Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Давыденко // М.: Центр «Педагогический поиск», 2001. 384 с. <...> М.: АПКиПРО, 2004. 72 с. <...> М.: АПКиПРО, 2004. 160 с. <...> Какие конкретные преобразования нам необходимы, чтобы построить новую школу? <...> Т. 1, М.: НИИ школьных технологий, 2006. 816 с. 2. Стандарт общего образования.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №2 2011.pdf (0,2 Мб)
Автор: Калашникова С. Г.
[Б.и.]
Рассматриваются вопросы теории и методики конструирования и использования тестов на уровках русского языка в начальной школе. Приводятся примеры по разным темам начального обучения русскому языку.
Предлагаются тесты, которые учитель может использовать для оперативного контроля знаний, умений и навыков учащихся на разных этапах обучения.
Для учителей начальных классов.
М., 2000). <...> Ранн…м утром Б. В свеж…м воздухе В. Широк…м поясом Г. В дальн…м краю Д. На весен…м ветру. 10. <...> Прочитал в школьн…м учебнике Б. Встретились со знаменит…м артистом В. С зеленоват…м оттенком Г. <...> Помнить о зимн…м морозе Б. Работать на дальн…м севере В. Возвращаться поздн…м вечером Г. <...> Запивать горяч…м чаем Д. Любоваться весенн…м городом 14.
Предпросмотр: Тестовый контроль знаний, умений и навыков на уроках русского языка в современной начальной школе Учебно-методическое пособие..pdf (0,2 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Проживают они Вместе с нами в домах. 3-й чтец. <...> Ансамбль детей исполняет песню «Если книга заболела», музыка М. Протасова, слова М. Карамушко. <...> Они живут рядом с нами в шкафах и на полках. <...> М, 1993. Б. А. Макарова Г. <...> М.: Художественная литература. 1991.
Предпросмотр: Досуг в школе №4 2002.pdf (0,8 Мб)
М.: ФЛИНТА
В сборник вошли материалы VIII Международной научно-практической конференции «Филологическая наука и школа: диалог и сотрудничество», проходившей 17—18 декабря 2015 года, посвященные вопросам филологического образования, методологии и методике анализа художественного текста, актуальным проблемам чтения и изучения современного читателя. Среди авторов — доктора и кандидаты наук, преподаватели вузов, учителя средних общеобразовательных школ и гимназий.
. — М. : ФЛИНТА, 2017. — 436 с. <...> (М. Матусовский). <...> воздухом; б) ранн...м утром, тих...м шепотом; в) в весенн...м лесу, зимн...й ночью Тесты закрытого типа <...> Брага Г., Марчелло М. <...> Монин М. А.
Предпросмотр: Филологическая наука и школа Диалог и сотрудничество.pdf (1,0 Мб)
Автор: Давыдова М. А.
М.: ВАКО
Поурочные разработки по изобразительному искусству для 4 класса к учебнику Л.А. Неменской и. др. (М.: Просвещение) составлены в соответствии с требованиями ФГОС. Пособие содержит все необходимое для проведения занятий: методические советы и рекомендации, творческие задания и вопросы, цель которых – развитие образного мышления учащихся и техники владения разными художественными материалами. Стержневой темой 4 класса является знакомство школьников с художественной культурой разных народов Земли, с единством представлений о духовной красоте человека, с шедеврами народного творчества – вечного источника художественного мастерства. Отсюда и название темы года – «Каждый народ – художник». Подходит к учебникам «Изобразительное искусство» в составе УМК Б.М. Неменского 2011–2017 гг. выпуска.
М.: Просвещение). <...> Идет, идет к нам Дед Мороз, К нам Дед Мороз идет. И знаем мы, что Дед Мороз Уж скоро к нам придет. <...> М. <...> М. Давыдова X. <...> М. Давыдова VII.
Предпросмотр: Поурочные разработки по изобразительному искусству. 4 класс пособие для учителя (По программе Б.М. Неменского «Изобразительное искусство и художественный труд»).pdf (0,1 Мб)
М.: Издательство Прометей
В книге показаны основные проблемы и тенденции развития высшего педагогического образования в области подготовки учителя начальных классов. Монография выполнена профессорско-преподавательским коллективом кафедры педагогики начального обучения факультета начальных классов Московского педагогического государственного университета. В ней представлены результаты новейших научных исследований в области подготовки современного учителя начальных классов, прошедшие апробацию в процессе научных семинаров, конференций, а также опытно-экспериментальной работы.
М. <...> М. <...> Землянская, М. А. Олейникова, М. Я. <...> М. <...> . – М., 2004. – С. 8. Хадсон К. Социальная история музеев – М., 1999. – С. 48, 152. Бахтин М. М.
