80ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ЛИНГВИСТИКИ И ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЯ. ФИЛОЛОГИЯ (Филология в целом. Вспомогательные филологические дисциплины. Риторика. Редактирование. Культура речи. Ораторское искусство)
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
М.: ПРОМЕДИА
Рассказывается о работе диссертационных советов филологического факультета МГУ им. М. В. Ломоносова на первое полугодие 2012 г. и о некоторых защищенных диссертациях.
обучения и воспитания (русский язык как иностранный и иностранные языки в общеобразовательной и высшей школе <...> репродуктивно-продуктив но го словообразования; уточнено понятие потенциального словаря иностранных учащихся; 5) <...> литературного языка, лингвистического источниковедения, текстологии и истории языкознания в высшей школе <...> обучения и воспитания (русский язык как иностранный и иностранные языки в общеобразовательной и высшей школе
Автор: Никитин О. В.
М.: ФЛИНТА
Монография посвящена характеристике основных направлений и взглядов русских и зарубежных ученых на проблемы изучения языка памятников деловой письменности. Опираясь на классические традиции XIX века, автор прослеживает развитие этно- и социолингвистических тенденций описания языка в научных школах ХХ века, по-новому оценивает воззрения крупнейших представителей отечественного языкознания – Г.А. Ильинского, Н.Н. Дурново, В.В. Виноградова, Г.О. Винокура, Б.А. Ларина, С.И. Коткова, В.Я. Дерягина и др. В книге впервые широко представлены и проанализированы исследования ведущих региональных школ, а также изложены взгляды русских ученых-эмигрантов на вопросы изучения жанровой специфики памятников письменности.
.— ISBN 978-5-89349-328-3 .— URL: https://lib.rucont.ru/efd/244480 (дата обращения: 05.05.2025)О.В. <...> ISBN 978-5-89349-328-3 Монография посвящена характеристике основных направлений и взглядов русских и <...> XIX века, автор прослеживает развитие этнои социолингвистических тенденций описания языка в научных школах <...> В книге впервые широко представлены и проанализированы исследования ведущих региональных школ, а также <...> В книге впервые широко представлены и проанализированы исследования ведущих региональных школ, а также
Предпросмотр: Проблемы этнолингвистического изучения памятников деловой письменности (1).pdf (1,4 Мб)
Автор: Цурганова
М.: ПРОМЕДИА
такой междисциплинарной области, какой сегодня является rультурология, во многом заслуга Ингардена» (с. 5) <...> Ингарден был продолжателем его феноменологической школы. <...> Ингарденовское общество, влияние личности Ингардена позволяет ставить вопрос о своеобразии «Краковской школы
Автор: Бердникова Е. Д.
М.: ФЛИНТА
Тесты позволяют проверить уровень овладения различными нормами: орфоэпической, лексической, морфологической, синтаксической, а также общими навыками культуры речи и навыками работы со словарем. Могут использоваться для самостоятельной работы и на аудиторных занятиях с преподавателем.
. — ISBN 978-5-89349-219-4 .— URL: https://lib.rucont.ru/efd/244522 (дата обращения: 05.05.2025)Е. <...> ISBN 978-5-89349-219-4 Тесты позволяют проверить уровень овладения различными нормами: орфоэпической, <...> Для учащихся средней школы, абитуриентов и учителей. <...> УДК 800/802 ББК 81.2Р ISBN 978-5-89349-219-4 © Бердникова Е. Д., Петрякова А. <...> Для учащихся средней школы, абитуриентов и учителей.
Предпросмотр: Тесты по культуре речи .pdf (0,2 Мб)
Автор: Архангельская
М.: ПРОМЕДИА
Статья представляет собой хронику заседаний секции "Филология" на научной конференции Ломоносовские чтения, совмещенной с международной научной конференцией студентов, аспирантов и молодых ученых в филиале МГУ в г. Севастополе.
Ученица 11-го класса Гимназии № 1 имени А.С. Пушкина Е.А. <...> Предметом сообщения ученицы 10-го класса Гимназии № 1 имени А.С. Пушкина В.В.
Журнал входит в Перечень ВАК ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук
Êðàñíîäàð, 1998. – 19 ñ. 5.Êóõàðåíêî Â. À. <...> Íàáîêîâ è äð.)” [8, 5]. Â. <...> Комлев – “коннотациями” [5, 105], Ю. Д. <...> Лексическая семантика. – М.: Школа “Языки русской культуры”, 1995. – 472 с. 3. Арнольд И. В. <...> Положительная оценочность 5 Красиво Сказочный сад Красивый и прекрасный 3 1 1 5.
Предпросмотр: Вестник Воронежского государственного университета. Филология. Журналистика. №2 2005.pdf (0,3 Мб)
Автор: Михайлова Мария Викторовна
[Б.и.]
Рубеж Х1Х – начала ХХ в. – начало осознания сложности составного феномена критики как соединения науки, искусства и публицистики. Это становится особенно понятным, если судить по тому, как интенсивно различные критические направления пытаются избавиться от одного из этих компонентов. Собственно, по этой границе и можно провести водораздел между критикой модернистской, которая отстаивает в первую очередь художественность работ, и критикой публицистической, которая по-прежнему стремится сохранить «учительский» характер, вынося оценку экономическим, политическим и пр. взглядам писателя.
