373.3.016Содержание, курс обучения. Методика и предметы начальной школы
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
подчёркивание его самоценности, поощрение интеллектуальной любознательности и готовности к исследовательскому риску <...> Изменение объекта управления — от управления элементами к управлению процессами, связями и отношениями <...> гибкость и пластичность поведения; е) внутренняя свобода; ж) осознание ответственности; з) способность к риску <...> Участие в общественном управлении школой. <...> прогнозировать, определять стратегию действий, вырабатывать управленческие решения; • умение оценивать риски
Предпросмотр: Методическая работа в школе №2 2011.pdf (0,2 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Системная методическая работа позволяет снизить многочисленные риски при переходе на Copyright ОАО «ЦКБ <...> Подготовка педагогов к введению ФГОС // Управление начальной школой. 2011. № 11. 2. <...> Управление профессиональным ростом учителя в современной школе. М., 2010. 4. <...> Липецк Управление методической работой: организация, формы деятельности Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & <...> становится необходимость избежать его в коррекционно-развивающем образовании, поскольку большинство детей риска
Предпросмотр: Методическая работа в школе №2 2012.pdf (0,2 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
читателя Инга Евстафьева 38 Использование технологии «Сеть социальных контактов» в работе с детьми группы риска <...> начал в управлении школой. <...> Преимущества и недостатки аутсорсинга Сравнительный анализ возможностей и рисков перевода функций организа <...> Àóòñîðñèíã â îáðàçîâàíèè 31 ÌÅÒÎÄÈ×ÅÑÊÀß ÐÀÁÎÒÀ  ØÊÎËÅ 4’2015 Преимущества аутсорсинга Недостатки (Риски <...> Риск изменения стоимости услуги при изменении состояния рынка Отсутствие необходимости в расширении
Предпросмотр: Методическая работа в школе №4 2015.pdf (0,1 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
учителей и школьных администраторов, представителей органов управления образованием. <...> при подготовке к экспертным процедурам и основывается на принципах управления качеством. <...> Если же в ходе работы удаётся выявить факторы риска, то надо осуществить все вышеперечисленные действия <...> усилиям — Способность удерживать своё внимание на приоритетных целях. — Способность пойти на взвешенный риск <...> взаимоотношения, положительно влияющие на успех профессиональной деятельности — Знание технологий снижения рисков
Предпросмотр: Методическая работа в школе №2 2010.pdf (0,2 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Он преподавался и преподаётся, независимо от формы управления школой. <...> ГЕВОРКЯН, психолог Белоярского городского управления образования Тюменской области УПРАВЛЕНИЕ МЕТОДИЧЕСКОй <...> Прежде всего в том, что в этих условиях школьный психолог в основном работает с детьми риска, со всеми <...> Повторю: почти у всех детей группы риска есть проблемы в эмоциональноволевой сфере. <...> Учите их идти на разумный риск и переносить поражения.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №4 2012.pdf (0,2 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Здоровьесберегающий потенциал технологии УПРАВЛЕНИЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТОЙ: ОРГАНИЗАЦИЯ, ФОРМЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ <...> информацией об уровне распространён ности в регионе детей с признаками школьной дизадаптации и группы риска <...> Это означает, что около 4/5 организованных детейдошколь ников, поступая в школу, имеют высо кий риск <...> преимущест венным представительством дети с не доразвитием базовых школьнозначи мых функций — дети риска <...> Одновременно, вопреки росту числа детей риска школьной дезадаптации, с «пограничными» фор мами интеллектуальной
Предпросмотр: Методическая работа в школе №3 2015.pdf (0,1 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Ивантеевки Московской области, кандидат педагогических наук Ирина Сушко, начальник Управления образования <...> 2 Содержание Теория и меТодология Валерий Созонов 3 Содержание деятельности классного руководителя УпраВление <...> И способ у всех один — универсальный: управление собой, своими желаниями, саморегуляция. <...> Каковы возможные риски? Однако недостаточно включать в модуль примеры объяснения. <...> можно выделить детей группы риска по эмоциональному самоощущению в учебном коллективе.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №5 2011.pdf (0,2 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Размышление о важном аспекте педагогической деятельности УПРАВЛЕНИЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТОЙ: ОРГАНИЗАЦИЯ <...> Риск как ситуация выбора. <...> зависит от человеческого восприятия риска, так называемый эффективный риск. <...> Психологические риски в профессиональной деятельности учителя 1. Психосоматический риск. <...> Есть различия и по принципу управления поведением, которое осуществляет лобная кора.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №1 2013.pdf (0,1 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Дважды исключительные дети: риски развития адаптационных нарушений одаренных детей. <...> Одаренные дети: на грани риска / И.Е. Токарь, Н.Е. <...> Дважды исключительные дети: риски развития адаптационных нарушений одаренных детей. <...