373.3.016Содержание, курс обучения. Методика и предметы начальной школы
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Формы учебного занятия. 15. Виды деятельности. Самостоятельная работа. Работа с учебником. <...> Обучение диалогической форме речи. Обычно диалоги характерны для устной формы общения. <...> В решении задач, которые ставились перед учениками на уроке, были использованы различные формы и виды <...> Другие слова звучат в искажённом виде. <...> Были и другие виды плащей — вотолы, приволока.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №3 2012.pdf (0,2 Мб)
ФГБОУ ВПО "ШГПУ"
В учебно-методическом пособии представлены методические основы реализации технологии коррекционно-развивающего обучения в общеобразовательной школе (автор В.Н.Тарасова) на материале начального курса математики. Они раскрыты через программу коррекционно-развивающего обучения математике для 1-4 классов, методические рекомендации к каждому разделу программы, а также разработки коррекционно-развивающих занятий по математике.
Пособие адресовано студентам педвузов, педагогам, методистам начальной школы.
Например, разбить на фигуры треугольной формы и не треугольной формы и др. <...> После этого в игровой форме либо в форме исследовательского задания проводиться классификация видов треугольников <...> Знакомство с этими фигурами может быть организовано в занимательной форме в виде путешествия в страну <...> (размер) (размер, цвет) (форма) (форма, цвет) в) Чем отличаются рисунки? <...> Знаковая форма записи числа. 2) состав числа и системы счисления, 4) виды чисел и их взаимосвязь.
Предпросмотр: Коррекционно-развивающее обучение математике младших школьников.pdf (0,3 Мб)
Автор: Мендыгалиева Алтнай Кенесовна
[Б.и.]
Учебное пособие предназначено для студентов факультета дошкольного и начального образования и педагогических колледжей, учителей начальной и основной школы. В пособии представлена программа спецкурса (темы лекций, краткое содержание, темы практических занятий, вопросы к зачету, литература, а так же анкеты, тестовые задания, примерные конспекты уроков, схема анализа современного урока )
Решение задачи разными способами, различные формы записи способа решения задачи. <...> Значение и формы в организации мониторинга деятельности учащихся. <...> (291с) И – Найди площадь участка квадратной формы, если сторона равна 90м? <...> Вид урока: путешествие. Цель урока: 1. <...> А на каком виде транспорта вы узнаете, отгадав загадку. Загадка.
Предпросмотр: СПЕЦИФИКА РАБОТЫ ПО ЕДИНОМУ КУРСУ «МАТЕМАТИКА 1-6» (Н.Б. ИСТОМИНА).pdf (0,5 Мб)
Автор: Матвеева О. В.
Издательство ТГПУ им.Л.Н.Толстого
Данное учебно-методическое пособие включает в себя методические рекомендации, которые позволяют подготовить, провести и проанализировать урок технологии в начальной школе в соответствии с современными требованиями к образовательному процессу.
Пособие предназначено для студентов IV–V курсов специальности
050708.65 «Педагогика и методика начального образования» очной и заочной форм обучения, а также может быть рекомендовано при изучении дисциплины ДН(М).Р.2 «Методика преподавания технологии с практикумом» по направлению 0550700 «Педагогика» (профиль «Начальное образование») и для учителей начальных классов.
заданий, виды наглядных пособий и др. <...> Форма игры коллективная. <...> (вид спереди и вид сверху); 9 чертёж с тремя видами (вид спереди, вид сверху и вид с левой стороны). <...> Инструкции, выполненные в форме текстовой памятки или в виде рисунков отображающих правила работы с инструментом <...> Целесообразность этих форм и методов. 2.
Предпросмотр: Методика преподавания технологии с практикумом. Проектирование, проведение и анализ уроков технологии в начальной школе.pdf (0,8 Мб)
Автор: Неретина Т. Г.
М.: Директ-Медиа
В учебном пособии раскрыты основные вопросы организации уроков технологии в начальной школе и занятий по трудовому воспитанию в дошкольных учреждениях. Пособие предназначено для студентов вуза, обучающихся по направлению подготовки «Педагогическое образование», «Специальное (дефектологической) образование» всех форм обучения, а также для педагогов общеобразовательных учреждений, родителей, воспитателей ДО и других специалистов.
в этой технике, о разнообразии форм природы, причем не в готовом виде, а совершая своеобразные творческие <...> Затем им дается образец несколько другого вида, где та же форма выполняет роль «колокольчика», и задание <...> В подобных случаях замысел диктуется теми ассоциациями, которые возникают у детей при виде заданной формы <...> форме самостоятельной работы. <...> Гирлянда — сплетенные в виде цепи цветы и зелень, из деталей бумаги, а также орнамент такой формы.
Предпросмотр: Методика преподавания уроков технологии в начальной школе учебное пособие.pdf (0,4 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по курсу «Технология» для 2 класса к УМК Е.А. Лутцевой, Т.П. Зуевой («Школа России»), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование <...> Форма организации образовательного процесса: классно-урочная система. <...> Основными формами и видами контроля знаний, умений и навыков являются: текущий контроль – в форме устного <...> Kнига-Cервис» 8 Поурочное № урока Дата проведения Тема урока Тип урока Технологии Решаемые проблемы Виды <...> Виды универсальных учебных действий: Как проектировать учебные действия в начальной школе.
