371Организация воспитания и образования
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Учитывая большую гибкость в стиле и методах обучения иностранным языкам педагога дополнительного образования <...> Здесь можно применять метод сказкотерапии. <...> Методы обучения: Беседа, дидактическая игра, практическая работа, анализ конкретной ситуации. <...> В заключение хочу отметить, что в процессе активного внедрения метода проектов в воспитательную деятельность <...> Использование метода проектов на занятиях по направлению «Дизайн одежды» развивает активное самостоятельное
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №7 2020.pdf (0,1 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Зуева 26 ДЕЛОВАЯ ИГРА КАК МЕТОД АКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ОФОРМЛЕНИЮ КОСТЮМА Н.Д. <...> Педагоги в своей работе используют различные методы и приемы обучения, которые способствуют созданию <...> Данные методы обучения – это активные методы формирования компетенций, основанные на взаимодействии обучающихся <...> активного обучения – деловой игры. <...> Педагогические методы и технологии, использованные в игре: игровые методы обучения, ИКТ (информационно-компьютерная
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №5 2016.pdf (0,1 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
Деловая игра как метод подготовки курсантов вузов МЧС России к активному взаимодействию в чрезвычайных <...> Составление и активное использование метода математического моделирования систем и процессов по всему <...> и интерактивных методов обучения. <...> обучения активные и интерактивные методы обучения, создавать условия, максимально приближенные к будущей <...> Использование активных и интерактивных методов обучения на семинарских занятиях по методике преподавания
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №2 2016.pdf (1,0 Мб)
Включает научные статьи, посвященные актуальным проблемам профессионального педагогического образования. Авторами рассматриваются различные аспекты педагогической деятельности, позволяющие решать конкретные задачи профессионального педагогического образования.Рассчитан на широкий круг ученых, специалистов в области теории и методики профессионального образования, аспирантов, докторантов и соискателей. Входит в Перечень ВАК
методы обучения. <...> гибкость обучения; тщательная методическая проработка программ; применение активных методов и сокращение <...> гибкость обучения; тщательная методическая проработка программ; применение активных методов и сокращение <...> Использование активных методов обучения. <...> Использование активных методов обучения, таких как «перевернутое обучение» способствует эффективному
Предпросмотр: Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота №4 2020.pdf (1,3 Мб)
«Наука и школа» – всероссийский междисциплинарный журнал, научно-педагогическое издание, входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Учредитель издания – федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский педагогический государственный университет».
Целевую аудиторию журнала составляют: отечественные и зарубежные специалисты по вышеназванным отраслям наук; научные сотрудники и эксперты, профессорско-преподавательский состав вузов; докторанты, аспиранты и студенты российских и зарубежных университетов и научных коллективов, школьные педагоги и управленцы.
и социальных форм; 7) содействие активному, самостоятельному обучению; Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & <...> Мотивировать учеников и способствовать активному обучению, передаче знаний. <...> Методы активного обучения – это совокупность педагогических действий и приемов, направленных на оргаС <...> Методы активного обучения направлены: ● на активизацию понимания цели, ● на активизацию воли, мотивации <...> Появление методов активного обучения связано со стремлением преподавателей активизировать познавательную
Предпросмотр: Наука и школа №5 2013.pdf (0,2 Мб)
«Наука и школа» – всероссийский междисциплинарный журнал, научно-педагогическое издание, входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Учредитель издания – федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский педагогический государственный университет».
Целевую аудиторию журнала составляют: отечественные и зарубежные специалисты по вышеназванным отраслям наук; научные сотрудники и эксперты, профессорско-преподавательский состав вузов; докторанты, аспиранты и студенты российских и зарубежных университетов и научных коллективов, школьные педагоги и управленцы.
; развитие преимущественно активных методов и форм обучения с включением в деятельность обучающихся элементов <...> методам решения задач-проблем, обучение методам решения прикладных задач, обучение практическим действиям <...> обучения, постепенно вытесняющей лекционный метод обучения. <...> Применение этого метода в процессе обучения физике старшеклассников дало отличные результаты. <...> Совершенно очевидно, что обучение с использованием метода проектов – это обучение, где целевой установкой
Предпросмотр: Наука и школа №3 2010.pdf (0,1 Мб)
«Педагогическая перспектива» – рецензируемое научное сетевое издание, в котором рассматриваются актуальные вопросы системы образования.
Миссия издания – представление и распространение результатов современных педагогических исследований. К публикации принимаются оригинальные статьи по направлению «5.8. Педагогика», представляющие собой результаты научных исследований или осмысление практического опыта.
Учредитель – государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт развития образования» Краснодарского края.
Воспитатели и родители должны использовать различные методы обучения, включая игры, чтобы создать подходящую <...> Закрепить полученные знания станет возможным на основе использования таких методов активного обучения <...> Сегодня педагоги находятся в условиях поиска новых форм и методов обучения, поскольку в работе с такими <...> Метод проектов – это метод обучения, при котором студентам предлагается решить определённые задачи также <...> Метод кинопедагогики в обучении инофонов русскому языку // Язык, культура, менталитет: проблемы изучения
Предпросмотр: Педагогическая перспектива №2 (0) 2025.pdf (0,5 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
Активные методы обучения имеют продуктивный, поисковый характер, раскрывая у обучаемых творческий потенциал <...> Таким образом, активные неимитационные методы обучения развивают способность обучаемых самостоятельно <...> ситуаций используется активный метод обучения – метод конкретных ситуаций (метод кейсов) [7, с. 2]. <...> Человек в контексте речи: формы и методы активного обучения // Лекторское мастерство. – М. : Знание, <...> – это активный метод обучения на основе изучения и обсуждения конкретных проблемных социальных ситуаций
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №6 2017.pdf (1,6 Мб)
«Педагогическая перспектива» – рецензируемое научное сетевое издание, в котором рассматриваются актуальные вопросы системы образования.
