обучения иностранному языку студентов неязыковых специальностей с использованием конкретных примеров педагогической деятельности и учебных материалов занятий. Очевидно, что студентам необходимо уметь хорошо ориентироваться в глобальном информационном пространстве, уметь критически оценивать ситуацию, вырабатывать систему собственных взглядов и суждений, противостоять манипуляциям. В условиях постоянно изменяющейся политической, экономической и социальной обстановки студенты должны иметь свои собственные взгляды, убеждения и набор аргументов для их выражения

320

ИЗ ИСТОРИИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ ПО ОТНОШЕНИЮ К ХРИСТИАНСКИМ КОНФЕССИЯМ НА ЗЕМЛЯХ ЮГА РОССИИ В 1924 – 1964 ГОДАХ

Автор: Родионов

Рассматривается политика государства в отношении наиболее распространенных христианских конфессий в различные периоды существования советского строя, а именно: период правления И.В. Сталина и Н.С. Хрущева. Анализируются меры и методы борьбы государства с религиозными общинами и их влиянием, а также изменения их под воздействием тех или иных внутри- и внешнеполитических факторов. Делаются выводы о результатах антирелигиозной политики, проводимой в сталинский и хрущевский период, выделяются ее главные особенности и эффективность претворения в жизнь постановлений партии на местах, в частности на Юге России.

321

ИННОВАЦИОННЫЕ ФАКТОРЫ В ВЫСШЕМ ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ

Автор: БАПАЕВА МАРИЯМ КУРМАНГАЛИЕВНА

В статье исследуются пути модернизации высшего психологического образования в современном Казахстане. Проанализировано вхождение (в условиях глобализации) казахстанского высшего образования в Болонский процесс, рассмотрены вопросы организации образования как единые интеграционные схемы. Намечены перспективы подготовки специалистов высшего звена, а также изложены рекомендации в обосновании новшеств в системе образования Республики Казахстан.

322

Интерпретация немецкого художественного текста = Interpretation des deutschen künstlerischen Textes: учеб. пособие

Автор: Поликарпов Александр Михайлович
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова

Учебное пособие содержит теоретические положения по интерпретации художественного текста и стилистике немецкого языка, развернутые практические задания на основе аутентичных художественных текстов современных немецких авторов, дополнительные материалы (биографические справки о писателях, образцы интерпретирования текстов).

Предпросмотр: Интерпретация немецкого художественного текста = Interpretation des deutschen künstlerischen Textes учеб. пособие.pdf (0,5 Мб)
323

ИЗУЧЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ЗНАЧИМЫХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТОВ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СООТВЕТСТВИИ С НОВЫМИ ФГОС

Автор: Ивасюк Ольга Алексеевна

В статье рассмотрены профессионально значимые качества личности (ПЗКЛ) педагога-психолога, их классификации в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование». Выделены личностные качества и профессиональные компетенции педагога по блокам: образованность, личностные качества, организаторские качества. Предложен вариативно ранговый набор профессионально значимых качеств личности педагога-психолога. Представлены результаты изучения профессионально значимых качеств личности педагога-психолога у студентов — выпускников психолого-педагогического образования. Предложено осуществлять актуализацию ПЗКЛ педагога-психолога в учебном процессе по направлениям: когнитивное направление, мотивационное направление, операционное направление.

324

Интерактивные технологии обучения в экологическом и межкультурном образовании учащихся

Бурятский государственный университет

Учебно-методическое пособие предназначено для учителей средних школ, педагогов дополнительного образования, для студентов и аспирантов. В пособии предлагается краткий теоретический обзор интерактивных технологий, а также приводятся конкретные примеры, показаны возможности их применения в практической деятельности.

Предпросмотр: Интерактивные технологии обучения в экологическом и межкультурном образовании учащихся.pdf (0,2 Мб)
325

ИГРА КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

ФГБОУ ВПО "ИГЛУ"

Цель дипломной работы – на основе изучения теоретических аспектов формирования универсальных учебных действий в начальной школе представить комплекс игр, способствующих формированию универсальных учебных действий у младших школьников и апробировать представленный комплекс в учебном процессе по английскому языку.

