Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 617067)
Контекстум
  Расширенный поиск
81

ЛИНГВИСТИКА. ЯЗЫКОЗНАНИЕ. ЯЗЫКИ (Лингвистика как наука, школы и направления. Общее языкознание. Практическое владение языком)


← назад
Результаты поиска

Нашлось результатов: 3298 (4,15 сек)

Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
201

№1 [Социальные и гуманитарные науки. Отечественная и зарубежная литература. Серия 6: Языкознание. Реферативный журнал, 2021]

В журнале представлены рефераты книг и статей отечественных и зарубежных авторов по проблемам общего и сравнительно-исторического языкознания, теоретическим проблемам лингвистики, фонетики и фонологии, прикладного языкознания, социолингвистики, исследуются темы по морфологии и синтаксису, лексикологии и стилистике, даются портреты лингвистов.

Объектом анализа стали книги очерков Пришвина «В стране непуганых птиц» и «За волшебным колобком», цикл <...> и диких животных (собачонок «щенок», пестун «медвежонок в возрасте одного года»), домашних и диких птиц <...> домашние и дикие животные с их внутренним членением: домашние – сельскохозяйственные / компаньоны и птица <...> ; дикие – звери, птицы, рыбы и «гады»), аксиологическую составляющую (система оценок животных с точки <...> этом свидетельствует преобладание в говорах номинаций и оценок самок сельскохозяйственных животных и птиц

Предпросмотр: Социальные и гуманитарные науки. Отечественная и зарубежная литература. Серия 6 Языкознание. Реферативный журнал №1 2021.pdf (0,5 Мб)
202

Поурочные разработки по русскому языку. 4 класс пособие для учителя : к УМК Л.М. Зелениной, Т.Е. Хохловой (М.: Просвещение)

Автор: Жиренко О. Е.
М.: ВАКО

Подробное методическое поурочное планирование предназначено для педагогов, работающих по УМК Л.М. Зелениной, Т.Е. Хохловой (М.: Просвещение), и студентов педвузов и педколледжей. Каждый урок содержит подробный план-конспект, дифференцированные задания. Постановка темы урока предполагает использование технологии проблемного обучения. Подходит к учебникам «Русский язык» в составе УМК Л.М. Зелениной 2011–2014 гг. выпуска.

Чем кормится дятел Называется эта птица – дятел. Живет у нас в лесу птица. <...> Летает на воле, да не птица. <...> Птица длиннохвостая Птица говорливая, Самая болтливая. (Сорока.) <...> Строй кормушки для птиц. <...> Зачем птицы поют? Весенние песни для птиц – очень важное дело. Поют только самцы.

Предпросмотр: Поурочные разработки по русскому языку. 4 класс пособие для учителя (к УМК Л.М. Зелениной, Т.Е. Хохловой).pdf (0,3 Мб)
203

Избранные работы по языку художественной литературы

Автор: Кожевникова Н. А.
М.: Языки славянской культуры

Предлагаемая книга ставит своей целью дать более полное представление о научном наследии Н. А. Кожевниковой, выдающегося ученого-филолога. В ней собраны статьи Н. А. Кожевниковой, которые относятся к трем крупным направлениям ее научного творчества: звуковой организации текста, компаративным тропам и синтаксису художественного текста. В книге представлены работы, где рассматриваются определенные явления, характерные как для художественной речи в целом, так и для различных индивидуальных стилей: Пушкина, Гоголя, Тютчева, Фета, Бунина, Ахматовой, Волошина, Мандельштама, Цветаевой и др. В отдельные подразделы выделены работы, посвященные лексикографическому описанию паронимов и компаративных тропов.

«Птицы») (2000). <...> птица». <...> птиц и слова птица в прямом значении. <...> от птицы. <...> — ср. раненая, подбитая, подстреленная птица; стеречь, как птицу — ср. пойманная птица, птица в клетке

Предпросмотр: Избранные работы по языку художественной литературы.pdf (1,1 Мб)
204

Предупреждение и коррекция дизорфографии у детей 2-5 классов общеобразовательной школы конспекты занятий с CD-диском : пособие для логопеда

Автор: Аскульская Л. В.
М.: ВЛАДОС

Методическое пособие предназначено для работы с детьми 2–5-х классов общеобразовательной школы, имеющих проблемы в овладении орфографическими навыками. Для успешного усвоения школьной программы по русскому языку необходимо сформировать у школьника основные учебные умения по овладению механизмом письма, включающего в себя проговаривание звука, фонетико-фонематический его анализ, перевод фонемы в графику, объединение звуков в слоги, в слова. Приведенные конспекты занятий направлены на предупреждение и коррекцию нарушения письменной речи. Указанный в тексте раздаточный материал легко найти на CD-диске, он приводится в соответствии с темой занятия.

Посмотрите: на ёлках есть птицы. <...> Какие игрушки мы повесим на ёлку, если на ней три птицы? <...> Не буд…т искать птица пищу по зимн…м тр…пинкам. <...> Доброе утро (руки вперёд) — Солнцу и птицам! (Руки вверх.) <...> Глупа та птица, которой своё гн…здо (…) не мило. 3.

Предпросмотр: Предупреждение и коррекция дизорфографии у детей 2-5 классов общеобразовательной школы конспекты занятий с CD-диском..pdf (0,1 Мб)
205

№2 [Уральский филологический вестник. Серия: Русская классика: динамика художественных систем, 2023]

Сборник научных статей «Русская классика: динамика художественных систем» с 2012 г. входит в состав периодического электронного издания «Уральский филологический вестник» в качестве одной из серий.

Летают в воздухе стрекозы, птицы. Июль настал в Янджоу, слышь, едрит-то. <...> , хорек охотится на эту птицу…» [3, с. 88]. <...> Взгляд Беллы Дижур на предназначение этой птицы совершенно иной. <...> Сами образы птиц обрисованы очень поэтично: Каменная Сова, Птица победы, Розовый скворец, Синяя птица <...> — птица счастья, царский сокол.

Предпросмотр: Уральский филологический вестник. Серия Русская классика динамика художественных систем №2 (0) 2023.pdf (0,3 Мб)
206

Методические рекомендации и ответы к тренажёру по русскому языку: орфография. 5 класс

М.: ВАКО

Данное пособие содержит методические рекомендации, примеры выполнения заданий и ответы к заданиям «Тренажёра по русскому языку. Орфография. 5 класс» Е.С. Александровой (9-е издание и следующие), выпущенному издательством «ВАКО».