Миссия издания – представление и распространение результатов современных педагогических исследований. К публикации принимаются оригинальные статьи по направлению «5.8. Педагогика», представляющие собой результаты научных исследований или осмысление практического опыта.
Учредитель – государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт развития образования» Краснодарского края.
Учитывая это, педагогам необходимо использовать такие технологии и методы обучения и воспитания, которые <...> Качественные задачи по физике как активный метод обучения // Вестник науки и образования. 2019. № 17. <...> Современные тенденции дистанционного обучения показывают значительное развитие технологий, методов и <...> Дистанционное обучение предоставляет различные методы оценки знаний студентов, включая онлайн-тесты, <...> Содействие внедрению инноваций, ознакомлению с новыми методами и технологиями обучения, апробации их
Предпросмотр: Педагогическая перспектива №4 (0) 2024.pdf (0,5 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
Например, под активными методами обучения в вузе О. П. <...> На основании изученных классификаций активных методов обучения (О. П. Околелова, Ю. С. <...> Самым ярким примером активных методов обучения иностранным языкам является метод проектов, в основе которого <...> Мы считаем метод проектов наивысшим проявлением всех активных методов обучения, верхней ступенью в иерархии <...> О сущности активных методов обучения (в вузе) // Высш. образование в России. 1993. № 3.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №5 2014.pdf (3,2 Мб)
Научный журнал "Вестник Чувашского государственного педагогического института им. И.Я. Яковлева" издаётся с 1997 года.
Публикация статей осуществляется по сериям естественные и технические науки, Гуманитарные и педагогические науки. Отдельный выпуск может быть тематический или в нём могут публиковаться научные статьи по актуальным проблемам естественных, технических и гуманитарных наук.
Учредителем и издателем журнала является ФГБОУ ВПО Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева.
Входит в Перечень ВАК
методов обучения. <...> На первый план выходят идеи развивающего обучения и активных форм организации учебной деятельности в <...> Таким образом будет достигнут двойной успех: во-первых, учащиеся получат мощный и активный метод решения <...> активных методов 3,87 15. уровнем информированности 4,17 Удовлетворены ли Вы: 16. выбором данной специальности <...> Методы, используемые в воспитании справедливости, не обеспечивают ребенку активного ее освоения, не способствуют
Предпросмотр: Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева №3 (67). Том 2. Серия Гуманитарные и педагогические науки 2010.pdf (0,6 Мб)
Включает научные статьи, посвященные актуальным проблемам профессионального педагогического образования. Авторами рассматриваются различные аспекты педагогической деятельности, позволяющие решать конкретные задачи профессионального педагогического образования.Рассчитан на широкий круг ученых, специалистов в области теории и методики профессионального образования, аспирантов, докторантов и соискателей. Входит в Перечень ВАК
Методы и приемы активного социально-психологического обучения. <...> Следующее мероприятие – это внедрение активных методов для оценки медицинского персонала таких, как метод <...> В виде таблицы 3 представим анкету анализа активных методов оценки. <...> Активное участие топ-менеджмента и менеджмента компании в обучении. <...> между содержанием и методами обучения.
Предпросмотр: Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота №2 2021.pdf (1,1 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Корсун 21 РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТНОГО ПОДХОДА К ОБУЧЕНИЮ М.Е. <...> Данные технологии предполагают использование активных форм обучения – «мозговой штурм», игра и моделирование <...> «Кейс-стади» (разбор конкретной ситуации) – метод активного обучения старшеклассников на основе рассмотрения <...> Форсайт как технология активного предвидения // Форсайт, № 1 (1) 2007. 8. <...> Повышение уровня самооценки для воспитания активной личности.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №5 2014.pdf (0,8 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Поиск и включение наиболее эффективных форм, методов, приемов, средств обучения при разработке цикла <...> Активное использование новых форм, методов, приемов, средств обучения на занятиях по реализуемым модулям <...> Поиск и включение наиболее эффективных форм, методов, приемов, средств обучения при разработке цикла <...> Поэтому современному педагогу необходимо внедрять в свою работу новые методы и приемы обучения. <...> применения проектной технологии и исследовательского метода обучения.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №8 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
Включает научные статьи, посвященные актуальным проблемам профессионального педагогического образования. Авторами рассматриваются различные аспекты педагогической деятельности, позволяющие решать конкретные задачи профессионального педагогического образования.Рассчитан на широкий круг ученых, специалистов в области теории и методики профессионального образования, аспирантов, докторантов и соискателей. Входит в Перечень ВАК
Таким образом, превалировали словесные методы обучения. Б.Б. <...> Исследователями образовательных технологий используется классификация методов активного обучения, разработанная <...> Интерактивное обучение является одним из современных направлений развития активного обучения. <...> «Интерактивные технологии» рассматриваются на современном этапе развития активных методов обучения, имеющие <...> В этом сочетании мы делаем акцент на использование активных методов обучения и практико-ориентированных
Предпросмотр: Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота №2 2020.pdf (1,0 Мб)
Журнал "Педагогические технологии" - научно-методическое издание кафедры образовательной технологии АПКиППРО, осуществляемое при участии Научно-исследовательского института школьных технологий. Это профессиональный журнал для технологов образования: научных работников, преподавателей и аспирантов педагогических образовательных учреждений, системы повышения квалификации, методистов и специалистов.