критики марксистской ориентации, но этим претензиям были не чужды и представители культурно-исторической школы <...> обусловили интенсивное развитие жанра критического диалога, в котором количество участников достигало иногда 5-
Предпросмотр: Дебаты о природе критики и её жанровой перестройке в конце ХIХ – начале ХХ века .pdf (0,1 Мб)
СЛЕНГ VS ЖАРГОН: ПРОБЛЕМА ДЕФИНИЦИИ
Это свойство сленга ограничивает стилистические границы его употребления. 5. <...> экспрессивную базу разговорной речи, что едва ли было бы возможным, обладай жаргон тайным характером [5. <...> М.: Российская энциклопедия, 1988. 5. Скворцов Л.И. Литературная норма и просторечие. <...> М.: Высшая школа, 1963. 11. Fries Ch. Introduction to American College Dictionary.
[Б.и.]
Журналистский сторителлинг оказывается способом информационного моделирования не просто событий, а времени и пространства. Обществу нужна журналистика, чтобы объяснить ему то, как оно себя понимает. На основе того, что сама поняла о нем.
прикладная направленность сегодня учитываются в маркетинговых коммуникациях – например, в рекламе и PR [5 <...> URL: http://hrm.ru/db/hrm/53A3975FC2604A48C32570C000319AA6/category.html. 5. Годин С. <...> История на миллион долларов: Мастер-класс для сценаристов, писателей и не только / пер. с англ. Е.
Автор: Жирова Ирина Григорьевна
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова
Статья посвящена науке как средству коммуникации, осуществляющему связь между автором научного текста и принимающим соответствующую информацию научным сообществом. Научная коммуникация
представляет собой особый вид деятельности, состоящий как из производства, так и восприятия языковых
знаков с целью передачи той или иной научной информации. Многочисленные мультидисциплинарные исследовательские программы, разрабатываемые в настоящее время достаточно активно, указывают на интеграцию наук и способствуют появлению расширенных систем научных знаний. Результативность научных
изысканий, состоящих из двух равнозначных методов (анализ уже существующих знаний и синтез новых
знаний), требует комплексного рассмотрения главного объекта исследования – научного текста. коммуникативно-информационный подход к исследованию научного текста рассматривает его как результат познания окружающего мира. Структуральный и содержательный анализ научного нарратива дает возможность
определить уровень его формализации и абстракции, а также объем научной информации, представленной
в тексте. Язык науки – это особый язык, обладающий собственной терминологической системой, а отраслевые научные знания – уникальный информационный пласт, стратификации которого способствуют системы терминов. При этом язык науки является не только коммуникативной, но и моделирующей системой,
способной как передавать информацию, так и обрабатывать ее определенным образом. Наиболее значимым
методом, при помощи которого можно исследовать в т. ч. и научный язык, выступает лингвостатистический,
позволяющий измерить как смысловую информационную емкость, так и гибкость языка.
«Свой» и «чужой» являются носителями информации о: а) принадлежности ученого к той или иной научной школе <...> М.: Гнозис, 2011. 224 с. 5. Никитина С.Е. <...> URL: http://xn--80aaitjkj2b.xn--p1ai/wp-content/uploads/2017/04/978-5-4439-2446-5-KolmogorovTrudy-po-stihovedeniyu.pdf <...> Moscow, 2011. 224 p. 5. Nikitina S.E. <...> Available at: http:// xn--80aaitjkj2b.xn--p1ai/wp-content/uploads/2017/04/978-5-4439-2446-5-Kolmogorov-Trudy-po-stihovedeniyu.pdf
[Б.и.]
Статья посвящена филологическому анализу стихотворения а.В. Книпер-Тимирёвой "Бык" в сопоставлении с его метрическим прототипом - "Выхожу один я на дорогу" М.Ю. Лермонтова. рассматриваются единицы метрического, фоно-семантического, лексико-фразеологического, ритмико-интонационного, синтаксического уровней
. — Русский язык в школе. - №6. - С.65-70. — URL: https://lib.rucont.ru/efd/227886 (дата обращения: 17.03.2025 <...> -V/-V/-V/VV/-V (4) -V/-V/-V/-V/(5) -V/VV/-V/VV/-V (3) -V/W/-V/-V/(4) VV/-V/-V/VV/-V (3) -V/-V/W/-V/(4 <...> W/-V/-V/W/(3) W/-V/-V/W/-V (3) -V/-V/-V/W/(4) W/-/-V/-V/-V (5) -V/-V/-V/VV/(4) VV/-V/-V/VV/-V (3) W/ <...> -V-V/VV/(4) -V/-V/-V/VV/-V (4) -V/-V/-V/W/(4) W/-V/-V/-V/-V (4) -V/-V/-V/-V/(5) W/-V/-V/-V/-V (4) W/- <...> V/-V/-V/(4) W/-V/-V/-V/-V (4) VV/-V-V/-V/(5) VV/-V/-V/W/-V (3) -V/-V/-V/VV/(4) нако здесь обращает на
Предпросмотр: Метрическая цитата в системе выразительных средств поэтического текста стихотворение Анны Книпер-Тимиревой Бык.pdf (0,2 Мб)
Автор: Ежова Елена Николаевна
[Б.и.]
