376Воспитание, образование и обучение особых групп лиц. Специальные школы
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Автор: Тадевосян
М.: ПРОМЕДИА
Анализ реформ в сфере специального образования в Армении.
часто и полноценно не воспринимают программные материалы, их поведение не соотвествует принятым нормам, формам <...> подобными им людьми с определенными нарушениями, у учеников школ-интернатов постепенно формировалась идентификация <...> обнаружить и оценить физические, умственные или душевные особенности развития детей, осуществление выбора формы <...> §…Реабилитация средствами образования означает в общем виде восстановление аномального ребенка в его <...> образования имеют целью: • усовершенствовать систему образования детей с потребностями к особым условиям и формы
Журнал «Воспитание и обучение детей с нарушениями развития» адресован тем, кого, волнуют проблемы детей с ограниченными возможностями здоровья. Педагоги, учителя-логопеды, учителя-дефектологи, психологи, родители найдут на страницах журнала ответы на многие вопросы, связанные с обучением и воспитанием детей с задержкой психического развития, с нарушениями интеллекта, слепых и слабовидящих, глухих и слабослышащих, с нарушениями речи, опорно-двигательного аппарата, ранним детским аутизмом и др.
Организационные формы». Часть 1: № 2017620720 : заявл. 06.07.2017: опубл. 25.08.2017 / Е.А. <...> Также используется форма работы с приглашенным медицинским работником с последующими актуальCopyright <...> В наши дни этот вид прикладного искусства стал подлинно народным. <...> Таблица 1 Формы и содержание трудового обучения в условиях общеобразовательной организации и семьи Вид <...> Для занятий с детьми 5-7 лет СВОйСтВА ПрЕДМЕтОВ (сравнение по цвету, форме, размеру).
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ №2 2023.pdf (0,1 Мб)
Автор: Рябова Е. В.
М.: ВЛАДОС
В пособии представлены примерные конспекты 64 занятий по курсу «Окружающий природный мир» и примерная рабочая программа для организации индивидуальной работы с детьми в соответствии с требованиями ФГОС и АООП для обучающихся с ТМНР. В пособие включено тематическое поурочное планирование с указанием формируемых предметных знаний и умений детей в результате обучения, в том числе с использованием рабочих тетрадей по «Окружающему природному миру» и комплекта раздаточного материала.
Узнавание (различение) фруктов (яблоко, груша) по внешнему виду. <...> Узнавание (различение) овощей (помидор, огурец) по внешнему виду. <...> Ученики одеты в спортивную форму. В спортивном зале ученики бегают, прыгают, играют в мяч. <...> Давайте поможем Мише подобрать спортивную форму. <...> В рабочей тетради выберите предметы спортивной формы и соедините с изображением мальчика.
Предпросмотр: Окружающий природный мир методическое пособие с примерными конспектами уроков для организации индивидуальной работы с детьми с ТМНР, обучающихся по АООП (9.2 (СИПР), 6.4, 8.4).pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
Уточня ется педагогический и методический инструментарий контекстного подхода, представленный в виде <...> Виды и формы организации ис следовательской деятельности студентов педвуза / Н. В. Ипполитова, Н. <...> Задания в ЯКласс можно выполнять в виде теста, распространенного или краткого письменного ответа. <...> Можно представить результаты в наглядной форме: в виде таблиц, графиков, диаграмм. <...> Электронные и печатные формы не возвращаются.
Предпросмотр: Сибирский учитель №6 2020.pdf (2,1 Мб)
Автор: Крамаренко А. Л.
ДВГАФК
В монографии рассмотрены вопросы, касающиеся особенностей здоровья и психофизического развития глухих детей, а также развития сенсорных систем и социальной адаптации детей с нарушением слуха. Представлена авторская методика использования аудиовизуального воздействия технических средств в целях совершенствования урочного процесса физической культуры глухих детей, основанная на концепции воздействия цвета и музыки на психофизическое развитие личности ребенка. Показана эффективность аудиовизуального воздействия на компенсаторное развитие сенсорных систем и физической подготовленности глухих детей.
У глухих детей 6 10 лет часто отмечают различные виды нарушения осанки: сутуловатость, плоская грудная <...> Не случайно, уже сам ритм музыки, как единичный звуковой раздражитель в виде простых ударов метронома <...> Ритмика развивает свойства внимания (концентрацию, объём, устойчивость, распределение), виды памяти ( <...> Как слух, так и вибрационные ощущения вызываются сходными по форме раздражителями. <...> Как слух, так и вибрационные ощущения вызываются сходными по форме раздражителями.
Предпросмотр: Физическое воспитание глухих детей в искусственной управляющей среде.pdf (0,3 Мб)
Характеристики занятий и видов деятельности (35,3 %). 2. <...> Доминирование формы дисграфии в каждом классе определяется по процентному преобладанию конкретного вида <...> Во-первых, в изолированном виде ни одна из форм дисграфии не существует. <...> форм дисграфии. <...> контроля, ориентированные на виды речевой деятельности.
Предпросмотр: Специальное образование №1 2018.pdf (1,8 Мб)
Научный журнал "Вестник Чувашского государственного педагогического института им. И.Я. Яковлева" издаётся с 1997 года.
Публикация статей осуществляется по сериям естественные и технические науки, Гуманитарные и педагогические науки. Отдельный выпуск может быть тематический или в нём могут публиковаться научные статьи по актуальным проблемам естественных, технических и гуманитарных наук.
Учредителем и издателем журнала является ФГБОУ ВПО Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева.
