Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Управленческие и образовательные технологии качества образования и его мониторинг.
Технология анализа контрольных работ (русский язык, 8 «А», учитель Конькова Е.А.). 3. <...> Экспресс-анализ класса (5 «Б», кл. рук. Назарова И.Ю.). 4. <...> Анализ уроков администрацией и членами МО по методике Г.И. Скворцовой. 5. <...> Продолжение работы по анализу обучающей деятельности учителя. <...> Мониторинг результатов экспериментальной деятельности, сбор и анализ наCopyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» &
Предпросмотр: Качество образования в школе №5 2010.pdf (0,2 Мб)
Автор: Кутявина С. В.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по литературному чтению для 4 класса, составленные с учетом требований ФГОС. Порядок тем соответствует учебнику Л.Ф. Климановой и др. УМК «Школа России» (М.: Просвещение), входящему в действующий федеральный перечень учебников. Помимо подробного плана работы над произведениями, включенными в программу, сценарий каждого урока содержит тексты для речевой разминки, игровые и нестандартные задания, дополнительный материал для учителя. Подходит к учебникам «Литературное чтение» в составе УМК Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого, М.В. Головановой и др. 2019–2021 гг. выпуска.
Анализ собранного материала: как отбирать материал, каким будет календарь исторических событий. 3. <...> Чтение и анализ стихотворения «Унылая пора! Очей очарованье!..» <...> Чтение и анализ стихотворения «Туча» (Учитель использует аудиоприложение к учебнику. <...> (Чтение и анализ сказки до слов «Но невеста молодая…» на с. 43.) – Что вы узнали из начала сказки? <...> Анализ собранного материала: как отбирать материал, каким будет сборник стихов. 3.
Предпросмотр: Поурочные разработки по литературному чтению. 4класс пособие для учителя (к УМК Л.Ф. Климановой и др. («Школа России») 2019–2021 гг. выпуска).pdf (0,3 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по изобразительному искусству для 3 класса к УМК Б.М. Неменского и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, тематическое планирование, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
понимание причин успеха в учебной деятельности, в том числе на самоанализ и самоконтроль результата, на анализ <...> понимание причин успеха в учебной деятельности, в том числе на самоанализ и самоконтроль результата, на анализ <...> понимание причин успеха в учебной деятельности, в том числе на самоанализ и самоконтроль результата, на анализ <...> понимание причин успеха в учебной деятельности, в том числе на самоанализ и самоконтроль результата, на анализ <...> понимание причин успеха в учебной деятельности, в том числе на самоанализ и самоконтроль результата, на анализ
Предпросмотр: Рабочая программа по изобразительному искусству. 3 класс (к УМК Б.М. Неменского и др.).pdf (0,1 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Но для руководителя школы такая форма не может быть основой анализа урока, на котором он присутствовал <...> Анализ результатов изложения, работа над ошибками Уметь: — выполнять правила работы над ошибками 17.02 <...> Составление различных схем, таблиц — неотъемлемая часть анализа языкового материала. <...> Работа с таблицей самая разнообразная: устный анализ материала, перенос таблиц в тетради с последующим <...> Это очень важный процесс для обучения детей правильному лексико-семантическому анализу предложения.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №1 2012.pdf (0,2 Мб)
Автор: Бреусова Татьяна Александровна
[Б.и.]
В статье раскрываются компоненты, критерии и показатели духовной культуры младшего школьника. Показаны результаты диагностики сформированности основных компонентов духовной культуры младшего школьника.
Анализ основополагающих документов в сфере образования – «Закона об образовании», Концепции непрерывного <...> Анализ научных исследований и собственный и профессиональнопедагогический опыт позволил нам определить <...> Анализ данных показал, что потребность в человеческом общении, в первую очередь, со взрослыми (родителями <...> Анализ ответов родителей учащихся дал возможность определить средний уровень эстетического воспитания <...> средний) Знаниевый (низкий) ЭГ 27,0% 33,3% 39,3% КГ 23,6% 41,0% 35,3% Количественный и качественный анализ
Предпросмотр: Духовная культура младшего школьника опыт диагностического исследования.pdf (0,3 Мб)
ФГБОУ ВПО "ИГЛУ"
Целью исследования является теоретическое обоснование и создание
методики обучения иноязычному письму детей младшего школьного
возраста с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью.
В этой связи необходимо провести сравнительный анализ графических систем английского и русского языков <...> Сравнительный анализ графических систем русского и латинского алфавитов показывает, что в английском <...> Анализ научных исследований (Ю.Г. Демьянов 1976, А.Н. Корнев 1995, Р.И. Лалаева 2003, Р.Е. <...> В основе реализации данного принципа лежит проведение сравнительно-сопоставительного анализа языковых <...> Необходимо найти и исправить ошибку, записать слово правильно. § Метод звуко-буквенного анализа.
Предпросмотр: Методика обучения иноязычному письму младших школьников с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (2 класс, английский язык).pdf (0,6 Мб)
Автор: Фролова Любовь Андреевна
М.: ФЛИНТА
В учебном пособии с современных позиций изложены теоретические основы
обучения орфографии, охарактеризованы принципы и методические условия
организации орфографической деятельности младших школьников, раскрыты этапы и условия развития орфографической зоркости обучающихся, составлены методические указания к урокам правописания в начальных классах, отражены вопросы изучения орфографии с компьютерной поддержкой.
Способность к анализу и обобщению знаний. <...> Звуко-слоговой анализ слова, составление предложения или рассказа. Штриховка фигурки. <...> Взаимосвязь звуко-буквенного анализа, разбора по составу с орфографическим разбором. <...> Анализ заданий и текста упражнения. <...> Словообразовательный анализ в начальной школе (система упражнений) / М.Г.