счастливый (счастье), отварить картофель (варка), полевые цветы (поле), колокольчики (колокол), щебетали птицы <...> С вы́игрыш ем , перед масса́ж ем , перелётные птиц ы , пирожо́к, животное, озорные синиц ы , калач о́м <...> грубо шёрстный, све́ж его молока, цивилизация, пощёчина, церемония, боч о́нок, многожёнство, первые птиц <...> его , с красив ыми| рогами, в своём логов е , последн ий поезд, обид им , по истори и , любопытные птиц <...> О знаменит ом лесн ом певце – соловушк е , народ горд ит ся, выращенн ым овощ ем , перо жар-птиц ы ,

Предпросмотр: Методические рекомендации и ответы к тренажёру по русскому языку. Орфография. 5 класс.pdf (0,1 Мб)
207

Цветовые архетипы интеллекта евразийцев монография

Автор: Чечина О. Н.
М.: ФЛИНТА

Цветовой солнечный календарь является неисследованным элементом культуры Евразии. С учётом современных представлений об электромагнитной волновой природе света и цвета выполнен анализ элементов культуры (этнографии, фольклора, цветовой топонимики, религиозных цветосимволов), а также проведен соответствующий социальный эксперимент. Подтверждено, что с каждым знаком и символом солнечного календаря (Зодиака) связаны как определённый цвет, так и сезон репродуктивной активности у животных, что соотносимо с активностью всей биосферы Земли, в том числе человека. В биосфере выявлен биологически значимый замкнутый цветовой цикл с разрывами непрерывности в марте – апреле и октябре – ноябре. Цикл делится на четыре периода по три знака. Критические точки в филогенезе и онтогенезе человека определяют этапы развития вида Homo sapience, а также параметры интеллекта конкретной личности, в том числе его творческие наклонности. Определяющая точка, (знак, цветовой символ) как доминирующий уровень интеллекта относит конкретного человека к одному из четырёх типов личности и характеризует особенности нервной деятельности человека. Сочетание цветовых типов интеллекта женщины и мужчины обусловливает, в целом, особенности репродуктивной функции. На уровне организации сообществ людей (этносов) также наблюдается доминирование того или иного цветовосприятия, который совпадает с символической окраской географического региона континента в соответствии с цветовыми гидронимами. В работе описана культурно значимая симметрия системы расположения сакральных цветовых геонимов Земли.

На наскальном рисунке на рогах Козерога – нечто похожее на изображение летящей птицы (год синей птицы <...> Поэтому они называются «синими» птицами. Синие птицы открывают сезон размножения животных. <...> На наскальном рисунке на рогах Козерога – нечто похожее на изображение летящей птицы (год синей птицы <...> Поэтому они называются «синими» птицами. Синие птицы открывают сезон размножения животных. <...> Поэтому они называются «синими» птицами. Синие птицы открывают сезон размножения животных.

Предпросмотр: Цветовые архетипы интеллекта евразийцев (1).pdf (1,3 Мб)
208

Правописание окончаний : cборник заданий. 5–9 классы

Автор: Ларионова Л. Г.
М.: ВАКО

Пособие поможет учащимся закрепить знания, умения и навыки в области правописания окончаний имён существительных, имён прилагательных, глаголов. Сборник упражнений содержит задания различного уровня сложности и позволит успешно решить при обучении русскому языку задачи, связанные с достижением предметных, метапредметных и личностных результатов.

Могучий дуб для птиц – добрый друг. (94 слова) По Д. <...> Улетают птицы за море, Миновало время жатв, На холодном сером мраморе Листья желтые лежат. <...> В лугах печально кричали ночные птицы, и белая звезда переливалась в предутреннем небе. По К. <...> У зверей да птиц всё дело в сытости. Хороший обед изнутри греет. <...> Сидя на высокой сосне, кукушка … , где птицы … свои гнёзда. 92 Прочитайте.

Предпросмотр: Правописание окончаний cборник заданий. 5–9 классы.pdf (0,1 Мб)
209

№3 [Лингвокультурология, 2009]

Журнал "Лингвокультурология" предназначен для ученых-языковедов всех специальностей, он может представлять интерес для преподавателей, аспирантов и всех тех, кто интересуется проблемами языка и культуры. Общие задачи издания: обмен новейшей информацией в области лингвокультурологии, в сфере взаимоотношений языка, культуры и общества

образ свободы (только на свободе птица поет). <...> («Птицы», 1991) Развивая мотив свободы, в тексте песни «Птицы» автор использует перифраз, построенный <...> Здесь у птиц парализует крылья, А Икару не к чему стремиться. <...> У птиц парализует крылья. <...> Птица? Задетая кем-то ветка? Обман чувств?

Предпросмотр: Лингвокультурология №3 2009.pdf (0,5 Мб)
210

Пишем и говорим правильно учеб. пособие

Автор: Заескова С. В.
Изд-во НГТУ

В настоящее время существует несколько типов экзаменов по приему в вузы (тесты, ЕГЭ и др.). Помещенные здесь материалы позволяют абитуриентам качественно подготовиться к экзаменам любого типа по русскому языку.

Птица же создание очень умное наблюдательное. 3. Море было как молоко песок сыроватый. 4. <...> Ум без книги как птица... 6. Без дела жить только небо... 7. Доброе дело правду говорить... 8. <...> Вдали на старых деревьях в низах птицы свили гнезда. 7. <...> Только раз застонала птица, раз один застонала и в груди ее сердце биться вдруг перестало. 5. <...> Особа, персона, лицо, фигура, птица. 2. Очень, весьма, сильно, здорово, больно, шибко. 3.

Предпросмотр: Пишем и говорим правильно.pdf (0,3 Мб)
211

Поурочные разработки по русскому языку. 2 класс пособие для учителя : к УМК Н.А. Чураковой («Перспективная начальная школа»)

Автор: Коржукова А. А.
М.: ВАКО

Пособие содержит подробные поурочные разработки по русскому языку для 2 класса к УМК, разработанному в соответствии с концепцией «Перспективная начальная школа». Сценарии уроков написаны в занимательной форме, помимо методических указаний к выполнению основных заданий включают познавательный и игровой материал, загадки, ребусы, задания для самостоятельных и контрольных работ. Подходит к учебникам «Русский язык» в составе УМК Н.А. Чураковой, М.Л. Каленчук, О.В. Малаховской и др. 2011–2018 гг. выпуска.

Приходу весны обрадовались птицы. Большая птица сидит на дереве. <...> Яйцеед – змея, целиком заглатывающая яйца птиц. Вертишейка – птица, родственник дятла. <...> (Птицы.) – Наступила зима. Тем птицам, которые не улетели в теплые края, необходимо помочь. <...> Хорошие друзья у птиц! Грамматическое задание 1. <...> Они …готовили для птиц корм.

Предпросмотр: Поурочные разработки по русскому языку. 2 класс пособие для учителя (К УМК Н.А. Чураковой («Перспективная начальная школа»)).pdf (0,3 Мб)
212

Русский язык. Сборник текстов для изложений. 5–9 классы

М.: ВАКО

Сборник содержит тексты изложений по русскому языку для учащихся 5–9 классов, сгруппированные в порядке изучения программных тем. К текстам прилагаются задания двух видов: обязательные грамматические и к конкретному типу изложения. Использование предлагаемого издания не только способствует совершенствованию навыков работы с текстом, но и поможет успешно подготовиться к ОГЭ. Сборник составлен в соответствии с требованиями ФГОС.

Низко, с тревожными криками пронеслись вглубь леса испуганные птицы. <...> Кроме того, в горных лесах живёт, как птица пересмешник, весёлое эхо. <...> Стаи птиц со свистом и лёгким шумом разлетаются в стороны. <...> Это грибная прель, осторожное перепархивание птиц. <...> А птицы там было, птицы!