Входит в Перечень ВАК
видов человеческого поведения, распространяющихся в обществе [4]. <...> Однако данная форма отображения информации, согласно I. <...> какое значение имеет данная форма слова? <...> Лютера построен в форме диалога, размышлений. <...> Материалы в архивированном виде не принимаются.
Предпросмотр: Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева №1 (0) 2025.pdf (0,2 Мб)
ГГПИ
Электронное пособие содержит учебно-методические материалы к спецкурсу, тематический план, перечень лекционных и семинарских занятий, библио-, видео- и интернет- ресурсов по теме, оценочные средства. Представлены результаты обобщения опыта психолого-
педагогического сопровождения одаренных детей в Лицее искусств г. Глазова.
Пособие адресовано бакалаврам и магистрам, обучающимся по направлениям «Педагогическое образование», «Психолого-педагогическое образование», аспирантам, преподавателям психолого-педагогических дисциплин, работникам учреждений дополнительного
образования.
условия и факторы развития общей и специальной одаренности; выделить характерные особенности каждого вида <...> Менторство как форма работы с одаренными школьниками. 4. <...> Классификации видов одаренности. 12. Языковая одаренность (признаки, типы, диагностика). 13. <...> Дать характеристику категориальному аппарату классификаций видов одаренности. 2. <...> Перейдем к формам образования.
Предпросмотр: Психолого-педагогическое сопровождение детской одаренности учебно-методическое пособие для студентов различных профилей подготовки по направлениям «Педагогическое образование», «Психолого-педагогическ titlebreak лектронное учебное издание на компакт-диске].pdf (0,9 Мб)
Автор: ЛЕБЕДЕВА СВЕТЛАНА СОЛОМОНОВНА
В статье представлен анализ публикаций 20 научно-практических конференций, раскрывающий теоретические, научно-методические и практические проблемы образования инвалидов на разных возрастных этапах в условиях их социальной защиты.
направлениях (формальном и неформальном) и на разных уровнях, что позволяет регулировать направленность, формы <...> ведомств, осуществляющих социальную, медицинскую, образовательную, культурно-информационную и другие виды <...> активности, продуктивного творчества, самореализации в учебной, профессиональной, общественной и других видах <...> людьми с ограниченными возможностями здоровья, организующими свое образование в разных направлениях и видах <...> дополнительного образования взрослых, организовала работу литературного клуба «Звучащее слово» как одну из форм
, в виде однословных или коротких аграмматичных предложений. <...> и ведущему виду деятельности. <...> Для детей раннего возраста музыка считается наиболее доступным видом искусства. <...> Оба вида В., а особенно плач, дают потенциальные преимущества для выживания. <...> Считается, что этот вид звучаний сигнализирует о состоянии благополучия младенца [31].
Предпросмотр: Специальное образование №2 2022.pdf (1,7 Мб)
Автор: Корсунская Б. Д.
М.: ВЛАДОС
«Читаю сам» — три сборника коротких иллюстрированных рассказов, предназначенных дошкольникам и младшим школьникам с нарушением слуха. Все тексты представляют собой маленькие завершенные сюжеты, с одной стороны, близкие жизненному опыту ребенка, а с другой — открывающие ему многообразие мира, законы взаимоотношений между людьми, формирующие в неслышащем ребенке полноценную нравственную личность. Не меньшую ценность, чем тексты, составляют помещенные в конце книги методические указания для педагогов и родителей. В них содержатся конкретные
и увлекательные приемы работы с текстами, раскрывается сложный процесс,
ведущий ребенка к пониманию не только сюжета, но и смысла рассказа.
Эту форму глагола дети употребляют в общении и распознают глобально. <...> ВИДЫ ЗАНЯТИЙ ПО ОБУЧЕНИЮ ЧТЕНИЮ Мы рекомендуем три вида занятий по чтению. <...> Первый вид занятий проводится при чтении большинства рассказов. <...> Второй вид занятий — самостоятельное чтение. <...> Новые слова (формы слов и словосочетания).
Предпросмотр: Читаю сам. Книга для чтения для детей дошк. и младшего шк. возраста с нарушением слуха. В 3 кн. Кн. 1 .pdf (0,1 Мб)
Задачи такого вида решаются действием сложения. <...> Какого вида задача? 7. Каким действием решают задачи этого вида? <...> Обследование проводилось в виде динамических наблюдений за ребенком и в форме моделирования вызывающих <...> Предложения по оптимизации диагностики наследственных форм эпилепсии / А. Г. <...> Виды «экспрессивного» безречия Этап речевого развития Вид нарушения артикулированной речи Варианты нарушений
Предпросмотр: Специальное образование №3 2018.pdf (2,1 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
Иногда национальный крен принимает самые уродливые формы. <...> работы, постоянного обогащения и повышения эффективности традиционных форм и применения новых форм методической <...> Журналистские работы, опубликованные в интернет-изданиях, — в виде электронных версий. <...> по разным видам деятельности: учебной, творческой, социальной и т. д. <...> Форма итогового документа утверждается данным положением, согласно приложению.
Предпросмотр: Сибирский учитель №4 2006.pdf (0,1 Мб)
Автор: Ионова Е. А.
Изд-во Липецкого государственного технического университета
В учебном пособии рассмотрены восстановительные профилактические мероприятия посредством физической культуры и плавания, позволяющие сформировать у студентов знание основ здорового образа жизни. Показана эффективность проводимых мероприятий и их влияние на организм. Составлены и разработаны комплексы общеразвивающих упражнений для инвалидов-колясочников и для лиц с ограничениями зрительного и слухового аппарата.