Предпросмотр: Методика обучения правописанию в начальных классах.pdf (0,5 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по курсу «Литературное чтение» для 2 класса к УМК Л.Ф. Климановой и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
самостоятельном выполнении домашних заданий по внеклассному чтению, второй – в классе, при коллективном анализе <...> построения и реализации новых знаний (понятий, способов действий): самостоятельная работа (чтение и анализ <...> построения и реализации новых знаний (понятий, способов действий): самостоятельная работа (чтение и анализ <...> Толстого «Старый дед и внучек» на основе анализа их поступков Познавательные: самостоятельно выделять <...> Толстого «Старый дед и внучек» на основе анализа их поступков Познавательные: самостоятельно выделять
Предпросмотр: Рабочая программа по литературному чтению. 2 класс (к УМК «Школа России» Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого и др.).pdf (0,1 Мб)
Автор: Ким Т. К.
М.: Издательство Прометей
Учебное пособие «Семья как субъект взаимодействия со школой» составлено в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки студентов обучающихся по направлению 050100.62 «Педагогическое образование», профиль «Физическая культура». Основное содержание пособия составляют актуальные вопросы, посвященные изучению такого важного социального воспитательного института, как семья. В пособии освещается проблема взаимодействия школы и семьи как целостного педагогического процесса, рассматривается сущность семьи как субъекта образовательного процесса, ее структура и функции, предлагаются основные направления организации сотрудничества этих двух важнейших институтов социализации и воспитания личности, предлагаются формы и методы работы с семьей, способствующие повышению педагогической культуры родителей и направленные на оптимизацию воспитательного процесса в семье с учетом ее особенностей.
Традиционный анализ семьи включает в себя ряд оснований, обозначенных в социологической теории. <...> В последние годы много внимания уделяется анализу семьи с позиции ценностного подхода. <...> Не побуждают его к анализу своего поведения и к самосовершенствованию. <...> Не побуждают к анализу своих поступков и к самовоспитанию. <...> Возникающие проблемы решаются сообща на основе конструктивного анализа.
Предпросмотр: Семья как субъект взаимодействия со школой Учебное пособие.pdf (0,3 Мб)
Автор: Федорова М. Ю.
Изд-во ЗабГГПУ
В учебно-методическом пособии представлено обоснование актуальности,
эффективности применения развивающего обучения в формировании «школы мяча» по баскетболу на уроках физической культуры в начальной школе; воздействие на умственные способности, физическое состояние организма и способствующее реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». Раскрыты методические особенности реализации развивающего обучения:
начальное обучение техническим действиям в баскетболе, применение модульной технологии в моделировании процесса по физической культуре в начальной школе.
анализ – минимум условий, выполнение которых обеспечивает оптимальное решение двигательной задачи. <...> Анализ сущности и содержания понятий «навык» и «техника» позволяет глубже рассмотреть общие признаки <...> Необходим анализ имеющихся образовательных технологий для использования их на этапе начального изучения <...> Понятие «рефлексия» включает в себя анализ действий, их причинно-следственные проявления. <...> Под рефлексией при этом понимается анализ учеником оснований собственной мыслительной деятельности (А
Предпросмотр: Развивающее обучение на уроках физической культуры в начальной школе .pdf (0,5 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
VI этап — анализ результатов образовательного процесса; — анализ эффективности деятельности методической <...> Анализ работы педаг. коллектива за ____ уч. г. и создание условий для повышения качества образования <...> Это помогает сделать анализ специальной литературы. <...> Деловая речь — 4 ч. а) Официально-деловой стиль — 2 ч. б) Анализ деловых бумаг — 2 ч. 11. <...> Анализ деловых бумаг.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №1 2011.pdf (0,2 Мб)
ГГПИ
Основу тематического содержания программы начальной школы составляют обобщенные знания о музыке, отражающие существенные закономерности музыкального искусства. Это развивать у школьников способность размышлять о музыке, выразительно, осмысленно исполнять её, оценивать разнообразные явления музыкального искусства. Данное положение обусловливает необходимость обозначить как специальную проблему подготовки будущих учителей музыки к формированию обобщенных знаний и умений в музыкальном образовании младших школьников.
Цуккерман) в цен тре анализа музыкальных произведений. <...> Анализ программы, выявляющий пути введения школьников в но вые знания: 1) обращение к различным вариантам <...> Румер); в плане взаимосвязи музыкальных впечатлений с теорети ческими знаниями путем организации анализа <...> Анализ уроков музыки с позиции выявления путей формирования обобщенных знаний и умений у школьников. <...> Основы музыкального анализа: Учеб, для студ. псд. высш. учеб, заведений / М.14.
Предпросмотр: Пути формирования обобщенных знаний и умений в музыкальном образовании младших школьников.pdf (0,0 Мб)
Автор: Лупандина Елена Александровна
Данный сборник адресован учителям начальных классов и изобразительного искусства, педагогам дополнительного образования творческих объединений художественной направленности. В содержание пособия включены методические рекомендации по обучению младших школьников изображению пейзажа, представлены конспекты уроков изобразительного искусства, зрительный ряд по теме.
Анализ научных источников позволяет нам сделать вывод о том, что пейзаж – это сравнительно молодой жанр <...> Анализ программы Т.А. <...> В ходе анализа программы «Изобразительное искусство» (автор С.П. Ломов и др.) к УМК В.С. <...> Таким образом, анализ программного материала показал, что тема пейзажа находит достаточное отражение <...> Прием сравнения и анализа школьниками отдельных ученических пейзажей. 9.
Предпросмотр: ОБУЧЕНИЕ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ ИЗОБРАЖЕНИЮ ПЕЙЗАЖА.pdf (0,8 Мб)
ГГПИ
В соответствии с установкой Д.Б. Кабалевского разработана региональная программа по музыке для общеобразовательных школ Удмуртии. В целях более углубленной и полноценной музыкально-педагогической подготовки студентов к её реализации составлена программа «Музыкальная, культура Удмуртии в музыкальном образовании школьников».
