376Воспитание, образование и обучение особых групп лиц. Специальные школы
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения. (До 2013 года журнал назывался "Логопедия сегодня").
обучения детей с нарушением речи ИКП РАО. <...> С Вашим именем связан целый период активного развития отечественной логопедии и активного развития нашей <...> Не менее интересен случай инвалида войны, заболевшего заиканием при обучении левой руки. <...> Пауза (активная пауза, насыщенная содержанием). Пример. <...> Все дети, прошедшие обучение, имели положительную динамику в состоянии речи.
Предпросмотр: Логопедия сегодня №3 2012.pdf (3,1 Мб)
изложения материала в учебнике, метод обучения, форма умозаключения. <...> Методы и приемы обучения младших школьников на этапе усвоения новых знаний и большинстве случаев связаны <...> В данном случае наблюдается тесная взаимосвязь между методом обучения и методом познания, в частности <...> активного участника профессиональной и общественной деятельности. <...> Содержание и методы обучения в средних специальных учебных заведениях : учеб.
Предпросмотр: Специальное образование №1 2016.pdf (1,3 Мб)
Журнал «Воспитание и обучение детей с нарушениями развития» адресован тем, кого, волнуют проблемы детей с ограниченными возможностями здоровья. Педагоги, учителя-логопеды, учителя-дефектологи, психологи, родители найдут на страницах журнала ответы на многие вопросы, связанные с обучением и воспитанием детей с задержкой психического развития, с нарушениями интеллекта, слепых и слабовидящих, глухих и слабослышащих, с нарушениями речи, опорно-двигательного аппарата, ранним детским аутизмом и др.
Рау занимают работы, посвященные анализу методов первоначального обучения словесной речи глухих детей <...> целых слов (метод Малиша)» (1927); «Письменный метод (метод Линднера)» (1927); «Дефекты речи и борьба <...> с ними у детей и подростков» (1928); «О методах первоначального обучения глухонемых словесной речи» <...> Федор Андреевич вводит новый звуковой метод постановки устной речи, обучения грамоте и чтению с губ. <...> Опыт работы по обучению детей с нарушенным слухом по методу Леонгард., М.: Теревинф, 2009. 144 с. 3.
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ №5 2018.pdf (0,1 Мб)
РИО СурГПУ
В учебно-методическом пособии систематизирован материал по организации обучения школьников с задержкой психического развития в 5–9 классах на уроках русского языка и литературы. Авторами представлена психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития, раскрыта специфика изучения и закрепления нового материала, представлены виды грамматических и орфографических упражнений. Представлены вариативные программы по русскому языку и литературе по организации обучения школьников с задержкой психического развития. Данное пособие может быть рекомендовано учителям-дефектологам, учителям-логопедам, учителям русского языка и литературы, работающим с детьми с задержкой психического развития в специальных классах и в условиях интегрированного обучения, а также студентам специальности 050717.65 Специальная дошкольная педагогика и психология, 050714.65 Олигофренопедагогика.
-метод. пособие / И. Ф. Павалаки, Н. Н. Полиенко, Н. П. <...> Ее решение предполагает совершенствование методов и форм организации обучения, поиск новых, более эффективных <...> Психологическая основа для активного, полноценного обучения и общения детей с ЗПР характеризуется недоразвитием <...> В процессе обучения нами используются приемы и методы формирования грамматических категорий, предложенные <...> Она проводится более углубленно с использованием целого ряда других приемов и методов.
Предпросмотр: Коррекционно-развивающее обучение на уроках русского языка и литературы (5-9 классы VII вида).pdf (1,3 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
и формы обучения, ориентированные на активную познавательную деятельность обучаемых, обучение в сотрудничестве <...> Внедрение эффективных форм организации учебного процесса, активных методов обучения и интенсивных обучающих <...> технологий (технологии обучения – модульное, проблемное, диалогическое, развивающее и др.; методы обучения <...> распространяются все применяемые формы и методы обучения. <...> Активное обучение в высшей школе: контекстный подход : метод. пособие. М. : Высшая школа, 1991. 4.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России. №3 2015.pdf (1,9 Мб)
Автор: Финни Нэнси Р.
М.: Теревинф
Эта книга – одно из лучших западных руководств по оказанию помощи детям с церебральным параличом. В ней описаны нарушения и обусловленные ими трудности в повседневной жизни ребенка и его семьи. Рассказывается о том, как родители в тесном партнерском взаимодействии со специалистами могут успешно преодолевать эти трудности как на специальных занятиях с ребенком, так и при выполнении обычных ежедневных дел. Автор представила продуманную систему рекомендаций, ориентированную на формирование у ребенка непатологических поз и движений. В центре ее внимания – личность малыша, который в будущем должен стать независимым и активным членом
общества.
В таком случае могут по/ мочь педагогические методы. <...> Однако существует масса способов помочь ребенку; имеются специальные методы обучения, ко/ торые сочетают <...> Суть метода — совмест/ ное музицирование. <...> Данные о результатах этого метода до/ статочно противоречивы. <...> расскажу об активном отдыхе, который подходит именно для них.
Предпросмотр: Ребенок с церебральным параличем.pdf (0,6 Мб)
Автор: Финни Нэнси Р.
