ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ

Изучение состава слова, осмысление функций составляющих его морфем, накопление в памяти словообразовательных моделей, активизация морфемного канала восприятия слов, осознание эстетической функции языка имеют большое значение для обогащения и развития словарного запаса учащихся, воспитывают интерес к русскому языку, заставляют прислушаться к слову, проникнуть в его тайны, способствуют формированию языковой интуиции.

В учебно-методическом пособии представлено обоснование актуальности, эффективности применения развивающего обучения в формировании «школы мяча» по баскетболу на уроках физической культуры в начальной школе; воздействие на умственные способности, физическое состояние организма и способствующее реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». Раскрыты методические особенности реализации развивающего обучения: начальное обучение техническим действиям в баскетболе, применение модульной технологии в моделировании процесса по физической культуре в начальной школе.

Терминологический словарь по педагогике создан для студентов и аспирантов из Китая, обучающихся в российских педагогических вузах. Призван помочь обучающимся адаптироваться к многоуровневой системе обучения и в освоении предмета педагогики. Словарь по педагогике подготовлен на основе современных источников: педагогических словарей, справочников, учебников по педагогике, отдельных авторских трудов и статей. При его составлении были использованы такие издания, как «Педагогический энциклопедический словарь» (под ред. Б. М. Бим-Бада, 2002), «Словарь по образованию и педагогике» (под ред. В. М. Полонского), «Педагогический словарь» (Г. М. Коджаспирова, 2005), «Организация индивидуально-ориентированного образовательного процесса в РГПУ им. А. И. Герцена» (Методические материалы. — СПб. : Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2007).

Терминологический словарь по межкультурной коммуникации и педагогике создан для студентов и аспирантов КНР, обучающихся в российских педагогических вузах. Призван помочь обучающимся адаптироваться к процессу коммуникации между представителями различных культур, а также в освоении языка и культуры русского народа. Словарь по межкультурной коммуникации и педагогике подготовлен на основе современных справочников, авторских трудов. При его составлении были использованы, прежде всего, электронные ресурсы Википедии http://ru.wikipedia.org/wiki/ заглавная страница.

В пособии отражены вопросы теории и практики воспитания из одаренных детей культурной элиты. В первой части проекта изложена программа курса (цель, задачи, тематический план и т. д.); во второй части раскрыто содержание лекционных и семинарских занятий и даны рекомендации по его освоению. В пособии использованы материалы М. В. Бояркиной по проблеме гендерного подхода к воспитанию элиты.

В учебном пособии обосновывается объективная необходимость ноосферы как должного состояния во взаимодействии общества и природы, как предпосылки для формирования новых ценностных установок развивающейся личности. Становится проблема развития ноосферного образования как модели, служащей фактором возрождения духовности, обеспечивающим будущее развитие.

Методическое пособие содержит программу курса, список научной и учебной литературы, тематику семинарских занятий, а также приложение, включающее "Законы XII таблиц", фрагменты из "Инструкций Гая" и "Дигест", дополнительный материал к занятиям и схемы. В издании приведены тематика контрольных заданий, вопросы к зачетам и экзаменам, задачи-казусы, что существенно облегчит студентам усвоение курса.

Методическое пособие содержит программу курса, список научной и учебной литературы, тематику семинарских занятий, а также приложение, включающее "Законы XII таблиц", фрагменты из "Инструкций Гая" и "Дигест", дополнительный материал к занятиям и схемы. В издании приведены тематика контрольных заданий, вопросы к зачетам и экзаменам, задачи-казусы, что существенно облегчит студентам усвоение курса.

Методическое пособие содержит программу курса, список научной и учебной литературы, тематику семинарских занятий, а также приложение, включающее "Законы XII таблиц", фрагменты из "Инструкций Гая" и "Дигест", дополнительный материал к занятиям и схемы. В издании приведены тематика контрольных заданий, вопросы к зачетам и экзаменам, задачи-казусы, что существенно облегчит студентам усвоение курса.