В статье рассматривается воздействие средств массовой информации на изменение социально-политической ситуации в стране, в том числе на урегулирование этнических конфликтов. По мнению автора, большинство статей о проблемах мигрантов и миграции строятся по принципу противопоставления, с одной стороны, субъектов конфликта, которыми являются беженцы, вынужденные переселенцы, с другой – местные жители, не принявшие «чужака», край, местные власти, правительство, не решающие на государственном уровне проблемы беженцев.
Если государство закрыло глаза на то, что те же учителябеженцы, работавшие под бомбежками в школах республики <...> Бери больше, кидай дальше // СП., 2001 г., № 54, 13 марта). 5.
Предпросмотр: Речевые стратегии в публикациях о проблемах миграции и мигрантов (на материале периодических изданий Ставропольского края).pdf (0,3 Мб)
Автор: Ежова Елена Николаевна
[Б.и.]
В статье делается вывод, что знаковая информация, на основе которой формируются рекламные сообщения и их блоки, организующие медиа-рекламную картину мира, содержит в себе заложенную субъективность, обусловленную рамками доминирующей культуры. Эффективность воздействия рекламного текста зависит от того, насколько адекватно передаваемая информация была согласована с психологическими, культурными, этическими и национальными особенностями адресата, насколько был понят и принят рекламный образ.
личность, а характеристики бренда как набор человеческих качеств, таких как пол, возраст, социальный класс <...> Банк Империал»; 5) рекламируемый товар как центр Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис
Предпросмотр: Образы медиа-рекламной картины мира как отражение жизненных ценностей субъекта.pdf (0,2 Мб)
Автор: Ерусалимский К. Ю.
М.: Языки славянской культуры
Исследование посвящено рукописным сборникам, в состав которых входит "История о князя великого московского делех". Они получили распространение в России в конце XVII в. и вызвали оживленный интерес читателей. Автор использует методы кодикологии и текстологии и на основе 85 ранее известных и нововведенных в научный оборот списков создает новую концепцию рукописной традиции, реконструирует первоначальный текст Сборника Курбского, описывает историю бытования дошедших до наших дней и несохранившихся списков, их читательские круги и общественный резонанс в конце XVII - начале XIX в., археографические проекты и издания сочинений князя А.М. Курбского, дискуссии XIX-XX вв. о подлинности и историческом значении этих сочинений.
И. 5 Васнецов В. <...> П. 5, 101, 133, 135, 556 Лурье Я. <...> И., к 29, 148 II 5, 93v Овчинников П. <...> Н. 5 Смоленские, к 683, 684 II 2v, 4v Соболевский А. <...> А., к II 5 Трубецкой М. Б., к 147, 151, 213 II 5 Трубина Е. Г. 13 Тулупов А.
Предпросмотр: Сборник Курбского. Т. 2.pdf (1,9 Мб)
Автор: Ежова Елена Николаевна
[Б.и.]
В статье делается вывод, что этнокультурный компонент медиа-рекламной картины мира отражает общий принцип всех смыслообразований в культуре: изображение «своей» этнокультурной реальности выявляет набор культурных констант, а наложение на систему национальных координат «чужой» этнокультурной реальности обогащает и позволяет глубже раскрыть собственный этнокультурный статус. Автор показывает, что в медийно-рекламных текстах концептуальное поле «русское» может актуализироваться как через лексемы (Россия, Русь, русский), так и через визуальные, акустические, вербальные знаки (национальный костюм, кириллический шрифт, национальные мелодии, лингвоспецифичная для русской культуры лексика и др.).
Выбирая Mercedes-Benz С-Класса, Вы делаете свой следующий шаг вперед». <...> Шмелев. – М. : Языки славянской культуры, 2005. – 544 с. 5. Лакофф, Дж.
Предпросмотр: Концептуальное поле «русское» в медиа-рекламной картине мира.pdf (0,3 Мб)
В журналах публикуются рецензируемые научные статьи аспирантов, соискателей, докторантов и научных работников по различным отраслям знаний
6 8 2 6 9 10 46 1 5 – 4 10 5 8 6 10 48 264–118491052 3 8 10 11 – 10 3 6 7 55 4 2 5 8 10 – 2 5 9 41 568432 <...> – 1 33 МЛ 4 – 5 – 3 – 2 – 1 – 4 30 МНДР 5-4-1-2-3-5 30 2 [ 5] 2 МВГ 1-2-4-3-1 14 МНДР 4-3-1-2-4 14 3 <...> [7] 5 МБС 0-6-2-3-4-5-1-0 305 МБС м 0-6-2-3-4-5-1-0 290 МБС м 0-6-1-2-3-4-5-0 277 МНДР 1-2-3-4-5-0-6- <...> МБС 1-2-5-4-3-1 182 МНДР 4-1-2-5-3-4 187 9 [ 11] 9 МЛ 1-4-6-7-3-5-2-1 126 МБС 1-2-67-4 -5-3-1 242 МНДР <...> 4-6-1-2-5-7-3-4 160 10 [12] 10 МВГ 2-1-6-4-5-3-2 18 МБС 1-6-2-5-3-4-1 19 МНДР 1-6-2-5-3-4-1 19 11 [
Предпросмотр: Аспирант и соискатель №4 (0) 2024.pdf (0,8 Мб)
Автор: Трофимова Г. К.