Предпросмотр: Русский язык. Сборник текстов для изложений. 5–9 классы.pdf (0,2 Мб)
213

Русский язык учеб.-метод. пособие

Автор: Вяткина И. А.
КГТУ

Данное пособие призвано помочь выпускникам и абитуриентам подгото- виться к сдаче ЕГЭ. Оно учитывает специфику тестов ЕГЭ и включает в себя три блока: I блок «Морфология. Словообразование. Орфография»; II блок «Синтаксис. Пунктуация»; III блок «Культура речи» и демонстрационный тест ЕГЭ 2007 года. Каждый блок содержит несколько модулей. Первая часть каждого модуля содержит теоретический материал, изложенный в краткой и доступной форме, 2 часть - практические задания с комментариями, тренировочными и зданиямииз тестов ЕГЭ. Чередование познавательной и учебной частей модуля обеспечивают алгоритм формирования умений и навыков.

, куда упала убитая птица 3) Врач подошел к больному (к какому больному?) <...> Птица вспорхнула и, задевая воду крылом, полетела на другой берег. <...> Заслушавшись пением птиц, я заметил на поляне синие цветы. <...> Так Уж ответил свободной птице и усмехнулся в душе над нею за эти бредни. <...> И трупа птицы не видно было в морском пространстве... (...)

Предпросмотр: Русский язык. Учебно-методическое пособие.pdf (0,2 Мб)
214

№1 [Верхневолжский филологический вестник, 2023]

Научный журнал «Ярославский педагогический вестник» издается с 1994 года и является первым научным журналом в Ярославской области,в котором публикуются статьи по трем отраслям наук: Педагогические науки, Психологические науки, Культурология.

Несомненно, первыми в этом образно-символическом ряду оказывается образ птиц (птиц небесных). <...> птицам, взлетела к небу. <...> Бунина «Птицы небесные» 13 просов. <...> Бунина «Птицы небесные» 17 было. <...> Птица в «страшном мире» Геннадия Гора // Птица как образ, символ, концепт в русской литературе.

Предпросмотр: Верхневолжский филологический вестник №1 2023.pdf (1,6 Мб)
215

Энциклопедический словарь библейских фразеологизмов

Автор: Дубровина К. Н.
М.: ФЛИНТА

Настоящий энциклопедический словарь представляет собой одно из наиболее полных собраний фразеологических оборотов русского языка, по своему происхождению восходящих к Библии. В него вошли как собственно фразеологизмы, так и пословицы, поговорки, афоризмы, крылатые изречения, перифразы и другие фразеологизированные выражения. Данный словарь является лингвистическим справочником энциклопедического типа, в котором даны толкования значений распространенных библейских фразеологизмов, примеры на их употребление в художественных, научных, публицистических, мемуарных, эпистолярных произведениях XVIII—XXI вв. и в современных СМИ, а также приводятся историко-этимологические и лингвокультурологические комментарии с соответствующими цитатами из Библии и ссылками на библейские тексты.

и иссоп, и омочит их и живую птицу в крови птицы заколотой над живою водою; и покропит на очищаемого <...> И возьмёт кедровое дерево и иссоп, и червлёную нить и живую птицу, и омочит их в крови птицы заколотой <...> Как птица небесная (Божия). Птицы небесные (Божьи) не сеют, не жнут, а сыты бывают. <...> и иссоп, и омочит их и живую птицу в крови птицы заколотой над живою водою; и покропит на очищаемого <...> Как птица небесная (Божия). Птицы небесные (Божьи) не сеют, не жнут, а сыты бывают.

Предпросмотр: Энциклопедический словарь библейских фразеологизмов.pdf (0,2 Мб)
216

Русский язык. Тематические тесты. 3 класс

М.: ВАКО

В пособии представлены одиннадцать тематических тестов и один итоговый в двух равнозначных вариантах. Каждый тест имеет спецификацию, где указаны раздел содержания, проверяемые умения, тип задания, уровень сложности и максимальный балл за задание. Информация о том, как работать с тематическими тестами, изложена в пояснительной записке. В конце издания ко всем тестам даны ответы. Пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС НОО.

Укажи сложное предложение. 1) От сильной бури повалилась старая сосна. 2) Холод сковал озеро, птицам <...> Полетели двенадцать птиц: У каждой птицы по четыре крыла, В каждом крыле по семь перьев. <...> Не видно птиц. Покорно чахнет Лес, опустевший и больной. <...> (По)кричали и (по)летели птицы (за)высокие горы (в)тёплые страны. По К. Ушинскому Ответ: В3. <...> Утром – Так заведено – Разомкнёшь ресницы, И к тебе идёт оно Розовой жар-птицей… Copyright ООО «ЦКБ «

Предпросмотр: Русский язык. Тематические тесты. 3 класс.pdf (0,1 Мб)
217

Русский язык. Навигатор для старшеклассников, абитуриентов и всех, кто хочет писать грамотно. Книга 3. Ключи учебное пособие

Автор: Великова Людмила Викторовна
Грамота

Перед вами новое издание учебного пособия по русскому языку «Русский язык. Навигатор для старшеклассников, абитуриентов и всех, кто хочет писать грамотно». Цель книги — обобщение, систематизация и закрепление знаний по русскому языку и повышение уровня грамотности при ограниченном ресурсе времени. Сборник содержит весь необходимый материал по орфографии, пунктуации и синтаксису русского языка за курс средней школы. Учебное пособие представляет собой трёхтомник, первая книга которого посвящена орфографии, вторая — пунктуации и синтаксису, а третья — содержит ключи, то есть ответы ко всем упражнениям. Интересный, иллюстрированный, без методической скуки и зубрёжки, этот навигатор по русскому языку поможет научиться уверенно и без ошибок писать по-русски, а это ключевой фактор получения высокого балла на экзаменах и успешной карьеры в любой сфере деятельности.

Красна птица перьями, а человек – знаниями (пословица). 4. <...> Она потом рассказывала ему, что спустилась к рыбачьей пристани покормить птиц. <...> Разные птицы бродили по отмели. Улов у них был небольшой. <...> Проснулись птицы и закук_вала и поп_рхнулась (с)просонья кукушка. <...> Проснулись птицы, и закуковала и поперхнулась спросонья кукушка.

Предпросмотр: Русский язык. Навигатор для старшеклассников, абитуриентов и всех, кто хочет писать грамотно.pdf (0,0 Мб)
218

№3 [Вестник Московского университета. Серия 9. Филология, 2015]

Журнал является одним из наиболее авторитетных периодических изданий, в которых публикуются научные статьи по лингвистике и литературоведению как ученых МГУ имени М. В. Ломоносова, так и представителей других отечественных и зарубежных университетов, академических научных институтов. В журнале печатаются научные статьи, отражающие наиболее яркие научные достижения профессоров и преподавателей, аспирантов и студентов факультета; подробнейшим образом представлена научная жизнь филологического факультета старейшего университета страны

наносит человек птицам. <...> В ситуации столкновение самолетов с птицами актант самолет — субъектного типа, а птицы — объектного ( <...> самолет сталкивается с птицами). <...> И причина всех этих негативных явлений — птицы. <...> , биоакустика и биолингвистика птиц.

Предпросмотр: Вестник Московского университета. Серия 9. Филология. №3 2015.pdf (0,5 Мб)
219

Материалы для словаря агнонимов чувашского языка = П?лтер?шс?р ч?ваш с?мах?сен к?неки

Автор: Фомин Эдуард Валентинович
Пегас

Словарь содержит более двух тысяч слов чувашского языка, значение которых неизвестно, и определяет исходную позицию исследований по их семантизации.