Предпросмотр: Инновационные процессы в системе начального образования. Монография.pdf (0,3 Мб)
Автор: Шадриков В. Д.
М.: Логос
С позиций парадигмы деятельностного подхода излагаются результаты экспериментального исследования развития младших школьников в различных системах обучения: традиционной, Л.В.Занкова, Д.Б.Эльконина - В.В.Давыдова. Рассматриваются особенности и сравнительные показатели развития учащихся в каждой из этих систем.
. – м.: логос, 2011. – 232 с. <...> М., 1999; Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. М., 1996; Шадриков В.Д. <...> М., 1985; Занков Л.В. Избранные психологические труды. М., 1999. 10 Занков Л.В. <...> М., 2004; Казакова Л.П. <...> М., 2004; Казакова Л.П.
Предпросмотр: Развитие младших школьников в различных образовательных системах .pdf (0,7 Мб)
Автор: Морозов Виталий Олегович
М.: ФЛИНТА
В монографии рассматриваются здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе школы. Проведен анализ содержания форм,
методов, средств формирования у школьников здорового образа жизни и
безопасности их жизнедеятельности. Данные рекомендации помогут
студентам адаптировать некоторые оздоровительные мероприятия к
своей системе оздоровления.
М. Николаев). <...> ± м М ± м ' t 1. <...> группа (М±м) t Р Экспериментальная (М±м) Контрольная группа (М±м) t Р 1. <...> ± м М ± м ' t 1. <...> группа (М±м) t Р Экспериментальная (М±м) Контрольная группа (М±м) t Р 1.
Предпросмотр: Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе школы (теоретико-практические аспекты).pdf (0,5 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Надо всем нам постараться, Надо всем нам исправляться! Алеся. А сумеем? Толя. Да! Сумеем! <...> А скажи нам в этот час Держишь ты, куда свой путь? Демьян. Откровенным с нами будь. Гвидон. <...> Вы же стали нам родными. Проходите к нам в покой. Эй, слуга, на стол накрой! <...> С нами школа, любимая школа! С нами школа, любимая школа! Самый верный, испытанный друг! <...> С нами праздник разделите! Ради радости такой Оставайтесь с нами! Сказочница.
Предпросмотр: Досуг в школе №5 2010.pdf (0,3 Мб)
Автор: Аюшова Цаган Нимаевна
Издательский дом "Герел"
В пособие включены задания по грамматическому разбору, анализу языкового материала, упражнения для закрепления и повторения пройденного материала. Также подобраны материалы по сопоставительной грамматике русского и калмыцкого языков, ономастике, топонимике и фольклору, упражнения для перевода на калмыцкий язык.
., проходят по горным хребтам, степн..м равнин..м, океанск..м просторам сколько в ней больших рек и маленьких <...> (М. Лермонтов). <...> (М. Денисова.) 2. <...> (М. <...> (М. Пришвин.) 6.
Предпросмотр: Дидактические материалы по русскому языку. 4 класс .pdf (0,2 Мб)
Автор: Лопаткина А. К.
[Б.и.]
Решается круг проблем, связанных с нахождением ребенка внутри семейного и школьного коллективов. Содержится разработка уроков по этике для учащихся первого класса. Тематические рахделы учебного курса охватывают широкий круг проблем. Подбор произведений обусловлен необходимостью вызывать определенный нравственный резонанс, который позволяет, не нарушая художественной условности, обратиться к реальностям жизни, раскрывающим духовный рост ребенка. При этом художественный материал не превращается в иллюстрацию абстрактных этических понятий, а играет роль организующего центра урока.
Для учителей начальных классов.
Материалы к уроку М. <...> (Учитель читает стихотворение М. <...> , кто с нами общается? <...> М.: Детская литература, 1979. 64 с. 11. Лопатина А., Скребцова М. Искусство видеть мир. <...> М.: Сфера, 1998. Кн. IV. 576 с. 12. Лопатина А., Скребцова М. Природа глазами души.
Предпросмотр: Этическое воспитание младших школьников Учебно-методическое пособие..pdf (0,2 Мб)
В журнале публикуются документы Министерства образования и науки РФ, имеющие непосредственное отношение к воспитательной работе; статьи о новом в науке и практике воспитания; об инновационной деятельности передовых школ, опытно-экспериментальной работе федеральных и региональных экспериментальных площадок в сфере воспитания, предлагаются эффективно действующие модели самоуправления в классных сообществах, раскрывается позитивный опыт воспитательной и здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений страны в учебном процессе и вне уроков. Публикуются материалы о детских и молодежных общественных организациях России и ближнего зарубежья, военно-спортивных клубах, поисковых центрах, детских оздоровительных и профильных лагерях.
