78.01/.03Теория, история музыки. Техника создания и формы музыкальных произведений. Виды музыкальной деятельности
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Музыкальное воспитание детей в детском саду, семье и школе: методика, новый репертуар. Практический материал для музыкальных занятий с дошкольниками и младшими школьниками (8 тематик в год): сценарии и конспекты, коррекционные материалы, вопросы теории и методики в контексте ФГОС, песни, танцы, игры
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 Вопросы теории и методики В. Н. Лукьяненко, С. Г. Белая, Г. <...> Задачи: — знакомство детей с классической музыкой через двигательную игру; — игры со «звучащими жестами <...> », артикуляционные игры и игры с предметами; — знакомство с классической музыкой через коммуникативную <...> Игра «Щекотка». <...> Педагог объясняет условия игры и приглашает к игре всех гостей ярмарки. Игра «Веселая тухья». М.
Предпросмотр: Музыкальная палитра №2 (0) 2024.pdf (0,3 Мб)
Критико-публицистический журнал «Музыкальная жизнь» основан в декабре 1957 года. Это старейшее авторитетное отечественное периодическое издание о музыке и музыкантах, освещающее текущие события музыкальной жизни в России и в мире. В фокусе внимания журнала – актуальные вопросы исполнительства и музыкальной педагогики, истории музыки и разных жанров музыкально-сценического искусства, фестивали и исполнительские конкурсы.
Среди авторов журнала – известные музыкальные журналисты и музыковеды, среди героев публикаций «Музыкальной жизни» – как выдающиеся представители отечественной и зарубежной музыкальной культуры, так и молодые артисты, находящиеся в начале творческого пути, а также творческие коллективы – оркестры, театры, музеи.
Английский ученый‑ химик Джордж Уильям Септимус Пиесс, автор книги, предложил новаторский подход к теории <...> Иногда судьба играет с нами в неожиданные игры. <...> Теория и история». <...> Теория и история» и соведущим цикла передач «Актуальная музыка» на радио «Орфей». <...> С 2020 года является членом Экспертного совета по аттестации (направление — теория и история музыки)
Предпросмотр: Журнал «Музыкальная жизнь» №10 2022.pdf (0,1 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
Содержательные характеристики эвристического подхода к обучению игре на тромбоне в музыкальных школах <...> Фортепианная игра. Ответы на вопросы о фортепианной игре. М.: Классика– ХХI, 2019. 188 с. 13. <...> Об искусстве фортепианной игры: Записки педагога. 5е изд. М.: Музыка, 1988. 240 с. <...> Теория литературы. М.: Высшая школа, 1999. <...> В программу занятий входила игра на скрипке, альте, виолончели, балалайке.
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №2 2021.pdf (0,8 Мб)
«Музыкальная академия» — ежеквартальный научный и критико-публицистический журнал о музыке. Тематика статей, публикуемых в журнале, охватывает все области исследования, относящиеся к специальности 17.00.02 — музыкальное искусство.
Гессе в его романе «Игра в бисер»). <...> Инструментоведение: ) Новые приемы игры на струнных ) Новые приемы игры на деревянных ) Новые приемы <...> игры на ф-но ) Новые приемы игры на арфе ) Нотация для ударных без определенной высоты Л. <...> Но в цикле этот текст стал потешкой, песенкой-игрой. <...> Мусорг ского по специальности «теория музыки».
Предпросмотр: Музыкальная академия №4 2023.pdf (0,1 Мб)
Музыкальное воспитание детей в детском саду, семье и школе: методика, новый репертуар. Практический материал для музыкальных занятий с дошкольниками и младшими школьниками (8 тематик в год): сценарии и конспекты, коррекционные материалы, вопросы теории и методики в контексте ФГОС, песни, танцы, игры
. . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 Вопросы теории и методики С. В. <...> Определяется очередность игры на трубках. Игра начинается под музыку. <...> Начинается игра. <...> Описание игры Игра проходит в увлекательной интерактивной форме. <...> Этапы игры: — Прослушивание.
Предпросмотр: Музыкальная палитра №2 (0) 2025.pdf (0,3 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
Он преподавал церковное пение и обучал гимназистов игре на скрипке. <...> Сущность, история и теория: в 2-х т. <...> на клавесине к игре на фортепиано и др. <...> Другое дело, что при игре на фортепиано и игре на синтезаторе музыкант идёт к данной цели разными путями <...> Игра на детских музыкальных инструментах.
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №2 2013.pdf (0,8 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
Он был выше аппаратных игр. <...> и методики преподавания игры на духовых инструментах. <...> Теория и практика искусства игры на духовых инструментах. <...> Школа игры на трубе. М.: Музыка, 2015. 136 с. 9. Лазарев П. П. <...> Школа игры на тубе. М.: Музыка, 1989. 65 с.
