Объединенная коллекция книг_2022

В сборнике собраны статьи, написанные с 1989 по 2014 год. Книга создана на основе синтеза и переосмысления русской и мировой традиции анализа и толкования художественного текста. Значительное внимание уделяется проблемам современной филологической герменевтики, нарратологии и стиховедения. в доступной форме излагаются принципы и методы анализа, толкования и понимания художественного текста. Предметом разбора являются произведения русской литературы XIX и XX века. рассматриваются особенности интерпретации прозаических, драматургических и стихотворных текстов.

Книга включает статьи, посвящённые анализу текста наиболее значительных произведений Андрея Платонова. Творчество писателя рассматривается как лаборатория языковых опытов; при этом показывается, что Платонов стремится сделать язык инженерным инструментом решения задачи преодоления смерти и страдания во всех проявлениях. раскрывается значение языкового значения творчества писателя для понимания сути и смысла коммунистического эксперимента в России, представляющего собой попытку реализации хилиастической идеи - построения рая на Земле.

в статье освещается вопрос духовно-нравственного воспитания личности гражданина России как педагогически организованный процесс ориентации обучающихся на базовые национальные ценности, духовность, как ключевое направление в деятельности классного руководителя

Говоря о проблеме массового, опосредованного общения между взрослыми людьми и детьми, нельзя не акцентировать внимание на проблеме эмоциональной отзывчивости.

В статье рассматривается вопрос развития практических умений учащихся в учреждении дополнительного образования средствами декоративно-прикладного искусства. В современных социально-педагогических условиях актуально приобщение детей к миру творчества в различных формах его выражения через познание истории, народных традиций, быта жизни людей своего государства, своей Родины

Сегодня актуально приобщение детей дошкольного возраста к народному декоративно-прикладному искусству в различных формах его выражения. Художественно-эстетическое развитие детей средствами ДПИ способствует вовлечению их в мир творчества через познание истории, народных традиций, быта жизни людей своего государства, своей малой Родины; позволяет в доступной детям изобразительно-игровой форме развивать и совершенствовать мелкую моторику.

В статье говорится о значимости деятельности педагога дополнительного образования по возрождению и сохранению народного творчества.

В современных социально-педагогических условиях актуально приобщение детей к народному искусству в различных формах его выражения. Художественное образование способствует вовлечению обучающихся в мир творчества через познание истории, народных традиций, быта жизни людей своего государства, своей малой Родины. Изучение детьми декоративно-прикладного творчества актуально для детей и имеет большое познавательное значение, воспитывает патриотические чувства и позволяет в доступной детям изобразительно-игровой форме развивать и совершенствовать мелкую моторику.

Сборник знакомит с творчеством молодых поэтов Кемеровского государственного института культуры.

Биобиблиографический указатель включает перечень наиболее значительных работ Г. И. Сбитневой (монографии, статьи из сборников научных трудов, тезисы докладов и сообщений на научных конференциях, публикации в периодических и продолжающихся изданиях, учебно-методические работы) за период с 1976 по 2017 г.

В учебном наглядном пособии описываются содержание и методы работы для освоения основ академического рисунка и живописи на пленэре, во время прохождения учебной (рисовальной) практики; даются рекомендации и приводятся конкретные наглядные примеры выполнения отдельных практических заданий. Учебно-практические и наглядные материалы пособия раскрывают возможности в изучении, постижении и повышении профессиональных навыков обучающихся по направлению подготовки 54.03.02 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы».

В учебном пособии представлен обзор основных понятий общей теории статистики: абсолютные, относительные показатели, группировка, методы оценки динамики, индексный метод и их использование в статистике туризма. Даны базовые понятия, методики, применяемые в статистике. Раскрыта система показателей статистики туризма. Большое внимание уделено международным стандартам в области статистики. В целях организации самостоятельной работы обучающихся каждая глава содержит контрольные вопросы и задания, способствующие закреплению материала и получению практических навыков работы со статистической информацией.