> Обозначить риски развития адаптационных нарушений среди одаренных детей. 2. <...> Планирование — одна из важнейших функций управления школой.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №3 2012.pdf (0,2 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Перестройка управления школой, во главе — Школьный Совет на паритетных началах. <...> Демократическая система управления, отчётность сверху донизу и снизу доверху. 5. <...> Авторитарная система управления, отчётность низших перед высшими, в одну сторону. 5. <...> В противном случае есть риск переполнения нереализованными идеями, получения замкнутого сетевого пространства <...> Управление инновациями в школе. Учебное пособие.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №1 2010.pdf (0,2 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Органы ученического управления ра# ботают под девизом «Это наша школа». <...> мероприя# тий, направленных на снижение уров# ня профессиональных заболеваний, выявление основных факторов риска <...> разработаны паспорта функционального состояния педагога, включающие показатели социального статуса («факторы риска <...> Известно, что без информа# ции нет управления. <...> Управление качеством образования в школе 331 Научно!
Предпросмотр: Методическая работа в школе №3 2017.pdf (0,1 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
проектируемой технологии; z определение условий реализации инновационной технологии с учётом противоречий и рисков <...> положительное в ре бёнке («переход к человеку с оптимис тической гипотезой… пусть даже с не которым риском <...> Профилактичес кая работа с семьями и детьми группы риска также предполагает правовое просвещение. <...> Предлагается следующий алгоритм совместной работы с трудными уча щимися: Выделение детей «группы риска <...> Психологические риски в профессиональной деятельности учителя 13 Матрос Д, Полев Д., Мельникова Н.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №6 2013.pdf (0,1 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Управление методической работой: организация, формы деятельности 4. <...> УПРАВЛЕНИЕ МЕТОДИЧЕСКОй РАБОТОй: ОРгАНИзАцИЯ, ФОРМы ДЕЯТЕЛьНОСТИ Maket_02.indd 15 25.03.2009 2:07:47 <...> Определять меру своего участия в управлении деятельностью ученическо го коллектива. <...> Осуществлять управление развитием коллектива. Коммуникативные умения: 17. <...> Kнига-Cервис» 42 МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА В ШКОЛЕ 1’2009 ■ Процент успешно социализирую щихся детей группы риска
Предпросмотр: Методическая работа в школе №1 2009.pdf (0,3 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
менталитета необходимо учителю Галина Кумарина 17 Адаптивное образование для всех детей: одарённых и слабых УПРАВЛЕНИЕ <...> «дети риска». <...> «Великие мысли исходят из сердца…» Знание менталитета необходимо учителю 6 3 УПРАВЛЕНИЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ <...> Автоматизированная система управления: оперативность и объективность 512 Струве О. <...> Управление качеством образования в школе: новые подходы к планированию учебной деятельности 17 Хлюпин
Предпросмотр: Методическая работа в школе №6 2012.pdf (0,2 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
составление паспорта семьи; • дифференциация семей на типы (благополучные, неблагополучные, семьи «группы риска <...> культурно-образовательной среды, где есть условия для духовного и физического развития семей группы риска <...> прогнозировать, определять стратегию действий, вырабатывать управленческие решения; • умение оценивать риски <...> Управление и ресурсы II. Учебно-воспитательный процесс (УВП) III. <...> Мониторинг качества управления школьной методической службой 3 12 Кочетова А.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №4 2010.pdf (0,2 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Бессистемность управления отраслью, а попросту го воря, бестолковщина. <...> планируемые резуль таты саморазвития (как предметные, так и личностные), «дорожная карта» движения, риски <...> не только предоставляет новые воз можности для развития личности, но является источником социальных рисков <...> рекционного воздействия; разрабаты ваем стратегии педагогического воз действия на учащихся группы риска <...> Особое внимание уделяем пропаганде здорового образа жизни: уменьшению факторов риска, приво дящих к
Предпросмотр: Методическая работа в школе №3 2016.pdf (0,1 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
школой, управление процессами обучения, воспитания, психология управления школой, юридические основы <...> управления ею. <...> Управленческопедаго гическое консультирование призвано минимизировать объективные риски экспериментальной <...> Факторы риска для здоровья обу чающихся в ОО. 5. <...> ки ученика, физкультминутки, гимна стика дыхательная, для глаз, контроль за учениками группы риска
Предпросмотр: Методическая работа в школе №1 2015.pdf (0,1 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
