Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Журнал «Внешкольник» – информационно-методические материалы, нормативно-правовые акты, календарь событий, тенденций развития в дополнительном образовании и социальном воспитании детей и молодежи.
– проектном методе обучения. <...> Проектный метод обучения Базовое противоречие проектного метода сегодня заключается в том, что его пытаются <...> обучения. <...> «Метод проектов» как частный случай интегральной технологии обучения [Текст] В.Гузеев// Директор школы <...> образования являются интерактивные методы обучения, когда ребенок является не объектом, а равноправным
Предпросмотр: Внешкольник №1 2015.pdf (1,3 Мб)
Автор: Дорофеева Татьяна Геннадьевна
ПГАУ
В учебном пособии раскрыты вопросы, связанные с профессиональной деятельностью, профессиональным самообразованием,
самостоятельной работой студентов, самовоспитанием и индивидуальным стилем в профессиональной деятельности
активного обучения, направленный на развитие знаний, умений и навыков, а также социальных установок. <...> Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 172 Активные методы обучения – методы обучения <...> Исследовательский метод обучения – метод, исходной посылкой которого служит идея о наличии определенного <...> Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 172 Активные методы обучения – методы обучения <...> Исследовательский метод обучения – метод, исходной посылкой которого служит идея о наличии определенного
Предпросмотр: Профессиональное самообразование.pdf (0,6 Мб)
КНИТУ
Содержание книги отражает основные направления научных исследований студентов, аспирантов и молодых ученых в области научно-технического творчества. В материалах научной школы рассмотрены вопросы организации НИРС в учреждениях СПО и ВПО.
ПРОЕКТИРОВАНИЕ SMART СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ИНЖЕНЕРИИ Гайфутдинов А.А. <...> форм и методов обучения. <...> Данного эффекта можно добиться путем применения активных разбавителей. <...> В настоящее время ведется активный поиск оптимальных способов записи и считывания информации. <...> Для исследования локального строения активного компонента применялся метод 59Со ЯМР во внутреннем поле
Предпросмотр: Школа научно-технического творчества и концептуального проектирования.pdf (5,6 Мб)
Автор: Бабунова Елена Семёновна
М.: ФЛИНТА
В монографии представлены результаты научного исследования актуальной
проблемы этнокультурного воспитания детей 5–7 лет с учетом особенностей полилогического пространства дошкольного образовательного учреждения. Представлена авторская теория педагогической стратегии в аспекте регионально-футурологического подхода, позволяющего прогнозировать и проектировать пути педагогической деятельности по реализации миссии, цели, задач, содержания и технологии этнокультурной социализации личности субъектов образовательного пространства. В рамках концепции этнокультурного воспитания рассмотрена взаимосвязь внешней и внутренней подсистем этнокультурного образования, их подчиненность специфики содержания регионального компонента дошкольного образования.
Отсюда, формы обучения могут включать как активные, так и интерактивные методы обучения. <...> В современной науке используется различные средства, формы, методы и приемы обучения и воспитания. <...> Так, при отборе методов обучения в центре внимания стоит проблема обучению добывания знаний из различных <...> методы обучения (А.А. <...> Активное обучение в высшей школе : контекстный подход [Текст] / А.А.
Предпросмотр: Педагогическая стратегия этнокультурного воспитания детей 5–7 лет в условиях полилогического пространства дошкольного образовательного учреждения.pdf (0,5 Мб)
Включает научные статьи, посвященные актуальным проблемам профессионального педагогического образования. Авторами рассматриваются различные аспекты педагогической деятельности, позволяющие решать конкретные задачи профессионального педагогического образования.Рассчитан на широкий круг ученых, специалистов в области теории и методики профессионального образования, аспирантов, докторантов и соискателей. Входит в Перечень ВАК
, охватывающее активные формы, методы и традиции. <...> пар, метод обучения Сократа, метод проектов, обучение в малых группах и все это создает огромную область <...> Активные методы обучения означают методы, которые повышают осведомленность учащихся, познавательную независимость <...> Эффективное использование активных методов обучения; 3. Гуманизация отношений учителя и ученика; 4. <...> Характеризуются активные методы обучения иностранных военнослужащих на первом году обучения.
Предпросмотр: Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота №3 2020.pdf (0,9 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Методы активного обучения. Москва. 1991. Приложение Таблицы для экспертов Приложение 1.1. <...> В основе интерактивных методов обучения лежит совместное обучение или обучение во взаимодействии, суть <...> Данный метод способствует активному обстоятельному анализу и обсуждению нового материала с целью его <...> Активные методы обучения на уроках иностранного языка [Текст]/ Е.С. <...> воедино и осуществить на практике все принципы обучения с использованием различных средств и методов
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №2 2015.pdf (0,1 Мб)
Автор: Морина Л. А.
Изд-во НГТУ
Пособие представляет собой обзор образовательных технологий, успешно
зарекомендовавших себя в педагогической практике: технологий активного
обучения, риторических и инклюзивного обучения. Теоретические материалы
сопровождает комплекс заданий для приобретения профессиональных навыков.
Раздел «Технологии активного обучения» написан доктором филологических наук Г.М. <...> ТЕХНОЛОГИИ АКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ Терминологический аппарат (ключевые слова): активное обучение, графическая <...> Левиной, «в отечественной литературе, посвященной активным методам обучения, их описание пока фрагментарно <...> обучения, развитие критического мышления через чтение и письмо, метод Case-Studies, обучение в сотрудничестве <...> ТЕХНОЛОГИИ АКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ ............................................... 7 1.1.
