Организация воспитания и образования

Статья посвящена процессу воспитания духовно-свободной личности через организацию исследовательской работы школьников. На примере образовательного процесса школы автор показывает особенности организации исследовательской деятельности, ее виды, этапы, формы и методы.

Рассматривается возможность распространения эстетических категорий на педагогическую деятельность.

Анализируются актуальные подходы и интерактивные методы, используемые в современной методике обучения деловому иностранному языку.

Рассмотрена роль образования как определяющего фактора развития экономики и конкурентоспособности страны. Приведены показатели уровня социально-экономического развития России и зарубежных стран. Проанализированы взаимосвязи социально-экономических процессов и развития образовательных систем в России и мире.

Министерство образования и науки Российской Федерации подготовило новый перечень направлений подготовки для вузов и колледжей с указанием квалификации выпускников.

Рассмотрены причины низкого качества подготовки выпускников российских вузов. Предложены меры, которые, по мнению автора, необходимо предпринять государству и вузам для повышения качества профессионального образования.

7 мая 2012 года Президент Российской Федерации В. В. Путин подписал указ "О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки". В статье приведены положения данного указа.

Рассмотрены отрицательные последствия модернизации российской системы высшего образования для развития монопрофильных территорий на примере моногорода Нижнекамска и высшего учебного заведения - Нижнекамского химико-технологического института (филиала Казанского государственного технологического университета). Предложен подход к реформированию вузов моногородов с учетом их социально-экономических особенностей.

1 февраля 2011 года на пресс-конференции руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Л. Н. Глебова рассказала об особенностях сдачи единого государственного экзамена и приема в российские вузы в 2011 году.

Сущность образовательной политики и особенности ее реализации в современной России. Основные функции высшего образования.

На заседании президиума Российского совета олимпиад школьников определены принципы организации интеллектуальных соревнований в 2010 году.

Центр тяжести проблемы устойчивого развития цивилизации сегодня смещается в сторону образования как главного исполнителя социального заказа общества на "производство" личности нового типа - личности с высоким уровнем экологической культуры.

Статья подготовлена на основе доклада руководителя Федерального агентства по образованию Н. И. Булаева на расширенном заседании коллегии Рособразования 17 февраля 2009 года.

Исследование проблем и условий повышения эффективности управления образовательным учреждением с позиций компетентностного подхода.

Новости в области образования.

Об изменениях в российской системе образования.

О новостях в области образования.

О вопросах, которые обсуждались на круглом столе "Роль экологического образования и науки в решении глобальных проблем".

О событиях и мероприятиях в области педагогики и образования.

Обоснована необходимость овладения педагогами навыками инновационной педагогической деятельности.

Изучение иностранного языка как средство повышающее адаптационные возможности студентов.

Использование разноцветных ручек для оформления письменных работ учащихся.

Влияние детско-юношеского самоуправления на деятельность учебно-воспитательного учреждения.

Научно-практический журнал для педагогов и родителей. Теория и практика дошкольного образования, прорывные методики обучения, а также опыт инновационной деятельности. Постоянные рубрики журнала: «Предшкола», «Метод проектов», «Прикосновение к искусству», «Физкультура по-другому», «Играем и учимся».

В научно-методическом пособии рассмотрены вопросы дидактики профессиональной подготовки мастеров производственного обучения, с учетом современных требовании основываясь на идеях основных методологических положений, рассматриваются основные вопросы организации учебного процесса с учащимися в условиях реализации учебной программы для подготовки практико-ориентированных рабочих для малого бизнеса. Изложенная научно-методическая концепция ведет к повышению качества образовательного процесса.

Учебное пособие раскрывает основные темы курса «Основы андрагогики», предусмотренного Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 03.14.00 «Андрагогика».

Современный этап развития общеобразовательной школы характеризуется отмечающимся в последнее время специалистами (педагогами, психологами, медиками, социологами) неблагоприятным влиянием системы массового образования на здоровье всех субъектов образовательного процесса: учащихся, учителей и родителей учащихся. Проблема здоровья в настоящее время является одной из глобальных проблем, от незамедлительного решения которой зависит выживание человечества. Именно поэтому сохранение и укрепление здоровья детей и подростков становится важнейшей педагогической задачей, попытки решения которой предпринимаются сегодня педагогами самых разных образовательных учреждений – от дошкольных до высших. В предлагаемой вниманию читателя практикоориентированной монографии раскрывается предлагаемая автором концепция организации процесса здоровьетворящего образования, реализация которой в целостном педагогическом процессе современной общеобразовательной школы при определенных условиях обеспечит сохранение и становление здоровья учащихся и учителей, а также опосредованно и родителей учащихся.