Изучение и анализ музыкального материала первого полугодия 3-го класса,.... состоящего из списка основной <...> Анализ воспитательного потенциала музыкальных произве дений, заложенного в музыке и словах. . ....... <...> Ведущие композиторы Удмуртии детям Анализ нотных сборников в помощь учителю музыки: Взойди, взой ди, <...> Письменный и устный анализ просмотренных в видеозаписи и в реальных условиях7 проводимых студентами уроков <...> Анализ национального музыкального материала первого полуго дия 3-го класса по теме «Музыка моего парода
Предпросмотр: Музыкальная культура Удмуртии в музыкальном образовании школьников.pdf (0,0 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по изобразительному искусству для 2 класса к УМК Б.М. Неменского и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, тематическое планирование, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки. Пособие предназначено для учителей, завучей, методистов, студентов и магистрантов педагогических вузов, слушателей курсов повышения квалификации.
понимание причин успеха в учебной деятельности, в том числе на самоанализ и самоконтроль результата, на анализ <...> понимание причин успеха в учебной деятельности, в том числе на самоанализ и самоконтроль результата, на анализ <...> Формирование навыков анализа; умение проявлять внимание, 11 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Выразительные возможности <...> понимание причин успеха в учебной деятельности, в том числе на самоанализ и самоконтроль результата, на анализ <...> Формирование навыков анализа; умение проявлять внимание, Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство
Предпросмотр: Рабочая программа по изобразительному искусству. 2 класс (к УМК Б.М. Неменского и др.).pdf (0,1 Мб)
Управленческие и образовательные технологии качества образования и его мониторинг.
Даётся подробный анализ опыта проведения такого курса. <...> При этом, по данным того же анализа, вошедшего в доклад специалистов НИУ «Высшая школа экономики», на <...> Никитина активно используют в обучении анализ конкретных ситуаций (case study). <...> Цель анализа данных докумен тов — определить права граждан, обра щающихся в данные организации. <...> Ежегодно для учителей физики Москвы прово дятся семинары практикумы по итогам и анализу результатов
Предпросмотр: Качество образования в школе №4 2015.pdf (0,1 Мб)
Автор: Шарапов
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова
Адаптация организма детей к когнитивной деятельности является важной проблемой возрастной
физиологии. Цель исследования – оценить характер адаптации сердечно-сосудистой и эндокринной систем детей младшего школьного возраста к когнитивной нагрузке при выполнении теста на ноутбуке. Материалы и методы. Методами спектрального и временного анализа вариабельности сердечного ритма,
электрокардиографии, биполярной реоэнцефалографии, тонометрии и иммуноферментного определения
концентрации кортизола в слюне обследовано 32 ребенка младшего школьного возраста (10–11 лет) при
выполнении когнитивного задания (таблицы Анфимова) на ноутбуке. Показатели сердечно-сосудистой системы оценивали до и во время теста, слюну собирали до и после когнитивной нагрузки. Результаты.
У младших школьников процесс краткосрочной адаптации сердечно-сосудистой и вегетативной нервной
систем к когнитивной нагрузке происходил благоприятно, без напряжения механизмов регуляции и сопровождался усилением симпатических влияний, увеличением частоты сердечных сокращений, уменьшением
интервала RR, повышением тонуса средних и мелких сосудов в затылочных областях головного мозга без
изменения показателей, характеризующих интенсивность кровотока. Выявлено два типа реакции эндокринной системы на когнитивную нагрузку: I – повышение концентрации кортизола в слюне, наблюдаемое у 40 % детей; II – понижение уровня данного гормона, характерное для большинства обследованных
младших школьников. Полученные результаты показали, что краткосрочная адаптация сердечного ритма,
гемодинамических показателей к когнитивной нагрузке у младших школьников имеет благоприятный характер. Отличительная особенность детей этого возраста – упреждающая реакция эндокринной системы
на воздействие факторов внешней среды, что проявилось в повышении уровня стресс-гормона кортизола
до когнитивной нагрузки.
Методами спектрального и временного анализа вариабельности сердечного ритма, электрокардиографии, биполярной <...> Кардиоинтервалограммы изучали методами временного и спектрального анализа вариабельности сердечного ритма <...> Анализ выполняли согласно протоколу диагностического набора фирмы-производителя, контрольные показатели <...> Статистический анализ не выявил половых различий реакции сердечно-сосудистой, вегетативной нервной и <...> Данные временного и спектрального анализа ВСР младших школьников представлены в табл. 1.
Автор: Питенко Светлана Владимировна
[Б.и.]
Методическое пособие раскрывает содержание методики, направленной на воспитание трудолюбия у младших школьников. В книге представлен опыт работы учителей начальных классов и воспитателей группы продленного дня. В приложении даны диагностические материалы.
Тулегенова сделала подробный сравнительный анализ понятий "положительное отношение к труду" и "трудолюбие <...> Анализ результатов детского конструирования, рисования, Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство <...> Анализ детских рисунков дает возможность изучить отношение детей к окружающим людям и явлениям жизни. <...> Затем проводился коллективный анализ выдвинутых идей и способов их решения. <...> Анализ предложенных вариантов проводился коллективно.
Предпросмотр: Воспитание трудолюбия у младших школьников.pdf (0,2 Мб)
Автор: Воронина Юлия Владимировна
[Б.и.]
Урок является не только составной частью образовательной деятельности школы, но и «отражением» учителя – его профессиональной компетентности, индивидуального стиля обучения, профессионально-личностной позиции, уровня мастерства. В конкурсах профессионального мастерства педагогам в качестве одного из испытаний предлагается показать открытый урок, экспертиза педагогической деятельности учителя также предполагает анализ урока.