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №2 2020.pdf (0,7 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
В данной связи напомним: слушание музыки указывает на вид учебной деятельности наряду с пением, игрой <...> Учение Деппе как основа современной игры на фортепиано [Текст] / Е. <...> Использование музыкального жеста в методике обучения игре на фортепиано А. <...> Первые музыкальные успехи прославленного в будущем баритона были связаны с игрой на рояле. <...> Сохранившиеся аудиозаписи игры Подэльского в сотрудничестве с Г.
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №3 2016.pdf (1,4 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
Об искусстве фортепианной игры. М.: Музыка, 1988. 240 с. 5. Рябцев В. П. <...> Фортепианная игра: Ответы на вопросы о фортепианной игре. М.: КлассикаXXI, 1998. 173 с. 4. <...> Обучение игре на фортепиано по Леймеру-Гизекингу. <...> Об искусстве фортепианной игры. Записки педагога: учебное пособие. <...> теорию педагогики.
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №1 2019.pdf (0,8 Мб)
Автор: Карягина Галина Васильевна
ОГПУ
Учебное пособие к спецкурсу «Основы музыкальной грамоты» предназначено для самостоятельной подготовки студентов факультета Педагогики и методики начального образования. Пособие раскрывает содержание основных тем по теории музыки, включает задания для самостоятельной работы, нотное приложение, список литературы, словарь музыкальных терминов и понятий.
Игра была духовным итогом прошлого творчества и таинственным, незаметным началом творчества будущего. <...> Поймав слона, жители древней Индии укрощали его пением и игрой на барабанах. <...> Но и сейчас, когда оркестр играет Свою неимоверную игру, Как нож с берёзы, он с людей сдирает Рассудочности <...> Элементарная теория музыки. – М., 1974. <...> подбора тонального аккомпанемента из главных трезвучий, в музыкальном исполнительстве часто встречается игра
Предпросмотр: Основы музыкальной грамоты.pdf (0,5 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
Обучение игре на фортепиано: учеб. пособие для студентов пед. ин-тов. <...> Игра в ансамбле представляет собой процесс обще ния между музыкантами. <...> «Физкультурная игра» (такты 1–5) Пример 1. <...> Об искусстве фортепианной игры. Записки педагога. Учебное пособие. СПб: Лань, 2015. 256 с. 7. <...> ет, и какой отклик его игра находит у тех, кто её слышит.
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №3 2019.pdf (0,8 Мб)
Автор: Владышевкая Т. Ф.
М.: Языки славянской культуры
Музыкальная культура Древней Руси - одна из ярких, но малоизученных страниц отечественной музыкальной культуры. Свидетельством высокой развитости музыкальной культуры Древней Руси является множество певческих рукописей, которые хранятся в наших архивах. В них содержится множество песнопений, разных распевов, которые записаны знаменной, кондакарной, демественной, путевой и др. нотациями, многие из них не расшифрованы. Сохранившиеся колокольни являются свидетельством большой любви на Руси к колоколам и звонам. Несмотря на значительное влияние Византии, особенно в эпоху Киевской Руси, и явные заимствования, на Руси сформировался свой особый тип музыкального интонирования, который и доныне отчасти сохранился в песнопениях старообрядцев. Значение музыкальной культуры Древней Руси в полной мере еще не оценено. Русские старинные песни, напевы, песнопения и звоны оказались основой, под воздействием которой развивалась музыкальная культура России нового времени.
Практико$ валась также игра стоя. <...> Теория музыки в XVII веке Развитие теории музыки шло параллельно с развитием музыкальной практики. <...> Следующим этапом развития теории XVII в. были работы, связанные с элемен$ тарной теорией музыки нового <...> , играми, плясками. <...> Игра нередко сопровождала пение.
Предпросмотр: Музыкальная культура Древней Руси .pdf (2,1 Мб)
Критико-публицистический журнал «Музыкальная жизнь» основан в декабре 1957 года. Это старейшее авторитетное отечественное периодическое издание о музыке и музыкантах, освещающее текущие события музыкальной жизни в России и в мире. В фокусе внимания журнала – актуальные вопросы исполнительства и музыкальной педагогики, истории музыки и разных жанров музыкально-сценического искусства, фестивали и исполнительские конкурсы.
Среди авторов журнала – известные музыкальные журналисты и музыковеды, среди героев публикаций «Музыкальной жизни» – как выдающиеся представители отечественной и зарубежной музыкальной культуры, так и молодые артисты, находящиеся в начале творческого пути, а также творческие коллективы – оркестры, театры, музеи.