В пособии собраны различные материалы, которые помогают развивать личность молодого человека, формировать в нем важные качества современного члена общества, такие как креативность, системность восприятия окружающего, диалектичность и т.д. В пособии использованы материалы по ТРИЗ и АРИЗ созданные Г.С. Альтшуллером как основной инструмент развития творческого мышления. При этом рассматриваются и многие другие методики, направленные на достижение заявленной цели. «Развитие творческого мышления» предназначено для использования в качестве пособия при изучении курсов «Основы творческо-конструкторской деятельности», «Техническое творчество» и других, имеющихся в стандартах подготовки учителей технологии. В настоящем пособии можно ознакомиться с основными теоретическими и практическими положениями современной Теории Решения Изобретательских Задач (ТРИЗ); овладеть технологией поиска реальных задач, их решения, анализа ответов, прогнозирования развития систем; формирование умения работать с информацией и другое.

Монография посвящена интегративному рассмотрению русской топонимии Восточного Забайкалья с позиций как системного, так и антропоцентрического направлений. Сочетание онтологического и ментального подходов, используемых в монографии, способствуют углубленному представлению о внутренней форме топонима и его возможности в воссоздании фрагмента языковой картины мира.

В работе всесторонне обосновывается вступление России в ВТО, как конструктивное направление участия ее в решении внешнеэкономических проблем и обеспечения развития национальной экономики. Обсуждены прогнозные оценки участия России в ВТО.

В издании в краткой, конспективной форме изложены ответы на вопросы, выносимые на экзамен по "Римскому праву". Используя данное издание, студенты смогут формализировать и конкретизировать свои знания по предмету, получить целостное представление об изучающем предмете, повторить основные понятия, сформулировать примерный план ответа.

Учебно-методическое пособие содержит методические рекомендации по изучению дисциплины и выполнению письменных работ, планы-конспекты разделов курса, развернутые планы семинарских занятий, задания для самостоятельной работы, вопросы для контроля, списки рекомендуемой литературы, словарь терминов.

Анализируются основные этапы истории контактов России со стра- нами Африки и современная политика Российской Федерации на Черном континенте. Охарактеризованы не только отношения нашей страны с афри канскими государствами в политической сфере, но и различные аспекты экономического и культурного взаимодействия России и Африки. Уделено внимание истории и современному состоянию российской диа- споры в Африке. Для студентов, обучающихся по направлению «Востоковедение и африканистика».

В сборник включены материалы лучших докладов студентов и преподавателей, прозвучавших на научной конференции, состоявшейся во Владивостокском филиале Российской таможенной академии 24 декабря 2008 г. Предпринята попытка составить достаточно полную, неоднозначно воспринимаемую молодыми учеными, опытными преподавателями и лучшими студентами вуза научную картину политических и экономических событий, связанных с финансовым кризисом в России.

В педагогике понятие «эмоциональная отзывчивость на художественные произведения» определяется по-разному: как умение откликаться на события, явления, произведения разных жанров, как способность сопереживать героям, соотносить литературные факты с жизненным опытом, как эмоционально-душевный отклик на произведения искусства, как способность эмоционального сопереживания музыке.

Политический характер абсолютизма на протяжении долгого времени был предметом споров среди историков. Развивая идеи, выдвинутые в предыдущей работе («Переходы от античности к феодализму»), выдающийся англо-американский историк Перри Андерсон рассматривает обстоятельства возникновения абсолютистских монархий из кризиса феодализма. Отталкиваясь от тезиса о том, что абсолютистские монархии представляли собой попытку воссоздания феодального государства для защиты интересов правящего класса, автор прослеживает пути различных стран — Испании, Франции, Англии, Италии, Швеции, Пруссии, Польши, Австрии, России, исламского мира и Японии — к рождению национальных государств. В книге показывается отличие западного абсолютизма от восточного и объясняются причины этого различия.

