Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Автор: Сокол
КемГУКИ
УМК призван оказать помощь студентам, изучающим курс, организовать свои занятия по всем формам работы: аудиторные занятия (лекционные, семинарские занятия), внеаудиторные занятия, посвященные изучению учебной и музыковедческой литературе и слушанию музыки.
музыки. – М.: Музыка, 1986. – С. 5–34. <...> .: Музыка, 1991. – С. 55–73. 5. Кандинский А. История русской музыки: М. А. <...> .: Музыка, 1999. – Вып. 1. – С. 5–134. 6. Никитина Л. Д. <...> Указать традиции эпоса и сказки в русской классической музыке. 5. <...> О музыке Чайковского / Б. Асафьев. – Л.: Музыка, 1972. – 376 с. 5. Асафьев Б. Глинка / Б.
Предпросмотр: История русской музыки.pdf (0,3 Мб)
История исполнительского искусства: учебно-методический комплекс
КемГУКИ
Для освоения дисциплины «История исполнительского искусства» необходимы знания, умения и компетенции, сформированные в результате изучения студентами дисциплин, связанных с предметной областью истории искусств (в том числе, музыки (отечественной и зарубежной), музыкальной формы, анализа музыкальных произведений. Также данная учебная дисциплина связана с дисциплинами «Философия», «Русский язык и культура речи», отдельными отраслями педагогики и психологии.
Национальные школы XVI–XVII вв.: испанская школа (Антонио де Кабесон), английская школа (У. <...> Методико-педагогический анализ: a) примерный уровень трудности произведения (по классам музыкальной школы <...> 11 1 2 3 4 5 21 1 2 3 4 5 2 1 2 3 4 5 12 1 2 3 4 5 22 1 2 3 4 5 3 1 2 3 4 5 13 1 2 3 4 5 23 1 2 3 4 5 <...> 4 1 2 3 4 5 14 1 2 3 4 5 24 1 2 3 4 5 5 1 2 3 4 5 15 1 2 3 4 5 25 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 16 1 2 3 4 5 <...> 26 1 2 3 4 5 7 1 2 3 4 5 17 1 2 3 4 5 27 1 2 3 4 5 8 1 2 3 4 5 18 1 2 3 4 5 28 1 2 3 4 5 9 1 2 3 4 5
Автор: Птушко Лидия Александровна
Нижегородская государственная консерватория (академия) им. М.И. Глинки
Учебное пособие состоит из двух частей: первая, теоретическая часть —обоснование музыкальной журналистики как прикладного вида художественного творчества с семиотических позиций теории коммуникации: семантики, синтактики, прагматики, выявление особой значимости музыкальной драматургии в построении документально-художественных журналистских программ о музыке. Вторая часть — практические учебно-методические материалы для семинарских занятий и рекомендации по организации самостоятельной работы студентов по профилирующим дисциплинам кафедры музыкальной журналистики «Драматургия и редактирование музыкальных программ в СМИ», «Лекторское мастерство», «Основы научных исследований: журналистского, музыковедческого», полный обучающий блок дисциплин музыкальной радиожурналистики: «История и теория радиожурналистики», «Основы музыкальной радиожурналистики», «Музыкальная журналистика: радио», «Методология музыкального редактирования радиопрограмм», «Методология литературного редактирования радиопрограмм», «Методика преподавания профессиональных дисциплин», а также методические рекомендации по выполнению курсовых и выпускных творческих работ.
, начиная с музыкальной школы до консерватории? <...> Осуществить его возможно только в рамках высшей музыкальной школы, поскольку сам объект внимания — музыка <...> М.: Музыка, 1972. 5. Асафьев Б. О музыке Чайковского. Л.: Музыка, 1972. 6. Выготский Л. <...> Исследования Анненбергской школы. <...> Деловая игра: импровизация слова о классической (или народной) музыке для детей младших классов 2.
Предпросмотр: Музыкальная журналистика теория и практика.pdf (0,3 Мб)
Вестник ПСТГУ. Серия V. Вопросы истории и теории христианского искусства – журнал представляет статьи о церковной музыке, архитектуре, иконописи, мозаиках и фресках, отдельных видах прикладного искусства, способствуя преодолению узкоспециальных проблем и раскрывая общую для церковного искусства семантику. С 2010 г. – это периодическое издание двух факультетов: Факультета Церковного пения и Факультета Церковных художеств, выходит 3 раза в год.
Первые годы Академической школы // Русская Академическая художественная школа в XVIII веке. <...> Первые годы Академической школы // Русская Академическая художественная школа в XVIII веке. <...> 6 классы, готовили помощников регентов) и высшее (7–8 классы для подготовки регентов и учителей пения <...> Певческие хоры и школы в северовосточной и югозападной Руси Глава I. …Умножение певческих школ. <...> Чернышевскому пер. д. 4/16, кв. 5, дает уроки музыки приходящим ученикам, коллегия профессоров и преподавателей
Предпросмотр: Вестник ПСТГУ. Серия V. «Вопросы истории и теории христианского искусства» №1 (0) 2024.pdf (0,2 Мб)
Автор: Шамаева Р. М.
ЧГАКИ
Монография посвящена осмыслению феномена креативности в культуре, выявлению аспектов креативности и креативной функции музыкальной культуры. В работе раскрываются проблемы функционирования и развития музыкальной культуры и ее субъектов, выявлено значение новационного и креативного начал в ней как факторов, обусловливающих в значительной степени ее внутреннюю динамику.
целостность» [8, с. 5]. <...> Клюев // Кризис буржуазной культуры и музыка: сб. ст. – Л.: Музыка, 1983. – Вып. 5. – С. 113–127. 95. <...> . – Вып. 5. – 288с. 144. Муриан, И. Ф. <...> Креативный класс: люди, которые меняют будущее [Текст]: пер. с англ. / Р. <...> . – Вып. 5. – С. 255–295. 233. Чередниченко, Т. Новая музыка № 6 [Текст] / Т.
Предпросмотр: Креативность в музыкальной культуре монография.pdf (0,3 Мб)
Издание посвящено актуальным проблемам истории, культурологии, политологии, социологии, филологии и философии.