by doing), предполагавшего активное поведение учащихся в процессе обучения и ориентированность обучения <...> на практику. <…> “Обучение через действие” — это такая форма активного обучения/познания, в котором <...> Êîðíåòîâ на основе метода проектов. К их числу относятся, например, общественно активные школы58. <...> Метод проектов — один из ведущих методов обучения в условиях реализации ФГОС // Инновационные педагогические <...> Обучение всегда выступает как активный инструмент формирования личности человека.
Предпросмотр: Педагогические технологии №2 2020.pdf (0,1 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
знаний в активного их творца, умеющего формулировать проблему, анализировать методы ее решения, выбирать <...> Речевая манера интонирования определяет методы обучения народному пению, например, метод «речепения» <...> Метод проектов имеет ряд преимуществ перед традиционными методами обучения. <...> методов обучения. <...> Активные методы познания родного края (прогулки, экскурсии) широко применялись при организации детских
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №1 2013.pdf (0,7 Мб)
Автор: Акимова Любовь Александровна
Учебное пособие разработано по актуальной проблеме современности – становлению культуры безопасного образа жизни в образовании. Содержание пособия ориентировано на подготовку выпускника вуза, способного к созданию и поддержанию безопасных условий жизнедеятельность, реализации требований ФГОС общего образования к формированию культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся. В нем раскрыты: теоретические основы и организационно-содержательные аспекты становления культуры безопасного образа жизни в образовании. Текст издания содержит описание профессионально-образовательных практик становления культуры безопасного образа жизни будущего учителя и типовые задания для самостоятельной работы студента по освоению соответствующей дисциплины. Книга адресована преподавателям высших учебных заведений, учителям школ, студентам педагогических вузов.
; использование методов и методик обучения, адекватных возрастным возможностям и особенностям обучающихся <...> Ведущие для данного возраста словесные методы обучения (рассказ, беседа, объяснение) необходимо сочетать <...> материала, используя частично-поисковые, исследовательские методы обучения. <...> При выборе методов обучения необходимо исходить из целей урока словесные методы (рассказ, объяснение) <...> В образовательных организациях необходимо пропагандировать безопасные методы обучения.
Предпросмотр: Становление культуры безопасного образа жизни в образовании.pdf (1,1 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Социальную ответственность необходимо формировать в период активного социального взросления обучающихся <...> форм и методов обучения, включение элементов здоровьесбережения. <...> -метод. пособие / Р.Г. <...> необходимость сбора и обработки данных перед обучением модели; • рассмотреть методы предобработки данных <...> обучения.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №6 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
Автор: Хопренинова Валентина Алексеевна
[Б.и.]
В процессе интенсивного поиска путей и способов обновления образования обозначились, по крайней мере, три тенденции: воссоздание позитивного отечественного опыта, традиций и продуктивных идей; реализация эффективных зарубежных моделей в российских условиях; внедрение отдельных новшеств в традиционную систему образования.
Современная начальная школа становится своеобразным инновационным пространством по апробированию идей и технологий Л.Н.Толстого, М.Монтессори, Р.Штайнера, Л.В.Занкова, Э.Б.Давыдова, В.Н.Зайцева и др. и в новых социокультурных условиях стремится к оптимальному решению проблемы личностного развития учащихся. Вместе с тем следует отметить, что вопросы выявления методов и средств реализации гуманистически направленного обучения, утверждающего личностную свободу младшего школьника в познавательной деятельности, до настоящего времени не стали предметом специального изучения. Данное педагогическое исследование направлено на разрешение этого противоречия средствами свободного воспитания и педагогики ненасилия, выявляя и реализуя их потенциал в формировании готовности студентов педагогических заведений к управлению познавательной деятельностью учащихся.
В статье «О методах обучения грамоте» (1862) Л.Н Толстой уже закладывал свое понимание метода вообще <...> и метода обучения в частности (198, с.74). <...> Ненасильственными методами и формами обучения считались методы научного познания и методы практического <...> Основной упор мы делали на использование активных методов обучения и воспитания. <...> Проблемное обучение. – Педагогика, 1975. – 368с. 126. Метод М.