Социальные ценности Отрезок между 2-м и 3-м кругами Рис. 1. <...> и 2-м кругом). <...> и 3-м кругами). <...> Ясперса и М. <...> Зима тревоги нашей. – М.
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ №8 2020.pdf (0,2 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
(Лермонтов М. Ю. <...> Вы, бабушки, не ворчите, Дайте Масленицу нам прогулять, Дайте Масленицу нам прогулять. <...> Приди к нам, Весна, со радостью, Со великою к нам со милостью! <...> Жаворонок-жаворонок, На тебе зиму, а нам лето, На тебе сани, а нам телегу! Продолжают песню № 2. <...> Надоела нам, ребята, Эх холодная зима да. Припев. – Нам Зима-то надоела Она хлебушек поела.
Предпросмотр: Досуг в школе №1 2014.pdf (0,6 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Эй, не стойте у дверей, Заходите к нам скорей! <...> Нам ее повторить, Что комара словить! Петрушка. <...> Угодник Николай, Дай нам щедрый урожай, Дай нам солнечных дней, Теплых ласковых дождей Ты для нас не <...> Мы Матрёшки молодые, Нам еще всего 100 лет. 3. <...> Мы благодарим всех, кто был с нами на протяжении всего 2008 года и остался с нами в 2009 году.
Предпросмотр: Досуг в школе №1 2009.pdf (0,1 Мб)
Автор: Захарова В. В.
М.: ВАКО
Поурочные разработки по литературному чтению для 3 класса к учебнику Н.А. Чураковой (М. : Академкнига/Учебник) УМК «Перспективная начальная школа» составлены в соответствии с требованиями ФГОС. Сценарий каждого урока содержит подробный разбор произведений, включенных в программу, а также игровые задания: загадки, ребусы, кроссворды. В дополнительных материалах к урокам педагог найдет полезную информацию о жанрах детского фольклора, краткие биографии писателей и поэтов. Подходит к учебникам «Русский язык» в составе УМК Н.А. Чураковой 2011–2013, 2014–2018, 2019–2020 гг. выпуска.
Пивоварова «Сочинение» 68 М. Бородицкая «На контрольной», Л. Яковлев «Для Лены», М. <...> Поход в «Музейный Дом»: М. <...> М. <...> М. Бородицкая «На контрольной», Л. Яковлев «Для Лены» , М. <...> М. Бородицкая «На контрольной», Л. Яковлев «Для Лены», М.
Предпросмотр: Поурочные разработки по литературному чтению. 3 класс пособие для учителя (к УМК Н.А. Чураковой «Перспективная начальная школа»).pdf (0,2 Мб)
М.: ВАКО
В пособии представлены контрольно-измерительные материалы по русскому языку для 4 класса, составленные в соответствии с требованиями ФГОС НОО 2021 г. Ориентированы на работу с учебником В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого «Русский язык. 4 класс» (М.: Просвещение). В конце пособия ко всем заданиям приведены ответы.
F 1) чащ..й, каш..й, улиц..й F 2) стриж..м, товарищ..м, пыльц..й F 3) камыш..м, обруч..м, храбрец..м <...> F 4) кольц..м, багаж..м, лыжниц..й 8. <...> F 1) чащ..й, свеч..й, улиц..й F 2) стриж..м, товарищ..м, пыльц..й F 3) камыш..м, обруч..м, птиц..й F <...> 4) кольц..м, багаж..м, ключ..м 8. <...> F 1) в бескрайн..м просторе F 2) с дальн..й дороги F 3) о звёздн..м небе F 4) по сыпуч..м пескам Copyright
Предпросмотр: Контрольно-измерительные материалы. Русский язык. 4 класс.pdf (0,1 Мб)
Автор: Чугайнова Лариса Валентиновна
[Б.и.]
Учебно-методическое пособие содержит систему опорных материалов, которые помогут эффективно и грамотно спланировать и построить учебную и внеучебную работу с младшими школьниками. Пособие составлено в соответствии со стандартом ГОС ВПО и программой по "Теоретическим основам и технологиям обучения естествознанию".
М. Верзилин) Группы и виды методов (Н. М. <...> М. <...> М. <...> М. <...> Подласый. – М.: ВЛАДОС, 2001. – 400 с. 41. Поташник, М. М.