А в 1988 г. дисплейных классов было уже 61, терминальнодисплейных устройств 489, 214 Эцвм, 9 лабораторий <...> Фешиным и украшавшей его класс в казанской художественной школе, в которой Русаков учился и окончил в <...> «извещение» Александра мезенца и теория музыки XVII века / З. м. <...> Е. митрофанова // музыка и время. — 2011. — № 1. — с. 42—45. 10. <...> . : музыка, 1974. — 248 с. 11.
Предпросмотр: Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия Социально-гуманитарные науки №2 2014.pdf (0,7 Мб)
Журнал является мультидисциплинарным периодическим изданием. Первоначально (с 1889 г.) он выходил под названием «Известия Томского университета», затем - «Труды Томского государственного университета», в 1998 году издание университетского журнала было возобновлено уже под современным названием. В настоящее время выходит ежемесячно. Входит в Перечень ВАК.
Моделирование эмоций средствами музыки // Вопросы психологии. 1988. № 5. С. 141–144. 7. <...> рассказать о борьбе своего класса. <...> Уроки трезвости в школе с. Доронино. Устройство учителем в школе с. <...> М.: Школа-Пресс, 2000. 3. Лесгафт П.Ф. О физическом образовании в школе // Избранные труды. <...> Школа совместной деятельности: изменение содержания образования в развивающейся школе / Под ред.
Предпросмотр: Вестник Томского государственного университета №11 2010.pdf (0,5 Мб)
Вестник ПСТГУ. Серия V. Вопросы истории и теории христианского искусства – журнал представляет статьи о церковной музыке, архитектуре, иконописи, мозаиках и фресках, отдельных видах прикладного искусства, способствуя преодолению узкоспециальных проблем и раскрывая общую для церковного искусства семантику. С 2010 г. – это периодическое издание двух факультетов: Факультета Церковного пения и Факультета Церковных художеств, выходит 3 раза в год.
раннехристианских памятниках Италии, называет нимбы венцами, например при описании мозаик церкви СанАполлинаре-ин-Классе <...> Слово редко вводилось в изображение реалистических школ, как отмечал Д. С. <...> Вып. 2 (5). С. 165. <...> Л. 4 об. — 5. <...> Гнесиных в 2002 г. по классу композиции у проф.
Предпросмотр: Вестник ПСТГУ. Серия V. «Вопросы истории и теории христианского искусства» №4 2021.pdf (0,4 Мб)
Автор: Наумова Н. М.
ЧГАКИ
Данная работа содержит сведения о становлении сонатной формы, особенностях исполнения сочинений для фортепиано в четыре руки, а также исполнительский и методический анализ сонат венских классиков для фортепиано в четыре руки. Соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.
Баренбойма, «слышание музыки наперед на основе развитого внутреннего слуха» [5, с. 18]. <...> Музыка, 1973. 698 с. 5. Баренбойм, JI. А. Фортепианно-педагогические принципы Ф. М. <...> С 5 6. 14. Гизекинг, В. Мысли художника / К. 1 текши // (Лжет, музыка.-№ 10.-С. 112-114. 15. <...> М. : Музыка, 1988. 236 с. 35. Лонг, М. Фортепиано. Школа упражнений / М. Лонг. <...> В классе рояля / Н. К. Перельман. 2-е изд. Л. : Музыка, 1970 54 с. 51. Рахманинов, С. В.
Предпросмотр: Фортепианные ансамбли. Сонаты венских классиков для фортепиано в четыре руки.pdf (0,3 Мб)
находят отражение результаты исследований по филологии и искусствоведению. В разделе «Лингвистика. Теоретические проблемы лингвистики» публикуются результаты исследований по систематизации лингвистического знания, выявлению различных взаимоотношений и взаимосвязей между его частями и элементами в процессе создания единой научной картины языка. В разделе «Русистика» публикуются результаты исследований авторских новообразований в тексте, функционально-прагматических особенностей словообразовательных средств в актах коммуникации, явлений словообразования, развития лексической семантики отдельных слов, динамики полисемии и омонимии в русском языке и др. В разделах «Адыгское языкознание» и «Контрастивная лингвистика» публикуются результаты исследований процессов развития кавказских языков в сравнении с русским, английским и другими языками, многоаспектных явлений переводческого процесса. В журнале также представлены разделы «Теоретические проблемы литературоведения» «Русская литература», «Проблемы изучения литератур народов Российской Федерации», «Фольклористика». В разделе «Искусствоведение» публикуются результаты исследований по различным проблемам музыкального искусства, рассматриваются проблемы исследования музыкального вкуса в современной отечественной и зарубежной научной литературе, различные аспекты музыкально-инструментальной культуры адыгов, вопросы, связанные с народно-песенным фольклором и др.
Свято-Владимирской духовной школой издается журнал «St. <...> Действительно, откуда зародилась эта музыка в поэте, эти мысли о связи человека, поэта и земли? <...> Некоторое время преподавал адыгейский язык в аульской школе. <...> О школе мамы мигрантов если и узнают, то друг от дружки. <...> Школы моей жизни. Из записок счастливого человека. М.: Школа+, 2009. 7. Кауфман Б.
Предпросмотр: Вестник Адыгейского государственного университета. Серия Филология и искусствоведение №4 2012.pdf (0,5 Мб)
Автор: Карягина Галина Васильевна
ОГПУ
Учебное пособие к спецкурсу «Основы музыкальной грамоты» предназначено для самостоятельной подготовки студентов факультета Педагогики и методики начального образования. Пособие раскрывает содержание основных тем по теории музыки, включает задания для самостоятельной работы, нотное приложение, список литературы, словарь музыкальных терминов и понятий.
совета ОГПУ, протокол № от Рецензенты: доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики высшей школы <...> Занимательная теория музыки. – М.: Советский композитор, 1991. 5. Гозенпуд А.А. <...> Элементарная теория музыки. – М., 1967. 5. Фридкин Г.А. <...> Детям о музыке. – М.: Аквариум, 1996. 5. Домрина Е.Н. Беседы о музыке. Л.: Просвещение, 1982. 6. <...> Доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики высшей школы ОГУ /С.М.