Предпросмотр: Формирование готовности будущего учителя к управлению познавательной деятельностью школьников средствами свободной работы.pdf (0,3 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу внеурочной деятельности по литературе и историческому краеведению «Проектируем виртуальные экскурсии» для 5–8 классов, составленную в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, содержание программы, включающее информацию о требованиях к планируемым результатам внеурочной деятельности, об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных занятий: творческой мастерской (лаборатории) исследователя, индивидуальной и коллективной проектной деятельности, ориентированных на формирование личностных, метапредметных и предметных результатов. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Скаткин • Создание в сознании учащихся под руководством учителя проблемных ситуаций; • организация активной <...> Метод проектного обучения, или метод проектов Этот метод основывается на идеях Дьюи, Девея, Килпатрика <...> проектного обучения. <...> заранее составленному маршруту; • целенаправленность показа объектов, наличие определенной темы; • активная <...> детали интерьера, посмотреть вверх-вниз, приблизиться к выбранной точке или удалиться от нее, через активные
Предпросмотр: Рабочая программа внеурочной деятельности по литературе и историческому краеведению. «Проектируем виртуальные экскурсии». 5-8 классы.pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал «Школа и производство» ведёт свою историю от журнала «Политехническое образование», образованного в 1957 г. Министерством просвещения РСФСР. Журнал освещает широкий круг вопросов, связанных с теоретическими, методическими, организационно-педагогическими проблемами технологического образования в школе и вузе, трудовым воспитанием и профессиональным самоопределением школьников, а также подготовкой педагогических кадров в данной сфере и адресован учителям технологии, черчения, педагогам дополнительного образования, преподавателям вузов и колледжей, научным сотрудникам, аспирантам, работникам органов управления образованием. В настоящее время журнал является ведущим в РФ периодическим педагогическим изданием, специализирующимся на данной тематике и единственным, входящим в Перечень ВАК. Постоянные авторы журнала - ведущие отечественные учёные и специалисты в области технологического образования, опытные учителя, методисты, педагоги-исследователи, аспиранты и докторанты.
формирования мышления: активных и интерактивных методов обу чения (методы проектов, кейсов, проблемных <...> — цели обучения; «Чему учить?» — содержание и «Как учить?» — методы обучения. <...> и интерактивных методов обучения. предлагаем вариант проектирования �ффективного урока. <...> ) и цели обучения, методы обучения, способы контроля достижения целей обучения определяются по всему <...> обучения: метод проектов, перевёрнутый класс, мозговой штурм.
Предпросмотр: ШКОЛА И ПРОИЗВОДСТВО №6 2020.pdf (0,1 Мб)
Включает научные статьи, посвященные актуальным проблемам профессионального педагогического образования. Авторами рассматриваются различные аспекты педагогической деятельности, позволяющие решать конкретные задачи профессионального педагогического образования.Рассчитан на широкий круг ученых, специалистов в области теории и методики профессионального образования, аспирантов, докторантов и соискателей. Входит в Перечень ВАК
обучения (активные и интерактивные методы обучения) несколько повышают его функцию. <...> новейшие методы обучения. <...> Педагоги должны акцентировать внимание на активных формах обучения [8]. <...> Первое условие связано с использованием современных форм и активных методов проведения занятий. <...> Использование современных форм и активных методов проведения занятий, организация военно-политических
Предпросмотр: Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота №1 (0) 2025.pdf (0,7 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
активного слушания. <...> В основе программы обучения лежат методы и приемы, разработанные педагогами студии с учетом всех аспектов <...> Формы и методы: игровой, словесный, поисковый, репродуктивный, метод поощрения. План занятия 1. <...> Метод Мини-проект — это форма активного обучения, при которой учащиеся самостоятельно или в парах выполняют <...> При правильной организации и подготовке, использование метода Мини-проект позволяет сделать обучение
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №7 (0) 2025.pdf (0,1 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
обучения; методические приемы; игровые методы обучения; игровая деятельность. <...> , его качества и методов обучения. <...> , в том числе онлайн-обучение, активное социально-психологическое обучение, дискуссионные методы обучения <...> Он предполагает использование активных и интерактивных форм, методов и приемов социальнопедагогического <...> В рамках проекта «Социополис» специалистами используются преимущественно активные методы приобретения
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №6 2020.pdf (3,2 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Совершенствовать существующие и внедрять новые формы, методы и средства обучения и воспитания, внедрять <...> В табл. 1 обозначены основные методы обучения. <...> периода и пространство Традиционные Активные Обучение на рабочем месте Лекции. <...> Процесс работы включает в себя использование разных методов развивающего обучения, в т.ч. методы анализа <...> О результативности процесса обучения, побуждающего к активной умственной деятельности, об активности
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №4 2007.pdf (0,2 Мб)
В журнале вы найдете примеры реализованных образовательных проектов, материалы, посвященные организации внутришкольного планирования и контроля, методической работы и воспитательной деятельности, материалы по оценке качества образования, статьи, освещающие вопросы информатизации школ, организации общественного управления ОУ, вопросы охраны здоровья школьников и обеспечения безопасности образовательного процесса, другие актуальные вопросы руководства школой.
Актуальная, интересная, необходимая профессиональная информация дополнена конкретными апробированными разработками, которые помогут упростить многогранную работу директоров и завучей школ.
; • сформировать профессионально важные качества по избранному профилю обучения, обучить методам Copyright <...> Включение в активную деятельность. 3. Обществен1. <...> Включение в активную деятельность. 3. Социальные практики 1. <...> Включение в активную деятельность. 3. Учебные занятия. 4. Обществен1. <...> Необходимо быть активным во всем и уметь восстанавливать свои силы. Но и это еще не все.