Предпросмотр: Теоретические основы обучения естествознанию.pdf (0,2 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Нам улыбки дарят настроенье. ? <...> При сборе такого пазла получается картинка размером 2,5 м. на 2,5 м. <...> Армстронг, М. Коллинз, Э. Олдрин. <...> Первый космонавт. – М., 1969. 2. Каманин Н. П. Первый гражданин Вселенной. – М., 1962. 3. <...> «Приходи к нам, Осень, в гости!»
Предпросмотр: Досуг в школе №2 2014.pdf (0,7 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Припев: Мы маленькие дети, Нам хочется гулять! <...> Толстого, публициста М. Н. Коткова и других. <...> Сохранилась собственноручная записка М. М. <...> Кона. – М., 1983. 9. <...> «Приходи к нам, Осень, в гости!»
Предпросмотр: Досуг в школе №8 2012.pdf (0,6 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Этот недостаток преодолевается раз работанной нами системой эвристи$ ческого обучения. <...> М. <...> Начинаем. — Скажите, какие свойства воздуха, изученные во 2м классе, вы помните? <...> Эти правила нам напомнит Татьяна Беляева. <...> А поможет нам справиться с этим заданием свойство воздуха за нимать пространство.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №3 2015.pdf (0,1 Мб)
Автор: Кацман Н. Л.
М.: ВЛАДОС
В книге рассматриваются теоретические и практические проблемы преподавания латинского языка в системе высшего гуманитарного и среднего образования: определены роль и место курса, цели и метод его изучения в обеих системах; сформулированы критерии отбора грамматического и лексического материала; предложен лексический минимум. Описываются конкретные способы обучения грамматике с большим количеством примеров из римских авторов с переводом на русский язык; излагается подробная методика обучения чтению с образцом анализа, комментирования и перевода текста; приводятся четыре главы из первой книги Цезаря о гражданской войне, с подробным грамматическим анализом и переводом, а также несколько адаптированных рассказов римских авторов (с переводом на русский язык) об источниках ряда крылатых выражений.
М., 1970. <...> Замечание М. <...> М., 1988. 62. Нидерман М. Н. Историческая фонетика латинского языка. Пер. с франц. М., 1949. 63. <...> М., 2008, 2015 и др. издания. 88. Уэст М. <...> М., 1973. 90. Федорова Е.В. Императорский Рим в лицах. М., 1979.
Предпросмотр: Методика преподавания латинского языка. Издание 2-е, переработанное и дополненное.pdf (0,2 Мб)
В журнале публикуются документы Министерства образования и науки РФ, имеющие непосредственное отношение к воспитательной работе; статьи о новом в науке и практике воспитания; об инновационной деятельности передовых школ, опытно-экспериментальной работе федеральных и региональных экспериментальных площадок в сфере воспитания, предлагаются эффективно действующие модели самоуправления в классных сообществах, раскрывается позитивный опыт воспитательной и здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений страны в учебном процессе и вне уроков. Публикуются материалы о детских и молодежных общественных организациях России и ближнего зарубежья, военно-спортивных клубах, поисковых центрах, детских оздоровительных и профильных лагерях.
Монография. – М.: АРКТИ, 2021. – 192 с. 4. Мухин М. И. Педагогическая система В.А. <...> Делягин М. <...> Шведова. – М.: Азъ, 1994. <...> Они придумали для нас, как нам жить, как нам думать, и самый мир мы видим только их глазами. <...> эти унаследованные нами пути».
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ №7 2023.pdf (0,1 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Роджерс, М. <...> нормативно-правовая информация Н у/м-1 Устав ОУ (школы, гимназии, лицея) Н у/м-2 Свидетельство о регистрации <...> Н у/м-3 Учредительный договор Н у/м-4 Лицензия на образовательную деятельность Н у/м-5 Свидетельство <...> об аккредитации Н у/м-6 Документ по аттестации образовательного учреждения Н у/м-7 Приказы директора <...> Географическое образование: комплексный подход 1 61 Нечаев М.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №4 2010.pdf (0,2 Мб)
М.: ВАКО
В пособии представлены разноуровневые задания по основным разделам программы курса «Окружающий мир» для 1 класса к учебнику А.А. Плешакова (М.: Просвещение). Материал соответствует требованиям ФГОС-2021 начального общего образования и составлен с учётом возрастных особенностей младших школьников.
Плешакова (М.: Просвещение). <...> М.: ВАКО; • Животные России: Начальная школа / cост. Т.Н. Ситникова. <...> М.: ВАКО; • Птицы России: Начальная школа / cост. Т.Н. Ситникова. <...> М.: ВАКО; • Праздники России: Начальная школа / cост. И.Ф. Яценко. <...> Две разбитых нами склянки. 3. 1. 4. 2. Б 1.