Предпросмотр: Рабочая программа по технологии. 2 класс (к УМК «Школа России» Е.А. Лутцевой, Т.П. Зуевой).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по курсу «Технология» для 2 класса к УМК Н.И. Роговцевой и др. («Перспектива»), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Основными формами и видами контроля знаний, умений и навыков являются: текущий контроль – в форме устного <...> Анализ формы и вида изделия, определение последовательности выполнения работы. <...> Работа резчика по дереву и игрушечника (выбор дерева, вытачивание формы, подготовка формы под роспись <...> Виды, свойства и состав тканей. Виды волокон. Внешние признаки тканей из натуральных волокон. <...> Виды швов и стежков для вышивания.
Предпросмотр: Рабочая программа по технологии. 2 класс (к УМК «Перспектива» Н.И. Роговцевой и др.).pdf (0,1 Мб)
Автор: Земсков Е. А.
М.: Физическая культура
В учебном пособии «Гимнастика: типология уроков физической культуры в
школе» на основе обобщения теоретико-методических материалов и многолетней практической работы по подготовке учителей физической культуры излагаются теоретические основы, аргументированно обосновывается классификация и структурная организация, раскрываются содержание и особенности методики проведения различных типов уроков физической культуры с преимущественным использованием средств гимнастики в классно-урочной системе обучения школьников.
Занимающиеся выбирают формы занятий по интересам в школьных кружках или секциях ОФП, по видам спорта, <...> Содержание и форма гимнастических упражнений относительно едины, но в определенных условиях между формой <...> Организация занятий на первом виде урока. <...> Общая система видов и форм проявления гибкости как физического качества В трудовой, включая военную, <...> Девочки: 1 вид занятий.
Предпросмотр: Гимнастика типология уроков физической культуры в школе.pdf (0,3 Мб)
Издательство ТГПУ им.Л.Н.Толстого
Данное учебно-методическое пособие включает в себя методические и практические рекомендации, которые позволяют подготовить и
провести урок декоративного рисования в начальной школе в соответствии с современными требованиями к уроку изобразительного искусства.
Пособие предназначено для студентов специальности 050708. 65
«Педагогика и методика начального образования», бакалавров направления 050700 «Педагогика» (профиль подготовки 050707 «Начальное образование») и учителей начальных классов.
Чередование элементов в ленточном орнаменте может быть по форме, по цвету, по цвету и по форме. <...> Все виды росписи развиваются и совершенствуются. <...> Эта кукла по форме похожа на яйцо. <...> По форме и видам росписи матрешки подразделяются на три вида: сергиев-посадские, семеновские, полховско-майданские <...> Распространенным орнаментом набоек был точечный, в виде горошин, колец, розеток, ромбов, в виде цветов
Предпросмотр: Подготовка и проведение уроков декоративного рисования в начальной школе.pdf (0,8 Мб)
Автор: Хопренинова Валентина Алексеевна
Экспресс-печать
В учебном пособии содержится теоретический материал по основным темам методики обучения грамоте. Особое внимание уделяется изложению тех вопросов методики, которые опираются на современные лингвистические теории изучения родного языка. Пособие включает также обширный дидактический материал по ведущим темам раздела, задания для самостоятельной работы студентов, вопросы для самоконтроля, список литературы. В Приложении к пособию представлены основные наглядные пособия, используемые на уроках в период обучения грамоте для успешного усвоения первоклассниками основ русского языка.
Пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), преподавателей педагогических вузов и СПО, учителей начальной школы и методистов.
«С виду черные, кривые, От рождения немые. <...> Уроки письма включают разнообразные виды работы. 4. <...> Анализ формы букв. <...> Это позволяет усвоить и движение, и правильную форму всей буквы. <...> Письмо под диктовку — более трудный вид работы.
Предпросмотр: СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ (1).pdf (1,4 Мб)
Автор: Яценко И. Ф.
М.: ВАКО
В пособии изложены методические рекомендации к использованию в учебном процессе демонстрационных дидактических альбомов по курсу «Окружающий мир» для начальных классов. Книга содержит материалы для бесед с детьми по всем изучаемым темам курса, указания по организации коллективной учебно-исследовательской деятельности, составлена в соответствии с требованиями ФГОС.
(Земля имеет форму шара.) – Посмотрите на фотографию Земли из космоса. <...> Что наблюдаем Главные признаки При делении на части При изменении формы Частицы могут быть Тело Форма <...> Перечислите изображенные на ней формы земной поверхности. <...> Какие формы поверхности здесь изображены? (Овраг и балка.) – В чем сходство этих форм? <...> Покажите месторасположение различных форм поверхности на карте края.
