БАЗОВЫЙ МАССИВ

В книге в очерковой форме дается обзор истории этнографического изучения чувашского народа с самых первых публикаций с упоминанием чувашей до исследований начала XXI века. Отдельное вниамение уделено работам, посвященным диаспорным, этнотерриториальным группам народа, а также исследованиям этносоциологического характера

Каждый виток исторического развития придает представлениям о великом просветителе чувашского народа И.Я.Яковлеве (1848-1930) новые ракурсы, привносит новые акценты в осмысление результатов его деятельности. Именно таковыми представляются статьи и материалы, вошедшие в настоящий сборник. Их объединяет стремление авторов — филологов, обществоведов, искусствоведов — расширить контексты изучения деятельности И.Я. Яковлева.

В книге освещается история просвещения и педагогической мысли чувашского народа, раскрывается жизнь и деятельность видных деятелей культуры и просвещения дореволюционной Чувашии и ученых-педагогов последующих периодов, внесших определенный вклад в развитие школьного образования и педагогической науки.

В учебном пособии изложены основные экономические аспекты инвестиций. Раскрыты понятия, сущность, виды инвестиций, объекты инвестирования и их классификация, субъекты инвестирования. Рассмотрены содержание, сущность, источники и формы финансирования инвестиционных проектов, а также показатели и методы оценки экономической эффективности при реализации проектов реального инвестирования. Содержит материал об инвестиционных качествах, показателях и эффективности финансовых инвестиций, а также формировании и управлении инвестиционным портфелем. В пособии отражены способы, методы и особые формы финансирования инвестиций.

В методических указаниях даны рекомендации к изучению дисциплины «Инвестиции», выполнению самостоятельной работы студентами очного отделения и выполнению контрольной работы студентами заочного отделения, включающие подбор, изучение и обобщение литературы, задачи, тесты, кейсовые задания, контрольные вопросы, рекомендации по оформлению контрольной работы.

Учебное пособие составлено на основе курса лекций по источниковедению на историческом факультете ГГПИ имени В.Г. Короленко. В основе теоретической концепции лежит признание того, что исторический источник (продукт культуры, объективированный результат человеческой деятельности, объективная реальность) выступает как единый объект различных гуманитарных наук вне зависимости от их предмета. В учебном пособии уделяется внимание методологическим и теоретическим проблемам, раскрываются междисциплинарные связи, новые направления исследований источниковедческой науки. Приводится комплекс источников по различным периодам русской истории, дается их характеристика. Пособие предназначено для студентов исторических факультетов педагогических институтов

В монографии представлены теоретические и практические аспекты формирования информационной культуры учителя в условиях инновационной деятельности образовательного учреждения. Рассмотрено понятие информационной культуры учителя и аспекты его содержания, раскрыта взаимосвязь инновационных процессов и формирования информационной культуры учителя. Теоретически обосновано содержание и организация формирования информационной культуры учителя во внутришкольной системе методической работы с педагогическими кадрами по повышению их профессионального мастерства.

Учебное пособие содержит краткое описание рациональной схемы действий, которые необходимо выполнить инициатору проекта и дополнительных методических материалов. Включены примеры подготовки исходных информаций, проектных предложений, а также оформления принятых решений в виде бизнес-планов инвестиционных проектов. В приложениях даны примеры бизнес-планов по производству высококачественной, экономически рентабельной растениеводческой продукции.

Пособие содержит обзор основных видов интерактивных форм работы, а также библиографический список статей по теме из сборников научных трудов и периодических изданий, имеющихся в фонде библиотеки и медиатеки МГЛУ ЕАЛИ.

Диссертационная работа на соискание учёной степени доктора технических наук посвящена проблеме интенсификации процессов переработки углеводородного сырья воздействием постоянного магнитного поля Установлены основные закономерности изменения дисперсных, реологических и парамагнитных характеристик нефтяного и газоконденсатного сырья в условиях воздействия постоянного магнитного поля в динамическом режиме. Научно обоснован механизм воздействия магнитного поля на углеводородные системы, заключающийся в изменении их парамагнитных и дисперсных свойств и упорядочении структуры вследствие ориентации парамагнитных частиц параллельно вектору поля. Разработаны основы технологии интенсификации процессов переработки углеводородного сырья и применения нефтепродуктов воздействием постоянного магнитного поля в динамическом режиме. Показаны возможности повышения эффективности переработки углеводородного сырья в процессах обезвоживания, вакуумной перегонки, висбрекинга, гидроочистки, демеркаптанизации и сероочистки. Разработаны, экспериментально обоснованы и подтверждены на практике принципы выбора параметров магнитного активирования углеводородных систем. Получены уравнения регрессии, количественно оценивающие влияние параметров магнитной обработки на показатели процессов переработки углеводородного сырья. Предложены критерии и способы экспресс-оценки эффективности магнитной обработки углеводородных систем. Разработаны и практически реализованы оригинальные устройства для магнитной обработки жидкостей в лабораторных и промышленных условиях. Дана технико-экономическая и экологическая оценка предложенных способов интенсификации процессов переработки углеводородного сырья.