Воробей раздает, птица имен собирает. <...> За великой водой есть более рябая птица, чем йăпăртан. <...> СИМĔС КАЙĂК [си´м’ьс кájък] 1. название птицы, букв. зеленая птица, иволга? <...> Над черным лесом черная птица [Ашм6:13]. <...> ШЕЛĔШЕН КАЙĂК [ш’эл’ьж’э´н’ кájък] название какой-то птицы.

Предпросмотр: Материалы для словаря агнонимов чувашского языка = Пӗлтерӗшсӗр чӑваш сӑмахӗсен кӗнеки.pdf (1,3 Мб)
220

Учебно-методическое пособие по работе с книгой Л. Кэролла «Приключения Алисы в стране чудес».

Автор: Дедова С. А.
[Б.и.]

Пособие подготовлено в соответствии с программами курсов "Лингвокультурологический анализ художественного текста" и "Перевод и лингвокультурологический анализ художественного текста".

Дина – это кошка Лидделлов, Птица Додо – это, коCopyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис <...> раз в одно мгновенье. 44 В страну прекрасных грез ребенка Я должен проводить, И чтобы в сказке звери, птицы <...> – И Игл наклонил голову, чтобы скрыть улыбку, а некоторые из птиц захихикали. – Я всего лишь хотел сказать <...> Орленок сунул голову под крыло, пряча улыбку, другие же птицы открыто захихикали. <...> Слышно было, как некоторые другие птицы захихикали. – Я хотел сказать следующее, – проговорил Дронт обиженным

Предпросмотр: Учебно-методическое пособие по работе с книгой Л. Кэролла «Приключения Алисы в стране чудес»..pdf (0,3 Мб)
221

Дифференционно-интеграционная парадигма теории развития [сб. статей / коллек. монография]

М.: Языки славянской культуры

В книге представлены работы, посвященные различным аспектам общей дифференционно-интефационной теории развития, сформировавшейся в трудах Я.А. Коменского, Г. Гегеля, Ч. Дарвина, Г. Спенсера, Вл.С. Соловьева, И.М. Сеченова. X. Вернера и других мыслителей. Среди обсуждаемых тем как общетеоретические проблемы психического и социального развития, так и вопросы применения теории в конкретных областях: преподавании, детском развитии, в усвоении родного языка и др.

При имитации нападения крупной птицы (резкая струя воздуха в спину мыши). 3. <...> Всего 6 птиц. <...> Всего 6 птиц. Сколько всего птиц на проводах? Догадался, как обосновать выбор действия? <...> Теперь птице позволяли спрятать еще одну порцию зернышек. <...> Хейнрот расширил эти наблюдения, исследуя множество разных видов птиц.

Предпросмотр: Дифференционно-интеграционная парадигма теории развития. Т. 2 Сост. Н. И. Чуприкова.pdf (7,6 Мб)
222

Поурочные разработки по русскому языку. 2 класс пособие для учителя (к УМК Л.Ф. Климановой, Т.В. Бабушкиной («Перспектива») 2019–2021 гг. выпуска)

Автор: Яценко Ирина Федоровна
М.: ВАКО

Пособие содержит поурочные разработки по курсу «Русский язык» для 2 класса общеобразовательных организаций к УМК «Перспектива», соответствующие требованиям ФГОС НОО. Порядок изучения тем соответствует учебнику Л.Ф. Климановой и соавт., входящему в действующий федеральный перечень учебников. В пособии педагог найдет все необходимое для качественной подготовки к уроку: тематическое планирование курса и подробные конспекты уроков, тесно связанных с уроками литературного чтения, различные виды упражнений для формирования орфографических навыков, материалы для текущего и итогового контроля, индивидуальной работы с обучающимися. Подходит к учебникам «Русский язык» в составе УМК Л.Ф. Климановой, Т.В. Бабушкиной 2019–2021 гг. выпуска.

.) – Каких еще птиц вы знаете? – Почему их можно назвать птицами? (Есть перья, клюв, две лапы.) <...> Допишите названия животных и птиц. <...> Птицы: лебедь, … . <...> Скоро у птицы отрос хвост, и она улетела. <...> Птичьи, птиц.) III.

Предпросмотр: Поурочные разработки по русскому языку. 2 класс пособие для учителя (к УМК Л.Ф. Климановой, Т.В. Бабушкиной («Перспектива») 2019–2021 гг. выпуска).pdf (0,2 Мб)
223

Русский язык учеб. пособие [для студентов СПО]

Автор: Карпенко А. А.
Изд-во НГТУ

В настоящем учебном пособии собран и систематизирован материал для повторения и закрепления основных правил русского языка. Использование данного издания в учебном процессе будет способствовать обогащению и активизации словарного запаса студентов, обучающихся на I курсе ИСТР НГТУ по всем специальностям и направлениям подготовки по программам среднего профессионального образования в условиях инклюзии. Задания, сопровождающие основные правила русского языка, расширяют кругозор, развивают связную речь учащихся (устную и письменную), предполагают активное развитие мыслительных операций анализа и синтеза, сравнения, обобщения, систематизации, классификации, выделения главного и построения аналогий. Данный вид работы, кроме образовательной, несет на себе и коррекционно- развивающую нагрузку, что особенно актуально для студентов, имеющих нарушения различной нозологии.

В природе звери, птицы, насекомые разделяются на дн...вных и н...чных. <...> Порой в эти громкие голоса птиц вливалась и тихая песенка к...ноплянки (Горький). 3. <...> Птицы улетают. Прячутся жуки. Пустеют леса. Осыпаются листья. Хмурится небо. <...> Таких птиц называют «сиделый». <...> Пришла весна, и прилетели птицы. (сложносочинённое предложение).

Предпросмотр: Русский язык.pdf (0,3 Мб)
224

Речевая практика. 3 класс учебник для 3-го кл. общеобразоват. организаций, реализующих ФГОС образования обучающихся с умств. отсталостью (интеллект. нарушениями)

Автор: Горбацевич А. Д.
М.: ВЛАДОС

Учебник «Речевая практика» предназначен для 3-го класса общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). В учебнике использованы стихотворения Е. Благининой и И. Токмаковой.

ЛЕС – ЭТО ДОМ ДЛЯ ЗВЕРЕЙ, ПТИЦ, НАСЕКОМЫХ. БЕРЕГИ ЛЕС. <...> Не разоряй гнёзда птиц. <...> Зайцы… Белки… Медведи… Птицы... пасмурно тучи 24 Тема: ЛЕС ОСЕНЬЮ Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО « <...> со-би-ра-ет мёд ку-са-ет 89 Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Назови, какие звери и птицы

Предпросмотр: Речевая практика. Учебник для общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). 3 класс..pdf (0,1 Мб)
225

Сваренный шаман, лживая рабыня и другие. Задачи по культурной антропологии, фольклористике и социолингвистике учеб. пособие

М.: РГГУ

Книга включает в себя 128 задач (с решениями), подобранных по темам: «Миф и ритуал», «Структура фольклорного текста», «Функционирование фольклорного текста», «Семантика пространства», «Системы именования», «Календарь и времяисчисление», «Язык и общество» и т.д. Сборник демонстрирует системный подход к изучению многообразного фольклорного материала, рассматриваемого в различных аспектах (с точки зрения структуры общества, внутренней структуры языка, типологии текстов). В отечественной фольклористике это первый опыт такого рода, раньше существовали лишь сборники лингвистических задач.