Предпросмотр: ИГРА КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА.pdf (0,8 Мб)
327

Индивидуализация физичecкoго вocпитания дoшкoльникoв

Автор: Дoдoнoва Людмила Петровна

Статья представляет собой исследование эффективности индивидуализации физического воспитания дошкольников.

328

Использование моделирования на уроках в начальной школе

Автор: Османкина Галина Владимировна

Автор рассматривает виды моделирования на разных учебных предметах.

329

Использование приема «Кубик Блума» для развития критического мышления на уроках в начальной школе

Автор: Проценко Евгения Сергеевна

В статье описан прием «Кубик Блума» на уроках в начальной школе.

330

ИНФОРМАЦИОННАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ СТУДЕНТА В УСЛОВИЯХ СИСТЕМЫ ECTS

Автор: Прилепина Анна Васильевна
ОГПУ

Пособие содержит тематический план, программу спецкурса, тезисное изложение материала, основную и дополнительную литературу, вопросы и задания для самостоятельной работы студентов, вопросы для семинарских занятий, примерные вопросы для рефератов, набор тестов, вопросы к зачету. Адресовано преподавателям, аспирантам и студентам вузов.

Предпросмотр: ИНФОРМАЦИОННАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ СТУДЕНТА В УСЛОВИЯХ СИСТЕМЫ ECTS.pdf (0,3 Мб)
331

Изменения в научно-исследовательском ландшафте Германии: новая роль исследовательских университетов

Автор: Бехманн

Изменения научного ландшафта Германии за последние десятилетия. Критический анализ результатов проводимой в Германии реформы образования.

332

Инновационная подготовка специалистов для машиностроительного комплекса России

Автор: Зубарев

Рассмотрены преимущества интегрированной с производством системы обучения инженеров на примере ее многолетнего использования в Санкт-Петербургском институте машиностроения (ЛМЗ-ВТУЗ). Проанализированы вопросы качества образования и формирования модели специалиста.

333

Иноязычная коммуникативная компетенция как средство социальной адаптации будущего специалиста в вузе

Автор: Атабекова

Об экспериментальном обучении английскому языку в Российском университете дружбы народов, направленном на адаптацию студентов к новым условиям обучения в вузе, к обстановке межкультурного социального взаимодействия посредством формирования иноязычной коммуникативной компетенции.

334

Информационные технологии - это не только компьютер

Автор: Зверева

О влиянии некомпьютерных информационных технологий на развитие информационной культуры студентов.

335

Инициатива "Наша новая школа" в действии

21 мая 2009 года Комитет Государственной Думы по образованию провел парламентские слушания на тему "Законодательное обеспечение национальной образовательной стратегии - инициативы "Наша новая школа"".

336

Инновационный подход к подготовке преподавателей для системы профессионального образования

Автор: Гафурова

Рассмотрены проблемы психолого-педагогической подготовки, переподготовки и повышения квалификации преподавателей технических вузов.

337

Использование ситуационных методов обучения в процессе повышения квалификации преподавателей вузов

Автор: Резванова

Представлена технология использования ситуационных методов обучения (метод анализа конкретных педагогических ситуаций, баскет-метод) при повышении квалификации профессорско-преподавательского состава высшей школы.

338

Информационно-технологические артефакты организационной культуры вуза в трансформации ментальных ценностей педагогического сообщества

Автор: Бойченко

Организационная культура вуза проектно-технологического типа. Профессиональный менталитет педагога. Иерархия информационно-технологических артефактов и их роль в трансформации ментальных ценностей педагогического сообщества.

339

Инновационная политика Магаданской области и задачи университетского комплекса в ее реализации

Автор: Голобокова

Реализация инновационной стратегии развития региональной экономики в Магаданской области, управление инновациями в экономике региона. Инновационная деятельность Северо-Восточного государственного университета.