Предпросмотр: Окружающий мир. Разноуровневые задания. 1 класс.pdf (0,1 Мб)
ГГПИ
Рекомендации содержат комментарии к программе по музыке и предназначены в помощь учителям музыки при организации уроков и внеклассной деятельности младших школьников. Они позволят учителю выбрать сочетания тех или иных методов и приемов, которые он считает наиболее целесообразными и эффективными с точки зрения регионального подхода в музыкально-эстетическом воспитании учащихся.
М.: Просвещение, 1983. <...> М.: Просвещение, 1993 7 Сбег.' Ю.Б.Алиев; Программа "Музыка" 1 4 классы. М . <...> уроке вве дение в тему; на 2-м и 3-м уроках углубление в тещ "Марш"; иа 4-м и 5-м' уроках ..углубление <...> в, тему "Танец"; на б-м И 7-м ..углубление в Тему "Песня"; на 8-м тема, "Встреча , "китов”; на.. 9-м <...> К примеру, тема "Марш" на 2-м и 3-м уроках рассматривается таким образом: вначале рассматриваются три
Предпросмотр: Методические рекомендации к программе по музыке для общеобразовательных школ Удмуртской Республики. 1 - 4 классы.pdf (0,1 Мб)
Управленческие и образовательные технологии качества образования и его мониторинг.
Содержание обучения не перегружено узко академическими и описательны ми знаниями, требующими запомина <...> Основополагающей мыслью, опреде лившей визуальный образ создавае мой нами карты урока, явилось пони <...> Поскольку предла гаемая нами технологическая карта позволяет фиксировать предметные и метапредметные <...> Основная роль в этом нами отводится Интернетсай ту образовательного учреждения, на котором имеется <...> Включаясь в игру с яркими красочны ми изображениями (на этапе контроля знаний применяются ЦОР формы
Предпросмотр: Качество образования в школе №1 2014.pdf (0,1 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Кто учится в 1-м, 2-м и 10-м... Дед Мороз. И тем, кто пока еще в детском саду. Все. <...> Всем дружным российским ребятам, Кто учится в 1-м и в З-м, и в 5-м, И тем, кто пока еще в детском саду <...> Что за гостья к нам пришла? <...> Нам праздник веселый зима принесла. Зеленая елка к нам в гости пришла. <...> Что за гостья к нам пришла?
Предпросмотр: Досуг в школе №1 1999.pdf (0,9 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Разноцветная метель попала и к нам в школу. Видите, сколько разных листьев она принесла нам. <...> Зачем же вы к нам пожаловали? 1-я фея. Нам надо передать дела свои красавице Осени. 2-я фея. <...> Красоту нам принесла. 2-й ведущий. <...> В руках у них листы с буквами «М», «А», «М», «А». 1-й ученик. <...> О чём поёт нам ручеёк? О шорохе лесном. 2-й ученик. О чем поёт нам ветерок?
Предпросмотр: Досуг в школе №7 2013.pdf (0,3 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
а с б и к с и в б б м в н а е н ш е ш л ж д к л ж д у т с м с т м ы я ч я ы ч м и п ц и а п а л и ч л <...> М Ы З А Д Е Р Е В Н Е Й В Р Е О Ч У Т И Л И С Ь Т М З А Й Ч И К И Т О Ч С Б И С Ь С М О Т Р Н А Д Н И <...> (М. М. Зощенко) 7. <...> М. К. <...> М.: 1976 г. стр.42. М. Сергеев «Подвиг любви бескорыстной». М.: «Молодая гвардия». 1975 г. стр.302.
Предпросмотр: Досуг в школе №6 2011.pdf (0,6 Мб)
В журнале публикуются документы Министерства образования и науки РФ, имеющие непосредственное отношение к воспитательной работе; статьи о новом в науке и практике воспитания; об инновационной деятельности передовых школ, опытно-экспериментальной работе федеральных и региональных экспериментальных площадок в сфере воспитания, предлагаются эффективно действующие модели самоуправления в классных сообществах, раскрывается позитивный опыт воспитательной и здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений страны в учебном процессе и вне уроков. Публикуются материалы о детских и молодежных общественных организациях России и ближнего зарубежья, военно-спортивных клубах, поисковых центрах, детских оздоровительных и профильных лагерях.
Новикова М. А. <...> . – М.: Просвещение, 1988. 6. Подласый И.П. Педагогика начальной школы. – М.: ВЛАДОС, 2004. 7. <...> Педагогика. – М.: Академия, 2012. <...> Николая Чудотворца) Музей М. М. <...> Сперанского Вход в Музей охраняет сама природа, само мироздание Бюст М. М.