М.: ФЛИНТА
Курс лекций создан на основе Государственного образовательного стандарта с учетом требований подготовки специалистов негуманитарного профиля. Он состоит из пяти разделов: язык как средство общения, литературный язык и культура речи, культура научной речи, культура официально-деловой речи, основы риторического искусства. Курс не только дает теоретические знания, но и учит применять их в практической деятельности студента в вузе, а также помогает развитию профессиональной компетенции будущего специалиста.
5 5 7 $ 56 7# $ T D 5Y D 5 5 5 5 T7 <...> @ D;4; 5 5> 5 ;4V6 4 >D #EV T D565 5 5 <...> 4 4 5 56# b ; 5 5 :556#; D4566> <...> D Vf 5[ ; #SA ;5 V 5 5 5 5D 564 <...> 566[ 4 6 T 7 7TW 5; 5;VW 5# 55 4 55
Предпросмотр: Русский язык и культура речи.pdf (1,4 Мб)
В журналах публикуются рецензируемые научные статьи аспирантов, соискателей, докторантов и научных работников по различным отраслям знаний
6 8 2 6 9 10 46 1 5 – 4 10 5 8 6 10 48 264–118491052 3 8 10 11 – 10 3 6 7 55 4 2 5 8 10 – 2 5 9 41 568432 <...> – 1 33 МЛ 4 – 5 – 3 – 2 – 1 – 4 30 МНДР 5-4-1-2-3-5 30 2 [ 5] 2 МВГ 1-2-4-3-1 14 МНДР 4-3-1-2-4 14 3 <...> [7] 5 МБС 0-6-2-3-4-5-1-0 305 МБС м 0-6-2-3-4-5-1-0 290 МБС м 0-6-1-2-3-4-5-0 277 МНДР 1-2-3-4-5-0-6- <...> МБС 1-2-5-4-3-1 182 МНДР 4-1-2-5-3-4 187 9 [ 11] 9 МЛ 1-4-6-7-3-5-2-1 126 МБС 1-2-67-4 -5-3-1 242 МНДР <...> 4-6-1-2-5-7-3-4 160 10 [12] 10 МВГ 2-1-6-4-5-3-2 18 МБС 1-6-2-5-3-4-1 19 МНДР 1-6-2-5-3-4-1 19 11 [
Предпросмотр: Аспирант и соискатель №5 (0) 2024.pdf (0,8 Мб)
Автор: Архангельская
М.: ПРОМЕДИА
В 2015 г. в Филиале Московского государственного университета им. М. В. Ломоносова в г. Севастополе прошла научная конференция "Ломоносовские чтения".
различия современного научного и идеологического подходов к изучению и преподаванию литературы как в школе
Автор: Колобаева
М.: ПРОМЕДИА
Манна к поспеловскому юбилею 1989 г.) и ученый социологической, марксистской школы, «ортодокс», выступавший
М.: Языки славянской культуры
Настоящая книга, представляющая собой вторую часть VI тома Вестей-Курантов, включает исследование и комментированную публикацию текстов иностранных изданий, использовавшихся в Посольском приказе при составлении "курантов" 1656 и 1660-1670 гг. для русского царя и его приближенных. В исследовании об оригиналах анализируются, в частности, иностранные газеты, которые более или менее регулярно приходили в Приказ, темы, наиболее важные для российской элиты, и подробно рассматривается переводческая техника. В эдиционной части приводятся и комментируются около 600 оригиналов, обнаруженных автором в НО архивах (в России и в других странах), - в основном статьи из периодической печати, а также целые брошюры, послужившие первоисточниками при переводе на русский язык.
KSP 1665/47/4 (РГАДА 5, 5–5v) — 148.309 Комментарий. <...> Марк 5, 1–20). <...> Galleen und 5. <...> Hamburg vom 5. <...> 5.
Предпросмотр: Вести-Куранты 1656 г., 1660-1662 гг., 1664-1670 гг. Ч. 2 Иностранные оригиналы к русским текстам.pdf (3,9 Мб)
Автор: Михайлова Мария Викторовна
[Б.и.]
Обычно, когда речь заходит о творчестве Б.К.Зайцева, делают упор на его религиозной составляющей. Автор статьи считает, что настало время поразмышлять над исторической концепцией писателя
.— 5 с. — URL: https://lib.rucont.ru/efd/13058 (дата обращения: 17.03.2025)М.В. <...> сочетавшиеся с тишайшим иконописно-православным Николаем Андреевичем, действительный залог со страдательным» 5 <...> его еще раз, говоря уже о жизни Буниных Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 5 <...> С. 374. 5 Там же. С. 373. 6 Там же. С. 375.
Предпросмотр: Современное состояние изучения творчества Б.К.Зайцева. Статья .pdf (0,2 Мб)
Автор: Скударнова
КемГУКИ
Комплексная тренировка всех элементов внутренней и внешней техники речевого действия.
Экранный образ диктора (ведущего) и его роль в восприятии информации 5 2 1 5** Просмотр и анализ видеозаписей <...> Элементы театральной педагогики в дикторском мастерстве 5 2 2* 3 5** Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО <...> Подготовка к микрофонному чтению текста 6 2 1 3 5** 1.7. <...> Интервью в работе диктора 5 2 3 5** Проверка самостоятельно подготовленных интервью 1.11. <...> Подготовка к микрофонному чтению текста. 5.