Предпросмотр: Эффективные образовательные технологии.pdf (0,5 Мб)
Включает научные статьи, посвященные актуальным проблемам профессионального педагогического образования. Авторами рассматриваются различные аспекты педагогической деятельности, позволяющие решать конкретные задачи профессионального педагогического образования.Рассчитан на широкий круг ученых, специалистов в области теории и методики профессионального образования, аспирантов, докторантов и соискателей. Входит в Перечень ВАК
Инновационный образовательный маршрут с использованием комплекса методов активного обучения и деловых <...> Тогда временной лаг внедрения в вузовскую действительность, например, активных методов обучения не будет <...> В последние годы изучаются педагогические возможности методов активного обучения (проблемные лекции, <...> Ключевые слова: бакалавр; управление персоналом; компетенции; активные методы обучения; кейс-метод; <...> активные формы и методы обучения должны быть направлены на формирование риск-ориентированного мировоззрения
Предпросмотр: Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота №1 2019.pdf (1,5 Мб)
Журнал принимает к публикации статьи по трём научным специальностям группы 5.8. Педагогика (входят в Перечень ВАК):
5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования;
5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования);
5.8.7. Методология и технология профессионального образования.
Кроме того, журнал размещает ранее не публиковавшиеся материалы, содержащие оригинальные результаты исследований по следующим группам научных специальностей (не входят в Перечень ВАК):
5.2. Экономика;
5.3. Психология.
Журнал «Концепт» занимает 9-ое место в рейтинге SCIENCE INDEX за 2020 год по тематике «Народное образование. Педагогика».
В статье «Этапы становления, развития и классификации методов активного обучения в педагогике высшей <...> Далее автор делает обзор истории становления методов активного обучения [25]. <...> Активные методы обучения в высшей школе // Учебно-методические материалы по программе повышения квалификации <...> Этапы становления развития и классификации методов активного обучения в педагогике высшей школы // Современная <...> К вопросу применения активных методов обучения в вузе // Перспективы развития науки и образования: сб
Предпросмотр: Концепт №6 2020.pdf (1,2 Мб)
Автор: Струкова
автором представлена и анализируется модель формирования субъектности студентов физико-математической направленности в высшем учебном учреждении
Ключевые слова: образование, обучение, формирование, модель, принципы личностно-ориентированного обучения <...> Кларина, превращение обучающегося в активного субъекта обучения является доминирующей тенденцией в мировом <...> согласованный с педагогом выбор основных компонентов своего образования: смысла, целей, задач, темпа, форм и методов <...> Содержание и методы обучения и воспитания направлены: на формирование у студентов положительной мотивационно-ценностной <...> Наша модель содержит и такие важные и необходимые компоненты, как: методы обучения, классифицируемые
Научный журнал, основной политикой которого является выявление нового, интересного опыта психолого-педагогического сопровождения детей с нарушениями развития и их семей, поиск и анализ новых методов и технологий диагностики, обучения, воспитания, коррекции поведения и деятельности детей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья.
Автор делится своим мнением о стратегиях, основанных на различных методах активного обучения. <...> Преподаватели все чаще используют активное обучение и другие методы вовлечения студентов в процесс образования <...> Эти методы ориентированы на повышение качества обучения, формирование активной познавательной позиции <...> Использование методов активного обучения в системе высшего образования в процессе преподавания социально-гуманитарных <...> Применение активных методов обучения в высших и средних учебных заведениях.
Предпросмотр: Специальная педагогика и психология №2 (0) 2024.pdf (0,6 Мб)
«Наука и школа» – всероссийский междисциплинарный журнал, научно-педагогическое издание, входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Учредитель издания – федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский педагогический государственный университет».
Целевую аудиторию журнала составляют: отечественные и зарубежные специалисты по вышеназванным отраслям наук; научные сотрудники и эксперты, профессорско-преподавательский состав вузов; докторанты, аспиранты и студенты российских и зарубежных университетов и научных коллективов, школьные педагоги и управленцы.
Активные методы обучения в современном Китае: теория и практика применения .......................... <...> Ключевые слова: познавательная деятельность, ассоциация, активные методы обучения, метод ситуации и чувства <...> обучения» или «современный метод обучения», как синонимы понятия «активные методы обучения». <...> Метод пробного обучения – активный метод. <...> др.); ● методах активного обучения (классификация методов обучения по [18]), среди которых мы выделяем
Предпросмотр: Наука и школа №1 2015.pdf (0,3 Мб)
Автор: Забиняк Д. Н.
Издательство ТГПУ им.Л.Н.Толстого
В данном пособии представлены методические рекомендации подготовки
будущих учителей начальных классов к реализации здоровьесберегающих технологий, а также программа спецкурса «Здоровьесберегающие технологии в начальном образовании». Изложены теоретические и практические вопросы формирования профессиональных компетенций специалистов в области здо-
ровьесберегающего образования для детей младшего школьного возраста.
Учебно-методическое пособие предназначено для преподавателей педагогических колледжей, а также может быть использовано в системе повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров средних педагогических учебных заведений и учителей начальных классов общеобразовательных учреждений.
методов и форм обучения. <...> обучения, выразилась в появлении активных методов обучения (АМО), к числу которых относят прежде всего <...> Посредством применения активных методов обучения можно достаточно эффективно решать целый ряд задач, <...> как одного из направлений активного обучения была предложена А. <...> Активное обучения в высшей школе: контекстный подход: Метод. пособие / А. А.