Методологический анализ категории деятельности // Вопросы психологии. 1980. №4 27 Леонтьев А.Н. <...> Самый реальный анализ урока следует из логики его проектирования. <...> Поэтому анализ эффективности проведенного урока должен включать анализ не только деятельности учителя <...> , но и анализ деятельности учащихся: насколько учителю удалось на уроке создать условия для совместного <...> Способствуя улучшению процесса преподавания в целом, анализ урока имеет первостепенное значение, прежде
Предпросмотр: Проектирование современного урока на основе системно-деятельностного подхода в контексте требований НОО.pdf (0,4 Мб)
Автор: Коломиец Диана Леонидовна
В статье авторы обосновывают положение о производственной практике в системе высшего образования как о важнейшем этапе учебной деятельности. Представлен анализ литературы по проблеме организации педагогической практики студентов. Изложены материалы и методы оценки уровня сформированности профессиональных компетенций будущих учителей начальных классов
Анализ результатов педагогической практики студентов в муниципальных образовательных организациях Республики <...> Представлен анализ литературы по проблеме организации педагогической практики студентов. <...> Анализ научно-педагогических работ О. А. Абдуллиной, Е. П. Белозерцева, В. А. Болотова, В. А. <...> Результаты исследования Сравнительный анализ результатов оценки уровня сформированности компетенций студентов <...> Третья часть студентов затрудняется при отборе, обработке и анализе научной информации, испытывает трудности
Автор: Ивкина Юлия Михайловна
В пособии излагаются теоретические основы обучения созданию высказывания младших школьников. Предлагаются материалы для организации работы по обучению младших школьников созданию высказывания.
Данное пособие может быть использовано студентами, учителями начальной школы.
Эти аспекты весьма значимы для методики проведения анализа художественных произведений на уроках чтения <...> Приемы работы с текстами – это путь от восприятия текста, понимания текста через его анализ к созданию <...> готового текста), аналитико-синтетические (предполагают анализ готового текста и создание на его основе <...> Анализ образцовой готовой инструкции, составление инструкции с опорой на вопросы, составление памяток <...> Анализ программ и учебника «Русский язык» для начальной школы показал, что необходимо обучение младших
Предпросмотр: Обучение младших школьников созданию высказывания делового стиля речи.pdf (0,9 Мб)
Автор: Шарычева Мария Эдуардовна
В учебном пособии представлены основные направления деятельности студентов института дошкольного и начального образования (направление подготовки 44.03.05 – Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), направленность (профили) подготовки – Дошкольное образование и Начальное образование, Начальное образование и Иностранный язык (английский), Начальное образование и Математика) в период прохождения учебной дисциплины «Практикум по решению педагогических задач». Материалы учебного пособия переработаны и дополнены в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования и призваны помочь студентам в организации, проведении практикумов, решению педагогических задач. Учебное пособие может быть использовано студентами вузов, педагогических колледжей и педагогами начального школьного образования.
Алгоритм анализа педагогической ситуации 1. Характеристика педагогической системы. <...> Анализ предполагаемых результатов. <...> Алгоритм анализа педагогической ситуации 1. <...> Диагностический анализ поведения ученика («Саши №1») как субъект. Описание поступка. <...> Рефлексия – обращение назад, отражение; анализ собственных действий и состояний.
Предпросмотр: Практикум по решению педагогических задач.pdf (0,5 Мб)
Автор: Липская Татьяна Алексеевна
Экспресс-печать
Учебное пособие разработано в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования РФ. Включает учебные материалы по дисциплине «Психолого-педагогические технологии работы с детьми младшего школьного возраста» в виде схем и таблиц, сопровождающиеся комментариями. К каждому разделу предлагается методическое обеспечение практических занятий. Адресовано студентам, которые готовятся к работе в качестве психолога в образовании, будущим педагогам начальной школы; представляет интерес для учителей начальных школ и преподавателей высших учебных заведений.
Проведите анализ статьи Чибисовой М. <...> Помимо количественной обработки результатов проводится их качественный анализ. <...> Порядок выполнения: анализ статьи М. <...> В данной статье мы остановимся на анализе первого блока. <...> Подобный анализ выходит далеко за пределы объема данной статьи.
Предпросмотр: Психолого-педагогические технологии работы с детьми младшего школьного возраста.pdf (0,2 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по курсу «Окружающий мир» для 2 класса к УМК А.А. Плешакова (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
с помощью графических и динамических схем (моделей); 3) эколого-этическая деятельность, включающая анализ <...> и сопоставления, осознания единства с окружающим миром, навыков организации и анализа своей деятельности <...> и сопоставления, осознания единства с окружающим миром, навыков организации и анализа своей деятельности <...> Коммуникативные: формировать навыки речевых действий, задавать вопросы, слуФормирование навыков анализа <...> Коммуникативные: формировать навыки речевых действий, задавать вопросы, слуФормирование навыков анализа
Предпросмотр: Рабочая программа по курсу «Окружающий мир». 2 класс (к УМК «Школа России» А.А. Плешакова).pdf (0,1 Мб)
Автор: Максимова Т. Н.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по курсу «Технология» для 2 класса общеобразовательных учреждений к УМК образовательных систем «Перспектива», «Школа России» и «Гармония», а также тематическое планирование по действующим учебникам системы «Начальная школа XXI века», соответствующие требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Подходит к учебникам «Технология»: в составе УМК Н.И. Роговцевой , Н.В. Богдановой, И.П. Фрейтаг 2011–2018 гг. выпуска, в составе УМК Н.М. Конышевой 2011–2015 гг. выпуска, в составе УМК Е.А. Лутцевой 2011–2018 гг. выпуска.
Анализ изделия – Только что вы побывали в воображаемом лесу. <...> Анализ готовой работы – Какова форма изделия? <...> Анализ модели – Давайте проведем анализ готовой модели мельницы. <...> Анализ изделия – Давайте сделаем свой флюгер. Для этого сначала проведем анализ готового изделия. <...> Анализ работы – Рассмотрите готовое изделие на с. 13.
Предпросмотр: Поурочные разработки по технологии. 2 класс пособие для учителя.pdf (0,2 Мб)
Управленческие и образовательные технологии качества образования и его мониторинг.
Сравнительный анализ результатов Государственной итоговой аттестации в 9-х классах. <...> Сравнительный анализ результатов нашего Центра образования с округом и городом позволил скорректировать <...> Его анализ, оценка, эффективность — предмет постоянного педагогического внимания. <...> Для оценки и анализа обучающей деятельности учителя на уроке используем традиционные параметры анализа <...> Третья процедура управления качеством образования — анализ собранной информации.
Предпросмотр: Качество образования в школе №2 2012.pdf (0,2 Мб)
[Б.и.]