Основные средства и формы физического воспитания студентов с ОВЗ………………………………………………………. 7 1.2. <...> Соревновательный метод – представляет собой способ выполнения упражнений в форме соревнования. <...> Формы физического воспитания инвалидов делятся: – на самостоятельные занятия физическими упражнениями <...> Коррекционные занятия делятся на два вида – пассивные и активные. <...> Выделяют следующие формы физических упражнений: 1.
Предпросмотр: Организация учебных, физкультурно-оздоровительных занятий для студентов с ограниченными возможностями здоровья.pdf (0,7 Мб)
Помощь проблемным детям в обучении и развитии.
На вопрос входной анкеты,обращён ный к слушателям системы последи пломного образования,«В каких видах <...> Понашемуглубокомуубеждению,диа гностическую пирамиду в том виде,в каком она сегодня существует в отече <...> помогает учителю избежать случайности и хаотичности в действиях и не даёт ему возможности упустить из виду <...> мораль нымипредставлениямиичувствами. 2.Формирование дружбы между маль чиками и девочками в различных видах <...> ,в том,что первая основывается на экологическом объединении разно образных природных и общественных видов
Предпросмотр: Коррекционно-развивающее образование №1 2011.pdf (0,2 Мб)
Помощь проблемным детям в обучении и развитии.
Учёный подчёркивает, что эти резервы и жизнеспособность не даны человеку изначально в готовом виде. <...> Каждому — тот вид и тот объём помощи, который тре буется именно ему. <...> Отсюда — разные формы коррек ционно развивающего образования. <...> Коллективная работа как вид деятель ности предполагает равноправие и равноответственность её участни <...> Сле довательно, универсальное учебное действие (как один из видов ключевых компетенций обучающихся)
Предпросмотр: Коррекционно-развивающее образование №3 2015.pdf (0,1 Мб)
М.: ВЛАДОС
Методическое пособие для учителя раскрывает требования программы и основные идеи учебника по истории России. Пособие содержит примерное тематическое планирование уроков, в нем представлена единая структура конспектов. В пособии раскрываются образовательные, коррекционно-развивающие и воспитательные задачи, приведены особенности содержания
и методика проведения каждого урока, примерные материалы и оборудование.
Соответствует концепции нового УМК по истории отечества.
Какие виды оружия были созданы учеными, инженерами? 6. <...> Форма борьбы: подпольная работа, партизанская война. <...> 3) Опишите внешний вид Н.С. Хрущева. <...> Какая форма правления была сформирована в нашей стране? <...> Какая была форма государственного правления в России?
Предпросмотр: Уроки истории России в 9 кл. специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида. .pdf (0,1 Мб)
Тематика журнала — информационно-аналитическая в области клинической, промышленной, авиационно-космической, морской и спортивной медицины, а также специализированного санитарно-эпидемиологического надзора и медико-санитарного обеспечения работников организаций отдельных отраслей промышленности с особо опасными условиями труда и жителей отдельных территорий.
В журнале публикуются научные статьи, научные обзоры, лекции, случаи из клинической практики, краткие сообщения в указанных областях, комментарии и обращения редакционной коллегии, аннотации тематических зарубежных и отечественных публикаций, основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук, научные рецензии и отзывы, отчёты о проведённых конгрессах, симпозиумах, конференциях и других научно-практических мероприятиях, методические рекомендации, нормативные и правовые документы.
Авторами научных статей журнала являются ведущие ученые и специалисты в области клинической, промышленной, авиационно-космической, морской и спортивной медицины, а также специализированного санитарно-эпидемиологического надзора и медико-санитарного обеспечения работников организаций отдельных отраслей промышленности с особо опасными условиями труда, и жителей отдельных территорий, аспиранты, соискатели, докторанты, а также врачи и специалисты Федерального медико-биологического агентства.
Ишемические изменения в виде «кодируемой» депрессии ST были обнаружены в 2 случаях, неспецифические изменения <...> в виде транзиторного появления «отрицательTo increase the availability and profitability, and decrease <...> Метод оказался надежным в идентификации синдрома слабости синусового узла (р=0,0001; χ2=14,9; kappa=1,0 <...> представлен круг патологических состояний и профессионально обусловленной патологии у спортсменов различных видов <...> завершение занятия врач объяснила, как правильно измерять артериальное давление, продемонстрировала разные виды
Предпросмотр: Медицина экстремальных ситуаций №3 2013.pdf (0,2 Мб)
Научно-методический журнал «Дефектология» адресован широкому кругу специалистов, решающих как практические, так и теоретические задачи образования, развития, социализации и совершенствования психолого-медико-педагогической помощи детям и взрослым с ограниченными возможностями здоровья. Публикуемые в нем материалы отражают результаты современных исследований в области коррекционной педагогики, специальной, клинической психологии и смежных научных дисциплин, а также полезные методические разработки, посвященные разнообразным аспектам коррекционной и реабилитационной помощи различным категориям лиц с отклонениями в психофизическом развитии. Журнал информирует читателей о наиболее важных событиях в жизни «дефектологического» сообщества, содействует повышению уровня профессиональной культуры специалистов, продвижению публикаций молодых ученых, стремится к укреплению и дальнейшему развитию отечественной научной школы дефектологии.