Настоящее пособие посвящено раскрытию конструктивной рефлексии педагога (т. е. способствующей профессионально-личностному росту, более совершенному витку развития самосознания и деятельности), её содержания, структуры, критериям, уровням её развития, условиям и факторам её развития.

Спецкурс "Расследование насильственных преступлений" имеет своей целью углубленную подготовку студентов юридического факультета уголовно-правовой специализации к практической деятельности в правоохранительных органов.

Одним из путей становления духовного опыта ребенка младшего школьного возраста является формирование навыков художественного общения. Художественное общение трактуется как процесс взаимосвязи и взаимодействия автора художественного произведения и зрителя.

В статье раскрывается значение искусства в формировании основ духовности младших школьников; проанализированы основные функции искусства в жизни общества; даны методические рекомендации по организации «встреч с прекрасным» в начальной школе.

В статье рассмотрена роль журналистики в развитии массового правового сознания, в формировании элементов правовой культуры общества. Дана оценка уровня правового сознания современного российского общества. Автором проанализирована система профессиональной и правовой подготовки журналистов, пишущих на темы права.

Данный учебник представляет собой систематический курс по дисциплине «Римское право». Книга создана на основе многолетнего чтения автором данной дисциплины студентам юридических факультетов ряда университетов. Многие представленные здесь разделы лежат в основе спецкурса «Суд и право древнего Рима», читаемого на историческом факультете Уральского федерального университета, а также спецкурсов, читавшихся автором в разные годы в университете Париж-XII Валь-де-Марн (Франция). Учебник состоит из следующих разделов: Введение; Исторические системы и источники римского права; Осуществление и защита прав; Право лиц и семейное право; Право вещей; Наследственное право; Общее учение об обязательствах; Отдельные виды обязательств. Для облегчения усвоения латинской лексики в учебнике имеются соответствующие приложения: словарь основных юридических терминов и алфавит с основными правилами произношения. Еще одно приложение содержит в себе основные исковые формулы.

В учебном пособии рассматриваются основные вопросы становления и развития российской цивилизации. В контексте развития мировых цивилизаций отражены основные этапы исторического, социально‑политического, экономического, культурного развития цивилизации народов, населяющих нашу страну. Также в пособии представлены наиболее крупные достижения российской цивилизации и ее вклад в мировую культуру, исследо‑ ваны основные аспекты взаимосвязи российской цивилизации с цивилизациями других народов. Большое внимание уделено анализу основных проблем российского общества.

Сборник содержит статьи и тезисы студентов, аспирантов, ученых, спе- циализирующихся в таких отраслях науки, как экономика, менеджмент и мар- кетинг, педагогика, психология и право. В материалах рассматриваются эконо- мические и социальные аспекты развития России, традиции и новации отечест- венного законодательства в повышении эффективности регионального управ- ления, социально-психологические проблемы личности и общности в россий- ском обществе, вопросы образовательной стратегии подготовки кадров для ре- гионов Российской Федерации.

Сборник содержит статьи и тезисы работников образовательной сферы, уче­ ных, организаторов образования, менеджеров, преподавателей, учителей, сту­ дентов в таких отраслях, как экономика, менеджмент и маркетинг, педагогика, психология и право. Диапазон проблем, освещенных в публикациях, весьма широк и разнообра­ зен: это и проблемы развития России сквозь призму институционных измене­ ний в стране, и Болонский процесс, и исследования в области развития системы высшего образования и т.д.

В монографии рассматриваются проблемы реализации принципов развития рос- сийского социума в контексте становления институтов гражданского общества на муни- ципальном уровне. По убеждению авторов, вузы России могут выступить, и в ряде случа- ев фактически являются, центрами просветительской, общественно-политической, соци- ально-гуманитарной и социокультурной деятельности, способствующей институализации структур гражданского общества, правового государства и инновационной экономики. Не менее актуально значение вузов в формировании культуры толерантности в этнокультур- ной и межконфессиональной сфере. Монография предназначена для научно-педагогических работников, представите- лей муниципальных органов управления, общественно-политических партий и нацио- нально-культурных объединений, творческой интеллигенции.