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ №3 2022.pdf (0,2 Мб)
Автор: Бреусова Татьяна Александровна
[Б.и.]
В статье рассматриваются этапы становления и развития оренбургского пуховязального промысла, основные узоры и принципы организации пухового платка, а также методический аспект знакомства младших школьников с традициями промысла в рамках программы «Изобразительное искусство и художественный труд» под ред. Б.М. Неменского.
Красота, явившаяся к нам и бережно хранимая мастерицами-вязальщицами, должна жить, как и века назад. <...> Реализация нами наглядного метода помогла глубже осмыслить новое содержание, выстроить связи между понятиями <...> Таким образом, реализация комплекса педагогических методов, подобранных нами для ознакомления младших <...> М.: Изд-во «Советский художник», 1980. вып. 77/78. с. 280 2. Бушухина, И.В. <...> М.: Просвещение, 1979. Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Приложение 1.
Предпросмотр: ОЗНАКОМЛЕНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ТРАДИЦИЯМИ ПУХОВЯЗАЛЬНОГО ПРОМЫСЛА НА УРОКАХ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА.pdf (0,2 Мб)
Свиток
В книге представлены методические материалы, ориентированные на воспитательную работу по формированию духовно-нравственной личности младшего школьника, приводятся примерные конспекты уроков по курсу ОРКСЭ, внеклассных занятий, предлагаются методические разработки для родительских собраний. Основу представленных материалов составляют такие концептуальные подходы как аксиологический, культурологический и интегративный. Интеграция представлена внутрипредметными, межпредметными связями, единством учебной и внеучебной деятельности в воспитательном пространстве школы.
Настоящее издание адресовано учителям начальных классов и воспитателям групп продлённого дня, педагогам дополнительного образования, а также студентам, обучающимся на педагогических специальностях и всем интересующимся проблемами духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения.
М. Аксенова. – М. : Мир энциклопедий Аванта плюс ; Астрель, 2009. – 480 с. 9. <...> М. Аксенова – М. : Мир энциклопедий Аванта +; Астрель, 2009. – 480 с. 44. <...> М. Аксенова. – М. : Мир энциклопедий Аванта + ; Астрель, 2009. – 480 с. <...> . – М. : Русское слово,1996. – 216 с. 84. Соловьев В. М. Путешествие в прошлое России/ В. М. <...> М. Аксенова. – М. : Мир энциклопедий Аванта +, Астрель, 2009. – 480 с. 112. Алдонина Р.П.
Предпросмотр: От добрых слов – к добрым делам. Часть 2..pdf (0,1 Мб)
Автор: Бакулина Г. А.
М.: ВЛАДОС
В пособии рассматриваются общеметодические вопросы организации и проведения занятий по обучению учеников начальных классов написанию сочинения на заданную тему. В пособии представлены разработки примерных конспектов уроков, в которых раскрывается специфика проведения сочинений в четвертом классе с позиций активной и разносторонней самостоятельной познавательной деятельности обучаемых.
. — М.: Издательский Центр ВЛАДОС, 2021. — 116 с. + 8 с. цв. вкл. <...> Пусть всегда будет с нами тепло маминых рук! <...> Перед нами картина «Алёнушка» известного русского художника В. М. Васнецова. Учитель. <...> К нам приезжали гости из Казахстана. <...> . — М., 1998.
Предпросмотр: Обучение сочинению в начальной школе. 4 класс.pdf (0,1 Мб)
Автор: Бакулина Г. А.
М.: ВЛАДОС
В пособии рассматриваются общеметодические вопросы организации и проведения занятий по обучению учеников 2 класса общеобразовательных организаций написанию сочинения на заданную тему. Такая деятельность учащихся рассматривается как часть воспитания у них активного творческого начала, становлению сознания и личности в целом. В пособии представлены примерные конспекты уроков, которые раскрывают специфику написанию различных видов сочинений во втором классе с позиций активной и разносторонней самостоятельной познавательной деятельности обучаемых.
. – М.: Издательство ВЛАДОС, 2021. – 88 с. <...> Этим секретом он поделился с нами в своём стихотворении. Прочитайте его. <...> Сколько предложений имеется в составленной нами загадке? Ученик. <...> Какие приметы показывают нам, что скоро наступит весна? Ученик. <...> Какой совет мог бы дать нам Дениска? Ученик.