Статья автора Зиамбетова Влада Юсуповича
«Методологические основания становления физической культуры
личности в образовательном процессе школы» посвящена проблеме
формирования физической культуры личности школьников младшего
возраста, решение которой во многом обусловлена теоретико-
методологическими аспектами использования в образовательном процессе
по физической культуре дифференцированного подхода.
Анализ литературных данных [1;3;4] показывает, что процесс направленного формирования личности, осознанно <...> Теоретико-методологический анализ литературных данных свидетельствует о том, что в совершенствовании <...> В этой связи анализ содержания основных компонентов структуры образовательного процесса в начальных классах <...> Проведенный анализ научно-педагогической и методической литературы показывает необходимость более детального
Предпросмотр: Методологические основания становления физической культуры личности в образовательном процессе школы.pdf (0,2 Мб)
Автор: Хибатуллина К. С.
ОГПУ
Учебно-методическое пособие предназначено для учителей изобразительного искус-ства и начальных классов, самостоятельно ведущих уроки изобразительного искусства и художественного труда, а также для студентов педагогических вузов, учащихся педагогических училищ и колледжей. В настоящее пособие входят сценарии уроков изобразительного искусства и художественного труда, включающие краеведческий материал по искусству гражданской архитектуры Оренбурга, и схемы технологических карт, показывающих последовательность изготовления из бумаги ряда образов городских построек
Анализ работ и подведение итогов – 5 мин. <...> Показ ротонды, выполненной из бумаги, анализ конструктивных элементов беседки: купол, колонны, ступенчатая <...> Анализ работ и подведение итогов – 3 мин. Содержание и ход урока 1. 1. <...> Анализ работ и подведение итогов – 3 мин. Содержание и ход урока Что такое музей? <...> Анализ стилей и направлений… // Гостиный двор. – 1995. №1 – С. 216. – №2 – С. 206. 7.
Предпросмотр: Памятники архитектуры - наследие наших предков. Изучение архитектуры Оренбурга на уроках изобразительного искусства и художественного труда.pdf (0,3 Мб)
Профессиональное издание для руководителей общеобразовательных организаций, кураторов и педагогов начальных классов, администраторов школ и методистов. Контроль и оптимизация учебного процесса, повышение квалификации педагогов. Правильное ведение документации.
Результаты выборочного анализа ООП начального общего образования школ г. <...> Москвы: количественный и качественный анализ. <...> В настоящее время можно начать осуществлять анализ готовности ОО к реализации ФГОС начального общего <...> Выборка анализа Упущения нормативного плана Недостатки содержания Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО « <...> прибегать к шаблонным аналитическим методикам, таким как: • SWOT-анализ.
Предпросмотр: Управление начальной школой №5 2015.pdf (0,5 Мб)
Автор: Фархшатова Ирина Абдуллаевна
Работа с учебным пособием позволит обучающимся освоить базовые знания по теории и технологиям воспитания младших школьников в процессе самостоятельного изучения теоретического материала; оценить уровень овладения компетенциями в ходе самоконтроля, текущего контроля и промежуточной аттестации; расширить учебно-методическое обеспечение организации аудиторных занятий по учебным дисциплинам и практикам.
обучающимися общешкольных ключевых дел, участие представителей классов в итоговом анализе проведенных <...> На индивидуальном уровне: через вовлечение обучающихся в планирование, организацию, проведение и анализ <...> Сбор и анализ информации – еще один метод исследования. <...> Конкурсное задание «Проблемный анализ». <...> Основными направлениями анализа организуемого в школе воспитательного процесса могут быть следующие (
Предпросмотр: ТЕОРИЯ И ТЕХНОЛОГИИ ОРГАНИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ ПРАКТИК В СОВРЕМЕННОЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ.pdf (0,7 Мб)
[Б.и.]
В рекомендациях представлен комплекс валидных диагностических методик по изучению духовного опыта учащихся младшего школьного возраста
Анализ подходов различных исследователей к выделению компонентов духовного опыта младшего школьника позволяет <...> Анализ результатов. <...> Количественный анализ полученных данных показал следующие результаты (Таблица 3). <...> Качественный анализ показателя 3 показал, что учащиеся весьма успешно справились с заданиями. <...> Проблема духовного опыта и методологические основания анализа духовности / С. Б.
Предпросмотр: ДИАГНОСТИКА ДУХОВНОГО ОПЫТА МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА.pdf (0,8 Мб)
Автор: Озерова И. Н.
Омский госуниверситет
Содержит теоретические вопросы теории спора; анализ программных материалов. Представлен анализ детских художественных произведений, предлагается примерное планирование уроков. Для учителей начальных классов.
ISBN 5-7779-0482-3 Cодержит теоретические вопросы теории спора; анализ программных материалов. <...> Представлен анализ детских художественных произведений; предлагается примерное планирование уроков. <...> Анализ программных материалов..................................................................5 2. <...> АНАЛИЗ ПРОГРАММНЫХ МАТЕРИАЛОВ Как показывает анализ программных материалов, методический аспект дискуссионной <...> Анализ особенностей спора дан в книге Л.Г. Павловой «Спор, дискуссия, полемика» [8].
Предпросмотр: Речевые жанры на уроках детской риторики (учебная модель речевого жанра «Спор»)..pdf (0,2 Мб)
В журнале публикуются документы Министерства образования и науки РФ, имеющие непосредственное отношение к воспитательной работе; статьи о новом в науке и практике воспитания; об инновационной деятельности передовых школ, опытно-экспериментальной работе федеральных и региональных экспериментальных площадок в сфере воспитания, предлагаются эффективно действующие модели самоуправления в классных сообществах, раскрывается позитивный опыт воспитательной и здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений страны в учебном процессе и вне уроков. Публикуются материалы о детских и молодежных общественных организациях России и ближнего зарубежья, военно-спортивных клубах, поисковых центрах, детских оздоровительных и профильных лагерях.
Итоговый анализ Сбора. <...> По возвращении на первой неделе после каникул всеми участниками проводится анализ сбора. <...> Цель педсоветов – проведение педагогического анализа прожитого дня, его результативности; анализ возможности <...> Анализ. <...> Мы не считаем наш анализ завершённым.