М.: Теревинф
Эта книга — одно из лучших западных руководств по оказанию помощи детям с церебральным параличом. Она дважды перерабатывалась и выдержала множество переизданий. В ней описаны возникающие при церебральном параличе нарушения и обусловленные ими трудности в повседневной жизни ребенка и его семьи. Рассказывается о том, как родители в тесном партнерском взаимодействии со специалистами могут успешно преодолевать эти трудности как на специальных занятиях с ребенком, так и при выполнении обычных ежедневных дел. Автор представила продуманную систему рекомендаций, ориентированную на формирование у ребенка непатологических поз и движений. В центре ее внимания — личность малыша, который в будущем должен стать независимым и активным членом общества. Русский перевод дополнен статьей-предисловием и пояснениями невролога, физического терапевта, руководителя АНО «Физическая реабилитация» (Санкт-Петербург) Е.В.Клочковой, а также обращением к читателю президента Центра лечебной педагогики (Москва) А.Л.Битовой.
В таком случае могут по/ мочь педагогические методы. <...> Однако существует масса способов помочь ребенку; имеются специальные методы обучения, ко/ торые сочетают <...> Суть метода — совмест/ ное музицирование. <...> Данные о результатах этого метода до/ статочно противоречивы. <...> расскажу об активном отдыхе, который подходит именно для них.
Предпросмотр: Ребенок с церебральным параличом.pdf (0,4 Мб)
Автор: Семенович А. В.
М.: Генезис
Книга написана известным нейропсихологом, автором учебников, монографий и практических пособий по общей нейропсихологии и нейропсихологии детского возраста. Автор обобщает наиболее часто встречающиеся вопросы и показывает пути выхода из, казалось бы, тупиковых ситуаций. Описываются нейропсихологические закономерности феномена левшества, основные особенности развития «детей-левшат», приводятся конкретные рекомендации и комплексы упражнений для занятий с ними по методу замещающего онтогенеза — базовой нейропсихологической технологии профилактики, коррекции и абилитации психологического развития.
То есть – обучения в самом широком смысле этого слова. <...> Истина и метод. Основы философской герменевтики. М., 1988. <...> Но это требует направленного обучения, так как при неграмотном внедрении такие методы могут не только <...> Метод замещающего онтогенезиса. М., 2015. <...> О разнообразных методах обучения двигательной (всем телом и отдельными его частями, только рукой и т.д
Предпросмотр: Эти невероятные левши практическое пособие для психологов и родителей.pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал «Дефектология» адресован широкому кругу специалистов, решающих как практические, так и теоретические задачи образования, развития, социализации и совершенствования психолого-медико-педагогической помощи детям и взрослым с ограниченными возможностями здоровья. Публикуемые в нем материалы отражают результаты современных исследований в области коррекционной педагогики, специальной, клинической психологии и смежных научных дисциплин, а также полезные методические разработки, посвященные разнообразным аспектам коррекционной и реабилитационной помощи различным категориям лиц с отклонениями в психофизическом развитии. Журнал информирует читателей о наиболее важных событиях в жизни «дефектологического» сообщества, содействует повышению уровня профессиональной культуры специалистов, продвижению публикаций молодых ученых, стремится к укреплению и дальнейшему развитию отечественной научной школы дефектологии.
методов обучения для удовлетворения образовательных потребностей каждого учащегося. <...> Доказано, что в классах, реализующих коллективное обучение, учащиеся с ОВЗ становятся более активными <...> Кроме того, выявлена более активная позиция девочек с ОВЗ в школьной жизни, чем мальчиков. <...> Методы математической обработки. <...> Микросемантический анализ как метод исследования процессов мышления личности // Вопросы психологии. 2003
Предпросмотр: ДЕФЕКТОЛОГИЯ №3 2018.pdf (0,2 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
Информация, образование, дидактика, история, методы и технологии обучения. <...> Использование активных методов обучения для формирования функциональной грамотности на уроках русского <...> Использование разнообразных методов обучения. <...> составляющими: методами и приемами, формами и средствами обучения. <...> Метод практического обучения применяется на практических занятиях по физике.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №1 (0) 2024.pdf (0,2 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
средств, форм, методов обучения, нацеленных на раскрытие творческих задатков С © Копылова Е. <...> «Игра синтетична, т.к. она является и методом, и формой организации обучения. <...> Кроме того, она синтезирует в себе практически все методы активного обучения» [7, с. 13]. <...> Преимущественные методы обучения: МАСТАКтехнология, тестирование, аудиовизуальный метод, подготовка презентаций <...> Преимущественные методы обучения: проектный, аудиовизуальный методы, презентации PowerPoint на региональную
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №4 2019.pdf (2,3 Мб)
«Социальная педагогика» — журнал научно-прикладной направленности, который адресован не только социальным педагогам и социальным работникам, но и широкому кругу специалистов, которые работают с детьми и подростками.
Среди авторов известные учёные — академики Российской академии образования, научные сотрудники, управленцы и многочисленный отряд практиков, представляющий различные регионы страны.
На страницах журнала публикуются нормативные и правовые документы, касающиеся различных аспектов защиты прав и законных интересов детей и их семей. Уделяется значительное внимание повышению квалификации специалистов, предлагаются инновационные программы для социальных педагогов, специалистов органов опеки и попечительства, потенциальных родителей замещающих семей.
Наиболее активные организаторы конкурса в регионах и победители награждаются Медалью А.С. <...> курсы для обучения педагогов, которые должны вести совместное обучение. <...> Роджерса, лучший эффект дают методы профилактики. <...> Этот метод действует на индивида, вызы вая состояние катарсиса. <...> Активное табакокурение — серьёзнейшая молодёжная проблема.