взросления УПРАВЛЕНИЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТОЙ: ОРГАНИЗАЦИЯ, ФОРМЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Надежда Фомина 21 Новая <...> После подробного рассказа о сути само управления школьников, о путях и возможностях его развития подня <...> К основным рискам взросления мож но отнести следующие: 1. Риски, связанные с семьёй. <...> Риски, связанные со школой. <...> Современные подростки: риски взросления 612 Шалашова М.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №6 2014.pdf (0,1 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Ивантеевки Московской области, кандидат педагогических наук Ирина Сушко, начальник Управления образования <...> Система школьного управления станет открытой и понятной для родителей и общества. <...> образованием, органов управления образованием субъектов Российской Федерации, муниципалитетов предстоит <...> Похвистнево Управление методической работой: организация, формы деятельности Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ <...> выборочный контроль)», — «Показатели успешности обучения и посещаемость учебных занятий учащимися группы риска
Предпросмотр: Методическая работа в школе №3 2009.pdf (0,2 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Подходы к информационному обеспе чению управления и управления каче ством, в частности, ранее опирались <...> Речь идёт о кибернети ческом подходе в управлении обуче нием, когда под управлением понима ется такое <...> Такое управление позволяет выделить следующие структурные компоненты: z указание цели управления; z анализ <...> Цель управления качеством обра зования. <...> учителям, ак тивно занимающимся инновационной деятельностью; отсутствие конфлик тов с ними; отсутствие риска
Предпросмотр: Методическая работа в школе №5 2013.pdf (0,1 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
• «Экономика образования и экономические основы управления образованием». <...> качеством образования, управление инновациями. <...> когда ученик не может на уроках данного предмета проявить даже минимальные возможности (группа учебного риска <...> Это политическое господство, влияние, управление. <...> Управление и контроль — реализация властных отношений.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №4 2011.pdf (0,2 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
В системе управления и информационного обеспечения методической службы мониторинг качества управления <...> Управление как «перевод» с языка образовательных и ресурсных процессов на язык организации управления <...> Управление как реализация отношений руководства и коллектива • Каков тип, стиль управления методической <...> Продуктивность управления МС 1. <...> Оптимальность условий управления МС 1. Научный подход к управлению методической службой. 2.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №3 2010.pdf (0,2 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 5 1`2012 МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА В ШКОЛЕ УПРАВЛЕнИЕ <...> Управление качеством образования в школе: новые подходы к планированию учебной деятельности Пример 1- <...> Управление качеством образования в школе: новые подходы к планированию учебной деятельности 7 сентябрь <...> Фамилия, имя ученика ____________ ____________ 2 класс « » ЦО № 1080 Управление методической работой: <...> Управление индивидуализированным обучением в коррекционной школе.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №1 2012.pdf (0,2 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Ивантеевки Московской области, кандидат педагогических наук Ирина Сушко, начальник Управления образования <...> ШаДрикОв, и. кУзнеЦОва 3 Методика оценки уровня квалификации педагогических кадров Управление метОДическОй <...> Отсюда и выбор темы семинара: «Управление развитием индивидуальности школьника в учебном процессе». <...> Согласно приказам МО РФ, областного управления, комитета образования г. <...> подходы к проектам и управлению ими, формировать основы проектной культуры.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №1 2011.pdf (0,2 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
школой трудно осуществить эффективное управление образованием. <...> Закономерно, что качество образования стало предметом управления. <...> У нас пока ещё нет завершённой модели управления качеством образования и его мониторинга. <...> Эта методика полностью соответствует своему назначению — информатизации управления. <...> Менеджер — наёмный, управляющий, специалист по управлению.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №4 2009.pdf (0,2 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
образования, доктор педагогических наук, профессор Сергей Воровщиков, профессор и заведующий кафедрой управления <...> Марина Кузнецова 20 Технологии контроля и оценки образовательных достижений младших школьников УПРАВЛЕНИЕ <...> «дети риска». <...> Возможные риски при организации внеурочной деятельности: 1. <...> Возможности минимизации рисков: 1.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №6 2015.pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Представленные контрольно-измерительные материалы (КИМы) для 4 класса тематически сгруппированы, соответствуют требованиям школьной программы по информатике и требованиям ФГОС. Использование КИМов позволит оценить уровень усвоения обучающимися материала по каждой теме, а также подготовить их к тестовой форме проверки знаний, что поможет в дальнейшем успешно выполнить задания итоговой аттестации. В конце издания представлены ответы ко всем заданиям.