Предпросмотр: Практика административной работы в школе №4 2016.pdf (0,5 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
В основном используются традиционные методы обучения. <...> , преподавание, учение, метод обучения, методический прием, средство обучения, форма работы обучающихся <...> обучения истории в конкретной учебной ситуации (каждой группе предлагается конкретный метод обучения <...> Преподаватель предлагает план характеристики метода обучения истории: название метода обучения истории <...> Компетентностный подход в обучении : науч.-метод. пособие. – М., 2013. – 73 с.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №6 2018.pdf (1,0 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Напротив, привычные дидактические методы обучения, которые преобладают в выстроенной системе образования <...> Итак, в процессе исследовательской работы было выявлено, что обращение к инновационным методам обучения <...> Основными методами обучения являются: • для детей: показ наглядных образов, рассказ, разъяснение, метод <...> Поэтому, выбирая формы и методы обучения, педагог должен представить варианты развития ситуации на дороге <...> Метод не имеет возрастных ограничений и используется для решения различных задач на всех ступенях обучения
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №8 2022.pdf (0,3 Мб)
Автор: Чертов Н. В.
Ростов н/Д.: Изд-во ЮФУ
Учебник содержит учебный материал по общему курсу плавания в соответствии с программой дисциплины «Теория и методика плавания» по направлению 050100 педагогического образования профиля «Физическая культура» и направления 034300 «Физическая культура» и отражает требования Государственного образовательного стандарта третьего поколения.
Принципы обучения плаванию………………………………………199 5.2. Методы обучения плаванию……………………………….…………212 5.3. <...> Методы обучения плаванию Методы обучения — теоретически обоснованные и проверенные на практике способы <...> и методов в обучении плаванию, общей схеме в обучении и этапах, описанных выше. <...> Игровой метод в обучении плаванию Игры в воде широко используются в обучении плаванию. <...> Какие основные группы методов обучения Вы знаете?
Предпросмотр: Теория и методика плавания.pdf (0,6 Мб)
Официальный научный журнал, учрежденный постановлением Ученого совета ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный аграрный университет» от 31.01.2011 г. Это периодическое, рецензируемое издание, издаваемое с 2011 года. В Журнал принимаются статьи по следующим отраслям науки согласно Номенклатуре научных специальностей, по которым присуждаются ученые степени: 09.00.00 – философские науки, 13.00.00 – педагогические науки и 19.00.00 – психологические науки, соответствующие следующим разделам:
– теоретико-методологический анализ концепции профессионального образования (в том числе философия профессионального образования);
– проблемы управления современным профессиональным образованием;
– правовое регулирование профессионального образования;
– анализ проблем реформирования современного профессионального образования;
– повышение эффективности, вопросы качества и компетенции в профессиональном образовании;
– исторические и конфессиональные аспекты современного профессионального образования;
– дополнительное профессиональное образование в концептуальном осмыслении;
– дополнительное профессиональное образование в агропромышленном комплексе;
– современные вопросы системы отраслевого профессионального образования;
– профессиональное образование в культуре и культура профессионального образования;
– современные проблемы воспитания в системе профессионального образования;
– психологические и педагогические аспекты профессионального образования;
– конкретные направления развития профессионального образования;
– практика формирования профессиональных качеств специалиста;
– инновационное профессиональное образование – требование времени;
– профессиональное образование в западных и восточных традициях;
– интеграция науки и образования для формирования современной концепции профессионального образования (в том числе дополнительного);
– рецензии на работы по проблемам теории и практики профессионального образования, опубликованные в других изданиях;
– сообщения о проводимых научных конференциях, симпозиумах, конгрессах;
– краткие научные сообщения, заметки, письма.
Поэтому методы активного и интерактивного обучения играют особую роль. <...> Термин «методы активного обучения» (МАО) появился в литературе в начале 1960-х годов. Ю. Н. <...> Отличительные особенности активных методов обучения, по мнению Д. В. Чернилевского. 1. <...> Рассматривая различные определения, мы можем резюмировать, что активные методы обучения – это способы <...> Активное обучение предполагает использование такой системы методов, которая в основном направлена не
Предпросмотр: Профессиональное образование в современном мире №2 2019.pdf (1,3 Мб)
находят отражение результаты исследований по педагогике и психологии. В разделе «Общая и социальная педагогика» публикуются результаты исследования теоретических, методических, прикладных, историко-педагогических, культурно-просветительских, этнопедагогических и иных проблем. В разделе «Методика преподавания и технологии обучения» публикуются результаты исследований по применению новых информационных технологий в учебно-воспитательном процессе средней общеобразовательной школы, рассматриваются особенности обучения школьников и студентов по различным дисциплинам, в том числе формирование основ профессионального опыта у будущих специалистов по физической культуре и спорту. В разделе «Психология» публикуются результаты исследования по социальной психологии личности, психологии развития, общей психологии, различным направлениям возрастной, детской и юношеской психологии.