Предпросмотр: Социальная педагогика №3 2013.pdf (0,2 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
Разумовского: Обучение и научное познание // Педагогика. — 1997. — № 1; Метод модельных гипотез как метод <...> Основные направления в изменении содержания и методов обучения. М.: Педагогика, 1973. 160 с. 5. <...> Научный метод познания и обучения. М.: ВЛАДОС, 2004. 463 с. 24. Разумовский В. Г., Сауров Ю. А. <...> Активное обучение в высшей школе: ^ контекстный подход. М.: Высшая школа, 1991. 208 с. 5 3. <...> Апробировать активные формы обучения, сравнить эффективность работы при разных формах организации учебного
Предпросмотр: Сибирский учитель №5 2009.pdf (0,6 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
Использование в педагогическом процессе активного обучения (тренинг, дискуссии, деловые, ролевые, ситуативные <...> Такой метод обучения наилучший, самый трудный, самый редкий. <...> Обязательным условием организации интерактивных методов и технологий обучения является создание развивающей <...> методов обучения (наблюдение, опыты, исследование, учебный диалог и другое); • созданием условий для <...> Высокие результаты обучения и мотивированность учащихся МФМШ на активную познавательную деятельность
Предпросмотр: Сибирский учитель №1 2015.pdf (0,3 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
Активные методы обучения (АМО), игровые методы очень гибкие. <...> обучения иностранному языку В статье подробно описаны активные методы обучения, используемые в преподавании <...> Ключевые слова: активные методы обучения, локальные (модульные) технологии, инновационная деятельность <...> К активным методам обучения относятся также локальная (модульная) технология. <...> Управляя процессом обучения на этом этапе, в основном, использую активные методы обучения.
Предпросмотр: Сибирский учитель №6 2015.pdf (0,5 Мб)
Научный журнал «Вестник ИГПИ им. П.П.Ершова» публикует результаты исследований по педагогике и психологии, естественным наукам, математике, истории, философии и культурологии, филологии.
Модуль можно рассматривать как программу обучения, индивидуализированную по содержанию, методам обучения <...> Модульное обучение, несомненно, имеет преимущество перед традиционными методами обучения: 1. <...> Согласно принципам модульного обучения каждый ученик – активный субъект своей собственной деятельности <...> Они строятся в соответствии с требованиями проблемного метода обучения. <...> Поэтому в высшей школе дидактический контроль как своеобразный метод обучения должен иметь ярко выраженную
Предпросмотр: Вестник Ишимского государственного педагогического института им. П.П. Ершова №4 (16) Физико-математические науки и методика их преподавания 2014.pdf (0,6 Мб)
Научно-методический журнал «Дефектология» адресован широкому кругу специалистов, решающих как практические, так и теоретические задачи образования, развития, социализации и совершенствования психолого-медико-педагогической помощи детям и взрослым с ограниченными возможностями здоровья. Публикуемые в нем материалы отражают результаты современных исследований в области коррекционной педагогики, специальной, клинической психологии и смежных научных дисциплин, а также полезные методические разработки, посвященные разнообразным аспектам коррекционной и реабилитационной помощи различным категориям лиц с отклонениями в психофизическом развитии. Журнал информирует читателей о наиболее важных событиях в жизни «дефектологического» сообщества, содействует повышению уровня профессиональной культуры специалистов, продвижению публикаций молодых ученых, стремится к укреплению и дальнейшему развитию отечественной научной школы дефектологии.
Под влиянием старшего брата Петра Петровича он принимал активное участие в студенческом революционном <...> Эти вопросы также при активном участии В.П. <...> Поэтапное обучение родителей коррекционноразвивающим технологиям, активное участие родителей в коррекционной <...> Коррекционно-развивающее обучение и воспитание дошкольников с нарушением интеллекта: метод. рекомендации <...> -метод. пос. М., 2007. 144 с. 6. Лазуренко С.Б.
Предпросмотр: ДЕФЕКТОЛОГИЯ №2 2020.pdf (0,2 Мб)
Основными темами журнала являются: оказание детям и подросткам, имеющим отклонения в физическом или умственном развитии, социальной, медико-социальной, психолого-педагогической помощи, обеспечение им максимально полной и своевременной социальной адаптации к жизни и интеграции в обществе.
Для обучения были сформированы две группы. <...> Другой особенностью прошедших курсов стало совместное обучение детей и их родителей. <...> Проведена специальная подготовка специалистов по изучению методов и приемов работы с семьями, в которых <...> Проведен семинар-практикум по обучению волонтеров методам, приемам, формам работы с семьями с детьмиинвалидами <...> Для сравнения: бригадный метод, применяемый при дополнительной диспансеризации, позволяет выявлять больных
Предпросмотр: Восхождение №1 2012.pdf (2,5 Мб)
Автор: Шаргородская Л. В.
М.: Теревинф
Программа формирования и развития предметно-практической деятельности предназначена для детей с различными видами психических нарушений в возрасте 2-10 лет. Овладение определенным навыком рассматривается как возможность самовыражения ребенка, имеющего трудности социальной адаптации, а также как стимул к развитию познавательной, двигательной и эмоционально-волевой сфер. Предлагаются разные формы работы – занятия в швейной мастерской, рисование красками или мелками, двигательные упражнения. Все предлагаемые ребенку задания автор предлагает включать в понятный ребенку контекст – это или интересная игра, или осуществление необходимых бытовых действий – что делает процесс занятия увлекательным для ребенка, мотивирует его к работе.
Можно формально научить рисовать человечка по методу «точка, точка, огуречик», но точки так и не станут <...> поддерживать собственную активность ребенка, так как развитие предметной деятель ности невозможно без активного <...> графической деятельности необходимо сформированное представление об окружа ющей действительности и опыт активного <...> Можно формально научить рисовать человечка по методу «точка, точка, огуречик», но точки так и не станут <...> поддерживать собственную активность ребенка, так как развитие предметной деятель ности невозможно без активного
Предпросмотр: Формирование и развитие предметно-практической деятельности на индивидуальных занятиях (1).pdf (0,2 Мб)
Автор: Мерзлякова В. П.