Предпросмотр: Методическая подготовка будущих учителей начальных классов к реализации здоровьесберегающих технологий.pdf (0,4 Мб)
Бурятский государственный университет
Учебно-методическое пособие содержит лекции, планы семинарских занятий, вопросы для самопроверки, темы докладов, экзаменационные вопросы, раскрываются цели и задачи дисциплины, компетенции студента. Приведены методические рекомендации по самостоятельной работе студентов, конспектированию литературы, написанию докладов, подготовке к лекциям, семинарам, презента-ции, дискуссии, беседе, игре «Знатоки философии», тестированию, экзамену.
Предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки 47.04.01 Философия.
Здесь особую роль играют активные методы обучения. <...> Активные методы обучения призваны «разбудить» студента, вовлечь его в работу, разжечь интерес к познанию <...> Арсенал активных методов обучения достаточно богат, поэтому преподаватель всегда имеет возможность выбрать <...> Среди активных методов обучения особое место занимают деловые игры. <...> Активные методы проведения семинаров. 5.
Предпросмотр: Методика преподавания философии.pdf (1,7 Мб)
Журнал посвящен модернизации высшего образования, проводимым экспериментам, проектам и программам, осуществляемым при поддержке Минобразования России, местных органов власти, Национального фонда подготовки кадров, других организаций; публикует главные новости научной, педагогической и студенческой жизни; печатает аналитические публикации о мировых тенденциях развития высшего образования и науки, лучшем опыте в области подготовки и повышения квалификации специалистов; приводит научные сообщения, освещающие состояние конкретных областей знания, деятельности ведущих научных школ, обзоры новых изданий по проблемам образования.
"Высшее образование сегодня" выполняет функцию справочного издания, публикуя официальную информацию, включая законодательные акты, указы Президента России, постановления и распоряжения Правительства, решения Минобразования России.
Журнал для руководителей, преподавателей, научных сотрудников вузов, студентов и аспирантов, абитуриентов и их родителей - для всех, кто интересуется проблемами образования и науки.
Активное социально-психологическое обучение. Л.: Изд-во ЛГУ, 1985. 5. Татур Ю.Г. <...> Достичь такого результата обучения возможно при использовании методов интерактивного обучения, в том <...> Ключевые слова: результаты обучения, интерактивные методы обучения, имитационная деловая игра, развитие <...> Активный тренинг: универсальный подход к обучению: пер. с англ. <...> методам, формам и приемам обучения.
Предпросмотр: Высшее образование сегодня №10 2013.pdf (9,4 Мб)
М.: Директ-Медиа
Учебно-методическое пособие включает теоретический материал, вопросы для проверки знаний, темы рефератов, ситуационные задачи и тестовые задания по дисциплине. При составлении учебно-методического пособия использовался практико-ориентированный подход в обучении студентов, что нашло отражение в представленных ситуационных заданиях по каждой изучаемой теме. Основной акцент в учебно-методическом пособии сделан на анализе ситуаций и принятии решений в рамках подготовки обучающихся по направлениям подготовки 38.03.02, 38.04.02 Менеджмент, 38.03.04 38.04.04 Государственное и муниципальное управление, 38.03.03,38.04.03 Управление персоналом.
Таблица 10.1 Классификация методов обучения персонала Методы обучения на рабочем месте Традиционные методы <...> обучения Активные методы обучения Секондмент (secondmеnt) — стажировки, ротации Лекции Тренинги Шэдуинг <...> Выбор методов обучения Описание ситуации. <...> обучения, предложить содержание программы обучения, выбрать соответствующие методы обучения. <...> Методы поведенческого тренинга 2 Программы командообразования Активная групповая и межгрупповая деятельность
Предпросмотр: Основы кадровой политики и кадрового планирования учебно-методическое пособие.pdf (0,5 Мб)
М.: Научный консультант
В сборнике представлены материалы III Международной научно-практической интернет-конференции, посвящённой проблемам инновационного образования в странах в современных условиях. Обобщены теоретико-методологические аспекты инновационной деятельности, выявлены основные направления совершенствования системы подготовки кадров и формирования институтов, способствующих переходу образовательного процесса на инновационный путь развития.
Классификация активных методов обучения по А.М. <...> Методы активного обучения. <...> Такие методы относятся к активным методам обучения. <...> Методы активного обучения. М., 1991. 10. <...> методов обучения в высшей школе, раскрываются понятия «активные методы обучения», «кейс-метод», «модель
Предпросмотр: Инновационные работы в современном образовании Организация групповой работы (Конференция писихологов. Сборник статей..pdf (1,3 Мб)
Для формирования деловой иноязычной коммуникативной компетентности среди активных методов обучения выделяют <...> Активными методами называются те методы, которые реализуют установку на большую активность субъекта в <...> Активные методы обучения позволяют студентам в более короткие сроки с меньшими усилиями овладеть необходимыми <...> Деловые игры и методы активного обучения. Межвуз. Сб.Научн.тр., Челябинск, 1993. <...> Итак, можно сделать вывод о том, что использование методов активного обучения с учётом специфики спортивных
Предпросмотр: Педагогические науки №5 2011.pdf (0,7 Мб)
Интерес к проблемам развития общества, правовой культуры позволит поднять на страницах журнала наиболее острые и спорные вопросы в освещении таких тем, как: "Инновации и традиции в образовании", "Соотношение образовательного и воспитательного начала в обучении", "Личность и современная социокультурная ситуация", "Правовые вопросы образования" и др. С 2017 ГОДА ЖУРНАЛ НЕ ВЫХОДИТ!!!
, технологий и средств обучения. <...> применялись методы активного обучения (деловые игры, тренинги, организационно-деятельностные игры), <...> методы психолого-педагогической диагностики, внедряли различные методы научно-исследовательской деятельности <...> Всего в сфере малого предпринимательства занято 34,5% экономически активного населения области. <...> , и требования к методам, формам и приемам обучения.