Предпросмотр: Дикторское мастерство.pdf (3,9 Мб)
Автор: Ежова Елена Николаевна
[Б.и.]
В статье делается вывод, что в современном мире автомобиль все более абстрагируется от своей социальной функции быть средством передвижения. Представление об этой вещи выходит далеко за пределы функциональной интерпретации, обрастая коннотациями об удовольствии, наслаждении скоростью, престиже, комфорте, самоидентификации, бессознательной проекции и т.п.
В рекламе автомобиля Lexus GS, принадлежащего бизнес-классу, используется мотив «ухода» в иную реальность
Предпросмотр: Образ города как способ моделирования пространства в автомобильной рекламе.pdf (0,2 Мб)
[Б.и.]
В статье разбираются стихотворения В. Луговского и В. Набокова, посвящённые родине. Отстаивается мысль о сохранении единого текстового пространства отечественной поэзии в условиях разделения русского народаю Осуществляется сопоставительный стиховедческий анализ поэтических текстов
ЖМ 5. ЖЖЖ 6. ДЖ 7. ЖМЖ 8. МД 9. ЖЖМ 10.ЖЖ 11.ММЖ 12.МЖ 13. ЖДЖ 14. ЖМ 15. ЖМЖ 16. <...> «каждое стихотворение было самодовлеющим экспериментом» [5, с. 281]. <...> Наиболее выразительным является использование повторов в 5-й и 6-й строфах. <...> Собрание сочинений: В 5 т. Т. 1 / М. Маликова. – СПб., 1999. 7. Набоков В.В. <...> Собрание сочи нений: В 5 т. Т. 1 / В.В. Набоков. – СПб., 1999. 8. Полищук В.
Предпросмотр: Топос родины в поэзии В. Луговского и В. Набокова.pdf (0,2 Мб)
Автор: Юнаковская А. А.
М.: Языки славянской культуры
Данная хрестоматия является частью работы по изучению и лексикографическому описанию города, расположенного в Среднем Прииртышье. Это «автопортрет» г. Омска. В хрестоматии сделана попытка отразить речевую практику представителей различных сфер мегаполисной культуры. Для ее формирования использовались речевые произведения, зафиксированные в результате «непосредственного» наблюдения, а также тексты, имеющие письменную форму.
H ( 5 : H 5 ! <...> @ (5: * 35 ! <...> 5: $6 3 5: 3 5 # 5 A( <...> : @(5 %5 5 ( ? <...> 5: " 5 5: ( .5f C4 : ( +f 9 (5\ 9 (5 ( 5 .5\D
Предпросмотр: Разговорная речь носителей массовой городской культуры (на материале г. Омска) .pdf (2,1 Мб)
Автор: Титова Л. Г.
М.: ЮНИТИ-ДАНА
Использован модульный принцип изложения содержания учебного материала. Выделены базисный модуль и комплементарные целеориентированные модули, обладающие особой эвристической ценностью. В базисном модуле рассмотрены парадигмальные технологии делового общения, которые в наибольшей мере используются в современной деловой практике. Дан анализ доминатных техник влияния на деловых партнеров. В комплементарных модулях изложены наиболее применяемые в современной практике делового общения манипулятивные технологии и антиманипулятивные приемы защиты, а также технологические модели делового общения в организации. В лабораториях модулей представлен обширный практический материал: упражнения, практические задания, тесты, кейсовые задания, деловые ситуации.
Á.Ì.4). 1 5 2 3 4 Рис. Б.М.4. <...> Б.М.5. <...> 5. <...> ìåíÿ ðàíüøå 0 2 1 3 4 5 6 15. <...> 1 3 4 5 6 22.
Предпросмотр: Технологии делового общения. Учебное пособие. Гриф УМЦ Профессиональный учебник.pdf (0,6 Мб)
Автор: Захарьин
М.: ПРОМЕДИА
О работе Десятой международной конференции, посвященной языкам и литературам Южной Азии.
ДЕСЯТАЯ МЕЖДУНАРОДНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ, ПОСВЯЩЕННАЯ ЯЗЫКАМ И ЛИТЕРАТУРАМ ЮЖНОЙ АЗИИ (ICOSAL–10, Москва, 5– <...> С 5 по 7 июля 2012 г. в Москве проходила Десятая Международная конференция, посвященная языкам и литературам <...> На торжественном открытии конференции 5 июля с приветственной речью к собравшимся обратились посол Республики <...> такие темы, как история языков Южной Азии, когнитивная лингвистика и преподавание индийских языков. 5
Автор: Климонтович Екатерина
М.: Теревинф
В пособии представлена система игр и упражнений по развитию речи, сложившаяся в процессе 30-летней практической работы автора. Предлагаемая система позволяет не только гармонично развивать речь и формировать начальные учебные навыки, но и наладить активное взаимодействие с ребенком. Подход автора показал свою универсальность как в работе с нормально развивающимися детьми 3–5 лет, так и с детьми с ОНР, ЗПР, ЗПРР, аутизмом.
Для детей 3–5 лет / Е. Ю. <...> Для детей 3–5 лет [Текст] / Е. Ю. <...> Для детей 3–5 лет / Е. Ю. <...> Для детей 3–5 лет / Е. Ю. <...> . — ISBN 978-5-4212-0193-9. — Текст : непосредственный.