Практикум к учебной дисциплине «Введение в профессию» формирует у обучающихся системы знаний и представлений о профиле подготовки «Менеджмент социально-культурной деятельности»; приобретение обучающимися первоначальных практических знаний и навыков в области менеджмента социально-культурной деятельности; обеспечение эффективного освоения последующих специальных дисциплин. В структуру практикума включены: введение, методические указания по подготовке к практическим занятиям, описание практических занятий по темам дисциплины с указанием заданий, порядком выполнения, рекомендованной литературой и формой отчетности; список основной и дополнительной литературы с включением электронных образовательных ресурсов, ресурсы информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», глоссарий, приложения.

В практикуме представлены требования к выполнению практических работ, описание учебных проектов, деловой игры, методические рекомендации по выполнению контрольной работы студентами заочной формы обучения. Практикум содержит примеры выполнения заданий, а также наглядный иллюстративный материал, поясняющий выполнение учебных проектов. Практические задания ориентированы на освоение студентами видов обслуживания, характерных для реальной библиотечной практики; результаты разработки учебных проектов могут быть внедрены в деятельность конкретных библиотек. Задания расположены в последовательности, обусловленной логикой изложения теоретического материала, что способствует его закреплению.

Учебное пособие подготовлено в соответствии с содержанием разделов и тем следующих учебных дисциплин: «Основы государственной культурной политики Российской Федерации», «Основы социального государства», «Политология», «Социология» – и предназначено для аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся, выполнения практических заданий. Структура основной части учебного пособия представлена тремя главами, каждая из которых раскрывает содержание конкретного направления государственной политики РФ (в том числе и на региональном уровне). Приложения, включающие законодательные и нормативно-правовые акты федерального и регионального уровня, могут использоваться для подготовки к практическим занятиям.

Практикум подготовлен для организации самостоятельной практической работы студентов, формирования и совершенствования их мастерства в области самостоятельного составления композиций учебных танцевальных этюдов на основе подбора национального лексического и музыкального материала, изучения обычаев, обрядов, праздников, народного танцевального творчества регионов России. Представленный в практикуме список танцев по национальной принадлежности окажет существенную помощь в формировании репертуара хореографического коллектива по видам, жанрам, формам традиционной народной хореографии; в развитии образного мышления и воображения, художественного вкуса. С целью организации системного подхода к изучению дисциплины в практикум включены методические материалы по освоению дисциплины и указания по выполнению практических заданий.

Практикум по основам производственного мастерства дает возможность овладеть технологией, навыками декорирования и формообразования, позволяет понять художественные особенности материала, способствует формированию практических навыков обучающихся по созданию изделий и произведений в области художественной керамики. Структура практикума «Основы производственного мастерства» включает следующие компоненты: Методические указания по курсу; Описания практических занятий для студентов очной формы обучения и Описания практических заданий для студентов заочной формы обучения; Формы контроля и требования к выполнению практических работ. В целях организации СРС к темам практических занятий для студентов очной формы обучения включены задания для самостоятельной работы. Список рекомендованной литературы и электронных ресурсов составлен для углубленного изучения курса.

В практикум по дисциплине «Эстетика и теория искусства» включены учебно-практические, учебно-справочные материалы и оценочные средства, что способствует организации и управлению самостоятельной работой студентов в процессе подготовки по наиболее важным и сложным темам изучаемой учебной дисциплины. Проблемный метод обучения, заложенный в основу проведения семинарских занятий способствует глубокому осмыслению причинно-следственных связей между отдельными явлениями, пониманию актуальности изучаемых проблем.

В сборник вошли две пьесы и произведение крупной формы. Автор сборника предлагает исполнителю свободную интерпретацию произведений. Включенные в сборник произведения, в условиях недостаточности специализированной нотной литературы, могут быть использованы в качестве учебно-вспомогательного материала на практических занятиях по специальности, образцов программ для промежуточных аттестаций студентов, обогатят репертуар сольных концертных программ.

В учебном пособии рассматриваются вопросы, связанные с версткой документов в среде настольной издательской системы. В пособии приведены общие сведения о настольных издательских системах, даны описание технологии работы с текстом, графическими объектами и таблицами, характеристика особенностей верстки газет, журналов, книг, интерактивных электронных документов.