Предпросмотр: Основы музыкальной грамоты.pdf (0,5 Мб)
Музыкальное воспитание детей в детском саду, семье и школе: методика, новый репертуар. Практический материал для музыкальных занятий с дошкольниками и младшими школьниками (8 тематик в год): сценарии и конспекты, коррекционные материалы, вопросы теории и методики в контексте ФГОС, песни, танцы, игры
нарушением в развитии — на равных с нормально развивающимися детьми; — в одних дошкольных группах и классах <...> (Вздыхает): Жаль, что в нашей «Школе Бабок Ёжек» нас не учили понимать и любить классическую музыку. <...> Яга: Теперь я буду ходить в музыкальную школу! <...> 5 Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 26 В музыке семь нот живут Музыка и слова <...> •«МУЗЫКА ДЕТСТВА»–2. Возраст детей 4–5 лет (соответствует ФГОС ДО) А. И. Бурениной, Т. Э.
Предпросмотр: Музыкальная палитра №5 2022.pdf (0,4 Мб)
ГОУ ВПО ОГИИ им. Л. и М. Ростроповичей
Программа по дисциплине «Гармония» составлена в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки специалистов высшего профессионального образования по циклу «Общепрофессиональные дисциплины» учебных планов ГОС ВПО. Программа предназначается для специальностей: 070101 «Инструментальное исполнительство» («Фортепиано», «Оркестровые струнные инструменты», «Оркестровые духовые и ударные инструменты», «Оркестровые народные инструменты»); 070103 «Вокальное искусство» («Академическое пение», «Народное пение»); 070105 «Дирижирование» («Дирижирование академическим хором»). Общий объем курса – 70 часов, занятия групповые, практические.
закономерностей, характеризующих стилевые особенности и стилистику музыкального языка; гармонизация задач в классе <...> Трезвучие VI ступени в прерванной каденции. 5. <...> Вспомогательные обороты с аккордами DD (к T3 5 ,T6 , D3 5 , D6 , К4 6). <...> Гармонический анализ произведений, исполняемых в классе специальности, обязательного фортепиано, дирижирования <...> Какова специфика художественной практики композиторских школ и направлений в музыке XX века?
Предпросмотр: Гармония программа для высших учебных заведений культуры и искусств. Специальности 070101 «Инструментальное исполнительство»; 070103 «Вокальное искусство»; 070105 «Дирижирование».pdf (0,2 Мб)
Автор: Турамуратова Ирина Григорьевна
Издательство КемГИК
Учебное пособие посвящено вопросам зарождения и эволюции народных музыкальных инструментов народов Сибири. Рассматриваются их конструктивные особенности, музыкально-исполнительские возможности. Пособие адресовано студентам, обучающимся по направлению подготовки 51.03.02 «Народная художественная культура», профиль «Руководство этнокультурным центром», квалификация (степень) выпускника «бакалавр».
УДК 78(571.1/.5) ББК 85.315.3я73 ISBN 978-5-8154-0506-6 © И. Г. <...> Эдиски – духовой инструмент, относящийся к классу аэрофонов с соударяющимися язычками. <...> Бушкуур – духовой буддийский инструмент, относящийся к классу шалмеев. <...> При музыкальных школах и в Хакасском государственном университете были созданы отделения хакасской музыки <...> Оно осуществляется в наигрышах на хакасском инструменте чатхан, который относится к классу цитр.
Предпросмотр: Музыкальные инструменты народов Сибири.pdf (0,6 Мб)
Автор: Кислова О. Н.
М.: Директ-Медиа
Музыкальный фольклор — основа репертуара при обучении детей народному пению. Учебное пособие включает в себя теоретический и практический материал. В теоретической части рассматриваются вопросы: профессиональное народное искусство фольклор как процессуальное явление детский музыкальный фольклор подбор репертуара. В практической части представлены разработки зарисовок «День Герасима-грачевника» и «От Коляды до Масленицы!» нотное приложение. Основная задача пособия — знакомство с некоторыми аспектами русской традиционной музыкальной культуры и рассмотрение одной из острых проблем музыкальной педагогики — формирование репертуара детского фольклорного (народного) коллектива и солистов. Адресовано студентам и преподавателям учреждений СПО культуры и искусства.
К сожалению, нет профессионального народного хора в Нижнем Новгороде, хотя есть класс сольного народного <...> Он разделен на 2 части: для учащихся младших классов и старшеклассников. <...> 2014. 5. <...> Русская народная песня в школе, Белгород, 2005. 6. Кудрявцев В. Ф. <...> Фольклор в школе // Всероссийское музыкальное общество, М., 1991.
Предпросмотр: Музыкальный фольклор — основа репертуара при обучении детей народному пению учебно-методическое пособие для средних специальных учебных заведений культуры и искусства.pdf (0,3 Мб)
Автор: Мокрова
М.: ПРОМЕДИА
В работе систематизируются особенности кельнского диалекта, раскрывается характер взаимодействия данной языковой разновидности с литературным немецким языком, изучается функционирование диалекта на материале современных песен.
кёльнского диалекта, на него переводятся произведения немецкой и зарубежной классики, ему обучают в школе <...> С одной стороны, как песенный жанр она относится к массовой музыке. <...> точки зрения большинства культурологов характеристики массовой культуры (и соответственно массовой музыки <...> Подобные трагические мотивы свойственны «BAP» как представителям рок-музыки, для героя которой характерна <...> Музыка помогает создать у слушателей внутреннее настроение, соответствующее выражаемым в песне мыслям
Предпросмотр: Опыт комплексного исследования текстов современной кельнской диалектной песни.pdf (0,2 Мб)
Журнал существует с 1997 г. (до 1999 года он назывался "Репертуар и аннотации к спектаклям московских театров"). У нас практически ежемесячно размещают информацию более 150 театров и театральных организаций. Ежемесячно рассылается руководителям и режиссерам театров, критикам, в Министерство культуры РФ, Мэрию г. Москвы Союз театральных деятелей РФ, Департамент культуры г. Москвы, Управления по культуре административных округов г. Москвы. "Театральную афишу" используют в работе ТВ канал "Культура", Министерство культуры и массовых коммуникаций РФ, Комитет по культуре г. Москвы и другие организации.
С ИЮЛЯ 2017Г. ЖУРНАЛ В ЭЛЕКТРОННОМ ВИДЕ НЕ ВЫХОДИТ!!!