Предпросмотр: Педагогика. Общество. Право. №2 2012.pdf (1,2 Мб)
Включает научные статьи, посвященные актуальным проблемам профессионального педагогического образования. Авторами рассматриваются различные аспекты педагогической деятельности, позволяющие решать конкретные задачи профессионального педагогического образования.Рассчитан на широкий круг ученых, специалистов в области теории и методики профессионального образования, аспирантов, докторантов и соискателей. Входит в Перечень ВАК
Создавайте как можно больше многофункциональных программ 10.Обучить менеджеров кластера методам активного <...> с активным вовлечением работодателя и решением фактических производственных задач уже на этапе обучения <...> Методическое пособие по использованию интерактивных методов в обучении [Текст] / под ред. Г.В. <...> В большинстве из указанных работ прослеживается тенденция все более активного применения в обучении видам <...> активного обучения, технологий и многое другое.
Предпросмотр: Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота психолого-педагогические науки №4 2013.pdf (3,4 Мб)
Автор: Бабунова Елена Семёновна
М.: ФЛИНТА
Излагаются концептуально-теоретические и научно-методические основы,
рассмотренные автором для разработки педагогической стратегии становления
этнокультурной образованности личности в дошкольных образовательных учреждениях. Особое место отводится обоснованию места и роли этнокультуры в образовании субъектов образовательного процесса различных ступеней, взаимосвязи внешней и внутренней системы отношений, обеспечивающих становление этнокультурно образованной личности. Обобщены существующие в теории и практике направления этнокультурной коннотации дошкольного образования, дан анализ путей формирования и развития этнокультурной образованности в двух подсистемах дошкольного этнокультурного образования.
В монографии предложена концепция и концептуальная модель педагогической стратегии, инициирующей становление этнокультурной образованности
личности, обоснованы их структурные основания, методика становления этнокультурной образованности, её критерии и показатели. Представлен критериально-оценочный аппарат измерения динамики этнокультурной образованности, разработана программная база мониторинга качества
и эффективности реализации педагогической стратегии становления этнокультурной образованности личности субъектов образовательного процесса ДОУ.
опыта, моделирование ситуаций, тренинги и эмоциональные этюды; 3) проблемные методы: метод обучения <...> Отсюда, формы обучения могут включать как активные, так и интерактивные методы обучения. <...> Так, при отборе методов обучения в центре внимания стоит проблема обучению добывания знаний из различных <...> методы обучения (А.А. <...> Активное обучение в высшей школе : контекстный подход / А.А.
Предпросмотр: Педагогическая стратегия становления этнокультурной образованности детей дошкольного возраста.pdf (0,5 Мб)
Журнал принимает к публикации статьи по трём научным специальностям группы 5.8. Педагогика (входят в Перечень ВАК):
5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования;
5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования);
5.8.7. Методология и технология профессионального образования.
Кроме того, журнал размещает ранее не публиковавшиеся материалы, содержащие оригинальные результаты исследований по следующим группам научных специальностей (не входят в Перечень ВАК):
5.2. Экономика;
5.3. Психология.
Журнал «Концепт» занимает 9-ое место в рейтинге SCIENCE INDEX за 2020 год по тематике «Народное образование. Педагогика».
, персонализированное обучение, смешанное обучение, обучение через исследование, активное обучение (дискуссии <...> активного и традиционного обучения. <...> Лилледжорд отмечают, что вместо традиционных методов преподавания педагог должен проявлять активную позицию <...> обучения и инновационных подходов, основанных на активном общении. <...> обучения и инновационных подходов, основанных на активном общении.
Предпросмотр: Концепт №1 (0) 2025.pdf (0,1 Мб)
Автор: Мусс Галина Николаевна
Оренбург
Работа с учебным пособием позволит обучающимся освоить базовые знания по теории и методике обучения и воспитания младших школьников в процессе самостоятельного изучения теоретического материала; оценить уровень овладения компетенциями в ходе самоконтроля, текущего контроля и промежуточной аттестации; расширить учебно-методическое обеспечение организации аудиторных занятий по учебным дисциплинам и практикам.
Использование методов обучения в образовательном процессе начальной школы Метод обучения – это система <...> С этой целью методы объяснения заменяются деятельностным методом обучения, основанным на методе рефлексивной <...> «Круглый стол» это метод активного обучения, одна из организационных форм познавательной деятельности <...> Расширение арсенала выбора методов преимущественно за счет методов активного, проблемного обучения, которые <...> и образования; г) изучении методов, форм, средств обучения.
Предпросмотр: ОРГАНИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ СОДЕРЖАНИЕ И ТЕХНОЛОГИИ.pdf (0,9 Мб)
изд-во СКФУ
Пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО к подготовке выпускника для получения квалификации «Бакалавр». Предназначено для студентов-очников, обучающихся по специальности 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование, направленность (профиль) «Дошкольная дефектология».
Следовательно, поиск и использование активных форм, методов и приёмов обучения является одним из необходимых <...> методы обучения. <...> иных методов реализуется содержание обучения. <...> Заполните таблицу «Методы обучения в педагогике» (Ю. К. Бабанский): Название метода Пример 8. <...> ; активного участия семьи в его воспитании и обучении; потенциальных возможностей самого ребенка, его
Предпросмотр: Педагогические системы обучения и воспитания лиц с ограниченными возможностями здоровья.pdf (0,1 Мб)
Автор: Кязимов Карл Гасанович
М.: Директ-Медиа
Особенностью учебного пособия является рассмотрение социального партнерства через призму реализации активной политики занятости, регулирования рынка труда, развития качества рабочей силы, взаимодействия учреждений профессионального образования (УПО) с субъектами рынка труда. В отдельном параграфе рассмотрены проблемы социального партнерства при решении проблем обучения и трудоустройства лиц пенсионного возраста, что является новой страницей в исследовании феномена социального партнерства в отечественной практике. Изложены также особенности развития частно-государственного партнерства.