Издательство В. Секачев
В монографии подробно рассмотрены научные направления изучения заикания, описаны психологические особенности заикающихся подростков и взрослых, показана продуктивность интегрированного использования логопедических и психокоррекционных технологий при устранении заикания. Обоснована необходимость формирования мотивации достижения успеха в процессе коррекционной работы с точки зрения влияния на ее продуктивность. Описана система работы по развитию мотивационной сферы заикающихся в процессе логопсихокоррекции с учетом личностных особенностей заикающихся подростков и взрослых (в рамках личностно-ориентированного подхода).
Этап активной групповой логопсихотерапии. Как отмечала Ю.Б. <...> Методы и практические приемы реализовываются в процессе коррекционного обучения следующим образом. 1. <...> Использование метода активной музыкотерапии (хоровое пение как вариант) для сохранения положительного <...> Интеллектуальное развитие и успешность обучения. // Комплексное исследование проблем обучения и коммунистического <...> Исправление заикания у школьников в процессе обучения.
Предпросмотр: Развитие мотивационной сферы заикающихся в процессе логопсихокоррекции.pdf (0,3 Мб)
«Социальная педагогика» — журнал научно-прикладной направленности, который адресован не только социальным педагогам и социальным работникам, но и широкому кругу специалистов, которые работают с детьми и подростками.
Среди авторов известные учёные — академики Российской академии образования, научные сотрудники, управленцы и многочисленный отряд практиков, представляющий различные регионы страны.
На страницах журнала публикуются нормативные и правовые документы, касающиеся различных аспектов защиты прав и законных интересов детей и их семей. Уделяется значительное внимание повышению квалификации специалистов, предлагаются инновационные программы для социальных педагогов, специалистов органов опеки и попечительства, потенциальных родителей замещающих семей.
по проблеме исследования; эмпирические методы количественного и качественного анализа данных; методы <...> Что касается ребёнка (девочка), то его оценки обусловлены, вероятнее всего, прохождением активной фазы <...> -метод. пособие / Под ред. М.И. Рожкова. — М. <...> При этом был использован метод последовательно-поперечных срезов. <...> Это означает, что интерес к жизни, активное деятельное включение в происходящее в определё нной мере
Предпросмотр: Социальная педагогика №4 2020.pdf (0,2 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
подготовки преподавателей, содержанием курсов и методами обучения. <...> В настоящее время в процессе обучения мастеров перевода в основном применяется традиционный метод преподавания <...> Таким образом, только постоянно совершенствуя учебный процесс и методы обучения, мы сможем выпускать <...> Данные методы были выявлены при анализе работ по музыкальной педагогике, педагогике обучения детей в <...> Результатом обучения оркестрантов по раскрытым выше подходам, этапам обучения и методам явилось: 1) совместная
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №4 2018.pdf (1,3 Мб)
«Социальная педагогика» — журнал научно-прикладной направленности, который адресован не только социальным педагогам и социальным работникам, но и широкому кругу специалистов, которые работают с детьми и подростками.
Среди авторов известные учёные — академики Российской академии образования, научные сотрудники, управленцы и многочисленный отряд практиков, представляющий различные регионы страны.
На страницах журнала публикуются нормативные и правовые документы, касающиеся различных аспектов защиты прав и законных интересов детей и их семей. Уделяется значительное внимание повышению квалификации специалистов, предлагаются инновационные программы для социальных педагогов, специалистов органов опеки и попечительства, потенциальных родителей замещающих семей.
Методология и методы. <...> Один из рекомендуемых методов — оценки экспертов: учителей, родителей, одноклассников, самооценка (то <...> Метод экспертов в применении к диагностике черт личности — весьма странная затея. <...> В частности, для обучения детей с нарушениями речи (нарушения пассивной и / или активной речи) рекомендации <...> Настольная книга педагога, работающего с детьми с ОВЗ: метод. пособие / под ред. М. С.
Предпросмотр: Социальная педагогика №2 2023.pdf (0,0 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
Таким образом, обучение на основе научного метода познания — не только ключ к решению проблемы научной <...> Реализация личностного обучения на основе метода познания повышает качество образования. <...> Опыт показывает, что в результате обучения на основе научного метода познания естественно и эффективно <...> ; обучение приемам и методам развития у детей познавательных процессов; обучение навыкам проведения психогимнастических <...> Она должна развиваться, пересматривать собственные формы, методы обучения и др.
Предпросмотр: Сибирский учитель №3 2012.pdf (0,6 Мб)
Научный журнал "Вестник Чувашского государственного педагогического института им. И.Я. Яковлева" издаётся с 1997 года.
Публикация статей осуществляется по сериям естественные и технические науки, Гуманитарные и педагогические науки. Отдельный выпуск может быть тематический или в нём могут публиковаться научные статьи по актуальным проблемам естественных, технических и гуманитарных наук.
Учредителем и издателем журнала является ФГБОУ ВПО Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева.
Входит в Перечень ВАК
Для него ребенок не только зритель, но и активный творец. <...> были использованы следующие методы: метод частичной выборки, метод контекстуального анализа, метод синтаксического <...> В настоящее время идет поиск оптимизации процесса обучения, стали появляться работы о методах применения <...> и воспитании деятелями просвещения XVI века, активным поиском способов оптимизации процесса обучения <...> Это способствовало разворачиванию активных дискуссий и поиску «педагогической истины».