Предпросмотр: Обучение сочинению в начальной школе. 2 класс .pdf (0,1 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
М. Волкова В. М. Гомонова И. Е. Голынга О. Н. Короченко Н. С. Крюкова И. С. Ливоненкова В. Н. <...> М. Мережковский) 2-й ведущий. <...> М. Волкова г. <...> М. Матусовский, муз. М. Фрадкин минус 13. <...> М. Пляцковский, муз. Ю. Чичков минус 8. Генералы песчаных карьеров сл. и муз. М.
Предпросмотр: Досуг в школе №10 2010.pdf (0,6 Мб)
ФГБОУ ВПО "ИГЛУ"
Цель работы – теоретически обосновать и экспериментально доказать эффективность разноуровневого обучения английскому языку в начальной школе.
Ладыженская, М. Р. Львов; под ред. М. Т. Баранова. – М.: Москва, 2000 – 178 с. 5. Богуславская, Н. <...> М. <...> М. Колкер, Е. С. Устинова. – М.: Академия, 2002. – 336 с. 16. Литвинко, Ф. М. <...> М. Литвинко. – Минск, 2001. – 243 с. 17. Львов, М. Р. <...> М. Бим-Бад ; ред. кол. М. М. Безруких, В. А. Болотов, Л. С.
Предпросмотр: Разноуровневое обучение иностранному языку в начальной школе (на материале английского языка).pdf (2,0 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Задавай нам все свои заданья. Колдунья. <...> М.: 1984 г. В. Филатов. «Рассказы дрессировщика». М.: 1980 г. Л. А. Сильченко п. <...> М.: Педагогика, 1978. 2. В. А. Корабельников. Краски природы. М.: Просвещение, 1989. 3. <...> М. Матусовского. <...> М. Иорданского, сл. А. Пришельца.
Предпросмотр: Досуг в школе №3 2002.pdf (0,9 Мб)
Автор: Робустова Людмила Павловна
Статья посвящена вопросам начального музыкального образования, которые направлены на формирование основ музыкальной культуры — общей и профессиональной. Подчеркивается единство их истоков, обусловленных многовековыми традициями и опорой на классическое музыкальное наследие.
Берлянчик М. М., Робустова Л. П. <...> Берлянчик М. М. <...> М. И. Глинки, ВАСОП, СибАДЭВ ; сист. и ред. М. М. Берлянчик. М. ; Новосибирск, 1991. 220 с. 5. <...> М. И. Глинки. Новосибирск, 1989. 47 с. 6. Крафт М. А. <...> М. М. Берлянчик, Л. И. Боровиков. М., 1989. 47 с. 9.
Автор: Мендыгалиева Алтнай Кенесовна
[Б.и.]
Анализ проблемы преемственности в обучении математике в начальной и основной школе показывает, что она остается в настоящее время одной из самых актуальных и требующих дальнейших исследований. Обращаясь к проблеме преемственности различных этапов образования в рамках общеобразовательной школы, автор показывает, что наиболее остро она стоит в период перехода учащихся из начальной в основную школу.
Для выяснения сути проблемы нами было проведено анкетирование учителей школ г. Оренбурга и области. <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Данные таблицы позволили нам предположить, <...> различным программам нет, что подтвердилось в результате статистической обработки результат проведенного нами <...> М., 2000. 135 с.
Предпросмотр: ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ КАК УСЛОВИЕ ПОВЫШЕНИЯ ЕГО КАЧЕСТВА.pdf (0,2 Мб)
Автор: Питенко Светлана Владимировна
[Б.и.]
Методические рекомендации разработаны для студентов-практикантов педагогических вузов и призваны оказать методическую помощь при планировании уроков изобразительного искусства в начальных классах. Рекомендации включают содержание педагогической практики, конспекты уроков, список рекомендуемой литературы.
М. Неменский и др.). В 2 ч. Ч. 2. М.: Просвещение, 2001. – 392 с. <...> Но время нам терять нельзя. Что же нам делать? Может быть, гости нам помогут? У.: Вы согласны? <...> М.: Просвещение, 2001. – 392 с. 5. Сокольникова И. М. <...> М.: Просвещение, 2001. – 392с. 5. Чумичева Р. М. Дошкольникам о живописи. <...> М.: Российское педагогическое агентство, 1998. – 106 с. 8. Конышева Н. М.
Предпросмотр: Изобразительное искусство в начальных классах.pdf (0,1 Мб)
Автор: Таранов Марина Владимировна
В статье рассматриваются возможности организации методической помощи учителю малокомплектной школы. Предложен вариант реализации индивидуализированного подхода в использовании информационных технологий и интернет-ресурсов при вовлечении учеников в учебно-исследовательскую деятельность по математике
Нами были выделены три этапа этого процесса: мотивационный, ориентировочный и деятельностный. <...> Характеристики каждого из этапов позволили нам выявить содержание их дидактических целей. <...> М., 2002. 224 с. 2. Таранова М. В. <...> Таранова М. В. <...> М. : Шк. культ. полит., 1995. 800с. Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Автор: Завальный В. А.