Предпросмотр: Окружающий мир работа с наглядными пособиями. 1–4 классы.pdf (0,1 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Эти функции ресурсных центров не зависят от организационно-правовых форм его деятельности: основной формы <...> В системе образования портфолио различают по типам и видам. <...> на уроках литературы. • Виды письменных домашних заданий по иностранному языку. <...> Формы общения — 4 ч. а) Специфика монологической формы речевого общения — 2 ч. б) Диалог как основная <...> форма устноязычного общения — 2 ч. 7.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №1 2011.pdf (0,2 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Педагогические приёмы, средства, виды и формы работы с младшими школьниками по формированию первоначальных <...> Основные виды сложных предложений Знать признаки сложных предложений. <...> Семинар был организован в виде групповой работы. <...> ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ; 3. КАЧЕСТВА УСВОЕНИЯ (УРОВЕНЬ УЧЕБНЫХ ПРОГРАММ). <...> В каком виде представлены результаты разрешения проблем? 3.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №3 2011.pdf (0,2 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Исходя из вышесказанного, основные содержательные направления, виды и формы деятельности классного руководителя <...> Поступок — форма, мотив — содержание. Мотивы ребёнка всегда чисты, нравственны, социальны. <...> Потребности в «свёрнутом» виде природа даёт человеку от рождения. <...> Придаёт большое значений своему внешнему виду и порядку на парте. <...> Ещё одной формой участия в жизни интернет-сообщества может стать семинар.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №5 2011.pdf (0,2 Мб)
Автор: Максимова Т. Н.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по курсу «Технология» для 2 класса общеобразовательных учреждений к УМК образовательных систем «Перспектива», «Школа России» и «Гармония», а также тематическое планирование по действующим учебникам системы «Начальная школа XXI века», соответствующие требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Подходит к учебникам «Технология»: в составе УМК Н.И. Роговцевой , Н.В. Богдановой, И.П. Фрейтаг 2011–2018 гг. выпуска, в составе УМК Н.М. Конышевой 2011–2015 гг. выпуска, в составе УМК Е.А. Лутцевой 2011–2018 гг. выпуска.
Шишки хорошо склеиваются, они разнообразны по форме, величине и виду: кедровые, кипарисовые, пихтовые <...> После сбора их нужно отсортировать по виду, форме и величине и разложить в отдельные коробки. <...> На берегах рек, морей, озер можно найти ракушки, которые интересны по внешнему виду, оригинальны по форме <...> Они могут быть простой формы (квадрат, круг, сердечко) или сложной: в виде сумочки, фигурки животного <...> Магнитные игольницы могут выполняться в форме подставки либо в виде коробочки с магнитом внутри. 2.
Предпросмотр: Поурочные разработки по технологии. 2 класс пособие для учителя.pdf (0,2 Мб)
Автор: Дмитриева О. И.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по курсу «Русский язык» для 3 класса, составленные с учётом требований ФГОС. Порядок тем соответствует учебнику В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого, входящему в действующий федеральный перечень учебников. Здесь педагог найдёт всё, что необходимо для качественной подготовки к уроку: тематическое планирование учебного материала, подробные конспекты занятий, методические рекомендации по работе над проектами, различные игры, кроссворды, загадки. Подходит к учебникам «Русский язык» в составе УМК В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого 2019–2021 гг. выпуска.
6 Виды предложений по цели высказывания 7 Виды предложений по интонации 8 Что такое обращение? <...> Виды предложений по цели высказывания 5 Виды предложений по интонации 6 Что такое обращение? <...> Виды речи Цель: формировать умение распознавать виды речи. <...> Виды предложений по цели высказывания Цель: познакомить с видами предложений по цели высказывания. <...> – Назовите виды предложений по цели высказывания. – Назовите виды предложений по интонации. – Выполните
Предпросмотр: Поурочные разработки по русскому языку. 3 класс пособие для учителя (к УМК В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого («Школа России») 2019–2021 гг. выпуска).pdf (0,3 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по курсу «Технология» для 4 класса к УМК Н.И. Роговцевой и др. («Перспектива»), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Форма организации образовательного процесса: классно-урочная система. <...> Основной формой обучения является учебно-практическая деятельность учащихся. <...> Основными формами и видами контроля знаний, умений и навыков являются: текущий контроль – в форме устного <...> работы, выполнять доступные действия по самообслуживанию и доступные виды домашнего труда. <...> Виды универсальных учебных действий: Как проектировать учебные действия в начальной школе.
Предпросмотр: Рабочая программа по технологии. 4 класс (к УМК «Перспектива» Н.И. Роговцевой и др.).pdf (0,1 Мб)
Автор: Максимова Т. Н.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по курсу «Технология» для 3 класса общеобразовательных учреждений к УМК образовательных систем «Перспектива», «Школа России» и «Гармония», а также тематическое планирование по действующим учебникам системы «Начальная школа XXI века», соответствующие требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Подходит к учебникам «Технология»: в составе УМК Н.И. Роговцевой , Н.В. Богдановой, И.П. Фрейтаг 2011–2018 гг. выпуска, в составе УМК Н.М. Конышевой 2011–2015 гг. выпуска, в составе УМК Е.А. Лутцевой 2011–2018 гг. выпуска.
(Это придает ткани большую плотность, жесткость, лучший внешний вид и форму. <...> (Он разный по виду, по размеру, по форме.) – О видах бисера вы можете узнать из текста учебника. <...> , формы. <...> Самая большая салфетка, в виде полотенца – для больших трапез и поменьше, квадратной формы – для легких <...> (В виде кленового листка на 1 сентября, в виде восьмерки на 8 Марта, в виде елочки на Новый год и т.