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ №8 (0) 2025.pdf (0,1 Мб)
Автор: Речицкая Е. Г.
М.: ВЛАДОС
В пособии рассматриваются научно-теоретические аспекты воображения как психического процесса; представлена комплексная диагностическая модель изучения творческого воображения и характеристика его состояния на экспериментальном материале у детей с нарушением слуха младшего школьного возраста в сопоставлении с детьми с сохранным слухом; описаны организация, направления и содержание коррекционно-педагогической работы по развитию творческого воображения детей с нарушением слуха в процессе учебной и внеурочной деятельности. В пособие включены конспекты занятий, дидактические игры, образцы творческих заданий.
Вместе с тем анализ основных психологических новообразований и характера ведущей деятельности данного <...> Выводы Анализ литературы по проблеме воображения позволил выделить наиболее важные положения: 1. <...> Однако это возможно лишь через предварительный анализ данной фигуры, вычленение ее из ряда объектов, <...> Предшествующий анализ детских рисунков уже позволяет составить определенное представление об уровнях <...> В случаях затруднения ребенку нужно оказать помощь в анализе контура фигурки.
Предпросмотр: Развитие творческого воображения мл. школьников в условиях сохранного и нарушенного слуха уч. пос. для общеобр. орг., реал. ФГОС НОО глухих, слабослышащих и позднооглохших обучающихся, и студентов дефектологических спец. вузов. Изд. 3-е, испр. и доп..pdf (0,2 Мб)
ФГБОУ ВПО "ШГПУ"
Методические рекомендации написаны для студентов факультета педагогики и психологии, обучающихся по специальности 050708 - Педагогика и методика начального образования. В учебном плане подготовки специалиста указанного профиля существует предмет «Методика преподавания интегративного курса «Окружающий мир», в рамках которого студенты обязаны изучать методы преподавания дисциплины. Наблюдение является одним из ведущих и наиболее сложных методов познания окружающего мира. Информация о наблюдениях излагается в вузовских учебниках, но она описывается в ракурсе традиционного обучения и не ориентирует учителя на использование в работе активных и эффективных методов, составляющих классическое наследие прошлого. Это затрудняет реализацию личностно-ориентированной парадигмы в начальном образовании. Восполнению этого пробела и служит данное пособие.
Анализ рисунка покажет учителю, что ученик заметил, а что пропустил и «насколько оценил самое существенное <...> Целенаправленное восприятие предполагает анализ изучаемого объекта, обобщение полученной информации ( <...> Оценить результаты своего труда он может лишь при анализе фиксированной информации. <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 15 Глоссарий Анализ – мысленное расчленение <...> Чем больше они развиты, тем больше у человека возможностей получения, анализа и синтеза информации, тем
Предпросмотр: Методика наблюдений за окружающим миром в начальной школе методические рекомендации для студентов, обучающихся по специальности 050708 Педагогика и методика начального образования.pdf (0,3 Мб)
Автор: Ларина Ирина Борисовна
М.: Директ-Медиа
В учебно-методическом пособии «Некоторые подходы к организации читательской деятельности в начальной школе» описаны понятия и законы, связанные с читательской деятельностью обучающихся, даны профессиональные рекомендации будущим учителям по применению наиболее эффективных приемов организации работы с детской книгой на различных этапах обучения младших школьников.
Всесторонний анализ выделенных книг, анализ содержания произведений. <...> После самостоятельного изучения проводится коллективный анализ: – что интересного в журнале дети нашли <...> Анализ и оценка учителем читательской деятельности обучающихся на завершающем этапе сосредоточены на <...> Анализ представленных студентами конспектов уроков по темам основного этапа обучения. <...> Анализ представленных студентами форм работы с детской книгой.
Предпросмотр: Некоторые подходы к организации читательской деятельности в начальной школе учебно-методическое пособие.pdf (0,4 Мб)
Автор: Хопренинова Валентина Алексеевна
[Б.и.]
В пособии излагаются теоретические основы совершенствования обучения русскому языку в начальной школе, а также новые подходы к практике проектирования урока на основе технологии системно-деятельностного метода. Вопросы и практические задания помогут глубже понять теоретические аспекты проектирования урока русского языка, организации учебной работы в начальной школе. Материалы книги являются логическим продолжением учебно-методического пособия «Новые технологии обучения русскому языку в начальной школе / В.А. Хопренинова, Ю.М. Ивкина. – Оренбург: ГБУ РЦРО, 2018».
Пособие предназначено для студентов и учителей начальных классов, повышающих свою квалификацию.
в другую (составлять план, таблицу, схему); пользоваться словарями, справочниками; осуществлять анализ <...> : умение структурировать знания, контроль и оценка процесса и результатов деятельности; логические: анализ <...> Регулятивные: контроль, коррекция ; прогнозирование (при анализе пробного действия перед его выполнением <...> Коммуникативные : планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками; Познавательные: анализ <...> Регулятивные: контроль, коррекция ; прогнозирование (при анализе пробного действия перед его выполнением
Предпросмотр: ПРОЕКТИРОВАНИЕ УРОКА РУССКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ.pdf (0,5 Мб)
ФГБОУ ВПО "ИГЛУ"
Цель работы: теоретически обосновать и разработать технологию организации проектной деятельности по английскому языку в контексте формирования социокультурной компетенции учащихся.
Как показывает анализ литературы авторов А.С. Сиденко, Т.В. Березиной, Н.Н. Трубаневой, Б.В. <...> продуманной структуры: цель проекта (предмет информационного поиска), способы обработки информации (анализ <...> Анализ мероприятий показал, что метод проекта эффективно влияет на формирование социокультурной компетенции <...> проекта Перед учащимися были поставлены задачи, изучить приметы и суеверия Великобритании, провести анализ <...> Анализ проекта на тему: Superstitions and omens of Great Britain.