340

Изучение особенностей изменения успеваемости студентов в процессе обучения

Автор: Гудзовский

В статье рассматриваются особенности изменения успеваемости студентов, обучающихся по специальности "Программное обеспечение вычислительной техники", с помощью кластеризации студентов по успеваемости.

341

Использование учебных физических задач для формирования информационной компетентности будущего учителя физики

Автор: Волова

В статье показаны возможности учебной физической задачи для формирования информационной компетентности учителя физики. Приведены примеры заданий, сформулированы предложения по их составлению.

342

Информационные и коммуникационные технологии как фактор повышения учебной активности студентов

Автор: Босикова

В статье рассмотрены информационные и коммуникационные технологии, методы их применения для интенсификации и повышения учебной активности студентов в изучении английского языка.

343

Инновационное развитие: ключевые направления исследований и подготовки кадров

Автор: Кравцова

На основе опыта кафедры маркетинга и менеджмента Московского государственного технического университета "МАМИ" раскрыты основные направления исследований, связанных с вовлечением инноваций в производственный процесс. Представлены достижения в подготовке кадров для инновационного развития.

344

Идентификация педагогических проблем и способы их разрешения начинающими педагогами

Автор: Темина

Исследование причин возникновения педагогических проблем и способов их разрешения студентами педагогического университета в ходе педагогической практики.

345

Интегрированный подход в подготовке учителя иностранных языков

Автор: Левченко

О подготовке современного учителя начальных классов с правом преподавания иностранных языков на основе интегрированного подхода.

346

Интеграция как вектор развития медицинского образования

Автор: Деревцова

Рассмотрен подход к организации профессионального образования, в частности медицинского, основанный на принципе интеграции.

347

ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ

Автор: Рындак Валентина Григорьевна
Издательство ОГИМ

Учебное пособие подготовлено в соответствии с государственным стандартом базового педагогического образования для студентов, обучающихся в условиях как моно-, так и многоуровневой подготовки специалистов в области образования. Целью пособия является повышение уровня и качества научно-теоретической подготовки студентов, педагогов-практиков. Рекомендуется для студентов вузов, профессионально-педагогических учебных заведений и системы повышения квалификации работников образования, преподавателей педагогических дисциплин.

Предпросмотр: ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ.pdf (0,1 Мб)
348

Инновационный менеджмент. Структурные схемы и таблицы

Автор: Вьюгина Л. К.
ЮНИТИ-ДАНА: М.

Теоретический материал дисциплины, а также практическое использование инноваций в сфере услуг, производстве и обучении представлены в виде схем и таблиц. Наглядно показаны инновации в государственном и муниципальном управлении, практическое внедрение на местах инновационной системы оказания электронных услуг организациям и населению. Пособие позволит студентам лучше понять и усвоить предложенный материал в процессе обучения, а также быстро и эффективно повторить пройденные темы при подготовке к экзамену.

Предпросмотр: Инновационный менеджмент. Структурные схемы и таблицы. Учебное пособие. Гриф УМЦ Профессиональный учебник..pdf (0,1 Мб)
349

Историко-педагогические чтения

Уральский государственный педагогический университет

Ежегодник

350

Интерактивная стратегия работы с родителями воспитанников ДОО в условиях ФГОС дошкольного образования (на примере МБДОУ № 57, г. Ангарска)

ФГБОУ ВПО "ИГЛУ"

В представленной магистерской диссертации изложена суть понятия "интерактивная стратегия" применительно к работе с родителями в условиях дошкольной образовательной организации и проведена апробация такой стратегии на примере ДОО г. Ангарска Иркутской области.

Предпросмотр: Интерактивная стратегия работы с родителями воспитанников ДОО в условиях ФГОС дошкольного образования (на примере МБДОУ № 57, г. Ангарска).pdf (1,1 Мб)
Страницы: 1 ... 5 6 7 8 9 ... 14