учебное пособие посвящено теоретическим и практическим вопросам функционирования рынка ценных бумаг в России. В нем изложены правовые основы организации выпуска и обращения корпоративных и государственных ценных бумаг, производных финансовых инструментов, а также особенности осуществления профессиональной деятельности на рынке ценных бумаг. Рас- сматриваются особенности государственного регулирования рынка ценных бу- маг и роль саморегулируемых организаций в этой области. Значительное место отводится вопросам организации первичного и вторичного рынков ценных бу- маг и их российской специфике.

В представленной монографии рассматриваются вопросы становления и функционирования российского рынка ценных бумаг, а также особенности организации системы его государственного регулирования. особое значение вопросы организации функционирования рынка ценных бумаг приобретают в условиях финансового кризиса. в монографии дается комплексная оценка те- оретических и практических аспектов государственного регулирования рынка ценных бумаг России, а также обосновываются предложения по совершенство- ванию организации системы государственного регулирования фондового рынка России в современных условиях.

Журнал Смоленского гуманитарного университета посвящен вопросам теории региональных исследований, историко-географических исследований регионального развития, социально-экономическим проблемам развития регионов России и др.

Методические указания раскрывают структуру, порядок проведения и дополнительные материалы для проведения практических занятий по курсу «Рынок ценных бумаг».

В рабочей программе по производственной практике изложены общие положения, цель и задачи, содержание, требования к базам практики, ее организации, оформлению отчета и зачету. Рабочая программа необходима для организации и проведения производственной практики и будет полезна студентам и руководителям.

Содержатся методические рекомендации для изучения тем по публично-правовым основам римского государства, уголовному праву и судопроизводству, семейному, наследственному, обязательственному и вещному праву.

Тексты практикума снабжены вопросами и заданиями, способствующими уточнению, активизации и обогащению словарного запаса студентов по определенной тематике. Они прививают навыки аудирования, тренируют умение употреблять соответствующую экономическую лексику и терминологию.

Методические рекомендации направлены на обеспечение общих подходов к организации и проведению практических и семинарских занятий студентов. Определены цели, задачи, содержание каждой практической работы. Изложен порядок выполнения работ, основные требования, предъявляемые к оформлению работ, выполняемых индивидуально и в микрогруппах. Ил. 2. Библиогр.: 11 назв.

Приводятся понятие, сущность и классификация рисков в экономике. Наибольшее внимание уделено методам оценки и расчета рисков: показателям вариации, корреляционно-регрессионному анализу, экспертным и ранговым методам, портфельному анализу, моделированию. VAR-анализу. Подробно рассмотрены производственные и банковско-финансовые риски, даны их классификации, описаны причины возникновения, приведены сводные расчеты их уровня. Описаны методы хеджирования рисков. Автор постарался изложить достаточно сложный материал понятным языком. Рис. 7. Табл. 15. библиогр.: 24 назв.

Методические указания составлены из материалов оригинальной юридической литературы ФРГ. К базовым текстам даны словники, лексико-грамматические упражнения, грамматические пояснения и тексты для пересказа. Методические указания могут быть использованы как при аудиторной работе, так и при самостоятельной подготовке студентов и ставят своей целью развитие навыков устной речи и умение переводить тексты по специальности.

Методические указания предназначены для проведения практических занятий. Они написаны для оказания помощи в решении наиболее распространенных задач, возникающих в бухгалтерской и экономической деятельности. Для формирования практических навыков у студентов по обработке экономической информации к задачам прилагаются файлы, содержащие решение в электронном виде. Методические указания рекомендуются для студентов, обучающихся по специальностям 060500 - «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», 060600 - «Мировая экономика» (дисциплина «Статистическая обработка учетно-аналитической информации», блок ОПД), очная форма обучения.