; модульный принцип формирования содержания обучения, многовариантность и гибкость форм, методов и средств <...> применять аналитико-мониторинговый метод, основные элементы которого: определение потребностей в обучении <...> , определение целей, формирование бюджета, определение содержания обучения, выбор форм, методов и средств <...> Такой вид социального обучения относится к неформальному образованию в целях развития активной позиции <...> Для них необходимо применять различные специфические формы и методы профессионального обучения.
Предпросмотр: Социальное партнерство в сфере занятости населения и на рынке труда учебное пособие.pdf (0,3 Мб)
Журнал «Воспитание и обучение детей с нарушениями развития» адресован тем, кого, волнуют проблемы детей с ограниченными возможностями здоровья. Педагоги, учителя-логопеды, учителя-дефектологи, психологи, родители найдут на страницах журнала ответы на многие вопросы, связанные с обучением и воспитанием детей с задержкой психического развития, с нарушениями интеллекта, слепых и слабовидящих, глухих и слабослышащих, с нарушениями речи, опорно-двигательного аппарата, ранним детским аутизмом и др.
При этом обучение чтению основывается на звуковом аналитико-синтетическом методе. <...> В основе обучения лежит звуковой аналитико-синтетический метод с применением новейших исследований в <...> Психолог — приемы и методы психологической коррекции. <...> из смежных дисциплин и первую очередь методов практической психологии. <...> Трудовое обучение содержит значительные возможности для социальной адаптации и включения в активную жизнь
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ №1 2023.pdf (0,1 Мб)
Автор: Мелихов Виталий Вячеславович
М.: РГУФКСМиТ
Цель учебного курса: освоение магистрантами проблематики теоретических, методических и научных основ формирующих фундаментальные знания в области теории и организации адаптивной физической культуры.
Осуществить научный подход к изучению методов обучения двигательным действиям. <...> Методы и методические приемы обучения двигательным действиям в адаптивной физической культуре (метод <...> Изучить этапы обучения двигательным действиям, цель, задачи, методы. <...> Изучить методы обучения технике двигательных действий. <...> Методы АФК: методы формирования знаний, методы обучения двигательным действиям, методы воспитания двигательных
Предпросмотр: Современные проблемы адаптивной физической культуры и её видов..pdf (0,5 Мб)
Автор: Мамаев В. Л.
ЯрГУ
Методические материалы подготовлены для практической работы студентов клинической специализации в контексте курса «Нейропсихологическая диагностика». Рассмотрены аспекты коррекционной работы как логическое продолжение диагностического процесса. Материалы соответствуют особенностям ярославской популяции детей дошкольного и младшего школьного возраста и помогут развить их адаптационные возможности с помощью методов клинической, нейро- и патопсихологии. Это важно для подготовки студентов старших курсов, готовящихся к профессиональной деятельности в организациях, специализирующихся на работе с детьми, имеющими нарушения развития психики и «нижней нормы».
Нарушения зрительно-пространственной ориентировки без активного анализа, дефицит избирательного активного <...> Учёт этих знаний необходим в разработке методов и построении обучения. <...> В коррекционно-развивающем обучении применяются специальные методы, адекватные механизму и структуре <...> Одновременно решалась одна из основных задач школьного обучения – активное владение образом цифры, а <...> Это прежде всего метод программированного обучения (Цветкова, 1997).
Предпросмотр: Нейропсихологическая диагностика, кор- рекция и сопровождение по образовательному маршруту детей с неврологической симптоматикой методические указания.pdf (0,4 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
Ученые признают синтетичный характер игры, поскольку она синтезирует в себе все методы активного обучения <...> Исследуя игровой метод в обучении иностранному языку, А. В. <...> Метод Case Study как составная часть иноязычного обучения. <...> «Case Study», или метод конкретных ситуаций, — метод активного проблемно-ситуационного анализа, основанный <...> Методы активного обучения: учебник и практикум для вузов. – М.: Издательство Юрайт, 2023. – 248 с. 6.
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №6 2023.pdf (0,1 Мб)
Автор: Мусс Галина Николаевна
Учебное пособие предназначено для обучающихся (44.03.01 Педагогическое образование, направленность (профиль) – «Начальное образование», 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), направленность (профиль) – «Начальное образование и Иностранный язык», «Русский язык и Начальное образование», «Дошкольное образование и Начальное образование», 44.04.01 Педагогическое образование, образовательная программа «Психология и педагогика начального образования», 44.02.02 Преподавание в начальных классах)
обучения: интерактивные методы обучения: кейсстади, метод проектов; методы проблемного обучения, решение <...> Выделяют пять методов обучения, причем в каждом из последующих степень активности и самостоятельности <...> С этой целью методы объяснения заменяются деятельностным методом обучения, основанным на методе рефлексивной <...> «Круглый стол» это метод активного обучения, одна из организационных форм познавательной деятельности <...> Расширение арсенала выбора методов преимущественно за счет методов активного, проблемного обучения, которые
Предпросмотр: Методика и технологии обучения в начальной школе.pdf (0,3 Мб)
Профессиональный научно-практический и методический журнал, который является основным отраслевым изданием системы социального обслуживания населения. Освещает деятельность различных видов учреждений социального обслуживания и органов социальной защиты населения. Публикуемые статьи посвящены практике совершенствования системы социального обслуживания, повышению эффективности деятельности по предоставлению социальных услуг, обобщению современных технологий и инновационного опыта работы социальных служб.