коммунистического лагеря, где речь о политике как практике и о конфликте, в который она вступает с теорией <...> ЕБ Это проявлялось в игре? ГК Конечно, да. <...> Новый труд – сильная заявка на легализацию этого термина в музыкознании и теории искусства. <...> Объявивший «конец времени композиторов» Мартынов (Хрущева красноречиво защищает его теорию) сочиняет <...> Основные научные интересы – история и теория искусства, история оперы, вокальной музыки и академического
Предпросмотр: Журнал «Музыкальная жизнь» №3 2020.pdf (0,2 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
Не случайно одно из основных утверждений «теории поля» К. <...> Теория и методика обучения композиции и импровизации [Текст] : учеб. пособие по предметам «Теория и методика <...> Моя школа игры на скрипке. Ин терпретация произведений скрипичной классики [Текст] / Л. <...> В таких школах особое внимание уделялось ансамблевой игре. <...> музыки, а для старших классов – камерный ансамбль («класс совместной игры»).
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №2 2017.pdf (1,5 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
Игра в бисер [Текст] / пер. с нем. Д. Коровкиной, Вс. Розанова / Г. <...> Сундучок с бирюльками: музыкальные игры [Текст и ноты] / Т. Э. <...> Глинка пишет: «…усовершенствовал ещё более меха низм моей игры и несколько даже и стиль (способ игры, <...> Сравнение исполнения Ноццари с игрой Фильда весьма показательно. <...> , произведённом на меня игрою Листа.
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №2 2014.pdf (2,2 Мб)
Критико-публицистический журнал «Музыкальная жизнь» основан в декабре 1957 года. Это старейшее авторитетное отечественное периодическое издание о музыке и музыкантах, освещающее текущие события музыкальной жизни в России и в мире. В фокусе внимания журнала – актуальные вопросы исполнительства и музыкальной педагогики, истории музыки и разных жанров музыкально-сценического искусства, фестивали и исполнительские конкурсы.
Среди авторов журнала – известные музыкальные журналисты и музыковеды, среди героев публикаций «Музыкальной жизни» – как выдающиеся представители отечественной и зарубежной музыкальной культуры, так и молодые артисты, находящиеся в начале творческого пути, а также творческие коллективы – оркестры, театры, музеи.
Игра!». <...> Для анализа этих образов применима эстетиче‑ ская и культурологическая теории философа XVIII века Фридриха <...> Это теория относительности Альберта Эйнштейна, квантовый харак‑ тер излучения и поглощения энергии Макса <...> Культура «Шута» и «Петрушки» начиналась не как игра и не из игры, а внутри самой игры: в игре вза‑ имоотношений <...> С 2020 года является членом Экспертного совета по аттестации (направление – теория и история музыки)
Предпросмотр: Журнал «Музыкальная жизнь» №6 2021.pdf (0,5 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
Об этом свидетельствуют генезис, функции и импроИмпровизация – игра воображения со словами, звуками, <...> созданной теории искусства («теория теории»). <...> Высказывается мнение, согласно которому преподавать игру на любом музыкальном инструменте должны те, <...> «Я занимался игрой на аккордеоне со второго класса. <...> В итоге переставлять мои руки при игре на акCopyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №4 2014.pdf (1,0 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
Методика обучения игре на фортепиано [Текст] / А. Д. <...> в бисер» [Там же], от «игры в игре» [Там же, с. 282] до азартной игры за результат (пари с самим с собой <...> На двигательно-энергетиче ском уровне это и есть «игра в игре», где «игра движений – радость от мно гообразия <...> Основы теории музыкального содержания [Текст] / Л. П. <...> Фортепианная игра. Ответы на вопросы о фортепианной игре [Текст] / И.
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №3 2018.pdf (1,3 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
В опоре на интонационную теорию Б. В. <...> Об искусстве фортепианной игры: записки педагога [Текст] / Г. Г. Нейгауз ; послесл. Я. И. <...> на электронных инструментах; ● овладеть навыками ансамблевой игры (электронный инструмент + хор); ● <...> Ключевые слова: чтение с листа, начальный этап обучения игре на фортепиано, образовательные технологии <...> Формирование и развитие навыка игры с листа в первые годы обучения пианиста [Текст] / Ф. Д.
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №1 2018.pdf (1,3 Мб)
Научно-аналитический и научно-образовательный журнал включен в Перечень ведущих рецензируемых журналов и изданий, выпускаемых в РФ, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней кандидата наук и доктора наук. Журнал включает научные статьи в области музыкознания, музыкальной педагогики, эстетики, культурологии.
Хауэр // Журнал Общества теории музыки. 2015. № 3 (11). C. 1–11. 3. Власова Н. О. <...> В английском тексте подобной игры с рифмой и ритмом нет. Его привносит перевод. <...> Теория и история. 2018. № 18. <...> И тема «Вальса» становится косвенной характеристикой этой новой игры. <...> Его перу принадлежит ряд фундаментальных работ по истории и теории пианизма.