Образовательные организации, участвовавшие в исследовании: ГБДОУ детский сад № 133 компенсирующего вида <...> В методике предусмотрены виды помощи подросткам при ответах на эти вопросы. <...> Ну и конечно, каждые полгода терапия в виде уколов и электростимуляций. <...> Это определяет необходимость целенаправленного формирования всех видов пространственных представлений <...> Вы можете купить отдельную статью и любой номер журнала (в т.ч. за прошедшие годы) в электронном виде
Предпросмотр: ДЕФЕКТОЛОГИЯ №1 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
Научный журнал "Вестник Чувашского государственного педагогического института им. И.Я. Яковлева" издаётся с 1997 года.
Публикация статей осуществляется по сериям естественные и технические науки, Гуманитарные и педагогические науки. Отдельный выпуск может быть тематический или в нём могут публиковаться научные статьи по актуальным проблемам естественных, технических и гуманитарных наук.
Учредителем и издателем журнала является ФГБОУ ВПО Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева.
Входит в Перечень ВАК
Если представить литейную форму в виде объема, состоящего из элементарных частей цилиндрической формы <...> При этом наблюдается изменение плотности формы по высоте с тенденцией уменьшения ее к низу формы от слоя <...> формой. <...> Уравнение (2) будем называть нормальной формой уравнения (1). <...> исчезнувшие виды; 1 – виды, находящиеся под угрозой исчезновения.
Предпросмотр: Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева №4 (76). Серия Естественные и технические науки 2012.pdf (0,5 Мб)
ФГБОУ ВПО "ШГПУ"
Учебно-методические материалы включают в себя принципы, содержание, методы и приемы работы с трудновоспитуемыми детьми, материалы по выявлению, анализу и преодолению трудновоспитуемости. Сборник рекомендуется студентам всех педагогических направлений (специальностей).
Внешкольное воспитание не предлагает бесплатного многообразия выбора видов деятельности, не гарантирует <...> Это вызывает протест, который проявляется иной раз в виде грубых нарушений дисциплины и порядка. <...> Это приводит к повышенной уязвимости и неконструктивным формам реагирования в некоторых ситуациях. <...> Классный руководитель и/или социальный педагог могут использовать формы учета учащихся группы риска и <...> Используют приемы, формы и методы индивидуальной работы на уроке. Родители.
Предпросмотр: Организация работы с трудными школьниками.pdf (0,5 Мб)
всех форм речи» [12, с. 24]. <...> Знание формы предметов проверялось в следующих заданиях: показ геометрических форм и фигур по словесной <...> Собери цветок (гирлянду, мозаику, пазлы); Определи пару по цвету (форме, величине); Уточним цвет (форму <...> ; цвет, форма и величина; форма и количество или расположение в пространстве и т. п. <...> перенимали эту форму общения.
Предпросмотр: Специальное образование №3 (0) 2024.pdf (1,0 Мб)
Автор: Козьяков Р. В.
М.: Директ-Медиа
В коллективной монографии представлены теоретические аспекты коррекционно-развивающей работы с детьми младшего школьного возраста с дислексией, предлагается методическое обеспечение специального воздействия, а также дается характеристика логопедической деятельности по коррекции дислексии у детей.
работы с детьми в начальной школе показывает, что нарушение чтения является наиболее распространенной формой <...> зависимого, еще не прочитано и его форма не известна ребенку. <...> Если же ошибка допускается в зависимом слове, когда форма главного слова еще не известна, то эти ошибки <...> Разные авторы выделяют различные виды специфических нарушений чтения. <...> Ошибки при чтении в виде пропуска букв, неточного чтения сохраняются у всех детей.
Предпросмотр: Коррекция дислексии у детей младшего школьного возраста коллективная монография.pdf (0,5 Мб)
Журнал «Воспитание и обучение детей с нарушениями развития» адресован тем, кого, волнуют проблемы детей с ограниченными возможностями здоровья. Педагоги, учителя-логопеды, учителя-дефектологи, психологи, родители найдут на страницах журнала ответы на многие вопросы, связанные с обучением и воспитанием детей с задержкой психического развития, с нарушениями интеллекта, слепых и слабовидящих, глухих и слабослышащих, с нарушениями речи, опорно-двигательного аппарата, ранним детским аутизмом и др.
(Москва) Альтернативные виды работы на уроках ручного труда школьников с ТМНР ЮБИЛЕИ 61 Лидия Ивановна <...> Каждая буква алфавита представляется в виде статических телесных поз. <...> Беляковой при неврозоподобной форме заикания. <...> С таким видом работы справляются все дети независимо от дефекта. <...> Другой, традиционный, вид работы в начальной школе — работа с бумагой.
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ №1 2019.pdf (0,1 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения. (До 2013 года журнал назывался "Логопедия сегодня").
Такого рода наблюдения, надо полагать, актуальны и для наших дней, имея в виду массу детей из тяжелых <...> Постепенно глухонемота выступает на первый план в виде самостоятельного симптомокомплекса. <...> Не менее важна регулировка движения в отношении всех видов вспомогательных движений — пантомимических <...> ) и связями взаимодействия в форме видов деятельности (управленческая и РИД — редакционно-издательская <...> Такие препараты выпускаются в виде спреев, таблеток, леденцов и пастилок для рассасывания.
Предпросмотр: Логопедия сегодня №3 2012.pdf (3,1 Мб)
Научно-методический журнал «Дефектология» адресован широкому кругу специалистов, решающих как практические, так и теоретические задачи образования, развития, социализации и совершенствования психолого-медико-педагогической помощи детям и взрослым с ограниченными возможностями здоровья. Публикуемые в нем материалы отражают результаты современных исследований в области коррекционной педагогики, специальной, клинической психологии и смежных научных дисциплин, а также полезные методические разработки, посвященные разнообразным аспектам коррекционной и реабилитационной помощи различным категориям лиц с отклонениями в психофизическом развитии. Журнал информирует читателей о наиболее важных событиях в жизни «дефектологического» сообщества, содействует повышению уровня профессиональной культуры специалистов, продвижению публикаций молодых ученых, стремится к укреплению и дальнейшему развитию отечественной научной школы дефектологии.