Садится белая (птица) чик. <...> также жёлтая иволга и жёлтая (птица) ойаль мут. <...> Какая сторона/стороны света и птица/птицы считаются неблагоприятными в якутской традиции? <...> Мужчина из группы деревьев может жениться только на женщине из группы птиц, мужчина из группы птиц – <...> жёлтая или желтогрудая птица].

Предпросмотр: Сваренный шаман, лживая рабыня и другие. Задачи по культурной антропологии, фольклористике и социолингвистике учебное пособие.pdf (1,5 Мб)
226

Поурочные разработки по русскому языку. 1 класс пособие для учителя : к УМК В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого («Школа России»)

Автор: Дмитриева О. И.
М.: ВАКО

В пособии представлены поурочные разработки по курсу «Русский язык» для 1 класса, составленные в соответствии с требованиями ФГОС. Порядок тем соответствует учебнику В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого, входящему в действующий федеральный перечень учебников. Здесь педагог найдет все, что необходимо для качественной подготовки к уроку: тематическое планирование учебного материала, подробные конспекты занятий, методические рекомендации по работе над проектами, различные игры, кроссворды, загадки, тексты физкультминуток. Подходит к учебникам «Русский язык» в составе УМК В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого 2019–2021 гг. выпуска.

Сосна, звук, птица, рыба. – Найдите лишнее слово. <...> Непоседа пёстрая, Птица длиннохвостая, Птица говорливая, Самая болтливая. <...> .) – Что вы знаете об этой птице? <...> Летает на воле, да не птица. <...> Часто эти птицы живут бок о бок с человеком.

Предпросмотр: Поурочные разработки по русскому языку. 1 класс  пособие для учителя (к УМК В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого («Школа России») 2019–2021 гг. выпуска).pdf (0,1 Мб)
227

Северный?и?Сибирский?тексты?русской?литературы:?типологическое?и?уникальное: материалы научной конференции

Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова

В сборник вошли материалы Всероссийской научной конференции с международным участием «Северный и Сибирский тексты русской литературы: типологическое и уникальное», проведённой 9–11 октября 2013 года научной лабораторией-музеем кафедры литературы «Северный текст русской литературы» САФУ имени М.В. Ломоносова при организационной помощи Архангельского областного краеведческого музея, Архангельского регионального отделения Союза писателей России и Сибирского федерального университета. В публикуемых работах исследуется концептосфера, образно-мотивная структура, особенности поэтики и языка произведений, составляющих Северный и Сибирский тексты, а также процессы формирования этих региональных сверхтекстов, их сходства и различия.

Чтобы преодолеть этот путь, умерший должен сменить человеческую природу, превратиться в птицу (птица <...> Прозрачна роль ласточек – перелётных птиц. Пение птиц – это знак пробуждения природы. <...> Также птицы символизируют смену времён года. <...> Ни одна птица не взлетела. <...> ; Жил, пия-поя, как птица! («Он хотел-умел лишь это…»).

Предпросмотр: Северный и Сибирский тексты русской литературы типологическое и уникальное материалы научной конференции.pdf (0,8 Мб)
228

Биология индивидуального развития в схемах и таблицах

Бурятский государственный университет

Настоящее пособие представляет собой исправленное и расширенное издание и предназначено для студентов, обучающихся по направлению 58.03.01 Востоковедение, африканистика и профилю «Языки и литература стран Азии, филология стран Дальнего Востока китайский и японский языки)». Пособие имеет практическую направленность и предназначено для использования во время семинаров и практических занятий, содержащихся в курсе «Лексикология», который предусмотрен учебным планом. В нем даны упражнения и задания, призванные закрепить у обучающихся теоретические знания по лексикологии.

среднее количество желтка (осетровые, амфибии); • полилецитальные — многожелтковые (членистоногие, рыбы, птицы <...> скопление желтка у одного полюса яйца) Билатеральное Головоногие моллюски Дискоидальное Рыбы, рептилии, птицы <...> плоские и круглые черви); 6, 7 — неполное дискоидальное дробление (6 — костистые рыбы; 7 — рептилии, птицы <...> целобластула (морской еж); Б — амфибластула (амфибии); В — дискобластула (костистые рыбы); Г — дискобластула (птицы <...> Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 36 Птицы / деламинация +иммиграция На первом

Предпросмотр: Биология индивидуального развития в схемах и таблицах.pdf (1,0 Мб)
229

Поурочные разработки по русскому языку. 2 класс пособие для учителя : к УМК В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого («Школа России»)

Автор: Яценко И. Ф.
М.: ВАКО

В пособии представлены поурочные разработки по курсу «Русский язык» для 2 класса, составленные с учетом требований ФГОС. Порядок тем соответствует учебнику В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого, входящему в действующий федеральный перечень учебников. Здесь педагог найдет все, что необходимо для качественной подготовки к уроку: тематическое планирование учебного материала, подробные конспекты занятий, методические рекомендации по работе над проектами, различные игры, кроссворды, загадки, тексты физкультминуток. Подходит к учебникам «Русский язык» в составе УМК В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого 2019–2021 гг. выпуска.

Соедините названия птиц и звуки, которые эти птицы издают. (На доске или слайде запись.) <...> Не птица, а птичка, конечно, но мне она и тогда показалась птицей. <...> Сова – хищная птица. <...> (Сова – хищная птица. <...> (Сова – птица-чудо.) V.

Предпросмотр: Поурочные разработки по русскому языку. 2 класс  пособие для учителя (к УМК В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого («Школа России») 2019–2021 гг. выпуска).pdf (0,3 Мб)
230

№3 [В едином строю, 2025]

Журнал Всероссийского общества глухих предназначен для глухих и слабослышащих людей, а также для всех, кто интересуется жизнью сообщества глухих. Издание освещает деятельность ВОГ, рассказывает о жизни глухих, их проблемах и достижениях. Журнал издается на русском языке, а некоторые материалы содержат QR-коды, ведущие на ролики с переводом на жестовый язык. В каждом номере вы найдете информацию о значимых событиях, интервью, материалы об образовании и истории. Всё это – в журнале «ВЕС»!

городах во время гастролей, были в каждом городе разные: в Ростове-на-Дону это песня «Летят перелётные птицы <...> В пронзительных строчках стихотворения Ивана Исаева — «Ласточки» эти стремительные птицы как бы несут <...> И птицы под всхлип матерей, на радость детишкам бесштанным, сулят и вестей, и гостей наивным, святым

Предпросмотр: В едином строю №3 (0) 2025.pdf (0,2 Мб)
231

Графические диктанты

Автор: Хотылева Т. Ю.
М.: Изд-во В. Секачев

Пособие «Графические диктанты» разработано для развития функций программирования и контроля, внимания, пространственных представлений, зрительно-моторной координации и тонкой моторики у старших дошкольников и младших школьников. В пособии обобщен многолетний опыт совместной работы педагога и нейропсихолога. Пособие разработано известными специалистами по нейропсихологическому подходу к развивающему обучению канд. пед. н. Хотылевой Т.Ю. и канд. пед. н. Пылаевой Н.М. успешно применяется как на занятиях в группах подготовки, так и на уроках в начальной школе. Пособие «Графические диктанты» поможет превратить учебный процесс в интересную развивающую игру, пробуждая творческие способности ребенка, расширяя его активный словарь, формируя уверенность в себе и тем самым, повышая его мотивацию к учебной деятельности.

& ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Придумай и нарисуй по клеточкам свои собственные рисунки: животное, птицу <...> Вспомни названия животного, птицы и насекомого, которые на чинаются на букву «Ж». Запиши их. <...> несколь ких морей. 34 Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Как называется эта птица

Предпросмотр: Графические диктанты.pdf (0,2 Мб)
232

Ошибки, которые не замечает компьютер учеб. пособие

Автор: Козулина Мария Вячеславовна
М.: ФЛИНТА

В пособии рассматриваются правила правописания, нарушение которых не всегда отмечается компьютерными программами проверки орфографии. Теоретический материал сопровождается практическими заданиями (164 упражнения).

Кобчик (птица) и копчик (кость). <...> Ко..чик своих гнёзд не строит, а занимает гнёзда других птиц. 6. <...> Ни птицы не поют, ни травы не шелестят. (Птицы не поют, травы не шеле стят.) 3. <...> Кобчик (птица) и копчик (кость). <...> Ни птицы не поют, ни травы не шелестят. (Птицы не поют, травы не шеле стят.) 3.

Предпросмотр: Ошибки, которые не замечает компьютер.pdf (0,1 Мб)
233

№6 (12) Естественные науки [Вестник Ишимского государственного педагогического института им. П.П. Ершова, 2013]

Научный журнал «Вестник ИГПИ им. П.П.Ершова» публикует результаты исследований по педагогике и психологии, естественным наукам, математике, истории, философии и культурологии, филологии.

от 240 до 640 птиц. <...> Таблица 1 Относительное обилие видов птиц на маршрутах Вид птицы 1 Маршруты 2 3 орнитологических 4 5 <...> Список птиц Узбекистана. <...> В структуре населения птиц оз. <...> Птицы Тюмени и Тюменского района [Текст] // Материалы к распространению птиц на Урале, в Приуралье и

Предпросмотр: Вестник Ишимского государственного педагогического института им. П.П. Ершова №6 (12) Естественные науки 2013.pdf (0,7 Мб)
234

№6 [РУССКАЯ СЛОВЕСНОСТЬ с разделом "РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ", 2021]

Журнал «Русский язык и литература для школьников» адресован школьникам среднего и старшего возраста, всем тем, кто хочет стать грамотным человеком и интересным собеседником. Журнал поможет освоить сложные темы по русскому языку и литературе, выполнить домашнее задание, написать сочинение, подготовиться к олимпиадам и экзаменам. Публикует статьи по языкознанию, лингвистике и литературоведению, информацию о вузах, условиях приема и особенностях сдачи вступительных экзаменов, знакомит с новинками художественной литературы.

Русскія птицы: — Хорошо намъ жить па Руси: — Всѣ птицы у насъ при дѣлѣ, Сказительница Иринья Федосова <...> Лекционный зал — Всѣ птицы у насъ при работѣ — И всѣ птицы у насъ при каравулѣ. <...> Губанъ птица на морѣ плотникъ. Зуй птица на морѣ поваръ. <...> Бессонова) к записям песен о птицах содержит следующие наблюдения: по мнению издателя, птицы русские <...> «Каково птицам на Руси жить…» Прилетала бы малая птица, Малая птица-синица, Над русскима птицамы царица

Предпросмотр: РУССКАЯ СЛОВЕСНОСТЬ с разделом РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ №6 2021.pdf (0,3 Мб)
235

Синтаксис сложного предложения в школе и вузе

Издательский дом Воронежского государственного университета

Данное учебно-методическое пособие является продолжением пособия «Синтаксис простого предложения в школе и вузе». Повторение структурно-семантического подхода к предложению, освоенного учащимися в школе, дополнено исчерпывающими данными по семантико-функциональному подходу. Принципиальным является четкое разграничение предложения и высказывания, что нашло отражение в правилах синтаксического разбора. В пособии представлен подробный план разбора синтаксических конструкций с конструктивной и коммуникативной точек зрения. Тестовые задания позволяют освоить непростые теоретические понятия.

Как я счастлив сознавать что понимаю теперь песенку любой птицы следы зверюшек. 4. <...> Если бы я рисовал райскую жизнь, я изобразил ее примерно так: кругом бродят олени, на пруду – бобры, птицы

Предпросмотр: Синтаксис сложного предложения в школе и вузе.pdf (0,8 Мб)
236

Северный и Сибирский тексты русской литературы: типологическое и уникальное

Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова

В сборник вошли материалы Всероссийской научной конференции с международным участием «Северный и Сибирский тексты русской литературы: типологическое и уникальное», проведённой 9–11 октября 2013 года научной лабораторией-музеем кафедры литературы «Северный текст русской литературы» САФУ имени М.В. Ломоносова при организационной помощи Архангельского областного краеведческого музея, Архангельского регионального отделения Со- юза писателей России и Сибирского федерального университета. В публикуемых работах исследуется концептосфера, образно-мотивная структура, особенности поэтики и языка произведений, составляющих Северный и Сибирский тексты, а также процессы формирования этих региональных сверхтекстов, их сходства и различия.

Чтобы преодолеть этот путь, умерший должен сменить человеческую природу, превратиться в птицу (птица <...> Прозрачна роль ласточек – перелётных птиц. Пение птиц – это знак пробуждения природы. <...> Также птицы символизируют смену времён года. <...> Ни одна птица не взлетела. <...> ; Жил, пия-поя, как птица! («Он хотел-умел лишь это…»).

Предпросмотр: Северный и Сибирский тексты русской литературы типологическое и уникальное.pdf (0,8 Мб)
237

Логопедические занятия с детьми с ОНР и ФФН в начальной школе. Словарный запас и лексико-грамматические конструкции. 3 класс [учеб. пособие]

Автор: Лазаренко Л. В.
М.: ВЛАДОС

В учебном пособии продолжается закрепление знаний и навыков, полученных в 1 и 2 классах. Продолжается тренировка внимания, памяти, ребенок учится размышлять, делать выводы, анализировать и фантазировать.

______________________________ У лисы _______________________________ У совы ____________________ У птицы <...> Птица пролетела над (ч е м ?) … . Крот живет под (ч е м ?) … . 4.

Предпросмотр: Логопедические занятия с детьми с ОНР и ФФН в начальной школе. 3 кл. Словарный запас и лексико-грамматические конструкции.pdf (0,1 Мб)
238

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Школа русского языка как иностранного в сфере бытовой и национальной культуры» Программа разработана в рамках научного проекта «Педагогическое обеспечение образовательной деятельности на русском языке в системе образования Республики Уганда» в соответствии с Соглашением о предоставлении субсидии из федерального бюджета на финансовое обеспечение выполнения государственного задания (дополнительное соглашение № 073-03-2024-053 /3 от 22.03.2024).

Автор: Кулаева Г. М.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Школа русского языка как иностранного в сфере бытовой и национальной культуры» рассчитана на обучающихся Республики Уганда, продолжающих изучать русский язык и знакомиться с основами российской культуры.

Птицы 15 Времена года 4 Глагол в русском языке.