Музыка и др. 5 сб, 19 сб 12ч,16ч; 12 сб(16ч) И. <...> НА СЦЕНЕ ТЕАТРА Премьера 3 чт, 4 пт, 5 сб ЗЕМЛЯ Сочинение для театра на музыку И.С. <...> Спектакли для детей 4 пт, 5 сб 12ч А. Бадулин, стихи Л. Чутко, музыка Р. <...> Сахарова (Андрес) и др. 5 сб(18ч) П. Бомарше, Ч. Стербини музыка Дж. Россини СЕВИЛЬСКИЙ ЦИРЮЛЬНИК. <...> На сцене Камерного зала Международного Дома музыки 5 сб «Вокруг Моцарта» Московский Камерный оркестр
Вестник ПСТГУ. Серия V. Вопросы истории и теории христианского искусства – журнал представляет статьи о церковной музыке, архитектуре, иконописи, мозаиках и фресках, отдельных видах прикладного искусства, способствуя преодолению узкоспециальных проблем и раскрывая общую для церковного искусства семантику. С 2010 г. – это периодическое издание двух факультетов: Факультета Церковного пения и Факультета Церковных художеств, выходит 3 раза в год.
Так, касательно Сан Аполлинаре ин Классе, названной, между прочим, реализацией «классического концепта <...> Вып. 5. С. 107–113. 4 Швец Т. В. <...> Музыка «Рождественской немецкой мессы» А. <...> Иоанна, где преподавал контрапункт и музыкальные стили в церковной музыкальной школе. <...> Штиглица и класса П.
Предпросмотр: Вестник ПСТГУ. Серия V. «Вопросы истории и теории христианского искусства» №3 2011.pdf (0,1 Мб)
"ROCKCOR/РОККОР" - первый российский иллюстрированный журнал, который отражает интересы молодежи, увлекающейся рок-музыкой.
Вот уже более 25 лет ("ROCKCOR" выходит с 1991 года) освещает самые разные жанры рок-музыки: от рок-н-ролла до брутальных агрессивных жанров (black, death metal) и электронной музыки.
Журнал воспитал своих читателей - это в большинстве своем уже состоявшиеся люди, и, конечно, «вербует» молодых поклонников рок-музыки.
«ROCKCOR» рассказывает не только о культовых артистах, но и о начинающих музыкантах, и только В нем можно найти самые эксклюзивные интервью с самыми непредсказуемыми музыкантами, огромное количество рецензий и многое другое для самого широкого круга рок-любителей.
чаясь в церковной школе, по вечерам он играл для них, но не орато! рии, а совершенно другую музыку. <...> Это старая школа, это корни, это сермяжная правда, такая, какая она и должна быть именно в тя желой музыке <...> ОБ АВТОРЕ В 6 классе мне в руки попалась книга советского ученого историка Утченко. <...> Потом сел, думаешь: «Ну, класс!», а потом тебе бац! <...> 1”,“ROCK POWER 2”, “A”, 12, 25, 1/01, 4/01, 5/01, 6/ 01, 1/02, 4/02, 5/02, 5/03, 4/05, 6/ 05, 5/06, 2
Предпросмотр: РОККОР №1 2023.pdf (0,2 Мб)
Издательство КемГИК
Учебная дисциплина «Полифония» принадлежит к базовой части
цикла истории и теории музыкального искусства. Указанная дисциплина
тесно взаимосвязана с курсами «Гармония», «Музыкальная форма», «История музыки (зарубежной)», «Сольфеджио», которые студенты изучают на предыдущих курсах обучения, а также дисциплинами, изучаемыми параллельно – «История музыки (отечественной)» и «Хоровое сольфеджио».
Фраенов. – Москва: Музыка, 2006. – С. 5–10. <...> Мюллер. – Москва: Музыка, 1989. – С. 10–54. 5. Симакова, Н. А. <...> Фраенов. – Москва: Музыка, 2006. – С. 47–63. 5. Чугаев, А. Г. <...> Нидерландская и итальянская композиторские школы. 5. Полифония эпохи Возрождения. <...> Фраенов. – Москва: Музыка, 2006. – 207 с. 5. Чугаев, А. Г.
Предпросмотр: Полифония методические указания .pdf (0,5 Мб)
Автор: Бородовская Л. З.
М.: Директ-Медиа
Монография посвящена анализу суфийской исламской символики в татарском искусстве, в народной и профессиональной татарской музыке. Отдельная глава представляет обширный материал по творчеству профессионального татарского композитора Масгуды Шамсутдиновой. Анализируются наиболее важные с точки зрения исламской духовности музыкальные произведения композитора — Оратория «Ночь предопределения» Симфония «Ибн Фадлан», Кантата «Дети Адама». В приложении к книге дан авторский перевод с татарского языка очерка Хади Кильдебаки «Музыка вә ислам», впервые опубликованной в 2010 году в книге «Из истории татарской музыкальной культуры».
Различают семь школ по географическому признаку. <...> Однако, европейская школа композиции неизбежно влияет на музыкальное творчество. <...> Масгуда Шамсутдинова окончила Казанскую консерваторию по классу композиции в 1979 году. <...> Связанные с ортодоксальным исламом школы речитации Корана, искусство таджвида не стали «проводниками» <...> В хадисах Пророка много доказательств дозволенности музыки. Из них напомню вам 5-6 хадисов.
Предпросмотр: Традиции суфизма в татарской музыке монография.pdf (0,3 Мб)
КемГУКИ
Рассматриваются основные принципы, этапы и приемы работы с эстрадным оркестром.
Принцип звуковой наглядности. 5. <...> Любые посторонние звуки в оркестровом классе, соседнем помещении могут помешать сосредоточиться и точно <...> В оркестровом (репетиционном) классе оформляется стенд, фотовыставка о творчестве композитора. <...> Сколько счастья и незабываемых впечатлений испытывает ученик начальных классов, если ему доверяется сыграть <...> КемГАКИ. 2002. 140 с. 5. Мохонько А.
Предпросмотр: Методика работы с эстрадным оркестром учебное пособие .pdf (0,3 Мб)
Издательский дом ВГУ
Структура данного издания представляет собой подробное описание
содержания курса, перечень вопросов к семинарским занятиям, рекомендуемой для изучения основной, дополнительной литературы, списка рекомендуемых для прослушивания музыкальных произведений, вопросы для самостоятельной подготовки и список вопросов к зачёту.
История русской музыки / Л. Д. Никитина.– М. : АCADEMIA, 1999. – 271 с. 5. Рапацкая Л. А. <...> Герцман. – СПб. : Гуманитарная Академия, 2003. – 380 с. 5. Каган М. С. Музыка в мире искусств / М. <...> Развитие культовой музыки. Парижская школа Нотр-Дам. 3. <...> Тема 5. <...> Какие жанры церковной музыке Вы знаете? 4. Музыкальная культура эпохи Возрождения. 5.