Предпросмотр: Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева №1 2024.pdf (0,2 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
Тем не менее следует иметь в виду и применять активные методы обучения, способствующие активизации образовательного <...> Систематизировать педагогические методы и приемы по повышению мотивации к обучению у детей, исходя в <...> Активное и плодотворное изучение сущности мо тивации началось в XX веке практически одновремен но в ряде <...> к активной познавательной деятель ности игры на аккордеоне обучающегося и одновре менно предрасполагающий <...> Эти аспекты прямо направлены на развитие мышления и творческих способностей, тре буют от обучающихся активного
Предпросмотр: Сибирский учитель №3 2022.pdf (0,9 Мб)
Научный журнал «Вестник ИГПИ им. П.П.Ершова» публикует результаты исследований по педагогике и психологии, естественным наукам, математике, истории, философии и культурологии, филологии.
Симиан опубликовал работу «Методы истории и социальные науки». <...> образования, 7) с применением новых идей, форм, методов и средств в воспитании и обучении. <...> На Пермском направлении красноармейцы занимали активную оборону. <...> Энгельгардт как сторонник активной колонизации Севера и строительства базы для флота. <...> Хахлова, активного деятеля Белой эмиграции в Харбине и Маньчжурии Е. П. Березовского.
Предпросмотр: Вестник Ишимского государственного педагогического института им. П.П. Ершова №2 (8) История 2013.pdf (0,4 Мб)
Научно-методический журнал «Дефектология» адресован широкому кругу специалистов, решающих как практические, так и теоретические задачи образования, развития, социализации и совершенствования психолого-медико-педагогической помощи детям и взрослым с ограниченными возможностями здоровья. Публикуемые в нем материалы отражают результаты современных исследований в области коррекционной педагогики, специальной, клинической психологии и смежных научных дисциплин, а также полезные методические разработки, посвященные разнообразным аспектам коррекционной и реабилитационной помощи различным категориям лиц с отклонениями в психофизическом развитии. Журнал информирует читателей о наиболее важных событиях в жизни «дефектологического» сообщества, содействует повышению уровня профессиональной культуры специалистов, продвижению публикаций молодых ученых, стремится к укреплению и дальнейшему развитию отечественной научной школы дефектологии.
Организация и методы исследования. <...> занятиях широко использовались мультимедийные средства – видеосюжеты, мультфильмы, а также технологии активного <...> Организация и методы исследования. <...> -метод. пособие. <...> Целеполагание ФАОП ДО ориентирует на создание условий для обеспечения активной самостоятельной жизнедеятельности
Предпросмотр: ДЕФЕКТОЛОГИЯ №1 (0) 2025.pdf (0,2 Мб)
Ведущим методом являлся метод анкетирования. <...> Всем выполнена уранопластика, небо достаточной длины, активное. <...> Однако многие педагоги продолжают работать в рамках традиционных способов и методов обучения, у них имеются <...> обучения, у них имеются частичные представления об инновационных методах и способах проведения и организации <...> При исследовании уровня владения педагогами специальными технологиями, подходами и методами обучения
Предпросмотр: Специальное образование №4 2022.pdf (1,4 Мб)
Автор: Рудик О. С.
М.: ВЛАДОС
В первом разделе пособия дана психолого-педагогическая характеристика детей с общим недоразвитием речи (ОНР), особенности их развития и поведения. Во втором разделе рассматриваются вопросы коррекционно-
педагогической работы с детьми с ОНР в процессе обучения: развитие фонематического слуха, общей и специальной моторики, использование пластико-ритмической гимнастики, подготовка детей к обучению грамоте.
Третий раздел посвящен воспитанию детей с ОНР в семье, их общению с родителями в процессе игр и при выполнении заданий. В приложении представлена подборка различных игр, литературных отрывков, стихотворений, потешек, занимательный материал для подготовки детей к обучению грамоте.
Практическая коррекционная работа с детьми с ОНР : метод. пособие для педагогов и родителей / О.С. <...> Дети очень активны в восприятии шуток. <...> Пассивный словарь несколько шире активного. <...> Обогащать активный словарь детей. <...> -метод. пособие для логопедов, воспитателей и родителей. М., 2000. 5.
Предпросмотр: Практическая коррекционная работа с детьми с ОНР методическое пособие для педагогов и родителей.pdf (0,1 Мб)
«Социальная педагогика» — журнал научно-прикладной направленности, который адресован не только социальным педагогам и социальным работникам, но и широкому кругу специалистов, которые работают с детьми и подростками.
Среди авторов известные учёные — академики Российской академии образования, научные сотрудники, управленцы и многочисленный отряд практиков, представляющий различные регионы страны.
На страницах журнала публикуются нормативные и правовые документы, касающиеся различных аспектов защиты прав и законных интересов детей и их семей. Уделяется значительное внимание повышению квалификации специалистов, предлагаются инновационные программы для социальных педагогов, специалистов органов опеки и попечительства, потенциальных родителей замещающих семей.
Неожиданны, эффективны, остроумны были в их арсенале методы и приёмы воспитания. <...> обучения. <...> Воспитание — это основной метод социальных преобразований и прогресса. Д. <...> Они — активные его защитники в дискуссиях о его творчестве. <...> Для него педагогика — наука «практически целесообразная», социально активная.
Предпросмотр: Социальная педагогика №5-6 2015.pdf (0,2 Мб)
Журнал «Воспитание и обучение детей с нарушениями развития» адресован тем, кого, волнуют проблемы детей с ограниченными возможностями здоровья. Педагоги, учителя-логопеды, учителя-дефектологи, психологи, родители найдут на страницах журнала ответы на многие вопросы, связанные с обучением и воспитанием детей с задержкой психического развития, с нарушениями интеллекта, слепых и слабовидящих, глухих и слабослышащих, с нарушениями речи, опорно-двигательного аппарата, ранним детским аутизмом и др.