Предпросмотр: Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Школа русского языка как иностранного в сфере бытовой и национальной культуры».pdf (0,2 Мб)
239

Тренажёр по русскому языку. Орфография. 7 класс

Автор: Александрова Е. С.
М.: ВАКО

Пособие представляет собой сборник орфографических диктантов по русскому языку для 7 класса, составленный в соответствии с требованиями ФГОС ООО 2021 г. Тренажёр может использоваться при обучении по любым учебникам и пособиям, входящим в федеральный перечень учебных изданий. Предназначается для закрепления изученного материала на уроках русского языка, а также для дополнительных занятий с учащимися 7 класса дома.

&&х, звучит в народ&&, за карет&&й государын&&, люблю шумн&&&& Осло, надену полупрозрачн&&&& вуаль, птиц <...> Птица завозил&&сь. ОМОН обезвредил&&. Зелень дремл&&т и томит&&ся без влаг&&. <...> , на вымыт&&м полу, к нап&&минающ&&му пыль веществу, св&&бодно р&&стущ&&го лесного царства, поющ&&м птицам <...> Птицы пели так (же) громко, как и утром. 3. Ты много работал, (за) то потом хорошо отдохнул. 4. <...> Птица (н&&) замечала (н&&) берегов, (н&&) камышей. 6.

Предпросмотр: Тренажёр по русскому языку. Орфография. 7 класс.pdf (0,1 Мб)
240

РУССКОСТЬ ПОЭЗИИ СЕРГЕЯ ЕСЕНИНА В ПЕРЕВОДЧЕСКОМ ОТРАЖЕНИИ (НА МАТЕРИАЛЕ ЦИКЛА СТИХОВ)

ФГБОУ ВПО "ИГЛУ"

Целью настоящей выпускной квалификационной работы является изучение особенностей передачи русской национально–культурной идентичности в англоязычных переводах стихотворений Сергея Есенина.

Русский народ всегда почитал прилетающего весной журавля как птицу всеобщего счастья и радости. <...> В древности птицам приписывались магические свойства. <...> Считалось, что птицы могут принести счастье и что после смерти души усопшего переселяется в птицу. <...> Ramble длительная прогулка, прогуливаться, гулять (особенно за городом) За деревню – в лес, в лесу птицы

Предпросмотр: РУССКОСТЬ ПОЭЗИИ СЕРГЕЯ ЕСЕНИНА В ПЕРЕВОДЧЕСКОМ ОТРАЖЕНИИ (НА МАТЕРИАЛЕ ЦИКЛА СТИХОВ).pdf (1,1 Мб)
241

Классический китайский язык. Синтаксический анализ словосочетаний, стихотворных строк и предложений, а также перевод на русский язык : монография

Автор: Скворцов А. В.
М.: ВКН

Настоящая монография предназначена для преподавателей древнекитайского языка, а также для докторантов и аспирантов, занятых исследования ми в области синтаксиса древнекитайского языка. Эта книга будет также полезна студентам старших курсов, изучающим следующие дисциплины: «История китайского языка», «Основы классического китайского языка», «История языка и введение в спецфилологию», «Древнекитайский язык». В работе рассматриваются такие сложные темы, как проблема частей речи в классическом китайском языке, периодизация китайского языка, трансформации, используемые при переводе с древнекитайского языка на русский, анализ параллелизма палиндромов и избранных танских стихотворений, анализ синтаксической структуры простых предложений на уровне словосочетаний от малого к большому, основные способы классификации фразеологизмов типа чэнъюй. Кроме того, в монографии приводится классификация словосочетаний классического китайского языка на материале трактата «Унэн-цзы» и структурная классификация параллельных словосочетаний древнекитайского языка на материале канонического произведения «Лунь юй». Работа содержит краткий обзор литературы по рассматриваемым темам (приложение 5), а также расширенный список литературы (приложение 6), который будет полезен тем, кто еще не определился с выбором темы своей докторской диссертации или дипломной работы. Эту монографию можно рассматривать как продолжение и дальнейшее развитие «Курса древнекитайского языка» (автор А. В. Скворцов, ВКН, 2017).

Птицы летают в воздухе, рыбы плавают в водоемах. <...> Поэтому птицы не знают того, что они умеют летать, а рыбы — того, что они умеют плавать. <...> Поэтому в глубокой древности люди жили вместе со зверями, рыбами и птицами. <...> Они стали разными способами ограничивать все живое: рыб, зверей и птиц. Примечание. <...> Силки и сети — это приспособления для ловли птиц, зверей, змей и рыб. б) 轻清者上为阳为天,重浊者下为阴为 地矣。

Предпросмотр: Классический китайский язык. Синтаксический анализ словосочетаний, стихотворных строк и предложений, а также перевод на русский язык монография.pdf (1,7 Мб)
242

№3 [Литературная столица, 2021]

Издание является независимым и не ангажированным журналом, публикующим на своих страницах произведения всех жанров: стихи, прозу, эссе, мемуары, рецензии и т.д.

В ответ на пике Горна парящий альбатрос Застыл, как душ осколок, в кружащей стае птиц... <...> Пенье птиц. И как же, чёрт возьми, я рад, Что столько здесь довольных лиц. <...> Птицы поют раз от раза сильней, От теплоты их мотивы всё краше. <...> Член Русского географического общества, Русского общества сохранения и изучения птиц, Союза охраны птиц <...> Тогда птицы переставали щебетать и давали мне возможность подольше поспать в выходные дни.

Предпросмотр: Литературная столица №3 2021.pdf (0,2 Мб)
243

Эволюции смыслов [сборник]

Автор: Журавлев А. Ф.
М.: ЯСК

Книга включает работы, касающиеся различных аспектов славянской лексической и фразеологической семантики. В первом разделе представлены исследования, посвященные связям языка и культуры: отражению в лексике состояния материальной и духовной культуры древних славян, реконструкции фрагментов ранней картины мира и ценностных категорий, явлению наивного этимологизирования, межкультурным конфликтам при переводе и в словарной интерпретации инокультурных (диалектных) фактов и др. Второй раздел образуют статьи по славянской этимологии — конкретные разработки с преимущественным вниманием к мотивациям и смысловым преобразованиям, наблюдения над методологией этимологических исследований. Статьи третьего раздела посвящены выявлению и анализу славяно-неславянских семантических параллелей (мифологические образы, символика чисел, мотивация и метафорические сдвиги, фразеология). Работы, публиковавшиеся ранее, существенно расширены за счет нового материала и усиления аргументации.

(+ вещая птица + птенец + райская птица + стимфалийские птицы + полет птиц) 271 змей (+ дракон + мировой <...> -русск. омела ‛ловушка для птиц’). <...> eburneus, белая чайка; Larus canus, сизая чайка’, ‛птица Vanellus vanellus, чибис’, ‛птица Sterna fluviatilis <...> ‛птица Poecile palustris, auct., семейства синиц’, яросл. ‛птица королек’, калуж. <...> ‛грудная кость у птиц; дужка’, арханг. ‛самый верхний позвонок птиц’, печорск.

Предпросмотр: Эволюции смыслов.pdf (1,1 Мб)
244

Русско-китайский толковый терминологический словарь по экологии

Изд-во ЗабГГПУ

Экологический терминологический толковый словарь создан для студентов и аспирантов из Китая, обучающихся в российских вузах. Призван помочь обучающимся адаптироваться к многоуровневой системе обучения и в освоении предметов экологического цикла. Словарь может быть использован специалистами в сфере экологии и природоохранной деятельности. Словарь подготовлен на основе современных источников: экологических словарей, справочников, учебников по экологии и природопользованию, отдельных авторских трудов и статей.