Предпросмотр: Актуальные проблемы высшего музыкального образования №1 2021.pdf (0,1 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
Такое «про чтение» неизбежно ведёт к так назы ваемой «игре с оттенками» – без ос мысления внутренних <...> Нейгауза о разнице в игре пиа ниста, знающего одну-две сонаты Бетховена, от игры того, в чьём ре пертуаре <...> Об искусстве фортепианной игры: Записки педагога. 5-е изд. М.: Музыка, 1988. 240 с. <...> Именно это внутреннее единение является настоящей осно вой хорошей ансамблевой игры. <...> В игре произведений различных направлений и эпох Н. М.
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №4 2020.pdf (0,8 Мб)
ГОУ ВПО ОГИИ им. Л. и М. Ростроповичей
Программа по дисциплине «Гармония» составлена в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки специалистов высшего профессионального образования по циклу «Общепрофессиональные дисциплины» учебных планов ГОС ВПО. Программа предназначается для специальностей: 070101 «Инструментальное исполнительство» («Фортепиано», «Оркестровые струнные инструменты», «Оркестровые духовые и ударные инструменты», «Оркестровые народные инструменты»); 070103 «Вокальное искусство» («Академическое пение», «Народное пение»); 070105 «Дирижирование» («Дирижирование академическим хором»). Общий объем курса – 70 часов, занятия групповые, практические.
Функциональная теория Гомофонно-гармонический склад (гомофония). <...> Общая теория модуляции. Модуляция и формообразование. <...> Игра на фортепиано модуляций в тональности первой степени родства. <...> Функциональная теория Дайте определение лада, тональности. <...> Общая теория модуляции. Модуляция и формообразование.
Предпросмотр: Гармония программа для высших учебных заведений культуры и искусств. Специальности 070101 «Инструментальное исполнительство»; 070103 «Вокальное искусство»; 070105 «Дирижирование».pdf (0,2 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
Игра с истиной всегда игра с жизнью» [4, с. 568]. 2. <...> Основы теории музыкального содержания [Текст] / Л. П. <...> Итурби), «блестящее техническое убранство и убогое содержание игры». <...> Вопросы теории и истории исполнительства [Текст] / Я. И. <...> Соответствие приёмов игры характеру передаваемой музыки.
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №2 2016.pdf (1,3 Мб)
Научно-аналитический и научно-образовательный журнал включен в Перечень ведущих рецензируемых журналов и изданий, выпускаемых в РФ, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней кандидата наук и доктора наук. Журнал включает научные статьи в области музыкознания, музыкальной педагогики, эстетики, культурологии.
Глинки, 2016 Содержание Проблемы теории и истории музыки Евдокимова А. А. <...> Виртуальные игры девяностых перестали быть играми; виртуализм становится лирической «авторской» характеристикой <...> (песню, танец, игру): игра-состязание нэрьелгэ2, тетериин наадан (тетеревиный танец) и ему подобные, <...> бэhэлигэй наадан объединяет образцы, исполняемые как в рамках игры, так и вне игры, и т. д. <...> Развитие музыкальных теорий. 6. Музыкальные заведения и педагогика. 7.
Предпросмотр: Актуальные проблемы высшего музыкального образования №2 2016.pdf (0,1 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
Суть этой теории, которой придерживался, в частности, А.А. <...> и игры на музыкальных инструментах, у Э. <...> В их воображении не рождается какой-либо художественный образ, который надо воплотить в своей игре. <...> В соответствии с этой теорией, М. И. <...> Методика обучения игре на фортепиано [Текст, ноты] / А. Д.
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №4 2015.pdf (1,3 Мб)
Автор: Банникова И. И.
Орловский гос. ин-т искусств и культуры
В учебном пособии рассматриваются стилевые закономерности музыки
эпохи барокко (XVII - первая половина XVIII века): стилеобразующие художественные идеи эпохи и их отражение в тонально-гармонических и композиционных структурах музыки барокко. Материал пособия предназначен для изучения дисциплин «Стилевая гармония» и «Стилевой анализ», а также может быть использован для формирования содержательного стилевого подхода к исполнению музыки этого периода в дисциплинах профессионального цикла направления подготовки 073100 Музыкально-инструментальное искусство (бакалавриат).
Отметим становление в этот период музыкальной теории эпохи барокко: обоснование теории аффектов в трудах <...> Все органисты и капельмейстеры были обязаны владеть навыками игры и импровизации на его основе. <...> Теория музыкального содержания. <...> Стилевой подход в обучении игре на фортепиано (история, теория, методика) / А.И. <...> Николаева // Теория и методика обучения игре на фортепиано: учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений
Предпросмотр: Гармония и музыкальная форма эпохи барокко учебное пособие.pdf (0,4 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
Теория и практика» 2001 год [7]; «Психология музыкальной деятельности: теория и практика» 2003 год [8 <...> Каралли описывает своё впечатление от игры Л. В. <...> «Ничто так не украшает игру музыканта, – писал А. И. <...> Методика обучения игре на домре: Учебное пособие. <...> Школа игры на домре. М.: Композитор, 2019. 216 с. 4. Чунин В. С.