В учебном пособии рассматриваются вопросы текущего планирования и анализа учебной деятельности преподавателя и учащихся в процессе обучения иностранному языку. Пособие адресовано студентам, преподавателям иностранных языков, методистам, осуществляющим руководство педагогической практикой и всем, интересующихся современными проблемами преподавания иностранных языков в условиях средней и высшей школы.

В пособии в форме поурочных конспектов изложен материал изучения основных закономерностей прохождения химических процессов, рассмотрены основы термодинамики и кинетики в приложении к химическим реакциям, изучаемым в средней школе. Приведен обширный материал по подготовке демонстрационного и ученического эксперимента, практических работ, освещены вопросы интеграции изучаемых тем с явлениями окружающей среды, обществом, жизнедеятельностью человека. Приведен большой дидактический материал в системе контрольных заданий с указаниями к решению.

Рассмотрены приоритеты и проблемы модернизации начального образования, воплощенные в учебнике «Математика 1-6» (автор Н.Б. Истомина). По мнению автора статьи, этот учебный комплект – средство обучения, позволяющее реализовать одну из важнейших линий современного математического развития – линию развития личности, а также один из способов реализации деятельностного подхода к обучению.

В монографии представлены различные модели организации модульной кредитно-рейтинговой системы обучения в учебном процессе современного вуза. Описан российский и международный опыт реализации элементов Болонской системы. Включены материалы, отражающие реальную практику внедрения кредитно-рейтинговой модели обучения в учебный процесс российских вузов. Наиболее подробно представлен опыт Сибирского федерального университета по внедрению модульной системы обучения бакалавров/ магистров педагогики и использованию кредитно-рейтинговой системы в 2007-2009 гг.

В книге отражены возможные подходы к системному изучению лирики К.Д.Бальмонта в школе. Первый раздел «Певучая сила поэта» (автор Петрова Т. С., кандидат филологических наук, доцент Шуйского государственного педагогического университета) содержит материал для текстового анализа лирики К. Д Бальмонта: подбор стихотворений для каждой возрастной ступени с пятого по одиннадцатый класс, направляющие вопросы для частичного и целостного анализа текста и образцы такого анализа. Во втором разделе «Урок окончен – поэзия не кончается» (автор Хромова С. Ю., учитель русского языка и литературы высшей категории и заместитель директора по воспитательной работе высшей категории средней школы № 2 им. К. Д. Бальмонта г. Шуи Ивановской области) собраны материалы для различных форм внеурочной работы с детьми, связанных с творчеством поэта. Книга подготовлена к 140-летию со дня рождения К. Д. Бальмонта и адресована учителям, студентам, аспирантам – всем, кто так или иначе приобщается к постижению поэтического текста, к творчеству одного из ярчайших поэтов Серебряного века.

В практико-ориентированной монографии рассматриваются и моделируются эффективные стратегии управленческой деятельности руководителя, образовательной деятельности учителя, направленные на повышение качества и результативности учения школьников. Специальное внимание уделено инновации школьного процесса на основе образовательной технологии "Достижение прогнозируемых результатов" .

Журнал для должностных лиц, отвечающих за охрану труда и пожарную безопасность в образовательных учреждениях. Содержит аналитические статьи, действующие нормативно-правовые акты и методические материалы

В учебном пособии рассматривается история зарождения и становления отечественных СМИ для детей и подростков как одного из эффективных средств патриотического воспитания, формирования гражданской позиции; приобщения к традиционным духовным, культурным ценностям; обобщены двухсотлетний опыт, наиболее яркие достижения, роль в развитии детского общественного движения, определено место детских СМИ в современной социокультурной ситуации.

Содержат описание приемов проверки текстовых задач. Они написаны на материале учебника 2-го класса, но могут быть использованы учителями других начальных классов, поскольку приемы проверки, представленные в виде перечня составляющих их действий, являются универсальными. Для учителей начальной школы.