Установи соответствие между управляющим объектом и целью управления, соединив их стрелками. 1. <...> Установи соответствие между управляющим объектом и объектом управления, соединив их стрелками. 1. <...> Управление Вариант 2 1. <...> Установи соответствие между управляющим объектом и объектом управления, соединив их стрелками. 1. <...> Управление . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .40 Тест 10.
Предпросмотр: Контрольно-измерительные материалы. Информатика. 4 класс.pdf (0,1 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
ключевым компетенциям Анна Кочетова 15 Традиции в сочетании с инновациями повышают качество образования УПРАВЛЕНИЕ <...> Независимое от системы государствен ного управления участие гражданского общества в развитии образования <...> Речь идёт об общественном управлении в образо вании, об общественной экспертизе де ятельности каждого <...> Среди факторов риска для педа гогов — снижение мотивации учителей вследствие отсутствия стимулов, со <...> Всем участникам образовательной де ятельности важно также понять, что управление качеством образователь
Предпросмотр: Методическая работа в школе №3 2013.pdf (0,1 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Ивантеевки Московской области, кандидат педагогических наук Ирина Сушко, начальник Управления образования <...> . • Управление процессом формирования проектно-исследовательской компетентности учащихся. <...> ключевых компетенций учащихся и управлении этим процессом. <...> Чем богаче информационная модель, тем выше качество принимаемых решений при управлении. <...> Однако необходимо было удерживать управление процессом, не уходя в банальный митинг.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №3 2011.pdf (0,2 Мб)
Автор: Микрюков В. Ю.
М.: ВАКО
В пособии представлены исторические, теоретико-методологические и научно-педагогические основы военно-патриотического воспитания и начальной военной подготовки учащихся в современной России. Рассмотрены актуальные проблемы военно патриотического воспитания и начальной военной подготовки учащихся и проанализированы пути их решения. Приведены необходимые образцы документов.
Управление) .— Электрон. изд. на основе печат. изд. <...> Управление). – ISBN 978-5-94665-875-1. – Текст : непосредственный. <...> Управление этой системой осуществляет государство. <...> Система руководства и управления Вооруженными силами России. 4. <...> Внутришкольное управление военно-патриотической работой 37 5.
Предпросмотр: Военно-патриотическое воспитание в школе. 1–11 классы.pdf (0,1 Мб)
Автор: Лупандина Елена Александровна
[Б.и.]
Методические указания предназначены для слушателей дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки «Преподавание изобразительного искусства и технологии в современной школе», учителей технологии. Также оно может быть интересным студентам, обучающимся по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), Профиль Изобразительное искусство и Технология.
В содержание пособия включены материалы для организации самостоятельной практической работы слушателей по разделам программы профпереподготовки, представлены рекомендации по проектированию урока и рабочей программы по технологии в современной школе, планированию внеурочной деятельности обучающихся.
Управление в технологических системах. Обратная связь. <...> Управление в технологических системах. Обратная связь. <...> Управление в современном производстве. <...> Управление в технологических системах. Обратная связь. <...> Управление в современном производстве. Менеджмент.
Предпросмотр: ПРЕПОДАВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ .pdf (0,9 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Ивантеевки Московской области, кандидат педагогических наук Ирина Сушко, начальник Управления образования <...> Однако зачастую приказы и распоряжения, посылаемые школам органами управления образованием, противоречат <...> «Воспитание как процесс управления развитием личности». 3. <...> Условие эффективного внутришкольного управления — создание команды. <...> Управление качеством образования на основе единой информационной системы школы 3 48 Сергушина В.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №6 2011.pdf (0,2 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Карбышева, доктор педагогических наук, профессор Наталья Галеева, профессор кафедры управления образовательными <...> Анализируя проблемы эффективного управления школой (образовательной организацией) при реализации стан <...> дарта, я попытаюсь более подробно рассмотреть системный подход как механизм управления процессами со <...> Зрелый детский коллектив — это мощный механизм управления и самоуправления разви тием и саморазвитием <...> Управление организацией учебной деятельности обучающихся через систему оценивания управленческ ая 9.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №6 2016.pdf (0,1 Мб)
Автор: Никитушкин В. Г.