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №4 2021.pdf (0,5 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
Об искусстве фортепианной игры: Записки педагога [Текст] / Г. Г. <...> Появились множественные копии авторской игры и даже копии копий. <...> Введение в теорию изолирующих языков. <...> музыки», «Хоровое пение», «Постановку голоса», «Игру на фортепиано», «Игру на скрипке», «Гармонию», <...> Он выучил игре на рояле всех шестерых своих детей.
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №1 2017.pdf (1,5 Мб)
Критико-публицистический журнал «Музыкальная жизнь» основан в декабре 1957 года. Это старейшее авторитетное отечественное периодическое издание о музыке и музыкантах, освещающее текущие события музыкальной жизни в России и в мире. В фокусе внимания журнала – актуальные вопросы исполнительства и музыкальной педагогики, истории музыки и разных жанров музыкально-сценического искусства, фестивали и исполнительские конкурсы.
Среди авторов журнала – известные музыкальные журналисты и музыковеды, среди героев публикаций «Музыкальной жизни» – как выдающиеся представители отечественной и зарубежной музыкальной культуры, так и молодые артисты, находящиеся в начале творческого пути, а также творческие коллективы – оркестры, театры, музеи.
И все это еще требует актерской игры. <...> и из оперы-то знает только свою партию» — ведь он самолично прошел с Шаляпиным консерваторский курс теории <...> По возвращении в ФРГ (1953) изучал фонетику и теорию коммуникации у Вернера МайераЭпплера в Боннском <...> Теория и история». <...> Теория и история» и соведущим цикла передач «Актуальная музыка» на радио «Орфей».
Предпросмотр: Музыкальная жизнь №9 2023.pdf (0,1 Мб)
Музыкальное воспитание детей в детском саду, семье и школе: методика, новый репертуар. Практический материал для музыкальных занятий с дошкольниками и младшими школьниками (8 тематик в год): сценарии и конспекты, коррекционные материалы, вопросы теории и методики в контексте ФГОС, песни, танцы, игры
Кнопочка: Собирайтесь, детвора, начинается игра! Музыкальная игра «Нам всем весело сегодня». <...> Игра «Покажи инструмент». <...> Затем птичка и дерево меняются местами, и игра продолжается. Игра «Музыкальные деревья». М. <...> Игра «Слушай внимательно!» М. <...> Давайте, ребята, поиграем в игру «Бабка Ёжка»! Проводится игра.
Предпросмотр: Музыкальная палитра №3 2022.pdf (0,3 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
смыслом музыки выражение жизни вселенной в числовой форме, сторонники «абсолютной музыки» – свободную игру <...> К сожалению, не сколько грубоватая игра солистов, не стройность ансамблирования в отдель ных моментах <...> Для этого исполь зуются все общепринятые формы ра боты в классе дирижирования: игра партитуры на фортепиано <...> ; пение го лосов по горизонтали и вертикали; игра партитуры с выпуском хоровой партии, исполняемой голосом <...> ходимо целенаправленно и напори сто овладевать интенсивными инте рактивными технологиями обуче ния: играми
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №4 2019.pdf (0,8 Мб)
Автор: Попова Е. М.
ЧГАКИ
В монографии рассматриваются пути и средства развития исполнительской активности учителей музыки в процессе профессиональной подготовки. Автор исследует теоретические основы развития исполнительской активности студентов музыкальных вузов и предлагает комплекс методов, способствующих развитию данного качества у учителей музыки в процессе овладения концертмейстерским мастерством.
Тарасова и др.); основные выводы теории и методики обучения игре на фортепиано и игре в ансамбле (А. <...> Развитие навыков игры по слуху. <...> Фортепианная игра: ответы на вопросы о фортепианной игре / И. <...> Теория и методика обучения игре на фортепиано : учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / под <...> Теория установки / Д. Н.
Предпросмотр: Развитие исполнительской активности учителя музыки в процессе концертмейстерской подготовки.pdf (0,2 Мб)
Музыкальное воспитание детей в детском саду, семье и школе: методика, новый репертуар. Практический материал для музыкальных занятий с дошкольниками и младшими школьниками (8 тематик в год): сценарии и конспекты, коррекционные материалы, вопросы теории и методики в контексте ФГОС, песни, танцы, игры
Буренина Инновации в дошкольном образовании . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 Вопросы теории <...> К участию приглашаются педагоги-практики и руководители ДОО Российской Федерации, преподаватели теории <...> игра. <...> детского замысла Логопед: Первая игра, которую ты отметил — игра в мяч. <...> Скажи, для чего мы играли в эти игры? А какая игра тебе понравилась больше всего?
Предпросмотр: Музыкальная палитра №3 (0) 2025.pdf (0,3 Мб)
Бурятский государственный университет
Учебно-методическое пособие составлено с учетом Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование (квалификация «бакалавр», профиль «музыкальное образование») для студентов очного и заочного отделений. Содержит тематический план дисциплины, краткое изложение лекционного курса, вопросы к прак-тической и самостоятельной работе студентов.