Предпросмотр: История европейской музыки .pdf (0,6 Мб)
Автор: Разгуляев Руслан Александрович
Нижегородская государственная консерватория (академия) им. М.И. Глинки
Работа содержит историческую справку и подробный анализ первых двух тетрадей этюдов венгерского композитора Д. Лигети (1923-2006), одного из признанных лидеров западноевропейского музыкального искусства второй половины ХХ столетия. Впервые на русском языке делается попытка характеристики позднего стиля Лигети на примере его фортепианной музыки.
Расцвет русской школы пианизма начала XX века (связанный, в первую очередь, с именами Рахманинова, Метнера <...> восторг от творчества американского экспериментатора Конлона Нэнкэрроу; примерно в это же время студент класса <...> , а 5:3, 7:5 и даже 7:5:4:3. <...> Зарубежная музыка. Вып.3. М.: Государственный институт искусствознания, 2000. С. 148-159. 5. <...> Дьёрдь Лигети и «Новая венгерская школа» // Дьёрдь Лигети. Жизнь и творчество. Сборник статей.
Предпросмотр: Фортепианные этюды Дьёрдя Лигети.pdf (0,8 Мб)
Издание посвящено актуальным проблемам истории, культурологии, политологии, социологии, филологии и философии.
Алымов, автором музыки В. <...> . : Высшая школа, 1976. — 314 с. 5. Лутченко, А. И. <...> Советская высшая школа в годы Великой Отечественной войны. — М. : Высшая школа, 1980. — 232 с. 9. <...> 71 р., во втором классе — 42 р. 60 к., в третьем классе — 28 р. 40 к. <...> — учащихся средних классов школ, старшеклассников, студентов?
Предпросмотр: Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия Социально-гуманитарные науки №3 2015.pdf (1,0 Мб)
находят отражение результаты исследований по филологии и искусствоведению. В разделе «Лингвистика. Теоретические проблемы лингвистики» публикуются результаты исследований по систематизации лингвистического знания, выявлению различных взаимоотношений и взаимосвязей между его частями и элементами в процессе создания единой научной картины языка. В разделе «Русистика» публикуются результаты исследований авторских новообразований в тексте, функционально-прагматических особенностей словообразовательных средств в актах коммуникации, явлений словообразования, развития лексической семантики отдельных слов, динамики полисемии и омонимии в русском языке и др. В разделах «Адыгское языкознание» и «Контрастивная лингвистика» публикуются результаты исследований процессов развития кавказских языков в сравнении с русским, английским и другими языками, многоаспектных явлений переводческого процесса. В журнале также представлены разделы «Теоретические проблемы литературоведения» «Русская литература», «Проблемы изучения литератур народов Российской Федерации», «Фольклористика». В разделе «Искусствоведение» публикуются результаты исследований по различным проблемам музыкального искусства, рассматриваются проблемы исследования музыкального вкуса в современной отечественной и зарубежной научной литературе, различные аспекты музыкально-инструментальной культуры адыгов, вопросы, связанные с народно-песенным фольклором и др.
Исследователь южнорусской школы Н.Е. <...> Музыка у В. <...> (студент, ученик школы и т. п.). <...> Речевой портрет школьника 5-7 классов: автореф. дис. … канд. филол. наук. <...> Окказиональные слова в речи дошкольников и младших школьников // Начальная школа. №5. 2000.
Предпросмотр: Вестник Адыгейского государственного университета. Серия Филология и искусствоведение №3 2011.pdf (0,5 Мб)
Вестник ПСТГУ. Серия V. Вопросы истории и теории христианского искусства – журнал представляет статьи о церковной музыке, архитектуре, иконописи, мозаиках и фресках, отдельных видах прикладного искусства, способствуя преодолению узкоспециальных проблем и раскрывая общую для церковного искусства семантику. С 2010 г. – это периодическое издание двух факультетов: Факультета Церковного пения и Факультета Церковных художеств, выходит 3 раза в год.
Бальдассаре Галуппи и музыка для православной Литургии 59 Ил. 5а, б. Б. Галуппи. <...> С. 5. 5 Там же. С. 7. 6 Там же. С. 5. 7 В. И. <...> С. 5. <...> С. 5. <...> с дополнительными певческими классами, курсы крюкового пения для псаломщиков, организация при приходах
Предпросмотр: Вестник ПСТГУ. Серия V. «Вопросы истории и теории христианского искусства» №4 2017.pdf (0,4 Мб)
Критико-публицистический журнал «Музыкальная жизнь» основан в декабре 1957 года. Это старейшее авторитетное отечественное периодическое издание о музыке и музыкантах, освещающее текущие события музыкальной жизни в России и в мире. В фокусе внимания журнала – актуальные вопросы исполнительства и музыкальной педагогики, истории музыки и разных жанров музыкально-сценического искусства, фестивали и исполнительские конкурсы.
Среди авторов журнала – известные музыкальные журналисты и музыковеды, среди героев публикаций «Музыкальной жизни» – как выдающиеся представители отечественной и зарубежной музыкальной культуры, так и молодые артисты, находящиеся в начале творческого пути, а также творческие коллективы – оркестры, театры, музеи.
Началось все с музыкальной паузы — она звучала с 5 сентября 2001 до 5 февраля 2003-го. <...> Первый аккорд, состоящий из двух нот, звучал до 5 июля 2005-го. <...> на развитие и обновление традиций отечественной композиторской школы. <...> коллективе, в оркестр вошло множество домохозяек, стенографисток, горничных, учителей — женщин всех классов <...> Семен Скигин (Берлин) — профессор Берлинской высшей школы музыки им. Ханса Эйслера.