В учебном пособии рассмотрены подходы к определению жанрово-видовой структуры народного музыкального творчества, охарактеризованы особенности календарных праздников и обрядов Кемеровской области. Основным источником послужили экспедиционные материалы, собранные студентами и преподавателями Кемеровского государственного института культуры в ходе полевых работ в различных районах Кемеровской области; к анализу привлечен материал лаборатории фольклора КемГУ и индивидуальные экспедиции фольклориста В. Ф. Похабова. Образцы песенного фольклора и комментарии к ним, представлены в Приложениях 1–4 данного учебного пособия и отражают результаты собирательской деятельности. Нотные примеры даются с полными словесными текстами, что позволяет использовать их в певческой практике. Выбор нотных примеров продиктован в первую очередь авторским замыслом и целями, поставленными в данной работе. Поэтический текст песен, приводимый в пособии, в основном дается с диалектными особенностями. В целях организации самостоятельной работы студентов пособие содержит контрольные вопросы и задания к каждому параграфу, а также списки использованной и рекомендуемой литературы.

В практикуме по дисциплине «Академическая живопись» рассмотрены и детально проанализированы практические занятия по всем разделам курса. К каждому разделу даны методические указания и описания технологий выполнения заданий. Особое внимание уделено методам создания картинности в ученическом задании.

В учебно-методическом пособии раскрываются закономерности развития исполнительства на русских народных музыкальных инструментах; исполнительское искусство рассматривается в динамике исторического и социокультурного процессов; выявляются особенности эволюции русских народных музыкальных инструментов, становления и развития исполнительского искусства, формирования исполнительских школ и направлений, создания репертуара и оригинальной литературы. Пособие состоит из четырех разделов. Первые три раздела содержат теоретические материалы по курсу и раскрывают закономерности становления и развития исполнительства на русских народных музыкальных инструментах в динамике исторического и социокультурного процессов. Четвертый раздел включает методические материалы, обеспечивающие организацию самостоятельной работы обучающихся: методические указания по подготовке к семинарским занятиям, по написанию письменных самостоятельных работ. В конце учебно-методического пособия приведены перечень ключевых слов, список рекомендованной литературы и ресурсы электронно-коммуникационной сети «Интернет» для углубленного изучения дисциплины «История исполнительского искусства».

Издание представляет собой учебный материал для подготовки к лекционным и практическим занятиям по дисциплине «Налоги и налогообложение», предназначенный для обучающихся по направлениям подготовки: 51.03.03 «Социально-культурная деятельность» (профиль «Менеджмент социально-культурной сферы»), 53.03.06 «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство» (профиль «Менеджмент музыкального искусства»), 43.03.02 «Туризм» (профиль «Организация и управление туроператорской и турагентской деятельностью»). Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего образования третьего поколения. Пособие позволит сформировать представление об основах налогообложения и налоговых процессах, протекающих в России; дать четкие представления о налогах и их видах, особенностях методики исчисления и уплаты налогов в разные уровни бюджета. В целях усвоения изложенного материала, каждый параграф заканчивается перечнем вопросов для самоконтроля. В учебном пособии имеется список рекомендуемой литературы по рассматриваемой тематике.

Учебное наглядное пособие по курсу «Академический рисунок» включает теоретические и практические материалы, а также иллюстрации (образцы учебных рисунков), выполненные студентами направления подготовки «Дизайн» (профиль «Графический дизайн») Кемеровского государственного института культуры. Структура пособия соответствует рабочей учебной программе по дисциплине «Академический рисунок» и содержит 7 разделов: «Пространственный рисунок геометрических предметов. Рисование натюрморта», «Пластическая анатомия головы человека. Рисование черепа человека», «Рисование гипсовой головы человека», «Рисование головы человека», «Рисование частей тела человека», «Пластическая анатомия фигуры человека. Рисунок скелета», «Рисование фигуры человека». Каждый раздел пособия включает теоретические, практические и наглядные материалы, что будет способствовать формированию профессиональных компетенций , способствующих воспитанию культуры художника и дизайнера в области реалистического рисунка. В целях организации самостоятельной работы студентов в описании практических работ рекомендована литература для углубленного изучения рассматриваемого материала; для проверки и закрепления полученных знаний даны тестовые контрольные вопросы и задания.