Предпросмотр: Поурочные разработки по технологии. 3 класс пособие для учителя.pdf (0,2 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Выделим следующие формы организации урока. <...> В современной дидактике различают понятие «форма организации обучения» (урок, экскурсия и т. д.) и «форма <...> познавательной деятельности; групповая форма организации познавательной деятельности; коллективная форма <...> Каждый блок можно представить как систему форм и видов деятельности. <...> Полученная информация представлялась в виде презентации для учащихся и родителей. 4.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №4 2012.pdf (0,2 Мб)
Автор: Русакова Татьяна Геннадьевна
ОГПУ
Учебно-методическое пособие к педагогической практике студентов факультета педагогики и методики начального образования по курсу ГОС ВПО «Методика преподавания изобразительного искусства с практикумом» соответствует содержанию высшего профессионального образования по специальности 031200 – Педагогика и методика начального образования. В пособии отражены современные требования к урокам изобрази-тельного искусства, критерии отбора художественных произведений и методика работы с ними, критерии оценивания детских работ и процесса их творческой деятельности на уроке. В пособии также даны рекомендации к проведению занятий по изобразительному искусству в 1-4 классах общеобразовательной школы по программам В.С.Кузина и Б.М. Неменского, предложены варианты конспектов уроков по данным программам, варианты внеклассной и внешкольной работы. Пособие предназначено студентам педагогических вузов и колледжей, учителям изобразительного искусства, может быть интересно педагогам дополнительного образования и специалистам дошкольных образовательных учреждений.
Вид занятия: мелкая пластика (лепка). Форма занятия: индивидуально-коллективная. <...> Актуализация опорных знаний может проводиться как в форме опроса учащихся (С каким видом народного творчества <...> Виды контраста: цветовой, светлотный, конструктивный, фактурный, контраст форм, движения, размеров и <...> Признаки формы: конфигурация (геометрический вид), величина, положение в пространстве, масса, фактура <...> виды штриха. 5.
Предпросмотр: УРОК ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ.pdf (0,7 Мб)
Автор: Чекин А. Л.
М.: Издательство Прометей
Монография написана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования второго поколения и концепцией комплекта «Перспективная начальная школа».
; 2) в виде числового выражения, которое мы рассматриваем как свернутую форму описания по действиям, <...> Фиксирование результатов сбора предполагается осуществлять в любой удобной форме: в виде текста (протокола <...> предметов окружающей действительности и соотнесения формы предмета с формой геометрической фигуры. <...> ; 2) в виде числового выражения, которое мы рассматриваем как свернутую форму описания по действиям, <...> ; 2) в виде числового выражения, которое мы рассматриваем как свернутую форму описания по действиям,
Предпросмотр: Обучение младших школьников математике по учебно-методическому комплекту «Перспективная начальная школа». Монография.pdf (0,2 Мб)
Автор: Давыдова М. А.
М.: ВАКО
"Поурочные разработки по изобразительному искусству для 3 класса к учебнику Горяевой Н.А., Неменской Л.А. (М.: Просвещение) составлены в соответствии с требованиями ФГОС. Пособие содержит все необходимое для проведения занятий: методические советы и рекомендации, творческие задания и вопросы, цель которых – развитие образного мышления учащихся и техники их владения разными художественными материалами. Стержневой темой 3 класса является обучение школьников умению внимательно вглядываться в жизнь как в вечный источник художественного творчества. Отсюда и название темы года – «Искусство вокруг нас». Подходит к учебникам «Изобразительное искусство» в составе УМК Б.М. Неменского 2011–2017 гг. выпуска.
В начальной школе эти три вида художественной деятельности представлены в игровой форме: как три брата-Мастера <...> (Эластичный, мягкий, податливый, легко принимает нужную форму, боится тепла.) – Как называется вид кукол <...> Сначала лепится его основная внешняя форма – круглая, конусовидная или просто в виде цилиндра. <...> Пусть носик в форме сердечка будет у кошки, в виде восьмерки – у собачки и в виде круглого пятачка – <...> Собака, портфель, коньки, виноватый вид героя, школьная форма. (Ф. Решетников, «Опять двойка».) 4.
Предпросмотр: Поурочные разработки по изобразительному искусству. 3 класс пособие для учителя (По программе Б.М. Неменского «Изобразительное искусство и художественный труд»).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по русскому языку для 3 класса к УМК Л.Ф. Климановой, Т.В. Бабушкиной («Перспектива»), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование у школьников универсальных учебных действий. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование <...> ; включает подробный перечень основных Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 4 видов <...> Основные формы и виды контроля знаний, умений и навыков: входной контроль; текущий – в форме устного <...> Kнига-Cервис» 8 Поурочное № урока Дата проведения Тема урока Тип урока Технологии Решаемые проблемы Виды <...> познавательных текстов; проводить сравнение по заданным критериям Пробуждение желания осваивать новые виды
Предпросмотр: Рабочая программа по русскому языку. 3 класс (к УМК «Перспектива» Л.Ф. Климановой, Т.В. Бабушкиной).pdf (0,1 Мб)
Автор: Ивкина Юлия Михайловна
Цель данного пособия - формирование у будущего учителя начальных классов знаний, умений и опыта анализа художественного произведения.
Пособие будет полезно также учителям начальной школы.
В литературе сюжет – важнейшая форма выражения авторской идеи. <...> Виды строф: Двустишие (дистих) простейший вид строфы из двух стихов: в античной поэзии дистих, в восточной <...> Назовите виды повествования в эпических произведениях. <...> Виды размеров. 7. Рифма, ее назначение и происхождение, основные виды рифм, способы рифмовок. 8. <...> Повесть – вид эпического произведения средней или большой формы, построенного в виде повествования о
Предпросмотр: Детская литература с основами литературоведения.pdf (0,9 Мб)
Автор: Аксёнова Марина Владимировна
ГБУ РЦРО
В учебно-методическом пособии предлагается содержание программы само-стоятельной работы бакалавров направления подготовки: «Педагогическое образо-вание», профиль: «Начальное образование», «Начальное образование и Иностранный язык» по дисциплине «Основы математической обработки информации», предложено краткое изложение теоретических вопросов, вопросы и задания для самопроверки, задания и образцы решения задач аудиторных контрольных работ, темы рефератов, вопросы к зачету.