Деятельностный подход определяет алгоритмический метод обучения. <...> Методы, в свою очередь, определили выбор форм обучения школьников. <...> и методов проблемного обучения, технология частично-поискового метода (метода эвристической беседы проблемного <...> проблемного обучения и, прежде всего, частично-поисковый метод (метод эвристической беседы); б) формирует <...> Наше исследование подтвердило, что наиболее продуктивными являются такие активные методы и технологии
Предпросмотр: Вестник Адыгейского государственного университета. Серия Педагогика и психология №1 2012.pdf (0,4 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
На данном этапе игра выступает в качестве средства адаптации и социализации, приема и метода обучения <...> Основным методом обучения на этом этапе является целостное выполнение упражнения. <...> В ходе занятия были использованы наглядный, словесный, практический методы обучения, что в сочетании <...> Методы обучения. <...> В своей работе я использую словесный метод обучения, наглядный метод обучения, по окончании изучения
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №6 2017.pdf (0,1 Мб)
Включает научные статьи, посвященные актуальным проблемам профессионального педагогического образования. Авторами рассматриваются различные аспекты педагогической деятельности, позволяющие решать конкретные задачи профессионального педагогического образования.Рассчитан на широкий круг ученых, специалистов в области теории и методики профессионального образования, аспирантов, докторантов и соискателей. Входит в Перечень ВАК
и модулей, которая проходит через определѐнные формы обучения, выбор методов оценки результатов и ведѐт <...> Таким образом, сетевое интерактивное средство обучения это средство, при котором происходит активное <...> Традиционные методы и средства обучения студентов не всегда реализуют эти цели. <...> Активное обучение в высшей школе: контекстный подход.М.: Высшая школа, 1991. -207 с. 2. <...> Технологический компонент предполагает использование проектных методов обучения, активных методов, решение
Предпросмотр: Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота психолого-педагогические науки №2 2011.pdf (0,7 Мб)
учреждениях на основе применения личностно ориентированных методов обучения, с учетом индивидуальных <...> Некоторые характеризуют преемственность в формах и методах обучения (Е. Ю. Аншукова, А. Луговская). <...> Проводится специалистами по трудовому обучению при активном участии врача. <...> Учитывая, что методы обучения представляют собой многоаспектное и многомерное педагогическое явление, <...> Для обучения рассказыванию по картине эффективны также практические методы и приемы обучения: упражнения
Предпросмотр: Специальное образование №1 (25) 2012.pdf (1,1 Мб)
Журнал издается с 2006 г. Решением Президиума ВАК он включен в Перечень российских рецензируемых научных журналов в редакции 2010 г., в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук.
По нашему мнению, данные задачи решают нарративные методы обучения. <...> Выпуск 1. 47 К наиболее распространённым методам активного обучения относится нарративная игра, представляющая <...> Метод Сase Study или метод конкретных ситуаций (от английского case – случай, ситуация) – метод активного <...> Конъюгированность метода кейс-стади с другими активными методами обучения позволяет также сформировать <...> Все это должно быть заложено и предусмотрено в методах обучения.
Предпросмотр: Вестник Тверского государственного университета. Серия Педагогика и психология №1 2013.pdf (0,7 Мб)
Автор: Алипханова Ф. Н.
М.: Директ-Медиа
В сборник вошли статьи педагогов, сотрудников, аспирантов, магистрантов, соискателей, студентов вузов и колледжей (18.04.2019 г.), учителей школ и лицеев, принявших участие в работе межвузовской студенческой и международной (26.04.2019 г.) научно-практической конференции «Профессионально-педагогическое образование: состояние и перспективы» в г. Махачкале. В статьях, представленных в виде докладов на научно-практические конференции, отражены результаты исследований актуальных проблем профессионального и общего образования.
Инструктаж как метод обучения. <...> Активные формы обучения бухгалтерскому учету в организациях СПО. <...> методы обучения. <...> методов обучения. <...> Применение деловых игр в сочетании с другими методами активного обучения позволит составить основу «рейтинговой
Предпросмотр: Профессионально-педагогическое образование состояние и перспективы cборник статей по материалам межвузовской студенческой (18.04.2020 г.) и международной (26.04.2020 г.) научно-практических конференций.pdf (0,8 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Буртовенко 20 ПРОБЛЕМНЫЙ МЕТОД ОБУЧЕНИЯ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ТЕХНИЧЕСКОМУ ТВОРЧЕСТВУ Г.В. <...> В программе используются интерактивные методы обучения (ролевые игры, метод проектов, постановка эксперимента <...> Проблемный метод обучения предполагает следующие шаги: 1. проблемная ситуация – противоречивая ситуация <...> Используя в своей работе проблемный метод обучения, появляется возможность включать процесс мышления <...> Активные формы и методы обучения приучают детей к правильной реакции в дорожных ситуациях, способствуют
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №3 2014.pdf (4,7 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
Методы обучения исследовательское обучение проектное обучение Формы обучения коллективная групповая <...> творческого мышления, отмечает, что «данный метод нельзя ставить в ряд с традиционными методами обучения <...> В совокупности с основными методами обучения иностранному языку данный метод позволяет выучить больше <...> Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. – М. : Высш. шк., 1991. – 204 с. 5. <...> , теоретический и практический этапы обучения на основе продуктивных методов обучения, соответствующих
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №12 2017.pdf (1,8 Мб)
Журнал адресован всем, кто задумывается о роли науки и образования в современном мире, занимается развитием исследовательской деятельности учащихся в различных предметных областях и интересуется новыми формами организации образовательной деятельности.