, так и компании), на их основе формулируются цели обучения и выбираются методы, формы, а также определяется <...> Внутрифирменное обучение сотрудников УСО необходимо проводить в каждой организации, использовать активные <...> методы и формы обучения для достижения максимальной эффективности в получении запланированных результатов <...> обучения. <...> родителей методам и технологиям реабилитации ребенка (рис. 3).
Предпросмотр: Социальное обслуживание №3 2023.pdf (0,3 Мб)
КемГУКИ
Сборник материалов отражает результаты исследований по проблемам теории и практики адаптации субъектов образовательной деятельности
Разнообразие активных и интерактивных форм и методов, применяемых в методической работе Дворца творчества <...> Его цель: обеспечить активную адаптацию студентов к обучению в вузе. <...> Опытный сотрудник может самостоятельно использовать любые методы для обучения. <...> Опираясь на выделенный комплекс коммуникативных умений, были выбраны следующие методы активного взаимодействия <...> В настоящее время все большее распространение получают различные методы активного обучения, в основе
Предпросмотр: Современные проблемы адаптации обучающихся в социально-культурном пространстве образовательного учреждения .pdf (0,7 Мб)
Автор: Кобышева Лариса Илларионовна
М.: Директ-Медиа
Учебное пособие предназначено для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся по направлению «Психолого-педагогическое образование» (профили подготовки бакалавров — «Психология и социальная педагогика», «Психология образования», магистерская программа «Педагогика и психология воспитания обучающихся»). Может быть использовано при изучении дисциплин «Педагогика и психология профессионального образования», «Теория обучения и воспитания», «Психология педагогического труда», «Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса», «Проектирование и экспертиза образовательных систем», «Технология самостоятельной работы».
Методы обучения в профессиональном образовании Методы обучения являются формой теоретического и практического <...> Дайте определение понятий «методы обучения», «приемы обучения». 21. <...> Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. М.: Высшая школа, 1991. 7. Доблаев Л.П. <...> Активные методы психологической подготовки студентов // Педагогика. 1990. №2. С. 76-83. 48. <...> Методы активного обучения: Научнометодическое пособие. М.: Высшая школа, 1991. 59.
Предпросмотр: Педагогика и психология профессионального образования учебное пособие.pdf (0,4 Мб)
Автор: Андреева Анна Викторовна
[Б.и.]
Учебно-методический комплекс содержит программу учебного курса, методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям, методические разработки самостоятельной работы, задания для самопроверки, перечень вопросов для зачета.
Пособие подготовлено в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и предназначено для студентов, обучающихся по специальности «Прикладная информатика в экономике».
Объем дисциплины (в часах) и виды учебной работы Форма обучения очная Форма обучения заочная Вид учебной <...> активного обучения и новые информационные технологии. <...> Метод капитализации дохода. Метод дисконтирования денежных потоков. Метод рыночных сравнений. <...> Метод капитализации дохода. 7. Метод дисконтирования денежных потоков. 8. Метод рыночных сравнений. <...> : 1. затратный метод 2. агрегатный метод 3. параметрический метод 4. метод прочного внедрения 5. метод
Предпросмотр: СЕТЕВАЯ ЭКОНОМИКА.pdf (0,4 Мб)
Включает научные статьи, посвященные актуальным проблемам профессионального педагогического образования. Авторами рассматриваются различные аспекты педагогической деятельности, позволяющие решать конкретные задачи профессионального педагогического образования.Рассчитан на широкий круг ученых, специалистов в области теории и методики профессионального образования, аспирантов, докторантов и соискателей. Входит в Перечень ВАК
Активные методы. <...> обучения Активные методы обучения, использование технологий, метод проблемного обучения, метод исследовательского <...> или задачи, используя активные методы, технологии и подходы проблемного и исследовательского обучения <...> обучения Активный метод обучения, использование информационных технологий Цель Овладение навыками использования <...> дискуссии при обучении взрослых, но также и различных методов активного обучения.
Предпросмотр: Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота №2 (0) 2024.pdf (0,7 Мб)
Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней
(начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в
1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917-
1918 гг. Возобновлен в 1997 г.
Учредитель-издатель журнала
ООО «Приоритет-МВ»
Метод моделирования в обучении решению текстовых задач проблемы обучения Т.Мокеева. <...> Исследовательский метод обучения младшего школьника Г.Перьков. <...> При активном обучении обычно используются разные технологии. <...> методов обучения. <...> Опыт работы показал, что наиболее эффективными являются активные методы обучения, деятельностный, компетентностный
Предпросмотр: Учитель №3 2009.pdf (0,9 Мб)
В журнале публикуются результаты исследований современного состояния высшей школы России, обсуждаются вопросы теории и практики гуманитарного, естественно-научного и инженерного высшего образования.
Журнал входит в перечень рецензируемых изданий, рекомендованных ВАК для публикации результатов научных исследований по направлениям:
философия, социология и культурология;
педагогика и психология;
история.
активного обучения (игры, ситуации, тре% нинги). <...> Активное обучение в выс% шей школе: контекстный подход: Метод. пособие. <...> методы обучения (работа в команде, сase%study, деловая и ролевая игра, проблемное и кон% текстное обучение <...> методов обучения и оцен% ке комплексных результатов освоения сту% дентами образовательных программ ( <...> Технологии ин% тегрированного обучения. 3.4. Standard 8 CDIO. Активные мето% ды обучения.