Использование учебно-методического пособия ориентирует бакалавров на самостоятельное овладение содержанием программы дисциплины «Основы математической обработки информации», входящей в состав основной профессиональной образовательной программы бакалавриата, и решение проблемных ситуаций, встречающихся в процессе профессиональной деятельности учителей начальной школы. Пособие предназначено бакалаврам факультета дошкольного и начального образования и преподавателям вузов.
Таблица 2 № Вид работы Форма контроля 1 Подготовка к практическим занятиям. <...> Статистическая информация и формы ее представления. 3. <...> Перечислите формы представления статистической информации. 5. <...> Какие формы обучения привносит в образовательную практику тестирование? 33. <...> Преподаватель проводит зачет по билетам в устной форме.
Предпросмотр: ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ОСНОВЫ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ОБРАБОТКИ ИНФОРМАЦИИ».pdf (0,8 Мб)
Автор: Бушуева Л. С.
М.: ФЛИНТА
В монографии представлены теоретическое обоснование и опытная
апробация комплекса дидактических условий осуществления индивидуализации и дифференциации в процессе обучения младших школьников на уроках русского языка. В работе представлена методика реализации данных условий при помощи рабочей тетради с печатной основой.
Манке, А.А.Кирсанов, Е.С.Рабунский, Г.Б.Сидалинова, И.Э.Унт и др.); ее виды и формы (Н.Г.Милованова, <...> и видов индивидуализации обучения (табл.2). <...> Таблица 2 Формы и виды индивидуализации в обучении Виды индивидуализации Формы организации Авторы исследовательских <...> деятельности, к переходу на новые виды обученности. <...> В рабочей тетради представлены следующие виды упражнений с готовым текстом: различные виды языкового
Предпросмотр: Индивидуализация и дифференциация обучения в начальной школе.pdf (0,5 Мб)
Автор: Югова Н. Л.
М.: ВАКО
Трудно поспорить с тем, что современная жизнь немыслима без информационных технологий. Как помочь детям освоить азы работы на компьютере, увлечь их разносторонними возможностями программ для ПК? Учитель найдет в этой книге подробные сценарии уроков пропедевтического курса информатики. Пособие построено на основе учебника Л.Л. Босовой (М.: Бином. Лаборатория знаний), также будет полезно учителям, работающим по учебнику под редакцией Н.В. Макаровой (СПб.: Питер) и по программе И.Г. Семакина (М.: Бином. Лаборатория знаний). Подходит к учебникам «Информатика» в составе УМК Л.Л. Босовой 2009–2013 гг. выпуска.
Она в нем представлена в виде нулей и единиц – в форме, понятной для работы компьютера. <...> – Какие виды и формы представления информации вы знаете? <...> Продолжение изучения темы урока – Вспомните, какие виды информации по форме представления мы знаем? <...> В какой форме получен результат? <...> – В какой форме представлены исходные данные? (В числовой.) – В какой форме получаем результат?
Предпросмотр: Поурочные разработки по информатике. 5 класс пособие для учителя.pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по курсу «Окружающий мир» для 2 класса к УМК А.А. Плешакова (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование <...> содержание учебного предмета; • перечень обязательных лабораторных, практических, контрольных и других видов <...> Форма организации образовательного процесса: классно-урочная система. <...> Основные формы и виды контроля знаний, умений и навыков: текущий контроль – в форме устного, фронтального <...> Kнига-Cервис» 10 Поурочное № урока Дата проведения Тема урока Тип урока Технологии Решаемые проблемы Виды
Предпросмотр: Рабочая программа по курсу «Окружающий мир». 2 класс (к УМК «Школа России» А.А. Плешакова).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по курсу «Технология» для 4 класса к УМК Е.А. Лутцевой, Т.П. Зуевой («Школа России»), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование <...> Основными формами и видами контроля знаний, умений и навыков являются: текущий контроль в форме устного <...> иметь первоначальные представления о мире профессий; • приобрести навыки самообслуживания; • знать виды <...> Kнига-Cервис» 8 Поурочное № урока Дата проведения Тема урока Тип урока Технологии Решаемые проблемы Виды <...> Виды универсальных учебных действий: Как проектировать учебные действия в начальной школе.
Предпросмотр: Рабочая программа по технологии. 4 класс (к УМК «Школа России» Е.А. Лутцевой, Т.П. Зуевой).pdf (0,1 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Работа учителя-логопеда с детьми с тяжёлыми нарушениями речи осуществляется в виде разных форм работы <...> ) в различных видах деятельности. <...> Существуют различные формы внеклассной языковой деятельности. <...> Какие виды искусства вы знаете? Перечислите их. <...> , самореализоваться в том или ином виде деятельности.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №1 2017.pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по изобразительному искусству для 2 класса к УМК Б.М. Неменского и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, тематическое планирование, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки. Пособие предназначено для учителей, завучей, методистов, студентов и магистрантов педагогических вузов, слушателей курсов повышения квалификации.