Предпросмотр: Журнал «Музыкальная жизнь» №9 2022.pdf (0,2 Мб)
Музыкальное воспитание детей в детском саду, семье и школе: методика, новый репертуар. Практический материал для музыкальных занятий с дошкольниками и младшими школьниками (8 тематик в год): сценарии и конспекты, коррекционные материалы, вопросы теории и методики в контексте ФГОС, песни, танцы, игры
Ясыченко, учитель музыки ГБОУ Школа «Свиблово», учебный корпус № 10, Москва Ведущая: Вот и наступила <...> 1-й (печально): Был подарок — просто класс… Мама: Всё в порядке, дорогие! Вы старались! Удивили! <...> (Рис. 7) 5–8-й такты: мальчики на подскоках хлопают ладонями по коленям; девочки энергично в такт музыке <...> ïðèëîæåíèÿìè äëÿ ìóçûêàëüíîãî ðàçâèòèÿ äåòåé 3–4 ëåò «МУЗЫКА ДЕТСТВА»–2 (возраст детей 4–5 лет) Ìåòîäè <...> Цена свободная • «МУЗЫКА ДЕТСТВА»–2. Возраст детей 4–5 лет (соответствует ФГОС ДО) А. И.
Предпросмотр: Музыкальная палитра №8 2023.pdf (0,3 Мб)
Автор: Новиков Владимир
Молодая гвардия
Книга Вл. Новикова — мастерски написанный, неприукрашенный рассказ о жизни и творчестве Владимира Высоцкого, нашего современника, человека, чей голос в 1970—1980-е годы звучал буквально в каждом доме. Из этой биографии читатель узнает новые подробности о жизни мятущейся души, ее взлетах и падениях, страстях и недугах. Автор, не ограничиваясь чисто биографическими рамками повествования, вдумчиво анализирует творчество Высоцкого-поэта, стремясь определить его место в культурно-историческом контексте эпохи. «Большое видится на расстоянье», и XXI век проясняет для нас истинный масштаб Высоцкого как художника. Он вырвался за пределы своего времени, и автору потребовалось пополнить книгу эссеистическими «вылетами», в которых Высоцкий творчески соотнесен с Пушкиным, Достоевским, Маяковским. Добавлены также «вылеты», в которых Высоцкий сопоставляется с Шукшиным, Окуджавой, Галичем. Завершается новая редакция книги эмоциональным финалом, в котором рассказано о лучших стихах и песнях, посвященных памяти «всенародного Володи».
В пятом классе «Е» 186-й мужской средней школы Коминтерновского района его поначалу встретили по одежке <...> А случай со взрывом был в классе примерно седьмом. <...> Поступает в 5-й класс мужской средней школы № 186. 1953 — начинает заниматься в драмкружке при Доме учителя <...> Высоцкого в начальных классах школы 14 Ильф Илья (наст. фам. и имя Файнзильберг Илья Арнольдович) (1897 <...> ISBN 978-5-235-04418-0 Книга Вл.
Предпросмотр: Высоцкий.pdf (0,1 Мб)
Автор: Гельфельд Владимир
М.: Директ-Медиа
В книге приведены исторические параллели развития музыки и живописи. Представлены рецензии на рок-темы, а также перечень дисков, которые должны присутствовать в коллекции меломана. Текст публикуется в авторской редакции.
Франко-фламандская школа: Thomas Crecquillon (1505–1557) Jacod Clemens non Papa (1510–1557) Dominique <...> мастера отличает равновысокая степень таланта, но ряд его работ составляют гордость русской романтической школы <...> В целом же получился новый стиль, в котором писали музыку «новые романтики» советской школы. <...> Rostropovich Warner 2564-69675-5 (4 CD) Элементы неоклассицизма прослеживаются в музыке Прокофьева повсеместно <...> Эта манера сформирует гитарную школу буги, окажет тотальное влияние на Генри Вестейна и Алана Уилсона
Предпросмотр: Неутомительные прогулки по волшебному городу классики.pdf (0,2 Мб)
Издание посвящено актуальным проблемам истории, культурологии, политологии, социологии, филологии и философии.
из них 5. <...> И появление, в связи с этим, класса менеджеров, профессионально специализирующихся на той или иной функции <...> : танцевальной музыке, эстраде, музыке для кино и веселой, бодрой массовой песне И. дунаевского, м. блантера <...> и № 7, музыка к кинофильмам и песни [10, л. 37]. <...> которого определялась, в первую очередь, высоким уровнем сознательности и организованности его рабочего класса
Предпросмотр: Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия Социально-гуманитарные науки №3 2016.pdf (0,8 Мб)
Автор: Третенков Виктор Михайлович
Издательство КемГИК
Практикум разработан на основе рабочей программы дисциплины «Чтение оркестровых партитур», содержит описание практических занятий, а также методические указания по выполнению практических заданий студентами.
Школа для альта / А. Б. <...> . – Музыка (знаковая) : непосредственная. Практическое занятие 5 (4 часа) Тема 5. <...> Алексеев. – 5-е изд., стер. – Санкт-Петербург : Лань; Планета музыки, 2018. – 280 с. – Текст : непосредственный <...> Школа для альта / А. Б. <...> . – Музыка (знаковая) : непосредственная. 5. Жукова, Т. В.
Предпросмотр: Чтение оркестровых партитур.pdf (0,8 Мб)
Автор: Полковникова Т. В.
В статье рассматривается творчество двух чувашских компози-
торов — М. А. Алексеева и А. Г. Васильева, представляющих новое
направление в чувашской музыке второй половины XX века. Пред-
ставлен анализ двух сочинений композиторов — «48 полифонических
образов» М. Алексеева и «Бабье лето» А. Васильева, показательных с
точки зрения преломления эстетики новой музыки, опирающейся на
национальную основу.
представителей национально-традиционного направления, сформировавшегося в чувашской композиторской школе <...> школы — Александра Георгиевича Васильева (1948–2012). <...> Васильева занял «московский» период (1967–1972) — время обучения чувашского композитора в классе Г. <...> М.: ВААП-Информ, 1987. 4 Учеником Литинского был и преподаватель Васильева по классу композиции в Чебоксарах <...> М., 1995. 133 с. 5. Маклыгин А. Л.
Автор: У Цзин Юй
Нижегородская государственная консерватория (академия) им. М.И. Глинки
Опера Пуччини "Турандот" - произведение, находящееся на перекрестке культур Востока и Запада. Автор книги рассматривает претворение китайских традиций в сюжетной и музыкальной ткани оперы, анализирует новую версию финала "Турандот", созданную в 2008 г. китайским композитором Хао Вэйя, а также обращается к трем вариантам сценического прочтения оперы, ставшими знаковыми для музыкального искусства Китая в последние годы.