В учебно-методическом пособии представлены материалы, раскрывающие особенности использования социально-культурных технологий в деятельности современной библиотеки. В пособии представлены аннотации основных тем курса, раскрыты ключевые понятия, описаны задания для самостоятельной работы. Структурно учебно-методическое пособие «Социально-культурные технологии» содержит два раздела. Первый раздел раскрывает значение социально-культурной деятельности в работе библиотеки как социокультурного института. Второй раздел пособия поможет освоить особенности предоставления культурно-просветительных и досуговых услуг пользователям библиотеки. Разделы представлены темами, в структуре каждой темы выделяются: цель, аннотация, основные понятия, основные компоненты формируемых компетенций, вопросы для самопроверки; задания для практической и творческой работы, которые обучающиеся выполняют как самостоятельно, так и на практических занятиях.

В учебном пособии раскрываются основные аспекты культуры речи, рассматриваются отдельные виды норм и особенности функциональных стилей русского литературного языка, излагаются рекомендации по подготовке публичного выступления. Структурно пособие представлено тремя главами. В целях организации самостоятельной работы обучающихся в конце каждого параграфа пособия предлагаются вопросы и практические задания для самоконтроля, тестовые задания, упражнения. В приложении представлен обширный справочный материал, репрезентирующий слова с кодифицированными вариантами ударения и произношения. Пособие позволит восполнить пробелы в области речевой культуры обучающихся, сформирует навыки коммуникации в устной и письменной формах русского языка, умение логически верно, аргументированно и ясно строить свою речь.

В учебном пособии рассматриваются вопросы методики и практики преподавания дисциплин по классическому танцу. Это обобщение многолетнего педагогического и сценического опыта автора. Пособие составлено на основе педагогических исследований и раскрывает содержание двух разделов рабочей программы дисциплины «Теория, методика и практика классического танца».

Учебно-методическое пособие содержит методические рекомендации к изучению тех разделов общей, неорганической, органической, физической, коллоидной, аналитической химии, химии высокомолекулярных соединений, биохимии человека, которые предусмотрены Госстандартом для специальностей по направлениям "Физическая культура", "Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)

Учебное пособие посвящено традиционной культуре автохтонных народов и русских Сибири, специфика которой раскрывается посредством изучения материалов музейных коллекций, включающих фотоархивы. Пособие предназначено для формирования знаний о материальной и духовной культуре народов Сибири на основе исследования объективных источников, сосредоточенных в музеях, и подготовки специалистов в области музееведения и охраны культурного и природного наследия.

Учебное наглядное пособие включает теоретические и практические материалы, а также наглядные материалы, выполненные студентами- бакалаврами направления подготовки «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы», профиль «Художественная керамика» Кемеровского государственного института культуры. Пособие включает четыре главы: «Основы композиции. Приемы и методы работы над ней», «Основы формообразования и специфика создания формальной композиционной структуры», «Стилизация как ведущий прием создания формальной структуры декоратвиной композиции», «Проектирование сюжетно-тематической декоративной композиции»; учебно-практические и учебно-наглядные материалы к указанным главам. В целях организации самостоятельной работы студентов каждый параграф содержит контрольные вопросы и разноуровневые практические задания, а также методические рекомендации по выполнению практических заданий. Учебное наглядное пособие предназначено для изучения бакалаврами пропедевтического курса по основам композиции.

Учебное наглядное пособие включает теоретические, практические и наглядные материалы по техникам и технологиям, применяемым в обработке бересты; особенностям композиционного решения в изделиях из бересты. В качестве наглядных материалов представлены работы народных мастеров Кузбасса и обучающихся по направлениям подготовки «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы», профиль «Художественная керамика»; «Народная художественная культура», профиль «Руководство студией декоративно-прикладного творчества», в КемГИК. Пособие предназначено для изучения курса «Художественная обработка бересты» и может быть использовано по курсу «Художественная обработка дерева».