М.: ВЛАДОС
В репертуарный сборник включены песни для детей о школе, в которых преобладают мажорные интонации созвучные стихотворным текстами, а также песни, посвященные Победе в Великой Отечественной войне 1941–1945 гг. Произведения просты по форме и содержанию. В них особое внимание уделяется мелодичности и несложному изложению фортепианного аккомпанемента. Песни довольно легко можно исполнять под аккомпанемент баяна или аккордеона. Репертуарный сборник для общеобразовательных школ и организаций дополнительного образования пополнит программу музыкальных занятий со школьниками разного возраста. Песенный репертуар, включенный в сборник, различен по стилю, характеру и будет способствовать певческому развитию обучаемых от младших классов до студентов музыкальных училищ и педагогических вузов.
. – М.: Издательство ВЛАДОС, 2020. – 59 с. <...> А учитель с улыбкою встретит, И начнёт с нами первый урок. Припев. <...> Спой нам песню, как искрится Бархат снежного ковра! <...> Любим, ждём Тебя и знаем, Ты всегда и всюду с нами. <...> Наконец пришли к нам гости, Я встречаю всех подряд.
Предпросмотр: Песни для детей. Здравствуй, школа! Репертуарный сборник для общеобразовательных школ и организаций дополнительного образования. [ноты].pdf (0,1 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Пе ред нами деревоуниверсал. Да, это ли! па. <...> М. Бакунин 13. Герман Лопатин 14. В. Саблин (морской офицер, наши дни) 15. <...> Нам ли не гордиться им? <...> классе, история средних веков — в 6м классе). <...> Рекомендации педагогам 6 25 Геворкян М.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №6 2012.pdf (0,2 Мб)
Автор: Фролова Любовь Андреевна
М.: ФЛИНТА
В учебном пособии с современных позиций изложены теоретические основы
обучения орфографии, охарактеризованы принципы и методические условия
организации орфографической деятельности младших школьников, раскрыты этапы и условия развития орфографической зоркости обучающихся, составлены методические указания к урокам правописания в начальных классах, отражены вопросы изучения орфографии с компьютерной поддержкой.
М. <...> Нос...м, посмотр...м, пиш...м. ход...м; отыщ...м, крас.м, гоня...м, слуша...м Глагол пишем I спряжения <...> плугом, пиш...м ручкой, копа...м лопатой, топ...м дровами. б)Черт...м карандашом, укрыва...м ветками, <...> пил...м пилой, лов...м удочкой. а)Топ...м — топить (II спр.) — топим. <...> Фролова. — М.
Предпросмотр: Методика обучения правописанию в начальных классах.pdf (0,5 Мб)
Научно-популярный журнал для специалистов дошкольного, начального школьного образования и родителей.
а ч а л ь н и к о в 06-09 М. <...> Эта среда нам чрезвычайно подходит. <...> Они поверили нам, взяли огромный стенд. <...> В этом нам помогли ребята из кружка «Мир науки». <...> Москва В детской книжке «12 чудесных превращений» (автор и художник М.
Предпросмотр: Обруч. Образование ребёнок и ученик №4 2023.pdf (0,1 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Дорогу в страну «Детство» нам ? Кот. <...> Помашите нам руками! <...> Ершова, М. Булгакова, Б. Окуджавы, Т. Снежиной. № 6. <...> Будьте с нами осторожны, Берегите нас. Змей Горыныч. <...> Нам желают: доброго пути! Будет легче ехать и идти.
Предпросмотр: Досуг в школе №12 2013.pdf (0,5 Мб)
Автор: Пылаева Н. М.
М.: Изд-во В. Секачев
Данное пособие включает дидактический материал и методические указания к комплексу учебно-игровых занятий, направленных на развитие способностей младших школьников планировать свои действия и контролировать их. Пособие позволяет не только развивать произвольное внимание, но и автоматизировать навыки умножения.
(М. : Изд-во В. <...> М. Школа умножения. <...> М. Пылаева. — 3-е изд. (эл.). — Электрон. текстовые дан. (1 файл pdf : 25 с.). — М. : Изд-во В. <...> М. — 2-е изд., перераб. — М. : Изд-во В. Секачев, 2019. — 24 с. <...> М. Пылаева, 2015. © В.
Предпросмотр: Школа умножения. Методика развития внимания у детей 7-9 лет методическое руководство.pdf (0,2 Мб)