Данную книгу достаточно сложно поместить в рамки жанровой классификации. Это не монография, не учебник и не методическое пособие: слишком эмоциональным языком она написана, слишком часто довелось в ней переходить с научного стиля на публицистический, художественный, порой даже на разговорный.

Основная задача данного пособия – это показать на примере грейпфрута опасность неосторожного совмещения этого фрукта с некоторыми лекарственными средствами, при лечении и профилактике заболеваний.

В учебно-методическом пособии изложены советы, какой объем знаний требуется усвоить студентам, как понимать и раскрывать основные положения курса, на что обратить внимание, в какой последовательности рассматривать учебный материал. Приведен перечень проблемных вопросов и тестов по темам. Ответы на проблемные вопросы и выполнение тестовых заданий позволяет глубже усвоить пройденный материал.

Учебно-методическое пособие может использоваться учащимися средних специальных учебных заведений, колледжей, лицеев и специалистами в области физической культуры и спорта.

В задачу данного учебного пособия входит рассмотрение методов биологической селекции, в частности генетических параметров, сопряженных с продуктивностью (генетических маркеров продуктивности).

Программа курса построена в соответствии с общепринятой периодизацией Всеобщей истории. Это условно совпадает с основными этапами развития Российского государства и позволяет увидеть историю России в контексте мировой истории, провести исторические параллели в курсе Истории России.

В настоящее время значительные преобразования в области образования затронули и обучение иностранному языку. В частности, стали интенсивно внедряться в учебный процесс новые информационные технологии, такие как использование Интернет-ресурсов, обучающих компьютерных программ// Современные технологии повышения качества профессионального образования. Реализация ФГОС : опыт, проблемы, перспективы. Научно-методическая конференция, 25 мая 2012 г. - Элиста, 2012. - С. 54-58

Рассматривается практическое применение разнообразных форм интерактивного и активного обучения на аудиторных и внеаудиторных занятиях с использованием сайтов и вики-сайтов// "Современные технологии повышения качества профессионального образования. Реализация ФГОС : опыт, проблемы, перспективы ", научно-методическая конференция, 25 мая 2012 г. - Элиста, 2012. - С. 140-143

Учебные материалы представляют собой содержательную реконструкцию лекционного курса, способствующую самостоятельному углубленному изучению отдельных тем. Наука — одна из самых сложных форм общественного сознания, которая включает в себя не только собственно когнитивную деятельность, но и постоянно изменяющуюся практику. В современном обществе всё отчётливее проявляется понимание высокой значимости развития науки для всех сторон жизнедеятельности как отдельного человека, так и социума. Изучение курса истории и философии науки позволяет сформировать понимание логики исторической эволюции познавательной деятельности, содержания и структуры современной эпистемологии и смысла основных философских парадигм. Для аспирантов и магистрантов нефилософских специальностей, а также для всех интересующихся актуальными проблемами истории и философии науки.

Издание предназначается для студентов, изучающих основы научных исследований, аспирантов и научных сотрудников, постигающих закономерности устройства мира.

В данной статье рассматривается прецедентный характер английского нонсенса, представленный в английском детском фольклоре и авторских текстах, а также выделено главное лингвокультурологическое свойство детского стихотворения, которое делает нонсенс прецедентным // Литература в движении эпох : межвузовский сборник научных трудов. - Элиста, 2012. - С. 41-44.

В данной статье рассматривается классификация нонсенса на основе метасемиотической модели // Диалог культур: национальное и инонациональное в литературе. Материалы Всероссийской с международным участием очно-заочной научно-практической конференции. - Элиста, 2013. - С. 148-150

Учебное пособие посвящено малоисследованной калмыцкой теме в русской литературе XIX-XX вв. Инонациональный диалог в русской прозе XIX-XX вв. представлен на примере анализа рассказов, повестей, романов Л.Н. Толстого, И.И. Лажечникова, Е. Ган, В. Хлебникова, А. Серафимовича, Вс. Иванова, Г. Газданова, В. Закруткина, И. Корженевской, В. Пикуля, А. Исбаха, К. Ерымовского, Ю. Нагибина, В. Пелевина. - Элиста, 2013. - 195 с.

Автор, не претендуя на полноту освещения истории предпринимательства в Оренбуржье, предлагает учебное пособие, призванное помочь студентам глубже познать ее отдельные страницы.