Предпросмотр: Увлекательная логопедия. Учимся говорить фразами. Для детей 3–5 лет (1).pdf (0,1 Мб)
Автор: Михайлова Мария Викторовна
[Б.и.]
Анализ творчества И.А. Новикова на примере "Московской повести".
.— 5 с. — URL: https://lib.rucont.ru/efd/13041 (дата обращения: 17.03.2025)1 Михайлова М.В «Московская <...> Из них 5 занимает описание базарного дня «сдобной Москвы» с ее «цилиндрами, картузами, котелками и дамскими <...> Легкомысленная веселость Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 5 повествования оказывается
Предпросмотр: «Московская повесть» И.А.Новикова «Липа». Статья .pdf (0,1 Мб)
Автор: Поморцева
КемГУКИ
Формирование риторического мышления.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 5 1. <...> Академическое красноречие и судебная риторика в русском красноречии XIX в. 5. <...> Дополнительная литература 5. Аминов, И. И. <...> Структура дисциплины…...……………………..............……………….…… 5 1.2. <...> Материально-техническое обеспечение дисциплины………….................… 26 5.
Предпросмотр: Деловая риторика.pdf (0,3 Мб)
В журналах публикуются рецензируемые научные статьи аспирантов, соискателей, докторантов и научных работников по различным отраслям знаний
® № 5 (132) 2022 г. <...> Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 5 Аспирант и соискатель, № 5, 2022 ÑÎÄÅÐÆÀÍÈÅ <...> Этап 5. <...> Этап 5. <...> 5, 2022 Выводы 1.
Предпросмотр: Аспирант и соискатель №5 2022.pdf (0,2 Мб)
Журнал входит в Перечень ВАК ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук
3-5]. <...> Âàñèëþê // Âîïðîñû ïñèõîëîãèè. – 1993. ¹ 5. – Ñ. 5-19. 2. Ëåîíòüåâ À. Í. <...> Êðàñèâî îäåò 5 Ìåðîïðèÿòèå 5 Õîðîøèé 5 Èìååò äèïëîì 3 Îáùèòåëüíûé 3 Îïðÿòíûé 3 Ïðîÿâëÿåòñÿ â ìóçûêàëüíîé <...> äî 5 ðóá. 30 êîï. <...> q=genre) 5.
Предпросмотр: Вестник Воронежского государственного университета. Филология. Журналистика. №1 2007.pdf (0,3 Мб)
Автор: Казанцева Г. В.
М.: ФЛИНТА
В учебном пособии излагаются теоретические и практические сведения о разновидности деловых бумаг официально-делового стиля - личных документах. В первом разделе рассматриваются общие нормы и правила языкового оформления личных документов. Во втором - требования к составлению жанров личных документов. В приложении представлены образцы личных бумаг: заявления, заявки, автобиографии, резюме, расписки, доверенности, докладной записки, объяснительной записки, делового письма.
5 5! <...> ;5(;784!;5(;51!;5(;7 ( ! <...> 5 K;5 5 ! <...> ; 45L 5 5 K;5 5 ! <...> 5 K;5 5 !
Предпросмотр: Личные документы требования к оформлению и образцы документов .pdf (0,2 Мб)
Издательский дом ВГУ
Данное пособие преследует цель помочь бакалаврам направления
«Издательское дело» в подготовке к редакционно-издательской производственной практике и ее прохождении.
Место и время проведения производственной практики …................. 5 § 3. <...> Структура и содержание производственной практики …..................... 5 § 4. <...> Рекомендации по редактированию рукописи ........................................ 6 § 5. <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 5 § 2. <...> Голуб. – М. : Логос, 2005. – 432 с. 5. ГОСТ 7.60-2003 «СИБИД. Издания. Основные виды.
Предпросмотр: Производственная редакционно-издательская практика (бакалавриат) .pdf (0,8 Мб)
ФГБОУ ВО Ижевская ГСХА
Представлены ключевые разделы курса в виде практических заданий, обозначены требования к выполнению контрольной работы. Предназначены для студентов по программам подготовки бакалавров и специалистов заочной формы обучения.
Приведите примеры жестов, которые у разных народов имеют различия. 5. <...> 4; 9 или 0 – вариант 5. <...> Задание 5. Перепишите, вставляя пропущенные буквы. <...> Вариант 5 1. <...> . – 315 с. 5.
Предпросмотр: КУЛЬТУРА РЕЧИ И ДЕЛОВОЕ ОБЩЕНИЕ.pdf (0,3 Мб)
Омский госуниверситет
Издание представляет собой целостный практико-ориентированный материал. Приложение включает словарь-минимум по орфографии.
С. 207–210). 5. <...> 14 5. <...> Кто сеет ветер, пожнет бурю (пословица). 5. <...> Казакевич). 5. <...> При годовом задании 5 197 тонн на перерабатывающее предприятие уже отправлено 5 470 тонн продукции. 7
В журналах публикуются рецензируемые научные статьи аспирантов, соискателей, докторантов и научных работников по различным отраслям знаний
"5.$?2 " o%0%7%-< b`j, phmv, psm}a ( l%&$30.$-;% ! '; $ --;5 (/.$0.! <...> 5. <...> (Дата обращения: 21.04.2021) 5. <...> Рис. 5. <...> Bio cycle, 34(9):72-74 5.