При этом обучение чтению основывается на звуковом аналитико-синтетическом методе. <...> В основе обучения лежит звуковой аналитико-синтетический метод с применением новейших исследований в <...> И в том, и в другом случае необходимо рациональное сочетание словесных и наглядных методов обучения. <...> При этом обучение чтению основывается на звуковом аналитико-синтетическом методе. <...> В основе обучения лежит звуковой аналитико-синтетический метод с применением новейших исследований в
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ №5 2023.pdf (0,1 Мб)
Автор: Додзина Оксана Борисовна
Учебно-методическое пособие рассматривает понятие, критерии, патопсихологическую структуру, классификацию и компенсацию расстройств аутистического спектра (РАС), помогает сформулировать признаки аффективного неблагополучия детей младенческого и раннего возраста, описывает особенности развития аутичных дошкольников. Пособие адресовано обучающимся по направлению подготовки 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование».
У аутичных детей I группы не развиваются не только активные средства контакта с миром, но и активные <...> дети III группы могут адаптироватъся к сложным ситуациям, возможно их введение в детский коллектив и обучение <...> Питерс, 1998), что увеличивает возможности их обучения и коррекции, приводит к усложнению деятельности <...> Это в основном люди, имеющие легкие степени дефекта, обучавшиеся адекватными методами и регулярно получавшие <...> Но при упорной коррекционной работе, использовании соответствующих особенностям ребенка методов обучения
Предпросмотр: Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушением аутистического спектра.pdf (0,7 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
Некоторые авторы рассматривают СРС «как метод обучения и самообразования, в процессе которой студент <...> активного и интерактивного обучения. <...> Ляудис), выступает в качестве метода обучения (А. В. <...> Дискуссия как метод личностно-ориентированного обучения // Преподавание истории в школе. 2006. № 8. <...> При изучении темы «Урок и методы обучения» познакомились с расписанием и принципами его составления,
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №8 2016.pdf (1,7 Мб)
«Социальная педагогика» — журнал научно-прикладной направленности, который адресован не только социальным педагогам и социальным работникам, но и широкому кругу специалистов, которые работают с детьми и подростками.
Среди авторов известные учёные — академики Российской академии образования, научные сотрудники, управленцы и многочисленный отряд практиков, представляющий различные регионы страны.
На страницах журнала публикуются нормативные и правовые документы, касающиеся различных аспектов защиты прав и законных интересов детей и их семей. Уделяется значительное внимание повышению квалификации специалистов, предлагаются инновационные программы для социальных педагогов, специалистов органов опеки и попечительства, потенциальных родителей замещающих семей.
Обучение школьного коллектива конструктивным методам коммуникации . . . . . . . . . . . . . . . . . . <...> Метод конгруэнтной коммуникации. Опыт организации обучения педагогов конгруэнтной коммуникации. <...> Емельянова [4] в области активных групповых методов социально психоло гической подготовки специалистов <...> Обучение школьного коллектива конструктивным методам коммуникации Литература 1. Василюк Ф.Е. <...> Активные групповые методы социально психологической подготовки специа листов [Электронный ресурс] /В.Ю
Предпросмотр: Социальная педагогика №2 2015.pdf (0,2 Мб)
: обучение в общем потоке, с одновременным с остальными учащимися прохождением программы и активным участием <...> Все это приводит к развитию активного взаимодействия как со сверстниками, так и со взрослыми. <...> -метод. пособие / Т. Н. Денисова, О. К. <...> Обучение рассказыванию по картине : учеб.-метод. пособие / И. Н. <...> методов обучения: проблемные лекции, лекции-провокации, лекции-прессконференции, деловые игры, обсуждение
Предпросмотр: Специальное образование №3 2020.pdf (1,6 Мб)
Научный журнал "Вестник Чувашского государственного педагогического института им. И.Я. Яковлева" издаётся с 1997 года.
Публикация статей осуществляется по сериям естественные и технические науки, Гуманитарные и педагогические науки. Отдельный выпуск может быть тематический или в нём могут публиковаться научные статьи по актуальным проблемам естественных, технических и гуманитарных наук.
Учредителем и издателем журнала является ФГБОУ ВПО Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева.
Входит в Перечень ВАК
выборки; метод случайной выборки; метод сопоставительного анализа; метод контекстуального анализа; метод <...> обучения и предполагает активное участие учащегося в планировании, освоении и усвоении учебного материала <...> варианты для изменения существующих методов и принципов обучения. <...> ; 3) активное участие учащегося в различных формах сопровождения процесса обучения: планирование, освоение <...> очного обучения и электронного дистанционного обучения, предполагающая активное участие учащегося в
Предпросмотр: Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева №3 2021.pdf (2,0 Мб)
Автор: Плаксина Л. И.
М.: ВЛАДОС
В пособии рассматривается методика обучения предметному рисованию детей
с нарушением зрения, предлагаются методические рекомендации по развитию
зрительного восприятия в процессе обучения детей рисованию. Занятия построены по принципу по степенного нарастания сложности изображения предметов. Представленный дидактический материал пособия позволяет учить детей понимать форму, величину и пространственные положения предметов и явлений окружающего мира.