Предназначено для студентов музыкального отделения.
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ДИРИЖЕРСКО-ХОРОВОЙ ПОДГОТОВКИ / Б.В. <...> ТЕОРИЯ Тема 1. Дирижерский аппарат. <...> Публичная игра / Фортепианная игра. <...> ТЕОРИЯ Тема 1. Дирижерский аппарат. <...> Публичная игра / Фортепианная игра.
Предпросмотр: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ДИРИЖЕРСКО-ХОРОВОЙ ПОДГОТОВКИ (1).pdf (1,1 Мб)
Научно-аналитический и научно-образовательный журнал включен в Перечень ведущих рецензируемых журналов и изданий, выпускаемых в РФ, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней кандидата наук и доктора наук. Журнал включает научные статьи в области музыкознания, музыкальной педагогики, эстетики, культурологии.
Глинки, 2015 Содержание Проблемы теории и истории музыки Пылаева Л. Д. <...> Диорамы Дагерра были основаны на сложных механизмах и изощренной игре света с использованием зеркал; <...> «Текстовая спатиализация исторического времени» дополнена игрой звуковысотных кодов a la Вивальди, Бах <...> Примером могут служить «Перекрестная игра» Штокхаузена, Semi-simple Variation Бэббита. <...> Кроме того, требования игры оркестровых партий по нотной или нотно-цифровой системе (табулатуре), не
Предпросмотр: Актуальные проблемы высшего музыкального образования. №4 2015.pdf (0,2 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
Не готов менять способ игры на нём. <...> Большое внимание на уроках в малых группах уделяется игре на MIDI-клавиатуре. <...> Междисциплинарные акценты общей теории музыки [Текст] / В. Н. <...> Игра подростка произвела на про фессора огромное впечатление. <...> Об искусстве фортепианной игры [Текст] / Г. Г.
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №4 2018.pdf (1,3 Мб)
Научно-аналитический и научно-образовательный журнал включен в Перечень ведущих рецензируемых журналов и изданий, выпускаемых в РФ, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней кандидата наук и доктора наук. Журнал включает научные статьи в области музыкознания, музыкальной педагогики, эстетики, культурологии.
Глинки, 2018 Содержание Проблемы теории и истории музыки Герцман Е. В. <...> Батина 67 Проблемы теории и истории исполнительства Нгуен Тхи Ким Нган. М. С. <...> Идеи Гёте предвосхищает теорию архетипов К. Юнга. <...> Теория фольклора [Электронный ресурс]. <...> Попова, кафедра истории и теории музыки Kuznetsov G.
Предпросмотр: Актуальные проблемы высшего музыкального образования №3 2018.pdf (0,2 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
После игры обсудите: насколько комфортно вы себя чувствовали в процессе игры? <...> вызывала ли у вас игра какие-либо трудности? <...> удалось ли достичь и сохранить единую звуковую гармонию в процессе игры? <...> Методика обучения игре на фортепиано [Текст] / А. Д. <...> На теории пяти стихий строится теория любого патогенеза, которая может объяснить формирование и эволюцию
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №3 2017.pdf (1,2 Мб)
Критико-публицистический журнал «Музыкальная жизнь» основан в декабре 1957 года. Это старейшее авторитетное отечественное периодическое издание о музыке и музыкантах, освещающее текущие события музыкальной жизни в России и в мире. В фокусе внимания журнала – актуальные вопросы исполнительства и музыкальной педагогики, истории музыки и разных жанров музыкально-сценического искусства, фестивали и исполнительские конкурсы.
Среди авторов журнала – известные музыкальные журналисты и музыковеды, среди героев публикаций «Музыкальной жизни» – как выдающиеся представители отечественной и зарубежной музыкальной культуры, так и молодые артисты, находящиеся в начале творческого пути, а также творческие коллективы – оркестры, театры, музеи.
Ведь что такое перевоплощение и актерская игра? <...> Есть же теория катарсиса — очищения души искусством через трагические переживания. <...> Отметим, что эта воля — явление скорее метафизического плана, в игре пианистки нет грубой силы. <...> Напряжение и игра со слушательскими ожиданиями — главные спутники этой музыки. <...> С 2020 года является членом Экспертного совета по аттестации (направление — теория и история музыки)
Предпросмотр: Музыкальная жизнь №10 2023.pdf (0,1 Мб)
М.: ВГИК
В сборнике представлены материалы VIII всероссийской научной конференции по эстетике экранизации «Эстетика звука на экране и в книге», которая проводилась кафедрой эстетики, истории и теории культуры ВГИКа 12–14 апреля 2016 года. Ученые из Москвы, Нижнего Новгорода, Оренбурга, Санкт-Петербурга, Сочи рассмотрели многообразные проблемы изображения звуков литературой и кинематографом. В отличие от прошлых лет публикуется дискуссия, возникшая по поводу прочитанных докладов.