Предпросмотр: Аспирант и соискатель №4 2021.pdf (0,4 Мб)
Автор: Михайлова Мария Викторовна
[Б.и.]
Николай Никандрович Никандров (настоящая фамилия Шевцов, 1878-1964) – заметная фигура литературного процесса Серебряного века, писатель, выпустивший до революции два сборника рассказов, а в 20-е годы ставший автором многих популярных сатирических повестей – «Рынок любви», «Любовь Ксении Дмитриевны», «Профессор Серебряков», «Диктатор Петр», «Скотина» и др. Его жизнеописание могло бы стать одним из интереснейших в наследии литературы ХХ века, но он так и не написал художественной автобиографии. То, что сейчас предстоит прочесть читателю, - это лишь воссоздание маленького отрезка его жизненного пути, наиболее «безопасного» в идеологическом отношении.
поставили “чисто левацкие извращения” и ведение «троцкистской пропаганды под ширмой художественного очерка» 5 <...> Следовательно не могло идти и речи о том, чтобы печатать 5 Кор И. <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 5 очерки «Северное сияние», «Печора», «Чилим <...> Письмо С.Д.Фомину 5 января 1954. 13 Там же. Письмо 7 апреля 1954. 14 РГАЛИ. Ф.2569.
Предпросмотр: «… русский писатель должен жить только в России».pdf (0,1 Мб)
СтГАУ
Предназначено для преподавания студентам экономических направлений дисциплины «Деловые коммуникации». Изучение данного курса имеет целью углубленное и дополнительное изучение основных проблем и тенденций в теории и практике делового коммуникативного взаимодействия.
5. <...> Взаимные представления (20 ± 5 секунд). ◦ 2. Введение собеседника в курс дела (40 ± 5 секунд). ◦ 3. <...> Заключительное слово (20 ± 5 секунд). <...> Деловой телефонный диалог. 5. <...> Обращение 5. Основной текст письма 6.Заключительная формула вежливости 5.
Предпросмотр: Деловые коммуникации.pdf (0,4 Мб)
В журналах публикуются рецензируемые научные статьи аспирантов, соискателей, докторантов и научных работников по различным отраслям знаний
– 1 33 МБСН 1 – 4 – 2 – 3 – 5 – 1 33 МНДР 5-4-1-2-3-5 30 ММДР 5-4-1-2-3-5 30 2 [ 5] 2 МБСК 1-2-4-3-1 <...> [7] 5 МБСК 5-3-4-0-6-2-1-5 265 МБСН 0-6-2-3-4-5-1-0 305 МНДР 1-2-3-4-5-0-6-1 277 ММДР 3-4-5-0-6-2-1-3 <...> 182 МНДР 4-1-2-5-3-4 187 ММДР 3-5-1-2-4-3 169 9 [ 11] 9 МБСК 1-2-67-4 -5-3-1 242 МБСН 1-2-67-4 -5-3- <...> 1 242 МНДР 4-6-1-2-5-7-3-4 160 ММДР 3-5-6-1-2-7-4-3 188 10 [12] 10 МБСК 1-6-2-5-3-4-1 19 МБСН 1-6-2-5 <...> 5 [7] 5 МЛ 5-3-4-0-6-2-1-5 265 6 [ 8] 6 МЛ 8-5-7-10-4-3-2-9-6-1-8 20921 7 [ 9] 7 МЛ C-A-B-D-E-F-C. 1700
Предпросмотр: Аспирант и соискатель №6 (0) 2024.pdf (0,8 Мб)
В журналах публикуются рецензируемые научные статьи аспирантов, соискателей, докторантов и научных работников по различным отраслям знаний
® № 5 (113) 2019 г. <...> [τ′с] – допустимое напряжение на срез шва. '1,755 5 Ɇɉɚ. <...> N CO Полученные данные заносим в таблицу 5. <...> 2019 Количество ТО-2, обслуживаний за год 10 10 46 7 5 5 Количество ТО-1, обслуживаний за год 31 31 <...> Учебное пособие для ВУЗов./ -М.: РИО МГУП, 2007, – 214с. 5.
Предпросмотр: Аспирант и соискатель №5 2019.pdf (0,2 Мб)
Издательство Уральского университета
В монографии анализируются причины и следствия художественной неудачи произведений, диалектика ее вне- и внутрилитературных факторов. Рассматриваются рецептивный и коммуникативный аспекты творческой неудачи, креативный потенциал "неуспешного" текста.
Ñ. 768. 5 Òàì æå. Ñ. 760. <...> Ñ. 5. 29 Ìèðñêèé Ä. Ï. <...> Ñîáðàíèå ñî÷èíåíèé : â 5 ò. Ò. 5. Ñ. 184. <...> Ñîáð. ñî÷. : â 5 ò. Ò. 5. Ì., 2009. Ñ. 407. 3 Öèò. ïî: Äèåíåø Ë. Áåñåäà ñ Â. Â. <...> Ñîáð. ñî÷. : â 5 ò. Ò. 5. Ñ. 423. 5 Öèò. ïî: Ãàçäàíîâ Ã. Óêàç. ñî÷. Ò. 5.
Предпросмотр: Феномен творческой неудачи.pdf (0,4 Мб)
Автор: Михайлова Мария Викторовна
[Б.и.]