Ниже, в примере 5 приводится запись текста и музыки песни при помощи китайских символов1. 1 См.: http <...> С. 5. <...> Зарубежная музыка XX века. М.: Знание, 1986. 192 с. 5. Алкон Е. М. <...> История зарубежной музыки. Вып. 5: Конец XIX – начало ХХ вв. / под ред. И. Нестьева. <...> Итальянская школа bel canto // Музыка и время. 2006. № 11. С. 10–12. 89. Соколов А. С.
Предпросмотр: Опера Дж. Пуччини Турандот сквозь призму китайской культуры.pdf (1,1 Мб)
Автор: Умнова Ирина Геннадьевна
Издательство КемГИК
Практикум содержит методические указания по выполнению практических заданий и критерии их оценивания, задания для организации практической и самостоятельной работы студентов. Целями практикума «Музыкальная форма» являются выработка у студентов практического умения анализа музыкальных форм и систематизация основных установок для самостоятельной оценки эстетической ценности музыкального произведения. Практикум по дисциплине «Музыкальная форма» подготовлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта ВО и ориентирован на обучающихся, уже получивших начальное или среднее специальное музыкальное образование.
авторе произведения, принадлежности его той или иной художественной эпохе, национальной композиторской школе <...> Существует ли взаимосвязь фактуры и мелодии в современной музыке? 5. <...> . – Ленинград : Музыка, 1990. – 288 с. – Текст : непосредственный. 5. <...> Есть ли примеры такого сближения в современной музыке? 5. <...> принадлежность автора произведения к исторической эпохе, художественному направлению, композиторской школе
Предпросмотр: Музыкальная форма.pdf (0,8 Мб)
Изд-во РГУ
Учебно-методическое пособие содержит готовые планы-конспекты
уроков для отработки употребления ряда грамматических структур
английского языка. Простота подачи материала, в том числе иллюстрация
каждого правила примерами из аутентичных источников, которыми являются тексты песен англоязычных исполнителей, делает его максимально доступным и легко запоминающимся для обучающихся.
Ключевые слова: грамматика, английский язык, музыка. <...> В дошкольном образовании и младшей школе они не стоят так остро благодаря разнообразным творческим игровым <...> Что же касается учащихся старших классов и учебных заведений послешкольного образования, то здесь существенную <...> помощь может оказать музыка. <...> He finished school in 1995. – Он окончил школу в 1995 году. b) something that happened many times in
Предпросмотр: Грамматика английского языка с королями рок-н-ролла учебно-методическое пособие.pdf (0,8 Мб)
Автор: Пожидаева Галина Андреевна
[Б.и.]
Предлагаемая программа рассчитана на студентов с различной степенью музыкальной подготовки, но преимущественно – без музыкального образования.
Расцвет русского музыкального искусства во второй половине XIX в. 12ч. 5. <...> творчестве. 5. <...> школы. <...> Глинка основоположник русской классической музыки 5. Творческий метод А. С. <...> С. 5 – 37 Савенко С. История русской музыки XX столетия. От Скрябина до Шнитке.
Предпросмотр: История музыки.pdf (0,2 Мб)
Журнал является мультидисциплинарным периодическим изданием. Первоначально (с 1889 г.) он выходил под названием «Известия Томского университета», затем - «Труды Томского государственного университета», в 1998 году издание университетского журнала было возобновлено уже под современным названием. В настоящее время выходит ежемесячно. Входит в Перечень ВАК.
Таким образом, социальный класс – это класс схожих условий, а также класс индивидов, обладающих сходным <...> Пианист начинает не нажимать на клавиши, а играть музыку, художник – не рисовать линию, а писать картину <...> Кроме того, на Масленицу на ипподроме устраивались увеселительные катания с музыкой [14. 1886. 20 февраля <...> Вторая группа состояла из начинающих танцоров («Н» класса [8]). <...> Положение о классах и разрядах. URL: www.FTSR.ru 9. Журавлева Д.Ю., Путинцева Е.В.
Предпросмотр: Вестник Томского государственного университета №7 2011.pdf (0,5 Мб)
ГИПУ
Методические рекомендации восполняют пробелы в учебной литературе по написанию аннотаций, анализов, дипломных рефератов по дирижированию.
Содержат вопросы научно-методического оснащения учебного процесса по циклу кафедральных дисциплин. Наиболее проблемные и менее освещенные в имеющейся литературе вопросы сопровождаются конкретными примерами и заданиями. Переиздание методических рекомендаций посвящается 30-летию со
времени выхода в свет трудов музыкантов-педагогов ГГПИ им. В. Г. Короленко (первого издания рекомендаций в 1992 году, напечатанного по решению
учебно-методической комиссии музыкально-педагогического факультета).
является подготовка студентов к работе с хоровым коллективом школы, класса, студии, музыкально-педагогического <...> Алемасовой // Школа хорового пения. – М. : Музыка, 1978. – Вып. 2. <...> Дымовой // Школа хорового пения / сост. Вл. Соколов. – М. : Музыка, 1978. – Вып. 2. <...> Соколова // Школа хорового пения / сост. Вл. Соколов. – М. : Музыка, 1971. – Ч. 2. <...> Соколова // Школа хорового пения. – М. : Музыка, 1978.
Предпросмотр: Методические рекомендации по циклу дирижерско-хоровых дисциплин для преподавателей и студентов факультета ПиХО.pdf (0,3 Мб)
Музыкальное воспитание детей в детском саду, семье и школе: методика, новый репертуар. Практический материал для музыкальных занятий с дошкольниками и младшими школьниками (8 тематик в год): сценарии и конспекты, коррекционные материалы, вопросы теории и методики в контексте ФГОС, песни, танцы, игры
Карповой, музыка А.В. Краус) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Из опыта работы Ю. А. <...> Подколзина, канд. искусствоведения, музыкальный руководитель дошкольного отделения № 5, ГБОУ Школа № <...> Жданова, музыкальный руководитель СП «Детский сад № 58 «Сказка» МБОУ «Усть-Вельская средняя школа № 23 <...> возраст детей 3–4 года возраст детей 4–5 лет А. И. Буренина, Т. Э. <...> ïðèëîæåíèÿìè äëÿ ìóçûêàëüíîãî ðàçâèòèÿ äåòåé 3–4 ëåò «МУЗЫКА ДЕТСТВА»–2 (возраст детей 4–5 лет) Ìåòîäè
Предпросмотр: Музыкальная палитра №6 2021.pdf (0,3 Мб)
Вестник ПСТГУ. Серия V. Вопросы истории и теории христианского искусства – журнал представляет статьи о церковной музыке, архитектуре, иконописи, мозаиках и фресках, отдельных видах прикладного искусства, способствуя преодолению узкоспециальных проблем и раскрывая общую для церковного искусства семантику. С 2010 г. – это периодическое издание двух факультетов: Факультета Церковного пения и Факультета Церковных художеств, выходит 3 раза в год.