Второй факт указывает на наличие вариативности форм, методов и содержания работы. <...> Этапы занятия, формы и приемы работы. <...> Внешний вид у школьника всегда опрятный, ухоженный. <...> Для включения в программу докладчикам необходимо загрузить аннотацию доклада в виде тезисов. <...> Для занятий с детьми 5-7 лет СВОЙСТВА ПРЕДМЕТОВ (сравнение по цвету, форме, размеру).
Предпросмотр: ДЕФЕКТОЛОГИЯ №4 (0) 2024.pdf (0,2 Мб)
Научный журнал, основной политикой которого является выявление нового, интересного опыта психолого-педагогического сопровождения детей с нарушениями развития и их семей, поиск и анализ новых методов и технологий диагностики, обучения, воспитания, коррекции поведения и деятельности детей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья.
При этом различные формы речевых патологий часто сочетаются с нарушениями двигательной сферы. <...> самостоятельная патология, однако данный термин нередко применяют при описании механизмов некоторых форм <...> Однако применение коллективных интерактивных форм работы в ходе исследования показало, что формирование <...> Можно предположить, что этому препятствуют преимущественно фронтальные формы работы на уроке. <...> Это говорит о том, что деловые формы общения дети с РАС осваивают лучше, чем личностные.
Предпросмотр: Специальная педагогика и психология №2 (0) 2023.pdf (0,7 Мб)
М.: ВЛАДОС
Методическое пособие для учителя раскрывает требования программы и основные идеи учебника по истории России. В пособии представлена единая структура конспектов уроков и примерное тематическое планирование. В нем раскрываются образовательные, коррекционно-развивающие и воспитательные
задачи, приведены особенности содержания и методика проведения
каждого урока, примерные материалы и оборудование. Соответствует концепции нового УМК по истории отечества.
Формы работы учитель выбирает сам. <...> Так нельзя увидеть ее размеры, форму. А так – правильно (учитель обводит границы страны). <...> Слушают рассказ учителя о внешнем виде князя. <...> Размеры и формы гривен были различны. Разными были и меры длины. <...> – Найдите в тексте описание внешнего вида князя.
Предпросмотр: Уроки истории России в 7 кл. специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида. .pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
При решении стандартной задачи надо распоз нать её вид, вспомнить соответствующее этому виду правило <...> Поэтому задачи этого вида можно назвать перцептив но-мыслительными (ПМ). <...> Поэтому задачи этого вида можно назвать мыслительно-имажинативными (МИ). <...> Выделены главные преимущества дистанционной формы обучения. <...> Электронные и печатные формы не возвращаются.
Предпросмотр: Сибирский учитель №5 2021.pdf (2,4 Мб)
Автор: Леонгард Э. И.
М.: Теревинф
В книге представлен практический опыт абилитации и реабилитации глухих и слабослышащих детей дошкольного и школьного возраста в разных условиях воспитания и обучения — в семье, в детском саду и в школе. Данный опыт базируется на теории, лежащей в основе психолого-педагогической «Системы формирования и развития речевого слуха и речевого общения у детей с нарушением слуха», существующей с 1966 года.
Заяц был осмотрен, проанализированы его внешний вид и форма его час$ тей. <...> «Передать» детям эти признаки в готовом виде (в форме описания) нельзя: то, что считает слухо$различительным <...> Опознавание (идентификация) — не новый для детей вид дея$ тельности. <...> Заяц был осмотрен, проанализированы его внешний вид и форма его час$ тей. <...> Опознавание (идентификация) — не новый для детей вид дея$ тельности.
Предпросмотр: Я не хочу молчать! Опыт работы по обучению детей с нарушениями слуха по методу Леонгард (1).pdf (0,1 Мб)
Используются групповая и индивидуальная форма работы. <...> Пусть нам дано выражение вида 16 + 7. <...> формы общения и взаимодействия со своим ребенком. <...> Применяются два вида пассивного массажа. 1. <...> Применяются также два вида активного массажа. 1.
Предпросмотр: Специальное образование №1 2017.pdf (2,0 Мб)
Автор: Субчева В. П.
М.: ВЛАДОС
В пособии рассматриваются следующие разделы социально-бытовой
ориентировки учащихся 7 класса образовательных организаций, реализующих ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями: 1. Личная гигиена; 2. Одежда и обувь; 3. Питание; 4. Я и моя будущая семья; 5. Культура поведения; 6. Жилище; 7. Транспорт; 8. Торговля; 9. Средства связи и 10. Медицинская помощь.
любом возрасте человек будет привлекательным, даже если природой ему не даны правильные черты лица и формы <...> Можно вырезать заплатки круглые, овальные, треугольные, в форме сердечка, яблочка или груши. <...> Сначала попросите в соответствующей форме прощения, а уже затем преподнесите подарок. <...> Несмотря на огромное разнообразие конструкций, форм и размеров, принцип действия пылесосов одинаков и <...> Какие виды упаковок вы знаете? 3.
Предпросмотр: Социально-бытовая ориентировка. 7 класс учебное пособие для общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями.pdf (0,2 Мб)
«Социальная педагогика» — журнал научно-прикладной направленности, который адресован не только социальным педагогам и социальным работникам, но и широкому кругу специалистов, которые работают с детьми и подростками.