Статья посвящена творчеству Т.Л. Щепкиной-Куперник.
Очень, очень хорошо” 5 . <...> Щепкиной-Куперник от 1 октября 1898 г. 5 Письмо к Т.Л. <...> нарисовать три разных женских ипостаси, 16 См. ее рецензию на пьесу “Дядя Ваня” (Северный курьер. 1899. 5 <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 5 воплощенных в одном образе, что позволяет
Предпросмотр: «Милая Таня…» (о творчестве Т.Л.Щепкиной-Куперник). Статья .pdf (0,1 Мб)
Автор: Сергеева
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова
Выделение основных категорий художественного текста является предметом дискуссий современных
исследователей. Автор статьи в качестве наиболее значимых для художественного текста категорий рассматривает категории вымышленности (виртуальной информативности), эгоцентричности (образа автора), эстетичности, лингвоцентричности и интерпретируемости. В работе подробно изучается категория
интерпретируемости, связанная с возможностью восприятия текста под разным углом зрения и на разных
уровнях глубины. Интерпретируемость – это способность текста генерировать информацию неоднозначную, по-разному прочитываемую и формулируемую, которая может восприниматься адресатом или не восприниматься. Описание категории интерпретируемости представлено на примере миниатюр И.А. Бунина
«Книга» и «Часовня». Рассказ «Книга» позволяет читателю воспринять несколько смысловых слоев, последовательно усложняющих содержание текста и его понимание. Рассказ наглядно демонстрирует, что
интерпретируемость художественного текста может доходить до абсолютной амбивалентности восприятия этого текста: жизнь важнее выдуманных книг, но сама жизнь, возможно, существует для искусства,
для того чтобы быть воплощенной в слове. Положение о многоаспектности и интерпретируемости художественного текста подтверждается рассмотрением миниатюры «Часовня». Произведенный анализ
текстов демонстрирует, что художественное произведение может быть воспринято неоднозначно, его
содержание интерпретируется на основе приращения значения составляющих его лексических единиц,
различных оттенков смысла синтаксических конструкций и возможности неодинаково воспринимать последовательные фрагменты текста, а также – отчасти – в зависимости от языковой картины мира адресата.
На основании проведенного исследования сделан вывод, что категория интерпретируемости – действительно характерная для художественного текста категория, в полной мере связанная с его спецификой –
эстетической трансформацией смыслов в целях создания виртуальной реальности с помощью языка.
Автор 287 научных публикаций, в т. ч. 5 монографий (из них 3 коллективных)* ORCID: https://orcid.org/ <...> М.: Рус. яз., 1988. 300 с. 5. Падучева Е.В. Семантические исследования. <...> Т. 5. 446 с. 10. Бунин И.А. Собрание сочинений: в 5 т. М.: Правда, 1956. Т. 4. 471 с. 11. Яхина Г. <...> Moscow, 1988. 300 p. 5. Paducheva E.V. Semanticheskie issledovaniya. <...> Vol. 5. 446 p. 10. Bunin I.A. Sobranie sochineniy [Collected Works]. Moscow, 1956.
Автор: Купина Наталия Александровна
М.: ФЛИНТА
В учебном пособии содержится система аналитических, творческих, игровых упражнений и упражнений, направленных на подражание риторическому образцу. Пособие имеет семь основных разделов, каждый из которых приближает студента к формированию навыков свободной устной речи диалогического и монологического типов. Упражнения и игры снабжены теоретическими, методологическими ориентирами, а также текстами, которые могут быть использованы в качестве источников для речей разных видов и жанров. Каждый, кто стремится освоить механизмы речевого воздействия и влияния, найдет в учебном пособии полезные сведения и задания для самостоятельной работы.
;%5+ *;%5+ 3 %5+ "# $(5+ ( %5+ " %5+ ! <...> %5+ #\%5+ ($ 3 %5+ (#*# )%5+ $# % # %5+ "#%5+ " %5+ 3 %5+ <...> $#5+ 5 (5 $! <...> #4 5 e!5 # (5 $5+ "5 5 %;! <...> "$#4 #$ #;+ # ;5 ($#%5+ > #"%5 $($#%5 "$+ #"%5 $#%5+ #"%5 & %5+
Предпросмотр: Риторика в играх и упражнениях учеб. пособие.pdf (0,2 Мб)
Автор: Корнюшина Е. О.
М.: Колос-с
Настоящий курс лекций направлен на подготовку специалистов с достаточной речевой культурой, овладению ими выразительными средствами речи: силой звука, полётностью, четкой дикцией, умением пользоваться резонаторами, использовать законы гигиены сценической речи, законы орфоэпии, законы логики. Предназначен для студентов, обучающихся на 1 курсе (1 семестр) по направлению подготовки 51.03.05 «Режиссура театрализованных представлений и праздников».
Время выполнения упражнения 3-5 минут. 3. <...> Повторите 6 раз. 5. <...> Дит, дэт, дат, дот, дут, дыт, дет, дят. 5. <...> Ри, рэ, ра, ро, ру, ры, ре, ря, рё, рю. 5. <...> Невелик на ситиборде бодибилдера бицепс. 5.
Предпросмотр: Курс лекции по дисциплине «Сценическая речь».pdf (0,8 Мб)