В книге предпринята попытка воспроизвести историю зарождения и развития лесного хозяйства Оренбуржья с начала заселения и хозяйственного освоения юго-восточных районов страны в XVIII веке и до начала XXI века, определения важности леса как фактора устойчивости биосферы, требующего постоянной заботы о его сохранении и возобновлении. Охватить ее в объеме одной книги не представляется возможным. Авторы не ставят перед собой такую задачу и вполне удовлетворятся тем, что читатель будет иметь возможность в краткой и доступной форме познакомиться с историей лесного хозяйства Оренбуржья.

В сборнике представлены материалы участников II студенческой научно-практической конференции, проводимой 17 июня 2014 г. кафедрой «Информационных систем и технологий» в филиале ГОУ ВПО «С(А)ФУ», институт судостроения и морской арктической техники г. Северодвинск.

В сборнике представлены материалы участников студенческой научно-практической конференции, проводимой 5 июня 2013 г. кафедрами «Информационных систем и технологий» и «Информатики», в филиале в г. Северодвинске Архангельской области институт судостроения и морской арктической техники ГОУ ВПО «С(А)ФУ», г. Северодвинск.

В сборнике представлены материалы участников научно-практической конференции, проводимой 21 ноября 2013 г. кафедрами «Информационных систем и технологий», «Бухгалтерского учета, анализа и планирования», «Математики» и «Информатики», в филиале в г. Северодвинске Архангельской области институт судостроения и морской арктической техники ГОУ ВПО «САФУ», г. Северодвинск. В сборнике публикуются доклады по актуальным проблемам разработки и внедрения информационных систем и технологий, экономики, бухгалтерского учета и управления.

В сборнике представлены материалы участников научно-практической конференции, проведенной 6 ноября 2012 г. в филиале в г. Северодвинске Архангельской области институт судостроения и морской арктической техники ГОУ ВПО «САФУ», г. Северодвинск проводимой 6 ноября 2012 г. кафедрами: «Информационных систем и технологий», «Бухгалтерского учета, анализа и планирования», «Информатики», «Математики», в филиале в г. Северодвинске Архангельской области институт судостроения и морской арктической техники ГОУ ВПО «САФУ», г. Северодвинск по программе XLI Ломоносовских чтений, северодвинского отделения Ломоносовского фонда.

Предлагаемое учебное пособие – это прежде всего история возникновения почвоведения как естественно-научной дисциплины в Воронежском государственном университете. Становление этого направления связано не только с именами выдающихся естествоиспытателей и родоначальников генетического почвоведения В. В. Докучаева, Н. М. Сибирцева, П. А. Костычева, К. Д. Глинки, но также с плеядой ученых Воронежского СХИ (с 2011 г. – Воронежский государственный аграрный университет имени императора Петра I) и Воронежского государственного университета.

Курс посвящен проблемам происхождения, исторического развития и со- временного состояния отечественного декоративно-прикладного искусства художественных ремесел и народных художественных промыслов.

Формирование представлений об истории и эволюции изобрази- тельных искусств и их месте в контексте мировой культуры.

Исследуется использование гнезд врановых другими видами птиц в Калмыкии//Экологические проблемы врановых птиц. - Ставрополь, 1992. - С. 123

Учебно-методическое пособие подготовлено на кафедре физики твердого тела и наноструктур физического факультета Воронежского государственного университета.

Имя прилагательное в монгольских языках рассматривается как самостоятельная часть речи, называющая признак в каком-то предмете. Имени прилагательному характерна подчиненность от зависимых слов. Тип связи в монгольских языках между прилагательным и зависимым словом выражается посредством примыкания. Основная функция прилагательного - функция определения, дополнения, именной части сказуемого, в орудном падеже выступает в роли обстоятельства образа действия, что позволяет им в этой форме лексикализоваться в виде наречия//Давид Кугультинов - поэт, философ, гражданин : материалы Всероссийской научной конференции. - 2012. - С. 235-236.

Монография посвящена проблеме исторической связи современного калмыцкого языка с ойратским языковым ареалом Монголии, от которого калмыцкий язык оторвался свыше 400 лет после того, как калмыки вошли в состав Российского государства и стали жить независимо от Джунгарии. В книге на большом фактическом материале из калмыцкого и ойратского языков рассматриваются фонетические, лексические и грамматические особенности, объединяющие калмыцкий язык с ойратским и обособляющие ойратский ареал от других монгольских языков. При этом в области грамматики авторы ограничились анализом грамматических групп монгольских языков, в которой в наибольшей мере проявляется своеобразие ойратских ареальных черт. В результате проделанного анализа авторы пришли к выводу, что калмыцкий язык мало изменил свой строй и в основных своих чертах сохраняет особенности ойратского языкового ареала.