Среди авторов известные учёные — академики Российской академии образования, научные сотрудники, управленцы и многочисленный отряд практиков, представляющий различные регионы страны.
На страницах журнала публикуются нормативные и правовые документы, касающиеся различных аспектов защиты прав и законных интересов детей и их семей. Уделяется значительное внимание повышению квалификации специалистов, предлагаются инновационные программы для социальных педагогов, специалистов органов опеки и попечительства, потенциальных родителей замещающих семей.
В виду сложности и обширности этой темы скажем лишь самое главное. <...> привлечения молодёжи (конкурсы, игры и другие формы). <...> Я имею в виду тех мигрантов, которые сейчас большими потоками приезжают в Европу. <...> Это позволяет сохранить ткани и органы в их реальном «живом» виде. Экспозиция «Тайна тела. <...> Мы сами можем создавать программу, выбирать друзей и виды деятельности.
Предпросмотр: Социальная педагогика №3 2016.pdf (0,3 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
Какие виды шкал, используемых для оценки ответов устной части ЕГЭ, Вам известны? <...> Информация о новых формах представления знания в учебном процессе. <...> Социальная мобильность, ее формы и флуктуации : монография / П. А. <...> Различая три вида понимания: культурное, естественное и творческое, В. П. <...> Учебно-исследовательская деятельность как форма работы / О. А. Валеева, Г. И.
Предпросмотр: Сибирский учитель №2 2019.pdf (0,5 Мб)
Автор: Жальменова Жанара Амангельдыевна
Учебно-методическое пособие посвящено основным нормативным правовым документам, регламентирующим специальное и инклюзивное образование в Российской Федерации. Пособие адресовано бакалаврам направления подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование.
Родители имеют право приоритета в выборе вида образования для своих малолетних детей. <...> Здесь имеются в виду доступность всех сфер общественной жизни. <...> (III-IV видов); для детей с тяжелыми нарушениями речи (V вида); с нарушениями опорноCopyright ООО «ЦКБ <...> развития (VII вида); для умственно отсталых (VIII вида). <...> Обучение на дому является одной из форм индивидуального обучения, под которым понимают форму организации
Предпросмотр: НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ СПЕЦИАЛЬНОГО И ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ.pdf (0,7 Мб)
«Социальная педагогика» — журнал научно-прикладной направленности, который адресован не только социальным педагогам и социальным работникам, но и широкому кругу специалистов, которые работают с детьми и подростками.
Среди авторов известные учёные — академики Российской академии образования, научные сотрудники, управленцы и многочисленный отряд практиков, представляющий различные регионы страны.
На страницах журнала публикуются нормативные и правовые документы, касающиеся различных аспектов защиты прав и законных интересов детей и их семей. Уделяется значительное внимание повышению квалификации специалистов, предлагаются инновационные программы для социальных педагогов, специалистов органов опеки и попечительства, потенциальных родителей замещающих семей.
В школе освоен новый вид работы прикладного труда — изготовление храмовых икон. <...> Активные формы и методы обучения биологии: Растения / А.Е. <...> Здесь важно лишь настроение и желание пог рузиться в разноцветный мир узоров и форм. <...> Внешний вид и консис тенция напоминает обычную цветную воду. <...> Но форма подачи материала, взаимо действие учителя и учащихся ведётся иначе.
Предпросмотр: Социальная педагогика №6 2017.pdf (0,2 Мб)
М.: Изд-во В. Секачев
В этом приложении к книге «Методы нейропсихологического обследования детей 6–9 лет» приведены два варианта протокола для фиксации получаемых в ходе исследования данных. Первый вариант содержит инструкции для предъявления тестов и критерии оценки выполнения проб, он будет полезен начинающим нейропсихологам. Второй вариант более краткий, он будет удобен опытным нейропсихологам, освоившим инструкции и критерии оценки проб. Далее впервые предлагается таблица для подведения итогов обследования. В ней в удобном для анализа порядке представлены средние данные и разброс выполнения тестов. С ее помощью психолог сможет оценить тяжесть обнаруженных симптомов, сравнить симптоматику, относящуюся к разным факторам, и выявить те звенья ВПФ ребенка, которые тормозят его развитие, и те звенья, которые первично могут развиваться успешно. Тем самым эта таблица поможет осуществить самую сложную часть нейропсихологического исследования — перейти от набора симптомов к постановке диагноза.
20, отнимая по 3» 4) «Посчитай от 20 до 40, прибавляя по 3» Оценка: Доступность счета: доступны все виды <...> забора отделены друг от друга, не включены в целостный забор или имеются единичные ошибки в передаче формы <...> заборе с дощечками 3 б развертка дома, грубая диспропорциональность, зеркальное изображение частей дома, форма <...> частично скрыта) неточная передача с метрическими и проекционными ошибками неточная передача с крышкой в форме <...> трапеции без грубых метрических и/или проекционных ошибок плоскостное изображение стола с крышкой в форме
Предпросмотр: Методы нейропсихологического обследования детей 6-9 лет. Приложение протоколы обследования.pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал «Дефектология» адресован широкому кругу специалистов, решающих как практические, так и теоретические задачи образования, развития, социализации и совершенствования психолого-медико-педагогической помощи детям и взрослым с ограниченными возможностями здоровья. Публикуемые в нем материалы отражают результаты современных исследований в области коррекционной педагогики, специальной, клинической психологии и смежных научных дисциплин, а также полезные методические разработки, посвященные разнообразным аспектам коррекционной и реабилитационной помощи различным категориям лиц с отклонениями в психофизическом развитии. Журнал информирует читателей о наиболее важных событиях в жизни «дефектологического» сообщества, содействует повышению уровня профессиональной культуры специалистов, продвижению публикаций молодых ученых, стремится к укреплению и дальнейшему развитию отечественной научной школы дефектологии.