Предпросмотр: Проектная деятельность как средство формирования социокультурной компетенции школьников при обучении иностранным языкам.pdf (0,7 Мб)
ГГПИ
Программа курса «Методика преподавания музыки в общеобразовательной школе» включает пояснительную записку, содержание предмета с указанием тем лекционных занятий и соответствующих им примерных заданий для проведения практических занятий, примерных вопросов для организации семинарских занятий, а также рекомендуемую литературу в помощь студентам.
связана с перестройкой его профессионального мышления, с его способностью производить методологический анализ <...> При изучений курса важнейшее место отводится анализу школьной программы по музыке (в том числе авторских <...> Анализ • тематического содержания региональной программы по музыке в. начальных классах. <...> Анализ национального музыкального материала, включенного в программу по музыке. <...> Методический прием анализа воспринимаемого учебного материала по "сходству й различщр". , ' 3..
Предпросмотр: Методика преподавания музыки в общеобразовательной школе.pdf (0,0 Мб)
Автор: Андреева Н. Г.
М.: ВЛАДОС
В комплект для логопедической работы с младшими школьниками включены следующие учебные пособия: Часть 1. Устная связная речь. Лексика; Часть 2. Предложение. Текст; Часть 3. Письменная связная речь. Папка с Наглядно-дидактическим материалом по развитию связной речи к 1, 2 и 3 частям логопедических занятий. Данный наглядно-дидактический материал к поурочному планированию предоставляет специалисту серии картин, демонстрационные предметные, сюжетные картинки, материал для закрепления в виде карточек для самостоятельной письменной (домашней) работы, загадки, кроссворды, знаковые схемы. Речевой материал в карточках подобран для работы с учащимися 1–4 классов. Наглядно-дидактический материал рассчитан на фронтальную и индивидуальную работу учителя-логопеда и может быть использован в качестве раздаточного материала на логопедических занятиях, а также как домашнее задание.
Анализ схемы построения текста-повествования. К занятию 8. <...> Анализ текста-повествования. К занятиям 9–10. Набор опорных таблиц «Текст-описание» (3шт). <...> Анализ схемы построения текста-описания. К занятиям 11–12. <...> Анализ схемы построения текста-рассуждения. К занятию 13. <...> Анализ и редактирование сочинений. К занятию 13. Серия картинок «Почта» для занятия (7 шт).
Предпросмотр: Наглядно-дидактический материал по развитию связной речи на логопедических занятиях. Пособие для логопедической работы с младшими школьниками.pdf (0,1 Мб)
Автор: Матвиевская Елена Геннадьевна
ООО "Агентство Пресса"
Учебно-методическое пособие включает рабочие программы и методические материалы трех модулей дополнительной профессиональной программы повышения квалификации управленческих и педагогических кадров общеобразовательных организаций «Эффективные подходы к повышению качества работы школ с низкими образовательными результатами».
Представленные материалы помогут управленческим и педагогическим работникам понять существующие проблемы в системе управления и образовательном процессе школ с низкими образовательными результатами, а также возможные направления будущего развития образовательных организаций.
Адресовано руководителям, педагогам и кураторам школ с низкими образовательными результатами, профессорско-преподавательскому составу институтов повышения квалификации.
Анализ методических рекомендаций Минпросвещения России («Методика оказания адресной помощи организациям <...> Чек-лист для анализа локального акта, регламентирующего формы, периодичность и порядок текущего контроля <...> При анализе результатов ВСОКО используются сведения: 5.4. <...> Выявление и анализ психолого-педагогических проблем детей целевых групп. <...> ПРИМЕРЫ: Изучение и анализ психологической безопасности образовательной среды школы. Выявление и
Предпросмотр: Методическое сопровождение развития профессиональной готовности педагогов к минимизации рисков снижения образовательных результатов обучающихся.pdf (0,3 Мб)
Автор: Бакулина Г. А.
М.: ВЛАДОС
В пособии даны разработки 14 уроков по русскому языку, проводимые
с учениками 2 класса общеобразовательных организаций. Структура уроков
позволяет выстроить процесс обучения так, что происходит интенсивное
развитие интеллектуальных качеств ребёнка: внимания, памяти, логического мышления, устной речи. Проведение уроков позволяет включить
школьников в активное овладение знаниями в ходе учебного процесса.
К такого рода качествам относятся: способность к анализу, синтезу, обобщению и абстрагированию, наличие <...> способ эффективен в плане развития детского воображения, наблюдательности, усвоения навыков первичного анализа <...> Четвёртый способ — исключение лишнего слова из трёх возможных — способствует развитию у детей склонности к анализу <...> Осмысление задания к упражнению в процессе самостоятельного чтения в определённом смысле напоминает решение математической <...> педагог отдаёт предпочтение методам и приёмам обучения, стимулирующим сложные познавательные процессы: анализ
Предпросмотр: Уроки русского языка во 2 классе .pdf (0,3 Мб)
Автор: Ивкина Юлия Михайловна
Цель данного пособия - формирование у будущего учителя начальных классов знаний, умений и опыта анализа художественного произведения.
Пособие будет полезно также учителям начальной школы.
При анализе событий традиционно используют термин сюжет. <...> Познакомьтесь с алгоритмом литературоведческого анализа сказки (Приложение № 1). 2. <...> Произведите сопоставительный анализ сказок «Морозко» и литературной сказки В.Ф. <...> Познакомьтесь с алгоритмом литературоведческого анализа стихотворения (Приложение № 7). <...> Стихотворения для анализа (на выбор): В. Жуковский «Жаворонок» (в сокр.); А. Пушкин «Зима!
Предпросмотр: Детская литература с основами литературоведения.pdf (0,9 Мб)
Автор: Слонь Ольга Васильевна
[Б.и.]
На примере стихотворения С. Есенина "Черёмуха" автор показывает. как можно использовать методику М.Л. Гаспарова на уроке чтения в начальной школе
Один из способов анализа лирического стихотворения в начальной школе / О. В. <...> . – С. 61-63 (реестр ВАК) Один из способов анализа лирического стихотворения в начальной школе Изучение <...> Сложнее всего даётся анализ стихотворения. Трудности анализа заключаются во многих опасностях. <...> В настоящей статье пойдёт речь именно об анализе стихотворения. В своей статье М.Л. <...> три приёма анализа лирического стихотворения.