М.: Физическая культура
Изложение материала в учебном пособии осуществляется в структуре одиннадцатилетнего обучения и применительно к требованиям новой Комплексной программы физического воспитания учащихся 1-11 классов, где занятия по предмету предусмотрены в объеме 3-х уроков физической культуры. В пособии обосновываются инновационные подходы к планированию процесса физического воспитания и структурированию уроков физической культуры в соответствии с передовыми технологиями управления двигательной подготовленностью школьников. Вместе с тем, приводится традиционное планирование в привычном для учителя физической культуры виде – в форме развернутых рабочих планов с предельно четким указанием состава и последовательности использования тех или иных упражнений, параметров нагрузки, методов организации упражнений. Издание включает научно-методический материал для тренеров по легкой атлетике ДЮСШ, СДЮСШОР, организующих спортивную тренировку подростков и юношей в учреждениях дополнительного образования детей. Данное учебное издание отвечает требованиям регионального компонента государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и примерной программе дисциплины специализации «Легкая атлетика» федерального компонента.
Действия в полевых условиях, управление сложнейшей техникой в различных родах войск невозможны без отличной <...> позволяет бегуну раньше достигнуть максимальной скорости и выполнить передачу в середине зоны, с меньшим риском <...> Фактор управления во многом определяется целенаправленным регулированием физической нагрузки. <...> в задании – это, по сути, управление срочным тренировочным эффектом. <...> отклик (эффект), следовательно, управление тренировочными нагрузками на уроке – это, по сути, управление
Предпросмотр: Физическое воспитание в школе. Легкая атлетика в школе .pdf (0,3 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
В качестве исходных предложены слова: «Управление. Успех. Ученик. <...> Для управления качеством образования необходимы средства управления и измерения качества; • система управления <...> , включающая специализированные звенья; • мотивы управления; • механизмы управления; • цели и условия <...> использования результатов управления качеством. <...> Соответствует ли способ управления запланированному уровню усвоения? 6.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №2 2009.pdf (0,1 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
ва управления раскрывается через сле дующие цели: мониторинг качества управления фиксирует состояние <...> внутри школьного управления в целом. <...> Результативность управления: а) продуктивность управления: • уровень проработанности концептуальных основ <...> Оптимальность условий управления МС и направленность на развитие: • соблюдение принципов управления; <...> Эф фективное управление изменениями Ä. Ìèíÿæåâà.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №4 2014.pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по информатике для 4 класса к УМК Н.В. Матвеевой и др. (М.: БИНОМ. Лаборатория знаний), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Управление § 19. <...> Кто, кем и зачем управляет Представление об управлении, процессе управления, цели управления. <...> Цель управления Представление о цели управления. <...> Средство управления Представление о средстве управления. <...> Результат управления Представление о результате управления как реакции объекта управления на управляющее
Предпросмотр: Рабочая программа по информатике. 4 класс (к УМК Н.В. Матвеевой и др.).pdf (0,1 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Есть иная дидактическая модель, вы строенная по законам управления, ко торые определяют успех того, <...> Сотрудни ки и аспиранты кафедры управления образовательными системами МПГУ провели исследование — в <...> Составляющие операцио нальнотехнологической компетен ции — управление качеством своей деятельности <...> Шамо вой о высоком дидактическом потен циале управления. <...> Основным вектором управления в об разовательном учреждении является управление человеческими ресурсами
Предпросмотр: Методическая работа в школе №2 2015.pdf (0,1 Мб)
Автор: Федяинова Н. В.
[Б.и.]
Раскрывает основные направления использования информационных технологий в сфере образования в целом и в учебном процессе начальной школы в частности. Приведены примеры использования программного пакета MS Office для разработки методических и дидактических материалов, представлены этапы создания обучающих программ.