Предпросмотр: Высшее образование в России №6 2014.pdf (0,4 Мб)
Журнал «Образование и общество» входит в Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук по следующим группам научных специальностей:
13.00.00 - педагогические;
19.00.00 - психологические.
). цель обучения развитие творческой, активной языковой личности путем формирования коммуникативных навыков <...> активного чтения. <...> и активного использования конкурсных технологий для разнообразия методов обучения [1, с.75]. <...> , предусматривают применение инновационных методов обучения (проектное обучение, деловые игры и т. п. <...> и интерактивные методы обучения, преобладают продуктивные виды коммуникативной деятельности.
Предпросмотр: Образование и общество №5 (0) 2024.pdf (0,9 Мб)
Включает научные статьи, посвященные актуальным проблемам профессионального педагогического образования. Авторами рассматриваются различные аспекты педагогической деятельности, позволяющие решать конкретные задачи профессионального педагогического образования.Рассчитан на широкий круг ученых, специалистов в области теории и методики профессионального образования, аспирантов, докторантов и соискателей. Входит в Перечень ВАК
активных методов обучения. <...> обучение; активные методы обучения; технология активных методов Формирование здорового образа жизни <...> Среди педагогических технологий и методов обучения значительное место следует отводить активным методам <...> Активные методы обучения предполагают активные действия, мысли, идеи обучающегося. <...> Применение активных методов обучения не ограничено какими-либо рамками.
Предпросмотр: Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота №4 2018.pdf (1,3 Мб)
Изд-во ВятГГУ
Учебное пособие подготовлено в помощь студентам педагогических направлений подготовки (специальностей), учителям и преподавателям для использования на занятиях по изучению методов научного творчества в рамках педагогической системы многоуровневого непрерывного креативного образования НФТМ-ТРИЗ с целью формирования творческого мышления и развития творческих способностей учащихся.
Концепция проблемно-алгоритмической системы активного обучения возникла в начале 80-х годов (в заводе-втузе <...> Махмутов), технология активного проблемно-алгоритмического обучения студентов (М. М. <...> динамических пар» как разновидность коллективных форм обучения, метод группового обучения В. <...> ПАСАО – проблемно-алгоритмическая система активного обучения. 5. <...> Проблемно-алгоритмическая система активного обучения студентов (ПАСАО). – М.: Завод-втуз при ЗИЛе, 1987
Предпросмотр: Научное творчество инновационные методы в системе многоуровневого непрерывного креативного образования НФТМ-ТРИЗ учебное пособие..pdf (0,8 Мб)
Журнал издается с 2004 года. Тематика публикуемых статей: актуальные проблемы экономической теории; рынок труда и занятость; социально-экономическое развитие территории; экономика и управление предприятием; бухучет и аудит; математические методы в экономике; государственное управление; инвестиционные процессы; финансовое состояние предприятий.
Рассмотрены основные закономерности, тенденции и методы формирования и реализации новых моделей обучения <...> Методами разработки новых моделей обучения в системе повышения квалификации и профессиональной переподготовки <...> по различным осям: формат обучении; субъект обучения; гибкость обучения. <...> Оценка ситуации;. методы и технологии деятельности и обучения персонала под актуальные задачи предприятия <...> Организован ли механизм общения с активной частью предпринимательского сектора во время обучения и/или
Предпросмотр: Вестник Тверского государственного университета. Серия Экономика и управление №4 2013.pdf (0,7 Мб)
Профессиональный научно-практический и методический журнал, который является основным отраслевым изданием системы социального обслуживания населения. Освещает деятельность различных видов учреждений социального обслуживания и органов социальной защиты населения. Публикуемые статьи посвящены практике совершенствования системы социального обслуживания, повышению эффективности деятельности по предоставлению социальных услуг, обобщению современных технологий и инновационного опыта работы социальных служб.
Обучение проходит в форме: беседы, лекции, практикумы, дискуссии. <...> Задачи обучения направлены на формирование комплекса знаний: • методы контроля за здоровьем пожилого <...> В основе метода «Адели» лежит активное направленное воздействие на пораженные двигательные центры головного <...> является метод анализа конкретных случаев. <...> Главные методы работы на семинаре-тренинге — проживание и наблюдение.
Предпросмотр: Социальное обслуживание №12 2022.pdf (0,3 Мб)
Материалы научно-теоретического журнала посвящены анализу философских проблем социальных коммуникаций в сфере политико-правового, социального и духовного развития человека и общества, выработке теоретико-методологических подходов исследования социальных коммуникаций.
Поэтому необходимо использовать методы активного обучения, представляющие собой совокупность способов <...> Методы активного обучения обеспечивают и направленную активизацию психологических процессов студентов <...> Проблемное обучение принято относить к активным технологиям обучения 2 . <...> Использование активных форм и методов проблемного обучения в вузе. – Волгоград: ВГАФК, 2006. 2 Там же <...> Использование активных форм и методов проблемного обучения в вузе / Ю. А.
Предпросмотр: Философия социальных коммуникаций №10 2009.pdf (0,2 Мб)
Включает научные статьи, посвященные актуальным проблемам профессионального педагогического образования. Авторами рассматриваются различные аспекты педагогической деятельности, позволяющие решать конкретные задачи профессионального педагогического образования.Рассчитан на широкий круг ученых, специалистов в области теории и методики профессионального образования, аспирантов, докторантов и соискателей. Входит в Перечень ВАК
методы обучения. <...> Рассматриваются активные методы, способы и приемы обучения, применяющиеся в процессе подготовки кадров <...> Под активными методами обучения следует понимать систему приемов в среде преподавания, стимулирующих <...> Активные методы обучения могут быть использованы на разных этапах учебного процесса. <...> Маркетинг: активные методы обучения. – М.: КНОРУС, 2007. – 416 с. 2. Кузнецов В.И.