Предпросмотр: Один из способов анализа лирического стихотворения в начальной школе.pdf (0,2 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Старение педагогических кадров порождает ряд проблем, анализ и решение которых будет способство# вать <...> Результаты анализов, проведённых по этой методике, показали, что научно# педагогический труд вызывает <...> Детальный анализ и изучение вопроса повышения качества образования привели к необходимости внедрения <...> В процессе анализа учитель может задавать до# полнительные вопросы, раскрываю# щие ситуацию. <...> Аргументируйте ответ, опираясь на анализ ситуации общения. — Ба, ба, ба!
Предпросмотр: Методическая работа в школе №3 2017.pdf (0,1 Мб)
Автор: Кузнецов В. И.
Изд-во ЗабГГПУ
В учебно-методическом пособии представлено обоснование актуальности повышения целенаправленной двигательной активности посредством обучения умениям и навыкам самостоятельного выполнения физических упражнений по физической культуре, способствующих формированию культуры здоровья, здоровому образу жизни детей. Раскрыты требования к моделированию учебно-воспитательного процесса по физической культуре на современном этапе на основе использования ключевых компетенций, модульного обучения, разработки модульных рабочих программ для детей начальной школы.
Байденко в своих многочисленных работах, посвященных анализу Болонского процесса, «... в последнее время <...> Мироновой (1992) проведен анализ реализации индивидуального подхода в модульном обучении. Т. И. <...> Как свидетельствует анализ программ, государственного стандарта начального образования в современной <...> Инновации в обучении: метафоры и модели: анализ зарубежного опыта /М. В. <...> Инновации в обучении: метафоры и модели: анализ зарубежного опыта / М. В.
Предпросмотр: Формирование культуры здоровья в процессе уроков физической культуры в начальной школе учеб.-метод. пособие. В 2 ч..pdf (0,6 Мб)
Изд-во АО ИОО
В пособии раскрываются теоретические, методические, практические вопросы организации проектной деятельности на уроке в начальной школе на
примере курса «ОРКСЭ». Пособие содержит материалы о новой форме учебной деятельности в начальной школе – проектных задачах. Освоение методики
решения проектных задач подготовит младших школьников к проектной деятельности в основной школе. В пособии использованы практические материалы, подготовленные Фоминой Ю.В., учителем начальных классов МБОУ СОШ № 28 г. Северодвинска.
Проведя теоретический анализ особенностей проектной деятельности, можно сделать вывод, что она является <...> Анализ педагогического опыта выявил попытку решить данную проблему в начальной школе через организацию <...> Анализ научно-педагогических исследований (А. Б. Воронцов, В. М. Заславский, С. В. Клевцова, О. В. <...> Таким образом, постоянный сбор и анализ данных позволяют учителю вести мониторинг формирования учебного <...> Анализ полученного результата 1. Сохраняет мотивацию у учащихся на деятельность. 2.
Предпросмотр: Как организовать проектную деятельность на уроках в начальной школе.pdf (0,9 Мб)
Автор: Ращикулина Е. Н.
М.: ФЛИНТА
Представленные материалы освещают методологические и теоретические основы современного понимания преемственности дошкольного и начального школьного образования, обосновывают подходы к рассмотрению проблемы диагностики готовности к школе и условий подготовки детей к обучению в школе. Представлены программированные упражнения, вопросы и задания, направленные на формирование профессиональной компетентности педагога в аспекте преемственности дошкольного и начального общего образования.
Анализ целей управления преемственностью ДОУ и НОУ. <...> Анализ целей управления преемственностью ДОУ и НОУ. 9. <...> При наблюдении за уроками целесообразно следовать следующему плану анализа уроков: 1. <...> При наблюдении за уроками целесообразно следовать следующему плану анализа уроков: 1. <...> Фотозапись бесед, урока с анализом и оценкой наблюдаемого за период практики. 2.
Предпросмотр: Подготовка педагогов к реализации преемственности в период детства.pdf (0,4 Мб)
Автор: Башта Л. Ю.
Изд-во СибГУФК
В учебном пособии рассмотрены основные анатомо-функциональные и метаболические реакции на физическую нагрузку детей младшего школьного возраста. Представлены методические особенности воспитания физических способностей детей и воздействия высокоинтенсивных физических нагрузок на детский организм.
Анализ методических особенностей проведения тренировочных занятий с детьми младшего школьного возраста <...> Вместе с тем существует потребность проведения анализа косвенных доказательств. <...> Исследования взаимосвязей подобного рода обычно основываются на результатах корреляционного анализа, <...> Тонкость анализа проприоцептивной информации начинает повышаться с двухмесячного возраста, и это резко <...> С возрастом у ребенка анализ вестибулярных раздражений совершенствуется, а возбудимость вестибулярной
Предпросмотр: Теоретико-методические основы спортивно-оздоровительных занятий с детьми .pdf (0,2 Мб)
Автор: Веденеева Ольга Анатольевна
М.: Директ-Медиа
Учебное пособие составлено в соответствии с требованиями, предъявляемыми к подготовке выпускников СПО, НПО и вузов по направлению 44.00.00, и типовыми программами дисциплин: «Педагогика», «Методика воспитательной работы» и «Программа воспитания».
Формируемые универсальные учебные действия (УУД): познавательные — анализ рассказа учителя; знакомство <...> Формируемые универсальные учебные действия (УУД): познавательные — анализ рассказа учителя; знакомство <...> Формируемые универсальные учебные действия (УУД): познавательные — анализ рассказа учителя; знакомство <...> Формируемые универсальные учебные действия (УУД): познавательные — анализ рассказа учителя; знакомство <...> Формируемые универсальные учебные действия (УУД): познавательные — анализ рассказа учителя; знакомство
Предпросмотр: Методическая копилка организатора воспитательной работы начальных классов общеобразовательного учреждения учебное пособие в 4 частях.pdf (0,3 Мб)