чем в навозе, содержанием питательных элементов, и биомасса червей, которая используется для откорма птицы <...> или какойто ее части (сосудистых растений, мхов, лишайников, водорослей, грибов, нематод, насекомых, птиц <...> (1996年11月23日俄罗斯 联邦政府颁布的第1404号文件中批准了关于水体和河岸 保护区的条款) Водоплавающие птицыптицы, экологически связанные <...> – хищные птицы). <...> К ним относятся теплокровные животные и птицы.

Предпросмотр: Русско-китайский толковый терминологический словарь по экологии .pdf (1,6 Мб)
245

Логопедические занятия по развитию связной речи младших школьников. В 3 ч. Ч. 2. Предложение. Текст пособие для логопед. работы с младшими школьниками

Автор: Андреева Н. Г.
М.: ВЛАДОС

В комплект для логопедической работы с младшими школьниками включены следующие учебные пособия: Логопедические занятия по развитию связной речи младших школьников в трех частях: Часть 1. Устная связная речь. Лексика; Часть 2. Предложение. Текст; Часть 3. Письменная связная речь. Папка с Наглядно-дидактическим материалом по развитию связной речи к 1, 2 и 3 частям логопедических занятий. Во вторую часть пособия включены конспекты 17 логопедических занятий по разделу «Предложение» и конспекты 16 логопедических занятий по разделу «Текст». Карточки с Наглядно- дидактическим материалом к этим занятиям размещены в папке. Каждое занятие содержит планирование и материал для закрепления и контроля полученных знаний.

Гнезда птиц. Пожелтела трава. Замолкли птицы. <...> Игра «Полный ответ» — Назовите птиц. <...> Какая птица подкладывает свои яйца в гнезда других птиц? <...> (Кукушка подкладывает свои яйца в гнезда других птиц.) Какая птица охотится ночью? <...> Какую птицу зовут лесным доктором?

Предпросмотр: Логопедические занятия по развитию связной речи младших школьников. В 3-х ч. Ч. 2 Предложение. Текст.pdf (0,3 Мб)
246

Поурочные разработки по русскому языку. 4 класс пособие для учителя : к УМК В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого («Школа России»)

Автор: Ситникова Т. Н.
М.: ВАКО

В пособии представлены поурочные разработки по курсу «Русский язык» для 4 класса, составленные с учётом требований ФГОС. Порядок тем соответствует учебнику В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого, входящему в действующий федеральный перечень учебников. Здесь педагог найдет всё, что необходимо для качественной подготовки к уроку: тематическое планирование учебного материала, подробные конспекты занятий, методические рекомендации по работе над проектами, различные игры, кроссворды, загадки. Подходит к учебникам «Русский язык» в составе УМК В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого 2019–2021 гг. выпуска.

Стали птицы стайками (со)бираться. <...> Послушайте статью об этой птице. <...> поняли, почему птица так называется? <...> (Зимующие птицы очень красивы. <...> (Гриб, птица, цветок.) – Почему?

Предпросмотр: Поурочные разработки по русскому языку. 4 класс  пособие для учителя (к УМК В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого («Школа России») 2019–2021 гг. выпуска).pdf (0,3 Мб)
247

№4 [Верхневолжский филологический вестник, 2016]

Научный журнал «Ярославский педагогический вестник» издается с 1994 года и является первым научным журналом в Ярославской области,в котором публикуются статьи по трем отраслям наук: Педагогические науки, Психологические науки, Культурология.

Например, у Блока сердце – летящая птица, легкая птица забвений в золотой пролетающий час, у Белого – <...> обезумевшая птица, у Ильиной – бездомная птица, бескрылый комок. <...> Метафоры представляют и птиц, поселившихся в сердце: «И птица в сердечном дупле Заквохчет…» (Клюев); <...> В частности, сердце вспыхивает и взвивается в небо жаром-птицей у Городецкого, пылает жар-птицей у Вяч <...> Над волнами вместе с нами Птица-песня держит путь. <...> утром «птица-песня» не годилась» (Астафьев).

Предпросмотр: Верхневолжский филологический вестник №4 2016.pdf (3,7 Мб)
248

Английские пословицы и поговорки учеб. пособие, English Proverbs

Автор: Бейзеров В. А.
М.: ФЛИНТА

В данном пособии представлены основные английские пословицы и поговорки. Пособие структурно состоит из двух частей. В первой части представлены английские пословицы и поговорки по алфавиту, сопровождаемые русским переводом. Во второй части собраны английские пословицы и поговорки по темам.

Птицу можно узнать по тому, как она поет по ее песне). <...> Всякая птица свое гнездо любит. Всяк кулик свое болото хвалит. <...> Птица в руке стоит двух в кустах A bird in the hand is worth two in the bush Птице волю, детям – мир <...> Птицу можно узнать по её песне A bird may be known by its song Птицу можно узнать по полету A bird may <...> Глупа та птица, которой гнездо свое не мило.

Предпросмотр: Английские пословицы и поговорки .pdf (0,4 Мб)
249

Народные приметы: синтаксис и прагматика. На материале русского, татарского и немецкого языков монография

Автор: Фаттахова Наиля Нурыйхановна
М.: ФЛИНТА

Монография посвящена изучению процессов смыслообразования и интерпретации народных примет с учетом их структурно-семантических и когнитивно-прагматических особенностей. Обсуждаются вопросы о статусе народных примет в паремиологической системе языка; определяются специфические структурные и содержательные признаки народных примет; вскрывается прогностическая сущность примет. Анализируются структурно-грамматические средства с однотипной категориальной семантикой, адаптированные к конкретной ситуации общения средствами структурной и семантической импликации и экспликации. Исследуются возможности стратификации коммуникативно-прагматического уровня анализируемого паремиологического дискурса с помощью фреймового анализа.

Как правило, это 1) изменения в растительном мире; 2) прилет птиц, их поведение. <...> Ср. интерпретацию крика птицы в качестве предостережения во фрагменте известной трагедии И.В. <...> Как правило, это 1) изменения в растительном мире; 2) прилет птиц, их поведение. <...> Ср. интерпретацию крика птицы в качестве предостережения во фрагменте известной трагедии И.В. <...> Как правило, это 1) изменения в растительном мире; 2) прилет птиц, их поведение.

Предпросмотр: Народные приметы синтаксис и прагматика. На материале русского, татарского и немецкого языков (2).pdf (0,8 Мб)
250

№6 [Литературная столица, 2016]

Издание является независимым и не ангажированным журналом, публикующим на своих страницах произведения всех жанров: стихи, прозу, эссе, мемуары, рецензии и т.д.

Осторожно и тихо листаю страницы Тех историй, что с детства забыть не могу; Где на север летят очумевшие птицы <...> Они забыли, что ещё есть Птицы. Границ для них от века не бывало. Летают ведь они куда попало. <...> Птицы кружАт в небе танец прощальный. Видно ветвей оголенные струны.

Предпросмотр: Литературная столица №6 2016.pdf (0,5 Мб)
Страницы: 1 ... 3 4 5 6 7 ... 66