Рекомендую следующие виды активных форм организации обучения интеллектуально одарённых учащихся: Активные <...> Смешанные формы организации обучения: метод ХОБО, индивидуальный практикум, метод деловой поездки (метод <...> на уроках, использование в практике элементов дифференцированного обучения; активные формы обучения; <...> ; исследовательские модели обучения; метод проектов в уроке. <...> Этому содействует внедрение в учебный процесс методов активного обучения, когда учащиеся включаются в
Предпросмотр: Исследовательская работа школьников №3 2018.pdf (0,2 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
и воспитания, инновационные методы и приемы обучения. <...> В основе обучения лежит активная целенаправленная самостоятельная работа обучающихся с учебными пособиями <...> Для формирования данных качеств наиболее эффективными представляются методы активного обучения ввиду <...> Часть лексики может быть закреплена с помощью метода сенектики. Применяется метод личной аналогии. <...> с интерактивными его методами.
Предпросмотр: Сибирский учитель №6 2017.pdf (0,5 Мб)
Журнал адресован всем, кто задумывается о роли науки и образования в современном мире, занимается развитием исследовательской деятельности учащихся в различных предметных областях и интересуется новыми формами организации образовательной деятельности.
В процессе создания данной программы мне импонировали методы обучения по Бабанскому: • методы стимулирования <...> На мой взгляд все перечисленные формы данного метода имеют действенный эффект обучения. <...> Индивидуализация обучения, внедрение новых технологий, активное использование наглядных пособий и методов <...> Учитывая социальный заказ общества, определила, что необходимы такие формы и методики обучения, методы <...> Игру как метод обучения, передачи опыта старших поколений младшим люди использовали с древности.
Предпросмотр: Исследовательская работа школьников №1 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
ЧГАКИ
В учебном пособии, адресованном социальным педагогам и социальным работникам, раскрываются ключевые понятия, дается краткая историческая справка о развитии социальной педагогики в России, рассматриваются предмет, задачи и методологические основы социальной педагогики. Представлены материалы, характеризующие основные функции социального педагога, его многоплановую деятельность, которая включает социально-психологические, педагогические, нормативно-правовые, медицинские и другие аспекты. Здесь же предложен теоретический материал по основам социально-педагогического исследования. Подчеркивается значимость работы социального педагога с семьей, анализируются различные подходы к этой проблеме и показаны нетрадиционные формы работы.
связаны: а) с общей методикой обучения; б) с методами социальной работы. <...> Ведущую роль среди методов и приемов обучения играют тренинги, ролевые игры. <...> Среди специфических методов самой социальной работы, влияющих на обучение, необходимо назвать «классическую <...> ; содержания, форм и методов обучения. <...> , повышения квалификации, переподготовки специалистов в течение всей активной трудовой жизни.
Предпросмотр: Социальная педагогика.pdf (0,2 Мб)
Автор: Джишкариани Тамара Джарназиевна
Издательство Шуйского филиала ИвГУ
Учебно-методическое пособие курса по выбору «Духовно-нравственное воспитание в современной школе» предназначено для бакалавров всех профилей направления подготовки Педагогическое образование и предполагает развитие профессиональной компетентности будущих педагогов в сфере духовно-нравственного воспитания обучающихся общеобразовательной школы с учетом базовых национальных воспитательных ценностей русской классической педагогики в условиях реализации ФГОС общего образования. Также оно может быть полезным для магистрантов и широкого круга специалистов, занимающихся вопросами воспитания в системе образования.
Используются разнообразные формы, методы и приемы обучения, повышающие степень активности учащихся в <...> методы общения на уроках, дидактические игры, диалоги как методы обучения и воспитания; активная внеурочная <...> Кружковые занятия представлены активными методами их проведения (проблемно-ценностное общение, беседы <...> На кружковых занятиях реализуются активные методы обучения: проблемно-ценностное общение, беседы, дискуссии <...> Формы и методы организации кружковых занятий Кружковые занятия, в отличие от урочных, представлены активными
Предпросмотр: Духовно-нравственное воспитание в современной школе.pdf (0,6 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
Одним из таких методов, который получает активное развитие в нашей стране, является форсайт – метод оценки <...> Так, проблема создания технологии обучения школьников научному методу, имеющая философское и мировоззренческое <...> Стержнем образовательного процесса выступает метод исследовательского обучения, разработанный и описанный <...> В основном применяемые методы носят активный и интерактивный характер. <...> ; информационно-коммуникационные технологии; научноисследовательская работа; очная форма обучения; метод
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №5 2020.pdf (3,2 Мб)
Автор: Акимова Любовь Александровна
Экспресс-печать
Монография посвящена изучению актуальной проблемы современности – сохранению здоровья, формированию культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся. Особое внимание уделяется вопросам здоровьесбережения, социальной адаптации детей и молодежи с ограниченными возможностями здоровья средствами адаптивной физической культуры. В работе раскрываются: нормативные и научно-организационные основы здоровьесбережения обучающихся, основные направления организации здоровьесберегающего образовательного процесса, здоровьесберегающие аспекты занятий различными видами искусства и двигательной активностью, основы здоровьесберегающей педагогики в отношении детей и молодежи с отклонениями в состоянии здоровья, мониторинг здоровья, культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся. Монография содержит список необходимой литературы. В приложениях представлены материалы для диагностики здоровья, компонентов культуры здорового и безопасного образа жизни. Книга адресована учителям школ, преподавателям высших учебных заведений, педагогам дополнительного образования, тренерам, студентам педагогических вузов, а также всем, кто интересуется проблемой обеспечения и обучения школьников здоровесбережению и безопасности жизнедеятельности.
монография издана за счет средств областного гранта в сфере научной и научно-технической деятельности 2013г.