В монографии рассматривается предмет новой фундаментальной науки акмеологии и особенности ее объекта – национальной системы образования (НСО). В данном издании раскрывается роль фундаментальных законов совершенствования современной образовательной практики, обосновывается принцип единства интеграции и дифференциации как средство реализации этих законов в образовательном пространстве педагогического вуза. Кроме этого, в монографии рассматриваются акмеологические стратегии и технологии развития у будущих специалистов образования готовности к продуктивной самостоятельной деятельности и профессиональному творчеству, а также доказывается, как принцип единства интеграции и дифференциации позволяет обеспечить качество этой готовности. Научно-исследовательская работа проведена в рамках Федеральной целевой программы «Научные и научно-педагогическое кадры инновационной России» на 2009-2013 годы, Госконтракт № П 2404.

Содержит теоретический материал об инновационных методах обучения, в частности деловой игре, программу деловой игры «Сценарий развития торговли в регионе», задания для подготовки и самопроверки, необходимую статистическую информацию для анализа ситуации, краткие ответы на задания, словарь терминов, а также пример оформления плана-конспекта открытого занятия, проводимого в форме деловой игры.

Учебное пособие включает все изучаемые разделы первой части курса «История русского языка». К наиболее трудным разделам предлагаются таблицы и справки теоретического и методического характера, тесты и итоговые контрольные работы, которые могут быть использованы как для закрепления знаний, так и для рейтингового контроля. Пособие может быть использовано также для курса по выбору «Исторический комментарий к русскому языку».

В статье рассматриваются имя числительное и разряды имен числительных, представляющие пласт лексики калмыцкого языка//Вестник Бурятского научного центра Сибирского отделения РАН. - Улан-Удэ : Бурятский научный центр СО РАН, 2012. - № 4(8). - С. 141-146. - Библиогр.: с. 146

В монографии содержатся результаты исследования истоков и формирования лирических, канонических: эпистолярного и онтологических жанров чувашской литературы, зарождения жанров художественной прозы.

В работе рассматриваются предпосылки, факторы, условия и движущие силы национального самоопределения чувашей на протяжении второй половины XVI в. - 1905-1907 гг.

В книгу включены краткие биографические сведения об исследователях этнографии чувашского народа, археологии Чувашского края, указаны их основные труды.

В сборник вошли материалы региональной научно-практической конференции, в которых освещены вопросы истории и современного состояния физической культуры и спорта, анализируются результаты научных исследований в плане сохранения и укрепления здоровья, непрерывного физкультурного образования, современных технологий подготовки спортсменов. Сборник предназначен для преподавателей физической культуры, тренеров, специалистов, аспирантов и студентов.

Рассматриваются проблемы обработки зернового вороха зернометательными машинами в хозяйствах Сибири. Рассмотрены конструкции зернометателей, разработаны математические модели процессов сепарации и охлаждения зерна, приведены результаты экспериментальных исследований порционных метателей.

В сборнике предложены 270 тестовых заданий по истории России периода правления Екатерины II и Павла I. Задания разбиты на 7 тем, охватывающих содержание лекционного курса по отечественной истории 1762-1801 гг. Пособие предназначено для студентов дневного и заочного отделений исторических факультетов. Оно также может быть использовано учащимися старших классов гимназий, лицеев и классов с углубленным изучением истории, абитуриентами при подготовке к экзамену.

В сборнике предложены 260 тестовых заданий по истории России с момента начала царствования Петра Великого по начало царствования Екатерины Великой. Задания раз-биты на 7 тем, охватывающих содержание лекционного курса по отечественной истории конца XVII – середины XVIII вв. Пособие предназначено для студентов дневного и заочного отделений исторических факультетов. Оно также может быть использовано учащимися старших классов гимназий, лицеев и классов с углубленным изучением истории, абитуриентами при подготовке к экзамену.

В сборнике предложены 300 тестовых заданий по истории России с момента начала царствования Федора Ивановича по начало царствования Петра I (конец XVI – XVII вв.). Задания разбиты на 8 тем, охватывающих содержание лекционного курса по отечественной истории указанного периода. Пособие предназначено для студентов дневного и заочного отделений исторических факультетов. Оно также может быть использовано учащимися старших классов гимназий, лицеев и классов с углубленным изучением истории, абитуриентами при подготовке к экзамену.

В настоящем методическом пособие представлены итоги выступления российских бегунов на средние и длинные дистанции в 2010 г., планирование тренировочной нагрузки бегунов с использованием интеллектуальных систем, некоторые аспекты тренировки бегунов в условиях гор, использования пульсометрии и показателей сердечного ритма, методика восстановления после физических нагрузок.

Учебный материал разбит на темы в соответствии с примерной программой для институтов физической культуры (Москва, 2003) И рабочей программой по истории физической культуры и спорта, разработанной на кафедре управления, экономики и истории физической культуры и спорта МГАФК.