А шутки и ирония ― это игра, дань времени. <...> Очерки по теории и практике киносценария. М., 1938. С. 199. 73 Туркин В.К. <...> Он как раз возвращает нас к настоящей литературной игре. В.И. <...> Флобер — мастер подобных словесных игр (что до Набокова, его страсть к словесным играм в доказательствах <...> Кинематограф и теория восприятия. М, 2003. С. 18–19.
Предпросмотр: Эстетика звука на экране и в книге. Материалы научно-практической конференции, Москва, 12-14 апреля 2016.pdf (0,4 Мб)
Критико-публицистический журнал «Музыкальная жизнь» основан в декабре 1957 года. Это старейшее авторитетное отечественное периодическое издание о музыке и музыкантах, освещающее текущие события музыкальной жизни в России и в мире. В фокусе внимания журнала – актуальные вопросы исполнительства и музыкальной педагогики, истории музыки и разных жанров музыкально-сценического искусства, фестивали и исполнительские конкурсы.
Среди авторов журнала – известные музыкальные журналисты и музыковеды, среди героев публикаций «Музыкальной жизни» – как выдающиеся представители отечественной и зарубежной музыкальной культуры, так и молодые артисты, находящиеся в начале творческого пути, а также творческие коллективы – оркестры, театры, музеи.
АП Мы давно дружим с Изабель, ее игра невероятно воодушевляет меня. <...> Участникам объясняется теория и предлагается произведение, на котором все могут ее отработать. <...> Я вообще чело век увлекающийся, и для меня азарт присутствует не только в игре, но и в науке. <...> С 2020 года является членом Экспертного совета по аттестации (направление – теория и история музыки) <...> сочинений в различных жанрах, которые звучат в России и за ее пределами, преподаватель композиции и теории
Предпросмотр: Журнал «Музыкальная жизнь» №2 2022.pdf (0,3 Мб)
Критико-публицистический журнал «Музыкальная жизнь» основан в декабре 1957 года. Это старейшее авторитетное отечественное периодическое издание о музыке и музыкантах, освещающее текущие события музыкальной жизни в России и в мире. В фокусе внимания журнала – актуальные вопросы исполнительства и музыкальной педагогики, истории музыки и разных жанров музыкально-сценического искусства, фестивали и исполнительские конкурсы.
Среди авторов журнала – известные музыкальные журналисты и музыковеды, среди героев публикаций «Музыкальной жизни» – как выдающиеся представители отечественной и зарубежной музыкальной культуры, так и молодые артисты, находящиеся в начале творческого пути, а также творческие коллективы – оркестры, театры, музеи.
Поставлю в вину режиссерше игру на славянофильстве, причем игру сомнительного качества. <...> Проникновенная игра израильского альтиста Амихая Гросса удивительно гармонично сочеталась с игрой оркестра <...> Ведь игра со смертью — это жизненное кредо Кармен. <...> С 2020 года является членом Экспертного совета по аттестации (направление — теория и история музыки) <...> Глазунова (2001, кафедра теории музыки, научный руководитель Т. Н. Тимонен).
Предпросмотр: Музыкальная жизнь №3 2023.pdf (0,1 Мб)
Музыкальное воспитание детей в детском саду, семье и школе: методика, новый репертуар. Практический материал для музыкальных занятий с дошкольниками и младшими школьниками (8 тематик в год): сценарии и конспекты, коррекционные материалы, вопросы теории и методики в контексте ФГОС, песни, танцы, игры
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 Вопросы теории и методики Д. О. <...> В теории и практике музыкального воспитания принята диагностика, основанная на выявлении трех основных <...> Пальчиковые и подвижные игры. 4.3. <...> Ну что, начинаем нашу игру? <...> Пляска-игра с платком (муз. Е. Тиличеевой). Во время игры М.
Предпросмотр: Музыкальная палитра №2 2021.pdf (0,3 Мб)
«Музыкальная академия» — ежеквартальный научный и критико-публицистический журнал о музыке. Тематика статей, публикуемых в журнале, охватывает все области исследования, относящиеся к специальности 17.00.02 — музыкальное искусство.
Канон Блахера — пример хитроумной интеллектуальной игры. И прежде всего «игры в ритм». <...> Игру «сильно постаревшего» Рахманинова. <...> и «слышал ли он его в игре Бетховена?» <...> музыки Что есть теория, теория музыки, исполнительская теория? <...> Плохую игру называть интерпретацией нелепо.
Предпросмотр: Музыкальная академия №3 2023.pdf (0,1 Мб)
Автор: Касимов В. Г.