для успешного овладения изобразительными навыками следует использовать иные, специфические приемы и методы <...> Кроме того, он оказывает ребенку активную помощь в зрительной ориентации, улучшает условия видения объекта <...> Однако прежде чем начать активную работу по формированию таких взаимосвязей, надо обеспечить детям активную <...> только на основе общеобразовательных принципов, приемов и методов, без учета специфических трудностей <...> Такой метод работы учит детей последовательному процессу изображения предметов.
Предпросмотр: Развитие зрительного восприятия в процессе предметного рисования у детей с нарушением зрения.pdf (0,1 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
Методы обучения : сборник науч. трудов / под ред. А. В. <...> учитывать [11]: постоянно происходящие в научнотехнической и социальной сфере кардинальные изменения, активную <...> Для активного участия будущих педагогов профессионального обучения в конкурсах профессионального мастерства <...> Использование интерактивных методов и форм обучения как условия развития мотивации профессионального <...> То есть самореализация личности в профессии предполагает активную включенность человека как субъекта
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №10 2017.pdf (1,4 Мб)
Тематика журнала — информационно-аналитическая в области клинической, промышленной, авиационно-космической, морской и спортивной медицины, а также специализированного санитарно-эпидемиологического надзора и медико-санитарного обеспечения работников организаций отдельных отраслей промышленности с особо опасными условиями труда и жителей отдельных территорий.
В журнале публикуются научные статьи, научные обзоры, лекции, случаи из клинической практики, краткие сообщения в указанных областях, комментарии и обращения редакционной коллегии, аннотации тематических зарубежных и отечественных публикаций, основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук, научные рецензии и отзывы, отчёты о проведённых конгрессах, симпозиумах, конференциях и других научно-практических мероприятиях, методические рекомендации, нормативные и правовые документы.
Авторами научных статей журнала являются ведущие ученые и специалисты в области клинической, промышленной, авиационно-космической, морской и спортивной медицины, а также специализированного санитарно-эпидемиологического надзора и медико-санитарного обеспечения работников организаций отдельных отраслей промышленности с особо опасными условиями труда, и жителей отдельных территорий, аспиранты, соискатели, докторанты, а также врачи и специалисты Федерального медико-биологического агентства.
Материал и методы. <...> форм обучения не всегда целесообразно. <...> Материал и методы. <...> Материал и методы. <...> При этом могут быть использованы формы дистанционного обучения.
Предпросмотр: Медицина экстремальных ситуаций №4 2018.pdf (3,6 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
Материалы и методы исследования. <...> Основной метод исследования — обобщение педа гогического опыта. <...> В этом и заключается один из платонов ских методов обучения, хотя вряд ли он может гаран тировать постижение <...> обучения. <...> Аубакирова Использование личного сравнительного метода К. Д.
Предпросмотр: Сибирский учитель №6 2023.pdf (1,0 Мб)
Автор: Селигман Милтон
М.: Теревинф
Появление ребенка с нарушениями развития для любой семьи — сложнейшее испытание, при котором семья нуждается в объективной информации, социальных ресурсах, поддержке родных и друзей и квалифицированной помощи специалистов. Члены семьи, справившиеся с тяжелыми переживаниями и эмоционально принявшие ребенка с нарушениями развития, отмечают, что, несмотря на многочисленные трудности, в их жизни произошли положительные изменения: семья стала более сплоченной, появилось больше взаимной любви и заботы, сами члены семьи личностно изменились, стали сильнее. Системный подход, применяемый авторами, позволяет им рассмотреть, как эти трудные жизненные обстоятельства влияют на каждого члена семейной системы. Описываются стадии адаптации семьи к жизни с особым ребенком и пути сотрудничества семьи со специалистами, позволяющие организовать оптимальную помощь ребенку и семье в целом.
Крейг — очень активный ребенок. <...> В этом случае необходимо объяснить ребенку, какие методы применяются для обучения его брата/сестры и <...> Мы рекомендовали бы включать во все программы обучения раннему вмешательству курсы по методам со$ циологических <...> В этом случае необходимо объяснить ребенку, какие методы применяются для обучения его брата/сестры и <...> Мы рекомендовали бы включать во все программы обучения раннему вмешательству курсы по методам со$ циологических
Предпросмотр: Обычные семьи, особые дети. Системный подход к помощи детям с нарушениями развития (1).pdf (0,2 Мб)
Автор: Тадевосян
М.: ПРОМЕДИА
Речь идет об интегративном образовании детей, нуждающихся в особых образовательных условиях, полноценной интеграции детей-инвалидов в общество, положительных и отрицательных сторонах осуществления интеграционного образования в Республике Армения.
обучения и форм преподавании. <...> которые гарантируют его достоинство, содействуют независимости и создают благоприятные условия для активного <...> изменений, соответствие логике образовательных реформ приводят к надежности, содействуют дальнейшему активному <...> Интеграция становится активным, если этой идеи способствуют официальные и неофициальные компентентные <...> особые педагогические технологии, методы, приемы.
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
Смолеусова Методическая подготовка учителей к использованию новых форм, методов и технологий обучения <...> Реализация программы предпола гала использование активных и интерактивных форм и методов обучения, таких <...> В процессе обучения в педагогиче ском вузе студенты интенсивно включены в социаль но-активную деятельность <...> обучения; практические занятия в форме case-studies; проблемный метод обучения; исследовательский метод <...> квест; проектный метод обучения; технология организации решения проектной за дачи; метод решения методических
Предпросмотр: Сибирский учитель №6 2019.pdf (2,7 Мб)
Научный журнал "Вестник Чувашского государственного педагогического института им. И.Я. Яковлева" издаётся с 1997 года.
Публикация статей осуществляется по сериям естественные и технические науки, Гуманитарные и педагогические науки. Отдельный выпуск может быть тематический или в нём могут публиковаться научные статьи по актуальным проблемам естественных, технических и гуманитарных наук.