А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование <...> Курс разработан как целостная система и включает в себя на единой основе изучение всех основных видов <...> Многообразие видов деятельности стимулирует интерес учеников к предмету и является необходимым условием <...> Особым видом деятельности младших школьников является выполнение творческих проектов и презентаций. <...> Предметные: • умение различать основные виды художественной деятельности (рисунок, живопись, скульптура
Предпросмотр: Рабочая программа по изобразительному искусству. 2 класс (к УМК Б.М. Неменского и др.).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по русскому языку для 1 класса к УМК В.П. Канакиной и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование <...> Программа спланирована достаточно подробно и указывает тип урока, вид контроля, содержит описание видов <...> Основными формами и видами контроля знаний, умений и навыков являются: входной контроль; текущий контроль <...> Содержание программы Наша речь (2 ч) Виды речи. Язык и речь. Родной язык. <...> Kнига-Cервис» 8 Поурочное № урока Дата проведения Тема урока Тип урока Технологии Решаемые проблемы Виды
Предпросмотр: Рабочая программа по русскому языку. 1 класс (к УМК «Школа России» В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого и др.).pdf (0,1 Мб)
Автор: Яценко И. Ф.
М.: ВАКО
Пособие содержит подробные поурочные разработки по предмету «Русский родной язык» для 4 класса, составленные с учетом требований ФГОС. Порядок тем соответствует учебнику О.М. Александровой и др. В издание включены тематическое планирование, подробные конспекты занятий, игровые задания, дополнительный материал для учителя, тексты физкультминуток. Подходит к учебникам «Русский родной язык» в составе УМК О.М. Александровой, Л.А. Вербицкой, С.И. Богданова, Е.И. Казаковой, М.И. Кузнецовой, Л.В. Петленко, В.Ю. Романовой, Л.А. Рябининой, О.В.Соколовой 2019–2021 гг. выпуска, также выходившим в качестве учебного пособия в 2018–2019 гг.
Трудно ли образовывать формы глагола? <...> (Эти формы об‑ разуются без приставок.) – Как образуются формы глагола с корнем -лож-? <...> – Какие бывают виды планов? – Для чего нужен план? V. <...> Испуганные дрозды издадут звуки в виде треска. <...> – Что надо иметь в виду при редактировании текста?
Предпросмотр: Поурочные разработки по русскому родному языку. 4 класс пособие для учителя (к УМК О.М. Александровой и др. (М. Просвещение)).pdf (0,1 Мб)
Автор: Мендыгалиева Алтнай Кенесовна
[Б.и.]
Монография является итогом как теоретических, так и практических исследований автора в области методики преподавания математики в начальной и основной школе. Проблема преемственности в изучении математики многогранна, поэтому автор старается реализовать ее на основе единого курса «Математика 1-6». Монография раскрывает возможности единого курса «Математика 1-6», который обеспечивает непрерывность математического образования с учетом возрастных особенностей учащихся.
Монография адресована студентам, учителям начальных классов, учителям математики, а также преподавателям педагогических вузов и колледжей.
Такое снятие может выступать в двух формах: в форме преобразования структуры; в этом случае уровень <...> , новые виды деятельности. <...> Геометрические формы в окружающем мире. <...> Представление десятичной дроби в виде обыкновенной дроби и обыкновенной в виде десятичной. <...> выражения вида 6 + (6 – 2).
Предпросмотр: ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС В НАЧАЛЬНОЙ И ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ.pdf (0,4 Мб)
Автор: Ивкина Юлия Михайловна
В пособии излагаются теоретические основы обучения созданию высказывания младших школьников. Предлагаются материалы для организации работы по обучению младших школьников созданию высказывания.
Данное пособие может быть использовано студентами, учителями начальной школы.
Знание основ делового стиля речи поможет человеку самостоятельно осваивать новые виды и формы деловых <...> повелительного наклонения, в неопределенной форме и др. <...> Определите, в какой форме записаны эти глаголы. <...> -Трудность в том, что вам это делать придется заочно, т.е в письменной форме. <...> Виды упражнений с готовым текстом: различные виды языкового анализа текста, выделение из текста сложных
Предпросмотр: Обучение младших школьников созданию высказывания делового стиля речи.pdf (0,9 Мб)
Автор: Бреусова Татьяна Александровна
[Б.и.]
Художественное общение – деятельность особого рода по осуществлению эмоционально-интеллектуальной связи художника и зрителя через опосредствующее звено - художественное произведение, несущее в себе жизненный и художественный опыт автора, информацию о его художественной концепции мира и личности, которая осваивается зрителем через "диалог".
Всесторонне исследуются содержание, средства, виды, формы общения, методы его изучения. <...> Одной из специфических форм человеческого общения является художественное общение, которое в широком <...> В каждом периоде разные виды художественной деятельности сосуществуют, но один вид наиболее полно отражает <...> К началу обучения в школе у детей возникают и развиваются первичные формы воображения (Д.Б.Эльконин), <...> Переход к более глубоким формам анализа в процессе художественного восприятия, а от него к художественному
Предпросмотр: ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБЩЕНИЯ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ.pdf (0,1 Мб)
Автор: Федяинова Н. В.
[Б.и.]
Раскрывает основные направления использования информационных технологий в сфере образования в целом и в учебном процессе начальной школы в частности. Приведены примеры использования программного пакета MS Office для разработки методических и дидактических материалов, представлены этапы создания обучающих программ.
меню Вид – Панели инструментов – Формы (рис. 4): Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис <...> поля формы (рис. 5). 18 Рис. 5. <...> необходимо защитить форму для функционирования кнопочной формы ответа, для этого на панели Формы нажимается <...> кнопка Защита формы (рис. 6). <...> стрелки на форму руки.