В своей классической форме занятия по сенсорной интеграции имеют свою, очень выраженную специфику. <...> Интеграция – это вид организации чего-либо. <...> Это является основой дифференциального подхода к диагностике, подбора адекватных форм психологической <...> С этой целью в ДГСЦ были введены дополнительные виды поддержки (см. рис. 3). <...> Занятия «школы» проводятся ежемесячно специалистами ДГСЦ в форме семинаров.
Предпросмотр: ДЕФЕКТОЛОГИЯ №1 2021.pdf (0,2 Мб)
М.: Теревинф
В пособии представлены инновационные эффективные технологии, практики и методы работы по развивающему уходу за детьми, имеющими тяжелые и множественные нарушения развития, начиная с раннего возраста. Большая практическая часть содержит описание подходов к организации повседневной двигательной активности детей, в том числе позиционирования с использованием технических средств реабилитации и подручных средств; коммуникации с ребенком; гигиенических процедур; кормления; одевания и раздевания ребенка; занятости, в том числе в игре. Пособие включает в себя словарь понятий и терминов по указанной тематике.
Все виды депривации влияют на психическое состояние ребенка и на возможности его развития. <...> Игра является основным видом деятельности любого ребенка. <...> Также важна форма тарелки. <...> Игра является основным видом деятельности любого ребенка. <...> Также важна форма тарелки.
Предпросмотр: Развивающий уход за детьми с тяжелыми и множественными нарушениями развития (1).pdf (0,3 Мб)
Помощь проблемным детям в обучении и развитии.
ношения между понятиями или связи между понятиями: причина — следст вие, противоположность, род — вид <...> Профессиональный интерес психоло гов, педагогов и социальных работни ков к различным видам факторов <...> Когда перед Александром П. была по ложена авансированная характеристи ка в письменном виде (первый <...> По итогам года работы специалисты предоставляют информацию в виде аналитической справки. <...> Однако разница в методах и формах работы была очевидна.
Предпросмотр: Коррекционно-развивающее образование №1 2015.pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
Для начальной школы эти виды деятельности пока не стали массовыми. <...> рассказа о себе, в виде целостной педагогической концепции, представив его в форме научного доклада <...> Менялись только формы и методы подачи материала. <...> Построение графической модели (общий вид) Рис. 3. <...> Какую музыкальную форму ты бы выбрал? Почему? 5.
Предпросмотр: Сибирский учитель №2 2007.pdf (0,4 Мб)
Научно- и учебно-методические материалы для преподавателей БЖД, учителей-организаторов ОБЖ и офицеров-воспитателей кадетских классов.
Причем предъявляет этот «порядок действий» в виде предписания (постановления), т.е. в форме, которая <...> Управляй автомобилем в трезвом виде. <...> Рисунок 1 – Фрагмент теста в форме Google Рисунок 1. <...> Фрагмент теста в форме Google Рисунок 1 – Фрагмент теста в форме Google Рисунок 2 – Фрагмент презентации <...> в форме Google Рисунок 2.
Предпросмотр: ОБЖ. Основы безопасности жизни №4 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
Автор: Баронова В. В.
М.: ВЛАДОС
Материал пособия предназначен для работы с детьми 5-7 лет с общим недоразвитием речи (ОНР), а также для организации занятий с детьми без речевых проблем. В пособие включены увлекательные упражнения и задания, которые помогут дошкольникам старшего и подготовительного к школе возраста
в формировании и закреплении навыков словообразования и словоизменения различных видов имен прилагательных. Играя, рисуя, выполняя интересные словесные и наглядно-практические задания под руководством взрослого, дети смогут пополнить словарный запас качественными прилагательными, практически закрепить навыки образования притяжательных, относительных прилагательных, научиться образовывать сравнительную степень прилагательных, а также сложные прилагательные, антонимы, узнают о многозначности и переносном значении прилагательных.
Слова-признаки, обозначающие форму Цель: знакомство со словами-признаками, обозначающими форму. 1. <...> Какой они формы? Назовите предметы на рисунке. Расскажите, какой по форме каждый предмет. <...> Назовите их форму. <...> Форма 3. Материал 4. <...> К каким видам спорта относится? 7.
Предпросмотр: Занимательные задания для развития словаря имен прилагательных у дошкольников с ОНР .pdf (0,3 Мб)
Автор: Яковлева Ирина Васильевна
М.: Директ-Медиа
В пособии отражены актуальные вопросы современных технологий, используемые при организации коррекции и обучении детей с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивном образовательном пространстве. Описаны особенности речевого и фонационного дыхания, рассмотрены физиологические механизмы интонации, представлены цифровые технологии в системе инклюзивного образования.
Пятое направление — дифференциация различных видов интонации. <...> Необходимо стремиться к тому, чтобы вербальное общение ребенка было элементарным по форме (в виде односложных <...> Упражнения, вид деятельности. регулирующие мышечный тонус. <...> При невротической форме заикания ритмизация речи быстро усваивается. <...> При неврозоподобной форме заикания усвоение ритма крайне затруднено.