XIV в. в архитектуре так называемой Моравской школы. <...> Основал и руководил бесплатными хоровыми классами в Петербурге по линии Общества попечения о народной <...> Некролог // Музыка и пение. 1914. № 5. С. 1–2. <...> Некролог // Музыка и пение. 1914. № 5. С. 1–2. <...> Начальное образование он получил дома, а с пятого класса обучался в 5-й московской гимназии.
Предпросмотр: Вестник ПСТГУ. Серия V. «Вопросы истории и теории христианского искусства» №4 2018.pdf (0,4 Мб)
Журнал является мультидисциплинарным периодическим изданием. Первоначально (с 1889 г.) он выходил под названием «Известия Томского университета», затем - «Труды Томского государственного университета», в 1998 году издание университетского журнала было возобновлено уже под современным названием. В настоящее время выходит ежемесячно. Входит в Перечень ВАК.
Стоимость рядовой русскосоветской свадьбы средних классов нашего населения колеблется <…>» [5. <...> Русская художественная школа первой половины XIX века. М.: Искусство, 1963. 5. Медовой М.И. <...> Кадетские классы в начальной школе для мальчиков и гимназические классы для девочек в прогимназии «Эврика <...> В начальной школе разработана воспитательная программа для девочек – проект гимназического класса «Весёлые <...> Ясвина) [5, 6]. При тестировании учитель присутствовал в классе.
Предпросмотр: Вестник Томского государственного университета №2 2011.pdf (0,5 Мб)
Автор: Кириллина О. М.
М.: ФЛИНТА
В настоящем пособии русская литература представлена как часть
мировой культуры. В книге рассматриваются процессы в истории европейской культуры, оказавшие серьезное влияние на отечественную литературу, характеризуются такие направления, как классицизм, романтизм, реализм. Значительная часть материала посвящена творческим открытиям русских классиков: в изображении внутреннего мира героев, окружающего их мира, в мастерстве композиции. Охарактеризованы основные понятия теоретической поэтики. Особое внимание уделено взаимосвязи литературы, музыки и живописи: рассматриваются истоки общности терминологической базы в теории этих искусств и отношение к проблеме синтеза искусств на разных этапах истории литературы.
5. <...> В авторе культурно-историческая школа видит прежде всего представителя своего класса, круга, нации, своего <...> Поэтика Глава 5. <...> 5. <...> В авторе культурно-историческая школа видит прежде всего представителя своего класса, круга, нации, своего
Предпросмотр: Русская литература теоретический и исторический аспекты.pdf (0,2 Мб)
Журнал является мультидисциплинарным периодическим изданием. Первоначально (с 1889 г.) он выходил под названием «Известия Томского университета», затем - «Труды Томского государственного университета», в 1998 году издание университетского журнала было возобновлено уже под современным названием. В настоящее время выходит ежемесячно. Входит в Перечень ВАК.
и среднего класса (имея в виду те социальные группы или классы, которые формируют понимание положения <...> Стоит только достаточно сузить объем класса, чтобы получить единичный класс, то есть индивид, каковой <...> М. : Высш. школа, 1963. <...> Список направлений развития высшей школы и проблем, свойственных отечественной высшей школе, можно продолжить <...> Спортивная культура в старших классах общеобразовательной школы. М., 2011. 240 с. 4. Арвисто М.А.
Предпросмотр: Вестник Томского государственного университета №3 2013.pdf (0,3 Мб)
Музыкальное воспитание детей в детском саду, семье и школе: методика, новый репертуар. Практический материал для музыкальных занятий с дошкольниками и младшими школьниками (8 тематик в год): сценарии и конспекты, коррекционные материалы, вопросы теории и методики в контексте ФГОС, песни, танцы, игры
Начало см. в МП №5 (154), 2022) . 5 Из опыта работы О. А. Крылова, Н. А. <...> Начало см. в МП № 5 (154), 2022) Рис. 5 ɩɟɬɶ ɩɟɬɶ ɞɭɦɚɬɶ ɫɥɭɲɚɬɶ ɤɨɥɵɛɟɥɶɧɚɹ ɩɟɫɧɹ ɬɚɧɰɟɜɚɬɶ ɦɚɪɲɢɪɨɜɚɬɶ <...> Климятова, музыкальный руководитель ГБОУ Школа №618, корпус 222Б, г. <...> гостей с праздником. 1-й Снеговик: Холода нам не страшны, И с морозом мы дружны, Нос-морковку — просто класс <...> ïðèëîæåíèÿìè äëÿ ìóçûêàëüíîãî ðàçâèòèÿ äåòåé 3–4 ëåò «МУЗЫКА ДЕТСТВА»–2 (возраст детей 4–5 лет) Ìåòîäè
Предпросмотр: Музыкальная палитра №6 2022.pdf (0,3 Мб)
Музыкальное воспитание детей в детском саду, семье и школе: методика, новый репертуар. Практический материал для музыкальных занятий с дошкольниками и младшими школьниками (8 тематик в год): сценарии и конспекты, коррекционные материалы, вопросы теории и методики в контексте ФГОС, песни, танцы, игры
обратно за коробку. 1-я Мартышка: Мы мальчишкишалунишки, Очень резвые мартышки, Храбрецы мы — высший класс <...> Звучит музыка. <...> откозырять правой рукой, а левую руку одновременно вытянуть вперед с оттопыренным большим пальцем («класс <...> Джентльмены — просто класс! Аплодисменты! (Дети и гости аплодируют.) <...> ïðèëîæåíèÿìè äëÿ ìóçûêàëüíîãî ðàçâèòèÿ äåòåé 3–4 ëåò «МУЗЫКА ДЕТСТВА»–2 (возраст детей 4–5 лет) Ìåòîäè
Предпросмотр: Музыкальная палитра №8 2022.pdf (0,3 Мб)