В монографии рассматриваются проблемы, связанные с функционированием региональных систем в политическом процессе современной России. В работе предпринята попытка осмысления пространственного подхода к процессу регионализации и политической практике территориального устройства современной России

Рабочая тетрадь по дисциплине "Римское право" для студентов вуза предназначена для использования на практических занятиях и самостоятельного изучения предмета. Решения и заметки по теме выполняются непосредственно в рабочей тетради , что , кроме всего прочего , экономит время студента. Тематика рабочей тетради соответствует рабочей программе дисциплины. Составитель кандидат юридических наук Заварзин Сергей Валерьевич

Пособие предназначено для учителей и преподавателей образовательных учреждений, работающих с глухими и слабослышащими людьми; для сотрудников учреждений социальной сферы и медицинских учреждений; для родителей глухих детей; для студентов, обучающихся по образовательным программам, адаптированных для обучения инвалидов с нарушениями слуха.

Пособие адресовано слушателям курсов по подготовке к тестированию по русскому языку, поступающим в Инженерный лицей НГТУ, а также может быть использовано при подготовке к ГИА по русскому языку в 9-м классе.

Настоящее учебно-методическое пособие содержит задания, текстовые условия задач, в ней предусмотрено место для геометрических построений, выполняемых учащимися в аудитории и вне ее. Тетрадь составлена в соответствии с учебным материалом, изучаемым в 10-м классе, и обеспечивает объем практикума, установленный рабочей программой дисциплины. Рабочая тетрадь предназначена для проведения аудиторных практических занятий под руководством преподавателя и самостоятельной работы учащихся.

Рассматриваются структура и содержание федеральных государственных образовательных стандартов и основных образовательных про-грамм высшего профессионального образования для инвалидов по слуху с учетом реабилитационной составляющей, а также автоматизированная технология формирования компетентностной модели специалиста с нарушением слуха.

Учебное пособие предназначено для преподавателей, работающих по образовательным программам заочной формы обучения в электронной образовательной среде НГТУ и для обучающихся на курсах повышения квалификации по программам: «Проектирование комбинированных курсов (очно-дистанционной формы с ИКТ-поддержкой аудиторного обучения)» и «Электронное обучение в деятельности преподавателя вуза».

В пособии содержится лекционный материал по курсу «Российское предпринимательское право», контрольные вопросы для усвоения пройденных тем, даются нормативные акты и специальная литература по основным темам курса. Учебное пособие предназначено для ведения занятий по одноименной учебной дисциплине со студентами, обучающимися по специальности «Юриспруденция».

Пособие включает в себя материал, позволяющий получить наибо-лее четкое представление об основополагающих конституционных принципах федеративных отношений в Российской Федерации, а также непосредственном содержании региональных нормативных правовых актов, определяющих детальные правовые механизмы реализации данных конституционных принципов, а также непосредственной государственной власти в субъектах РФ.

Рассматриваются вопросы территориальной организации региональной экономики, особенности регионального анализа, а также управление экономикой региона.

Монография посвящена традиционной и одновременно фундаментальной проблематике - оценке региональных дисбалансов применительно, прежде всего, к региональным пространствам России и Сибири. Новые сюжеты, которые разрабатываются авторами: зависимость между динамикой экономического цикла и процессами расслоения (выравнивания) экономического и социального пространства, природа наблюдаемого в современной России углубления регио-нальных диспропорций. Анализ проводится с использованием как традиционных методов и подходов, так и современного аппарата конвергенции. Специальное место в монографии уделено проблемам межбюджетных отношений. Исследуя вопрос о месте Сибирского федерального округа в экономике страны, авторы приводят убедительную многогранную статистику. Монография информационно насыщена.