Предпросмотр: Современные технологии в инклюзивном образовательном пространстве учебное пособие.pdf (0,2 Мб)
Помощь проблемным детям в обучении и развитии.
понятиями (анализ,сопоставление и объединение по сходным признакам,обобщение и установление разных видов <...> II IIIIIIIII.Еслиуребенкавозникаетза труднениеввоспроизведенииритма,ему предлагается подкрепление в виде <...> Задания данной серии направлены на изучениевозможностиовладениядеть ми временной формой ритмичности. <...> Это позволяет ученым и практикам ак тивно внедрять инновационные формы взаимодействияссемьей. <...> Обсуждались различные категории, виды классификаций компетенций,а также отдельные умения,которыми должен
Предпросмотр: Коррекционно-развивающее образование №3 2012.pdf (0,3 Мб)
Автор: Демина Александра Антоновна
М.: Директ-Медиа
Пособие раскрывает понятие логопедия, ее методологические, теоретические и практические аспекты. Описана организация логопедической работы с детьми. Представлены подходы и технологии в методике логопедической работы.
Занятия для маленьких детей нужны и важны (в игровой форме), но скорее ради развлечений. <...> Использование облегченных видов речи Н. А. <...> Использование облегченных видов речи исключается С. А. <...> Дайте краткую характеристику каждой из форм дизартрии по локализации. 2. Кейс: мальчик, 7 лет. <...> От того, какой вид (или виды) дисграфии Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 37
Предпросмотр: Логопедия учебное пособие.pdf (0,3 Мб)
Тематика журнала — информационно-аналитическая в области клинической, промышленной, авиационно-космической, морской и спортивной медицины, а также специализированного санитарно-эпидемиологического надзора и медико-санитарного обеспечения работников организаций отдельных отраслей промышленности с особо опасными условиями труда и жителей отдельных территорий.
В журнале публикуются научные статьи, научные обзоры, лекции, случаи из клинической практики, краткие сообщения в указанных областях, комментарии и обращения редакционной коллегии, аннотации тематических зарубежных и отечественных публикаций, основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук, научные рецензии и отзывы, отчёты о проведённых конгрессах, симпозиумах, конференциях и других научно-практических мероприятиях, методические рекомендации, нормативные и правовые документы.
Авторами научных статей журнала являются ведущие ученые и специалисты в области клинической, промышленной, авиационно-космической, морской и спортивной медицины, а также специализированного санитарно-эпидемиологического надзора и медико-санитарного обеспечения работников организаций отдельных отраслей промышленности с особо опасными условиями труда, и жителей отдельных территорий, аспиранты, соискатели, докторанты, а также врачи и специалисты Федерального медико-биологического агентства.
Общее интегральное представление этого закона имеет вид: (1) Графически ФЗП (1) представлен на рис. 3 <...> (далее форма № 1). <...> Производные 4-аминопиперидина испытывали в водорастворимой форме гидрохлоридов. <...> Наряду с дерматитами описаны различные виды крапивниц. <...> Уровни компонентов комплемента (C3, C4) оставались нормальными при всех формах крапивницы.
Предпросмотр: Медицина экстремальных ситуаций №1 2021.pdf (0,4 Мб)
Автор: Захарова И. Ю.
М.: Теревинф
Детям с эмоционально-волевыми нарушениями часто не удается продемонстрировать свои сильные стороны в ситуации традиционного психологического обследования. В настоящей работе предлагается методика обследования, основанного на собственной активности ребенка. Рассказывается, как создать эмоциональную атмосферу, которая позволит увидеть возможности и интересы ребенка, сформулировать ближайшие задачи развития и составить индивидуальный образовательный маршрут.
Для этого нужно сформулировать свой запрос в письменном виде и получить письменное заключение комиссии <...> Все свои наблюдения педагог также фиксирует в виде ответов на вопросы (см. Приложение). <...> Знание основных названий форм, цветов (различение, соотнесение) д. <...> Все свои наблюдения педагог также фиксирует в виде ответов на вопросы (см. Приложение). <...> Знание основных названий форм, цветов (различение, соотнесение) д.
Предпросмотр: Лечебно-педагогическая диагностика детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы (1).pdf (0,2 Мб)
Автор: Щербакова М. М.
М.: Изд-во В. Секачев
В предлагаемом методическом пособии обозначена этиология неафатических речевых нарушений, проявляющихся в форме дизартрии, дисфагии, дисфонии, брадилалии, тахилалии, полтерна, заикания, речевой апраксии. Представлены клиника и классификация дизартрии, сопутствующих речевых и неречевых нарушений, характерных для больных с дизартрией, праксических нарушений в органах артикуляции, темпо-ритмических речевых нарушений, предложены методические программы, направленные на восстановление различных клинических форм дизартрии и сопутствующих неафатических речевых нарушений. Цель пособия – повысить эффективность восстановительного лечения неврологических больных в результате оптимизации реабилитации пациентов с неафатическими речевыми нарушениями.
Дизартрия – это вид неафатической речевой патологии (имеется в виду, что в данном случае отсутствует <...> Ригидная форма Фото 5. Больная Н. Гиперкинетическая форма Фото 6. Пациентка С. <...> Смыкательная судорога губ проявляется в виде спазма круговой мышцы рта. <...> Динамика обратимости речевого нарушения Условно считается, что невротическая форма имеет два вида динамики <...> Редкий вид парциальной апраксии – апраксия языка.
Предпросмотр: Дизартрия и другие неафатические речевые нарушения. Реабилитация пациентов с неафатическими речевыми нарушениями.pdf (0,5 Мб)