Учредителем и издателем журнала является ФГБОУ ВПО Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева.
Входит в Перечень ВАК
С другой стороны, он иллюстрирует активную работу, подъем производства. <...> В работе использованы сравнительно-исторический метод, методы контекстуального анализа, метод аналогии <...> Метод рецензирования в методике обучения письменной речи на иностранном язы ке // Вестник Тамбовского <...> В исследовании использованы методы анализа и обобщения научно-методической литературы по основам обучения <...> Развитие социокультурной компетенции возможно при использовании новых методов и способов обучения разным
Предпросмотр: Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева №2 2021.pdf (3,1 Мб)
Научный журнал "Вестник Чувашского государственного педагогического института им. И.Я. Яковлева" издаётся с 1997 года.
Публикация статей осуществляется по сериям естественные и технические науки, Гуманитарные и педагогические науки. Отдельный выпуск может быть тематический или в нём могут публиковаться научные статьи по актуальным проблемам естественных, технических и гуманитарных наук.
Учредителем и издателем журнала является ФГБОУ ВПО Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева.
Входит в Перечень ВАК
характеристики (ВАХ), CV-метод, фото-электрический метод [3]. <...> Изучение аффинности Е-рецепторов Т-лимфоцитов, т. е. количества «активных» T-лимфоцитов, связывающих <...> Поэтому обоснование спектра биогенного влияния этих цеолитов в сочетании с другими биологически активными <...> Как у мужчин, так и у женщин на самый экономически активный возраст (мужчины – 20–54 лет, женщины – 20 <...> В целом по республике в 2009 г. в связи с преждевременной смертностью населения в экономически активном
Предпросмотр: Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева №4 (76). Серия Естественные и технические науки 2012.pdf (0,5 Мб)
М.: Теревинф
Четвертый выпуск издания «Особый ребенок: исследования и опыт помощи» посвящен применению музыки в работе с детьми, имеющими различные нарушения развития. При этом само понятие «музыкальные занятия» используется очень широко — это разучивание песен и их индивидуальное и хоровое пение, и игра на музыкальных инструментах, музыкальные игры, танцы; сюда же включают и музыкальную терапию, различного рода ритмические воздействия, просто использование музыки как фона на других занятиях. Материалы сборника разнообразны, но, тем не менее, выделяются общие тенденции, присутствующие в работах различных авторов: всегда можно найти такие виды занятий музыкой, которые, будучи включенными в общий коррекционный процесс, помогут решению проблем детей с различными нарушениями развития.
Румер Татьяна Андреевна — психолог Центра Леонгард по обучению и социокультурной реабилитации глухих <...> Приближаясь к этапу обучения, мы постепенно вводим в заня& тия игры с правилами. <...> В них акцент делается на движениях ног, на активных ударах в ладони, ладонями по коленям. <...> Приближаясь к этапу обучения, мы постепенно вводим в заня& тия игры с правилами. <...> В них акцент делается на движениях ног, на активных ударах в ладони, ладонями по коленям.
Предпросмотр: Особый ребенок исследования и опыт помощи. Вып 4 (1).pdf (0,1 Мб)
Журнал «Воспитание и обучение детей с нарушениями развития» адресован тем, кого, волнуют проблемы детей с ограниченными возможностями здоровья. Педагоги, учителя-логопеды, учителя-дефектологи, психологи, родители найдут на страницах журнала ответы на многие вопросы, связанные с обучением и воспитанием детей с задержкой психического развития, с нарушениями интеллекта, слепых и слабовидящих, глухих и слабослышащих, с нарушениями речи, опорно-двигательного аппарата, ранним детским аутизмом и др.
ОВЗ; трудностях в выборе технологий, методов и приемов обучения детей с ОВЗ в совместной деятельности <...> Технологический компонент урока связан с выбором форм, методов и приемов обучения, оптимальных для конкретного <...> Важность понимания учителем взаимосвязи содержания и методов (как формы), влияния методов на содержание <...> Поэтому в первую очередь должна обеспечиваться коррекционная направленность перцептивных методов обучения <...> обучения Наглядный метод Практический метод Словесные – Упрощение наглядного материала по мере необходимости
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ №4 2020.pdf (0,1 Мб)
Научный журнал "Вестник Чувашского государственного педагогического института им. И.Я. Яковлева" издаётся с 1997 года.
Публикация статей осуществляется по сериям естественные и технические науки, Гуманитарные и педагогические науки. Отдельный выпуск может быть тематический или в нём могут публиковаться научные статьи по актуальным проблемам естественных, технических и гуманитарных наук.
Учредителем и издателем журнала является ФГБОУ ВПО Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева.
Входит в Перечень ВАК
М атериал и методы исследования. <...> М атериал и методы исследования. <...> В работе использовались такие методы и приемы исследования, как метод сплошной выборки, метод контекстного <...> В статье используются описательный метод, метод концептуального анализа, метод компонентного анализа, <...> Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. 2-е изд. М. : Просве щение, 1991. 223 с. 8.
Предпросмотр: Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева №4 2021.pdf (1,5 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
В основе метода — концепция К. Г. <...> Среди эффективных приемов и методов обучения творческому рассказыванию можно предложить помимо традиционных <...> В ходе исследования использовались следующие методы обучения: а) репродуктивные, поисковые, проблемные <...> На данном этапе используются следующие методы: • метод первоначальной ориентировки в произведении (С. <...> На данном этапе реализация содержания обеспечивается благодаря использованию следующих методов: • метод
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №2 2009.pdf (1,0 Мб)