Учебное наглядное пособие включает теоретические материалы, примеры практических заданий, предназначенные для освоения дисциплины «Шрифтовая графика»; содержит наглядные материалы (варианты упражнений, учебно-творческих работ, элементы курсовых и дипломных проектов), выполненные студентами направления подготовки 54.03.01 «Дизайн» (профиль «Графический дизайн») Кемеровского государственного института культуры. Все практические задания направлены на изучение и использование в учебных работах уже существующих шрифтов, а также на приобретение умений разрабатывать собственные, авторские шрифты, создавать цветографические шрифтовые композиции и проектировать различные дизайн-проекты с использованием шрифтовых форм. Материалы пособия могут оказать помощь обучающимся при выполнении как учебных творческих заданий, так и курсовых проектов, а также выпускной квалификационной работы.

Практикум состоит из введения, методических указаний и четырех разделов, состоящих из упражнений и текстов с практическими заданиями. Каждый раздел полностью соответствует структуре и содержанию дисциплины «Иностранный язык (английский)». Представленные упражнения позволят студентам преодолеть трудности в понимании и употреблении основных грамматических явлений английского языка и систематизировать ранее полученные знания. Выбор текстов соответствует структуре и содержанию практикума, а также дисциплины в целом. Такой подход способствует эффективному усвоению программного материала и успешному формированию общекультурных компетенций. Использованы материалы для упражнений, взятые из аутентичных источников, учебников и учебных пособий российских и зарубежных авторов. Практикум может быть использован как для аудиторной, так и для самостоятельной работы студентов.

Учебное наглядное пособие включает теоретические, практические и наглядные материалы для выполнения учебных работ обучающимся по направлениям подготовки 54.03.01 «Дизайн», профили: «Графический дизайн», «Дизайн костюма», Кемеровского государственного института культуры. Структура пособия включает теоретические материалы по курсу (1-й раздел), практические и наглядные материалы (2–5-й разделы), которые способствуют комплексному формированию у обучающихся практических умений и профессиональных навыков. Представлены образцы практических работ, лучшие проекты мастеров дизайна и учебно-творческие работы студентов КемГИК, используемые для наглядности в процессе преподавания курса. В целях организации самостоятельной работы студентов, к каждой теме рекомендована литература для углубленного изучения материалов курса. Пособие предназначено для использования в рамках аудиторных индивидуальных и практических занятий по курсу, а также для самостоятельной работы студентов.

Настоящий конспект лекций раскрывает важные вопросы по основным темам дисциплины «Имиджелогия», способствуя познавательной деятельности, организации самостоятельной работы и расширению знаний студентов, обучающихся по направлению подготовки «Социально-культурная деятельность», профилю «Постановка и продюсирование культурно-досуговых программ» в области моделирования профессионального положительного имиджа. Первый раздел «Составляющие имиджа» включает в себя: вопросы возникновения и развития имиджа как социального явления; психологические принципы формирования имиджа; классификацию факторов, образующих имидж. Во втором разделе «Технологии имиджирования» рассматриваются вопросы психотехники и биоэнергетики имиджа, моделирования положительного имиджа, стиля и его составляющих в имиджировании. В целях организации самостоятельной работы студентов каждая лекция содержит план и список рекомендуемой литературы для углубленного изучения вопросов темы.

Сборник включает статьи, в которых рассматриваются актуальные вопросы искусствоведения, культурологии, музееведения, социально-культурной деятельности, педагогики, туризма, экономики и менеджмента социально-культурной сферы, информационно-коммуникационных технологий.

Изложены сведения о фундаментальных закономерностях химических явлений (общая химия) и характеристика основных классов неорганических и органических веществ по схеме: элементарный состав , химческая природа (принадлежность к определенному классу), классификация и номенклатура, физические и химическиее свойства, биологические функции.