; •использование методов и методик обучения, адекватных возрастным возможностям и особенностям обучающихся <...> Подготовка к активному отдыху на природе. Активный отдых на природе и безопасность. <...> воспроизводства систем социальных связей индивидом за счет его активной деятельности, активного включения <...> эффективным методам помощи. <...> Методика обучения основам безопасности жизнедеятельности: метод. пособие/ Л.В. Байбородова, Ю.В.
Предпросмотр: ПЕДАГОГИКА ЗДОРОВЬЯ.pdf (0,6 Мб)
Включает научные статьи, посвященные актуальным проблемам профессионального педагогического образования. Авторами рассматриваются различные аспекты педагогической деятельности, позволяющие решать конкретные задачи профессионального педагогического образования.Рассчитан на широкий круг ученых, специалистов в области теории и методики профессионального образования, аспирантов, докторантов и соискателей. Входит в Перечень ВАК
методов обучения. <...> При обучении африканских студентов наблюдается следующее: девушки пассивны на занятиях, юноши активны <...> образовательные технологии, активные и интерактивные методы обучения Внедрение компетентностного подхода <...> Примеры реализации активных и интерактивных методов обучения в учебном процессе на первом курсе направления <...> Таблица 2 Примеры реализации активных и интерактивных методов обучения в учебном процессе Формы, методы
Предпросмотр: Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота психолого-педагогические науки №4 2014.pdf (2,5 Мб)
Научно-методический журнал «Школа и производство» ведёт свою историю от журнала «Политехническое образование», образованного в 1957 г. Министерством просвещения РСФСР. Журнал освещает широкий круг вопросов, связанных с теоретическими, методическими, организационно-педагогическими проблемами технологического образования в школе и вузе, трудовым воспитанием и профессиональным самоопределением школьников, а также подготовкой педагогических кадров в данной сфере и адресован учителям технологии, черчения, педагогам дополнительного образования, преподавателям вузов и колледжей, научным сотрудникам, аспирантам, работникам органов управления образованием. В настоящее время журнал является ведущим в РФ периодическим педагогическим изданием, специализирующимся на данной тематике и единственным, входящим в Перечень ВАК. Постоянные авторы журнала - ведущие отечественные учёные и специалисты в области технологического образования, опытные учителя, методисты, педагоги-исследователи, аспиранты и докторанты.
в предметной области «Технология», а именно, активных методов обучения, проектной деятельности, методам <...> Поскольку исследование проводится в школе, определяют уровень активной кислотности pH при помощи индикаторной <...> По разнообразию методов и приемов украшения стекла завод не знал себе равных. <...> Цель проекта: разработать и внедрить систему активного молодежного участия в развитии локальной территории <...> Транслировались наиболее продуктивные педагогические технологии, формы, методы и приемы обучения для
Предпросмотр: ШКОЛА И ПРОИЗВОДСТВО №5 2023.pdf (0,1 Мб)
Информация образования и создание сети открытого дистанционного обучения в настоящее время является очень актуальной задачей.
Российский университет дружбы народов (РУДН) с 2003 г. является головной организацией по научно-технической программе Министерства образования РФ "Создание системы открытого образования". В этом же году РУДН становится базовой организации Содружества независимых государств (СНГ) по дистанционному обучению, а с 2004 года - базовой организацией СНГ по вопросам управления информацией в сфере образования.
Для обобщения и развития накопленного в РУДН опыта координации исследований в области информатизации образования в 2004 г. было принято решение об учреждении серии Вестника РУДН "Информатизация образования", в которой заинтересованные специалисты - учёные Университета, других вузов России и стран СНГ могли бы поделиться результатами своих исследований и практическим опытом в области информатизации учебного процесса. С момента создания вышли уже 30 номеров серии.
При работе по методике компрессивного обучения интерактивная доска является активным средством обучения <...> Мир глобальной компьютеризации и активного внедрения информационных технологий в процесс обучения позволяет <...> Активное обучение в высшей школе. <...> Инновационные педагогические технологии: Активное обучение: Учеб. пособие для студентов вузов. — М.: <...> В рамках определенного подхода к обучению определяются цели, содержание, методы обучения, которые реализуют
Предпросмотр: Вестник Российского университета дружбы народов. Серия Информатизация образования №2 2015 (1).pdf (0,2 Мб)
Автор: Нечаев Михаил Петрович
М.: ВАКО
Предлагаемое пособие нацелено на обновление содержания воспитательной деятельности образовательной организации в условиях реализации ФГОС основного общего образования. Издание содержит основные типы интерактивных педагогических технологий, конкретные практические разработки, направленные на развитие всех субъектов образовательных отношений. Методическое пособие подготовлено в помощь руководителям общеобразовательных организаций, их заместителям, педагогам-организаторам и классным руководителям.
(слушает и смотрит); • активная – ученик выступает «субъектом» обучения (самостоятельная работа, творческие <...> Формы и методы интерактивного обучения бывают следующими: • дискуссионные (диалог, групповая дискуссия <...> Теоретические основы использования интерактивных технологий 35 как метод обучения и воспитания, передачи <...> В педагогической практике давно применяется термин «активные методы и формы обучения». <...> Интерактивные технологии можно представить как разновидность активных методов обучения.
Предпросмотр: Интерактивные технологии в реализации ФГОС. 5–11 классы.pdf (0,1 Мб)