производства продукции с заданными параметрами, использующий совокупность средств производства под управлением <...> машинной графики, текстовые процессоры (редакторы), табличные процессоры (электронные таблицы), системы управления <...> «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 13 2) обработка результатов эксперимента; 3) осуществление управления <...> традиционном обучении, следует избегать сокращений и профессионального жаргона; 5) необходимо передать управление <...> При вызове помощи управление передается слайду № 9 (кадр III.3.3) Слайды № 7, № 8 и № 9 структурно не
Предпросмотр: Использование информационных технологий в учебном процессе начальной школы Учебно-методическое пособие..pdf (0,2 Мб)
М.: ВАКО
Представленные контрольно-измерительные материалы (КИМы) для 3 класса тематически сгруппированы, соответствуют требованиям школьной программы по информатике и требованиям ФГОС. Использование КИМов позволит оценить уровень усвоения обучающимися материала по каждой теме, а также подготовить их к тестовой форме проверки знаний, что поможет в дальнейшем успешно выполнить задания итоговой аттестации. В конце издания представлены ответы ко всем заданиям.
Устройство, предназначенное для управления объектами на экране монитора: F 1) процессор F 2) мышь F 3 <...> Флэш-память г) управление данными на мониторе В2. <...> Объект, соответствующий описанию: внешнее устройство для управления объектами на экране монитора: F 1 <...> звуковые колонки – акустическая система; б) хранение данных и программ во время работы компьютера; г) управление
Предпросмотр: Контрольно-измерительные материалы. Информатика. 3 класс.pdf (0,1 Мб)
Автор: Михайлова Э. И.
М.: Советский спорт
В данном учебно-методическом пособии представлены современные данные о развитии отдельных направлений аэробики: оздоровительной и спортивной. Подробно рассмотрены вопросы содержания урока физической культуры с преимущественным использованием средств и методов аэробики. Дана классификация спортивных направлений аэробики с описанием влияния каждого направления аэробики на организм школьника, правилами соревнований и системой оценивания. Рекомендовано для студентов высших учебных заведений, а также учащихся и
преподавателей учреждений среднего профессионального образования.
удержания целевых показателей интенсивности в зависимости от целей используются движения и средства управления <...> Ведь музыкальное сопровождение на уроке аэробики – это основное средство управления школьниками. <...> Управление классом на уроке гимнастической аэробики При проведении урока физической культуры с преимущественным <...> увеличения кислородного обмена между кровью и мышцами, – повышения мышечной эластичности, – снижения риска <...> Управление классом на уроке гимнастической аэробики .................................................
Предпросмотр: Аэробика в школе (для СПО).pdf (0,1 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
использовать «малый педсовет» с элементами консилиума для реше ния «проблем» детей и семей группы риска <...> Многие учителя понимали, что согла ситься обсуждать не победы, а трудно сти было большим риском и особой <...> Управление воспитательной системой класса. <...> Система управления Новгородской республикой: Вече. <...> XIX века при проведении выборов в земское и городское само управление.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №5 2016.pdf (0,1 Мб)
Автор: Хопренинова Валентина Алексеевна
[Б.и.]
В пособии излагаются теоретические основы совершенствования обучения русскому языку в начальной школе, а также новые подходы к практике проектирования урока на основе технологии системно-деятельностного метода. Вопросы и практические задания помогут глубже понять теоретические аспекты проектирования урока русского языка, организации учебной работы в начальной школе. Материалы книги являются логическим продолжением учебно-методического пособия «Новые технологии обучения русскому языку в начальной школе / В.А. Хопренинова, Ю.М. Ивкина. – Оренбург: ГБУ РЦРО, 2018».
Пособие предназначено для студентов и учителей начальных классов, повышающих свою квалификацию.
планирование учебного сотрудничества со сверстниками, инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации; управление <...> Коммуникативные: управление поведением партнера; умение выражать свои мысли. <...> умение структурировать знания, выбор наиболее эффективных способов решения задач, коммуникативные: управление
Предпросмотр: ПРОЕКТИРОВАНИЕ УРОКА РУССКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ.pdf (0,5 Мб)
Автор: Земсков Е. А.
М.: Физическая культура
В учебном пособии «Гимнастика: типология уроков физической культуры в
школе» на основе обобщения теоретико-методических материалов и многолетней практической работы по подготовке учителей физической культуры излагаются теоретические основы, аргументированно обосновывается классификация и структурная организация, раскрываются содержание и особенности методики проведения различных типов уроков физической культуры с преимущественным использованием средств гимнастики в классно-урочной системе обучения школьников.