Предпросмотр: Использование информационных технологий в учебном процессе начальной школы Учебно-методическое пособие..pdf (0,2 Мб)
Автор: Мендыгалиева Алтнай Кенесовна
Цель данного пособия - формирование у будущего учителя начальных классов знаний, умений и опыта творческой деятельности для реализации на практике требований ФГОС НОО.
Пособие будет полезно также учителям начальной школы.
Далее приступают к изучению отдельных видов многоугольников. <...> Решение задач каждого вида помогает при решении задач других видов. <...> Все виды задач взаимосвязаны. <...> , круглые сосуды; поля обычно имели форму прямоугольника, а здания форму конуса, цилиндра и параллелепипеда <...> Вокруг нас предметы, имеющие различные геометрические формы.
Предпросмотр: Теория и методика изучения математики в начальной школе (изучение геометрического материала).pdf (0,9 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по курсу «Окружающий мир» для 1 класса к УМК А.А. Плешакова (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование <...> Основными формами и видами контроля знаний, умений и навыков являются: текущий контроль в форме устного <...> Знакомство с отдельными видами комнатных растений и растений цветника (по выбору учителя). <...> Сосна и ель, их различение по общему виду, хвоинкам, шишкам. <...> Сортировка мусора по виду материала. Исследование снеговой воды на наличие загрязнений. Проект.
Предпросмотр: Рабочая программа по курсу «Окружающий мир». 1 класс (к УМК «Школа России» А.А. Плешакова).pdf (0,1 Мб)
Автор: Хопренинова Валентина Алексеевна
[Б.и.]
В пособии излагаются теоретические основы новых подходов к обучению русскому языку в начальных классах, дается представление о новых технологиях в обучении, предлагаются материалы об организации урока средствами технологии системно-деятельностного метода.
Материалы книги могут быть использованы в качестве учебного посо-бия для студентов и при подготовке и переподготовке учителей начальных классов.
продукта и формы презентации. <...> Иногда бывает, что вид продукта сразу обозначен в самой теме проекта. <...> Может быть, это новый вид второстепенных членов. 5. <...> : в форме учебного сотрудничества. <...> Форма записи урока в виде технологической карты дает возможность учителю максимально детализировать его
Предпросмотр: НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ.pdf (0,7 Мб)
Автор: Хопренинова Валентина Алексеевна
[Б.и.]
По мнению психологов, младший школьник в целом способен точно воспринять содержание произведения на событийном уровне, но ему трудно самостоятельно установить причинно-следственные связи между событиями и поступками персонажей, характерами героев. В центре внимания ребенка находится событие или ряд событий и герои. Задача учителя в начальной школе - научить ребёнка воспринимать эпическое произведение.
Деление художественной литературы на роды и виды. <...> Виды деятельности, реализующие прием стилистического анализа, не менее разнообразны, чем виды деятельности <...> Этот вид деятельности может проходить в виде игры. <...> Басни — одна из форм эпического жанра, или вид эпической поэзии, появилась задолго до тилей эры. <...> Рассмотрим виды и формы работы, которые можно использовать на уроке изучения басни.
Предпросмотр: Изучение эпического произведения в начальной школе.pdf (0,3 Мб)
РИО СурГПУ
Сборник содержит статьи, в которых отражены результаты теоретических и практических исследований по методике преподавания иностранных языков и культур, обсуждаются проблемы использования проектных, коммуникативных и информационных технологий в обучении иностранным языкам в вузе и школе.
Семинары проводятся как в традиционной форме, так и в форме интерактивных занятий (коллоквиумов, дискуссий <...> Результаты поиска оформляются в виде портфолио. <...> Остановимся подробнее на последнем виде организаторов. <...> в виде компьютерной презентации. <...> Занятие проходило в виде спектакля-воспоминания семьи Р. Бернса.
Предпросмотр: Актуальные вопросы методики обучения иностранным языкам опыт, стратегии, перспективы.pdf (0,5 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по русскому языку для 2 класса к УМК В.П. Канакиной и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование <...> Планирование составлено достаточно подробно и указывает тип урока, вид контроля, содержит описание видов <...> Основными формами и видами контроля знаний, умений и навыков являются: входной контроль; текущий – в <...> Содержание программы Наша речь Виды речи. Язык и речь. Диалог и монолог. Текст Признаки текста. <...> разбирать слово как часть речи; 7) синтаксис: • выделять словосочетания в предложении; • определять вид
Предпросмотр: Рабочая программа по русскому языку. 2 класс (к УМК «Школа России» В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого и др.).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по курсу «Окружающий мир» для 4 класса к УМК А.А. Плешакова, Е.А. Крючковой (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование <...> Основными формами и видами контроля знаний, умений и навыков являются: текущий контроль в форме устного <...> Экологические проблемы каждой из природных зон, охрана природы, виды растений и животных, занесенных <...> Формы земной поверхности в нашем крае. <...> Ознакомление с важнейшими видами почв края (подзолистые, черноземные и т. д.).
Предпросмотр: Рабочая программа по курсу «Окружающий мир». 4 класс (к УМК «Школа России» А.А. Плешакова, Е.А. Крючковой).pdf (0,1 Мб)
Автор: Дмитриева О. И.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по русскому языку для 3 класса к УМК В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого («Школа России»), составленные в соответствии с требованиями ФГОС. Здесь педагог найдёт всё, что необходимо для качественной подготовки к уроку и его проведения: тематическое планирование учебного материала, подробные сценарии уроков, тексты диктантов и изложений, интересный игровой материал. Подходит к учебникам «Русский язык» в составе УМК В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого 2012–2018 гг. выпуска.