Предпросмотр: Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота №3(41) 2017.pdf (1,7 Мб)
Автор: Вишнякова
М.: ПРОМЕДИА
Рассмотрены активные методы обучения, используемые при подготовке инженеров в университетах США. Приведен пример усовершенствования программы подготовки инженеров по общей химии в Аризонском университете с использованием личностно-ориентированного подхода и методов активного обучения. Выявлены педагогические условия подготовки инженеров, позволяющие повысить эффективность обучения. Представлен опыт реализации новых технологий при подготовке инженеров в Казанском государственном технологическом университете.
При обучении применяются активные методы, связанные с конкретной деловой ситуацией. <...> Анализ конкретных ситуаций — эффективный и распространенный метод организации активной познавательной <...> Активные методы обучения применяются и на лекциях. <...> активного обучения (решение ситуационных задач, работы в командах над поставленной задачей и др.). <...> Ключевые слова: активные методы обучения, личностно-ориентированный подход, деятельностный подход, метод
Журнал «Экстремальная деятельность человека» (старое название «Теория и практика прикладных и экстремальных видов спорта») — единственное в России профильное издание, посвященное теории и методике деятельности человека в экстремальных условиях.
На страницах журнала представлены научные статьи, освещающие проблемы прикладных видов спорта и экстремальной деятельности. Включен в Перечень ВАК
Описываются методы активного обучения, применяемые в профилактической работе со студентами для формирования <...> Применяя метод анализа конкретной ситуа‑ ции, как разновидность методов активного обу‑ чения, в учебный <...> активного обучения. <...> Помимо вышеописанных методов активного обучения нами систематически проводятся раз‑ ноплановые тренинги <...> Для тренера важно не только владеть методами последовательного обучения тактиче‑ ским компонентам, но
Предпросмотр: Экстремальная деятельность человека №4 2020.pdf (3,3 Мб)
Автор: Галинская Татьяна Николаевна
[Б.и.]
Настоящее учебно-методическое пособие является результатом многолетней практики преподавания дисциплины «Современные средства оценивания результатов обучения» автора и представляет собой планы практических занятий, в которых детально описываются рекомендации по организации аудиторной и самостоятельной учебной деятельности студентов на основе интерактивных технологий.
анализа, включающий анализ конкретных ситуаций, и метод ситуационного обучения — кейс-стади, метод кейсов <...> Метод кейс-стади относится к интенсивным технологиям активного обучения, он является интерактивным, ориентированным <...> Немова. – М. : Изд-во МГУ, 2007. 16 Методы активного социально-психологического обучения: методические <...> Инновационные педагогические технологии : Активное обучение : учеб. пособие для студ. вузов / А. П. <...> Инновационные методы обучения: особенности кейс-стади метода обучения и пути его практического использования
Предпросмотр: ИНТЕРАКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЯХ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «СОВРЕМЕННЫЕ СРЕДСТВА ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ».pdf (0,4 Мб)
Автор: Стебляк Е. А.
М.: ФЛИНТА
В учебном пособии обобщены результаты современных исследований ведущих отечественных специалистов в области изучения и формирования социальных представлений лиц с интеллектуальной недостаточностью. Пособие знакомит с особенностями социальных представлений лиц с интеллектуальной недостаточностью о различных социальных объектах и явлениях, включая трудные и кризисные ситуации жизнедеятельности. Значительное внимание уделено рассмотрению практик целенаправленного формирования социальных представлений детей и подростков с интеллектуальной недостаточностью и оптимизации их защитного и совладающего поведения. Пособие содержит лекции и планы практических занятий, дополнительные теоретические материалы, задания для самостоятельной работы, тестовые задания для самоконтроля, перечень рекомендуемой литературы; способствует реализации компетентностного подхода в подготовке бакалавров и магистров и предлагается в качестве основного пособия при изучении дисциплин «Включение в социум лиц с ОВЗ», «Социальная интеграция лиц с умственной отсталостью».
Опыт, проблемы и перспективы активного социально-психологического обучения совладающему поведению лиц <...> ○ Каковы основные формы и методы обучения? <...> активного социально-психологического обучения, развивается достаточно активно. <...> Какие методы активного социально-психологического обучения апробированы в олигофренопсихологии? 6. <...> Дальнейшее развитие методов активного социально-психологического обучения требует уточнения теоретико-методологической
Предпросмотр: Формирование социальных представлений лиц с интеллектуальной недостаточностью.pdf (0,5 Мб)
КемГУКИ
Сборник посвящен исследованиям социально-культурной деятельности, музееведения, теории и практике профессионального образования и библиотечно-информационным технологиям.
содержания учебной (профильной, профессиональной) деятельности Методы активного обучения 7. <...> методы обучения». <...> интенсивные технологии, методы активного обучения, игровое моделирование, позволяющие создавать психологически <...> Динамика развития методов активного обучения и игрового моделирования // Вестник Балтийской педагогической <...> Использование названных методов в учебном процессе делает обучение активным, деятельностным, контекстным
Предпросмотр: Актуальные проблемы социокультурных исследований [Текст] межрегиональный сборник научных статей Кемеровский государственный университет культуры и искусств; науч. ред. А. В. Шунков; редкол. Е. Л. Кудрина, И. С. Пилко. - Кемерово КемГУКИ, 2012. - Вып. 8, ч. 2. - 284 с. .pdf (0,6 Мб)