/мин Под контролем и управлением учителя. Действия выполняются свободно, без напряжений. <...> Многократное выполнение гимнастических упражнений всегда связано с риском. <...> При этом происходит обучение свободному управлению быстротой реагирования. <...> Очевидно, зонами риска, определяющими характер нарушений осанки, являются шейный, грудной, поясничный <...> упражнениями с целью предупреждения временного нарушения осанки, появляющегося в первую очередь в зонах риска
Предпросмотр: Гимнастика типология уроков физической культуры в школе.pdf (0,3 Мб)
Автор: Федорова М. Ю.
Изд-во ЗабГГПУ
В учебно-методическом пособии представлено обоснование актуальности,
эффективности применения развивающего обучения в формировании «школы мяча» по баскетболу на уроках физической культуры в начальной школе; воздействие на умственные способности, физическое состояние организма и способствующее реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». Раскрыты методические особенности реализации развивающего обучения:
начальное обучение техническим действиям в баскетболе, применение модульной технологии в моделировании процесса по физической культуре в начальной школе.
Теория управления двигательными действиями по Н. А. <...> Теория управления двигательными действиями по Н. А. <...> Управление образовательными процессами / Т. И. Шамова, Т. М. Давыденко, Г. Н. <...> Теория управления двигательными действиями по Н. А. <...> Теория управления двигательными действиями по Н. А.
Предпросмотр: Развивающее обучение на уроках физической культуры в начальной школе .pdf (0,5 Мб)
КГУФКСТ
Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС ВО - бакалавриат по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование (приказ № 121 от 22.02.2018 г., зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 15.03.2018 г. № 50362). Содержание учебного пособия «Основы предметно-профильной подготовки» предусматривает обеспечение будущих специалистов знаниями нормативно-правовых документов, регламентирующих деятельность учителя при организации образовательного процесса по предмету «Физическая культура», позволяющими определять эффективность многочисленных отечественных и зарубежных систем физического воспитания, их соответствие целям и задачам отечественной школы физической культуры.
По решению органов управления образованием и образовательных учреждений продолжительность учебного года <...> Возможные риски при внедрении и реализации комплекса ГТО в общеобразовательных организациях и способы <...> По сфере приложения результатов контролирующая функция может быть связана с различными уровнями управления <...> Произойдут изменения и в системе аттестации учителей, которая будет направлена на оценку качества управления <...> Делопроизводство (Документационное обеспечение управления на основе ГОСТ Р 6.30-2003): Учеб. пособие
Предпросмотр: Основы предметно-профильной подготовки .pdf (0,4 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Докладчик призывал слушателей за думаться о том, что в современной со циальной среде растут и риски <...> Наиболее суще ственными из них являются: риск выбора оптимальных воспита тельных действий изза недостаточ <...> психологических меха низмов взросления в новой среде и ин дивидуального характера личностного становления; риски <...> Помещение управления хозяйства увешано портретами атаманов и офи церов белой армии. <...> Коучинг означает одно из направлений консультирования и управления персоналом. Вот и всё.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №4 2016.pdf (0,1 Мб)
Автор: Слонь Ольга Васильевна
[Б.и.]
Формирование универсальных учебных действий - одна из приоритетных задач, стоящих перед учителем в начальной школе. На уроках литературного чтения дети учатся отвечать на вопросы, вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками. Перечисленные умения обеспечивают общую коммуникативную компетентность.
, поиск и оценка альтернативных способов разрешения конфликта, принятие решения и его реализация; • управление
Предпросмотр: ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ НА УРОКАХ ЧТЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ.pdf (0,2 Мб)
Автор: Мухина М. П.
Изд-во СибГУФК
В учебном пособии рассматриваются вопросы теории и методики физического воспитания школьников, функции учителя физической культуры, содержание общего физкультурного образования дисциплин «Теория и методика избранного вида физкультурно-спортивной деятельности» и «Теория и методика
физической культуры». Раскрываются особенности разработки, организации и проведения уроков физической культуры, физкультурно-оздоровительных, внеклассных, физкультурно-массовых и спортивных мероприятий в школе.
Организация и управление внеклассным направлением физического воспитания……………………………………. 185 6. 3. <...> В управлении физкультурным образованием учащихся принимают участие государственные, негосударственные <...> – общешкольный родительский комитет; *орган коллегиального управления – педагогический совет: -на его <...> Система управления внеклассным физическим воспитанием представлена на рисунке 9. <...> Какие структурные элементы входят в систему управления внеклассным физическим воспитанием? 4.
Предпросмотр: Физкультурное образование школьников учебное пособие. 2014 г.изд..pdf (0,3 Мб)