Пособие раскрывает содержание дисциплины «Психологические основы образовательной деятельности в дошкольном образовании» ОПОП «Педагогика дошкольного детства». Предложено содержание лекций, практических занятий и самостоятельной работы, направленное на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВО и ОПОП ВО по направлению подготовки «Педагогическое образование»: ПК-2 - способность формировать образовательную среду и использовать профессиональные знания и умения в реализации задач инновационной образовательной политики; ПСК-1 - готовность к педагогической деятельности по реализации программы дошкольного образования Адресовано преподавателям и магистрантам, проходящим обучение по обозначенной программе.

Учебное пособие раскрывает проблемы, связанные с применением достижений научно-технического прогресса и новых современных технологий проектирования и реконструкции предприятий питания: осо­бенности возведения зданий общественного назначения, виды реконструкций, современные инновационные материалы и технологии в строительном бизнесе.

Учебное пособие знакомит студентов с организацией питания на авиатранспорте, а также железнодорожном, морском, речном и автомо­ бильном транспорте. Рассмотрены история организации питания на различных видах транспорта, а также особенности обслуживания пита­ нием пассажиров и сотрудников. Каждая тема сопровождается вопро­ сами для самоконтроля.

Учебно-методическое пособие подготовлено согласно государственного образовательного стандарта профессионального высшего образования по специальностям 33.05.01 – фармация, в строгом соответствии рекомендованных компетенций. Предназначено для обучающихся по специальности 33.05.01 – фармация. Оно может использоваться при самостоятельной подготовке к занятию по определенной теме, а также в системе дистанционного (очно-заочного, заочного) образования. В нем представлены содержание и объем знаний, необходимый современному специалисту для успешного усвоения вопросов частной патологии.

В учебно-методическом пособии представлены данные о патологическом процессе, болезни, пациенте, которые необходимы студентам, занимающимся по специальности 33.05.01 – фармация, для успешного овладения вопросами общей патологии. Пособие подготовлено в строгом соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования и предназначено для обучающихся по программам высшего образования – программам специалитета, по специальности фармация.

Методические рекомендации предназначены для студентов, обучающихся по направлению 44.04.01 Педагогическое образование, направленность Дополнительное образование детей средствами искусства, педагогов, осуществляющих преподавание в творческих объединениях учреждений дополнительного образования, практикующих преподавателей. В пособии описаны методы, методики, средства, технологии и принципы обучения, используемые при организации образовательного процесса в системе дополнительного образования. Представлены основы построения учебного занятия. Предложены памятки, которые помогут педагогу сделать самоанализ занятия и проанализировать занятия коллег.

В рекомендациях представлена методика ознакомления учащихся младшего школьного возраста с искусством мезенской росписи.

В работе рассматривается проблема рационального использования имеющихся возможностей, правильности избрания методов достижения цели, а также социальная и экономическая эффективность важной части жизни человека как физическая культура и спорт.

Как известно бег является естественным локомоторным актом; легко и точно дозируется; бег показан лицам разного возраста и пола; доступен в любое время года; бег не требует специальных условий и приспособлений для занятий; увеличивает функциональные возможности организма, а также способствует одновременно и закаливанию организма

В статье рассматривается проблема оптимизации двигательного режима студентов средствами физической культуры необходимой для более успешной профессиональной подготовки будущих медицинских работников.

Физическая культура как учебная дисциплина, обязательная для всех специальностей в высшем учебном заведении, - одно из средств формирования всесторонне развитой личности. Физическая культура тесно связана не только с физическим развитием и совершенствованием функциональных систем организма человека, но и с формированием жизненно необходимых психических качеств, свойств и черт личности. При этом занятие по физической культуре по своему содержанию, организации, методике проведения является достаточно сложным.

В работе рассматривается проблема повышения социальной роли физической культуры и спорта в нашей стране, а также непрерывности и преемственности физического воспитания граждан и, как следствие, возросшей потребности в подготовке грамотных профессионалов в сфере физической культуры, способных освоить новейшие технологии, обладающих высокой мобильностью и адаптацией к современным, меняющимся производственным и социальным требованиям