Виды предложений по цели высказывания 5 Виды предложений по интонации 6 Предложения с обращением 7, 8 <...> Виды речи Цели: формировать умение распознавать виды речи; развивать устную речь. Ход урока I. <...> Виды предложений по цели высказывания Цель: познакомить с видами предложений по цели высказывания. <...> Виды предложений по интонации Цели: повторить материал о видах предложений по интонации; развивать умение <...> – Назовите виды предложений по цели высказывания. – Назовите виды предложений по интонации. – Выполните
Предпросмотр: Поурочные разработки по русскому языку. 3 класс пособие для учителя (к УМК В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого («Школа России») 2012–2018 гг. выпуска).pdf (0,3 Мб)
Автор: Лупандина Елена Александровна
Данный сборник адресован учителям начальных классов и изобразительного искусства, педагогам дополнительного образования творческих объединений художественной направленности. В содержание пособия включены методические рекомендации по обучению младших школьников изображению пейзажа, представлены конспекты уроков изобразительного искусства, зрительный ряд по теме.
собой никакого прошлого опыта: каждая новая форма в искусстве вырастает из старой. <...> Форма проведения урока Индивидуально-групповая. <...> (о пейзаже, о видах пейзажа, а картинах И.И. Левитана, А. <...> Форма проведения урока Индивидуально-групповая. <...> Форма проведения урока Индивидуально-групповая.
Предпросмотр: ОБУЧЕНИЕ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ ИЗОБРАЖЕНИЮ ПЕЙЗАЖА.pdf (0,8 Мб)
Автор: Гаврилова Е. А.
М.: ВАКО
Поурочные методические разработки составлены по учебнику «Изобразительное искусство» под ред. Б.М. Неменского (М.: Просвещение), входящему в действующий федеральный перечень учебников (приказ Минпросвещения России от 21.09.2022 № 858). Материал соответствует требованиям ФГОС-2021 и ФОП НОО (приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372). При введении каждой темы выявляются ее связи с музыкой, литературой, историей, трудом, а ее изучение сопровождается сказками, стихотворениями, загадками, что очень увлекает детей и повышает интерес к предмету. Индивидуальная работа чередуется с коллективной. Это способствует накоплению опыта творческого общения и сплочению коллектива класса. Подходит к учебникам «Изобразительное искусство. 1 класс» в составе УМК Л.А. Неменской / под ред. Б.М. Неменского, выпущенным с 2023 г. по настоящее время.
Такое название он получил за хохолок в виде венца (короны). <...> Гжель – особый вид росписи по керамике. <...> Вид здания внутри называется «интерьер». <...> Рассмотрите внимательнее их интерьер – вид здания внутри. <...> на одежде украшения в виде птиц.
Предпросмотр: Поурочные разработки по изобразительному искусству. 1 класс пособие для учителя (к УМК под ред. Б.М. Неменского («Школа России»), вып. с 2023 г. по наст. вр.).pdf (0,1 Мб)
Автор: Петрунина Марина Александровна
[Б.и.]
Учебное пособие обобщает теоретические и практические аспекты формирования эстетического вкуса младшего школьника средствами вокально-хорового пения, акцентирует внимание на педагогическом сопровождении процесса формирования эстетического вкуса детей младшего школьного возраста, адресованы преподавателям, студентам института дошкольного и начального образования, педагогам образовательных организаций, слушателям дополнительных профессиональных программ профессиональной переподготовки в целях повышения квалификации.
Различают следующие виды атак: 1. <...> Музыкальные формы. Виды развития: повтор, контраст. Вступление, заключение. <...> Музыкальные формы. Виды развития: повтор, контраст. Вступление, заключение. <...> Музыкальные формы. Виды развития: повтор, контраст. Вступление, заключение. <...> Музыкальные формы. Простые двухчастная и трехчастная формы, куплетная форма, вариации, рондо.
Предпросмотр: ФОРМИРОВАНИЕ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВКУСА МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА СРЕДСТВАМИ ВОКАЛЬНО-ХОРОВОГО ПЕНИЯ.pdf (1,0 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по курсу «Литературное чтение» для 1 класса к УМК Л.Ф. Климановой и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование <...> Программа предусматривает знакомство с книгой как источником различного вида информации и формирование <...> Раздел «Виды речевой и читательской деятельности» включает материал по всем видам речевой и читательской <...> деятельности (умение читать, слушать, говорить и писать) и работу с разными видами текстов. <...> Основными формами и видами контроля знаний, умений и навыков являются: текущий контроль – в форме устного
Предпросмотр: Рабочая программа по литературному чтению. 1 класс (к УМК «Школа России» Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого и др.).pdf (0,1 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Мы имеем в виду утрату инте реса учащихся к тем дисциплинам, ко торые им не придётся сдавать при по <...> А теперь вспомним, что ЕГЭ в его ны нешнем виде жёстко(!) <...> Данный вид информационных ресур сов позволяет разнообразить формы и методы проведения тематических экскурсий <...> Виды учебных заведений в дорево люционной России. 2. <...> дру гих форм, как, например, в качестве формы организации культурного до суга, воспитательной работы
Предпросмотр: Методическая работа в школе №3 2016.pdf (0,1 Мб)