ГИПУ
Первое издание учебного пособия вышло в Глазовской типографии
Госкомиздата УАССР в 1987 г. Второе издание дополнено параграфами
«Педагогические и психологические условия преодоления влияния отрицательного волнения в процессе подготовки к публичным выступлениям», «Методы психического саморегулирования» и «Некоторые специфические методы».
На основе положений интонационной теории Б. В. <...> Информационная теория эмоций и призвана быть той серединой, которая решает положительно формирование <...> Проблемы произвольной (психической) регуляции двигательной деятельности в спорте // Теория и практика <...> Музыкальная психотерапия: Теория и практика: учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений. – М.: <...> Психология музыкальной деятельности: теория и практика: учебное пособие для студентов муз. фак. высш.
Предпросмотр: Психолого-педагогические основы формирования сценического самочувствия учащихся-музыкантов учебное пособие.pdf (0,3 Мб)
Автор: Болодурина Э. А.
ЧГАКИ
В монографии рассматривается социально-культурная среда вузов культуры искусств и возможности ее влияния на формирование профессиональной культуры будущих специалистов. Формирование профессиональной культуры руководителей музыкально-инструментальных коллективов трактуется как социокультурный процесс, основывающийся на принципах культурологического, средового, деятельностного и личностно ориентированного подходов.
Достижения в области академического искусства игры на народных инструментах сегодня общеизвестны. <...> фестивали народного творчества, научнотеоретические конференции, дидактические тесты, беседы, диспуты, игры <...> найденного художественного образа музыкального произведения на инструменте посредством технических навыков игры <...> позволяли наиболее точно отработать детали художественного образа, закрепить технические навыки и приемы игры <...> Игры в школе и дома [Текст] / Н. В.
Предпросмотр: Влияние социально-культурной среды на формирование профессиональной культуры руководителей музыкально-инструментальных коллективов в вузах культуры и искусств монография.pdf (0,5 Мб)
Музыкальное воспитание детей в детском саду, семье и школе: методика, новый репертуар. Практический материал для музыкальных занятий с дошкольниками и младшими школьниками (8 тематик в год): сценарии и конспекты, коррекционные материалы, вопросы теории и методики в контексте ФГОС, песни, танцы, игры
Ведущая: Вот флажки — четыре цвета, Нам игра знакома эта. <...> Кузя: Вам, ребята, благодарен За науку, за игру. <...> Мы продолжаем нашу игру! Игра «Наряди маму». Необходимо надеть на маму бусы, повязать платочек. <...> Воспитатель: Мы продолжаем нашу веселую игру! Игра «Смотай шнур». <...> Игра «Мамин помощник».
Предпросмотр: Музыкальная палитра №8 2022.pdf (0,3 Мб)
«Музыкальная академия» — ежеквартальный научный и критико-публицистический журнал о музыке. Тематика статей, публикуемых в журнале, охватывает все области исследования, относящиеся к специальности 17.00.02 — музыкальное искусство.
Это касалось не только игры на инструментах, но и теоретической подготовки. <...> Несколько раз мне доводилось давать мастер-классы по игре на рояле. <...> По окончании войны Дьёрдь Лигети вернулся к изучению теории музыки и композиции. <...> Более того, «теория современ ной композиции» стирает грань между отдель ными дисциплинами 1. <...> С 2012 года также работает на кафедре теории музыки (с 2021 года — доцент).
Предпросмотр: Журнал «Музыкальная академия» №3 2021.pdf (0,3 Мб)
Музыкальное воспитание детей в детском саду, семье и школе: методика, новый репертуар. Практический материал для музыкальных занятий с дошкольниками и младшими школьниками (8 тематик в год): сценарии и конспекты, коррекционные материалы, вопросы теории и методики в контексте ФГОС, песни, танцы, игры
К участию приглашаются: педагоги-практики и руководители ДОО Российской Федерации, преподаватели теории <...> Игра «Флаг России». <...> Заодно и Скомороха в игру вовлечем! <...> Проводится игра «Цветочная полянка»: все дети встают в круг, дружно произносят текст игры и передают <...> После игры все расходятся по своим местам.
Предпросмотр: Музыкальная палитра №4 (0) 2025.pdf (0,3 Мб)
«Музыкальная академия» — ежеквартальный научный и критико-публицистический журнал о музыке. Тематика статей, публикуемых в журнале, охватывает все области исследования, относящиеся к специальности 17.00.02 — музыкальное искусство.
Ричеркар 4/1 Игра повторяющихся звуков и слогов. <...> Вильгельми, смело может утверждать, что игра его во многом превышает игру г. <...> Их сцена — тонкая игра, подобная играм окружающего их мира, где приличие давно стало маской, а чувства <...> Игра выра внивается. При счете 44:40 вынужденно прекращаем игру — сгустились суме рки. <...> Чайковского, заведую щий кафедрой теории музыки.
Предпросмотр: Журнал «Музыкальная академия» №1 2019.pdf (0,1 Мб)